第五单元 说明事理（类文阅读专项训练）语文统编版五年级上册

第五单元 类文阅读 【导语】 太阳藏着 “数字秘密”—— 离地球约一亿五千万千米远，一百三十万个地球才抵得上它的体积，表面五千多摄氏度的高温能熔化钢铁；松鼠带着 “生存智慧”—— 警觉地躲天敌，把窝搭得又暖和又安全，帽缨形的尾巴藏着可爱。五年级第五单元的类文阅读，就像一座 “科学与温情并存” 的宝库，等着我们去探索。 课内，你会跟着文字学 “准确表达”：用列数字说太阳的远与大，用打比方写松鼠的尾巴，明白说明文里每一个数据、每一个比喻都藏着严谨。类文里的世界更丰富：零下十度的寒冬，一家人忙着带父亲洗澡、晒被子、接棉袄，亲情把寒冷都暖化了；峨眉山的铺路人背着石板爬天梯，默默铺就游人的欢乐路，藏着最朴素的奉献；豪猪像 “森林绅士”，踱着方步、带着 “钢针外套”，连自卫都透着从容；萤火虫不仅会用冷光招引同伴，还帮科学家发明了日光灯、矿灯，小小的虫子藏着大智慧。 这些文章不只是教你写说明文，更带你看见 “理性与感性的相遇”—— 用准确的语言讲科学，用温暖的文字述真情。翻开书页，你既能学会用数字、比喻把事物说清楚，也能读懂亲情的暖、奉献的美，还能发现自然生物的奇妙。快来一起解锁这座宝库吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 太阳（节选） ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。____太阳离地球太远了，____看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 1．选择正确答案的序号填空。 ①第1自然段中画线部分内容出自中国远古神话　 　 A．女娲补天 B．精卫填海 C．羿射九日 ②第2自然段的句子“ 太阳离地球太远了， 看上去只有一个盘子那么大。”中应该填写的关联词语是　 　 A．虽然 但是 B．不但 而且 C．因为 所以 ③“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。”这句话使用了　 　的说明方法。 A．列数字 B．打比方 C．举例子 ④“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话使用了列数字和　 　的说明方法。 A．举例子 B．打比方 C．作比较 2．选文写了太阳的三个特点，分别是：太阳距离地球　 　、体积　 　、温度　 　。 3．读下面的句子，想想加点的字词能否去掉，选择其中一句，简要说说理由。 ①其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ③到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。 （二）课内阅读。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 4．写出能体现太阳重要作用的一句话。 　 5．选文从　 　、　 　、　 　等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。 6．太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？ 　 （三）阅读课内片段，完成练习。 ①松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。②它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了…… 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 7．选文中标有序号的句子使用的说明方法分别是：　 　、　 　。请你任选一句分析这样说明的好处。　 　 8．①概括松鼠搭窝的过程：搬木片→错杂放置→　 　→　 　。这表现出了松鼠的　 　。 ②用加点词语写一写做某事或某种手工的过程： 　。 9．下面是《中国大百科全书》中对松鼠搭窝的描写，对比选文，下列说法不正确的是（　　） 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 A．《中国大百科全书》所给资料语言简洁，严谨，数字的运用准确说明了窝的大小 B．《中国大百科全书》的语言简洁，平实，但描述缺少条理性；课文的语言活泼，有趣，但不够准确 C．课文对搭窝的过程描述得细致生动，富有趣味，表现出了松鼠的聪明能干。 （四）课内阅读 ①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 10．（1）第①段总括松鼠的三个特点是什么？ 　 （2）作者总括这三个特点的目的是什么？ 　 （3）第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？ 　 　、　 　、　 　、　 　。 （4）在文中找出突出它们形态漂亮的词语。 　 （5）文中画线部分运用的修辞方法是什么？ 　 （6）在文中的作用是什么？ 　 二、类文阅读 （一）课外阅读。 零下十度 宋伯虎 ①下午，我正坐在电脑前，忽然被蹦出来的天气提示吓坏了，明天零下十度！怪不得刚坐一小会儿，就觉得寒冷像一条小蛇，顺着脚跟往上爬。原来是“山雨欲来”啊！ ②我赶紧收拾东西往家赶，父亲好久没洗澡了。洗洗泡泡好防冻，我得带他洗澡去！刚到家，妻子就迎上我：“明天零下十度知道不？快带咱爸洗澡去！我刚才从超市给他捎来身保暖内衣，洗完换上。”父亲不在家，我打他手机。“我这就回去，听说明天降温，我到这边割点肉，明天加白菜粉丝炖着吃，补充营养不怕冷啊！”父亲在电话里对我说。 ③父亲年纪大了，好晕。我知道他喜欢泡澡，就让他蹲在池子边上，俩胳膊搭在阶儿上，边泡边聊天。渴了，就把带来的开水给他。泡够了，我就给他搓背。我尽量把手掌平铺在他身上均匀用力。父亲很享受我的“搓功”，躺在那儿任凭我的摆布。他依然宽间的肩膀上还留有当年强壮的影子，臃肿松弛的“将军肚”却在描述岁月的沧桑。等到照顾父亲洗过头打过肥皂穿好衣服，我才又返回澡堂。 ④我喜欢和父亲泡澡，听他评书般地讲历史，讲国的历史，讲家的历史，也讲自己的历史。看他和我在一起时的满足感，体会我能帮父亲做点儿事的成就感，这些能使我感受到浓浓的天伦之乐。 ⑤回到家吃过饭已经很晚了，我来到楼上看见母亲正在沙发上忙针线。“俺孙子的棉袄子短了点儿，怕冻着他的手，我给接长点儿。”母亲说。我赶紧给地倒杯热水，叮嘱她早点休息。 ⑥被窝暖的，有阳光的味道。妻子得意洋洋地说是她晒的被子。我问：“爸妈的呢？”妻子娇嗔道：“还用你说！” ⑦可能是睡得太舒服了，第二天早晨我起得晚一点。下楼来到院子，发现水盆里的冰厚厚的，水龙头也冻上了。昨天从澡堂里带来的湿毛巾现在硬邦邦的。“用水都是从外面压水井里打上来的，自来水没法用了。”妻子说。我来到厨房，看见母亲早已把炉子生好，火苗儿正开心地往上蹿。母亲、妻子和我一会儿就把早饭做好了，等到儿子女儿和父亲晨练回米，我们一家人围着炉子享受母亲的拿手菜“猪肉粉丝”。看得出来，都吃得倍爽！ ⑧我去上班，女儿上学，我俩一路。“爸，不是说今天零下十度吗？不像担心的那么冷！”我的感觉也是这样，零下十度，不冷。 11．当气温下降的消息传来时，一家人分别做了哪些事情？ 我：　 　 妻子：　 　 父亲：　 　 母亲：　 　 12．文章结尾说父女俩在上班、上学的路上不感到“零下十度”那么冷，为什么？ 　 13．品味下面句子的表达效果。 怪不得刚坐了一小会儿，就觉得寒冷像一条小蛇，顺着脚跟往上爬。 14．下面对本文结构层次的划分，最合理的一项是（　　） A．①／／②③④⑤⑥⑦／／⑧ B．①②／／③④⑤⑥⑦／／⑧ 15．其乐融融的家庭是孩子健康成长的重要条件，如果你是文中的孩子，你要感谢谁？为什么？ 　 （二）课外阅读，回答问题。 峨嵋道上 前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望 眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。 在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！ 我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说 他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（pū pù）冲毁的路。 他们是给峨嵋山铺路的人啊！ 峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果 即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就 也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。 16．（1）在文中括号内划去不恰当的读音或词语。 （2）给短文第三段加上标点符号。 （3）把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。 　 （4）短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请写出来。 　 （5）给短文分成三段，用“‖”在段末标出。 （6）这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人　 　的精神。 （三）阅读短文，完成练习。 森林中的绅士（节选） 据说北美洲的森林中有一种“得天独厚”的野兽，这就是豪猪，这是“森林中的绅士”！ 这是在头部、背部、尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了对彼此都没有好处。 但豪猪的“绅士风度”之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群居生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。 若非万不得已，它决不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。 它也不怕跌落水里去，它全身的两万刺毛都是中空的，好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。 而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，因为这些空心针是角质的，而且针上又遍布了倒钩，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。因此，遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打”，让敌人自己碰伤，知难而退。 然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防地带。但尤其脆弱者，是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得很清楚；所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，这样先保护好它那脆弱的鼻子，然后四脚收拢，平伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆好了“挨打”的姿势。当然，它还有一根不太长然而也还强壮有力的尾巴（和它身长比较，约为五与一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受不住，可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来指示目标，也只是守势防御而已。 （有删改） 17．下列有关豪猪的说法，有误的一项是（　　） A．豪猪是一种在头部、背部、尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽。 B．因为有刺毛，所以豪猪既不怕从树上摔下来，也不怕跌落水里去。 C．遇到敌人，豪猪的战术就是凭借一身的刺毛，勇敢地迎上去，战胜敌人。 D．豪猪的肚子和鼻子都是它身体上致命的弱点。 18．豪猪的“绅士风度”之可贵体现在哪里？ 　 19．短文运用了打比方和列数字的说明方法，请各举一例并分析其作用。 　 （四）课外阅读 萤火虫 尹衍国 ①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……” ②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。 ③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。 ④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。 ⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。 ⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！ 20．（1）请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。 ①萤火虫的发育过程：　 　 ②萤火虫的有关特性：　 　 （2）第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？ 　 （3）用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。 　 （4）本文的说明语言有什么突出特点？试举例分析。 　 （5）大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。 ①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《萤火虫》） ②云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》） ③近100年来，中国原有的森林面积已减少了50％，木材蓄积量减少了33％；130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（《中国环境危机报告》） ④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《时事报告》） ⑤“哗——”的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞……这时，我才想举起照相机，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。（《同在蓝天下，人鸟相与欢》） 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．C，；C；A；C 2．远；大；高 3．句子①中的“约”字不能去掉。“约”表示大概。去掉“约”字后，句意会改变，就失去了说明文语言的准确性。 【解析】【点评】（1）考查对文学常识、关联词语运用以及说明方法的掌握。通过对神话故事的选择，考查对传统文化知识的了解；关联词语选择考查对句子逻辑关系的理解；说明方法判断考查对常见说明方法特点的认识，提升语文知识的综合运用能力。 （2）考查对文本内容的概括和提炼能力。通过对文章关于太阳特点描述的分析，要求总结出太阳的主要特点，培养从文本中提取关键信息、归纳要点的能力，提升对说明文内容的理解能力。 （3）考查对说明文语言准确性的理解。通过分析文中加点字词能否去掉，引导关注说明文语言的严谨性，体会准确用词对传达信息的重要性，培养对语言文字的敏感度和精准运用能力。 1．①对于第一个问题，需从中国远古神话中选择与文中 “天上有十个太阳，被人射掉九个” 情节相符的故事。“女娲补天” 主要讲述女娲修补天空的故事，“精卫填海” 是关于精卫鸟填海的传说，均与题干情节不符，而 “羿射九日” 正是讲述后羿射落九个太阳的故事，所以选 C；②第二个问题考查关联词语的运用。“看上去只有一个盘子那么大” 是因为 “太阳离地球太远了”，前后是因果关系。“虽然…… 但是……” 表转折关系，“不但…… 而且……” 表递进关系，“因为…… 所以……” 表因果关系，所以选 C；③第三个问题判断说明方法。“一亿五千万千米” 是具体的数字，通过具体数字说明太阳离我们的距离，这种说明方法是列数字，所以选 A；④第四个问题同样判断说明方法。“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，既用了 “约一百三十万” 这个数字，又将太阳的体积与地球的体积进行比较，运用了列数字和作比较的说明方法，所以选 C。 故答案为：C；C；A；C 2．第一个特点，文中通过列举步行、坐飞机到太阳所需的时间，以及具体的距离数字 “一亿五千万千米”，表明太阳距离地球远；第二个特点，用 “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，将太阳与地球体积对比，突出太阳体积大；第三个特点，“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，用具体温度数字及钢铁碰到太阳的变化，说明太阳温度高。 故答案为：远；大；高 3．以句子①为例，“约” 表示大概、不确定。因为太阳离地球的距离很难做到绝对精确的测量，使用 “约” 字体现了说明文语言的准确性。如果去掉 “约”，就变成了太阳离地球刚好是一亿五千万千米，与实际情况不符。 故答案为： 句子①中的“约”字不能去掉。“约”表示大概。去掉“约”字后，句意会改变，就失去了说明文语言的准确性。 【答案】4．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 5．雨雪的形成；风的形成；杀菌能力 6．一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 4．结合文中句子，“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句描写了太阳的重要作用。 故答案为：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 5．结合短文内容，选文从雨雪的形成、风的形成以及杀菌作用等方面介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。结合短文进行总结作答。 故答案为：雨雪的形成；风的形成；杀菌能力 6．结合短文内容，可以体会到太阳的无私和伟大，结合自己的体验和生活经历，进行表述作答。 故答案为：一想到太阳是那样无私，那样伟大，我就想到了和太阳一样无私伟大的人。他们无私地奉献自己，不求回报。他们让我感动，我要向他们学习。 【答案】7．作比较；举例子；本句将松鼠与山鼠作比较，具体地说明了松鼠即使到了冬天也是活泼的，不会蛰伏不动。 8．编扎干苔藓；挤紧、踏平苔藓；聪明能干；做剪纸非常容易，先准备剪刀、红纸、笔等物品，再在一张红纸上画出要剪的事物，然后用剪刀沿着画好的线剪，把剪完的纸展开，一幅剪纸就做好了。 9．B 【解析】【点评】本题考查的是说明文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。 7．本题考查说明方法的运用。第①句话使用的是作比较的说明方法，将松鼠与山鼠作比较，具体地说明了松鼠即使到了冬天也是活泼的，不会蛰伏不动。第②句话使用的是举列子的说明方法，例举了一棵很光滑的高树，松树一忽儿就爬上去了，突出松树爪子锐利，动作敏捷的特点。任选一句分析即可。 故答案为：作比较；举例子；本句将松鼠与山鼠作比较，具体地说明了松鼠即使到了冬天也是活泼的，不会蛰伏不动。 8．本题考查文章内容的理解与概括。①由“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些千苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。"可知，松量搭窝的过程为：搬木片一错杂放置→编扎干苔藓一挤紧，踏平苔藓。这表现出了松鼠的聪明能干。②文中使用“先……再……然后……”的句式，将松树搭窝的过程描写了出来。使用"先…再……然后……”的句式，将做某事或某种手工的过程写出来即可。 故答案为：编扎干苔藓；挤紧、踏平苔藓；聪明能干；做剪纸非常容易，先准备剪刀、红纸、笔等物品，再在一张红纸上画出要剪的事物，然后用剪刀沿着画好的线剪，把剪完的纸展开，一幅剪纸就做好了。 9．本题考查句子的理解与分析。B项，《中国大百科全书》的语言简洁，严谨，数字的运用准确说明了窝的大小，描述并没有缺少条理性；课文的语言活泼，有趣，对搭窝的过程描述得细致生动，足够准确。故B项说法错误。 故答案为：B 10．【答案】（1）漂亮、驯良、乖巧。 （2）说明松鼠很讨人喜欢。 （3）面容；身体；四肢；尾巴 （4）清秀；闪闪有光；矫健；轻快 （5）比喻 （6）给人以美感。 【解析】【分析】（1）、（2）解答时要带着问题细读第①段内容，就能找到答案。 （3）、（4）解答时要带着问题细读第②段内容，就能找到答案。 （5）文中画线部分是比喻(明喻)的修辞手法，把松鼠直竖着身子坐着(本体)比作人们用手(喻体)。 （6）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 故答案为：（1）漂亮、驯良、乖巧。 （2）说明松鼠很讨人喜欢。 （3）面容、身体、四肢、尾巴 （4）清秀；闪闪有光；矫健；轻快 （5）比喻 （6）给人以美感。 【点评】（1）、（2）此题考查在理解第①段的基础上筛选相关信息的能力。 （3）、（4）此题考查在理解第②段的基础上筛选相关信息的能力。 （5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （6）本题考查文段在文中的作用。 【答案】11．带父亲去洗澡。；给父亲买保暖内衣，忙着晒被子。；割肉，为明天准备吃饭食材。；忙针线活，给孙子接棉袄袖子。 12．虽然温度低，天气不好，但是一家人的热情温暖了彼此的心，让所有人感到亲情的温暖，所以感觉不到“零下十度”那么冷。 13．运用比输的修辞手法，把寒冷比作一条小蛇，生动形象地写出了天气的寒冷与恶劣，让人体会到了“零下十度”的寒冷。 14．A 15．我会感谢妈妈，她无时无刻都在关心着我的生活起居，虽然都是些细小的事情，但是让我很感动。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 11．结合短文内容，当听到气温下降的消息，“我”带父亲去洗澡；“妻子”给父亲买保暖内衣，忙着晒被子；“父亲”割肉，为明天准备吃饭食材；“母亲”忙针线活，给孙子接棉袄袖子。结合文中描写，进行理解作答。 故答案为：带父亲去洗澡；给父亲买保暖内衣，忙着晒被子；割肉，为明天准备吃饭食材；忙针线活，给孙子接棉袄袖子。 12．结合短文内容，虽然天气温度比较低，天气不好，但是家人都彼此奉献了对家庭的温暖和热情，所以所有人感到亲情的温暖，所以感觉不到“零下十度”那么冷。结合自己的理解，进行作答。 故答案为：虽然温度低，天气不好，但是一家人的热情温暖了彼此的心，让所有人感到亲情的温暖，所以感觉不到“零下十度”那么冷。 13．“怪不得刚坐了一小会儿，就觉得寒冷像一条小蛇，顺着脚跟往上爬。”这句运用比喻的修辞手法，把“寒冷”比作一条小蛇，说明了寒冷给自己的身体和感觉上带来的不适；结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：运用比输的修辞手法，把寒冷比作一条小蛇，生动形象地写出了天气的寒冷与恶劣，让人体会到了“零下十度”的寒冷。 14．结合短文内容，第①自然段写“零下十度”的严寒天气即将来临；第②-⑦自然段描写家人为应读即将到来的寒冷天气为家人做的准备；第⑧自然段写虽然天气寒冷，当时家人们感受到家庭的温暖；结合对短文结构的理解，进行作答。 故答案为：A 15．结合文中对家人的描写，作为孩子，家庭中的每一个成员都值得感谢。爸爸妈妈对爷爷奶奶的照顾，为孩子树立了孝敬老人的榜样；爷爷奶奶为家人的生活而操劳；结合自己的理解，进行作答。 故答案为：我会感谢妈妈，她无时无刻都在关心着我的生活起居，虽然都是些细小的事情，但是让我很感动。 16．【答案】（1）眺望；pù；即使；也 （2），。，：“！”“？”。 （3）这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。 （4）我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。 （5）第一节末“‖”，第六节末“‖”，第八节末“‖”。 （6）不畏艰辛和无私奉献。 【解析】【分析】（1）考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。 （6）考查概括中心思想 。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为：（1）眺望；pù；即使；也 （2），。，：“！”“？”。 （3）这数不清的石板，都是这样一块一块背上山来的。 （4）我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。 （5）第一节末“‖”，第六节末“‖”，第八节末“‖”。 （6）不畏艰辛和无私奉献。 【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）此题考查给文章划分段落的能力。 （6）此题考查对课文内容及中心思想的能力。 【答案】17．C 18．潇洒悠闲；“待人接物”很有分寸。 19．打比方：要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。 作用：生动形象地说明了豪猪的刺毛能保护豪猪不受伤害。列数字：它也不怕跌落水里去，它全身的两万刺毛都是中空的，好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。作用：用具体的数字非常有说服力地说明了豪猪在水中“自会浮起来”的原因。 【解析】【点评】⑴本题考查学生对文章细节的理解和辨析能力。通过此类题目，学生可以学习到如何细致阅读文本，捕捉关键信息，并进行逻辑判断。 ⑵本题考查学生对文章内容的概括和理解能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 ⑶本题考查学生对说明文写作手法的理解和分析能力。“打比方”和“列数字”是说明文中常见的写作手法，通过比喻和具体数字来增强说明的生动性和准确性。 17．ABD.正确；C.有误，短文第6自然段介绍的是“遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里‘挨打’，让敌人自己碰伤，知难而退”，C项中“勇敢地迎上去，战胜敌人”错误。 故答案为；C 18．介绍豪猪的“绅士风度”之可贵的文字集中在短文第3自然段，仔细阅读本段文字，便可以找到两个关键点：潇洒悠闲和“待人接物”很有分寸。 故答案为： 潇洒悠闲；“待人接物”很有分寸。 19．短文中，“要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯”把豪猪的皮毛比作长毛大衣，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了豪猪的刺毛能保护豪猪不受伤害；而“它也不怕跌落水里去，它全身的两万刺毛都是中空的，好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的”一句中，“两万刺毛”则用具体的数字非常有说服力地说明了豪猪在水中“自会浮起来”的原因。 故答案为： 打比方：要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。 作用：生动形象地说明了豪猪的刺毛能保护豪猪不受伤害。列数字：它也不怕跌落水里去，它全身的两万刺毛都是中空的，好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。作用：用具体的数字非常有说服力地说明了豪猪在水中“自会浮起来”的原因。 20．【答案】（1）卵——幼虫——蛹——成虫；发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。 （2）用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。 （3）萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。 （4）运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。 （5）可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （4）结合语境对语言进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的语言往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。 （5）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。 故答案为：（1）卵——幼虫——蛹——成虫；发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。 （2）用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。 （3）萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。 （4）运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”，作想象和描写。 （5）可以归纳四个观点：①大自然是有规律可循的；②要遵循自然规律，利用自然规律，让大自然为人类服务；③资源浪费，环境污染，生态平衡被破坏，给人类带来生存的危机；④人类要与自然和谐相处。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题主要考查概括段意的能力。 （4）此题考查学生对本文的说明语言的赏析能力。 （5）此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。 $$