哲学与文化中哲学部分知识清单-2026届高考政治一轮复习统编版必修四

( 1 )新教材新高考高三政治复习资料 《哲学与文化》必背知识 第一单元探索世界与把握规律 (哲学理论知识) 第一课  时代精神的精华 一、追求智慧的学问 (一)哲学起源 1．哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系，是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”，其本义就是爱智慧或追求智慧。 2．哲学的起源 ①从认识世界的角度：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ②从改造世界的角度：哲学智慧产生于人类的实践活动。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 3．哲学的作用： 指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 4.拓展：哲学与时代精神的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。 ②真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果， ④真正哲学是社会变革的先导。 (二)哲学是系统化理论化世界观 1．哲学与世界观的关系 （1）区别： ①两者含义不同。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学是系统化理论化的世界观。 ②两者的特点不同。世界观是零散的、不自觉的，哲学是系统化、理论化的。 ③两者的形成不同。世界观是自发形成的，人人都有；哲学是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有。 （2）联系：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，两者研究的对象都是整个世界。 2．世界观与方法论的关系 （1）区别：含义不同。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 （2） 联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 3．哲学与具体科学的关系 （1）区别：①含义不同。②研究对象不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。哲学是对自然、社会和思维等知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 ③作用不同。哲学为人们认识世界和改造世界提供方法论指导，而具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 （2）联系：①具体科学是哲学基础，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。 （注意：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的观点都是错误的。） ▲【知识归纳】全面理解哲学的概念 ①从本义上看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 ②从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 ③从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 ④从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 ⑤从哲学与时代的关系看：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 ⑥从哲学的产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ▲【知识归纳】全面理解哲学的作用 ①从本义上看：哲学可以给人智慧使人聪明。 ②从任务上看：真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界。 ③从哲学与生活的关系看：哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导。 ④从哲学与具体科学的关系看：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ⑤从哲学与时代的关系看：真正的哲学是社会变革的先导 ⑥从哲学的三大功能看：哲学具有世界观和方法论的功能、具有指导人们认识世界和改造世界的功能（哲学的任务）、具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 二、哲学的基本问题 （一）哲学的基本问题 1．内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2．内容：①思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题（思维能否正确认识存在）。对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 3．原因（为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？） ①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题。 ②思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避，必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它对其他哲学问题的回答。 （二）哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义 （1）划分唯物主义和唯心主义唯一标准（分歧）：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 （2）唯物主义和唯心主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 （3）唯物主义的基本形态（从基本观点、合理性、局限性三个角度区分） ①古代朴素唯物主义：认为世界是物质的；否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩。 ②近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性；在总结自然科学成就的基础上，使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义。但是它把物质归结为自然科学意义上的原子，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：认为物质是不依赖人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，客观实在性是物质的唯一特性。正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 （4）唯心主义的基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。 ②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、神、理念、道、绝对精神等）看作为世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 （注意：哲学史上的两个对子“唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学”，但辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争。） ⑸哲学史上的两个对子 ①哲学上“两个对子”是：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。唯物主义和唯心主义的对立是关于世界是什么的问题，属于哲学基本问题的范畴，是源；辩证法和形而上学的对立是关于世界“怎么样”的问题，是流。是用什么样的思维方法来认识世界的问题. 辩证法的观点是： 联系的、发展的、全面的观点 形而上学的观点是：孤立的、静止的、片面的观点 ②哲学史上的两大基本派别是：唯物主义和唯心主义。 （二元论是不可能的，二元论的实质偏向于唯心主义） 三、科学的世界观和方法论 1.马克思主义哲学的历史使命 ⑴马克思主义哲学产生的历史条件 ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。 ②直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 ③自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。自然科学的发展使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 ⑵马克思主义的重要性：马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 ⑶马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 2.马克思主义哲学的基本特征 ⑴马克思主义哲学的核心观点：实践观点 【提示】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征 ⑵马克思主义哲学的基本特征： ①第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 ②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 ③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 3.马克思主义中国化的重大理论成果 中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 ⑴毛泽东思想。 ①主要代表：毛泽东 ②来源时代：运用马克思列宁主义基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果 ③精髓：实事求是 ④基本立场、观点和方法（活的灵魂）：实事求是、群众路线、独立自主 ⑵邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观： ①来源时代：马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 ②作用：是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 ⑶习近平新时代中国特色社会主义思想 ①地位：马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。 ②作用：为发展当代中国的马克思主义哲学做出了原创性贡献。 【特别提醒】中国特色社会主义理论体系包括： ①邓小平理论②“三个代表”重要思想。③科学发展观。④习近平新时代中国特色社会主义思想。 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。“六个必须坚持”是党中央对新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大实践经验的哲学概括，是习近平新时代中国特色社会主义思想的思想精髓，是马克思主义世界观和方法论中国化时代化的最新表达，是马克思主义中国化时代化的最新成果，也是对习近平新时代中国特色社会主义思想的进一步丰富和发展。 马克思主义哲学原理与方法论 一、辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论 ） 第一部分：辩证唯物论（物质和意识、客观规律和人的主观能动性） 第二课 探索世界的本质(辩证唯物论) 世界的物质性 1自然界的物质性原理 【原理内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 〖反对〗违背自然规律，破坏自然的主观主义行为。 2.人类社会的物质性原理 【原理内容】①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式（生产力和生产关系）。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 【方法论】遵循社会发展客观规律按人类社会规律办事,正确处理人与社会的关系 . 〖反对〗反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 3. 世界的物质统一性原理 【原理内容】①物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 。物质的唯一特性是客观实在性。 ②自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。想问题办事情要一切从实际出发，主观符合客观。 〖反对〗：反对唯心主义和实际工作中主观主义思想。 4.物质决定意识原理 【原理内容】物质决定意识，物质是本原，意识是物质的派生物，意识是人脑对客观存在的反映； 【方法论】我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。 材料中关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱）　 备注：关于意识 意识的起源是物质世界长期发展的产物。 意识是自然界长期发展的产物，意识是人类社会发展的产物；意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官；从意识的内容与形式看： 本质：意识是对人脑对客观存在的反映，意识的内容是客观的，但它的形式是主观的。 运动的规律性 5.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。（3）.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【方法论】必须尊重规律，按规律办事，改造客观世界，为人类造福。但不能违背规律，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 〖反对〗：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 识别关键词:如环境问题，自然灾害发生,，卫星发射，人工降雨，救灾，改革） 6.物质和运动辩证关系原理 【原理内容】①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（强调物质离不开运动） ②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。（强调运动离不开物质） （2）方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题，坚持物质与运动不可分，反对离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点。 7.意识能动作用原理 --正确发挥主观能动性原理 【原理内容】(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 （它不仅能“复制”当前的对象，而追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界）+材料 。。。 (2)人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识对人们的实践活动起促进作用，错误的意识对人们的实践活动起阻碍作用。+材料--- （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】正确发挥主观能动性，能动认识世界和改造世界，尊重规律，树立正确的意识，克服错误的思想意识。+材料--- 识别关键词：在....理论思想的指导下，实施...战略、计划;贯彻...精神;坚持...方针带来的影响 8.物质和意识辩证关系原理 【原理内容】(1)物质决定意识，意识是对物质的反映。（方法论）要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。 （2）意识对物质具有能动作用。①人能够能动的认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性②人能够能动的改造世界a.意识对改造世界有指导作用，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识对人们的实践活动起促进作用，错误的意识对人们的实践活动起阻碍作用。 【方法论】要发挥主观能动性，重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观条件、客观规律的制约。要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来.。 〖反对〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 9.如何做到一切从实际出发，实事求是： 【答题要素】客观规律+主观能动性+二者结合+两个反对 （1）要尊重客观规律，从客观实际出发 （2）要发挥主观能动性。要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。 （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 第三课  把握世界的规律（唯物辩证法） 联系观+发展观+矛盾观 1.唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点 2.唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 3.唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾的观点） 4.矛盾分析方法是认识事物的根本方法 5.唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 Ⅰ唯物辩证法的联系观、世界是普遍联系的 一、联系观的特点 （一）联系的普遍性原理 〖原理内容〗：唯物辩证法认为联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 2.〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 3.〖反对〗：反对切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的的观点来认识和处理问题。 识别的关键词：影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱…一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理……关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍╱ （二）联系的客观性原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物和人为事物的联系都是客观的。 2.〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3〖反对〗：离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的错误。 识别的关键词：把握事物本身所固有的联系；建立新联系 （三）联系的多样性原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。事物联系是有条件的。 〖方法论〗：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。{我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件}。 3.〖反对〗：只重视直接的、表面的和眼前的联系，而忽视间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 识别的关键词：各种条件、各种各样联系，采取新策略 二、整体和部分辩证关系原理 答题格式： ①总:整体与部分是对立统一的关系，相互区别，相互联系，密不可分。(A和B是整体部分关系）方法论：坚持整体与部分统一。 ②强调整体: 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分,整体功能、状态及其变化也会影响到部分。 方法论：要树立全局观念，立足整体，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ③强调部分：整体是由部分构成的，部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分甚至对整体起决定作用， 方法论：要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 〖反对〗：注意既要反对只考虑整体利益，忽视局部利益的做法；又要反对只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾，把整体和部分割裂开来的反对。 识别的关键词：顾全大局╱中央与地方之间的关系╱发展的全过程与某一阶段之间的关系╱╱事关全局╱树立全国一盘期的思想╱╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度╱三农工作与全国工作╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立╱ 三、掌握系统优化方法原理 1.〖原理内容〗： 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 2.〖方法论〗：系统优化的方法要求①树立全局观念，掌握系统的优化方法，用综合思维的方法认识事物。把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案。②要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。 识别的关键词：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱有序安排╱顶层设计 ╱升级换代 Ⅱ唯物辩证法的发展观、世界是永恒发展的 一、发展的普遍性和实质原理 1.〖原理内容〗： ⑴发展具有普遍性，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。⑵发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.〖方法论〗：我们用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 〖反对〗：反对形而上学用静止地观点看问题，反对思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。 识别的关键词：创新精神╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长╱提高╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从…到…的发展过程（上升、前进）╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱ 二、量变和质变辩证关系原理（发展的状态） 1.〖原理内容〗 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②在量变已经达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度的原则。 〖反对〗：反对“激变论”、反对急于求成、“临急抱佛脚”； 反对“庸俗进化论”、反对优柔寡断 。 识别的关键词：渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱防微杜渐╱适度、火候、分寸、尺度╱一次次╱从…做起╱一蹴而就╱过度╱急于求成╱ 三、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（发展趋势/途径） 1.〖原理内容〗： ①事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，方向是前进的上升的。 新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物，具有旧事物不可比拟的优越性。 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 辩证否定的实质就是“扬弃”通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。辩证的否定是联系和发展的环节。 ②事物发展的道路是曲折的。事物的发展总是要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 〖方法论〗我们要对未来从满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 〖反对〗既要反对把事物的发展看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。 识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战╱吸取、保留和改造╱肯定又否定╱克服消极的保留合理的╱继承与发展╱继承与创新╱突破传统╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱突破陈规旧俗╱新产品，新思路，新方案，新突破╱大胆吸收借鉴╱；取其精华、去其糟粕╱ Ⅲ唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心） 1.矛盾对立统一关系原理（矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理）-、矛盾的基本属性、事物发展的源泉和动力) 〖原理内容〗：①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化；矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论：用一分为二的观点、全面的观点看问题 ；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害） 〖反对〗：反对片面看问题（一点论），割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。 识别的关键词：一方面，另一方面╱既有好的一面，也有不好的一面╱…但是…╱科学（核技术、人工智能）是一把双刃剑╱既相互区别，又相互联系╱既…又…╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同╱…变成、转化为…，居安思危╱ （反义词） 矛盾问题的精髓----矛盾普遍性和特殊性关系 二、矛盾的普遍性原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。 2.〖方法论〗：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.〖反对〗：反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法，又要反对片面地看问题的观点（一点论，绝对化，片面化）。 识别的关键词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑；正视、化解矛盾，解决矛盾.面对现实 三、矛盾的特殊性原理 1.〖原理内容〗：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 2.〖方法论〗：要做到具体问题具体分析。（即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。） 3.〖反对〗：反对对具体事物不作具体分析，千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。 识别的关键词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 1.〖原理内容〗：①唯物辩证法认为矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系.是绝对和相对的关系.是矛盾问题的精髓。②两者相互联结。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。 2.〖方法论〗：坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。a.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。b.发展中国特色社会主义过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。C.掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序。 〖反对〗：注意既要反对只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别；又要反对只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的共性。 识别的关键词：共性与个性的统一╱一般与个别的统一╱一般号召与个别指导相结合╱先试点再总结后推广经验╱指导╱普遍真理与具体实践相结合╱既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新╱典型示范╱在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际╱不照抄照搬、死板硬套╱解剖麻雀╱同与异（既相同，又不同）╱从群众中来、到群众中去、试点、榜样、解剖麻雀 用对立统一的观点看问题 五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 1.〖原理内容〗①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，②主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。③主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们，坚持两点论和重点论的统一。 2.〖方法论〗要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 ④既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一” 识别的关键词：关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等 六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 1.〖原理内容〗：①矛盾的主要方面处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（强调矛盾的主要方面） ②矛盾的次要方面处于被支配地位、矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。（强调矛盾的次要方面） 2.〖方法论〗：看问题既要全面，又要分清主流和支流。 ①我们在认识事物时，要着重把握矛盾的主要方面，分清主流和支流，抓住主流。（强调矛盾的主要方面） ②但又不忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。（强调矛盾的次要方面） ③坚持两点论和重点论的统一。 〖反对〗：反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质的，反对一点论。 识别的关键词：以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱九个指头与一个指头╱利大于弊或弊大于利╱因小失大╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱判断性质、辨清方向、识大局、全局╱总体上、总的来看，还有……问题╱评价人的功与过╱评价工作的得与失╱防微杜渐╱主题、本质、辨方向、金无足赤人无完人等 七、坚持两点论和重点论统一 哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和矛盾次要方面辩证关系。 1.【原理】 坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，就要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的过程时，要着重把握主要矛盾，；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。 2.【方法论】我们要坚持两点论与重点论相结合的方法。 〖反对〗：反对形而上学的一点论和均衡论。 符合主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理或矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理也符合坚持两点论和重点论统一的方法论 【知识归纳】 1、 坚持具体问题具体分析 ①什么是具体问题具体分析？具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②哲学依据：矛盾的特殊性原理。 ③为什么要具体问题具体分析？ a.地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 b.作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 ④怎样坚持具体问题具体分析的原则？ a.在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 b.具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。 二、如何运用矛盾的观点或者（用对立统一的观点、规律看问题）（矛盾分析方法）分析和解决问题 1.矛盾就是对立统一关系原理。要求我们坚持用一分为二的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。  2.矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。  3.矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5.主次矛盾的辩证关系原理。要求我们办事情既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。两点论和重点论的统一 6.矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。两点论和重点论的统一（主次方面） 7.两点论和重点论的统一的原理。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。（5、6、7用两点论与重点论的统一的原理分析问题） 综合探究  坚持唯物辩证法  反对形而上学 1.唯物辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题。（这是马克思主义发展观） ①用联系的观点分析问题。既要看到事物之间的联系，不能只看到一个个孤立的事物，也要看到事物的现状与过去和将来之间的联系。 ②用发展的观点看问题。 发展的形式或状态：量变和质变。既要看到事物位置的移动和数量的增减（量变），也要看到事物根本性质的变化和发展（质变） 发展的原因：矛盾。既要抓住事物发展的内部矛盾（内因是根本原因）又不能忽视事物发展的外表矛盾（外因） 发展的实质：事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。 发展的方向（总趋势）：前进的、上升的 发展的道路：曲折的、迂回的 发展的过程：经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 发展的途径：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 2.形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 ①用孤立的观点看问题：只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用。只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来。 ②用静止的观点看问题：只看到事物的数量变化和场所变更，看不到事物根本性质的变化 ③用片面的观点看问题：只看到事物某一方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 3.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 4.矛盾分析法是认识事物的根本方法 矛盾分析法的内容包括： 1.坚持用一分为二的观点看问题。在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。  2.承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。  3.坚持具体问题具体分析。 4.坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5.办事情既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6.看问题既要全面，又要分清主流和支流。 7.坚持两点论与重点论统一。（5、6、7用两点论与重点论的统一的方法） 第二单元  认识社会与价值选择（认识论+历史唯物主义） 第四课  探索认识的奥秘（认识论） 人的认识从哪里来 1、 感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。感性认识是认识的初级阶段； 理性认识是关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式，理性认识是认识的高级阶段， 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透，相互包含，具有辩证统一关系。 二、实践的含义、基本形式、特征 ①含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 实践是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。 ②实践活动的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验。 ③特点：a.实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体（人）、实践的对象（客观事物）和实践的手段（工具设备）。都是客观的。制约实践活动的客观事物及其规律也具有客观性。 b.实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。人将在实践中形成的认识用于指导实践。 c.实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。实践活动的内容、形式、规模和水平受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 三、辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）（共4条原理） 1..实践和认识辩证关系原理 〖原理内容〗辩证唯物主义认识论认为， （1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。 （2）认识对实践具有反作用。科学理论(正确认识)对实践具有推动作用。错误认识会把人们的实践活动引向歧途. 〖方法论〗：①首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理. ②要重视科学理论(正确认识)的指导作用，坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 识别的关键词：实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良╱ 补充：为什么说实践是认识发展的动力。 ①认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 ③ 实践锻炼和提高了人的认识能力。改造着主客观世界，提高自己判断和推理的能力，推动认识不断深化 在实践中追求和发展真理 2.真理的特点 （1）真理的客观性原理 【原理】⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。⑵真理最基本的属性是客观性 ⑶真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 【方法论】真理只有一个,坚持真理面前人人平等。 识别的关键词：为什么用科学理论指导╱ 真理面前人人平等 （2）真理的条件性和具体性原理 〖原理内容〗：⑴真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 ⑵真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 〖方法论〗 （1）真理和谬误往往是相伴而行，人们在探索真理的过程中要正确对待错误。（2）要求把握好真理的适用条件、范围和特定的过程，要不断丰富、发展和完善真理。 识别的关键词：正确对待错误╱发展和完善真理╱科学理论 3.认识的反复性和无限性原理----为什么说追求真理是一个过程（认识的特点） 〖原理内容〗 ⑴认识具有反复性。人类追求真理的过程不是一帆风顺的 由于受各种条件的限制， ①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制。 ②从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 ③这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ⑵认识具有无限性： ①认识的对象是无限的、变化着的物质世界。②作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。③人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 ⑶认识的发展具有上升性。 ①认识的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。②但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 〖方法论〗：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 识别的关键词：对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境╱ 第五课  寻觅社会的真谛 （历史唯物主义或唯物史观--历史观） 第六课  实现人生的价值 （历史唯物主义--价值观、人生观） 历史唯物主义（历史观3、价值观2、人生观2）（共7条原理） 社会历史的本质 一.社会存在和社会意识辨证关系原理 〖原理内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识， ①有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识。②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 （2）社会意识具有相对独立性。 ①社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有反作用 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。 〖方法论〗：要求我们要从社会实际出发，树立正确的社会意识。 〖反对〗：反对机械唯物主义、历史唯心主义。 识别的关键词：立足社会实际╱落后腐朽思想╱先进思想╱根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情 社会历史的发展 2、 社会发展规律及社会基本矛盾运动原理（生产力与生产关系关系原理、经济基础和上层建筑关系原理） 人类社会的基本矛盾：是生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾。 人类社会发展的基本规律是生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 1.生产力与生产关系关系原理 〖原理内容〗生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质；生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识。通过改革，积极调整生产关系，使生产关系适应生产力发展，从而促进生产力水平的提高。 （2）经济基础和上层建筑关系原理 〖原理内容〗经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律，树立改革创新的意识。通过改革， 积极调整上层建筑，使上层建筑适应经济基础的发展，不断促进社会经济发展 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。 〖反对〗违背社会发展规律。 识别关键词：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱经济基础与上层建筑关键词：政治体制改革、文化体制改革╱政府 政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱ 关于我国现阶段的改革。 ①改革的原因：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善即改革加以解决。 ②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 ③改革的意义：改革是社会主义社会发展的直接动力。 ④改革的性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展。 社会历史的主体 三、人民群众是历史的创造者原理——社会历史主体 〖原理内容〗：历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。 〖方法论〗：要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。 〖反对〗：反对从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。 识别关键词：“人民群众”“执政为民”“β与群众相结合”“以人为本”“关注民生” aa群众观点与群众路线知识（地位、内容、基本要求） ⑴坚持群众观点和群众路线的地位或者意义：是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证。也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 ⑵我们党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 重要性（地位）：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 ⑶我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 重要性（地位）：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 ⑷基本要求（在新时代如何坚持群众观点和群众路线？）： ①发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 第六课  实现人生的价值 （历史唯物主义--价值观、人生观） 价值与价值观 一、人生价值的两个方面原理 〖原理内容〗人生价值是社会价值和自我价值的统一，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。对一个人的价值评价归根到底看他的贡献，最根本的是看他对社会发展、对人类进步事业的贡献。 〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值， 〖反对〗：反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误。 二、价值观导向作用的原理 〖原理内容〗①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。人生道路和生活方式的选择，都是在一定的世界观和价值观指导下进行的。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 〖方法论〗：】树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。 〖反对〗：反对个人主义价值观 三、价值判断与价值选择的原理 〖原理内容〗价值判断是价值选择的基础。 价值判断和价值选择的特征：①社会历史性，因时间、地点和条件的变化而不同。②主体差异性，往往因人而异。③在阶级社会中，具有阶级性。 〖方法论〗：树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。①必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 四、价值创造和实现原理------如何创造和实现认识价值 1.弘扬劳动精神  实现人生价值（根本途径） ⑴劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。②在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 ⑵努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） ⑴社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。⑵人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。⑶我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 3.在砥砺自我中创造和实现价值（主观因素） ⑴创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 ⑵创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 ⑶创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 ⑷创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据。自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。 价值观的知识、价值观的相关知识、人生价值的知识、实现人生的价值，结合材料可以从价值观的导向作用+价值判断与价值选择+价值的创造和实现来回答 开放题：为什么;观点+材料+主题;怎么办：方法论+材料+主题 ( 22 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$