第2章 群落及其演替（知识清单）生物人教版2019选择性必修2

第2章 群落及其演替（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节　群落的结构（4个考点+1易错辨析） 考点1群落的概念与物种组成 ★★★☆☆ 考点2种间关系★★★☆☆ 考点3群落的空间结构 ★★☆☆☆ 考点4群落的季节性和生态位 ★★☆☆☆ 第2节　群落的主要类型（1个考点+1个易错辨析） 考点1群落的主要类型 ★★☆☆☆ 第3节　群落的演替（2个考点+1个易错辨析） 考点1群落演替的类型 ★★☆☆☆ 考点2 人类活动对群落演替的影响​★★★★★ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节　群落的结构 考点1群落的概念与物种组成 ★★★☆☆ 1. 群落 （1）群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中 的集合。 （3）群落水平上研究的主要问题：群落的范围和边界、 、优势种、空间结构、各个种群占据的位置和群落的演替等。 2. 群落的物种组成 （1）意义： 是区别不同群落的重要特征。 （2）衡量指标：物种丰富度，指群落中 的多少。 （3）规律：不同群落的物种数目 。一般越靠近热带地区，单位面积内物种 。 考点2种间关系★★★☆☆ 关系类型 特点 实例 数量变化曲线 ​​捕食​​ 狼与兔 捕食者与被捕食者波动不同步 ​​竞争​​ 牛与羊争草 一方胜出或生态位分化 ​​寄生​​ 蛔虫与人 宿主数量下降，寄生虫波动 ​​互利共生​​ 豆科植物与根瘤菌 同步增加 易错辨析​ 1:误认为捕食和竞争都是不利的 捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。 2:不能准确判断捕食关系中捕食者与被捕食者而出错 若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如下图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如下图2中A为捕食者,B为被捕食者。 考点3群落的空间结构 ★★☆☆☆ 1.群落的形成是 的结果。 2.群落的空间结构的形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的 ，使群落形成一定的结构。 3.群落的空间结构包括 和 等。 4.群落的垂直结构的现象：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的 现象。 5.植物分层现象的主要原因：植物的分层与 有关—不同植物适于在不同的 下生长。 6.决定植物分层现象的因素： （1）决定植物地上分层的环境因素： 。 （2）决定植物地下分层的环境因素： 。 7.决定动物分层现象的因素： 。 8.水平结构 ：在 方向上， 往往分布着不同的种群，同一地段上 也有差别，它们常呈 分布。 9.决定群落水平结构的因素： ：非生物因素： 变化、土壤 的差异、 强度不同等。 生物因素：生物自身 的不同、 的影响。 10．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。许多土壤动物有较 的活动能力，而且身体 ，因此不适于用样方法进行调查。常用 的方法进行采集、调查。 11．常用的统计物种相对数量的方法有两种：一是 ；二是 。记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。目测估计法是按预先确定的 来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。 考点4群落的季节性和生态位 ★★☆☆☆ 1．群落的季节性 （1）概念：由于 等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 （2）原因：①植物的萌发、生长、开花、死亡等生命周期不同；②动物的季节性迁移、冬眠和夏眠等。 2．生态位 （1）概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的 ， ，以及 等。 （2）研究范畴 ①动物： 等。 ②植物： 等。 3.意义：有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间 的结果。 第2节　群落的主要类型 考点1群落的主要类型 ★★☆☆☆ 1.根据群落的 和 等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为 、 、 等类型。 群落类型 气候特点 代表生物 适应性特征 荒漠 骆驼、仙人掌 草原 羚羊、鼠类 挖洞、快跑 森林 湿润 鸟类、乔木 2．群落的决定因素：某地的群落类型，受 、 等因素的影响很大。生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们能够适应所处的非生物环境。 易错辨析​ 易错表现 正确理解 防错策略（口诀） “草原群落的形成只由降水决定” 温度、土壤等共同作用 “水热定类型，土壤微调分” “沙漠中无垂直结构” 仍有微弱分层（地表 vs 地下） “荒漠也分层，地表地下分” 第3节　群落的演替 考点1群落演替的类型 ★★☆☆☆ 1. 群落演替的概念：随着 的推移，一个群落被另一个群落 的过程。是一种 取代。 2. 群落演替的类型 （1）初生演替 ①概念：指在一个从来没有被 覆盖的地面，或是原来存在过 、但被彻底消灭 了的地方发生的演替。 ②举例：在 、 、 、 上进行的演替。 ③过程举例（发生在裸岩上的演替） 过程：裸岩阶段→ 阶段→ 阶段→ 草本植物 阶段→ 阶段→ 阶段。 分析： 阶段开始形成土壤， 阶段小动物开始进入，最高级阶段是 阶段。 ④特点：初生演替经历的时间 ，速度 ，影响因素主要是自然因素。 （2）次生演替 ①概念：是指在原有植被虽已 ，但原有 基本保留，甚至还保留了植物的 种子或其他 (如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②举例： 、 过量砍伐的森林 、 上进行的演替。 ③过程举例：弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→ 阶段→ 阶段→ 阶段。 ④特点：次生演替经历的时间 ，速度 ，影响因素主要是 。 3. 群落演替的方向取决于 。在气候条件适宜的情况下，从弃耕农田演替出树林，需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 4. 演替是 发生变化的现象，是 相互作用的结果。不论是成型的还是发展中的群落，演替现象一直存在。群落演替导致群落内 不断改变，物种丰富度一般逐渐 升高 (升高/降低)。 考点2 人类活动对群落演替的影响​★★★★★ 1．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的 和 进行。 2．我国2003年1月20日开始施行的《退耕还林条例》，明确提出 和 等要求。易错辨析​ 1:演替并不是“取而代之” (演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 2:演替是“不可逆”的 (演替发生在时间和空间上是不可逆的变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 3:群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程 (当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。 4：关于群落演替的两个“易错点”精析 (1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)并不是所有群落都能演替到乔木阶段。当气候条件适宜时，自然演替最终可形成森林；当气候条件不适宜，如干旱时，只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 1.前沿科学动态​​ ​微生物群落演替与土壤修复​​ ​​原理：利用益生菌群分解污染物（如石油烃）→ 加速退化土壤演替。 ​​应用：油田污染区生态恢复。 考点预测： 设计实验探究微生物对演替速度的影响（对照：添加/不添加菌剂）。 2. 热点问题分析​​ ​红树林湿地修复工程​​ 案例：广东湛江红树林重建 → 从裸滩到稳定群落（10年周期）。 跨学科整合： 地理：潮汐作用影响演替方向； 政治：生态补偿机制与政策支持。 考点预测： 分析人类活动如何改变演替方向（如人工种植缩短草本阶段）。 1．二化螟和褐飞虱是水稻的害虫。二化螟单独取食水稻茎秆纤维时，水稻迅速启动防御反应，显著负面影响二化螟幼虫的生长发育。二化螟诱导水稻释放的挥发物对褐飞虱卵寄生天敌稻虱缨小蜂具有显著的排斥作用，褐飞虱选择到二化螟为害稻株上刺吸水稻茎叶汁液和产卵。褐飞虱与二化螟共同为害水稻时，可显著抑制水稻防御反应，消除对二化螟幼虫生长发育的负面影响。下列叙述错误的是（    ） A．稻虱缨小蜂与褐飞虱之间是寄生关系，对彼此而言互为密度制约因素 B．褐飞虱和二化螟的生态位不完全相同，种间竞争并不激烈 C．水稻介导的二化螟和褐飞虱已发展为“互利共存”的关系 D．驱动褐飞虱和二化螟共同为害水稻的原因是两者食物需求不同 【解题方法归纳】 1.关系拆解：逐句分析生物间关系（如褐飞虱刺吸汁液→捕食；稻虱缨小蜂寄生褐飞虱卵→寄生）。 2.互利证据定位：重点抓“共同为害抑制水稻防御→消除对二化螟的负面影响”说明二者互利。 3.生态位对比：二化螟取食茎秆纤维，褐飞虱刺吸汁液，生态位分化（不重叠）。4.选项陷阱识别：D项“食物需求不同”是表面现象，本质是互利共存（水稻介导的协同）。 口诀： “关系拆解抓动词，互利证据看抑制；生态位，比食性，本质互利非竞争！”​ 2．某山区实施退耕还林之后，经数十年的演替发展为森林，图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法正确的是（    ） A．群落演替是一些物种取代另一些物种，一个种群取代另一个种群的过程 B．人工间断砍伐一定使某灌木阶段的群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 C．甲、乙、丙之间为种间竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 D．群落演替一定是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善的方向发展 3．生态学家对我国某高山群落演替的过程进行了研究，如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，下列分析合理的是（    ） A．从山麓到山顶依次出现的不同森林类型，是群落的垂直结构 B．第 5 年至第 10 年群落乙的变化可能与种间关系有关 C．第 25 年左右群落乙物种丰富度达到最高，各种群密度达到最大 D．甲、乙两个群落在演替过程中都具有大量物种替代的特点 【解题方法归纳】 ​​步骤​​ ​​关键行动​​ ​​工具应用​​ ​​口诀规律​​ 1.审题 圈关系动词/看图例 关系拆解表/曲线坐标轴分析 “关系抓动词，图例定乾坤” 2.原理 回忆种间关系/演替阶段特征 种间关系矩阵/演替流程图 “种间四关系，演替三段论” 3.分析 定位证据链/曲线斜率拐点 箭头标注法/趋势线标记法 “证据链闭环，拐点定转折” 4.排错 排除绝对化表述/概念混淆项 反例举证法/概念对比表 “绝对必有诈，混淆比定义” 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$null 第2章 群落及其演替（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节　群落的结构（4个考点+1易错辨析） 考点1群落的概念与物种组成 ★★★☆☆ 考点2种间关系★★★☆☆ 考点3群落的空间结构 ★★☆☆☆ 考点4群落的季节性和生态位 ★★☆☆☆ 第2节　群落的主要类型（1个考点+1个易错辨析） 考点1群落的主要类型 ★★☆☆☆ 第3节　群落的演替（2个考点+1个易错辨析） 考点1群落演替的类型 ★★☆☆☆ 考点2 人类活动对群落演替的影响​★★★★★ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节　群落的结构 考点1群落的概念与物种组成 ★★★☆☆ 1. 群落 （1）群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 （3）群落水平上研究的主要问题：群落的范围和边界、种间关系、优势种、空间结构、各个种群占据的位置和群落的演替等。 2. 群落的物种组成 （1）意义： 群落的物种组成 是区别不同群落的重要特征。 （2）衡量指标：物种丰富度，指群落中 物种数目 的多少。 （3）规律：不同群落的物种数目 有差别 。一般越靠近热带地区，单位面积内物种 越丰富 。 考点2种间关系★★★☆☆ 关系类型 特点 实例 数量变化曲线 ​​捕食​​ 一方捕食另一方 狼与兔 捕食者与被捕食者波动不同步 ​​竞争​​ 争夺资源或空间 牛与羊争草 一方胜出或生态位分化 ​​寄生​​ 一方受益，一方受害 蛔虫与人 宿主数量下降，寄生虫波动 ​​互利共生​​ 双方受益 豆科植物与根瘤菌 同步增加 易错辨析​ 1:误认为捕食和竞争都是不利的 捕食、竞争并非都是不利的，实际上被淘汰的都是不适应环境的，有利于对环境资源的更合理利用，并使生存下来的个体得到更充分的生活条件。 2:不能准确判断捕食关系中捕食者与被捕食者而出错 若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如下图1中A为被捕食者。若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如下图2中A为捕食者,B为被捕食者。 考点3群落的空间结构 ★★☆☆☆ 1.群落的形成是不同物种协同进化的结果。 2.群落的空间结构的形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的结构。 3.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。 4.群落的垂直结构的现象：在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。 5.植物分层现象的主要原因：植物的分层与对光的利用有关—不同植物适于在不同的光照强度下生长。 6.决定植物分层现象的因素： （1）决定植物地上分层的环境因素：光照、温度。 （2）决定植物地下分层的环境因素：水分、无机盐。 7.决定动物分层现象的因素：群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 8.水平结构 ：在水平方向上，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度 也有差别，它们常呈镶嵌分布。 9.决定群落水平结构的因素： ：非生物因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度不同等。 生物因素：生物自身生长特点的不同、人与动物的影响。 10．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法进行调查。常用取样器取样的方法进行采集、调查。 11．常用的统计物种相对数量的方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。记名计算法是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目，这一般用于个体较大、种群数量有限的物种。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中的种群数量。等级的划分和表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少，等等。 考点4群落的季节性和生态位 ★★☆☆☆ 1．群落的季节性 （1）概念：由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。 （2）原因：①植物的萌发、生长、开花、死亡等生命周期不同；②动物的季节性迁移、冬眠和夏眠等。 2．生态位 （1）概念：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 （2）研究范畴 ①动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 ②植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。 3.意义：有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。 第2节　群落的主要类型 考点1群落的主要类型 ★★☆☆☆ 1.根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。 群落类型 气候特点 代表生物 适应性特征 荒漠 干旱少雨 骆驼、仙人掌 耐旱、储水 草原 半干旱 羚羊、鼠类 挖洞、快跑 森林 湿润 鸟类、乔木 树栖、叶片宽大 2．群落的决定因素：某地的群落类型，受水分、温度等因素的影响很大。生活在这一地区的物种能够形成群落，是因为它们能够适应所处的非生物环境。 易错辨析​ 易错表现 正确理解 防错策略（口诀） “草原群落的形成只由降水决定” 温度、土壤等共同作用 “水热定类型，土壤微调分” “沙漠中无垂直结构” 仍有微弱分层（地表 vs 地下） “荒漠也分层，地表地下分” 第3节　群落的演替 考点1群落演替的类型 ★★☆☆☆ 1. 群落演替的概念：随着 时间 的推移，一个群落被另一个群落 代替 的过程。是一种 优势 取代。 2. 群落演替的类型 （1）初生演替 ①概念：指在一个从来没有被 植物 覆盖的地面，或是原来存在过 植被 、但被 彻底消灭 了的地方发生的演替。 ②举例：在 沙丘 、 火山岩 、 冰川泥土 、 裸岩 上进行的演替。 ③过程举例（发生在裸岩上的演替） 过程：裸岩阶段→ 地衣 阶段→ 苔藓 阶段→ 草本植物 阶段→ 灌木 阶段→ 森林 阶段。 分析： 地衣 阶段开始形成土壤， 草本植物 阶段小动物开始进入，最高级阶段是是 森林 阶段。 ④特点：初生演替经历的时间 长 ，速度 缓慢 ，影响因素主要是 自然因素 。 （2）次生演替 ①概念：是指在原有植被虽已 不存在 ，但原有 土壤条件 基本保留，甚至还保留了植物的 种子 或其他 繁殖体 (如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。 ②举例： 火灾过后的草原 、 过量砍伐的森林 、 弃耕的农田 上进行的演替。 ③过程举例：弃耕农田上的演替过程：弃耕农田→ 杂草 阶段→ 灌木 阶段→ 森林 阶段。 ④特点：次生演替经历的时间 短 ，速度 较快 ，影响因素主要是 人类活动 。 3. 群落演替的方向取决于 气候条件 。在气候条件适宜的情况下，从弃耕农田演替出树林，需要数十年时间。如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 4. 演替是群落结构发生变化的现象，是生物与环境相互作用的结果。不论是成型的还是发展中的群落，演替现象一直存在。群落演替导致群落内生物种类不断改变，物种丰富度一般逐渐 升高 (升高/降低)。 考点2 人类活动对群落演替的影响​★★★★★ 1．人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 2．我国2003年1月20日开始施行的《退耕还林条例》，明确提出退耕还林、还草、还湖和退牧还草等要求。易错辨析​ 1:演替并不是“取而代之” (演替过程中一个群落取代另一个群落，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 2:演替是“不可逆”的 (演替发生在时间和空间上是不可逆的变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。 3:群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程 (当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。 4：关于群落演替的两个“易错点”精析 (1)演替并不是“取而代之”。演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。 (2)并不是所有群落都能演替到乔木阶段。当气候条件适宜时，自然演替最终可形成森林；当气候条件不适宜，如干旱时，只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 1.前沿科学动态​​ ​微生物群落演替与土壤修复​​ ​​原理：利用益生菌群分解污染物（如石油烃）→ 加速退化土壤演替。 ​​应用：油田污染区生态恢复。 考点预测： 设计实验探究微生物对演替速度的影响（对照：添加/不添加菌剂）。 2. 热点问题分析​​ ​红树林湿地修复工程​​ 案例：广东湛江红树林重建 → 从裸滩到稳定群落（10年周期）。 跨学科整合： 地理：潮汐作用影响演替方向； 政治：生态补偿机制与政策支持。 考点预测： 分析人类活动如何改变演替方向（如人工种植缩短草本阶段）。 1．二化螟和褐飞虱是水稻的害虫。二化螟单独取食水稻茎秆纤维时，水稻迅速启动防御反应，显著负面影响二化螟幼虫的生长发育。二化螟诱导水稻释放的挥发物对褐飞虱卵寄生天敌稻虱缨小蜂具有显著的排斥作用，褐飞虱选择到二化螟为害稻株上刺吸水稻茎叶汁液和产卵。褐飞虱与二化螟共同为害水稻时，可显著抑制水稻防御反应，消除对二化螟幼虫生长发育的负面影响。下列叙述错误的是（    ） A．稻虱缨小蜂与褐飞虱之间是寄生关系，对彼此而言互为密度制约因素 B．褐飞虱和二化螟的生态位不完全相同，种间竞争并不激烈 C．水稻介导的二化螟和褐飞虱已发展为“互利共存”的关系 D．驱动褐飞虱和二化螟共同为害水稻的原因是两者食物需求不同 【答案】D 【分析】种间关系：①捕食：一种生物以另外一种为食的现象；②寄生；一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象；③竞争；两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象；④原始合作；两种生物共同生活在一起时，双方都彼此受益，但分开后，各自也能独立生活；⑤互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 【详解】A、稻虱缨小蜂与褐飞虱之间是寄生关系，对彼此而言互为密度制约因素，A正确； B、褐飞虱选择到二化螟为害稻株上刺吸水稻茎叶汁液和产卵。褐飞虱与二化螟共同为害水稻时，可显著抑制水稻防御反应，消除对二化螟幼虫生长发育的负面影响。说明褐飞虱和二化螟的生态位不完全相同，种间竞争并不激烈，B正确； C、由题干信息可知，水稻介导的二化螟和褐飞虱已发展为“互利共存”的关系，C正确； D、褐飞虱与二化螟共同为害水稻时，可显著抑制水稻防御反应，消除对二化螟幼虫生长发育的负面影响。故驱动褐飞虱和二化螟共同为害水稻的原因是两者互利共存，D错误。 故选D。 【解题方法归纳】 1.关系拆解：逐句分析生物间关系（如褐飞虱刺吸汁液→捕食；稻虱缨小蜂寄生褐飞虱卵→寄生）。 2.互利证据定位：重点抓“共同为害抑制水稻防御→消除对二化螟的负面影响”说明二者互利。 3.生态位对比：二化螟取食茎秆纤维，褐飞虱刺吸汁液，生态位分化（不重叠）。4.选项陷阱识别：D项“食物需求不同”是表面现象，本质是互利共存（水稻介导的协同）。 口诀： “关系拆解抓动词，互利证据看抑制；生态位，比食性，本质互利非竞争！”​ 2．某山区实施退耕还林之后，经数十年的演替发展为森林，图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法正确的是（    ） A．群落演替是一些物种取代另一些物种，一个种群取代另一个种群的过程 B．人工间断砍伐一定使某灌木阶段的群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 C．甲、乙、丙之间为种间竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 D．群落演替一定是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善的方向发展 【答案】C 【分析】分析题图可知，在三个连续群落演替阶段中，甲、乙、丙依次作为优势种群，但在竞争中，前者被后者替代，这种演替虽然使前一优势物种的数量降至较低水平，却没有造成前一阶段优势物种的消亡，则物种多样性增加，生态系统稳定性增强。 【详解】A、群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程，A错误； B、人工间断砍伐不一定使群落演替的速度和方向发生改变，B错误； C、甲、乙、丙均为植物种群，故它们的关系为种间竞争，随着演替进行，第3阶段的植物种类较多，分层明显，故第3阶段群落具有明显的垂直分层现象，C正确； D、自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，但也不一定，比如受人为因素的破坏，D错误。 故选C。 3．生态学家对我国某高山群落演替的过程进行了研究，如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，下列分析合理的是（    ） A．从山麓到山顶依次出现的不同森林类型，是群落的垂直结构 B．第 5 年至第 10 年群落乙的变化可能与种间关系有关 C．第 25 年左右群落乙物种丰富度达到最高，各种群密度达到最大 D．甲、乙两个群落在演替过程中都具有大量物种替代的特点 【答案】B 【分析】分析曲线图可知，第5年至25年，群落乙的物种丰富度变化幅度较甲大，说明群落乙的抵抗力稳定性比甲弱。 【详解】A、不同海拔的植被类型不能反映群落的垂直结构特征，A错误； B、由图可知，第5年至第10年乙曲线下降，可能是具有生存优势的物种出现后，使某些物种在竞争过程中被淘汰，B正确； C、第25年左右群落乙物种丰富度达到最高，但各种群密度不一定达到最大，C错误； D、由图可知，第25年后，甲群落物种丰富度较初始时略有下降，乙群落的物种丰富度高于初始丰富度，无法判断是否都具有大量物种被替代的特点，D错误。 故选B。 【点睛】本题考查群落的特征，包含物种组成、空间结构、种间关系、群落演替。其中空间结构包含了垂直结构和水平结构，要注意二者的区别，前者是指的在垂直方向上具有分层现象，后者指的是在水平方向上呈镶嵌分布。 【解题方法归纳】 ​​步骤​​ ​​关键行动​​ ​​工具应用​​ ​​口诀规律​​ 1.审题 圈关系动词/看图例 关系拆解表/曲线坐标轴分析 “关系抓动词，图例定乾坤” 2.原理 回忆种间关系/演替阶段特征 种间关系矩阵/演替流程图 “种间四关系，演替三段论” 3.分析 定位证据链/曲线斜率拐点 箭头标注法/趋势线标记法 “证据链闭环，拐点定转折” 4.排错 排除绝对化表述/概念混淆项 反例举证法/概念对比表 “绝对必有诈，混淆比定义” 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$