精品解析：浙江省杭州市七彩阳光新高考研究联盟2025-2026学年高三上学期返校日语试题

绝密★考试结束前 2025学年第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考 日语试题卷 注意事项： 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节：(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.あの建物は何です。 A.コンビ二 B.八百屋 C.図書館 2.男の人は、いつ買い物をしますか。 A.日曜日 B.土曜日 C.金曜日 3.2人はどんな写真を見ていますか。 A.男の仕事の写真 B.女の仕事の写真 C.女が山へ行った時の写真 4.男の人はこれからまず何をしますか。 A.靶を買う B.服屋へ行く C.ネクタイを買う 5.男の人について、正しいのはどれですか。 A.家でよくラーメンを食べる B.簡単にできたラーメンを食べない C.いつも店でラーメンを食べる 第二节：(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は今どんな仕事をしていますか。 A.パン屋の店員 B.運転手 C.料理人 7.男の人は何を買いますか。 A.チョコレートパンを買う B.あんパンを買う C.あんパンとチョコレートパンを買う 8.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.女の人は甘いものが好きではない B.チョコレートパンの中にあんこがある C.女の人はアルバイトをしている 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今、何時ですか。 A.14時30分 B.16時 C.18時 10.2人はどんな映画を見ますか。 A.韓国映画 B.コメディ映画 C.悲しい映画 11.2人はこれからまず何をしますか。 A.カフェに行く B.映画を見る C.晚二飯を食べる 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつ美術館へ行きましたか。 A.昨日 B.先週 C.大学の時 13.美術館には、どんな絵がありましたか。 A.大学の絵 B.女の人が描いた絵 C.日本の昔の絵 14.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.2人はいっしょに絵を見た B.女の人は大学のとき、絵を描いていた C.男の人は友達と美術館へ行った 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は、いつ郵便局へ行きますか。 A.本屋へ行く前 B.本屋へ行った後 C.勉強が終わった後 16.男の人は、どうして郵便局へ行きますか。 A.家族に手紙を出すから B.友達に本を送るから C.日本語の試験に申し込むから 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.2人は日本語を勉強している B.2人は郵便局へ行く C.女の人は男の人に本を紹介する 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は、どうして先生のところへ行きましたか。 A.早く家へ帰りたかったから B.作文に名前を書かなかったから C.作文を出さなかったから 19.会話の内容に合っているのは、どれですか。 A.お母さんが1週間に2回病院へ行く B.お母さんが病院で働いている C.お母さんが病気になった 20.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.クラスで2人作文を書かなかった B.男の人だけ家族の話を書いた C.先生は男の人に作文が上手だと言った 第二部分：阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 不眠症や寝つきの悪さで悩んでいる場合、どうすれば改善できるのでしょうか。 最近、大人気となっている映画にそのヒントがあります。それは、枕元にリンゴを置くという方法です。 リンゴはバラ科の植物で、その香りにはリラックス効果があり、心が落ち着いて眠りやすくなり、疲れを和らげ、ストレスを軽減することができます。 睡眠医学科の付医師は取材に対して、「睡眠改善のために、枕元にリンゴを置いておくというのは、理にかなっています。リンゴに含まれているリナロール(芳樟醇)は鎮静作用があり、ストレスを軽減してくれる」としています。 (ア)、リンゴのほか、蜜柑やレモンといった柑橘系の果物を枕元に置いた場合も、同様の効果を期待することができるそうです。 于景献氏は、「現代医学の研究により、柑橘系の果物に含まれているリモネン(柠檬烯)という化合物は、松葉オイル、樟脳オイルなどに存在していて、レモンのようなさわやかな香りがします。それが体内に吸収されると、脳内でリラックスの時に出現するα波が増え、心が落ち着き、眠りやすくなります」としています。 1. 文中に「そのヒント」とあるが、何に対するヒントなのか。 A. 不眠症を改善すること B. リンゴを置くこと C 悩みを解消すること D. 寝苦しさを映画化すること 2. 文章によると、リンゴが睡眠に良い影響を与える理由は何か。 A. リンゴの味が人々の悩みをなくすから B. リンゴの香りが脳を活性化させるから C. リナロールという成分がストレスを軽減するから D. リンゴを食べてから心が鎮静できるから 3. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. 例えば C. そして D. それで 4. 于景献氏の説明に合っているのはどれか。 A. 枕元に果物を置くことで直接睡眠の質が向上する B. リモネンという成分がα波を増加させて睡眠に役立つ C. 柑橘系の果物はリンゴよりリラックス効果がずっと高い D. 松葉オイルの中にレモンがあるこそ、心を落ち着かせる 5. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. リンゴとミカンの香りは、どちらも睡眠に大切で欠かせない B. 柑橘系の果物の香りは興奮作用があって、疲れが解消できる C. 枕元に柑橘系の果物を置く方法は、医学的にリラックス効果がある D. バラ科の植物も柑橘系の果物も睡眠ストレスを増やすことができる (二) 三国時代、華佗は当時最も有名な医者の一人として知られていた。彼の医術は多くの人々から信頼を集めていたものの、ある布屋の若い弟子はその実力に疑問を抱いていた。 ある日、弟子は主人に「主人、私は店内で病気のふりをしてみます。華佗先生が本当にすごいかどうか、診てもらいましょう。」と提案した。彼は突然床に倒れ込み、両手でお腹を押さえながら「痛い!痛い!助けてくれ!」と大声で叫び始めた。 慌てた主人はすぐに華佗を呼びに行った。華佗が駆けつけてくると、弟子の顔色をじっと見つめ、脈を丁寧に診た。(ア)、その表情が急に厳しくなって、「これは、もう手遅れです。」と言った。主人が驚いて「あの子は、あとどれくらい…?」と震える声で尋ねると、華佗は「今夜の真夜中まででしょう…」と答え、ため息をつきながら店を出た。 店に華佗の姿が見えなくなると、主人は弟子に向かって「ほら、もういい。起きなさい。華佗は名ばかりの医者だね。(イ)。」と言った。ところが、弟子は相変わらず「痛い!」と叫び続け、むしろ叫び声をさらに大きくした。弟子の顔色は青ざめ、額からは大粒の汗がどっと流れ出て、その痛みはもはや演技ではなかった。 実は、倒れるときにあまりに激しく動いたため、彼の腸が本当に切れてしまったのだ。その夜の真夜中、弟子は本当に息を引き取ってしまった。華佗の診断は、間違いなく真実だったのだ。このことを通じて、人々は華佗の医術のすごさを知った。 6. 文中に「私は店内で病気のふりをしてみます」とあるが、それはなぜか。 A. 本当に腹痛が起こったから B. 華佗の医術を試してみたいから C. 主人に同情してもらいたいから D. 華佗に治療してもらいたいから 7. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなら B. なぜなら C. つまり D. すると 8. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さすが華佗だ B. これから華佗が信頼できる C. 実力なんてまったくないようだ D. 華佗の腕前は本当に評判ほど優れている 9. 弟子の痛みが本物になった理由は何か。 A. 華佗の診断が間違っていたから B. 倒れるときに激しく動いて腸が傷ついたから C. 本当に重病にかかったから D. 主人に怒られて緊張したから 10. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 主人は弟子が本当に病気だと思って華佗を呼びに行った B. 主人は最初から華佗の言ったことを信じ込んでいた C. その夜の真夜中、弟子はなくなってしまった D. 弟子の仮病は華佗に簡単に見破された (三) 近年、「ひとりごはん」文化が日本社会で急速に広がっています。経済学の観点から分析すると、消費者の需要の高度化と市場供給の革新が相互に作用した結果と言えます。 需要側を見ると、「ひとりごはん」の消費者層は大きく拡大しています。特に注目すべきはZ世代の動向で、約65%が週に3回以上「ひとりごはん」を経験しているという調査結果があります。現代の生活の高速化に伴い、「ひとりごはん」は時間コストを大幅に削減できる合理的な選択となっています。共同飲食にかかる平均90分に対して、「ひとりごはん」では30分程度で済むため、忙しい現代人にとって貴重な時間を節約できるのです。 さらに、重要なのは、「ひとりごはん」が孤独の象徴ではなく、逆に「質の高いひととき」として認識されるようになった点です。約40%の消費者が「ひとりでゆっくり食事する時間がストレス解消になる」と回答しています。また、料理の分量調整が容易で、比較的に衛生で、食品口スを削減できる点も、若い世代に支持される理由となっています。 供給側の革新も目覚ましいです。注文が不便ではなく、メニューの多様化が進み、火鍋や日本料理だけでなく、一人用の焼肉セットやしゃぶしゃぶコースなど、種類が豊富です。価格帯も800円から1,500円程度と負担が少なく、コスト効率の良さが特徴です。 専門家は、新しい世代の消費観と社会の変化が影響し合って、「ひとりごはん」市場は今後も成長が続くと予測しています。 11. 「ひとりごはん」が盛んになった理由として、正しいのはどれか。 A. 消費者が完全に孤独を好むようになったから B 消費者の需要の高度化と市場供給の革新が影響したから C. ひとりで料理をするのが面倒だと思われているから D. 政府の政策による奨励が与えられたから 12. 文中に「若い世代に支持される理由となっています」とあるが、正しくない理由はどれか。 A. 時間コストを節約できるから B. ひとりでリラックスできる時間が持てるから C. 料理の分量が多くて、経済的だから D. 衛生的で手軽に食べられるから 13. 文中に「供給側の革新も目覚ましいです」とあるが、正しいのはどれか。 A. 価格帯は高く、消費者の負担が增えている B. 注文方法は複雑で、消費者にとって不便だ C. 提供される料理は基本的に家庭料理だけ D. メニュ一の多様化により、一人用の料理が増えている 14. Z世代について、どれが正しいか。 A. 約65%が「ひとりごはん」を週に3回以上経験している B. Z世代は「ひとりごはん」に興味がない C. Z世代は共同で食事を取ることを好む D. Z世代は「ひとりごはん」を月に1回だけ経験している 15. 専門家の予測について、最も適当なものはどれか。 A. 「ひとりごはん」文化はこれから減少すると予測されている B. 「ひとりごはん」市場は今後も成長を続けると予測されている C. 需要が減少し、供給側が成長することはないと予測されている D. 社会の変化は「ひとりごはん」にほとんど影響を与えないと予測されている (四) 「ブサかわいい(丑萌)」ぬいぐるみを選んでいた数人の若者は、「これらの商品は見た目こそ醜いが、情緒的価値がとても高い」と話していました。例えば、ある女性は「これらのぬいぐるみはとても個性的で、伝統的な美意識に捕らわれることなく、自分の考え方をもっと自由に表現できるよう、私を励ましてくれる」と語りました。 若者の間では、ペットの世界においてもこの「ブサかわいい」を楽しむ傾向が強まっています。中国のソーシャルメディア(社交媒体)では、ペットを飼っている人たちが猫や犬の「ブサイク(丑陋)」な顔や姿の写真を使って、抱き枕を作るサービスが大流行しています。特に、変な顔をしている瞬間や寝相の悪い姿など、従来なら「失敗写真」とされていたような画像が、逆に高い人気を集めています。 美学的角度から見ると、「ブサかわいい」というのは、決して美的センスが悪くなったということではなく、社会全体の美的価値観が多元化していることの表れです。東京芸術大学の美学教授は「この現象は非常に意義深い」と指摘します。「ブサかわいい」文化は「美」の境界線を再設定し、不完全さやュニークさにも審美的価値を見出しています。これは社会がより包容的になっている証でもあります。 市場調査によると、「ブサかわいい」を概念にした商品の売上高はここ数年で持続的な成長を記録しています。特に若者層における支持が頭著で、「ブサかわいい」商品を選ぶ傾向が強まっています。 16. 若者は「ブサかわいい」ぬいぐるみを選ぶ理由はどれか。 A. 伝統的な美意識に従うから B 不完全だが、情緒的価値が高いから C. 人気商品で、収集価値が高いから D. これらのぬいぐるみは他のぬいぐるみに比べて安いから 17. ソーシャルメディアで人気があるペット関連の商品は何か。 A. ペットの可愛い肖像画 B. ペットの動画配信 C. ペットの顔や姿の写真 D. ペットの写真を使った抱き枕 18. 文中に「逆に高い人気を集めています」とあるが、なぜか。 A. かわいい顔や寝相が人々を楽しませるから B. 完璧な写真が多く評価されているから C. 失敗した姿が新しい美学として受け入れられているから D. 変な顔が不快に感じられるから 19. 文中に「この現象は非常に意義深い」とあるが、深い意義はどれか。 A. 伝統的な美的価値観が再評価されること B. 美的価値観が多様化し、社会がより包容的になること C. 美学がより狭く、限定的になること D. 不完全さを評価することで社会が退化すること 20. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A 「ブサかわいい」商品を選ぶ傾向が強まっている B. 若者たちが伝統的な美意識に従い、個性を抑えている C. ペットの「ブサかわいい」写真は、一時的な現象に過ぎない D. 「ブサかわいい」文化は、美的価値観の革新を示している 第三部分：语言运用(共两节，满分30分) 第一节：(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 兄は一人　1　小さなお葉子工場をはじめ、毎年少しずつ商売を大きく　2　きた。 「人に喜んでもらえるお葉子を作ることが大切なんだ。幸いこの三十年の間、うちのお葉子は町中のみんなにずっと褒めてもらってきた。これからも手で美味しいお葉子を作っ　3　。大学なんかに行かないで、お葉子作りの勉強をして、お父さんを手伝っ　4　。」お二人の息子にいつも言っていた。 兄は誰よりも美味しいお莫子を作る技術を息子たちに覚えさせ、自分と同じ道を歩かせることだった。その願い　5　、上の子は大学を出ると都会で広告会社のサラリーマンになってしまった。下の子は町に戻ってはきたものの、大きな企業の研究所に勤めることになったのである。 こうして、私故郷では町の様子だけでなく、そこに住む人々の生活や意識　6　大きく変わってしまっていた。静かな故郷町で人々が大切にしてきた　7　、悲しみ、夢、願いというようなものは、忙しい生活の中に消えてしまったかのようであった。 「そりや、企業に　8　と思ったら大学ぐらいはちゃんと出ておかないと…。お父さんが僕たちにお葉子を作らせたいって言う気持ちが分かるけど、それは、やっぱりお父さんの夢　9　しかないよ。今はもうそんなの、流行らないよ。」というこの言葉に、兄はそんなものかと思ったそうである。 経済発展はまだまだ伸びている。世界のどこかで、同じ　10　ことが起こっているのだろうか。 21. ( ) A. に B. で C. が D. の 22. ( ) A. なって B. して C. ことにして D. ことになって 23. ( ) A. ていく B. てくる C. てある D. ている 24. ( ) A. てもらえ B. てあれ C. てくれ D. てやれ 25. ( ) A. にわたって B. にもとづいて C. において D. にもかかわらず 26. ( ) A. ほど B. まで C. より D. だけ 27. ( ) A. 喜び B. お金 C. 車 D. 時間 28. ( ) A. 勤めされる B. 勤めさせる C. 勤められる D. 勤めよう 29. ( ) A. だ B. に C. で D. だっ 30. ( ) A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 第二节：(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本に初めてパンが　1　(伝える)のは今から400年ほど前のことでした。その頃までの日本人は「外国人」といえば、朝鮮人か中国人ぐらい　2　知りませんでした。その頃になってはじめてヨーロッパの国の人々が日本ヘやってきました。パンはそのヨーロッパから来たポルトガル(葡萄牙)人が伝えたものなのです。 ところが、その頃の日本人にはパンの原料になる小麦がなかったので、日本人はパンが　3　(作る)でした。 それから300年ほど後の明治時代になってからは、いろいろな国から　4　(多い)の外国人が日本へ来るようになって、パンを売る店もぼつぼつ出てきました。けれども、その頃でもまだパンで食事をする日本人はほとんど　5　(いる)。それから、しばらく経ってから、朝はパンと牛乳、昼と夜はご飯というように、一日　6　一回はパンを食べる人も出てきました。 ところで、今のようにパン食をする人が　7　(増える)の僅か40年ほど前からのことです。戦争　8　米の取れ高がが少なくなったこと、栄養についての　9　(知識)が豊かになったこと、牛乳やチーズや肉をたくさん取るようになったことなどが、その主な原因だと言われています。 また、昭和22年に小学校で学校　10　(きゅうしょく)が始まったこともパン食を広める大きな原因になりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34 ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分：写作(共两节，满分40分) 第一节：(满分10分) 41. 高一的学生下周六将前往市博物馆参观学习，定于下周六上午九点在校门口集合。请用日语撰写一篇通知，提醒学生参观博物馆时需要带上记录用的纸和笔。 写作要求： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です、ます」体。 第二节：(满分30分) 42. 提起动画片，很多人第一时间想到的就是迪斯尼动画和日本动漫。然而自2015年以来，中国国漫开始受到越来越多的关注和肯定,逐漸走出国门。请以「中国のアニメ」为题,写一篇日语短文向杂志投稿，谈谈你对国漫崛起这一现象的看法。 写作要点： (1)简述中国动漫当下的情况； (2)对于国漫的看法。 写作要求： (1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です、ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2025学年第一学期浙江省七彩阳光新高考研究联盟返校联考 日语试题卷 注意事项： 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节：(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.あの建物は何です。 A.コンビ二 B.八百屋 C.図書館 2.男の人は、いつ買い物をしますか。 A.日曜日 B.土曜日 C.金曜日 3.2人はどんな写真を見ていますか。 A.男の仕事の写真 B.女の仕事の写真 C.女が山へ行った時の写真 4.男の人はこれからまず何をしますか。 A.靶を買う B.服屋へ行く C.ネクタイを買う 5.男の人について、正しいのはどれですか。 A.家でよくラーメンを食べる B.簡単にできたラーメンを食べない C.いつも店でラーメンを食べる 第二节：(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は今どんな仕事をしていますか。 A.パン屋の店員 B.運転手 C.料理人 7.男の人は何を買いますか。 A.チョコレートパンを買う B.あんパンを買う C.あんパンとチョコレートパンを買う 8.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.女の人は甘いものが好きではない B.チョコレートパンの中にあんこがある C.女の人はアルバイトをしている 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今、何時ですか。 A.14時30分 B.16時 C.18時 10.2人はどんな映画を見ますか。 A.韓国映画 B.コメディ映画 C.悲しい映画 11.2人はこれからまず何をしますか。 A.カフェに行く B.映画を見る C.晚二飯を食べる 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はいつ美術館へ行きましたか。 A.昨日 B.先週 C.大学の時 13.美術館には、どんな絵がありましたか。 A.大学の絵 B.女の人が描いた絵 C.日本の昔の絵 14.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.2人はいっしょに絵を見た B.女の人は大学のとき、絵を描いていた C.男の人は友達と美術館へ行った 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は、いつ郵便局へ行きますか。 A.本屋へ行く前 B.本屋へ行った後 C.勉強が終わった後 16.男の人は、どうして郵便局へ行きますか。 A.家族に手紙を出すから B.友達に本を送るから C.日本語の試験に申し込むから 17.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.2人は日本語を勉強している B.2人は郵便局へ行く C.女の人は男の人に本を紹介する 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は、どうして先生のところへ行きましたか。 A.早く家へ帰りたかったから B.作文に名前を書かなかったから C.作文を出さなかったから 19.会話の内容に合っているのは、どれですか。 A.お母さんが1週間に2回病院へ行く B.お母さんが病院で働いている C.お母さんが病気になった 20.会話の内容と合っているのは、どれですか。 A.クラスで2人作文を書かなかった B.男の人だけ家族の話を書いた C.先生は男の人に作文が上手だと言った 第二部分：阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 不眠症や寝つきの悪さで悩んでいる場合、どうすれば改善できるのでしょうか。 最近、大人気となっている映画にそのヒントがあります。それは、枕元にリンゴを置くという方法です。 リンゴはバラ科の植物で、その香りにはリラックス効果があり、心が落ち着いて眠りやすくなり、疲れを和らげ、ストレスを軽減することができます。 睡眠医学科の付医師は取材に対して、「睡眠改善のために、枕元にリンゴを置いておくというのは、理にかなっています。リンゴに含まれているリナロール(芳樟醇)は鎮静作用があり、ストレスを軽減してくれる」としています。 (ア)、リンゴのほか、蜜柑やレモンといった柑橘系の果物を枕元に置いた場合も、同様の効果を期待することができるそうです。 于景献氏は、「現代医学の研究により、柑橘系の果物に含まれているリモネン(柠檬烯)という化合物は、松葉オイル、樟脳オイルなどに存在していて、レモンのようなさわやかな香りがします。それが体内に吸収されると、脳内でリラックスの時に出現するα波が増え、心が落ち着き、眠りやすくなります」としています。 1. 文中に「そのヒント」とあるが、何に対するヒントなのか。 A. 不眠症を改善すること B. リンゴを置くこと C. 悩みを解消すること D. 寝苦しさを映画化すること 2. 文章によると、リンゴが睡眠に良い影響を与える理由は何か。 A. リンゴの味が人々の悩みをなくすから B. リンゴの香りが脳を活性化させるから C. リナロールという成分がストレスを軽減するから D. リンゴを食べてから心が鎮静できるから 3. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. 例えば C. そして D. それで 4. 于景献氏の説明に合っているのはどれか。 A. 枕元に果物を置くことで直接睡眠の質が向上する B. リモネンという成分がα波を増加させて睡眠に役立つ C. 柑橘系の果物はリンゴよりリラックス効果がずっと高い D. 松葉オイルの中にレモンがあるこそ、心を落ち着かせる 5. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. リンゴとミカンの香りは、どちらも睡眠に大切で欠かせない B. 柑橘系の果物の香りは興奮作用があって、疲れが解消できる C. 枕元に柑橘系の果物を置く方法は、医学的にリラックス効果がある D. バラ科の植物も柑橘系の果物も睡眠ストレスを増やすことができる 【答案】1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要讲述了关于改善失眠和入睡困难的方法。当您因失眠或入睡困难而烦恼时，该如何改善呢？最近一部大受欢迎的电影中藏有提示——在枕边放置苹果的方法。 苹果属于蔷薇科植物，其香气具有放松效果，能让人心情平静、更容易入睡，同时缓解疲劳和减轻压力。睡眠医学科付医师在接受采访时表示：“为了改善睡眠，在枕边放置苹果是合乎道理的。苹果中含有的芳樟醇（リナロール）具有镇静作用，能帮助减轻压力。” 而且，除了苹果外，据说在枕边放置蜜柑、柠檬等柑橘类水果也能期待类似效果。于景献指出：“现代医学研究表明，柑橘类水果中含有的柠檬烯（リモネン）这种化合物也存在于松叶油、樟脑油中，会散发出类似柠檬的清爽香气。当这种成分被人体吸收后，大脑中在放松时出现的α波会增加，使人心情平静、更容易入睡。” 【1题详解】 原文第一段提到「不眠症や寝つきの悪さで悩んでいる場合、どうすれば改善できるのでしょうか」，紧接着提到「そのヒント」在电影中，即“在枕边放苹果”的方法。因此「そのヒント」是针对“改善失眠问题”的提示，而非其他选项。故选A。 【2题详解】 原文明确提到「リンゴに含まれているリナロールは鎮静作用があり、ストレスを軽減してくれる」，说明苹果中的芳樟醇（リナロール）具有镇静作用，能减轻压力。选项C正确。 故选C。 【3题详解】 （ア）前后分别提到苹果和柑橘类水果的助眠效果，是并列补充关系。「そして」表示递进或并列，最符合语境。其他选项：A「一方」用于对比，不符；B「例えば」是举例，前文已明确列举；D「それで」表因果，不合逻辑。 故选C。 【4题详解】 于景献提到柑橘类水果中的「リモネン」能增加α波（「脳内でリラックスの時に出現するα波が増え」），从而助眠。A项“直接提高睡眠质量”未提及；C项“柑橘类比苹果效果更强”无依据；D项“松叶油中含柠檬”与原文矛盾（リモネン存在于松叶油和樟脑油中，而非柠檬本身）。故选B。 【5题详解】 原文明确说明柑橘类水果的香气通过「リモネン」增加α波，具有放松效果（医学依据）。A项“两者均不可或缺”过度推断；B项“兴奋作用”与原文“放松”矛盾；D项“增加睡眠压力”与全文主旨相反。 故选C。 (二) 三国時代、華佗は当時最も有名な医者の一人として知られていた。彼の医術は多くの人々から信頼を集めていたものの、ある布屋の若い弟子はその実力に疑問を抱いていた。 ある日、弟子は主人に「主人、私は店内で病気のふりをしてみます。華佗先生が本当にすごいかどうか、診てもらいましょう。」と提案した。彼は突然床に倒れ込み、両手でお腹を押さえながら「痛い!痛い!助けてくれ!」と大声で叫び始めた。 慌てた主人はすぐに華佗を呼びに行った。華佗が駆けつけてくると、弟子の顔色をじっと見つめ、脈を丁寧に診た。(ア)、その表情が急に厳しくなって、「これは、もう手遅れです。」と言った。主人が驚いて「あの子は、あとどれくらい…?」と震える声で尋ねると、華佗は「今夜の真夜中まででしょう…」と答え、ため息をつきながら店を出た。 店に華佗の姿が見えなくなると、主人は弟子に向かって「ほら、もういい。起きなさい。華佗は名ばかりの医者だね。(イ)。」と言った。ところが、弟子は相変わらず「痛い!」と叫び続け、むしろ叫び声をさらに大きくした。弟子の顔色は青ざめ、額からは大粒の汗がどっと流れ出て、その痛みはもはや演技ではなかった。 実は、倒れるときにあまりに激しく動いたため、彼の腸が本当に切れてしまったのだ。その夜の真夜中、弟子は本当に息を引き取ってしまった。華佗の診断は、間違いなく真実だったのだ。このことを通じて、人々は華佗の医術のすごさを知った。 6. 文中に「私は店内で病気のふりをしてみます」とあるが、それはなぜか。 A. 本当に腹痛が起こったから B. 華佗の医術を試してみたいから C. 主人に同情してもらいたいから D. 華佗に治療してもらいたいから 7. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなら B. なぜなら C. つまり D. すると 8. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さすが華佗だ B. これから華佗が信頼できる C. 実力なんてまったくないようだ D. 華佗の腕前は本当に評判ほど優れている 9. 弟子の痛みが本物になった理由は何か。 A. 華佗の診断が間違っていたから B. 倒れるときに激しく動いて腸が傷ついたから C. 本当に重病にかかったから D. 主人に怒られて緊張したから 10. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 主人は弟子が本当に病気だと思って華佗を呼びに行った B. 主人は最初から華佗の言ったことを信じ込んでいた C. その夜の真夜中、弟子はなくなってしまった D. 弟子の仮病は華佗に簡単に見破された 【答案】6. B 7. D 8. C 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要华佗医术高超的故事。 三国时代，华佗作为当时最著名的医生之一而广为人知。虽然他的医术深受众多民众信赖，但某布店的年轻学徒却对其能力心存疑虑。某日，学徒向店主提议：“主人，请允许我在店内假装生病。我们正好可以请华佗先生诊治，试试他是否真如传闻那般厉害。”他突然瘫倒在地，双手紧捂腹部大声叫喊：“好痛！好痛！救命啊！” 惊慌的店主立即请来华佗。华佗赶到后，凝神观察学徒面色，仔细诊脉。随后突然神色凝重道：“这已无力回天了。”店主颤声惊问：“那孩子还能撑多久？”华佗答道：“恐怕熬不过今夜子时...”说罢叹息离去。 当华佗的身影消失在店外，店主对学徒说：“好了别装了，起来吧。华佗根本是徒有虚名的医生。”然而学徒仍持续喊痛，甚至叫声愈发凄厉。只见他面色青白，额间涌出豆大汗珠——此时的剧痛已绝非表演。 原来跌倒时的剧烈动作竟真的扯断了他的肠子。当夜子时，学徒果然气绝身亡。华佗的诊断无疑精准无误。此事让人们真正认识到华佗医术的神奇。 【6题详解】 由原文「主人、私は店内で病気のふりをしてみます。華佗先生が本当にすごいかどうか、診てもらいましょう。」可知通过假装生病试探华佗的医术是否像传说中的那么高超，故选B。 【7题详解】 由原文「華佗が駆けつけてくると、弟子の顔色をじっと見つめ、脈を丁寧に診た。(ア)、その表情が急に厳しくなって、「これは、もう手遅れです。」と言った。」可知，前后文前后动作是相继发生的，符合“诊脉后突然神色凝重”的前后顺序关系。故选D。 【8题详解】 由原文「店に華佗の姿が見えなくなると、主人は弟子に向かって「ほら、もういい。起きなさい。華佗は名ばかりの医者だね。(イ)。」と言った。」可知，华佗离开后，店主对弟子说“好了，别装了。赶紧起来。华佗就是一个沽名钓誉之辈”。C项符合语境。故选C。 【9题详解】 由原文「弟子の顔色は青ざめ、額からは大粒の汗がどっと流れ出て、その痛みはもはや演技ではなかった。」「実は、倒れるときにあまりに激しく動いたため、彼の腸が本当に切れてしまったのだ。」可知，疼是因为跌倒时的剧烈动作扯断了他的肠子。故选B。 【10题详解】 由原文「その夜の真夜中、弟子は本当に息を引き取ってしまった。」可知，当天晚上就去世了，C项与原文一致。故选C。 (三) 近年、「ひとりごはん」文化が日本社会で急速に広がっています。経済学の観点から分析すると、消費者の需要の高度化と市場供給の革新が相互に作用した結果と言えます。 需要側を見ると、「ひとりごはん」の消費者層は大きく拡大しています。特に注目すべきはZ世代の動向で、約65%が週に3回以上「ひとりごはん」を経験しているという調査結果があります。現代の生活の高速化に伴い、「ひとりごはん」は時間コストを大幅に削減できる合理的な選択となっています。共同飲食にかかる平均90分に対して、「ひとりごはん」では30分程度で済むため、忙しい現代人にとって貴重な時間を節約できるのです。 さらに、重要なのは、「ひとりごはん」が孤独の象徴ではなく、逆に「質の高いひととき」として認識されるようになった点です。約40%の消費者が「ひとりでゆっくり食事する時間がストレス解消になる」と回答しています。また、料理の分量調整が容易で、比較的に衛生で、食品口スを削減できる点も、若い世代に支持される理由となっています。 供給側の革新も目覚ましいです。注文が不便ではなく、メニューの多様化が進み、火鍋や日本料理だけでなく、一人用の焼肉セットやしゃぶしゃぶコースなど、種類が豊富です。価格帯も800円から1,500円程度と負担が少なく、コスト効率の良さが特徴です。 専門家は、新しい世代の消費観と社会の変化が影響し合って、「ひとりごはん」市場は今後も成長が続くと予測しています。 11. 「ひとりごはん」が盛んになった理由として、正しいのはどれか。 A. 消費者が完全に孤独を好むようになったから B. 消費者の需要の高度化と市場供給の革新が影響したから C. ひとりで料理をするのが面倒だと思われているから D. 政府の政策による奨励が与えられたから 12. 文中に「若い世代に支持される理由となっています」とあるが、正しくない理由はどれか。 A. 時間コストを節約できるから B. ひとりでリラックスできる時間が持てるから C. 料理の分量が多くて、経済的だから D. 衛生的で手軽に食べられるから 13. 文中に「供給側の革新も目覚ましいです」とあるが、正しいのはどれか。 A. 価格帯は高く、消費者の負担が增えている B. 注文方法は複雑で、消費者にとって不便だ C. 提供される料理は基本的に家庭料理だけ D. メニュ一の多様化により、一人用の料理が増えている 14. Z世代について、どれが正しいか。 A. 約65%が「ひとりごはん」を週に3回以上経験している B. Z世代は「ひとりごはん」に興味がない C. Z世代は共同で食事を取ることを好む D. Z世代は「ひとりごはん」を月に1回だけ経験している 15. 専門家の予測について、最も適当なものはどれか。 A. 「ひとりごはん」文化はこれから減少すると予測されている B. 「ひとりごはん」市場は今後も成長を続けると予測されている C. 需要が減少し、供給側が成長することはないと予測されている D. 社会の変化は「ひとりごはん」にほとんど影響を与えないと予測されている 【答案】11. B 12. C 13. D 14. A 15. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。近年来，“一人食”文化在日本社会迅速普及。从经济学角度分析，这是消费者需求升级与市场供给创新相互作用的产物。 需求侧来看，“一人食”的消费群体显著扩大。尤其值得注意的是Z世代的动向——调查显示约65%的Z世代每周有3次以上“一人食”经历。随着现代生活节奏加快，“一人食”成为大幅降低时间成本的理性选择：相比平均耗时90分钟的聚餐，“一人食”仅需30分钟，为忙碌的现代人节约了宝贵时间。 更重要的是，“一人食”不再被视为孤独的象征，反而被认可为“高质量独处时光”。约40%的消费者表示“独自悠闲用餐能缓解压力”。此外，分量易调控、相对卫生、减少食物浪费等特点，也成为其受年轻世代青睐的原因。 供给侧的创新同样显著：点餐流程便捷化，菜单种类多元化——不仅限于火锅和日料，更拓展至单人烤肉套餐、涮涮锅套餐等多样化选择。价格带集中在800-1500日元区间，具有低负担、高性价比的特征。 专家预测，在新世代消费观与社会变迁的双重影响下，“一人食”市场将持续增长。 【11题详解】 原文第一段明确提到「経済学の観点から分析すると、消費者の需要の高度化と市場供給の革新が相互に作用した結果と言えます」（从经济学角度分析，这是消费者需求高度化和市场供给创新相互作用的结果）。 A选项错误，因为原文提到「ひとりごはん」并非象征孤独，而是被视为“高质量的独处时间”。 C选项与原文矛盾，原文提到「ひとりごはん」节省时间且方便。 D选项未提及政府政策的影响。 故选B。 【12题详解】 原文提到支持理由包括：时间成本低（A）、放松解压（B）、卫生方便（D），但未提及“分量多”。 反而提到「料理の分量調整が容易」（分量容易调整），说明分量可根据个人需求调整，而非“多”。 故选C。 【13题详解】 原文提到「メニューの多様化が進み…一人用の焼肉セットやしゃぶしゃぶコースなど、種類が豊富」（菜单多样化，单人烤肉、涮涮锅等种类丰富），对应D选项。 A错误：价格区间为800-1500日元，原文称「負担が少ない」（负担小）。 B错误：原文明确说「注文が不便ではなく」（订购不麻烦）。 C错误：提供的是专门设计的单人套餐，而非普通家庭料理。 故选D。 【14题详解】 原文明确提到「約65%が週に3回以上『ひとりごはん』を経験している」（约65%每周有3次以上「ひとりごはん」），直接对应A选项。 B、C、D均与原文数据矛盾。 故选A。 【15题详解】 原文最后一段提到「専門家は…『ひとりごはん』市場は今後も成長が続くと予測」（专家预测市场将持续增长），直接对应B选项。 A、C与原文相反，D未提及。 故选B。 (四) 「ブサかわいい(丑萌)」ぬいぐるみを選んでいた数人の若者は、「これらの商品は見た目こそ醜いが、情緒的価値がとても高い」と話していました。例えば、ある女性は「これらのぬいぐるみはとても個性的で、伝統的な美意識に捕らわれることなく、自分の考え方をもっと自由に表現できるよう、私を励ましてくれる」と語りました。 若者の間では、ペットの世界においてもこの「ブサかわいい」を楽しむ傾向が強まっています。中国のソーシャルメディア(社交媒体)では、ペットを飼っている人たちが猫や犬の「ブサイク(丑陋)」な顔や姿の写真を使って、抱き枕を作るサービスが大流行しています。特に、変な顔をしている瞬間や寝相の悪い姿など、従来なら「失敗写真」とされていたような画像が、逆に高い人気を集めています。 美学的角度から見ると、「ブサかわいい」というのは、決して美的センスが悪くなったということではなく、社会全体の美的価値観が多元化していることの表れです。東京芸術大学の美学教授は「この現象は非常に意義深い」と指摘します。「ブサかわいい」文化は「美」の境界線を再設定し、不完全さやュニークさにも審美的価値を見出しています。これは社会がより包容的になっている証でもあります。 市場調査によると、「ブサかわいい」を概念にした商品の売上高はここ数年で持続的な成長を記録しています。特に若者層における支持が頭著で、「ブサかわいい」商品を選ぶ傾向が強まっています。 16. 若者は「ブサかわいい」ぬいぐるみを選ぶ理由はどれか。 A. 伝統的な美意識に従うから B. 不完全だが、情緒的価値が高いから C. 人気商品で、収集価値が高いから D. これらのぬいぐるみは他のぬいぐるみに比べて安いから 17. ソーシャルメディアで人気があるペット関連の商品は何か。 A. ペットの可愛い肖像画 B. ペットの動画配信 C. ペットの顔や姿の写真 D. ペットの写真を使った抱き枕 18. 文中に「逆に高い人気を集めています」とあるが、なぜか。 A かわいい顔や寝相が人々を楽しませるから B. 完璧な写真が多く評価されているから C. 失敗した姿が新しい美学として受け入れられているから D. 変な顔が不快に感じられるから 19. 文中に「この現象は非常に意義深い」とあるが、深い意義はどれか。 A. 伝統的な美的価値観が再評価されること B. 美的価値観が多様化し、社会がより包容的になること C. 美学がより狭く、限定的になること D. 不完全さを評価することで社会が退化すること 20. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 「ブサかわいい」商品を選ぶ傾向が強まっている B. 若者たちが伝統的な美意識に従い、個性を抑えている C. ペットの「ブサかわいい」写真は、一時的な現象に過ぎない D. 「ブサかわいい」文化は、美的価値観の革新を示している 【答案】16. B 17. D 18. C 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要说明了“ブサかわいい”的文化现象。 正在挑选“丑萌”玩偶的几位年轻人表示：“这些商品虽然外表丑陋，但情感价值很高”。例如，一位女性说道：“这些玩偶非常有个性，它们鼓励我摆脱传统审美观念的束缚，更自由地表达自己的想法。” 在年轻人当中，宠物界也呈现出强烈的“丑萌”审美趋势。中国社交媒体上，宠物主人们流行使用猫狗“丑陋”的表情和姿态照片制作抱枕服务。特别是那些搞怪表情或睡姿不佳等传统意义上的“失败照片”，反而获得了极高人气。 从美学角度看，“丑萌”绝非审美品味的倒退，而是社会整体审美价值观多元化的体现。东京艺术大学美学教授指出：“这种现象意义深远” 。丑萌文化重新定义了“美”的边界，从不完美和独特性中发掘出审美价值，这也证明了社会正变得更加包容。 市场调查显示，以“丑萌”为理念的商品销售额近几年来持续增长。尤其在年轻群体中支持度显著，选择丑萌商品的倾向日益增强。 【16题详解】 由原文「これらの商品は見た目こそ醜いが、情緒的価値がとても高い」可知，年轻人选择丑萌玩偶因为其具有高情感价值，故选B。 【17题详解】 由原文「ペットの写真を使って、抱き枕を作るサービスが大流行しています」可知社交媒体流行的是宠物照片抱枕，故选D。 【18题详解】 由原文「従来なら「失敗写真」とされていたような画像が、逆に高い人気を集めています」后文美学教授「不完全さやユニークさにも審美的価値を見出しています」可知这些照片因被接纳为新型审美而受欢迎，故选C。 【19题详解】 由原文「社会全体の美的価値観が多元化していることの表れ」「社会がより包容的になっている証」可知深层意义在于审美多元化与社会包容性，故选B。 【20题详解】 根据文章对丑萌文化“重新定义美边界”“审美价值观多元化”“社会包容性”等说明可知，作者最想表达的是丑萌文化所代表的审美革新的意义，故选D。 第三部分：语言运用(共两节，满分30分) 第一节：(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 兄は一人　1　小さなお葉子工場をはじめ、毎年少しずつ商売を大きく　2　きた。 「人に喜んでもらえるお葉子を作ることが大切なんだ。幸いこの三十年の間、うちのお葉子は町中のみんなにずっと褒めてもらってきた。これからも手で美味しいお葉子を作っ　3　。大学なんかに行かないで、お葉子作りの勉強をして、お父さんを手伝っ　4　。」お二人の息子にいつも言っていた。 兄は誰よりも美味しいお莫子を作る技術を息子たちに覚えさせ、自分と同じ道を歩かせることだった。その願い　5　、上の子は大学を出ると都会で広告会社のサラリーマンになってしまった。下の子は町に戻ってはきたものの、大きな企業の研究所に勤めることになったのである。 こうして、私故郷では町の様子だけでなく、そこに住む人々の生活や意識　6　大きく変わってしまっていた。静かな故郷町で人々が大切にしてきた　7　、悲しみ、夢、願いというようなものは、忙しい生活の中に消えてしまったかのようであった。 「そりや、企業に　8　と思ったら大学ぐらいはちゃんと出ておかないと…。お父さんが僕たちにお葉子を作らせたいって言う気持ちが分かるけど、それは、やっぱりお父さんの夢　9　しかないよ。今はもうそんなの、流行らないよ。」というこの言葉に、兄はそんなものかと思ったそうである。 経済発展はまだまだ伸びている。世界のどこかで、同じ　10　ことが起こっているのだろうか。 21. ( ) A. に B. で C. が D. の 22. ( ) A. なって B. して C. ことにして D. ことになって 23. ( ) A. ていく B. てくる C. てある D. ている 24. ( ) A. てもらえ B. てあれ C. てくれ D. てやれ 25. ( ) A. にわたって B. にもとづいて C. において D. にもかかわらず 26. ( ) A. ほど B. まで C. より D. だけ 27 ( ) A. 喜び B. お金 C. 車 D. 時間 28. ( ) A. 勤めされる B. 勤めさせる C. 勤められる D. 勤めよう 29. ( ) A. だ B. に C. で D. だっ 30. ( ) A. みたい B. ような C. そうな D. らしい 【答案】21. B 22. B 23. A 24. C 25. D 26. B 27. A 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。哥哥独自一人开了一家小点心作坊，每年一点点地扩大生意。 “制作让人开心的点心才是最重要的。幸运的是这三十年间，我们家的点心一直受到镇上人们的称赞。今后也要继续用手工制作美味的点心。别去上大学了，好好学习点心制作，来帮爸爸。”他总是对两个儿子这么说。 哥哥比任何人都想让儿子们掌握制作美味点心的技术，希望他们走和自己相同的路。然而尽管有这样的期望，大儿子大学毕业后却去了城市的广告公司当上班族。小儿子虽然回到了镇上，却进了大企业的研究所工作。 就这样，在我的家乡，不仅是城镇风貌，连居民的生活方式和思想都发生了巨大变化。在这个宁静的故乡，人们曾经珍视的喜悦、悲伤、梦想和愿望，似乎都在忙碌的生活中消失了。 “想要进企业工作的话，至少得上个大学…我理解爸爸想让我们做点心的心情，但那终究只是爸爸的梦想而已。现在已经不流行这个了。”听到这句话，哥哥似乎也只能接受现实。 经济发展仍在持续。在世界上的某个地方，是否也正在发生着类似的事情呢？ 【21题详解】 本题考查格助词。「一人で」表示“独自一人”，描述哥哥独自创办工厂的状态。 其他选项：「に」（表示时间/地点）、「が」（主语）、「の」（所属）均不符合语境。 故选B。 【22题详解】 本题考查句型。「を～する」使……变得……。强调人为变化。句意“每年一点点地扩大生意。” 其他选项：B「になる」是自然变化。C「ことにして」（主观决定）、D「ことになって」（客观决定）均无法表达自然变化。故选B。 【23题详解】 本题考查补助动词。「作っていく」表示“持续做下去”，对应前文「これからも」（今后也要）。 B「てくる」（持续至今）、C「てある」（存续态）、D「ている」（进行态）均不含未来持续的含义。 故选A。 【24题详解】 本题考查授受动词。「手伝ってくれ」是直接请求对方帮忙（てくれる）。父亲对儿子说“来帮我”。 故选C。 【25题详解】 本题考查句型。「願いにもかかわらず」意为“尽管有这愿望”，表达儿子违背父亲期望的转折。 A「にわたって」（时间范围）、B「にもとづいて」（依据）、C「において」（地点）均无转折含义。 故选D。 【26题详解】 本题考查副助词。「……だけでなく、まで」是固定句型，表示“不仅……甚至连……都”，强调范围扩大。 A「ほど」（程度）、C「より」（比较）、D「だけ」（限定）无法与「だけでなく」呼应。 故选B。 【27题详解】 本题考查名词词义。后文并列「悲しみ、夢、願い」均为抽象情感，因此前项「喜び」（喜悦）最符合。 B「お金」（金钱）、C「車」（汽车）、D「時間」（时间）均为具体名词，破坏并列结构。 故选A。 28题详解】 本题考查动词变形。「ようと思う」表示打算做某事。句意”想要进企业工作”。故选D。 【29题详解】 本题考查格助词。「Nでしかない」表示限定，意为 “只不过是……”“仅仅是……”。句意“但那终究只是爸爸的梦想而已。”故选C。 【30题详解】 本题考查助动词。「同じようなこと」表示“类似的事”，修饰名词「こと」。 A「みたい」（口语体）、C「そうな」（样态）、D「らしい」（有根据的推测）均不能直接修饰「こと」。 故选B。 第二节：(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本に初めてパンが　1　(伝える)のは今から400年ほど前のことでした。その頃までの日本人は「外国人」といえば、朝鮮人か中国人ぐらい　2　知りませんでした。その頃になってはじめてヨーロッパの国の人々が日本ヘやってきました。パンはそのヨーロッパから来たポルトガル(葡萄牙)人が伝えたものなのです。 ところが、その頃の日本人にはパンの原料になる小麦がなかったので、日本人はパンが　3　(作る)でした。 それから300年ほど後の明治時代になってからは、いろいろな国から　4　(多い)の外国人が日本へ来るようになって、パンを売る店もぼつぼつ出てきました。けれども、その頃でもまだパンで食事をする日本人はほとんど　5　(いる)。それから、しばらく経ってから、朝はパンと牛乳、昼と夜はご飯というように、一日　6　一回はパンを食べる人も出てきました。 ところで、今のようにパン食をする人が　7　(増える)の僅か40年ほど前からのことです。戦争　8　米の取れ高がが少なくなったこと、栄養についての　9　(知識)が豊かになったこと、牛乳やチーズや肉をたくさん取るようになったことなどが、その主な原因だと言われています。 また、昭和22年に小学校で学校　10　(きゅうしょく)が始まったこともパン食を広める大きな原因になりました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 伝えられた 32. しか 33. 作れません 34. 多く 35. いませんでした 36. に 37. 増えた 38. で 39. ちしき 40. 給食 【解析】 【分析】本文内容难度一般。日本最初传入面包是在大约400年前。在那之前，日本人所说的"外国人"基本上只知道朝鲜人和中国人。直到那时，欧洲国家的人才首次来到日本。面包就是由这些来自欧洲的葡萄牙人传入的。 然而，当时的日本人没有制作面包的原料——小麦，所以日本人无法制作面包。 大约300年后的明治时代，越来越多的外国人来到日本，卖面包的店铺也逐渐出现。但即使在那时，几乎还没有日本人以面包为主食。后来，逐渐有人开始早上吃面包喝牛奶，中午和晚上吃米饭，一天吃一次面包的人也开始出现。 不过，像现在这样吃面包的人增多，仅仅是大约40年前才开始的现象。战争期间大米产量减少、关于营养的知识变得丰富、以及人们开始大量摄入牛奶、奶酪和肉类等，被认为是主要原因。 此外，昭和22年（1947年）小学开始提供学校供餐，也是推广面包饮食的重要原因。 【31题详解】 本题考查动词变形。主语「パン」是动作接受者，需用被动形。动词「伝える」的被动形为「伝えられる」，过去时态用「伝えられた」。句意：面包被传入日本是约400年前。故填「伝えられた」。 【32题详解】 本题考查副助词。后接否定「知りませんでした」，固定搭配「～しか～ない」表示“只……”。「ぐらいしか」强调范围有限。句意：当时的日本人只知道朝鲜人或中国人。故填「しか」。 【33题详解】 本题考查动词变形。因缺少小麦，面包“无法制作”。动词「作る」的可能形为「作れる」，否定过去式为「作れなかった」。句意：日本人无法制作面包。故填「作れません」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「多い」直接修饰名词「外国人」，无需变形。连体形「多い」直接接续。句意：大量外国人来到日本。故填「多く」。 【35题详解】 本题考查动词变形。后文「ほとんど」（几乎）暗示否定含义，主语「日本人」需用存在动词「いる」，否定过去式为「いなかった」。句意：几乎没有日本人吃面包。故填「いませんでした」。 【36题详解】 本题考查格助词。表示频率“一天一次”，固定搭配「一日に一回」。句意：一天吃一次面包。故填「に」。 【37题详解】 本题考查动词变形。后文「からのことです」表示变化起点，需用「～始める」（开始……）。动词「増える」的复合形为「増え始める」，过去时态用「増え始めた」。句意：吃面包的人开始增加。故填「増えた」。 【38题详解】 本题考查格助词。「で」表示原因。句意：战后大米产量减少。故填「で」。 【39题详解】 本题考查单词发音。「知識・ちしき」名词，知识。句意：营养知识变得丰富。故填「ちしき」。 【40题详解】 本题考查单词发音。「給食・きゅうしょく」名词，校餐。句意：学校开始提供校餐。故填「給食」。 第四部分：写作(共两节，满分40分) 第一节：(满分10分) 41. 高一的学生下周六将前往市博物馆参观学习，定于下周六上午九点在校门口集合。请用日语撰写一篇通知，提醒学生参观博物馆时需要带上记录用的纸和笔。 写作要求： (1)字数为80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です、ます」体。 【答案】高校一年生の皆さんへ 来週の土曜日に、市博物館へ見学学習に行きます。集合は午前9時、校門前です。時間厳守でお願いします。筆記用具をご持参ください。皆さんの参加を楽しみにしています。よろしくお願いします。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。写作要点： 高一的学生下周六将前往市博物馆参观学习，定于下周六上午九点在校门口集合。请用日语撰写一篇通知，提醒学生参观博物馆时需要带上记录用的纸和笔。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节：(满分30分) 42. 提起动画片，很多人第一时间想到的就是迪斯尼动画和日本动漫。然而自2015年以来，中国国漫开始受到越来越多的关注和肯定,逐漸走出国门。请以「中国のアニメ」为题,写一篇日语短文向杂志投稿，谈谈你对国漫崛起这一现象的看法。 写作要点： (1)简述中国动漫当下的情况； (2)对于国漫的看法。 写作要求： (1)字数为280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です、ます」体。 【答案】中国のアニメ アニメといえば、アメリカや日本のものが有名でしたね。でも今、中国のアニメが、とっても人気になってきています。2015年ごろから、どんどん良くなって、世界中の人が見るようになりました。 今の中国アニメは絵が上手で、お話もおもしろいです。中国の昔話や、昔の中国の魔法使いの物語をアニメにしたものが、特に人気です。例えば、『西遊記』や『ナータ』のお話は、中国人だけでなく、世界中の人も大好きです。また、大きな動画サイトが応援しているので、たくさんの優秀な作品が作られるようになりました。 わたしは、これがすごくいいことだと思います。これからも中国アニメは、新しいお話やきれいな絵で、世界中の人々をわくわくさせてくれるでしょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「中国のアニメ」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：(1)简述中国动漫当下的情况；(2)对于国漫的看法。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$