江西高教版《一课一练》第11练-区间 课后作业（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析近三年高考真题命题规律，匠心打造了契合江西高考命题特色的数学《一课一练》（高教版）系列专辑。本专辑共149练，每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》第11练，内容是基础模块上册第二章不等式2.2 区间。 高教版《数学》基础模块上册 第11练 第二章 不等式 2.2 区间 区间 一课一练 1、 判断题 1．实数集可以记作.( ) 【答案】错误 【分析】根据实数集的概念和区间的概念判断. 【详解】实数集R表示为从负无穷大到正无穷大之间所有实数的集合，通常表示为， 故答案为：错误. 2．集合可用区间表示为. ( ) 【答案】错误 【分析】根据区间表示法即可判断. 【详解】集合可用区间表示为， 故答案为：错误. 3．满足不等式的实数x的集合叫闭区间，表示为.( ) 【答案】错误 【分析】根据集合与区间的表达关系即可判断. 【详解】满足不等式的实数x的集合称为闭区间， 区间可表示为.题目表述错误. 故答案为：错误. 4．设全集为R，集合，那么.( ) 【答案】正确 【分析】根据补集的定义运算，并用区间表示法表示即可. 【详解】已知， 则， 故答案为：正确. 2、 选择题 5．设集合，，则（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】利用区间的运算即可得解. 【详解】因为，， 所以. 故选：B. 6．集合且用区间表示为（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】由区间表示的定义即可得解. 【详解】集合且用区间表示为. 故选：C. 7．已知点在第二象限，则取值范围是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据点在第二象限，列出不等式求解即可. 【详解】由题意得且. 故选：C. 8．＝（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据区间的运算求解即可. 【详解】. 故选：D. 3、 填空题 9．不等式用区间表示为 ． 【答案】 【分析】运用区间表示法表示即可. 【详解】不等式用区间表示为. 故答案为：. 10．已知集合，，则 . 【答案】 【分析】根据集合运算的区间表示即可求解. 【详解】集合，则，又. 所以. 故答案为：． 11．集合可以用区间表示为 . 【答案】 【分析】将集合用区间表示即可解得. 【详解】由题，集合用区间可表示为， 故答案为： 12．如图数轴，阴影部分的范围用区间表示是 .    【答案】 【分析】根据阴影区域表示的不等式进行区间表示. 【详解】由阴影区域可知表示的不等式为，因此所对应的区间为. 故答案为：. 4、 .解答题 13．设全集为，集合，集合，求： (1)； (2)； (3). 【答案】(1)， (2)， (3)， 【分析】利用集合的交并补运算即可得解. 【详解】（1）因为全集为，，， 所以，. （2）因为，， 所以， 因为，， 所以. （3）因为，， 所以，， 又全集为， 所以，. 14．集合，，求. 【答案】，， 【分析】首先根据一元一次不等式的解法求出集合并用区间表示，再根据交并补的定义进行运算即可. 【详解】解不等式得到， 又因为，， 所以， ， . 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析近三年高考真题命题规律，匠心打造了契合江西高考命题特色的数学《一课一练》（高教版）系列专辑。本专辑共149练，每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》第11练，内容是基础模块上册第二章不等式2.2 区间。 高教版《数学》基础模块上册 第11练 第二章 不等式 2.2 区间 区间 一课一练 1、 判断题 1．实数集可以记作.( ) 2．集合可用区间表示为. ( ) 3．满足不等式的实数x的集合叫闭区间，表示为.( ) 4．设全集为R，集合，那么.( ) 2、 选择题 5．设集合，，则（   ） A． B． C． D． 6．集合且用区间表示为（   ） A． B． C． D． 7．已知点在第二象限，则取值范围是（    ） A． B． C． D． 8．＝（   ） A． B． C． D． 3、 填空题 9．不等式用区间表示为 ． 10．已知集合，，则 . 11．集合可以用区间表示为 . 12．如图数轴，阴影部分的范围用区间表示是 .    4、 .解答题 13．设全集为，集合，集合，求： (1)； (2)； (3). 14．集合，，求. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$