专题10 写作（期中真题汇编，山东专用）九年级语文上学期

专题10 写作 1.（24-25·九上·山东烟台南部片区·期中）1．作文 魅力无处不在。我们感受到身边人的魅力：父母风雨无阻，任劳任怨的工作；老师日复一日、默默无闻的付出；警察忠于职守，为人民服务的态度……我们感受到自然的魅力：雨后彩虹的一抹，落英缤纷的一霎，惊涛骇浪的一瞬……我们感受到经典的魅力：一蓑烟雨任平生的洒脱，不破楼兰终不还的誓言，安能摧眉折腰事权贵的傲骨…… 请以“感受______的魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文： （2）除诗歌外，文体自选： （3）文中不要出现真实的人名、校名，字数在600字以上。 【答案】例文： 感受旧钢笔的魅力 窗台上的旧钢笔总在午后泛着暗光。笔杆是磨得发亮的黑色树脂，金属笔帽边缘有道浅浅的凹痕——那是去年冬天我摔在地上时磕的。笔帽内侧还粘着半片干枯的梧桐叶，是去年深秋整理笔袋时不小心夹进去的，如今叶片已脆成透明的褐色，倒像给这支老钢笔添了枚别致的书签。此刻阳光漫过笔身，把阴影投在草稿纸上，像条细长的记忆尾巴。 第一次见它是在爷爷的书桌抽屉里。去年生日时，爷爷戴着老花镜翻找半天，才从褪色的绒布笔袋里把它取出来。笔袋上绣的梅花早已磨得只剩淡淡的轮廓，爷爷指尖抚过花瓣的动作却格外轻。“这是我教毕业班时用的，”他捏着笔杆转了半圈，笔尖在空气中虚划着，“那会儿改作业，一晚上要换三次墨水。”笔杆上还留着指腹长期摩挲的痕迹，在光线下像圈模糊的年轮。 真正用它写字是在三个月后。期中考试失利那天，我对着空白的错题本发呆，爷爷把钢笔递过来：“试试？笔尖软，写错了好修改。”他教我捏着笔杆三分之一处，说这样既省力又稳当。墨水顺着笔尖渗进纸页时，我忽然发现这笔很“懂”力道——轻握时字迹娟秀，稍用力便透出几分锋芒。那天我用它抄了整整两页错题，钢笔在指间逐渐有了温度，连带着烦躁的心绪也慢慢沉了下来。 后来它成了我的“专属文具”。写周记时，笔尖划过纸面的沙沙声总让我想起爷爷说过的话：“好钢笔要养，就像做事要沉住气。”有次参加作文比赛，我握着它在考场坐了四十分钟，直到笔尖触到纸面的瞬间，忽然想起爷爷改作业时，笔尖在红纸上留下的圈点勾画。那篇拿了奖的作文结尾，我写：“有些东西会老，但它教会你的事永远新鲜。” 现在这支钢笔仍每天躺在我的笔袋里。墨水用尽时，我会学着爷爷的样子，把笔尖浸在墨水瓶里轻轻挤压吸墨器。蓝黑色的墨水顺着笔尖往上爬时，能看见细小的气泡一个个从金属缝里钻出来，像给钢笔换了次新鲜的呼吸。气泡从笔尖升起的瞬间，总能看见爷爷递笔给我时，袖口磨出的毛边在阳光下飘动的模样。原来有些魅力从不是光鲜的外表，而是某样东西陪你走过一段路后，在时光里酿成的、带着温度的印记。 【解析】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。这道题的关键在于补题和对“魅力”的理解。题目“感受______的魅力”中的空白处，既可以依据材料选择身边人、自然景致或经典文化，也能跳出提示，从更细分的领域补题，比如“老书店”“剪纸艺术”“市井吆喝”等。“魅力”并非简单的“美好”，而是能让人产生持久触动、引发深度思考的特质，可能是一种精神力量，可能是一份文化底蕴，也可能是一种生活态度。“感受”二字要求写出完整的心理变化过程，从最初的偶然接触，到逐渐留意，再到被吸引、被打动，最终领悟其魅力所在，不能只停留在对事物表面的描述。比如补题“老书店的魅力”，立意就可以是通过老书店里的旧书、店主的坚守，感受慢时光里的文化沉淀与人文温度；补题“晨跑者的魅力”，则可通过观察晨跑者无论晴雨都坚持的身影，传递自律与热爱生活的精神魅力。 其次，构思选材。选材可以从三个具体方向入手：一是传统生活场景，比如街角修鞋摊，观察修鞋师傅补鞋时专注的眼神、对每一针线的认真，以及他和顾客闲聊时的亲切，这些细节能体现平凡职业里的坚守魅力；二是自然现象，比如夏日骤雨，从乌云聚集时的压抑，到雨滴砸在地面的清脆声响，再到雨后空气的清新和天边出现的微光，记录心境从烦躁到平静再到惊喜的变化，感受自然变化中的生命力；三是文化符号，比如奶奶的老花镜，它曾陪伴奶奶读信、缝补、看旧照片，镜片上的划痕里藏着岁月故事，由此感受亲情与时光交织的魅力。构思上，采用“场景串联”的结构，开篇用一个有画面感的场景引入，比如“清晨的阳光斜斜地照在修鞋摊的工具箱上，金属零件泛着微光”。中间部分用两到三个具体事例展开，每个事例都融入动作、神态、环境等细节描写，同时穿插“我”的心理活动，比如看到修鞋师傅用小锤子轻轻敲打鞋钉时，心里涌起的踏实感。手法上运用感官描写，写修鞋时的皮革味、夏日雨里的泥土香，让“魅力”变得可闻可感。结尾将具体事物的魅力上升到普遍的情感共鸣，比如“老书店的灯光不仅照亮了旧书，也照亮了每个寻找温暖的人”。行文按照“遇见—观察—触动—感悟”的顺序推进，让情感层次逐步加深。 2.（24-25·九上·山东烟台蓬莱区·期中）请以“懂得”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）要写出真情实感，不得套作和抄袭； （2）文中不得出现真实的人名、学校名； （3）不能照抄试卷中的文段。 【答案】 例文： 懂得 那是一个阴雨绵绵的下午，我坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。期中考试的成绩单刚刚发下来，我的数学只考了68分，这个数字像一把锋利的刀，狠狠地刺进我的心里。 放学后，我拖着沉重的脚步往家走。雨滴打在我的脸上，分不清是雨水还是泪水。我知道，父亲一定会很失望。他是一名工程师，对数学要求特别严格，每次考试前都会给我出很多练习题。 推开家门，父亲正在客厅看报纸。我低着头，把成绩单递给他，手指不自觉地绞在一起。出乎意料的是，父亲并没有发火。他放下报纸，轻轻叹了口气：“来，坐下说。” 父亲给我倒了杯热牛奶，温暖从指尖传来。“你知道我为什么这么重视数学吗？”他问。我摇摇头。“因为我小时候数学也不好，”父亲的话让我惊讶地抬起头，“直到我遇见了李老师。” 父亲开始讲述他的故事。原来他初中时数学经常不及格，是李老师每天放学后单独辅导他，用生活中的例子讲解抽象的概念。“李老师让我明白，数学不是冰冷的公式，而是解决问题的工具。”父亲的眼睛里闪着光，“后来我慢慢开窍了，成绩也越来越好。” “所以，”父亲拍拍我的肩膀，“我不是要你考满分，而是希望你能真正理解数学的乐趣。分数只是暂时的，但学会思考的能力会伴随你一生。” 那一刻，我突然懂得了父亲的良苦用心。他不是在苛求一个完美的分数，而是在期待我能够像他一样，找到学习的乐趣和方法。 从那天起，我不再把数学视为负担。每当遇到难题，我就会想起父亲的话，静下心来思考其中的逻辑。渐渐地，那些曾经令我头疼的公式和定理变得生动起来。 期末考试，我的数学考了89分。当我兴奋地把试卷拿给父亲看时，他笑了，眼角的皱纹舒展开来：“看，我就知道你能行。”现在回想起来，那个雨天的谈话让我懂得的不仅是数学，更是父亲深沉的爱。他用自己的人生经历告诉我：成长路上，理解比成绩更重要，过程比结果更珍贵。这份懂得，将永远温暖我的心。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意。“懂得”字面意思是理解、明白某个道理或情感，深层含义指通过经历、观察或他人引导，获得对生活、人性、情感的深刻领悟。需通过具体事件或人物关系，展现“从不懂到懂”的转变过程。强调“感悟”的获得方式（如他人影响、自我反思）及其意义。立意可结合自身经历。情感类：亲情，通过某件事懂得父母沉默的爱，如例文中父亲的无言陪伴；友情，误解后终于懂得朋友的真心，或失去后才懂得珍惜；师生情，老师的一个举动让我懂得教育的真谛；社会温情：陌生人善举让我懂得人间真情。成长类：挫折教育，失败后懂得坚持/方法比努力更重要。自然启示：观察动植物（如蚂蚁搬家、破茧成蝶）懂得生命韧性。传统文化：学习书法/围棋后懂得“慢即是快”的哲理。哲理类：传统与现代：回乡见闻让我懂得“传承”的意义；物质与精神：物质匮乏中懂得真正的幸福；个体与群体：团队合作中懂得“共赢”的价值。 选材构思。选材上可写家庭生活，如母亲珍藏的“成长档案袋”让我懂得爱的记录；父亲修自行车时专注的背影让我懂得工匠精神；爷爷每天擦拭旧照片的习惯让我懂得家族记忆的珍贵；外婆将剩饭做成创意美食让我懂得节俭的智慧。也可写校园成长，如同桌在我作弊时收起试卷的眼神让我懂得诚信；老师批改作业时的个性化评语让我懂得因材施教；参加辩论赛失败后懂得输赢之外的收获；观察校园角落顽强生长的野花懂得生命力量。也可写社会见闻，早点摊主多年不涨价让我懂得坚守的价值；地铁上年轻人让座时的自然让我懂得修养；疫情期间邻里互助让我懂得共同体意识；街头艺人风雨无阻的表演让我懂得热爱。还可以写自然启示，观察蚂蚁搬家懂得团结协作；养蚕经历懂得生命蜕变的意义；台风后倒伏又挺立的小树懂得韧性；四季轮回的校园树木懂得时间痕迹。 结构上：开头，设置悬念，如“直到那天，我才真正懂得……”；发展，叙述具体“懂得”的事件过程，如父亲修自行车时专注的背影，着重细节描写；高潮，触发感悟的关键时刻，父亲的背影让我懂得工匠精神；结尾，升华主题，呼应开头。 3.（24-25·九上·山东济南平阴县·期中）按要求作文。 材料一：对于加速行驶中的汽车来说，只有发动机的动力大于三种阻力之和，车辆才有可能加速到目标时速。其中，第一种阻力是轮胎与地面之间的摩擦阻力；第二种阻力是车上负责传动的各个零部件阻力；最后一个阻力，就是空气阻力，也被称为风阻。 材料二：习主席在2022年世界经济论坛视频会议的演讲中说：“大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。”当今时代，个人的成长、国家的发展、社会的进步、人类历史的发展都需要动力，也会面临各种阻力。 请以“动力与阻力”为话题，写一篇议论文。 要求：①题目自拟，论点明确，论据充实，论证合理；②语言流畅，书写清晰。③不透露所在学校及个人信息。④不少于600字。 【答案】例文： 破阻力之茧，绽动力之花 在物理学的世界里，汽车欲加速前行，须以强大动力冲破轮胎摩擦、零部件阻滞及风阻的束缚；于人生与时代的广袤征程中，我们亦如那奋力奔驰的汽车，怀揣梦想的同时，被形形色色的阻力围困，唯有巧妙运用动力与阻力间的微妙张力，方能驶向光明未来。 动力，仿若熠熠生辉的火炬，照亮前行的幽径。个人成长路上，梦想是最澎湃的动力之源。谷爱凌怀揣对滑雪运动的炽热挚爱与挑战极限的壮志雄心，无惧伤痛、不畏高强度训练的艰难，于皑皑雪道飞驰，斩获奥运金牌，在逐梦之旅实现自我超越；苏炳添一心打破亚洲速度极限的信念如磐，驱使他无数日夜雕琢技术、挑战体能瓶颈，终于在百米赛道风驰电掣，改写亚洲田径历史。对知识的渴求激励莘莘学子焚膏继晷，在书海遨游；对艺术真谛的探寻鞭策创作者们笔耕不辍、精雕细琢。动力，赋予我们披荆斩棘的勇气，让脚步笃定坚毅。 阻力，绝非成长的绊脚石，而是砥砺锋芒的磨刀石。恰似破茧成蝶，那厚重茧壳是阻力化身，却逼促幼虫奋力振翅，蜕变重生；又像河蚌育珠，沙砾入体的疼痛是阻力，却磨砺出莹润华光。国家发展历程，国际竞争压力、资源瓶颈制约、科技封锁困境皆是阻力。华为挺立于全球通信业潮头，美国制裁的“大棒”挥下，芯片段供、技术围堵重重，却倒逼其自主研发芯片，鸿蒙系统破茧而生，从依赖进口到核心技术自主掌控，在阻力中淬炼出科技自立自强的钢筋铁骨，引领5G创新潮流，诠释“阻力促其强大”真意。 置身时代浪潮，我们应如何驾驭动力与阻力？个人需于内心深植梦想“引擎”，以知识积累、品德修养为燃料，让动力持久续航；遭遇挫折、质疑等阻力时，视之为成长“加餐”，复盘自省、优化提升。社会层面，教育体系应精培青少年梦想种子，厚植创新土壤；企业当营造鼓励挑战、宽容失败氛围，将市场竞争压力转化为革新动力。国家要以战略规划明晰发展方向，凝聚民族奋进动力，巧用国际合作与竞争张力，化外部压力为内生升级动力，于风云变幻全球格局稳健前行。 动力与阻力，交织成人生与时代的复杂经纬。怀揣梦想、肩扛使命的我们，应奋楫扬帆，以动力破局开路，借阻力锻骨铸魂，在历史长河镌刻属于我们的璀璨篇章，向着光明彼岸勇毅进发，看那动力繁花在阻力荆棘丛中灼灼盛放。 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本题以汽车行驶中的动力与阻力现象为引子，延伸到个人成长、国家发展、社会进步以及人类历史发展等层面，探讨动力与阻力的关系。立意的关键在于深刻理解动力促使前行，而阻力并非只是阻碍，反而能在一定程度上促使事物强大。我们应持积极的态度看待动力与阻力，在追求进步的道路上，借助动力克服阻力，将阻力转化为成长的契机，从而实现个人价值、国家昌盛与社会繁荣等目标，展现出坚韧不拔、勇往直前且善于化挑战为机遇的精神品质。 二、思路点拨。本题要求写议论文。文章开篇可通过引用材料中汽车行驶的事例，引出动力与阻力在生活各个领域的普遍存在，点明两者关系对于事物发展的重要意义，从而提出中心论点：我们应正确看待动力与阻力，借动力破阻力，实现发展与强大。 接着，在论述过程中，分论点一可阐述动力的重要性。从个人层面，如梦想的驱动能让人突破舒适区，努力学习新知识和技能；从国家层面，科技创新的动力推动国家在国际竞争中抢占先机等，用具体事例论证动力是前行的关键力量。分论点二则着重分析阻力的积极意义。以个人面对挫折的磨砺后心智更加成熟为例，说明阻力能锤炼意志；以企业在市场竞争的压力下不断优化产品和服务得以长久发展为据，论证阻力可促使事物强大，改变发展路径，提升内在品质。然后，探讨如何在现实中获取动力和应对阻力。如个人要树立远大目标、培养兴趣爱好以激发动力，同时要以乐观坚韧的心态看待阻力；国家要营造良好的政策环境、文化氛围来激发发展动力，通过深化改革等措施化解发展中的阻力等。最后，总结全文，再次强调动力与阻力相辅相成的关系，呼吁人们在时代的浪潮中，凭借动力冲破阻力的束缚，向着光明的未来奋勇前行，为个人幸福、国家繁荣和人类进步不懈努力，升华文章主题，使文章具有深刻的思想内涵和现实指导意义。 4.（24-25·九上·山东淄博高新区·期中）读下面的文字，按要求作文。 窗是屏障，更是我们于外界交流的通道，推开窗，美景如风，理想如风，文化如风……缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们的心灵，激励我们的成长。 请以“推窗风来”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①书写要正确、规范、美观；②有真情实感。③除诗歌外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 推窗风来 推开窗，此时，阳光正好，微风不燥。 狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子精灵们也你簇着我、我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。 　　 放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好，清风徐来，一个人的风景，一个的世界，一个人的时光更静谧安详。 　　 或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好。 在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个清风徐来的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路，不乱去向，不负流年！ 推开窗，此时，阳光正好，有清风吹来。风吹过的小巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于一个人的风景，一个人的阳光灿烂。 【解析】本题考查全命题作文。 （1）审题立意。本题要求以“推窗风来”为题目写一篇文章。根据材料“窗是屏障，更是我们与外界交流的通道”可知，此处既可指生活中的窗户，也指心灵的窗户，一语双关。“推窗”既有打开房间的窗户的意思，也有打开心灵窗户之意。审题时应思考，“谁”推窗，一般来说应采用第一人称的口吻来写，那么文中的主人公就是“我”，为何要“推窗”，既然要“推”，那么窗子之前是关闭的，为什么要关闭？又是什么原因促使主人公推开？可以是“我”在压抑烦闷的情绪驱使下想开窗透气；可以是“我”受窗外事物的吸引而开窗，也可以是旁人，如妈妈、老师等启示“我”开窗，替“我”开窗。结合材料“推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风，文化如风……一缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长”可知，“风”是比喻义，“风来”指看到了美好的景象，领略到亲情的可贵，体会到理想的重要，感悟到文化的魅力等，并从中得到积极的启示，如：解开了心结，明确了方向等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）构思选材。本文可写成记叙文，也可写成议论文。如写成记叙文，应讲述与推窗有关的故事，比如最近的几次测试，成绩总是不理想，烦闷、焦虑之情油然而生，推开窗子，窗外夏风灼热，栾树绽放出淡黄色的小花，挤挤挨挨，美丽非常。在春天里，它常常被人冷落，因为它既不开花，也不出众。在这个嘈杂的社会中，人们更注重的是占得先机，先人一步，成为万众瞩目的焦点。而栾树却懂得慢下来，反而成了夏天的主角。自己学业不乐观时，也要学会慢慢积累，厚积薄发，只要执着，有耐心，生命才会大放异彩。开头应设置推窗的动因——遇到什么困境；中间要写清看到的景象，最后点明自己转变后的做法。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句写清楚推窗后给自己的积极影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如打开心灵之窗才能转变思想认识，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，如苏轼遭到贬谪，一路被贬到海南，他并没有自暴自弃，而是写诗，教书，为岛上的人看病，让自己的人生焕发光彩，成为一代文豪，收到后人敬仰。还有古诗句如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5.（24-25·九上·山东滨州无棣县·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 插曲，比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。生活中总有一些小插曲，或让我们莫名感动，或让我们倍感尴尬，或让我们充满信心…… 请以《一段 的小插曲》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600 字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XXX”代替。 【答案】例文： 一段温暖的小插曲 生活是一首悠扬的长歌，而那些不期而遇的小插曲，则如灵动的音符，在岁月的琴弦上跳跃，奏响了别样的温暖旋律。 记得那是一个冬日的傍晚，天色阴沉得厉害，仿佛一块巨大的灰色幕布，沉甸甸地压在城市的上空。凛冽的寒风如尖锐的哨声，呼啸着刮过街道，我裹紧身上的棉衣，匆匆走在回家的路上。 路过街边的一个角落时，我看到了一位衣衫褴褛的老人。他蜷缩在那里，单薄的身体在寒风中瑟瑟发抖，面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地有些零钱。老人的头发花白而凌乱，脸上布满了岁月的沧桑和生活的困苦，眼神中透露出一丝无助和期盼。 我下意识地停下了脚步，心中泛起一阵怜悯。我伸手摸了摸口袋，想拿出一些钱给他。就在这时，我听到了一个清脆的声音：“爷爷，这些面包给您吃。”我转过头，看到一个七八岁模样的小女孩，扎着马尾辫，脸蛋红扑扑的，眼睛像星星一样明亮。她手里捧着几个面包，递向老人。老人微微抬起头，眼中满是惊讶和感动，连忙说道：“好孩子，谢谢你，爷爷不饿。”小女孩却执意把面包塞到老人手里，说道：“爷爷，您吃吧，天气这么冷，吃了会暖和些。” 小女孩的举动仿佛一道温暖的光，照亮了这个寒冷的角落。我被她的善良深深地打动了，也毫不犹豫地把身上的钱放进了老人的碗里。老人的眼眶湿润了，他不停地说着 “谢谢”，声音有些颤抖。 我和小女孩相视一笑，那一刻，我感受到了人与人之间最纯粹的关爱和温暖。这个小小的插曲，如同一股暖流，在这个寒冷的冬日傍晚，流淌进了我的心田，让我原本平淡的回家之路变得意义非凡。 从那以后，每当我回想起那个傍晚，心中都会涌起一股温暖。那个小女孩的善良，如同一颗种子，在我心中生根发芽，激励着我在生活中也要时刻保持一颗关爱他人的心。这段小插曲，虽然短暂，却成为了我记忆中最珍贵的片段，时刻提醒着我，生活中的温暖无处不在，只要我们用心去感受，去传递。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“小插曲”表明是在日常的、持续的生活进程里突然出现的特殊事件或经历。重点在于所填的形容词，它界定了小插曲的情感色彩或性质特点。可以是“有趣”，展现生活中充满欢乐与新奇的意外之事；“尴尬”，叙述令人面红耳赤、手足无措的突发状况；“难忘”，描绘那些深深印刻在记忆中，因特殊情感或意义而难以忘怀的片段；“惊险”，讲述带有紧张刺激情节，让人惊心动魄的经历等。立意上，通过描写这个小插曲，表达对生活多样性、复杂性的感悟，以及从其中所获得的成长、启示或情感体验，反映生活中那些不期而遇的瞬间对个人内心世界和生活态度产生的影响。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先，在补题时要结合自身经历和感受，选择一个能有话可说且新颖独特的词语。例如写“一段温馨的小插曲”。 其次，在文章开头，可以简单铺垫一下生活的常态背景，为小插曲的出现做衬托。如描述忙碌的校园学习生活节奏。 中间部分详细叙述小插曲的经过。若是“温馨的小插曲”，可以讲述在自己失落时，偶然在校园角落遇到低年级同学互相帮助的场景，他们纯真的笑容、友善的举动如同冬日暖阳，温暖了自己的心。要注重细节描写，包括人物的神态、动作、语言等，让读者有身临其境之感。 结尾部分，总结这个小插曲给自己带来的感受或改变。比如意识到生活中处处有美好，要善于发现并珍惜，从而升华文章主题，使文章结构完整，情感表达自然流畅，引发读者对自身类似经历的回忆与思考。 6.（24-25·九上·山东聊城临清市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “再颠簸的生活，也要闪亮地过。”这是热播剧《我的阿勒泰》中的一句台词。这句台词具有治愈人心力量的原因，是其所蕴含的那份生活态度：是踏过磨难的坚韧，也是触及内心的柔软；是乐观自信的昂扬，也是悠然从容的平常。 请以“颠簸的生活闪亮地过”为话题，写一篇文章，写出你的生活体验和感悟思考。 要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）结合自己的生活体验，渗透理性思考。（3）不少于600字，不得抄袭，不要套作。 【答案】例文： 绽放最精彩的自己 风，吹过草地，拂过湖面，也吹过了我的心间。在这悠悠的风中，我仿佛又回到了那段青涩的时光，看到了那个努力绽放最精彩自己的女孩。 那是初一刚入学的时候，学校要举办一场演讲比赛。从小就内向胆小的我，在听到这个消息时，心中没有丝毫的波澜，觉得那是别人的舞台，与我无关。然而，命运总是喜欢开玩笑。老师竟然选中了我代表班级参加比赛。那一刻，我的内心充满了惶恐和不安。我不知道自己能否胜任，不知道该如何面对台下众多的目光。 接下来的日子里，我仿佛置身于黑暗的深渊。每天对着镜子练习，却总是磕磕绊绊，声音颤抖。我无数次想要放弃，可每当看到老师那充满期待的眼神，我又咬咬牙坚持了下来。 比赛的日子越来越近，我的紧张也与日俱增。那天，终于站在了舞台上，望着台下密密麻麻的人群，我的心砰砰直跳，双腿发软。但当我看到老师在台下为我竖起的大拇指，我深吸一口气，告诉自己：“加油，你一定可以的！”我张开了嘴，那些早已烂熟于心的话语，此刻却像是被施了魔法一般，顺畅地流淌出来。我的声音渐渐变得坚定，眼神也不再躲闪。我仿佛忘记了周围的一切，只专注于自己的演讲。当最后一个字落下，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，我做到了！我战胜了内心的恐惧，绽放出了最精彩的自己。 生活就像一场旅行，有平坦的大道，也有崎岖的山路。但无论遇到怎样的颠簸，我们都不能放弃，要勇敢地去面对，去努力，去绽放出最精彩的自己。因为，只有经历了风雨的洗礼，才能看到那绚丽的彩虹。 风还在轻轻地吹着，思绪渐渐回笼。那次演讲比赛，成为了我人生中的一个重要转折点。它让我明白，无论生活多么颠簸，只要勇敢地迈出那一步，努力去尝试，就能绽放出最精彩的自己。 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。话题“颠簸的生活闪亮地过”富有哲理，应围绕这一话题，探讨如何在面对生活中的困难和挑战时，依然保持乐观、坚韧的生活态度，让生活充满光彩。“颠簸”和“闪亮”既中矛盾，又是统一的存在。“颠簸”意味着生活的挫折、困难、失意等，“闪亮”则强调坚韧、顽强、自信等。话题引导我们思考如何在生活的各种境遇中，尤其是在可能充满颠簸和困难的情况下，充分展现出自己出色、有价值的一面。立意可以是通过克服困难、坚持梦想、积极面对挫折等，最终实现自我价值，绽放出最精彩的自己。   2.选材构思。文体适合写记叙文。可以从个人生活体验出发，选取具体的事例来阐述“颠簸的生活闪亮地过”这一主题。比如，可以描述自己在面对学业压力、人际关系困扰等挑战时，是如何调整心态，积极面对，让生活依然充满乐趣和成就的。具体选材，可以选取自己为了参加某项比赛，如演讲比赛，克服内心的恐惧和紧张，不断练习，最终在舞台上绽放光彩的经历；或者是在学习上遇到困境，成绩不理想，但通过不懈努力，找到适合自己的学习方法，成绩大幅提升，展现出精彩的自己；还可以写自己参与志愿者活动，起初遇到各种麻烦，但凭借坚持和热情，为他人提供了帮助，绽放出精彩的一面。在写作过程中，可以先描述生活的“颠簸”，如遇到的具体困难和挫折，营造出紧张压抑的氛围。然后详细叙述自己如何努力克服，展现转变的过程。最后总结这段经历给自己带来的成长和收获，强调“闪亮”的意义。同时，也可以结合社会现象，如疫情期间人们的坚韧不拔，来进一步论证这一主题。在构思上，要注重情感的真挚和思考的深度，让读者在阅读过程中产生共鸣，感受到即使生活颠簸，也能找到属于自己的闪亮时刻。 7.（24-25·九上·山东济南天桥区·期中）阅读下面材料，按要求作文。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 上面的材料引发了你怎样的感触、联想和思考？请结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于700字。 【答案】例文： 让生命之花绚丽绽放 “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这是德国哲学家尼采的一句名言，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上不再迷茫，也让我深刻理解了生命的意义与价值。 记得那是一个平凡而又不平凡的周末，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上，我慵懒地坐在桌前，手中握着一支笔，却迟迟没有落下，心中充满了对未来的迷茫与困惑。就在我即将陷入沉思的深渊时，我偶然间瞥见了书架上的那本《尼采语录》，那句“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”赫然映入眼帘，如同一股清泉，瞬间浇灭了我心中的烦躁与不安。 我开始反思自己的生活状态，是否我真的在虚度光阴，是否我真的在辜负这宝贵的生命回想起？过去的自己，总是把梦想挂在嘴边，却从未真正付诸行动；总是过羡慕别人的成功，却从未深入思考他们背后的努力与坚持。我意识到，如果继续这样下去，我的人生将毫无意义，我的生命将被白白浪费。 于是，我决定改变。我开始制定详细的学习计划，每天按时起床，认真完成每一项任务；我开始积极参与各种社团活动，锻炼自己的能力与胆识；我开始尝试写作，用文字记录生活的点滴，表达自己的思考与感悟。我的生活变得充实而有意义，每一天都充满了挑战与希望。 在这个过程中，我遇到了许多困难与挫折，有时甚至会感到力不从心，想要放弃。但每当这个时候，我都会想起尼采的那句话，它像一股无形的力量，激励着我继续前行。我告诉自己，每一个努力的日子都是对生命的尊重与珍惜，我不能让自己留下遗憾。 如今，当我再次回顾这段经历时，我深感庆幸与自豪。庆幸自己没有在迷茫中沉沦，自豪自己能够勇敢地面对挑战，珍惜每一分每一秒。我知道，未来的路还很长，但我相信，只要我保持这份热情与坚持，我的生命之花一定会绽放出最绚丽的光彩。 “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这句话不仅是对过去的警醒，更是对未来的期许。让我们珍惜当下，把握现在，用汗水与努力书写属于自己的精彩人生吧！ 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题立意。认真理解材料，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”这句话中的“起舞”可以理解为积极进取、努力奋斗、展现生命的精彩等；“不曾起舞的日子”则代表着虚度光阴、碌碌无为、缺乏活力的状态；“对生命的辜负”强调了珍惜生命、充分发挥生命价值的重要性。这句话整体传达出一种积极向上、奋发有为的人生态度，鼓励人们在有限的生命中，勇敢地追求梦想，不断挑战自我，创造出属于自己的精彩人生。立意角度：①从珍惜生命、把握时光的角度立意，可以谈如何在有限的时间里，不虚度光阴，让生命更加充实有意义。②从奋斗拼搏的角度立意，论述只有通过不断努力奋斗，才能让生命绽放光彩，不辜负生命的馈赠。③从展现自我价值的角度立意，探讨如何在生活中找到自己的定位，发挥自己的才能，实现生命的价值。 第二、选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在学习中克服困难、努力进步的经历。比如，自己原本在某一学科上成绩不佳，但通过坚持不懈的努力，不断请教老师和同学，利用课余时间刻苦学习，最终取得了显著的进步。这个过程中，自己体会到了奋斗的意义，明白了每一个努力的日子都是对生命的尊重。讲述身边人的故事，如一位身患重病却依然乐观积极面对生活的人。他在与病魔抗争的同时，还坚持做公益，帮助他人。他的精神感染了周围的人，让大家明白生命的宝贵和价值。如写成议论文，开头提出论点，可以用尼采的这句话引出主题，然后明确自己的观点，即生命应该在奋斗中绽放光彩。中间部分通过举例论证、道理论证、对比论证等方法来论证论点。可以先论述珍惜时间的重要性，再分析奋斗的意义，最后结合现实进行反思。结尾部分总结全文，再次强调论点，呼吁人们珍惜生命，积极进取，让每一个日子都充满意义。可以用富有感染力的语言激发读者的共鸣，让大家行动起来。 8．（24-25·九上·山东德州夏津县·期中）大自然真是无比神奇，总会和我们产生各种各样的“互动”。 自然界中的景物有时会映射人生的境遇——“相看两不厌，只有敬亭山”；有时会激发个人远大志向——“会当凌绝顶，一览众山小”；有时会触动心灵的某种情感——“露从今夜白，月是故乡明”；还有的引发了哲学思考——“江畔何人初见月？江月何年初照人”；但有时候也会惩罚我们——“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”……同学们，不知道你曾触摸到大自然的哪些景物？曾与之有过哪些“互动”？ 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，与大家分享吧。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 叶之悟 在城市的喧嚣中，我偶然踏入了一座宁静的公园，那里的一草一木仿佛是被时光遗忘的宝藏，每一片叶子都闪烁着生命的光辉，我与一片叶子展开了一场无声却深刻的“互动”。 那片叶子挂在一棵古老的银杏树上，它就像一把精致的小扇子，边缘呈波浪状，脉络清晰而细腻，像是被大自然精心雕刻上去的。阳光洒在它的身上，它便闪烁着金黄的光芒，如同被点燃的金色火焰。微风吹过，它轻轻摇曳，发出沙沙的声响，似在低吟着古老的歌谣。 我站在树下，凝视着这片叶子，心中不禁泛起层层涟漪。它在风中的坚韧让我联想到自己在学习和生活中遇到困难时的态度。每当面对繁重的学业压力或是人际关系的困扰，我常常轻易地感到沮丧和放弃。而这片叶子，无论风如何吹拂，它始终坚守在枝头，用它单薄的身躯与风对抗。它似乎在告诉我，生活中的困难就如同这风，虽然有时猛烈，但只要坚守内心的信念，就能保持自己的姿态。 随着季节的更替，天气渐凉，那片叶子的颜色也越发金黄，它在枝头的时间似乎不多了。我再次来到树下，心中竟有了一丝不舍。终于，在一场秋雨过后，它缓缓飘落。我伸出手，接住了这片叶子。它静静地躺在我的掌心，不再有往日的生机，但它的纹理却更加清晰，仿佛在诉说着它一生的故事。 我把这片叶子带回了家，夹在我的书本里。每当我翻开书本，看到这片叶子，就会想起它在枝头的坚守，想起它与风的抗争，也想起它最终的飘落。它让我明白，生命有起有落，有盛有衰，但只要在辉煌时尽情绽放，在困境中坚守不屈，即使飘落，也能留下深刻的痕迹。这片小小的叶子，成为了我与大自然互动的珍贵纪念，也成为了我人生道路上的一位无声的导师，时刻提醒着我以积极而坚韧的态度面对生活的一切。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本题要求围绕与大自然的“互动”展开创作。大自然的“互动”包含了自然景物对人生境遇的映射、志向的激发、情感的触动、哲学思考的引发以及可能带来的“惩罚”等多方面内涵，需要学生深入挖掘自己与自然景物之间独特的交流与感悟。立意上，通过描述与自然景物的接触经历，表达从自然中汲取的精神力量、获得的人生启示或对自然与人类关系的深刻理解，如从花朵的绽放感悟生命的美好与短暂从而珍惜时光；借山水的壮阔立志追求高远目标；因自然的灾害反思人类行为等，倡导敬畏自然、与自然和谐共生，同时展现自然对个人成长和心灵塑造的重要意义。 二、思路点拨。本题可写记叙文。作文构思上，开头引入，可以引用一些关于自然与人类关系的名言警句，或者描述一段自己置身于自然美景中的情景，引出与自然“互动”的主题，吸引读者的注意力并为下文做铺垫。 中间主体选择一种或多种自然景物进行详细描写，如描写大海的浩瀚无垠，包括海浪的汹涌、海水的湛蓝、沙滩的细腻等，展现其独特的魅力。叙述与这些景物之间的互动故事，比如在海边漫步时，望着无边的大海，内心原本的烦恼逐渐消散，从而思考个人在宇宙中的渺小与生命的珍贵；或者在暴风雨中看到树木顽强抵抗，从中汲取面对困难不屈不挠的力量等，重点突出自然对自己情感、思想的影响。可以穿插一些诗句或文学典故来增添文章的文化底蕴，如描写梅花时引用“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，强化梅花所蕴含的坚韧精神与自己的感悟之间的联系。 结尾升华，总结自然与自己互动所带来的收获，再次强调自然对心灵的滋养和对人生的指引作用，呼吁大家走进自然、感受自然、尊重自然，使文章的主题得到进一步升华，给读者留下深刻的印象和思考。 9.（24-25·九上·山东菏泽曹县·期中）你的主动，可能会打开聊天时尴尬的局面；你的主动，可能会解开别人的燃眉之急；你的主动，可能会打开学习的困境。在你的生活和学习中，“主动”一词，给你带来怎样的体会和感受? 请以“主动”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于 600字。 【答案】例文： 主动 生活就像一场未知的冒险，充满了挑战与机遇。在这场冒险中，有些人选择被动地等待，而有些人则选择主动出击。主动，是一种积极向上的生活态度，它能让我们在人生的道路上走得更远、飞得更高。 主动，意味着积极进取。在学习中，主动的人会主动去探索知识的海洋，他们不会满足于课堂上老师所传授的内容，而是会主动去阅读更多的书籍，参加各种课外活动，拓宽自己的知识面。他们会主动向老师和同学请教问题，不断地提高自己的学习能力。在工作中，主动的人会主动去承担更多的责任，他们不会等待上级的安排，而是会主动去寻找工作中的问题，并积极地提出解决方案。他们会主动去学习新的技能，提高自己的工作效率。正是因为他们的主动进取，才使得他们在学习和工作中取得了更大的成就。 主动，意味着勇于挑战。人生充满了各种挑战，只有敢于主动挑战的人，才能不断地超越自我。主动挑战困难，能够让我们在挫折中成长，在失败中积累经验。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，而是主动去寻找新的材料和方法，最终成功地发明了电灯。如果爱迪生没有主动挑战困难的勇气，那么我们现在可能还生活在黑暗之中。主动挑战自我，能够让我们发现自己的潜力，实现自己的人生价值。贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作音乐，他主动挑战自我，用心灵去感受音乐的美妙，最终创作出了许多不朽的音乐作品。如果贝多芬没有主动挑战自我的勇气，那么他可能会在挫折中沉沦，无法实现自己的音乐梦想。 主动，意味着把握机遇。机遇总是留给有准备的人，而主动的人往往更容易把握机遇。在生活中，我们常常会遇到各种各样的机遇，但只有主动的人才能及时地发现并抓住这些机遇。马云在互联网刚刚兴起的时候，主动地抓住了这个机遇，创办了阿里巴巴，成为了中国电子商务的领军人物。如果马云没有主动把握机遇的意识，那么他可能会错过这个改变命运的机会。主动出击，能够让我们在机遇面前更加从容自信，为自己的人生创造更多的可能。 然而，在现实生活中，很多人却缺乏主动的精神。他们习惯于被动地接受命运的安排，等待别人的帮助。他们害怕挑战，害怕失败，不敢主动去追求自己的梦想。这种被动的生活态度，不仅会让他们失去很多机会，还会让他们在人生的道路上越走越窄。 我们应该学会主动，主动去追求自己的梦想，主动去挑战自己的极限，主动去把握人生的机遇。只有这样，我们才能在生活的舞台上绽放出属于自己的光彩，创造出属于自己的精彩人生。 让我们都成为主动的人吧！用主动的态度去面对生活的挑战，用主动的行动去把握人生的机遇，用主动的精神去书写自己的辉煌篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“主动”意味着积极、自觉、自发地采取行动，而不是被动地等待事情的发生或他人的指示。它体现了一种积极向上的态度和行动力，是对生活、学习、工作等各个方面的积极参与和掌控。立意：从个人成长角度，可以强调主动学习、主动探索、主动挑战自我，从而实现自我提升和成长。从人际关系角度，可以论述主动沟通、主动关心他人、主动合作的重要性。主动与他人交流可以消除误解，增进感情；主动关心他人可以传递温暖，营造良好的人际关系氛围；主动合作可以实现优势互补，共同进步。从社会发展角度，可以探讨主动创新、主动担当、主动奉献对于推动社会进步的意义。主动创新可以为社会带来新的发展机遇和动力；主动担当社会责任可以促进社会的和谐稳定；主动奉献可以传递正能量，激励更多的人参与到社会建设中来。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以从日常生活中选材。例如可以写自己主动学习的经历：讲述自己在学习过程中，主动寻找学习资源，如参加线上课程、阅读专业书籍、向老师和同学请教等，从而提高了自己的学习成绩和综合素质。还可以写自己主动挑战自我的经历：描述自己参加某项具有挑战性的活动，如马拉松比赛、演讲比赛等，通过主动克服困难和挑战自我，锻炼了自己的意志力和能力。还可以回忆与朋友或家人之间发生矛盾时，自己主动沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，最终化解了矛盾，增进了彼此的感情。还可以讲述自己在生活中主动关心他人的经历，如帮助生病的同学、照顾孤寡老人等，通过这些行动，体会到了关心他人的快乐和意义等等。如果写议论文，可以论述主动的重要性，首先可以确定中心论点，如：主动的人生才会更精彩，然后文中可以通过名人事例来进行论证，例如：居里夫人主动去探索未知领域，她不畏艰难，亲自进行大量的实验操作。她主动寻找各种可能含有放射性物质的原材料，通过艰苦的提炼和分析，最终发现了镭元素。她的主动探索精神不仅为科学界带来了重大突破，也为后来的医学和工业发展奠定了基础。又如：商鞅主动深入了解秦国的社会现状和问题，制定了一系列具有针对性的改革措施，如废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕战等。他主动出击，积极宣传变法思想，争取民众的支持。尽管变法过程中遇到了重重阻力，但商鞅凭借着坚定的信念和主动的行动，使秦国逐渐强大起来，为日后统一六国奠定了坚实的基础等等。写作过程中应注意详略得当，选取典型的素材来写作。 10.（24-25·九上·山东菏泽定陶区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）除诗歌外，文体不限。（4）书写规范，卷面整洁。（5）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 【答案】例文： 光芒 那是一个酷热难耐的夏日午后，太阳像一个大火球炙烤着大地，街道上行人寥寥，都在躲避着这炎炎烈日。我正快步走在回家的路上，突然，前方传来一阵嘈杂声。    我走近一看，原来是一位老人晕倒在了路边。他面色苍白，嘴唇干裂，周围的人都在指指点点，却没有一个人敢上前帮忙。就在这时，一个年轻的身影从人群中挤了出来，毫不犹豫地蹲下身子，查看老人的情况。    他是一个穿着外卖制服的小哥，想必是在送餐途中路过此地。只见他先轻轻拍了拍老人的肩膀，呼唤了几声，见老人没有反应，便迅速地从口袋里掏出手机，拨打了急救电话。在等待救护车的过程中，他又从自己的送餐箱里拿出一瓶水，小心翼翼地喂老人喝了几口。    此时，烈日更加肆无忌惮地烘烤着大地，外卖小哥的额头上豆大的汗珠不停地滚落，他的后背也早已被汗水湿透，但他丝毫没有在意，眼神中只有对老人的关切和焦急。他一边用手给老人扇风降温，一边轻声安慰着：“大爷，您别害怕，救护车马上就来。”    不一会儿，救护车呼啸而至。医护人员迅速下车，开始对老人进行急救。外卖小哥这才站起身来，准备离开继续他的送餐工作。这时，人群中有人喊道：“小伙子，你真是好样的！”外卖小哥只是憨厚地笑了笑，说道：“这没什么，谁看到都会帮忙的。”    在这个看似平常的午后，外卖小哥的举动却如同一束耀眼的光芒，穿透了人与人之间冷漠的屏障。他本可以像其他人一样，选择视而不见，继续自己忙碌的工作，但他却在那一刻遵从了自己内心的善良，毫不犹豫地伸出了援手。    他的善良并非惊天动地，却在这平凡的生活中熠熠生辉。他用自己的行动诠释了人性的美好，让我们看到在这个快节奏、略显冷漠的社会里，依然有温暖人心的光芒在闪耀。这光芒或许很微弱，但它却有着强大的感染力，能在不经意间点亮他人心中的善良之火，让我们相信，无论世界如何变迁，人性的光芒永远不会熄灭。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目为“光芒”，材料中列举了老王、海伦·凯勒、杨华德等人物的独特“光芒”，并强调每个人都有自己的光芒且要看到自身光芒。所以“光芒”是题眼，它不仅可指他人身上如善良、勇敢、奉献等美好品质所散发的光辉，也可指自己身上的优点、长处、信念等所形成的精神力量。需围绕“光芒”展开联想与思考，不能脱离这一核心概念。可从多方面立意。如通过描述他人的光芒给自己带来的触动与启示，表达对美好品质的赞美与追求；也可以着重阐述发现自身光芒的重要性，激励自己或他人在成长道路上凭借自身光芒克服困难、坚定信念，积极面对生活，热爱生活并追求梦想等。 2.选材构思。可以选择名人故事，如科学家钱学森冲破重重阻力回国，其爱国光芒令人敬仰；也可从身边普通人入手，像默默奉献的社区志愿者，他们的乐于助人便是一种光芒；还可以从自身经历选材，如自己在某次比赛中坚持到底展现出的坚韧光芒，或者在学习中克服困难时所散发的努力光芒等。若写记叙文，可先叙述一个有关“光芒”的故事，如写一位老师用耐心与爱心照亮学生的成长之路，然后通过细节描写和情感渲染突出老师身上“光芒”的力量，结尾点出这光芒对自己或他人的影响；若写议论文，可开篇提出论点，如“每个人都应发现并绽放自身光芒”，接着分别从不同角度举例论证，如从个人成长、社会进步等方面阐述光芒的意义，最后总结升华，呼吁人们重视自身光芒并让其闪耀。 1.（24-25˙九上˙山东济南高新区˙期中）按要求作文。 风暴的自由与茎干的束缚 共同造就了枝桠的婀娜之舞 ——泰戈尔 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：（1）自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；（2）不少于600字；（3）不得抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 解开束缚的绳索 窗外大雨倾盆，溅起了水花，泛起了水雾，模糊了景色，亦模糊了我的视线。 我坐在书房，盯着厚厚的习题发愁。老师的赞美，父母的期盼，同学的鼓励，无意间给我施加了越来越大的压力，我感觉到有一根绳索紧紧地束缚在我的身上，让我动弹不得。我很累，却不知如何解开这束缚着我的绳索。不经意间抬头，眼前出现了一抹若隐若现的绿。我定睛一看，原来是那一片爬山虎。那片爬山虎在雨中摇摆，激起层层绿色的波纹，从上到下。它的叶子都紧紧地挨在一起，层层分布，错落有致。它爬满了整个一面墙，形成一片绿色的海洋，让人不禁为它停留。 我突然想起，以前，它也是绕着花架生长的，可当它渐渐爬满了花架时，却没有再忍受花架的束缚，而是奋力解开了束缚的绳索，往上，再往上，直至长满整一面墙壁。我仿佛看见，它们伸出一只只绿色的小手，脱离花架，攀上墙壁。我仿佛听见了它们在解开束缚时的齐声呐喊：“解开束缚，勇敢向前！”我感受到了它们传递给我“解开束缚绳索”的力量！ 我不禁想到了武大靖，那位平昌冬奥会中国唯一一枚金牌得主。在裁判施加的巨大压力下，武大靖没有被这压力的绳索束缚，而是坦然面对，展示真实的自我，终于获得了金牌，他是我们全中国的骄傲！ 而我呢，只因为一点点的压力就萎靡不振，就无法前进，就无法解开束缚的绳索。现在，我明白了，解开束缚的绳索，才能飞得更高，看得更远，展示出属于自己的灿烂光芒！在接下来的日子里，我将不会惧怕，解开束缚的绳索，不受他人看法的影响，勇敢向前，做最好的自己。 天晴了，整片爬山虎又呈现在我眼前，它的叶子在雨水的洗礼下焕然一新。我微微笑了，心里感到从未有过的轻松。感谢那片爬山虎，感谢武大靖，是你们让我解开了束缚的绳索！ 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道材料作文，首先需要读懂这首诗歌，阅读“风暴的自由与茎干的束缚，共同造就了枝桠的婀娜之舞”可知关键词是“自由”“束缚”“共同铸就”“婀娜之舞”等。故立意需理解这几个词的含义，“风暴”喻指人生磨难，“茎干”喻指生存能力与精神信仰，“枝桠的婀娜之舞”是指历经磨难不折不挠，尽显生命意义。这有点像清代郑燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。然后根据解读自拟标题，如《解开束缚的绳索》《适应风暴，随风起舞》《有线的风筝》等，从破束缚，解放自我，适应是为了飞的更高等角度立意，选取自己生活中的经历片段，以此表达对生活的感悟即可。 二、选材构思。本题可以写很多种文体，如果是记叙文，可记叙自己挣脱束缚的一件事，也可以写生活中所见的景或物努力适应生活风暴的事给自己带来的启发；也可以写议论文，论述“挣脱束缚”的重要性，选取各种生活中的例子、名人名言进行论证，如武大靖、霍金、屠呦呦等人的例子，使文章更具有说服力；当然也可以发挥想象，进行文学创作，类似于《海底两万里》，勇于探索，追求无限……选取自己擅长的方面进行写作就行。在写作时，最好采用“先抑后扬”的写法，如《紫藤萝瀑布》，由眼前盛开的藤萝联想到生命的长河是无止境的；也可以学习《走一步再走一步》，运用大量心理描写，刻画冲破束缚的过程，引人入胜。 2.（24-25˙九上˙山东枣庄台儿庄区˙期中）阅读下面文字，按照要求写一篇议论性文章。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，我们从小就倒背如流，但其精神要旨又领悟多少？真正落实践行的又有几个？《朱子家训》也告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 今天，在衣食无忧、物质丰厚的年代，勤俭节约、敬畏衣食等美好品德要大力弘扬，请以“人要敬畏衣食”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴观点要明确：能用明确的句子表述观点；⑵议论要言之有据（事实论据典型丰富，能与观点保持一致；理论论据准确精练，能从正反两个方面阐释观点）；⑶语言鲜明有力，说理性强。 【答案】例文： 人要敬畏衣食   “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”在物质丰厚的今天，我们似乎渐渐淡忘了这句古训，然而，人要敬畏衣食，这一品德在任何时代都不应被忽视。   敬畏衣食，是对劳动者的尊重。每一粒粮食、每一寸布料，都凝聚着无数劳动者的辛勤汗水。农民们在烈日下辛勤耕耘，从播种到收获，历经无数个日夜的劳作，才换来我们餐桌上的一碗米饭。纺织工人在车间里忙碌，经过一道道复杂的工序，才织出我们身上的衣物。当我们珍惜每一口食物、每一件衣服时，就是在尊重这些劳动者的付出。正如马克思所说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”劳动创造了价值，而敬畏衣食则是对劳动价值的认可。   敬畏衣食，也是对大自然的感恩。衣食皆来源于大自然的馈赠。粮食来自土地的孕育，衣物的原材料棉花、羊毛等也离不开大自然的滋养。大自然赋予我们丰富的资源，但这些资源并非取之不尽、用之不竭。如果我们肆意浪费，不懂得珍惜，那么终有一天，大自然的馈赠将会耗尽。我们应该像对待母亲一样对待大自然，以敬畏之心对待衣食，合理利用资源，保护环境，让大自然能够持续地为我们提供衣食之需。   相反，如果我们失去了对衣食的敬畏之心，将会带来严重的后果。在一些地方，餐桌上的浪费现象触目惊心，大量的食物被随意丢弃。据统计，全球每年有三分之一的食物被浪费，而这些浪费的食物足以养活数以亿计的人口。同时，过度的消费和浪费也给环境带来了巨大的压力，加剧了资源的短缺和生态的破坏。   在当今时代，我们更应该弘扬敬畏衣食的美好品德。从个人层面来说，我们要养成勤俭节约的习惯，不浪费食物和衣物，珍惜每一份资源。从社会层面来说，要加强宣传教育，提高人们的节约意识，营造浪费可耻、节约为荣的社会氛围。只有当每个人都敬畏衣食，我们才能实现可持续发展，让我们的生活更加美好。   让我们以敬畏之心对待衣食，传承中华民族的传统美德，为建设一个更加美好的世界而努力。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“敬畏衣食”：“敬畏”意为既敬重又畏惧，表达一种严肃、庄重的态度。“衣食”代表着人们的基本生活需求，包括食物和衣物。“人要敬畏衣食”强调了人对于衣食应该持有一种敬重和珍惜的态度，不能随意浪费和挥霍。立意方向：1.强调珍惜资源：在物质丰富的今天，我们不能忘记衣食的来之不易，要珍惜每一份资源，避免浪费。2.传承美德：勤俭节约是中华民族的传统美德，敬畏衣食是对传统美德的传承和弘扬。3.责任与担当：作为社会的一员，我们有责任节约资源，为可持续发展贡献自己的力量。 第二、选材构思。本题要求写议论文。论点提出，在文章开头，可以通过引用名言、讲述故事或列举现象等方式引出“人要敬畏衣食”的论点。例如，引用“侈而惰者贫，而力而俭者富。”（韩非）这句名言，引出对当今社会浪费现象的批判，进而提出人要敬畏衣食的观点。明确论点后，可以对“敬畏衣食”进行进一步的解释和阐述，让读者对论点有更清晰的理解。可采用事实论据，正面论据：雷锋的节约精神：雷锋在生活中非常节俭，他的袜子补了又补，却始终舍不得扔掉。这种对衣食的敬畏体现了他的高尚品德。朱元璋的四菜一汤：朱元璋当上皇帝后，仍坚持勤俭节约，给大臣们树立了榜样。他的四菜一汤成为了历史上节俭的典范。光盘行动：近年来，“光盘行动”在全国范围内广泛开展，许多人积极响应，通过实际行动践行对衣食的敬畏。反面论据：餐桌上的浪费：在一些餐厅里，经常可以看到大量未吃完的食物被倒掉，这种浪费现象令人痛心。过度消费：一些人盲目追求时尚，不断购买新衣服，而旧衣服却被闲置或扔掉，造成了资源的浪费。最后，总结全文：再次强调人要敬畏衣食的重要性，并呼吁人们从自身做起，为建设节约型社会贡献力量。总之，写好这篇议论文需要明确论点，精心选择论据，运用多种论证方法，并合理安排文章结构，使文章具有较强的说服力和感染力。 3.（24-25˙九上˙山东威海乳山市˙期中）题目：谈工匠精神 要求：（1）文体只写议论文；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 谈工匠精神 在当今时代，“工匠精神”成为了一个热词，它承载着一种对卓越品质的追求，对精益求精的坚持，是我们应当弘扬和学习的宝贵精神。 工匠精神是专注敬业的体现。古往今来，无数能工巧匠都将自己的心血倾注于一项事业之中。就如卖油翁，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，他日复一日地练习倒油，专注于这看似简单却蕴含精妙的技艺，方能达到如此高超的境界。又如瑞士制表匠，他们将自己的一生奉献给制表事业，一块小小的手表中蕴含着无数精细的零件和复杂的工艺，制表匠们就是凭借专注敬业的精神，打造出举世闻名的瑞士手表。他们告诉我们，只有专注于自己所做之事，才能将其做好，做到极致。 工匠精神是精益求精的执着。工匠们从不满足于“差不多”，而是追求更完美。日本的寿司之神小野二郎，他捏了一辈子寿司，为了保证寿司的口感和品质，他对每一个环节都严格把关。从食材的选择到制作的手法，无不精雕细琢。他的这种精益求精的态度，让每一位品尝他寿司的顾客都能感受到那份对美食的尊重和热爱。正是这种执着，推动着各行各业不断进步，让产品和服务从合格走向优秀，从优秀迈向卓越。 对于我们初中生而言，工匠精神也有着深刻的启示。我们在学习过程中，需要专注于知识的积累，不能被外界的诱惑所干扰。在面对难题时，要有精益求精的态度，不满足于一知半解，努力追求对知识的透彻理解。 我们要以工匠精神为指引，培养自己的耐心、细心和恒心，为自己的未来发展奠定坚实的基础。让工匠精神在我们这一代人的心中生根发芽，绽放出绚烂之花。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“工匠精神”是一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神理念。立意上可从以下几个角度出发：一是阐述工匠精神的内涵与价值，如它是对品质的坚守、对技艺的传承与创新，能提升产品质量和竞争力，推动行业发展；二是强调工匠精神在现代社会的缺失以及我们需要重新找回它的必要性，批判浮躁功利的社会风气；三是论述如何培养工匠精神，包括个人的自我修炼、社会环境的营造和教育体系的引导等。 二、思路点拨。本文要求写议论文。作文构思上，文章开头可通过引入一些体现工匠精神的事例，如瑞士制表工匠对每一个零件的精细打磨、日本寿司之神小野二郎对寿司制作的极致追求，引出工匠精神这一话题，并提出中心论点。接着在正文部分，从不同角度深入剖析。可以先阐述工匠精神的内涵，包括专注、耐心、敬业、创新等要素。然后用对比的手法，指出当前社会部分人急功近利、粗制滥造的现象，凸显工匠精神的珍贵。再列举一些因工匠精神而成功的企业或个人的例子，进一步论证其价值。对于如何培养工匠精神，可以从个人树立正确价值观、社会给予尊重和鼓励、教育重视实践和技能培养等方面展开论述。结尾部分，总结全文，强调工匠精神对于个人、社会和国家发展的重要意义，呼吁大家弘扬工匠精神。 4.（24-25·九上·山东淄博临淄区·期中）作文题目：其实，还可以这样做 要求：①结合自己的亲身经历和体验，表达真情实感；②合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；③书写认真，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文 其实，还可以这样做     在生活中，我们常常会遇到一些困难和挑战，而面对这些问题时，我们往往习惯于用一种固定的思维方式去解决。然而，有时候换一种方式，或许会有意想不到的效果。     记得有一次，我在学校参加了一次数学竞赛。比赛前，我花了大量的时间去准备，反复练习各种题型，力求在比赛中取得好成绩。然而，比赛当天，我却因为过度紧张而发挥失常，结果并不理想。回到家后，我感到非常沮丧，认为自己的努力都白费了。     就在我一筹莫展的时候，父亲走过来，拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“其实，还可以这样做。”他建议我不妨换个角度去看待这次比赛，把它当作一次学习的机会，而不是单纯的成绩考核。父亲的话让我豁然开朗，我开始反思自己的准备过程，发现自己在某些题型上确实存在不足。     于是，我决定调整自己的学习方法。以前，我总是习惯于埋头苦练，而忽视了对知识点的理解和应用。现在，我开始注重对每一个题型的分析，尝试从不同的角度去思考问题。慢慢地，我发现自己的思维变得更加灵活，解题速度也有了明显的提高。      几个月后，我再次参加了数学竞赛。这一次，我不再紧张，而是以一种平常心去面对比赛。结果，我取得了比上次更好的成绩。这让我明白，面对困难时，换一种思维方式，往往能带来意想不到的收获。      其实，在生活中，我们常常会被一些固有的思维模式所束缚，导致我们在面对问题时显得无能为力。然而，只要我们愿意尝试换一种方式去思考，去解决问题，就会发现，原来事情还可以这样做。      通过这次经历，我学会了在面对困难时，不再一味地钻牛角尖，而是尝试从不同的角度去看待问题。这样，不仅能提高解决问题的能力，也能让自己在生活中更加从容和自信。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。审题可知，题目关键词是“其实”和“还可以这样做”。“其实”意味着一种发现或领悟，通常是在经历了一些事情或思考之后，对某种方法、思路或态度的重新认识；“还可以这样做”则强调了一种新的、之前未曾考虑或尝试的可能性。整个题目要求我们反思已有的认知或行为方式，并探索新的、更有效的解决方案或思考路径。立意方面，我们可以通过展示从旧方法到新方法的转变过程，体现个人的成长和变化。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。我们可以选取自己在学习或生活遇到的具体问题，以及如何通过尝试新方法解决问题的经历。在文章开头部分，可以用一个具体的问题或现象入手，引出“其实，还可以这样做”的主题。例如，描述一个自己在学习或生活中遇到的难题，以及传统的解决方法效果不佳的情况。文章的发展部分可以详细叙述尝试新方法的过程，包括如何想到这个方法，如何实施以及遇到的困难和挑战。可以穿插一些心理描写，如犹豫、尝试、失败、再尝试等，以增加文章的生动性和可读性。转折部分，在尝试新方法的过程中，可能会遇到一些意想不到的困难和挫折，但正是这些困难促使了进一步的思考和探索，最终找到了解决问题的关键。高潮部分，成功运用新方法解决问题，并展示其带来的积极效果。最后在结尾部分，总结全文，强调“其实，还可以这样做”的主题意义，升华文章的主题。 5.（24-25·九上·山东临沂沂水县·期中）阅读下面文字，根据要求写作。 定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴…… 请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 一句良言，一颗定心丸 在我们的生活中，总有一些话语能够在我们迷茫、彷徨时，给予我们方向，带给我们力量。这些话语，就像是一颗颗定心丸，让我们在风雨中稳住脚步，继续前行。 我记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚参加完一场重要的考试。走出考场，我的心里充满了忐忑和不安。我对自己的表现并不满意，担心成绩会不尽如人意。正当我沉浸在自责和沮丧中时，我的老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别担心，你已经尽力了。无论结果如何，都要记住，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。” 老师的话，就像一颗定心丸，让我瞬间安定了下来。我意识到，我已经尽了自己最大的努力，无论结果如何，都不应该再责怪自己。我应该勇敢地面对现实，从中吸取经验教训，为下一次的挑战做好准备。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起老师的那句话。它让我明白，人生不可能一帆风顺，但只要我们保持信心和勇气，就一定能够战胜一切困难。这些话语，就像是一颗定心丸，让我在人生的道路上越走越远。 除了个人的经历外，我还发现，在社会中也有很多“定心丸”的存在。比如，在疫情期间，政府出台了一系列援助政策，为受困的企业和个人提供了帮助和支持。这些政策就像是一颗颗定心丸，让人们在困境中看到了希望和未来。 此外，学校也为学生提供了很多“定心丸”。比如，在考试前，老师会为学生进行心理辅导，帮助他们缓解紧张情绪；在面临选择时，学校会为学生提供各种信息和建议，帮助他们做出明智的决策。这些举措都让学生感到安心和稳定。 总之，“定心丸”在我们的生活中无处不在。它可以是一句鼓励的话语、一个肯定的手势、一个温暖的拥抱……只要我们用心去感受和珍惜这些“定心丸”，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定和自信。 【解析】本题考查话题作文。 一、审题立意：在这道作文题中，我们需要深入理解“定心丸”这个概念。根据《现代汉语词典》(第7版)的解释,“定心丸”是比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。由提示语“生活学习中，‘定心丸’可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴……”这为我们提供了一个明确的写作方向，即需要探讨在日常生活和学习中，哪些事物或行为能够给予我们安定和信心。我们可以从个人经验出发，分享那些使我们感到安心和稳定的瞬间，也可以分析社会现象，讨论哪些政策和行为能够给予大众“定心丸”。据此可拟题为“一句良言，一颗定心丸”“定心丸的力量”“寻找生活中的‘定心丸”“心定则事定”“谈‘定心丸’的意义”等，通过写作，表达感激之情，歌颂党的政策等。 二、构思选材：我们可以选择讲述一个或多个与“定心丸”相关的故事。例如，可以描述一次在困难时刻，朋友的一句鼓励的话语如何让我们重新振作；或者讲述一次在面临选择时，家人的一个肯定的手势如何让我们坚定信心。此外，我们还可以从社会现象出发，讨论一些政策或措施如何给予大众“定心丸”，比如疫情期间的政府援助政策、学校为学生提供的心理辅导等。讲述故事，要注意细节描写，使文章生动感人；发表看法，要观点明确，论据充分，使人信服。 6.（23-24·九上·山东日照五莲县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 【答案】例文： 寻找诗意 我在作家笔下寻找诗意，那真是美得让我不能理解，没有甚解，倒却也领略了一番意味。四岁便开始读诗，背诗，第一首诗便是那王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。” 冬日的早晨，奶奶家的篱落校园寂静的很，雪白雪白的屋顶炊烟袅袅，这还不是我最深刻的意象。东篱角的那棵腊梅是几年前载上的，现在都粗壮了，枝头上的梅花也因此多了几多。几年前的.那个清晨，奶奶亲自载上了这棵梅树，还记得我曾那样天真的问：“为何不载在中间呢？这样不是更好看吗？”只识得几个字的奶奶却说：“风口上的梅花更艳。”我却只记下了那花香，现在想来，倒也是“墙角数枝梅”的印象了。 乡间的乐趣不止这些，大片大片的油菜花田就是最好的说明。油菜花开的时节正是农民辛苦劳作的时节。只惜当初只顾玩耍却忘却了注意奶奶在做什么。我蹲在菜田的小径上，那可真是小径！要不怎会迷茫追逐蝴蝶却忘却了归路呢？说来可奇怪，油菜花茎是绿色的呀，为何却可只满眼的黄澄澄？可蝴蝶多了藏身之处。我也不记得最终是否捉到黄蝴蝶，只记得学《宿新市徐公店》时的那种快意。现在想到蝴蝶，最多也就想到个梁山伯与祝英台吧，有谁还会想到那乡间孩童的追逐呢？恐怕是牢笼多于童趣了吧！ 乡间的茶苦的很！那可不是细心的品茶道，赏茶趣。农夫们只是单纯用来解渴提神的，没有那么多闲来时间泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶叶，热水一烫就罢了吧！从小就不爱喝茶，只爱看泡茶时茶叶在杯中不停的旋转，翻侧，这未尝不是一种诗意。在日益压力增大的学习中，每看到同学冲了一杯咖啡酒特别怀念那苦涩却能醒脑的茶，何时再能酣一杯乡间的苦茶！这就是“日高人渴漫思茶”了罢！ 乡间的诗意确实比城市中的多，毕竟太耀眼的城市不适合看星星，太浮华的气息不适合谈诗意。却也还有些许美好存在喧闹的人海之中，却不见乡间意趣打动我心。只希望，诗意不用去寻找，闭上眼睛，便流进心里。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合提示材料“诗意在生活中流淌：跋涉之中有‘柳暗花明’的诗意，读书之时有‘欣然忘食’的诗意，登楼之中有‘其喜洋洋者矣’的诗意，寻友之旅有‘高山流水遇知音’的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻”可以提炼“寻找诗意”这一关键词。要求自拟题目，记录眼中的“诗意”。立意方面，通过记录自己生活中的“诗意”，表达自己对诗意般生活的热爱和向往之情。 2.选材构思。写此文，首先要选材独到，凸显诗意。我们要有一双慧眼，去发现“生活”中充满诗意的好素材：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……这道作文题可供选择的素材可谓宽广、丰富，学习中、旅游时等的素材都可以拿来写。而真正体现出文章层次高低之分的，是对“诗意”的理解。较好的立意应该写到“理趣”，比如精神上的收获、思想上的转变、心灵上的感悟等。如在文学世界中寻找到诗意的生活，在校园的四季美景中发现诗意的生活；在人与人真诚的沟通中感受到诗意般的生活等。 7.（24-25·九上·山东滨州滨城区·期中）根据要求写作。 “原来”在《现代汉语词典》（第7版）中有一个义项为“表示发现真实情况”，生活中的人、事、物，我们自己……有一天，你会有真实的发现，这个发现，可能与以前的认知有所不同。 请以“原来，_______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整；②详略得当，中心突出，力求写出自己的个性化经历与独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】范文： 原来，爱一直都在我身边 在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。我以为他们是不在乎我的。直到那一次…… 父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。 他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。 去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。 在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。 我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。 那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。 在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。 人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？因为，爱一直都在我身边。 夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之名，伴我成长。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“原来，_______”为题目，写一篇记叙文。根据“‘原来’在《现代汉语词典》（第7版）中有一个义项为‘表示发现真实情况’，生活中的人、事、物，我们自己……有一天，你会有真实的发现，这个发现，可能与以前的认知有所不同”可知，本文要写关于生活中的真实发现，这个发现可能与我们以前的认知有所不同。题目中的“原来”一词，暗示了我们的认知曾经存在误解或偏见，而这个真实发现则是对这些误解或偏见的纠正。因此，在写作时，我们需要关注的是我们如何发现这个真实情况的过程，以及这个真实情况对我们的影响。文章可以围绕“人间真情”“积极的价值观”等方向立意。 第二，文体及选材。本文要求写一篇记叙文。在选择写作材料时，我们可以从生活中的各个方面入手。例如，我们可以写关于人际关系的真实发现，比如“原来，友情并不只是陪伴”，或者关于自我成长的真实发现，比如“原来，勇气比聪明更重要”。我们也可以写关于世界观的真实发现，比如“原来，成功并不是唯一的追求”，或者关于价值观的真实发现，比如“原来，善良比金钱更有价值”。无论选择哪个主题，关键是要有真实的故事和情感，能够让读者产生共鸣。在写作时，我们可以采用倒叙的写法，先写出我们的真实发现，再回溯我们如何发现这个真实情况的过程。例如，我们可以先写“原来，善良比金钱更有价值”，然后回溯我们如何从一个看似无关紧要的事件中领悟到这一点。我们也可以在叙述过程中穿插一些心理描写和环境描写，以增强文章的真实感和生动性。最后，我们要注意文章的结尾部分，应该总结我们的真实发现，并表达出这个发现对我们的影响和意义。 8.（24-25·九上·山东淄博周村区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 建校70周年校庆日将至，学校拟开展“七秩峥嵘，放歌逐梦”文艺汇演，考虑毕业班面临升学，学习任务重，只安排了六、七、八学生参与活动。请你代表九年级学生给校长写一封信，希望他同意毕业班学生也参加本次活动。 注意：请居中写“给校长的一封信”。落款为“九年级全体学生”。时间为“11月12日”。 要求： ①要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ②不少于600字。 【答案】例文： 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好！ 在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，我们迎来了学校建校70周年的辉煌时刻。首先，请允许我们九年级全体学生向您及全校师生致以最诚挚的祝贺，祝贺我们的母校生日快乐，七秩峥嵘，再创辉煌！ 近日，我们得知学校为庆祝这一历史性时刻，将举办“七秩峥嵘，放歌逐梦”文艺汇演，这无疑是对学校悠久历史与光辉成就的深情回望，也是对我们每一位学子心中梦想与激情的热烈呼唤。然而，在初步的活动安排中，我们遗憾地发现，作为即将毕业离校的我们——九年级学生，并未被纳入参与此次盛会的行列之中。对此，我们深感遗憾，并恳请校长能重新考虑，允许我们毕业班学生也参与到这次意义非凡的活动中来。 我们深知，毕业班的学习任务繁重，面临着升学的压力与挑战。但正是这份压力，让我们更加珍惜在校的每一刻，更加渴望能在这样特殊的日子里，与母校共庆、与同窗共勉。参与校庆活动，不仅能够为我们的学生时代增添一抹难忘的记忆，更是一次展示九年级学生风采、传承学校精神、增强集体荣誉感的宝贵机会。我们相信，通过这次活动，我们不仅能收获快乐与成长，还能激发出更加饱满的学习热情，以更加昂扬的姿态迎接未来的挑战。 此外，我们也愿意在保证学习不受影响的前提下，灵活安排时间，积极参与筹备与演出，确保活动与学习两不误。我们相信，通过合理的规划与高效的协作，定能实现学习与活动的双赢。 校长，我们九年级全体学生衷心希望，能够成为这次校庆活动的一份子，与全校师生共同见证这一历史性的时刻，用我们的歌声、舞姿和热情，为母校的70华诞献上最真挚的祝福。请您相信，我们的参与，定会让这次文艺汇演更加精彩纷呈，更加意义非凡。 期待您的肯定回复，让我们携手共庆，放歌逐梦，为母校的辉煌未来贡献自己的一份力量！ 此致 敬礼！ 九年级全体学生 11月12日 【解析】本题考查命题作文写作。 审题：要求以九年级学生的身份给校长写一封信，目的是希望校长同意毕业班学生也参加即将举行的70周年校庆文艺汇演。在审题时，要注意把握几个关键点：一是写信的对象是校长，因此语言要得体、礼貌；二是写信的目的是希望毕业班能参与活动，所以要阐述清楚参与的意义和好处；三是要注意信件的基本格式，包括标题、称呼、正文、落款等。 立意：本题的立意应围绕“毕业班学生参与校庆文艺汇演的重要性和意义”来展开。可以从多个角度进行阐述，如参与活动可以增进同学们对学校的归属感和荣誉感，可以缓解毕业班学生的学习压力，促进身心健康，同时也是一次展示自我、锻炼能力的机会等。 构思：开头先对校长表示尊敬和问候，简要说明写信的目的。主体详细阐述毕业班学生参与校庆文艺汇演的重要性和意义。可以从以下几个方面进行论述：参与活动可以加深对学校的了解和热爱，增强集体荣誉感。通过参与活动，可以放松身心，缓解学习压力，提高学习效率。文艺汇演是一个展示自我、锻炼能力的平台，有助于提升学生的综合素质。毕业班学生作为学校的一员，有权利和义务参与学校的重要活动。结尾再次表达希望校长能够同意毕业班学生参与活动的愿望，并表示感谢。 9.（24-25·九上·山东日照岚山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 秉共存之智，绘时代华章 在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各国相互依存，休戚与共。“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩，深刻揭示了人类命运共同体理念的内涵与价值。在这个多元共生的时代，唯有秉持共存之智，携手共进，方能跨越荆棘，共创辉煌，描绘出绚丽多彩的时代华章。 共存之智，是一种海纳百川的胸怀，是对多元文化、不同发展道路的尊重与包容。古往今来，世界文明的花园因多元而绚烂。从古老的丝绸之路，到如今的“一带一路”倡议，不同国家、不同民族的文化与经济在交流互鉴中碰撞出耀眼的火花。“和羹之美，在于合异。”中华文化之所以源远流长、博大精深，正是因为其具有强大的包容性，能够吸收融合各民族文化的精华。同样，西方文明中的科学精神、民主理念等，也为人类社会的发展进步做出了巨大贡献。世界各国应摒弃偏见与狭隘，以开放的心态接纳彼此，尊重不同的价值观、宗教信仰和政治制度，让各种文明在交流中互鉴，在互鉴中发展。 秉持共存之智，有利于实现互利共赢。在经济全球化的背景下，各国经济相互渗透、相互依存。“孤举者难起，众行者易趋。”一家企业的发展离不开上下游企业的协作配合，一个国家的繁荣也离不开与其他国家的贸易往来和技术合作。以苹果公司为例，其产品的零部件来自全球各地，通过整合全球资源，苹果公司打造出了深受消费者喜爱的产品，同时也带动了相关国家和地区的经济发展。而一些国家妄图通过贸易保护主义、单边主义来维护自身利益，结果往往是损人害己。历史的经验教训告诉我们，只有携手合作，才能实现共同发展，共享发展成果。 共存之智，还是化解矛盾冲突的金钥匙。当今世界，局部冲突和地区争端时有发生，恐怖主义、气候变化、网络安全等全球性问题日益严峻。面对这些挑战，没有一个国家能够独善其身。“山川异域，风月同天。”在抗击新冠疫情的过程中，各国相互支援、共克时艰，生动诠释了人类命运共同体理念的强大力量。中国在自身疫情防控形势严峻的情况下，向世界各国提供了大量的医疗物资援助和抗疫经验分享，为全球抗疫做出了重要贡献。而一些国家却在疫情期间推诿责任、甩锅他国，严重破坏了全球抗疫合作。这正反两方面的事例充分说明，只有秉持共存之智，加强国际合作，才能有效应对全球性挑战，维护世界和平与稳定。 然而，在现实生活中，仍有一些人被狭隘的利益观所蒙蔽，奉行零和博弈思维，为了一己私利不择手段。他们在商业竞争中恶意诋毁对手，在国际关系中挑起争端，给世界和平与发展带来了诸多不稳定因素。这种短视行为无异于饮鸩止渴，最终必将自食恶果。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的话语为我们描绘了一幅和谐美好的世界图景。在新时代的征程上，让我们秉持共存之智，以包容的心态、合作的精神、共赢的理念，携手各国人民，共同构建人类命运共同体。让世界文明的花园里百花齐放、争奇斗艳，共同书写人类发展的壮丽史诗，向着光明的未来奋勇前行。 【解析】本题考查材料作文。 审题：材料中两句话都强调了不应通过损害他人利益来谋求自身发展，而应倡导合作共赢、多元包容的理念。第一句指出损人不利己的行为不可取，第二句则以花喻人或事物，表明多元共存、共同发展才能创造更美好的局面。 立意：可立意为倡导互利共生、包容多元的价值观。在个人层面，人与人之间应相互扶持、共同进步，摒弃嫉妒与排他心理；在社会层面，不同群体、行业、文化应相互尊重、交流融合，构建和谐多元的社会生态；在全球层面，各国应摒弃零和博弈思维，携手合作应对全球性挑战，共同推动人类文明的进步与发展，营造“美美与共”的世界格局。 选材构思：文体以议论文为宜。开头：可以引用材料中的语句，引出互利共赢、包容多元这一核心主题，如阐述在当今时代背景下，这一理念对于个人成长、社会稳定以及国际关系的重要性。中间：从个人角度，可选取身边同学或同事之间相互帮助、共同攻克难题的事例，或者讲述个人在竞争中因秉持合作态度而获得更大发展的经历，如科研团队中成员共享思路、分工协作取得突破；从社会角度，论述不同民族文化在交流中相互借鉴，如中华文化对外来文化的吸收融合以及对世界文化的贡献，像中医与西医结合在医疗领域的成果，以及城市中多元文化街区的繁荣发展；从国际层面，以全球抗疫中各国共享抗疫物资、交流抗疫经验为例，或者回顾历史上丝绸之路促进沿线国家经济文化交流，带动共同繁荣的故事。结尾：总结升华主题，强调在各个层面践行互利共赢、包容多元理念的必要性和深远意义，呼吁人们以开放包容的心态迎接多元世界，积极参与构建和谐共生的美好未来，如展望在这种理念推动下人类在科技、文化等领域可能取得的更大成就以及世界更加美好的前景。 10．（24-25·九上·山东威海荣成市·期中）阅读下面文字，按要求作文。 每天清晨，当你踏入校园，当你在阳光下开始晨跑，广播里有这样一首歌迎接着你：这么久阴雨连绵/这么多风云变迁/温柔多情的你/又照上我的脸/嗨，早安，阳光经历过漫长沮丧/昨夜的默默神伤/孤单疲意的我/就这样被你照亮/嗨，早安，阳光……歌词内容引起了你怎样的联想？你有怎样不为人知的故事和独特的体验与感受？对于未来，你又有怎样的向往…… 请以“早安，我”为题，写一篇不少于600字的作文 【答案】例文： 早安，我 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过我的脸颊，我踏入了熟悉的校园。广播里传来一首悠扬的歌曲：“这么久阴雨连绵/这么多风云变迁/温柔多情的你/又照上我的脸/嗨，早安，阳光……”这旋律如同一股暖流，悄悄涌入我的心田，唤醒了沉睡一夜的灵魂。 这首歌让我想起了自己走过的路，那些日子里的风风雨雨，仿佛都化作了眼前的阳光，温暖而明亮。记得曾有一段日子，我陷入了深深的迷茫与挫败之中，仿佛置身于无尽的阴雨之中，看不到一丝光明。那时的我，孤独而疲惫，仿佛整个世界都与我为敌。然而，正是这些艰难的时刻，让我学会了坚持与自我救赎。 我开始在晨光中奔跑，用汗水冲刷掉昨日的忧伤。每一次的呼吸，都仿佛在与自己对话，告诉我：无论遭遇多少风雨，都不能放弃对美好生活的向往。而阳光，就像一位慈祥的长者，用它那温柔的目光，默默地注视着我，给予我无尽的力量与勇气。 “嗨，早安，阳光”，这不仅是对阳光的问候，更是对自己的一种鼓励。它告诉我，无论昨日经历了多少沮丧与神伤，今天都是一个全新的开始。阳光会照亮我前行的路，让我看到希望与梦想的光芒。 对于未来，我充满了无限的憧憬与期待。我知道，人生的路上不可能永远一帆风顺，但正是这些未知与挑战，构成了生活的精彩与意义。我希望自己能够像阳光一样，无论遇到多少风雨，都能保持内心的明亮与温暖，用自己的光芒去照亮他人的路。 早安，我。愿你在每一个清晨都能感受到阳光的温暖，愿你在人生的旅途中，始终怀揣着希望与梦想，勇敢前行。无论遇到多少困难与挫折，都请记得：阳光总在风雨后，而你是自己生命中最美的风景。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“早安，我”这个题目简洁而富有深意，它不仅仅是一个简单的问候语，更是一种自我对话和自我激励的表达。题目中的“我”是核心，强调了自我反思、自我鼓励和自我成长的主题。通过“早安”这一日常问候，引导我们思考如何在新的一天开始时，以积极、乐观的态度面对生活，以及如何在日常生活中寻找和创造属于自己的阳光。文章的立意可以围绕以下几个方面展开：自我觉醒与成长：通过“早安，我”这一问候，表达对自己新一天成长的期待和决心，强调自我觉醒和持续成长的重要性；积极面对挑战：面对生活中的困难和挑战，以“早安，我”为起点，鼓励自己保持积极的心态，勇敢面对并克服困难；珍惜当下与展望未来：在问候自己的同时，反思过去，珍惜现在，同时展望未来，设定目标和梦想。 第二，构思选材。构思上，可以采用以下结构：开头：以“早安，我”为引子，引入主题，可以是一个清晨的场景，或者是一段自我对话的内心独白。主体：自我反思：回顾过去的一天或一段时间，总结自己的得失与成长。积极面对：通过具体的事例或经历，展示自己如何以积极的心态面对挑战和困难。展望未来：设定新一天或新阶段的目标和梦想，表达对未来充满信心和期待。结尾：再次以“早安，我”为结尾，呼应开头，强调自我鼓励和成长的重要性，同时给读者留下深刻的印象。选材选材上，可以结合以下几个方面：个人经历：选取自己生活中遇到的具体困难、挑战或成功经历，通过真实的故事来展现自己的成长和变化；名人名言或励志故事：引用名人名言或分享励志故事，来增强文章的说服力和感染力；自然景观或生活细节：通过描述清晨的自然景观（如阳光、晨雾、鸟鸣等）或生活中的小细节（如一杯热茶、一本好书等），来营造温馨、积极的氛围，烘托主题。 1.（24-25˙九上˙山东济南莱芜区˙期中）阅读材料，完成作文。 乒坛老将、六边形战士——马龙，他不仅用球拍书写了辉煌的历史，更以坚韧不拔的精神激励着每一个人，2024年，他第三次夺得世界杯单打冠军。12年一个轮回，他依然屹立在最高点，他说：只要心怀热爱，永远都是当打之年。 请根据上述材料，联系你的经历和思考，写一篇不少于800字的作文。 要求：（1）自拟题目，文体不限，诗歌除外。（2）行文符合自选文体的一般特征。（3）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文 热爱，让梦想永不止步 在这个世界上，每个人心中都藏着一个或大或小的梦想，它如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。对我而言，骑行省内，用双脚丈量这片熟悉的土地，便是我心中那份不可磨灭的热爱与梦想。 记得那是一个春日的清晨，阳光透过窗帘的缝隙，温柔地唤醒了我。躺在床上，我望着天花板，脑海中突然闪过一个念头：为何不骑自行车去旅行呢？这个想法如同一股清流，瞬间激活了我沉睡的灵魂。我迅速起床，开始规划我的骑行路线，从家出发，穿越城市，深入乡村，最终环绕整个省份，完成一次属于自己的骑行之旅。 准备阶段充满了挑战。我需要挑选一辆适合长途骑行的自行车，准备必要的装备，如头盔、骑行服、水壶架、修理工具等。更重要的是，我需要克服内心的恐惧和不安。毕竟，这是我第一次独自进行如此长距离的骑行，路上可能会遇到各种未知的情况。但是，每当我想到骑行带给我的自由和快乐，那份对未知的渴望便战胜了所有的顾虑。 终于，在一个阳光明媚的日子，我踏上了旅程。第一天的骑行并不轻松，城市的喧嚣和繁忙的交通让我倍感压力。但是，当我骑出城市，进入乡村小道时，一切都变得不同了。清新的空气、宁静的田野、远处连绵的山峦，这一切都让我感到无比的放松和愉悦。我停下来，坐在路边，享受着这份难得的宁静，心中充满了对大自然的敬畏和感激。 接下来的日子里，我经历了风风雨雨，也见证了无数美丽的风景。我骑过了蜿蜒的山路，穿过了茂密的森林，也经过了宁静的湖泊。每一次的爬坡都让我气喘吁吁，但每一次的下坡都让我兴奋不已。我遇到了许多善良的人，他们或是路边的村民，或是同样热爱骑行的旅伴，他们的笑容和鼓励让我感受到了人间的温暖和善意。 然而，骑行并非总是那么顺利。有一次，我在一个偏远的山路上遇到了爆胎的情况。当时天色已晚，四周一片漆黑，我感到了前所未有的孤独和无助。但是，我并没有放弃。我拿出修理工具，借着手机的手电筒灯光，艰难地修好了轮胎。那一刻，我深深地体会到了坚持的力量，也更加坚定了自己完成骑行的决心。 经过数日的努力，我终于完成了这次骑行之旅。当我站在家的门口，回望这段旅程，心中充满了感慨和自豪。我意识到，骑行不仅仅是一次身体上的挑战，更是一次心灵的洗礼。它让我学会了坚持、勇敢和感恩，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 这次骑行经历让我深刻体会到，热爱是梦想的翅膀，它能让我们的梦想永不止步。只要我们怀揣着对梦想的热爱和执着，勇敢地迈出第一步，坚持不懈地努力下去，就一定能够实现自己的梦想。骑行如此，生活亦如此。让我们带着热爱和梦想，勇敢地前行吧！ 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：从马龙的成就角度立意。马龙在乒坛取得了辉煌的成就，12年一个轮回仍能三次夺得世界杯单打冠军，屹立在最高点。这体现了坚持与积累的力量。在任何领域，长时间的坚持、不断地积累经验和技能，才能达到如此高的成就。这也启示我们，热爱是坚持的动力源泉，当我们对一件事情充满热爱时，就更有可能克服困难，取得成功。从马龙的精神角度立意。马龙展现出的坚韧不拔的精神是非常值得挖掘的立意点。在他的职业生涯中，必然会遇到各种各样的困难，如伤病、对手的挑战、比赛规则的变化（如改换大球后对技战术的影响）等，但他依然能够克服这些困难，夺得冠军。他的那句“只要心怀热爱，永远都是当打之年”所传达出的积极向上的人生态度也是一个很好的立意方向。从对他人的激励角度立意。马龙的事迹激励着每一个人，他成为了一种榜样的力量。他的成功不仅仅是个人的荣耀，更是对无数热爱乒乓球、热爱体育运动的人的鼓舞。他向人们证明了，只要有梦想、有热爱、有坚持，就能够实现自己的目标。我们在自己的成长道路上，也应该学习马龙这种不断突破自我的精神，不满足于现状，不断挑战自己的极限，追求更高的目标。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可以从个人经历的角度进行选材与构思。可以选取自己在学习某一门学科时遇到困难但坚持下来的经历。例如学习数学中的函数部分，刚开始理解困难，做练习题错误率很高，就像马龙在赛场上遇到强劲的对手一样。但是自己并没有放弃，每天花费额外的时间去做更多的练习题，向老师和同学请教问题，最终掌握了函数知识并且在考试中取得了好成绩。这与马龙通过不断训练提升自己的乒乓球技能相呼应。可以从兴趣爱好中的成长有角度进行选材构思。如果自己有某种兴趣爱好，如绘画。讲述自己从最初对绘画的热爱，到在学习绘画过程中遇到瓶颈期的经历。比如一直无法突破自己的绘画风格，画出来的作品缺乏新意。但是因为热爱，所以不断去尝试新的绘画技巧，参观画展汲取灵感，就像马龙不断调整自己的乒乓球战术一样。经过一段时间的努力，终于形成了自己独特的绘画风格，并且在学校的绘画比赛中获奖。如果写成议论文，可围绕“热爱是坚持的动力源泉”为论点来组织材料。开篇可直接点明中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，事实论据要兼顾事例的普遍性，可列举古今中外的多位名人的事例进行论证，结尾得出结论重申论点，使文章论证结构完整。 2.（24-25·九上·山东青岛莱西市·期中）阅读下面材料，根据要求写作 也许你并不耀眼，像一颗平凡的星辰，静静地闪烁在夜空中。但即使是微弱的光，也能照亮一方天地，也能为迷路的人指引方向；也许你并不出众，像一朵路边的小花，默默地绽放在田野里。但即使是简单的色彩，也能点缀这片土地，也能为旅人带来惊喜。 不要妄自菲薄，也不要盲目羡慕他人。每个人都有自己的节奏，都有自己的舞台。找到属于自己的节奏，活出自己的精彩。 请以“找到属于自己的节奏”为题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名和人名；⑤不得抄袭和套作。 【答案】例文： 找到属于自己的节奏 生活就像一场盛大的舞会，每个人都在努力寻找着属于自己的舞步，那独特的节奏。 曾经的我，是一个在学习的舞台上迷失节奏的人。看着周围的同学一个个如灵动的舞者，轻松地应对着学业的压力，而我就像一个乱了步伐的小丑。课堂上，老师的话语如同快速的鼓点，我拼命地想要跟上，却总是慢半拍。看到有的同学能迅速解出数学难题，我也赶忙模仿他们的学习方法，日夜刷题，可成绩并没有显著的提升，反而让我疲惫不堪，内心充满了焦虑和迷茫。 一次偶然的机会，我参加了学校的手工制作社团。在社团里，大家可以自由地发挥创意，制作各种手工艺品。起初，我依旧模仿着那些做得又快又好的同学，可做出来的东西总是缺乏灵魂。社团老师注意到了我的迷茫，她轻轻地对我说：“你不必跟随着别人的节奏，要找到自己的方式。” 我开始静下心来思考，我发现自己虽然在解题速度上不如别人，但我有着丰富的想象力。于是，我不再盲目地模仿，而是根据自己的节奏来制作手工艺品。我会花更多的时间去构思作品的主题，在脑海中勾勒出每一个细节。当我开始动手制作时，我不再急于求成，而是慢慢地雕琢每一个部分，享受着这个过程。 慢慢地，我的手工艺品开始有了自己的风格。我制作的一个以“梦想家园”为主题的微缩景观，充满了奇思妙想的设计，赢得了大家的一致好评。这让我意识到，原来我也可以在自己的节奏下闪闪发光。 回到学习中，我也不再焦虑地追随他人的脚步。我根据自己的理解能力制定学习计划，对于数学，我更注重基础知识的夯实，从简单的题目开始，逐步深入理解原理，而不是一味地追求难题。对于语文和英语，我发挥自己阅读广泛的优势，在阅读和写作上多下功夫。 在这个快节奏的时代里，我们总是容易被他人的节奏所干扰。但每个人都是独一无二的，就像每一首曲子都有它独特的旋律。找到属于自己的节奏，我们才能在生活的舞台上跳出最优美的舞蹈，演奏出最动听的乐章。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：材料通过星辰和小花的比喻，说明即使平凡也有价值。星辰虽平凡却能照亮天地、指引方向，小花虽不出众却能点缀土地、带来惊喜。这是在引导我们认识到，每个人无论多么平凡，都有自身存在的意义。紧接着材料强调“不要妄自菲薄，也不要盲目羡慕他人。每个人都有自己的节奏，都有自己的舞台。找到属于自己的节奏，活出自己的精彩”，这明确指出了核心观点，即要正确认识自己，不自卑也不盲目攀比，找到适合自己发展的方式，即命题所说“找到属于自己的节奏”，展现自己的独特价值。从正面肯定自我价值角度立意：每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值，只要找到自己的节奏，就能在自己的舞台上发光发热。对比他人与自我角度立意：不要盲目追随他人的节奏，要根据自己的特点找到自己的节奏。成长与自我发现角度立意：在成长过程中，不断探索和发现自己，找到自己的节奏是活出精彩人生的关键。 选材构思：可以写记叙文也可以写议论文。记叙文可作如下考虑：可以讲述自己在学习某一技能（如绘画、音乐等）时的经历。比如，小时候看到别人在舞台上弹钢琴非常优雅，心生羡慕，于是也开始学习钢琴。一开始，总是急于求成，想要快速达到别人的水平，模仿别人的练习方法和节奏，结果自己弹得一塌糊涂，还失去了对钢琴的兴趣。后来，在老师的引导下，开始重新认识自己的特点，发现自己手指的灵活性不够，但对音乐的理解能力较强。于是调整了练习节奏，不再追求快速弹奏高难度曲目，而是从理解乐曲内涵入手，慢慢练习适合自己水平的曲子，最后在学校的文艺表演中，以独特的演奏风格获得了大家的认可。议论文可作如下考虑：文章开头提出论点，即找到属于自己的节奏才能活出自己的精彩。接着介绍梵高的事例，详细分析他所处的时代背景、他的画作风格与当时流行风格的差异，以及他坚持自己节奏的表现。然后通过对比他生前的不被理解和死后的巨大影响力，论证坚持自己节奏的重要性。最后总结，强调在各个领域中人们都应该像梵高一样，找到自己的节奏，追求独特的价值。 3.（24-25·九上·山东济南历下区·期中）根据要求写作。 蜂，于花丛中自由起舞，却不忘担当采蜜的责任；石，于山谷中坐看云起，也坦然迎接纷至沓来的脚步。蜂如此，石如此，人亦如此。我们都怀揣如蜜蜂般享受美好生活的梦想，也向往像磐石一样见证岁月的变迁，在追求自由的同时，我们更需要为自己的每一次行为、每一个决策承担起相应的责任。责任，是对自由的约束，更是给自由的保障。 以上材料引发你怎样的联想与思考？你可以记述经历，也可发表看法，请自拟题目写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外文体自选；③不得抄袭；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 担当 习主席说：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这是共产党人的初心，也是每个中国人的梦想。这是伟大的论断，让人欢欣鼓舞，充满希望；也是响亮的号召，让人鼓起奋进的风帆，永远向前。在这艘复兴号的伟大航船上，青年是未来的掌舵者，每个青年人都应该清楚自己在实现伟大复兴进程中应该担负的使命，不惧风浪，敢于担当。   初心是什么？初心可以是少年最初的梦想，可以是亲人温暖的笑脸，可以是老师的一句鼓励……对于青年人来讲，初心更应是扎根于心中的远大理想，是厚重的家国情怀。动画片《那年那兔那些事儿》彰显爱国初心，杜富国英勇排雷彰显英雄初心，艺术家王芳芳只身赴藏完成绘本彰显艺术初心。“数载光阴弹指过，未应磨染是初心。”青年人在学习与生活中，应心怀明媚阳光，不断促己前行。     使命在身，敢于担当，方能傲立汪洋。何为担当？习主席指出，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。革命年代，保护家园，捍卫革命理想是青少年的担当；现代社会，投身建设事业，加快前进步伐也是青少年的担当。每一次开创和奉献都是前进，每一次突破与成功都汇聚了力量。青年若消极追求“无负担，一身轻”，把负责看作压力，把消遣看作目的，人何以为人？青年何以为青年？探月工程成功时欢呼的青年科研工作者，并非仅仅因完成重大使命、放下重担而欢呼，更是因新的使命加于身而倍感荣耀！青年人应正视自身历史使命，顶风前行，将个人力量汇聚成国家力量。     伟大复兴进程中难免遭遇惊涛骇浪，青年人应该不惧风浪。从没有哪个时代像今天这样为青年人实现梦想提供了最大的可能性。无论你从事什么行业，无论你出身如何，都有机会实现自己的梦想，每个人的梦想汇聚在一起，就是中国梦。在复兴的路上，十四亿人与你同在，没有什么可怕的。洪水来临时，抗灾救民的战士们不怕；险峻的贸易战打响时，不卑不亢力挽狂澜的华为不怕；西方媒体抹黑诋毁中国的言论响起时，爱国的知识分子们不怕……他们所面临的大浪来势汹汹，但他们信心那样坚定、姿态那样傲人！反观某些年轻人，明明有着无限的精力与光明的未来，面对星点困难便畏缩不前，自求“退路”，或者临近高考，精神崩溃，或者生活出现困难，辍学流浪……我真想对这些年轻人大喊一声：不要害怕困境，未来在你手中！     心怀梦想，不惧风浪，敢于担当，弄潮海上，还看当代青年英姿飒爽！ 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据材料“我们都怀揣如蜜蜂般享受美好生活的梦想，也向往像磐石一样见证岁月的变迁，在追求自由的同时，我们更需要为自己的每一次行为、每一个决策承担起相应的责任。责任，是对自由的约束，更是给自由的保障”可知，本次作文的主题要落实在“责任”两个字上。何谓“责任”？“责任”在词典里的意思是“指个体分内应做的事”。担当责任是一种态度。它需要我们有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇功过，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也。可以围绕“责任担当”来拟题，立意上表达对社会人生的积极思考。 二、构思选材。本文适合写成议论文，论证什么是“责任”或“责任”的意义等；或者从“什么是责任”“为什么要担当责任”“怎样担当责任”三个方面论述，可以将三个方面或其中两个方面结合在一起构思成文；也可以具体写有关担当的人和事，重点写出担当的情形，阐明担当的意义。论据选择上，可以回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难；司马迁用忍辱负重、著作史记来担当历史赋予他的良史之职；谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命；鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任。面对网络乱象泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当。面对父母，面对生活的重负，我们又是如何走出父母的庇护，不再在襁褓中嘤嘤啼哭。主题上，表达我们新时代青少年能够有担当的胸怀和勇气，用不同的行动高唱同一首“担当”之歌。 4．（24-25·九上·山东临沂兰陵县·期中）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 登高壮观，江山如画；日月盈昃，矢志不渝。从“躺在山坡放牛牧星”，到“真的去天上摘星星”，航天员桂海潮的追梦精神令人感奋；跳水小将全红婵经历日复一日的刻苦训练，最终圆梦奥运，她的坚持不懈书写了传奇；“90后”青年杨安仁扎根山区，脚踏实地、辛勤耕耘，让油桐林成为造福乡亲们的“绿色油库”……一个个励志故事诠释着梦想的力量，激励着新时代奋斗者的精气神。站在时光交替的新起点上，我们心中有梦、脚踏实地、坚持不懈、拼搏奋斗，向着更加美好的明天，勇毅前行。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 我们都是追梦人 夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。 我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追梦人。 刚上初一的我不习惯这种紧张的学习生活，我被压得喘不过气，于是我变得异常浮躁，连书都看不进去，我迷茫了，难道这就是我盼望已久的初中生活吗？难到这就是人生的第一的起点吗？我急得不知所措，任凭泪水划过脸庞……可这又有什么办法呢，心浮气躁的我一眼看见了放在书柜里很久的《你在为谁读书》。我小心的地翻开，映入眼帘的是这样一句话：坚持不懈不是永远守着一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。这时，追梦人突然蹦了出来，微笑着对我说：你的情况我都看见了，像你这样看不进去书的同学有很多呢！你知道吗？治这种“病”的只有一种办法，就是在你看书之前，闭住眼睛，把脑子中的杂念全部赶走，用心读书，你现在应该找到对自己适合的方法啊，可不能一遇到什么事都先着急，不要盲目的发脾气，而要动脑筋想解决问题的方法，这样才能有提高呀！追梦人，此时此刻你最了解我的内心世界，我的眼眶不禁湿润了，可等我擦干眼泪一看，追梦人早就没有了踪影，刚才那是幻觉吗？不和我说话的不正是我书中的朋友--追梦人吗？我笑了，此时此刻，我发现，世界又充满了生机，充满了阳光，从那以后，我的心渐渐平静，一遇到事就心里慌忙的那个我不见了。我找到了开启人生第二个起点的金钥匙。 追梦人，一个永远都给我丰富知识的小人，在语文书里，她带我进入鲁宾孙的孤岛上，认识了可爱的星期五，在历史书里，他带我进入孔子的课堂，让我学习新的知识，她带我进入数学世界，让我在数学王国中自由自在地飞翔！ 追梦人，一个永远不放弃追逐梦想的小人，她总是和我一起追逐每一天的太阳，她总是不懈努力地拉着我，朝着我的目标跑去，她总是在我实现一个目标时带我寻找下一个目标，我们总是有一个共同的梦想。 书中自有追梦人，这是我一生坚信的一句话，因为，我和书中那个追逐梦想的小人，都有一个美丽的约定！ 【解析】这是一道材料作文。 审题立意。材料中的关键词可以帮助我们提取有效信息，提炼主题思想。结合“站在时光交替的新起点上，我们心中有梦、脚踏实地、坚持不懈、拼搏奋斗，向着更加美好的明天，勇毅前行”可知，文章要表达的主题应是在人生路上我们都应努力奔跑，每个人都应努力追求自己的梦想，在成长之路、学习之路上，我们都是追梦人。本文的立意应当紧扣“追梦人”这个主体，即不断追求自己的梦想而不顾路上可能存在的问题与困难的坚定的人，所以本文可以围绕追求梦想风雨兼程进行构思，赞扬那些为了自己的梦想不断努力的人。 选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，要明确自己要追的梦是什么，为何追梦，如何追梦等，弄清楚这些问题之后就是选材作文了，如梦想当一名救死扶伤的医生，一位无私奉献的老师，亦或者一名普通的环卫工人等等，有了这样明确的梦想，就要有坚持不懈的精神，作为学生的自己首要的任务就是打下坚实的知识基础，因此在写作的过程中我们可以写自己在追梦路上历经的种种困难，但是依旧保持一颗永不言败的心等，结合具体的事例和自己的真实感受，写出真情实感。写议论文，由材料内容可以明确作文的立意，及确定论点——做追梦少年。明确论点之后，就是论据和论证，在论据选择上我们可以写自己身边关于追梦少年的真实事件，也可以选择一些名人事例，如岳飞精忠报国，班超投笔从戎，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，都是我们可以选择的材料，除了运用举例论证外，还可以用引用论证，对比论证等。在议论的写作上一定要注意论点清晰，论据合理。 5．（24-25·九上·山东烟台经开区·期中）作文 在现代汉语字典中，“融”字的基本释义为：①固体受热变软或化为流体。②调合，和谐。③流通。④长远、永久。 可以组词为：融合、融洽、融化、融为一体、交融、消融、通融、融会贯通、暖融融、融和、融解、乐融融、融入、消融等。 请以“融”为题，结合自己的生活实际，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 融 滴答、滴答……表盘上的指针在走，走过夜阑人静，走过灯黯星稀，麻痹了我的神经，从笔尖夺走时间，留给我满目黑夜。 坐在桌前，精神却有些困倦无力，我斗志的炽焰愈发昏暗。平铺在桌案上的卷子映出苍白的脸孔，伴着寒夜气息，凝固了我的希望。 这是初三最后一个学期。想到即将到来的六月，再看看桌上堆积如山的习题册，还有间杂其中的红蓝黑交错的试卷——是的，黑笔是答案，蓝笔是标答，红笔则是如心电图起伏的数字，还有密密麻麻的改错和反思。三年，我如埋头的耕牛，在试卷上深耕细作，又像一个荷戟的士兵，在与看不见的压力奋笔作战。可是，在矛盾最胶着的时刻，无所不在的压力，让我仿佛身披桎梏，心压寒冰，我想停战缴械。真的当个逃兵吗？ 恍惚困倦中，推开轩窗一扇，只见一支玉兰透着月光，探入窗框。 玉兰绽放着，绚烂着，挺立于狭小的枝头上。白色的花瓣裹挟着娇嫩花蕊，随着晚风拂动，极富生气。细看花柄，在那嫩绿之上还氤氲着一圈淡粉，融在白色里，融进我心里。这压枝孤芳，生于黑夜死寂、白月苍冷，但依旧在自己的生命里闪耀绽放。这孤独地挺立于黑暗之中的纯净色彩，好似抗衡着整个星空宇宙。这抹卑微的白色，它倔强，不愿在黑夜中沉沦，用生命的昂首，嘲笑着黑夜无尽。我不曾料到，一抹算不上明丽的生命，却能以不屈之态，控诉黑暗。心头，仿佛有春水融化，一滴，两滴，三滴……那玉兰的白色，则融化了夜，悄悄地，为我明亮前方。 冰消雪融是春天。生命就是这样吧——冰封是波谷，压抑却在所难免；融化是起点，虽含蓄却蓄势待发；喷薄是波峰，值得期待却更需锲而不舍的坚定与顽强……而我，正在起点上。 窗外，晚风推携着花香涌入屋子。驻笔凝神，细嗅芳香，只觉清雅花语在鼻腔弥漫，顺着气息，涌向心房。窗外，玉兰白色，那融化了坚冰险阻的光，正在喷薄。这黑寂中的色彩，迸发出无穷尽的能量，坚守向上姿态，将我凝结的希望，融化开来。化作潺潺春水，奔向世界尽头，奔向彼岸未来。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，结合现代汉语“融”的释义可知，“融”有动词和形容词两类含义，作为动词来说，“融”有“融化”“消融”“融合”“融会”之意；作为形容词来说，有“和乐”之意。故“融”，可以理解为包容万千的气度，吐故纳新的态度，突破狭隘的眼界……融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。融，无形，是一种情感的交汇，文化的传递，是心灵的沟通，是不同追求的彼此尊重与默契。文章在立意上也应是积极向上的，传递一种融合、和乐的正能量。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。记叙文可以通过具体的故事、事件或人物经历来展现“融”的主题。在构思选材方面，如果选择“心与心的交融”这个角度，可以选择一个或几个真实的人物故事，描述他们如何通过心灵的交流和理解，笑出了彼此之间的隔阂和误解，实现了心灵的交融。例如，一个社区不同背景的人们如何通过理解和互助，形成了一个和谐的社区；如果选择“科技与生活的融合”可以描述现代科技如何融入我们的日常生活，如智能手机、互联网、人工智能等，它们如何改变了我们的生活方式，以及可能带来的挑战和机遇；如果选择“不同文化、思想的融合”，可以选择全球化背景下，不同文化、思想如何相互碰撞、融合，以及这种融合如何影响人们对世界的认知和价值观。 6．（24-25·九上·山东泰安泰山区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。”这句话的意思是：孟子说，子路（孔子的弟子），人家指出他的过失来，他很欢喜。禹（当年的圣君）听到不同意见后，很谦虚地向人家下拜。 以上材料引发你怎样的联想和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。 【答案】例文： 以谦逊之心，纳万物之声 在浩瀚的历史长河中，无数先贤以他们的智慧与德行照亮了人类前行的道路。孟子所言“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜”，便是对谦逊品质的高度赞扬。这句话不仅是对古代圣贤的赞誉，更是对我们现代人的一种鞭策和启示。 子路，作为孔子的得意门生，面对他人的指正与批评，非但不怒，反而心生欢喜。这种态度，是何等的难能可贵！在现代社会，我们往往习惯于自我肯定，对于他人的批评和建议，常常采取抵触或忽视的态度。然而，真正的智者，懂得从他人的批评中汲取营养，将每一次的指正视为自我提升的契机。子路的这种谦逊与开放，正是我们学习的榜样。 再看大禹，作为古代的圣君，他听到不同的意见时，竟然会恭敬地下拜。这种对知识的渴望、对智慧的尊重，让人肃然起敬。在大禹的心中，没有地位的尊卑，没有权势的压迫，只有对真理的追求和对智慧的敬畏。这样的胸怀，这样的气度，正是我们现代社会所缺失的。 谦逊，是一种美德，更是一种智慧。它让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，让我们在面对批评和建议时能够虚心接受，从而不断完善自我。谦逊的人，总是能够赢得他人的尊重和信任，因为他们懂得尊重他人，懂得倾听不同的声音。 然而，谦逊并不等同于自卑或软弱。谦逊是一种内心的强大，是一种对生活的热爱和对未来的憧憬。它让我们在面对挑战时更加从容不迫，让我们在追求梦想的路上更加坚定执着。 让我们以谦逊之心，纳万物之声。在人生的道路上，不断汲取他人的智慧和力量，不断完善自我，成就更加辉煌的人生。让我们铭记孟子的教诲，让谦逊成为我们人生的座右铭，让谦逊的光芒照亮我们前行的道路。 在未来的日子里，愿我们都能像子路一样，以欢喜之心接受他人的指正；愿我们都能像大禹一样，以恭敬之心倾听不同的声音。让谦逊成为我们共同的品质，让谦逊成为我们社会的风尚。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题立意。题目给出了孟子的一句话：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。”这句话讲述了两位古代贤人对待他人指正和善意建议的态度。子路对于别人指出他的过错感到高兴，禹听到好的建议则恭敬地行礼。这实际上是在强调一种谦逊、开放、乐于接受他人意见的态度。立意上可以从子路和禹的态度出发，论述谦逊对于个人成长和进步的重要性；可以强调在面对批评和建议时，保持开放心态的重要性，这有助于我们更好地认识自己，提升自我；可以从禹的行为出发，探讨尊重他人、倾听不同声音的价值；也可以结合子路的例子，论述自我反省是成长的重要途径，而他人的指正往往是自我反省的契机。拟好题目后再进行写作。 二、选材构思。本文可以写记叙文，结合自己的经历，讲述一次或多次因为谦逊接受他人意见而获得成功或避免失败的故事。更适合写议论文，可以选取历史上其他具有谦逊品质的人物或事件作为论据，如唐太宗李世民纳谏的故事，或者现代科学家、企业家等成功人士虚心接受他人意见的例子。也分析当前社会中普遍存在的“听不得批评”或“盲目自信”的现象，指出其危害，并呼吁人们培养谦逊的品质。构思上，开头可引用孟子的话作为引子，简要解释其含义。再提出文章的中心论点，如“谦逊是通往成功的桥梁”。主体部分分三个论据，论据一：历史人物或事件的例子，说明谦逊如何帮助他们获得成功或避免失败。论据二：个人经历的分享，讲述自己因为谦逊而受益的故事。论据三：对当前社会现象的分析，指出谦逊品质缺失的危害。结尾总结全文，重申谦逊的重要性。呼吁读者培养谦逊的品质，以开放的心态面对生活和工作中的挑战。在写作过程中，要确保论据的准确性和可靠性，避免使用虚假或夸张的例子。保持文章的连贯性和逻辑性，确保各个部分之间的衔接自然流畅，可采用多种论证方法使文章更具有说服力。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 写作 1.（24-25·九上·山东烟台南部片区·期中）1．作文 魅力无处不在。我们感受到身边人的魅力：父母风雨无阻，任劳任怨的工作；老师日复一日、默默无闻的付出；警察忠于职守，为人民服务的态度……我们感受到自然的魅力：雨后彩虹的一抹，落英缤纷的一霎，惊涛骇浪的一瞬……我们感受到经典的魅力：一蓑烟雨任平生的洒脱，不破楼兰终不还的誓言，安能摧眉折腰事权贵的傲骨…… 请以“感受______的魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文： （2）除诗歌外，文体自选： （3）文中不要出现真实的人名、校名，字数在600字以上。 2.（24-25·九上·山东烟台蓬莱区·期中）请以“懂得”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）要写出真情实感，不得套作和抄袭； （2）文中不得出现真实的人名、学校名； （3）不能照抄试卷中的文段。 3.（24-25·九上·山东济南平阴县·期中）按要求作文。 材料一：对于加速行驶中的汽车来说，只有发动机的动力大于三种阻力之和，车辆才有可能加速到目标时速。其中，第一种阻力是轮胎与地面之间的摩擦阻力；第二种阻力是车上负责传动的各个零部件阻力；最后一个阻力，就是空气阻力，也被称为风阻。 材料二：习主席在2022年世界经济论坛视频会议的演讲中说：“大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。”当今时代，个人的成长、国家的发展、社会的进步、人类历史的发展都需要动力，也会面临各种阻力。 请以“动力与阻力”为话题，写一篇议论文。 要求：①题目自拟，论点明确，论据充实，论证合理；②语言流畅，书写清晰。③不透露所在学校及个人信息。④不少于600字。 4.（24-25·九上·山东淄博高新区·期中）读下面的文字，按要求作文。 窗是屏障，更是我们于外界交流的通道，推开窗，美景如风，理想如风，文化如风……缕缕清风，徐徐吹来，丰盈我们的心灵，激励我们的成长。 请以“推窗风来”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①书写要正确、规范、美观；②有真情实感。③除诗歌外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 5.（24-25·九上·山东滨州无棣县·期中）阅读下面的材料，按要求作文。 插曲，比喻连续进行的事情中插入的特殊片段。生活中总有一些小插曲，或让我们莫名感动，或让我们倍感尴尬，或让我们充满信心…… 请以《一段 的小插曲》为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于 600 字；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XXX”代替。 6.（24-25·九上·山东聊城临清市·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 “再颠簸的生活，也要闪亮地过。”这是热播剧《我的阿勒泰》中的一句台词。这句台词具有治愈人心力量的原因，是其所蕴含的那份生活态度：是踏过磨难的坚韧，也是触及内心的柔软；是乐观自信的昂扬，也是悠然从容的平常。 请以“颠簸的生活闪亮地过”为话题，写一篇文章，写出你的生活体验和感悟思考。 要求：（1）题目自拟，文体不限。（2）结合自己的生活体验，渗透理性思考。（3）不少于600字，不得抄袭，不要套作。 7.（24-25·九上·山东济南天桥区·期中）阅读下面材料，按要求作文。 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 ——尼采 上面的材料引发了你怎样的感触、联想和思考？请结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于700字。 8．（24-25·九上·山东德州夏津县·期中）大自然真是无比神奇，总会和我们产生各种各样的“互动”。 自然界中的景物有时会映射人生的境遇——“相看两不厌，只有敬亭山”；有时会激发个人远大志向——“会当凌绝顶，一览众山小”；有时会触动心灵的某种情感——“露从今夜白，月是故乡明”；还有的引发了哲学思考——“江畔何人初见月？江月何年初照人”；但有时候也会惩罚我们——“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”……同学们，不知道你曾触摸到大自然的哪些景物？曾与之有过哪些“互动”？ 请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，与大家分享吧。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。 9.（24-25·九上·山东菏泽曹县·期中）你的主动，可能会打开聊天时尴尬的局面；你的主动，可能会解开别人的燃眉之急；你的主动，可能会打开学习的困境。在你的生活和学习中，“主动”一词，给你带来怎样的体会和感受? 请以“主动”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于 600字。 10.（24-25·九上·山东菏泽定陶区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）除诗歌外，文体不限。（4）书写规范，卷面整洁。（5）不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。 1.（24-25˙九上˙山东济南高新区˙期中）按要求作文。 风暴的自由与茎干的束缚 共同造就了枝桠的婀娜之舞 ——泰戈尔 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：（1）自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；（2）不少于600字；（3）不得抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 2.（24-25˙九上˙山东枣庄台儿庄区˙期中）阅读下面文字，按照要求写一篇议论性文章。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗，我们从小就倒背如流，但其精神要旨又领悟多少？真正落实践行的又有几个？《朱子家训》也告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 今天，在衣食无忧、物质丰厚的年代，勤俭节约、敬畏衣食等美好品德要大力弘扬，请以“人要敬畏衣食”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴观点要明确：能用明确的句子表述观点；⑵议论要言之有据（事实论据典型丰富，能与观点保持一致；理论论据准确精练，能从正反两个方面阐释观点）；⑶语言鲜明有力，说理性强。 3.（24-25˙九上˙山东威海乳山市˙期中）题目：谈工匠精神 要求：（1）文体只写议论文；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 4.（24-25·九上·山东淄博临淄区·期中）作文题目：其实，还可以这样做 要求：①结合自己的亲身经历和体验，表达真情实感；②合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；③书写认真，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 5.（24-25·九上·山东临沂沂水县·期中）阅读下面文字，根据要求写作。 定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴…… 请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 6.（23-24·九上·山东日照五莲县·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 诗意在生活中流淌：跋涉之中有“柳暗花明”的诗意，读书之时有“欣然忘食”的诗意，登楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意，寻友之旅有“高山流水遇知音”的诗意……只要你善于发现，生活中简单而美好的诗意随处可寻。 请你写一篇文章，题目自拟，来分享你生活中的“诗意”。 要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于600字。 7.（24-25·九上·山东滨州滨城区·期中）根据要求写作。 “原来”在《现代汉语词典》（第7版）中有一个义项为“表示发现真实情况”，生活中的人、事、物，我们自己……有一天，你会有真实的发现，这个发现，可能与以前的认知有所不同。 请以“原来，_______”为题目，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整；②详略得当，中心突出，力求写出自己的个性化经历与独特感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 8.（24-25·九上·山东淄博周村区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 建校70周年校庆日将至，学校拟开展“七秩峥嵘，放歌逐梦”文艺汇演，考虑毕业班面临升学，学习任务重，只安排了六、七、八学生参与活动。请你代表九年级学生给校长写一封信，希望他同意毕业班学生也参加本次活动。 注意：请居中写“给校长的一封信”。落款为“九年级全体学生”。时间为“11月12日”。 要求： ①要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ②不少于600字。 9.（24-25·九上·山东日照岚山区·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 10．（24-25·九上·山东威海荣成市·期中）阅读下面文字，按要求作文。 每天清晨，当你踏入校园，当你在阳光下开始晨跑，广播里有这样一首歌迎接着你：这么久阴雨连绵/这么多风云变迁/温柔多情的你/又照上我的脸/嗨，早安，阳光经历过漫长沮丧/昨夜的默默神伤/孤单疲意的我/就这样被你照亮/嗨，早安，阳光……歌词内容引起了你怎样的联想？你有怎样不为人知的故事和独特的体验与感受？对于未来，你又有怎样的向往…… 请以“早安，我”为题，写一篇不少于600字的作文 1.（24-25˙九上˙山东济南莱芜区˙期中）阅读材料，完成作文。 乒坛老将、六边形战士——马龙，他不仅用球拍书写了辉煌的历史，更以坚韧不拔的精神激励着每一个人，2024年，他第三次夺得世界杯单打冠军。12年一个轮回，他依然屹立在最高点，他说：只要心怀热爱，永远都是当打之年。 请根据上述材料，联系你的经历和思考，写一篇不少于800字的作文。 要求：（1）自拟题目，文体不限，诗歌除外。（2）行文符合自选文体的一般特征。（3）文中不得出现真实人名、校名。 2.（24-25·九上·山东青岛莱西市·期中）阅读下面材料，根据要求写作 也许你并不耀眼，像一颗平凡的星辰，静静地闪烁在夜空中。但即使是微弱的光，也能照亮一方天地，也能为迷路的人指引方向；也许你并不出众，像一朵路边的小花，默默地绽放在田野里。但即使是简单的色彩，也能点缀这片土地，也能为旅人带来惊喜。 不要妄自菲薄，也不要盲目羡慕他人。每个人都有自己的节奏，都有自己的舞台。找到属于自己的节奏，活出自己的精彩。 请以“找到属于自己的节奏”为题写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自拟题目，自定立意；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名和人名；⑤不得抄袭和套作。 3.（24-25·九上·山东济南历下区·期中）根据要求写作。 蜂，于花丛中自由起舞，却不忘担当采蜜的责任；石，于山谷中坐看云起，也坦然迎接纷至沓来的脚步。蜂如此，石如此，人亦如此。我们都怀揣如蜜蜂般享受美好生活的梦想，也向往像磐石一样见证岁月的变迁，在追求自由的同时，我们更需要为自己的每一次行为、每一个决策承担起相应的责任。责任，是对自由的约束，更是给自由的保障。 以上材料引发你怎样的联想与思考？你可以记述经历，也可发表看法，请自拟题目写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②除诗歌外文体自选；③不得抄袭；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。 4．（24-25·九上·山东临沂兰陵县·期中）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 登高壮观，江山如画；日月盈昃，矢志不渝。从“躺在山坡放牛牧星”，到“真的去天上摘星星”，航天员桂海潮的追梦精神令人感奋；跳水小将全红婵经历日复一日的刻苦训练，最终圆梦奥运，她的坚持不懈书写了传奇；“90后”青年杨安仁扎根山区，脚踏实地、辛勤耕耘，让油桐林成为造福乡亲们的“绿色油库”……一个个励志故事诠释着梦想的力量，激励着新时代奋斗者的精气神。站在时光交替的新起点上，我们心中有梦、脚踏实地、坚持不懈、拼搏奋斗，向着更加美好的明天，勇毅前行。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 5．（24-25·九上·山东烟台经开区·期中）作文 在现代汉语字典中，“融”字的基本释义为：①固体受热变软或化为流体。②调合，和谐。③流通。④长远、永久。 可以组词为：融合、融洽、融化、融为一体、交融、消融、通融、融会贯通、暖融融、融和、融解、乐融融、融入、消融等。 请以“融”为题，结合自己的生活实际，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 6．（24-25·九上·山东泰安泰山区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。”这句话的意思是：孟子说，子路（孔子的弟子），人家指出他的过失来，他很欢喜。禹（当年的圣君）听到不同意见后，很谦虚地向人家下拜。 以上材料引发你怎样的联想和感悟？ 请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$