精品解析：黑龙江省鹤岗市第一中学2023-2024学年高一下学期4月月考语文试题

鹤岗市第一中学2023-2024学年高一下学期4月月考 语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 墙上的春天 张金凤 日头偏过了正中，爹从年集上归来。把别的物品交代完毕，他慢慢地展开了画卷，孩子们的眼睛里放出异样的光彩。经过一年烟呛火燎的土屋，此刻被年画这一轮太阳照得亮堂堂的。吉祥可爱的胖娃娃，珠光宝气的仙女，娇艳美丽的花儿，五谷丰登的粮仓，眼前一晃,仿佛都变成了真实的存在。娘轻抿微笑，画卷被隆重地重新卷起,放在棚子上。 日子该怎么忙活还怎么忙活，只是这家棚子上的年画让一家人的忙碌都有了底气和希望。“日子会像画上一样好的。”每年贴年画的时候，娘总是这样说，爹就憨憨地笑。 贴年画是最隆重的。腊月的最后一天，屋子已经扫过尘，四壁也干净了。娘用小锅煮了糨糊，爹开始糊墙。他用旧报纸把卧室四壁糊好，独留下贴年画的地方。年画要最后贴，就像戏台上的高潮，总要留在吊足胃口的时刻。爹比量好上下左右的位置，用铅笔在土墙上将画的四角位置描上四个点，然后把画取下来，放在小桌子上，用小刷子在画的背面均匀地涂满薄薄的浆糊。而后，将崭新的画贴上去，用新的希冀翻过旧的光阴。贴年画的时候爹非常小心，轻轻抻着，用力大了，半湿的年画容易破，抻得轻了容易起褶。糊了一上午墙爹不说累，贴年画的时候鼻尖却冒出了细密的汗珠。贴上新年画，爹用一把新扫帚仔细将年画扫一遍，被扫过的年画，就像被熨斗熨过的衣裳，平展得一点纹都没有。爹又裁好一溜儿二指宽的火红纸，给年画的四边镶上红边。就更辉煌四壁了。 我家的年画是分主题的。炕头是娘的年画区：手执莲花在水中嬉戏的“荷花娃姑”，骑着小金马的“美好前程娃娃”，背依硕大金元宝摇拔浪鼓的“富贵娃娃”，不管背景如何，主角永远是一个穿红肚兜胳膊像嫩藕一样的栩栩如生的俏丽娃娃。炕尾的墙是爹的园地，他按照自己的喜好来布置它，爹喜欢花鸟图，炕尾年年是花样不同的四季联，画工细腻情致，《梅兰竹菊》清雅高洁，《梅花争春》的花蕊细致生动，《松鹤吉祥》的松树干风骨凛然，而鹤的情态从容谦和，各样水果逼真到似乎能闻到香气，我常常近距离地逼视它们，恨不得趁没人的时候啃一口。 年画打开了我的眼界，我很早就认识了北方乡村没有的花儿，牡丹、荷花，菊花，山茶、梅花、兰花，还认识了佛手、枇杷、香蕉等南国水果，认识了如意等普通北百姓绝没有机会认识的物件。年画这本教科书，给了我美好的想象，还给了我那么多故事。《岳母刺字》《连环计》《西厢记》《西游记》《卧冰求鲤》，一幅幅生动鲜活,我看这些有故事的年画时，总是央求主人给读一下画的题目，讲一下画里面的故事，那些民间故事他们讲得无比生动，给了我最早的文学启蒙。 年画是年最鲜艳的花朵，人们把它擎在炕头上，擎在心里最高的地方。每年到了除夕这天，家家都换了新年画，我最快乐的事就是逐家去看年画，逐一检阅他们的喜庆。爷爷的炕头贴的是《松鹤延年》《太极仙翁》；二叔家的年画是电影剧照加文字，简直是一本墙上的彩色连环画；八爷爷是个老党员，他家的年画是《红灯记》《智取威虎山》《红色娘子军》等，总有李玉和神情里的果敢和智慧，李铁梅手擎红灯的坚不可摧，还有红色娘子军用脚尖点地的舞蹈场面；六奶奶读过学堂，她家的画有《梁红玉》《文姬归汉》《搜孤救孤》等。有时候，走进一户人家，见墙纸是旧的，年画也是去年的，被灶屋流进的烟熏得颜色枯黄、毫无精神，这时候，我会很失落，小小的心里会替他们黯淡一会儿。没有年画的年就像没有花开的春天，那一定是他们的亲人去世不到一年，不贴年画是一种哀思和缅怀。 年画是看得见的好日子，日子不论贫富都要用心挑选吉祥年画。集市上的年画摊子摆着、挂着几十种年画，看着哪幅都好，拿到手里就不舍得放下，她想要《五谷丰登》，也想要《花好月圆)》，看好了《凤还巢》,还惦记着《木兰从军》，她喜欢那水嫩嫩的胖娃娃，也想要那生动的四季联。挑挑拣拣，拿起放下，赶集的女人，包袱还轻飘飘的，还有许多东西要置办，却被年画的迷宫缀住了脚步。最后，她舍弃了自己的一双新鞋，又舍弃了一条擦脸手巾，把那些现实日子里的用品变成了她手中多出来的年画。买上自己喜欢的年画，她的脸升上祥云，仿佛那富裕美好的日子从此像手中的年画一样跟定了她。 “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”当我遇见这首古诗的时候，几乎是一遍成诵。它说的是我们家家户户墙上的年画啊，那是我们墙上永不老去的春天。 (有删节) 1. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 娘说“日子会像画上一样好的”，“爹就憨憨地笑”，表现了爹因自己买的年画得到夸奖而喜悦。 B. 爹“把别的物品交代完毕”，才“慢慢地展开了画卷”因为年画对全家人来说有非常重要的意义。 C. 年画是乡村社会朴实的教育资源，孩子们可以通过年画涨知识，开眼界，获得文学艺术的熏陶。 D. 除夕时“我”“逐家去看年画，逐一检阅他们的喜庆”，展现出一幅欢乐和谐的乡村生活图景。 2. 下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用渲染笔法，对父亲贴年画的过程进行细致描写，把人物丰富的内心世界表现得淋漓尽致。 B. 文章运思巧妙,通过大量列举年画名称，体现了年画的时代感和丰富性，也表现了村民生活品味的高下。 C. 文章中用了多个比喻来指称年画，形象地表现了人们对年画的心理感受，揭示了年画对生活的价值。 D. 文章从“我”家贴年画开始，笔触逐渐拓展到邻居、亲戚直至集市，由点到面，呈现出浓郁的乡土气息。 3. 文章最后一段引用古诗的作用有哪些? 请简要分析。 4. 贴年画这种民俗，反映了人们哪些生活态度？请简要分析 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《红楼梦》第三十七回写探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“‘居士’‘主人’，到底不恰，且又累赘。这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了_________，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众人不解，黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’，他自称‘蕉下客’，可不是一只鹿了？快做了鹿脯来！”众人听了都笑起来…… 材料二： 秋爽斋植物景观以芭蕉梧桐为主。芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以“大”为特色，内外风格一致，共同映衬了“探春素喜阔朗”的性格。芭蕉姿态优雅，叶下少女亭亭玉立，正是古代人物画的常见主题：蕉叶仕女图。仕女的容姿要符合当时人们普遍认同的审美标准，内在的气质神韵、思想格调也要达到当时社会所推崇的境界。反观探春，“俊眼秀眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”，结海棠社不让须眉，理家果断兴利除弊，与芭蕉寓意的仕女品格不谋而合。 黛玉对“蕉下客”的调侃，引出“蕉叶覆鹿”的典故。郑人砍柴得一鹿，后来忘记藏鹿之所，以为是梦一场，路上嘀咕这个梦时，被路人听见，路人依梦取了鹿。樵夫又梦见藏鹿之所与取鹿之人，前去索鹿。法官说：“你当初真得了鹿却以为是梦，现在梦见了鹿却以为是真。”在大观园这个舞台上，探春或许正如一个逐鹿之人。她有着复杂的性格，自我设定是既作栖处诗社文坛的雅士，又想成为“才自精明志自高”的雄才。她有主见有抱负，在是非、利弊、兴衰、成败上有着精准的洞察与明断，为挽救家族颓势做出了最多努力；可又因为庶出身份而过度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低。可惜“生于末世运偏消”，家族到头来“忽喇喇似大厦倾”，自己落得个远嫁的结局，如同梦幻，了无痕迹，被旧红学索隐派说成是贾宝玉的原型、与曹雪芹祖父曹寅有通家之谊的满族词人纳兰性德曾写过一阙《疏彩·芭燕》词，其结句为：“想玉人，和露折来，曾写断肠句。”细细品味，分明就是“蕉下客”探春的形象。 （摘编自刘楷、张一民等相关文章） 材料三： 《列子·周穆王》：“郑人有薪于野者，遇骇鹿，御而击之，毙之。恐人见之也，遽而藏诸隍中，覆之以蕉。”唐人殷敬顺《列子释文》称“蕉与樵同”。宋代韵书《集韵》：“蕉，草芥也。”清人王念孙考证：“‘蕉’与‘樵’同。薪谓之‘樵’，因而取薪亦谓之‘樵’。”可见自唐宋以降，在音韵学者的考证中，“蕉”之本音当从古音为“樵”，其本意为“柴薪”或“草芥”，而非“芭蕉”。这是否意味着《红楼梦》对于“蕉鹿”典故的使用存在纰缪呢？尽管历代音韵学家对“蕉鹿”典故原始含义均有考辨，但在实际流传过程中，“蕉”逐渐脱离了“樵”之原始音义，而逐渐偏向于“芭蕉”。在清代考据学盛行的背景下，多有学者对“蕉鹿”典故的长期误用提出质疑和批评。在某种意义上，清代考据学家对于“蕉”“樵”的辨析，折射出“蕉鹿”典故“相沿既久，莫知其误”的现象，通过“蕉下客”雅号，《红楼梦》构建了芭蕉意象与贾探春形象的密切关联。《红楼梦》叙事多以植物比喻人物形象、预叙人物命运。但不同于玫瑰花、风筝等关键意象，芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系。有鉴于此，“蕉下客”与贾探春形象的关联，便不仅仅在于“蕉下客”表层意义上的芭蕉意象，而在于“蕉鹿”典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体现和预示。 在既有研究中，历来有观点从讽刺世人逐利的角度，或论证“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”，或强调“《蕉鹿梦》除此之外还有名利富贵皆如梦，不应过分追逐的一层主题思想也与《红楼梦》相似”。的确，讽刺世人逐利是后人对《列子》“蕉鹿”典故的理解角度之一。但问题在于：_________。 “蕉鹿”寓言的原本寓意为“觉梦不异”，既不在于“得”，亦不在于“失”，而在于论证“得”“失”之无常空幻，由此阐发“梦”“觉”之模糊界限。但后人在使用此典时，又逐渐形成了相对固定的语境和用典习惯。其立场逐渐侧重于“失”，而不是“得”；“鹿”的隐喻逐渐侧重于“名”，而不是“利”。“蕉鹿”典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻。究其原因，主要在于文人作为创作主体，其感慨大多针对仕宦沉浮中的人生命运，且大多创作于失意阶段。此外，由于“鹿”“禄”同音，“鹿”意象在民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传统中，以“蕉鹿”典故书写“功名梦断”的理想抱负破灭、入世心态消解，成为“蕉鹿”典故的惯用语境。由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因此又大多寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。《红楼梦》对“蕉鹿”典故的使用，势必难以摆脱其影响。 尽管贾探春作为闺阁女子，不存在建立仕宦功名的可能性，但是，这并不妨碍《红楼梦》围绕贾探春设计了“补天”理想终将破灭的主题线索。贾探春自称“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业”。贾探春主导的大观园经济改革反映了挽救家族命运、振兴家业的积极入世心态，历来被认为是“补天”之举。然而，贾探春的理想抱负最终在家族没落的过程之中破灭。贾探春的结局无疑体现了其空有高远的理想抱负，却既无法挽回封建家族衰落的大势，又无法掌握个人命运的人生悲剧，从而为贾探春形象、命运赋予了浓厚的悲剧意味。在这一意义上，费探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，便在于“才自精明志自高”的理想抱负与“生于末世运偏消”的命运结局之间的根本矛盾。 （摘编自朱姗《“蕉下客”考论》） 5. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 庶出身份导致的过度敏感和为掩饰自卑而进行的自我设定，是探春复杂性格形成的根本原因。 B. 旧红学索隐派认为纳兰性德是贾宝玉的原型，材料二提出了纳兰性德是探春原型的独到见解。 C. 《红楼梦》中“蕉叶覆鹿”典故的运用，也能体现这一典故“相沿既久，莫知其误”的现象。 D. 材料二、三都结合“蕉鹿”典故，追本溯源，揭示出了“蕉鹿”寓意与探春之间的固有关联。 6. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从文中所举考证能看出林黛玉所用“蕉鹿”典故在字意、字音层面都与《列子》原始意义不符。 B. 因为“鹿”“禄”同音，“鹿”意象有仕途通达的象征意义，与“鹿”有关的梦境历来被视为吉兆。 C. “蕉鹿”寓言的原本寓意，跟庄生梦蝶、南柯一梦有异曲同工的玄妙，有孰真孰假都如梦幻的意思。 D. 从植物文化的角度去读《红楼梦》，能发现植物意象与人物形象的契合，也可发现作者构思的缜密。 7. 下列选项，不适合作为驳论论据放在材料三中画线处的一项是（ ） A. 《红楼梦》的文本叙述对于探春在“主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱”诸方面的言论举动几乎全部持正面立场。 B. 在《红楼梦》作者和评点者的眼中，贾探春主导的大观园经济改革是“兴利除宿弊”，体现了“探春敏智过人处”。 C. 以“蕉鹿”典故讽刺世人逐利，既不是“蕉鹿”典故的原始含义，也不是科学理解“蕉鹿”典故的唯一角度。 D. 在部分评论家看来，探春自号“蕉下客”是为了引出黛玉笑语，为后文引出“潇湘妃子”做铺垫，本身并无深意。 8. 请结合材料三简析《红楼梦》将“蕉鹿”典故引入小说文本的作用。 9. 《红楼梦》版本众多，材料一中画线处，有的版本是“我最喜芭蕉”，有的版本是“我是喜芭蕉的”，你更认同哪一种表述？请结合材料谈谈你的看法。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 10. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵 军：军队 B. 又欲肆其西封 封：疆界 C. 唯君图之 图：考虑 D. 秦伯说 说：高兴 11. 下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（ ） A. 臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。 B. 焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？ C. 且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！ D. 因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。 12. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. 孟子名轲，战国时期儒家的重要代表人物，继承了孔子“仁”的思想，并将其发展为“仁政”，被称为“亚圣”。 C. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 D. 《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。 13. 将下面语句译为现代汉语。 （1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 14. 请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，分析烛之武能够成功退秦的原因。 三、古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙①，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①伍员庙：杭州城内吴山（又称胥山、城隍山）上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国；②苏小：南齐时钱塘名妓苏小小；③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。且写景只运用视听结合的手法，颇有情趣。 B. 颔联主要描写春天的景色，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 这首诗和《钱塘湖春行》一样，表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得。 D. 本诗运用了两个典故，伍员为春秋刚烈之士，用此典故与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽；苏小小为钱塘名妓，用此典故与烟柳之娇媚相谐。 16. 赏析本诗尾联的表达效果。 四、名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中用“________________，________________”两句，说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说“异乎三子者之撰”，孔子为了打消曾皙的顾虑，回应道：“________________？________________。” （3）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会理解自己的句子是“________________，________________”。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬季天气寒冷，有些孩子动不动就感冒、咳嗽，很大一部分原因是免疫力太差。都说免疫力差，容易生病，可是免疫力越高就越好吗？要弄清楚这个问题，①。通俗来讲，免疫力好比我们身体中的士兵，专门来识别对身体有伤害的敌人，②，从而保持人体的稳定。免疫力低下的人，身体里的士兵不够，无法抵御病毒侵袭，比正常人更容易患病，所以预防疾病的关键就是增强免疫力。 同时，免疫力就像血压、血糖，低了不是好事，③，就好像身体里的士兵太多，一旦遇到敌人，大家一拥而上，就会出现过激反应，可能出现自伤，引发过敏反应、自身免疫疾病等，比如出现过敏性鼻炎、过敏性湿疹、过敏性哮喘等症状。所以，免疫力并不是越高越好。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 请简要概括第二段的内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。 阅读下面文字，完成下面小题。 事实证明，在中国这样一个大国，仰赖他人的援助是不行的，只能靠我们自己发扬 ① 的精神。 2012年至2022年，十年跨越，我们交出彪炳史册的时代答卷。十年来，一批批航天人在艰苦卓绝的持续奋斗中，中国的航天事业开创了载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，浩瀚太空留下更多中国身影、中国足迹；港珠澳大桥开通，“中国天眼”启用，神州大地涌现更多中国创造、中国建造；北京冬奥盛会精彩纷呈，中外人文交流走深走实，国际社会听到更多中国故事、中国声音……今天的中国，复兴的梦想闪耀在5000多年文明史的神州天空，绽放在960多万平方公里的中华大地，激荡在14亿多中国人心中，还有什么理由不自信呢？ 在时间中长征，我们已走过千重山、万道河，但不敢有丝毫的自满。展望未来，有江平如练，也有 ② ；有春和景明，也有风狂雨骤。征程漫漫，但所幸吾道不孤；山长水阔，却仍能携手共进。全党全军全国各族人民将在习近平总书记的领导下，一笔一画书写辉煌史诗、 ③ 成就复兴伟业。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中画横线的句子运用什么修辞手法，请简要分析其特点和表达效果。 六、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 跳水比赛中，运动员需要完成规定与自选两种动作。规定动作难度较小，为必做动作，每个运动员需要在比赛前两轮完成，裁判员可以从运动员的完成效果中判定其功底；自选动作为运动员根据自身训练水平而选择，难度越大，得到高分的可能性也越大。两种动作的总分，决定最后的排名。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟或思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鹤岗市第一中学2023-2024学年高一下学期4月月考 语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 墙上的春天 张金凤 日头偏过了正中，爹从年集上归来。把别的物品交代完毕，他慢慢地展开了画卷，孩子们的眼睛里放出异样的光彩。经过一年烟呛火燎的土屋，此刻被年画这一轮太阳照得亮堂堂的。吉祥可爱的胖娃娃，珠光宝气的仙女，娇艳美丽的花儿，五谷丰登的粮仓，眼前一晃,仿佛都变成了真实的存在。娘轻抿微笑，画卷被隆重地重新卷起,放在棚子上。 日子该怎么忙活还怎么忙活，只是这家棚子上的年画让一家人的忙碌都有了底气和希望。“日子会像画上一样好的。”每年贴年画的时候，娘总是这样说，爹就憨憨地笑。 贴年画是最隆重的。腊月的最后一天，屋子已经扫过尘，四壁也干净了。娘用小锅煮了糨糊，爹开始糊墙。他用旧报纸把卧室四壁糊好，独留下贴年画的地方。年画要最后贴，就像戏台上的高潮，总要留在吊足胃口的时刻。爹比量好上下左右的位置，用铅笔在土墙上将画的四角位置描上四个点，然后把画取下来，放在小桌子上，用小刷子在画的背面均匀地涂满薄薄的浆糊。而后，将崭新的画贴上去，用新的希冀翻过旧的光阴。贴年画的时候爹非常小心，轻轻抻着，用力大了，半湿的年画容易破，抻得轻了容易起褶。糊了一上午墙爹不说累，贴年画的时候鼻尖却冒出了细密的汗珠。贴上新年画，爹用一把新扫帚仔细将年画扫一遍，被扫过的年画，就像被熨斗熨过的衣裳，平展得一点纹都没有。爹又裁好一溜儿二指宽的火红纸，给年画的四边镶上红边。就更辉煌四壁了。 我家的年画是分主题的。炕头是娘的年画区：手执莲花在水中嬉戏的“荷花娃姑”，骑着小金马的“美好前程娃娃”，背依硕大金元宝摇拔浪鼓的“富贵娃娃”，不管背景如何，主角永远是一个穿红肚兜胳膊像嫩藕一样的栩栩如生的俏丽娃娃。炕尾的墙是爹的园地，他按照自己的喜好来布置它，爹喜欢花鸟图，炕尾年年是花样不同的四季联，画工细腻情致，《梅兰竹菊》清雅高洁，《梅花争春》的花蕊细致生动，《松鹤吉祥》的松树干风骨凛然，而鹤的情态从容谦和，各样水果逼真到似乎能闻到香气，我常常近距离地逼视它们，恨不得趁没人的时候啃一口。 年画打开了我的眼界，我很早就认识了北方乡村没有的花儿，牡丹、荷花，菊花，山茶、梅花、兰花，还认识了佛手、枇杷、香蕉等南国水果，认识了如意等普通北百姓绝没有机会认识的物件。年画这本教科书，给了我美好的想象，还给了我那么多故事。《岳母刺字》《连环计》《西厢记》《西游记》《卧冰求鲤》，一幅幅生动鲜活,我看这些有故事的年画时，总是央求主人给读一下画的题目，讲一下画里面的故事，那些民间故事他们讲得无比生动，给了我最早的文学启蒙。 年画是年最鲜艳的花朵，人们把它擎在炕头上，擎在心里最高的地方。每年到了除夕这天，家家都换了新年画，我最快乐的事就是逐家去看年画，逐一检阅他们的喜庆。爷爷的炕头贴的是《松鹤延年》《太极仙翁》；二叔家的年画是电影剧照加文字，简直是一本墙上的彩色连环画；八爷爷是个老党员，他家的年画是《红灯记》《智取威虎山》《红色娘子军》等，总有李玉和神情里的果敢和智慧，李铁梅手擎红灯的坚不可摧，还有红色娘子军用脚尖点地的舞蹈场面；六奶奶读过学堂，她家的画有《梁红玉》《文姬归汉》《搜孤救孤》等。有时候，走进一户人家，见墙纸是旧的，年画也是去年的，被灶屋流进的烟熏得颜色枯黄、毫无精神，这时候，我会很失落，小小的心里会替他们黯淡一会儿。没有年画的年就像没有花开的春天，那一定是他们的亲人去世不到一年，不贴年画是一种哀思和缅怀。 年画是看得见的好日子，日子不论贫富都要用心挑选吉祥年画。集市上的年画摊子摆着、挂着几十种年画，看着哪幅都好，拿到手里就不舍得放下，她想要《五谷丰登》，也想要《花好月圆)》，看好了《凤还巢》,还惦记着《木兰从军》，她喜欢那水嫩嫩的胖娃娃，也想要那生动的四季联。挑挑拣拣，拿起放下，赶集的女人，包袱还轻飘飘的，还有许多东西要置办，却被年画的迷宫缀住了脚步。最后，她舍弃了自己的一双新鞋，又舍弃了一条擦脸手巾，把那些现实日子里的用品变成了她手中多出来的年画。买上自己喜欢的年画，她的脸升上祥云，仿佛那富裕美好的日子从此像手中的年画一样跟定了她。 “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”当我遇见这首古诗的时候，几乎是一遍成诵。它说的是我们家家户户墙上的年画啊，那是我们墙上永不老去的春天。 (有删节) 1. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 娘说“日子会像画上一样好的”，“爹就憨憨地笑”，表现了爹因自己买的年画得到夸奖而喜悦。 B. 爹“把别的物品交代完毕”，才“慢慢地展开了画卷”因为年画对全家人来说有非常重要的意义。 C. 年画是乡村社会朴实的教育资源，孩子们可以通过年画涨知识，开眼界，获得文学艺术的熏陶。 D. 除夕时“我”“逐家去看年画，逐一检阅他们的喜庆”，展现出一幅欢乐和谐的乡村生活图景。 2. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章采用渲染的笔法，对父亲贴年画的过程进行细致描写，把人物丰富的内心世界表现得淋漓尽致。 B. 文章运思巧妙,通过大量列举年画名称，体现了年画的时代感和丰富性，也表现了村民生活品味的高下。 C. 文章中用了多个比喻来指称年画，形象地表现了人们对年画的心理感受，揭示了年画对生活的价值。 D. 文章从“我”家贴年画开始，笔触逐渐拓展到邻居、亲戚直至集市，由点到面，呈现出浓郁的乡土气息。 3. 文章最后一段引用古诗的作用有哪些? 请简要分析。 4. 贴年画这种民俗，反映了人们哪些生活态度？请简要分析。 【答案】1. A 2. B 3. ①古诗是咏画的，引用古诗赞美年画能和其他画作一样凝固美好生活场景； ②表明年画给予自己深刻的影响，表达了自己对年画的喜爱之情； ③扣题目，“春去花还在”的特征与“墙上的春天”意味一致； ④引用古诗，增加了文学气息，使文章显得典雅厚重。 4. ①乐观向上：年画上都是“看得见的好日子”，表现的是人们在辛勤一年之后，对来年美好生活的憧憬； ②重视精神需求：将年画贴在炕头、放弃对日用品的购买换年画，表现的是人们在狭小的空间里、在艰难的生活中也要为自己的趣味和生活理想留下空间； ③庄重认真：人们贴年画时极为细致，体现出浓重的仪式感。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“表现了爹因自己买的年画得到夸奖而喜悦”错误。娘不是夸奖，而是对生活的期望；爹不是因夸奖而喜悦，而是表现着和娘同样的期望。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。 B.“也表现了村民生活品味的高下”错误。村民生活品味略有不同，但无高下之别，应是意在表现他们对美好生活的期盼。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 所引用的古诗是咏画，而本文也是在歌咏年画，揭示年画对生活的美好意义，所以引用咏画的这一首诗，不仅是对年画的赞美，同时也赞美了美好的生活。 同时从结构上来说，诗中的“春去花还在”写出了画中春色永不衰退的特征，而文章的题目是“墙上的春天”是我们墙上永不老去的春天，二者意味一致，所以引用这首诗紧扣了题目。 文中说到“当我遇见这首古诗的时候，几乎是一遍成诵。它说的是我们家家户户墙上的年画啊，那是我们墙上永不老去的春天”，自己对这首诗能够一遍成诵，可见年画对自己的深刻的影响，表达了自己对年画的喜爱之情。 整篇文章通过农村年底家家户户买年画、贴年画，展现出一幅欢乐和谐的乡村生活图景，富有乡土气息，而文章的结尾引用古诗，使文章增加了文学气息，使文章显得典雅厚重。 【4题详解】 本题考查学生分析探究文章内容及情感的能力。 文中说到“日子该怎么忙活还怎么忙活，只是这家棚子上的年画让一家人的忙碌都有了底气和希望。‘日子会像画上一样好的。’每年贴年画的时候，娘总是这样说，爹就憨憨地笑”可以看到人们对待年画的态度，年画上都是“看得见的好日子”，让一家人的忙碌有了底气和希望，表现出对未来美好的憧憬，反映出人们的乐观向上。 原文中写到“贴年画是最隆重。腊月的最后一天，屋子已经扫过尘，四壁也干净了”“爹比量好上下左右的位置，用铅笔在土墙上将画的四角位置描上四个点，然后把画取下来，放在小桌子上，用小刷子在画的背面均匀地涂满薄薄的浆糊。而后，将崭新的画贴上去，用新的希冀翻过旧的光阴。贴年画的时候爹非常小心，轻轻抻着，用力大了，半湿的年画容易破，抻得轻了容易起褶。糊了一上午墙爹不说累，贴年画的时候鼻尖却冒出了细密的汗珠。贴上新年画，爹用一把新扫帚仔细将年画扫一遍，被扫过的年画，就像被熨斗熨过的衣裳，平展得一点纹都没有。爹又裁好一溜儿二指宽的火红纸，给年画的四边镶上红边。就更辉煌四壁了”可知，人们贴年画时的隆重和仔细认真，体现出浓重的仪式感，反映出人们的庄重认真。 文中说到：“我家的年画是分主题的。炕头是娘的年画区……炕尾的墙是爹的园地……年画是年最鲜艳的花朵，人们把它擎在炕头上，擎在心里最高的地方……年画是看得见的好日子，日子不论贫富都要用心挑选吉祥年画……把那些现实日子里的用品变成了她手中多出来的年画”都表现的是人们在狭小的空间里、在艰难的生活中也要为自己的趣味和生活理想留下空间，反映出人们重视精神需求。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《红楼梦》第三十七回写探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“‘居士’‘主人’，到底不恰，且又累赘。这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了_________，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众人不解，黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’，他自称‘蕉下客’，可不是一只鹿了？快做了鹿脯来！”众人听了都笑起来…… 材料二： 秋爽斋植物景观以芭蕉梧桐为主。芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以“大”为特色，内外风格一致，共同映衬了“探春素喜阔朗”的性格。芭蕉姿态优雅，叶下少女亭亭玉立，正是古代人物画的常见主题：蕉叶仕女图。仕女的容姿要符合当时人们普遍认同的审美标准，内在的气质神韵、思想格调也要达到当时社会所推崇的境界。反观探春，“俊眼秀眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗”，结海棠社不让须眉，理家果断兴利除弊，与芭蕉寓意的仕女品格不谋而合。 黛玉对“蕉下客”的调侃，引出“蕉叶覆鹿”的典故。郑人砍柴得一鹿，后来忘记藏鹿之所，以为是梦一场，路上嘀咕这个梦时，被路人听见，路人依梦取了鹿。樵夫又梦见藏鹿之所与取鹿之人，前去索鹿。法官说：“你当初真得了鹿却以为是梦，现在梦见了鹿却以为是真。”在大观园这个舞台上，探春或许正如一个逐鹿之人。她有着复杂的性格，自我设定是既作栖处诗社文坛的雅士，又想成为“才自精明志自高”的雄才。她有主见有抱负，在是非、利弊、兴衰、成败上有着精准的洞察与明断，为挽救家族颓势做出了最多努力；可又因为庶出身份而过度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低。可惜“生于末世运偏消”，家族到头来“忽喇喇似大厦倾”，自己落得个远嫁的结局，如同梦幻，了无痕迹，被旧红学索隐派说成是贾宝玉的原型、与曹雪芹祖父曹寅有通家之谊的满族词人纳兰性德曾写过一阙《疏彩·芭燕》词，其结句为：“想玉人，和露折来，曾写断肠句。”细细品味，分明就是“蕉下客”探春的形象。 （摘编自刘楷、张一民等相关文章） 材料三： 《列子·周穆王》：“郑人有薪于野者，遇骇鹿，御而击之，毙之。恐人见之也，遽而藏诸隍中，覆之以蕉。”唐人殷敬顺《列子释文》称“蕉与樵同”。宋代韵书《集韵》：“蕉，草芥也。”清人王念孙考证：“‘蕉’与‘樵’同。薪谓之‘樵’，因而取薪亦谓之‘樵’。”可见自唐宋以降，在音韵学者的考证中，“蕉”之本音当从古音为“樵”，其本意为“柴薪”或“草芥”，而非“芭蕉”。这是否意味着《红楼梦》对于“蕉鹿”典故的使用存在纰缪呢？尽管历代音韵学家对“蕉鹿”典故原始含义均有考辨，但在实际流传过程中，“蕉”逐渐脱离了“樵”之原始音义，而逐渐偏向于“芭蕉”。在清代考据学盛行的背景下，多有学者对“蕉鹿”典故的长期误用提出质疑和批评。在某种意义上，清代考据学家对于“蕉”“樵”的辨析，折射出“蕉鹿”典故“相沿既久，莫知其误”的现象，通过“蕉下客”雅号，《红楼梦》构建了芭蕉意象与贾探春形象的密切关联。《红楼梦》叙事多以植物比喻人物形象、预叙人物命运。但不同于玫瑰花、风筝等关键意象，芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系。有鉴于此，“蕉下客”与贾探春形象的关联，便不仅仅在于“蕉下客”表层意义上的芭蕉意象，而在于“蕉鹿”典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体现和预示。 在既有研究中，历来有观点从讽刺世人逐利的角度，或论证“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”，或强调“《蕉鹿梦》除此之外还有名利富贵皆如梦，不应过分追逐的一层主题思想也与《红楼梦》相似”。的确，讽刺世人逐利是后人对《列子》“蕉鹿”典故的理解角度之一。但问题在于：_________。 “蕉鹿”寓言的原本寓意为“觉梦不异”，既不在于“得”，亦不在于“失”，而在于论证“得”“失”之无常空幻，由此阐发“梦”“觉”之模糊界限。但后人在使用此典时，又逐渐形成了相对固定的语境和用典习惯。其立场逐渐侧重于“失”，而不是“得”；“鹿”的隐喻逐渐侧重于“名”，而不是“利”。“蕉鹿”典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻。究其原因，主要在于文人作为创作主体，其感慨大多针对仕宦沉浮中的人生命运，且大多创作于失意阶段。此外，由于“鹿”“禄”同音，“鹿”意象在民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传统中，以“蕉鹿”典故书写“功名梦断”的理想抱负破灭、入世心态消解，成为“蕉鹿”典故的惯用语境。由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因此又大多寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。《红楼梦》对“蕉鹿”典故的使用，势必难以摆脱其影响。 尽管贾探春作为闺阁女子，不存在建立仕宦功名的可能性，但是，这并不妨碍《红楼梦》围绕贾探春设计了“补天”理想终将破灭的主题线索。贾探春自称“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业”。贾探春主导的大观园经济改革反映了挽救家族命运、振兴家业的积极入世心态，历来被认为是“补天”之举。然而，贾探春的理想抱负最终在家族没落的过程之中破灭。贾探春的结局无疑体现了其空有高远的理想抱负，却既无法挽回封建家族衰落的大势，又无法掌握个人命运的人生悲剧，从而为贾探春形象、命运赋予了浓厚的悲剧意味。在这一意义上，费探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，便在于“才自精明志自高”的理想抱负与“生于末世运偏消”的命运结局之间的根本矛盾。 （摘编自朱姗《“蕉下客”考论》） 5. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 庶出身份导致的过度敏感和为掩饰自卑而进行的自我设定，是探春复杂性格形成的根本原因。 B. 旧红学索隐派认为纳兰性德是贾宝玉的原型，材料二提出了纳兰性德是探春原型的独到见解。 C. 《红楼梦》中“蕉叶覆鹿”典故的运用，也能体现这一典故“相沿既久，莫知其误”的现象。 D. 材料二、三都结合“蕉鹿”典故，追本溯源，揭示出了“蕉鹿”寓意与探春之间的固有关联。 6. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从文中所举考证能看出林黛玉所用“蕉鹿”典故在字意、字音层面都与《列子》原始意义不符。 B. 因为“鹿”“禄”同音，“鹿”意象有仕途通达的象征意义，与“鹿”有关的梦境历来被视为吉兆。 C. “蕉鹿”寓言的原本寓意，跟庄生梦蝶、南柯一梦有异曲同工的玄妙，有孰真孰假都如梦幻的意思。 D. 从植物文化的角度去读《红楼梦》，能发现植物意象与人物形象的契合，也可发现作者构思的缜密。 7. 下列选项，不适合作为驳论论据放在材料三中画线处的一项是（ ） A. 《红楼梦》的文本叙述对于探春在“主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱”诸方面的言论举动几乎全部持正面立场。 B. 在《红楼梦》作者和评点者的眼中，贾探春主导的大观园经济改革是“兴利除宿弊”，体现了“探春敏智过人处”。 C. 以“蕉鹿”典故讽刺世人逐利，既不是“蕉鹿”典故的原始含义，也不是科学理解“蕉鹿”典故的唯一角度。 D. 在部分评论家看来，探春自号“蕉下客”是为了引出黛玉笑语，为后文引出“潇湘妃子”做铺垫，本身并无深意。 8. 请结合材料三简析《红楼梦》将“蕉鹿”典故引入小说文本的作用。 9. 《红楼梦》版本众多，材料一中画线处，有的版本是“我最喜芭蕉”，有的版本是“我是喜芭蕉的”，你更认同哪一种表述？请结合材料谈谈你的看法。 【答案】5. C 6. B 7. D 8. ①“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示了贾探春的性格、命运。②“蕉鹿”典故的惯用语境寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。③贾探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，在于远大理想抱负与凄惨命运结局之间的根本矛盾。 9. 示例一：我更认同“我最喜芭蕉”的表述。①“最”字凸显了贾探春对芭蕉的喜爱程度，②芭蕉疏朗潇洒的形态映衬了“探春素喜阔朗”的性格，③芭蕉外在美与内在美的寓意和贾探春身上的仕女品格相吻合。 示例二：我更认同“我是喜芭蕉的”的表述。①“是”字淡化了贾探春对芭蕉的喜爱程度，②符合材料三所说“芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系”的观点，③更能说明“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示贾探春性格、命运，而非芭蕉本身。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“庶出身份导致的过度敏感和为掩饰自卑而进行的自我设定，是探春复杂性格形成的根本原因”错误，原文是“她有着复杂的性格，……可又因为庶出身份而过度敏感，强烈的自尊掩饰的是深刻的自卑，因而在诸如嫡庶、尊卑、主奴、宠辱等方面都要辩个分明，争个高低”，并没有说探春复杂性格形成的根本原因，无中生有。 B.“材料二提出了纳兰性德是探春原型的独到见解”错误，原文“纳兰性德曾写过一阙《疏彩·芭燕》词，其结句为：‘想玉人，和露折来，曾写断肠句。’细细品味，分明就是‘蕉下客’探春的形象”，是说纳兰性德词中的“玉人”是探春的形象。 D.“都结合‘蕉鹿’典故，追本溯源”错误，材料三第一段追本溯源，材料二没有。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“‘鹿’意象有仕途通达的象征意义，与‘鹿’有关的梦境历来被视为吉兆”错误，原文是“‘鹿’意象在民间信仰中与仕途际遇具有天然联系。在中国古代文学抒情传统中，以‘蕉鹿’典故书写‘功名梦断’的理想抱负破灭、入世心态消解，成为‘蕉鹿’典故的惯用语境”可知，‘鹿’意象代表仕途不顺，理想破灭，所以与鹿有关的梦境人们也不是视为吉兆。 故选B。 7题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.反驳“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”的观点。 B.反驳“蕉叶覆鹿”喻示“探春不能真妄两忘，得失两忘，痴迷于主奴、嫡庶、义利、兴衰、治乱上的争竞”的观点。 C.反驳以“蕉鹿”典故讽刺世人逐利的观点。 D.与逐利无关。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 根据“有鉴于此，‘蕉下客’与贾探春形象的关联，便不仅仅在于‘蕉下客’表层意义上的芭蕉意象，而在于‘蕉鹿’典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体现和预示”可知，“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示了贾探春的性格、命运。 根据“但后人在使用此典时，又逐渐形成了相对固定的语境和用典习惯。其立场逐渐侧重于‘失’，而不是‘得’；‘鹿’的隐喻逐渐侧重于‘名’，而不是‘利’。‘蕉鹿’典故的文学书写逐渐侧重于感慨仕宦功名之无常虚幻”“由于这些作品大多创作于作者仕途失意阶段，因此又大多寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味”可知，“蕉鹿”典故的惯用语境寄寓了世事无常、人生空幻的悲剧意味。 根据“在这一意义上，费探春形象与‘蕉鹿’典故的深层联系，便在于‘才自精明志自高’的理想抱负与‘生于末世运偏消’的命运结局之间的根本矛盾”可知，贾探春形象与“蕉鹿”典故的深层联系，在于远大理想抱负与凄惨命运结局之间的根本矛盾。 【9题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 示例一：我更认同“我最喜芭蕉”的表述。 比较用字的不同，“最”字凸显了贾探春对芭蕉的喜爱程度。 根据材料二“芭蕉扶疏似树，高舒垂荫，形态疏朗潇洒，秋爽斋室内陈设以‘大’为特色，内外风格一致，共同映衬了‘探春素喜阔朗’的性格”可知，芭蕉疏朗潇洒的形态映衬了“探春素喜阔朗”的性格。 根据材料二“芭蕉姿态优雅，叶下少女亭亭玉立，正是古代人物画的常见主题：蕉叶仕女图。仕女的容姿要符合当时人们普遍认同的审美标准，内在的气质神韵、思想格调也要达到当时社会所推崇的境界。反观探春，‘俊眼秀眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗’，结海棠社不让须眉，理家果断兴利除弊，与芭蕉寓意的仕女品格不谋而合”可知，芭蕉外在美与内在美的寓意和贾探春身上的仕女品格相吻合。 示例二：我更认同“我是喜芭蕉的”的表述。 比较用字的不同，“是”字淡化了贾探春对芭蕉的喜爱程度。 根据材料三“《红楼梦》叙事多以植物比喻人物形象、预叙人物命运。但不同于玫瑰花、风筝等关键意象，芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系。有鉴于此，‘蕉下客’与贾探春形象的关联，便不仅仅在于‘蕉下客’表层意义上的芭蕉意象，而在于‘蕉鹿’典故作为一个整体，对贾探春性格、命运的体现和预示”可知，符合材料三所说“芭蕉与贾探春形象之间不具备排他性的联系”的观点，更能说明“蕉鹿”典故作为一个整体，体现和预示贾探春性格、命运，而非芭蕉本身。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 10. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵 军：军队 B. 又欲肆其西封 封：疆界 C. 唯君图之 图：考虑 D. 秦伯说 说：高兴 11. 下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（ ） A. 臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。 B. 焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？ C. 且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！ D. 因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。 12. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. 孟子名轲，战国时期儒家的重要代表人物，继承了孔子“仁”的思想，并将其发展为“仁政”，被称为“亚圣”。 C. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 D. 《庄子》是战国中期思想家庄周及其门人、后学所著，其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。 13. 将下面语句译为现代汉语。 （1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 14. 请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，分析烛之武能够成功退秦的原因。 【答案】10. A 11. B 12. A 13. （1）晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附于晋的同时又亲附于楚。 （2）如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。 14. ①秦晋围郑的原因，主要是晋国和郑国有矛盾与秦国关系不大，为劝退秦军创造了可能； ②秦晋两国军队并没有驻扎在一起，这就为烛之武的分化瓦解工作提供了条件； ③从形势图看，晋国处在秦、郑之间，因此攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大，甚至会因晋国变得更强大而变得更危险； ④存郑有利于秦，郑国可以成为秦国的“东道主”； ⑤秦晋存在历史矛盾，晋不足信； ⑥从长远看，晋国要西扩，势必影响秦国利益；⑦烛之武善于辞令，分析层层深入，切中利弊，打动了秦伯。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 A.军，驻扎。句意： 晋军驻扎在函陵。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 A.句意：我壮年的时候，尚且不如别人。“之”，用在主谓之间，取消句子独立性；“犹”，尚且。 C.句意：而且您曾经给予晋惠公恩惠。“为”，给予。 D.句意：依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的。“敝”，损害。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识的能力。 A.“断代史”错误，应为“通史”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“围”，围攻；“以其无礼于晋”，状语后置句；“贰”，从属二主 （2）“东道主”，东方道路上（招待过客）的主人；“行李”，外交使者；“乏困”，缺少的资粮。 【14题详解】 本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 依据“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”可见，秦晋围郑的原因，主要是晋国和郑国有矛盾与秦国关系不大，为劝退秦军创造了可能； 依据“晋军函陵，秦军氾南”可见，秦晋两国军队并没有驻扎在一起，这就为烛之武的分化瓦解工作提供了条件； 依据“越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”以及形势图可见，晋国处在秦、郑之间，因此攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大，甚至会因晋国变得更强大而变得更危险； 依据“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”可见，存郑有利于秦，郑国可以成为秦国的“东道主”； 依据“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也”可见，秦晋存在历史矛盾，晋不足信； 依据“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”可见，从长远看，晋国要西扩，势必影响秦国利益； 依据“秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还”及文章整体可见，烛之武善于辞令，站在秦国的立场上，分析层层深入，切中利弊，打动了秦伯。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。　　 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。　　 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。　　 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙①，柳色春藏苏小②家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①伍员庙：杭州城内吴山（又称胥山、城隍山）上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国；②苏小：南齐时钱塘名妓苏小小；③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。且写景只运用视听结合的手法，颇有情趣。 B. 颔联主要描写春天的景色，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C. 这首诗和《钱塘湖春行》一样，表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得。 D. 本诗运用了两个典故，伍员为春秋刚烈之士，用此典故与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽；苏小小为钱塘名妓，用此典故与烟柳之娇媚相谐。 16. 赏析本诗尾联的表达效果。 【答案】15. A 16. 尾联运用比喻手法。把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱赞美之情。诗人故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“写景只运用视听结合”错误，写景运用了多种手法，除了视听结合的实景描写，还有想象、用典等虚写，如“涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家”一句。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗句的能力。 尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”意思是，谁筑起西南通向湖寺的路？绿草一带似美人裙腰横斜。“湖寺”指孤山寺；“西南路”指由断桥向西南通往湖中到孤山的长堤，即白沙堤，简称白堤。作者原注云：“孤山寺路在湖洲中，草绿时，望如裙腰。”“裙腰”这个绝妙的比喻，不仅写出了春日白堤烟柳葱茜，露草芊绵的迷人景色，而且把从远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动，同时，写裙腰，自然使人联想到裙，宛若看到彩裙飘逸如湖面的水光波影；由裙，又自然使人联想到妩媚秀丽的西湖，神似美丽少女的化身。尾联作者把目光移到远处，写最能代表杭州山水之美的西湖，写足春意。 同时又用“谁开湖寺西南路”的故意发问，激发读者联想，比起直接描写来更有情趣。 结构上照应标题“春”，表达了对西湖的喜爱、赞美之情。 四、名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“________________，________________”两句，说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说“异乎三子者之撰”，孔子为了打消曾皙的顾虑，回应道：“________________？________________。” （3）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会理解自己的句子是“________________，________________”。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 何伤乎 ④. 亦各言其志也 ⑤. 虽欲强聒 ⑥. 终必不蒙见察 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、聒、察。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 冬季天气寒冷，有些孩子动不动就感冒、咳嗽，很大一部分原因是免疫力太差。都说免疫力差，容易生病，可是免疫力越高就越好吗？要弄清楚这个问题，①。通俗来讲，免疫力好比我们身体中的士兵，专门来识别对身体有伤害的敌人，②，从而保持人体的稳定。免疫力低下的人，身体里的士兵不够，无法抵御病毒侵袭，比正常人更容易患病，所以预防疾病的关键就是增强免疫力。 同时，免疫力就像血压、血糖，低了不是好事，③，就好像身体里的士兵太多，一旦遇到敌人，大家一拥而上，就会出现过激反应，可能出现自伤，引发过敏反应、自身免疫疾病等，比如出现过敏性鼻炎、过敏性湿疹、过敏性哮喘等症状。所以，免疫力并不是越高越好。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 请简要概括第二段的内容。要求使用包含假设关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。 【答案】18. ①先要弄清什么是免疫力 ②并消灭这些敌人 ③但太高也是病 19. 免疫力并不是越高越好。因为如果免疫力太高，就会出现过激反应，引发疾病。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空后文“通俗来讲，免疫力好比我们身体中的士兵，专门来识别对身体有伤害的敌人，……从而保持人体的稳定”是介绍免疫力，而前面问的是“可是免疫力越高就越好吗”，可知要弄清楚免疫力是否越高就越好的问题应先弄清楚什么是免疫力，可以填：先要弄清什么是免疫力。 第二空结合“专门来识别对身体有伤害的敌人”以及后文“从而保持人体的稳定”可知光识别对身体有伤害的敌人还无法保持人体的稳定，还应该消灭这些对身体有伤害的敌人，可以填：并消灭这些敌人。 第三空后文“就好像身体里的士兵太多，一旦遇到敌人，大家一拥而上，就会出现过激反应，可能出现自伤，引发过敏反应、自身免疫疾病等”说的是免疫力太高的危害，结合“低了不是好事”的句式可以填：但太高也是病。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 “所以，免疫力并不是越高越好”是第二段总结性的句子，也是第二段的观点。 “就好像身体里的士兵太多，一旦遇到敌人，大家一拥而上，就会出现过激反应，可能出现自伤，引发过敏反应、自身免疫疾病等，比如出现过敏性鼻炎、过敏性湿疹、过敏性哮喘等症状”描述了免疫力太高的弊病。题目要求用包含假设的句子，这里的内容就可以是假设的情况，即如果免疫力太高，就会出现过激反应，引发疾病。 最后可以压缩为：免疫力并不是越高越好。因为如果免疫力太高，就会出现过激反应，引发疾病。 阅读下面的文字，完成下面小题。 事实证明，在中国这样一个大国，仰赖他人的援助是不行的，只能靠我们自己发扬 ① 的精神。 2012年至2022年，十年跨越，我们交出彪炳史册的时代答卷。十年来，一批批航天人在艰苦卓绝的持续奋斗中，中国的航天事业开创了载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，浩瀚太空留下更多中国身影、中国足迹；港珠澳大桥开通，“中国天眼”启用，神州大地涌现更多中国创造、中国建造；北京冬奥盛会精彩纷呈，中外人文交流走深走实，国际社会听到更多中国故事、中国声音……今天的中国，复兴的梦想闪耀在5000多年文明史的神州天空，绽放在960多万平方公里的中华大地，激荡在14亿多中国人心中，还有什么理由不自信呢？ 在时间中长征，我们已走过千重山、万道河，但不敢有丝毫的自满。展望未来，有江平如练，也有 ② ；有春和景明，也有风狂雨骤。征程漫漫，但所幸吾道不孤；山长水阔，却仍能携手共进。全党全军全国各族人民将在习近平总书记的领导下，一笔一画书写辉煌史诗、 ③ 成就复兴伟业。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中画横线的句子运用什么修辞手法，请简要分析其特点和表达效果。 【答案】20. ①自力更生 ②惊涛骇浪 ③同心协力 21. 在一批批航天人艰苦卓绝的持续奋斗中，中国的航天事业取得了以载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 22. 使用排比和反问的修辞，由三个“……在”的句式构成，形式整齐，节奏感强；以“还有什么理由”的句式表达“没有理由不自信”的意思，加强语气，强化感情，强调复兴梦想成为所有中国人的共同追求，增强国人对国家及民族的自信。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，根据前文“仰赖他人的援助是不行的”可知，此处所表达的意思是与“依赖他人”相反的，即“依靠自己的力量做事”，故可用成语“自力更生”。自力更生：指不依靠外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。 第二空，根据后文“有春和景明，也有风狂雨骤”可知，前后两个分句的表意是相反的，故可推知所填句子的意思与“江平如练”相反，所以可用成语“惊涛骇浪”，惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 第三空，根据前文“全党全军全国各族人民将在习近平总书记的领导下”可知，后文表达的是“全党全军全国各族人民”团结在一起，共同努力去成就复兴大业。所以可用成语“同心协力”，同心协力：统一认识，共同努力。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有三： （1）“一批批航天人……，中国的航天事业……”结构混乱，中途易主，可将“一批批航天人在艰苦卓绝的持续奋斗中”修改为“在一批批航天人艰苦卓绝的持续奋斗中”，使句子主语统一为“中国的航天事业”； （2）“开创了……辉煌成就”搭配不当，应将“开创”修改为“取得”； （3）“载人航天、月球探测为代表”成分残缺，缺与“为”搭配的介词，应修改为“以载人航天、月球探测为代表”。 【22题详解】 本题考查学生正确运用修辞并鉴赏句子表达效果的能力。 “闪耀在5000多年文明史的神州天空”“绽放在960多万平方公里的中华大地”“激荡在14亿多中国人心中”三个句子句式结构一致，形式整齐，内容相关，故画横线的句子运用了排比的修辞手法； 排比句可以增强语势，强调内容，加重感情。文中用三个结构一致的句子来表述“复兴的梦想”，可以更加更加集中的强调“复兴的梦想”在当今中的重要地位和影响力，增强了表达的气势，使句子更富于节奏感。 “还有什么理由不自信呢”表达的意思是肯定的，即“没有理由不自信”，故使用了反问的修辞手法。 反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。“还有什么理由不自信呢”表达了“没有理由不自信”的意思，但却比肯定句语气更加强烈，更能增强中国人民的民族自信。 六、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 跳水比赛中，运动员需要完成规定与自选两种动作。规定动作难度较小，为必做动作，每个运动员需要在比赛前两轮完成，裁判员可以从运动员的完成效果中判定其功底；自选动作为运动员根据自身训练水平而选择，难度越大，得到高分的可能性也越大。两种动作的总分，决定最后的排名。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟或思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力 审题： 这一道引语类材料作文题。 材料介绍跳水比赛中的规定动作与自选动作，运动员要获得高分，必须建立在漂亮地完成规定动作和有难度系数的自选动作。“规定动作”是基本的、基础的；“自选动作”是发展的、创新的。“规定动作”是基础，“自选动作”是提升，“规定动作”是根基，“自选动作”是发展。它们之间存在着前提与结果的关系或条件与结果的关系：过不了“规定动作”的关口，也迈不过“自选动作”的门坎；没有扎实的基础，难以实现发展的创新,后者以前者为前提。 作文表面上在谈体育竞赛问题，实际上通过体育竞赛问题来揭示人生成长或事业精进的问题。强调做事的成功或人生的精彩，在于既要有牢固的基础，又要有创新的表达。考生要从材料所给的有关体育的“规定动作”和“自选动作”自然地“跳”出去，由此及彼地展开联想和思考。比如，科技的发展也有“规定动作”和“自选动作”。“规定动作”就是各个领域的基础性研究，“自选动作”就是以基础性研究为普遍基础的创新性发展。具体说，如果不能把基础性的研究做好、做到位，达到准确的要求和标准，创新性的发展也难以起步。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：基础为根基，创新是灵魂。接下来从为什么的角度展开论述：只有夯实基础，才能谈及创新；只有先练好基本功，才有创新发展超越前人的充足底气和更多可能。循序渐进，符合规律，这是通往创新的终南捷径。只有完成创新，实现对基础的突破，才能展现个人能力，获得成功。 立意： 1.夯实根基，创新精彩人生。 2.极致常规，谱写璀璨人生。 3.注重积累规范，行稳致远。 4.练好基本功，方有大成就。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$