12.2 内能 课件-2025-2026学年物理九年级全一册北师大版（北京）

第十二章 内能及其应用 第二节 内能 一、物体的内能 ①软木塞从管口冲出，它获得了什么能？ 认真思考，回答以下问题： ③这一现象说明软木塞具有什么？ ②哪个物体使软木塞飞出？这个物体对软木塞做功了吗？ 请同学们认真观察实验过程及现象。 物体的运动 势能 物体间存在 相互作用力 动能 分子的热运动 分子势能 分子间存在 相互作用力 分子动能 机械能 内能 1.内能：物体所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 一、物体的内能 一个物体的机械能可能为零，它的内能可能为零吗？ 物体的内能=所有分子的分子动能+所有分子的分子势能 分子在永不停息地做无规则运动 分子动能不可能为零 物体内能不可能为零 一、物体的内能 2.一切物体在任何情况下都具有内能。 一、物体的内能 比较实验中三个时刻水蒸气内能的大小，并说出依据。 未加热 软木塞冲出前 软木塞冲出时 物体所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。 分子动能 分子势能 所有分子 温度 状态 质量 一个质量不变的物体，在不发生物态变化时：温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。 一、物体的内能 3.质量、温度和状态是影响物体内能大小的主要因素。 二、改变物体内能的方式 问题1：铁丝内能增加的依据是什么？ 铁丝的温度升高。 实验器材：一段铁丝、酒精灯、纸巾、铁锤等。 实验：增加铁丝的内能 用酒精灯加热 用手捂热 反复弯折铁丝 用纸巾摩擦铁丝 用铁锤敲击铁丝 热传递 做功 二、改变物体内能的方式 问题2：增加铁丝内能的方法有哪些？ 实验：增加铁丝的内能 二、改变物体内能的方式 温度不同的物体之间会发生热传递现象。 1.热传递：本质是能量的转移。 （2）热量会自发地由高温物体向低温物体传递，或由物体温度高的部分向温度低的部分传递。 （3）在只发生热传递的过程中，物体吸收了多少热量，物体的内能就增加多少；物体放出了多少热量，物体的内能就减少多少。 （1）在热传递过程中，转移的那部分能量叫热量。 二、改变物体内能的方式 1.热传递：本质是能量的转移。 在只发生做功的过程中，外界对物体做功，物体的内能就会增加；物体对外界做功，物体的内能就会减少。 二、改变物体内能的方式 2.做功：本质是能量的转化。 改变物体的内能 热传递 做功 能量的转移 能量的转化 等效 二、改变物体内能的方式 3.做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 二、改变物体内能的方式 学以致用 在一个厚壁玻璃筒中放一些蓬松的硝化棉，快速下压玻璃筒上端的活塞，可以看到硝化棉燃烧起来。请分析这一现象产生的原因。 二、改变物体内能的方式 学以致用 把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用软木塞塞紧管口。将一条皮带缠在金属管上并迅速来回拉动，过一会儿会看到软木塞被顶开。请分析这一现象产生的原因。 二、改变物体内能的方式 学以致用 塑料瓶内装有适量水，用力拧转瓶身到一定程度，拧松瓶盖，瓶盖飞出，同时瓶口附近出现“白气”。 请分析这一现象产生的原因。 我们知道，不同形式的能量是可以相互转化的。 内能转化为机械能可以应用于哪些方面？说出你的想法。 二、改变物体内能的方式 三、物质的导热性 如图所示，向烧杯中倒入热水，盖上有孔的塑料盖，再将烧杯放在恒温平台上加热。将尺寸相同的“ㄇ”形铜棒、铁棒、铝棒、玻璃棒的一端分别插入塑料盖的四个孔中，再用夹子将四支数字温度计的探头分别固定在铜棒、铁棒、铝棒、玻璃棒的另一端，观察实验现象。 物质传导热量的性能称为导热性。导热性是物质本身固有的一种属性，不同物质的导热性一般不同。 四、课堂小结 1.内能：物体所有分子的分子动能与分子势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能。 2.影响内能的因素：质量、温度和状态。 3.改变物体内能的两种方式：做功和热传递。两种方式在改变物体内能上是等效的。 4.内能与机械能可以相互转化。 5.物质传导热量的性能称为导热性。导热性是物质本身固有的一种属性，不同物质的导热性一般不同。 $$