第一单元 2 第1课时 加减法的初步认识-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

2 10以内的加减 第1课时 加减法的初步认识 1.通过熟悉的情境和操作活动，体会加法、减法的意义。（重点） 2.认识“+”“-” ，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中 填数。（难点） 3.积极参加数学活动，激发学习加法、减法计算的兴趣。 学习目标 回顾复习 分一分，合一合。 1 2 3 2 2 4 2 3 5 2 5 3 2 4 2 1 3 2 探索新知 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 看图讲故事。 1 画 表示小鸟： 画 表示小鸟： 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 合起来 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 求一共有几只，就是把两部分合起来。 先画图表示，再写算式。 探索新知 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 看图讲故事。 1 画 表示小鸟： 画 表示小鸟： 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 3 把两部分合在一起，求一共有多少，可以用加法计算。 +1 =4 探索新知 3 + 1 = 4 读作：三加一等于四 3 1 4 … 鸟窝里有3只 飞来1只 一共有4只 加号 表示把两部分合起来， 读作“加”。 + 算式中的3 、 1 、 4各表示什么？ 探索新知 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 3 点数法 +1 =4 1 2 3 4 按顺序一个一个地从头数，数到几，结果就是几。 探索新知 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 接数法 =4 记大数，数小数。小数是几，就接着大数往后数几个数。数到几，结果就是几。 从3后面接着数1个数，4。一共有4只。 3 +1 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 探索新知 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 运用数的组成 =4 两个数合起来是几，结果就是几。 3 1 4 3 +1 探索新知 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 看图讲故事。 1 画 表示小鸟： 鸟窝里有4只小鸟 虚线圈1个，表示飞走1只 斜线画1个， 表示飞走1只 求还剩几只，就是从总数中去掉一部分。 还剩3只 还剩3只 先画图表示，再写算式。 探索新知 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 看图讲故事。 1 画 表示小鸟： 鸟窝里有4只小鸟 虚线圈1个，表示飞走1只 斜线画1个， 表示飞走1只 还剩3只 还剩3只 4 － 1 = 3 从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。 探索新知 4 － 1 = 3 读作：四减一等于三 4 1 3 … 一共有4只 飞走1只 还剩3只 减号 表示去掉，读作“减”。 － 算式中的3 、 1 、 4各表示什么？ 探索新知 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 4 直接数出剩下的数量 －1 =3 去掉飞走的1只后，直接数剩下的数量。 1 2 3 探索新知 倒数法 =3 把4记在心里，倒着数1个数。 从4倒着数，3。还剩3只。 4 －1 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 探索新知 运用数的分解计算 =3 4可以分成1和几？ 4 1 3 4 －1 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 随堂小练 2 + = 4 － = 2 4 2 2 1. (教材P31 练一练 第1题)看图说话写算式。 随堂小练 3 － = 2 1 1 + = 4 5 1. (教材P31 练一练 第1题)看图说话写算式。 随堂小练 2. (教材P31 练一练 第2题)看图写算式。 + = 2 1 1 + = 3 2 1 随堂小练 － = 3 5 2 － = 2 3 1 2. (教材P31 练一练 第2题)看图写算式。 随堂小练 3. 看图列式计算。 － = 2 5 3 + = 4 3 1 当堂检测 2 ＋ 3 ＝ 5 4 ＋ 1 ＝ 5 1. 先摆一摆，再填上得数。 当堂检测 1 ＋ 2 ＝ 3 1 ＋ 3 ＝ 4 2. 填一填。 当堂检测 ● ● ● ● ● ● ● ● 2 2 4 3.先画●，再填。 当堂检测 4. 看图填一填。 4 4 2 + 5 2 3 5 当堂检测 5. 鸽子送信。（连一连）。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 27 课堂小结 ＋ 加号 表示把两部分合在一起 － 减号 表示从总数里去掉一部分 4－1＝3 3＋1＝4 读作：三加一等于四 读作：四减一等于三 课堂小结 把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 计算5以内的加法,可以用点数法、接数法或数的组成来计算。 从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。 计算5以内的减法,可以直接数出剩下的数量,还可以用倒数法或数的分解计算。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 31 $$