第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位（Word练习）-【精讲精练】2025-2026学年高中生物必修第一册（人教版 单选）

[基础达标练] 1．下列有关细胞学说建立过程、主要内容和意义的叙述，错误的是(　　) A．“细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用”是细胞学说内容之一 B．细胞学说的建立过程启示我们：科学理论的形成需要观察与归纳概括相结合，并不断进行修正 C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 D．细胞学说中“新细胞是由老细胞分裂产生的”的结论，是通过生物科学研究中的完全归纳法提出来的，所以说是可信的 解析　“新细胞是由老细胞分裂产生的”是科学家通过观察部分动物和植物的细胞分裂后得出的结论，用的是不完全归纳法，D错误。 答案　D 2．细胞学说的建立是一个漫长而曲折的过程。下列相关叙述正确的是(　　) A．维萨里通过大量尸体解剖揭示了人体在组织水平的结构 B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，发现并命名了细胞 C．施莱登和施旺将科学观察和归纳概括相结合创建了细胞学说 D．耐格里提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 解析　维萨里通过大量尸体解剖揭示了人体在器官水平的结构，A错误；罗伯特·胡克用显微镜观察木栓组织发现并命名了细胞，B错误；施莱登和施旺将科学观察和归纳概括相结合，形成理论，随后创建了细胞学说，C正确；魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D错误。 答案　C 3．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　) ①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 ②细胞学说的重要内容之一是： 动物和植物都由细胞发育而来　③细胞学说主要由施莱登和施旺提出　④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位 A．①②③　　　　　　　 B．②③ C．①③ D．②③④ 解析　细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，①错误；细胞学说的内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，②正确；细胞学说主要由施莱登和施旺提出，③正确；细胞学说认同细胞是一个相对独立的单位，④错误。综上所述，②③正确，B正确，A、C、D错误。 答案　B 4．(2025·江西临川一中期中)某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是利用归纳法得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。下列有关说法不正确的是(　　) A．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 B．该同学结论的得出应用的是不完全归纳法 C．归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 D．不完全归纳法得到的结论可能有例外，因此不是一种科学的研究方法 解析　归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法，A、C正确；由部分事实推出一般结论的方法是不完全归纳法，该同学通过观察部分植物叶片的叶肉细胞得出植物叶肉细胞都有叶绿体的结论，应用的是不完全归纳法，B正确；科学研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但可能存在例外，D错误。 答案　D 5．(2025·深圳期中)“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣”描写了大自然一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法正确的是(　　) A．它们具有完全相同的生命系统结构层次 B．地球上所有的蝴蝶构成一个种群 C．蝶、蝉、树共同构成生物群落 D．蝶、蝉、树等生物与它们所生活的无机环境相互关联形成生态系统 解析　与动物相比，植物不具有系统这一结构层次，A错误；地球上所有的蝴蝶包括多个物种，不构成一个种群，B错误；同一区域的所有生物构成生物群落，蝶、蝉、树不是该区域的所有生物，C错误。 答案　D 6．对人体皮肤纵切片和迎春叶横切片进行显微观察，下列说法不正确的是(　　) A．人体皮肤纵切片中含多种细胞，每一种细胞都能承担各项生命活动 B．迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构 C．人和迎春可以存在于同一个生命系统中 D．人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成，并能行使一定功能，所以两者都称为器官 解析　多细胞生物体的每一种细胞都能承担特定的生命活动，并非各项生命活动，A错误。 答案　A 7．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　) ①苹果　②呼吸道上皮　③神经元　④一棵柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物　⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有的鱼　⑧一片森林中的全部山毛榉　⑨一片草地　⑩某片森林中所有的生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑧⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 解析　①苹果为器官；②呼吸道上皮为组织；③神经元(神经细胞)为细胞；④一棵柳树为个体；⑤细胞内蛋白质、水等化合物为非生命物质，不属于生命系统的结构层次；⑥甲型H1N1病毒为非细胞结构生物，不属于生命系统的结构层次；⑦某池塘中的所有的鱼不止一个物种，不属于生命系统的结构层次；⑧一片森林中的全部山毛榉为一个种群；⑨一片草地为生态系统；⑩某片森林中所有的生物为群落。综上分析，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨，B正确。 答案　B 8．脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒已被病毒学家人工合成。该人工合成病毒可引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述不正确的是(　　) A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的结构和功能存在一定差异 B．该人工合成病毒是结构最简单的单细胞生物 C．该人工合成病毒只能在宿主细胞中增殖 D．该人工合成病毒也含有遗传物质 解析　由题意可知，该人工合成病毒毒性比天然病毒小得多，因此推测该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的结构和功能存在一定差异，A正确；该人工合成病毒属于无细胞结构的生物，只能在宿主细胞中增殖，B错误，C正确；该人工合成病毒与天然病毒一样，也是由核酸和蛋白质组成的，因此也含有遗传物质，D正确。 答案　B [素能提升练] 9．如图为生命系统的结构层次图，序号和箭头代表了从微观到个体、从个体到宏观的具体层次，下列是结合所学的知识进行的分析，其中不正确的是(　　) A．松树没有的结构层次是① B．比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次 C．HIV不能在上图中找到相应的位置 D．既是④的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特·胡克 解析　掌握生命系统从简单到复杂的结构层次，即细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。松树(植物)没有的结构层次是①系统，A正确；比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中②器官和③组织层次，B错误；病毒不属于生命系统的结构层次，C正确；英国科学家罗伯特·胡克既是④细胞的发现者，也是命名者，D正确。 答案　B 10．(2025·福建三明联考)下列对生命系统有关的叙述，正确的是(　　) A．能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它仅包括一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 解析　细胞是生命系统中最基本的结构层次，A正确；蛋白质和核酸等生物大分子本身不能进行生命活动，不属于“生命系统”的层次，B错误；“生态系统”是生命系统的一个层次，它不仅包括一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物，还包括这些生物所生存的无机环境，C错误；生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，不是每种生物个体都具备的，如单细胞生物和植物就没有“系统”层次，D错误。 答案　A 11．(2025·徐州月考)某同学在归纳细菌、桃树、松鼠的生命系统层次时，列出了下表： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群 落 生态 系统 生 物 圈 细菌 √ √ × × √ √ 桃树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。 根据上表，回答下列问题： (1)表中有一个“√”归纳的不正确，请指出并说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)桃树为什么没有“系统”这一层次？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析　(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有组织、器官和系统三个层次。(3)一定区域内，同种生物的全部个体构成种群，该区域内所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。 答案　(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳的不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成组织。 (2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次。 (3)所有种群构成生物群落，生物群落与无机环境共同构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物在种群之后的层次是共同的。 (4)生物体结构与功能的基本单位。 12．Ⅰ.“趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析并回答下列问题： (1)最基本的生命系统的结构层次是__________，请在本生态系统内举一个例子：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)在绵山这一区域内，群落是指_______________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有__________。 (4)丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的________为基础，小丹顶鹤各种生理活动以________为基础，丹顶鹤的遗传与变异以细胞内________为基础。 Ⅱ.冬季流感高发。人们接种甲流疫苗后，流感病毒感染受到抑制。请分析回答下列问题： (1)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点： ①生物大分子→病毒→细胞； ②生物大分子→细胞→病毒。 根据上述资料并结合所学的相关知识分析，第________________种观点较为合理，依据是____________。 (2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人________(填“能”或“不能”)通过注射青霉素抑制病毒的增殖。 答案　Ⅰ.(1)细胞　豹的神经细胞(合理即可)(2)绵山上所有生物(或绵山上所有植物、动物、细菌和真菌等生物或绵山上全部植物、豹、山猪、丹顶鹤、鱼、虾、细菌、真菌等生物)　 (3)系统　(4)分裂(增殖)和分化　细胞代谢　基因的传递和变化 Ⅱ.(1)②　病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖　(2)不能 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$