第7单元 学业质量测评卷-【黄冈必刷卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第七单元学业质量测评卷 三年级语文 (时间0分钟满分：100分》评给 、读语段，按要求完成练习。(2】分) 自然风光图 大自然真是一本看不完的大udc( cho jiang( )水率华效虫，奔腾向甘：风儿 弹套着hou teng qin( )mei mido )动听：各种花儿千姿百态，并然有序，家 门口的ih心( ).景风一火，树叶wnr6列 )地摆动，发出呢纳相语：夏夜的chong ming( ),让人gan shou( )到夜晚 的宁替… 拟 生活交响曲 救牵妇到家，厨唐传出终终诗人的香味，我 在门口hdgw0ng( 》,发观号妈今天 置了麻林小龙0( ),清燕D0mg0 还有我我爱的iy心( 》烧豆高！号妈拿着 蜗的在厨房叮叮略疼地演套着，解夏的鱼雨咕密 留地件桑，油锅机也参与了连来各种声音交 驾在一起，汇合或一曲充满烟火气的生活变南由。 L.根据拼音，在括号里写上正确的字回同.（门2分） 2.给加点字选择正确的读音，用”"”标出。《3分) 弹奏(zòucdu 千鉴(zi2h0百态 城 呢(nfe)喃(non man)阐话 麻(ma mai)辣 汇(hui hui)合 3.同语井然有序”的意思是( 》(4分) ①按照一定的帽序或步果逐渐深人或提高 ©形容整齐有次序，一点也不混乱 我能用这个词语写一句话 四、观察品弱的回作，完成练习。(5分) L腿据画作写诗句。(2分) 4,籁抄并积黑语段中描写本音的AAB式的词语，再 罗补一色裁， 仿写两个，(2分》 (1》摘抄： 芙蓉 (2仿写： 一（采莲曲 二、翻看佳佳的积累本按要求完成练习。(6分) 2.品品在面这屬面时，应该将 人物的裙子徐成 色.(1分) 易错回积累 订正栏 3,品品的面技绘的是江南景象，除此之外，在江南我们 ①奥密②般家 周出结字并改正： ①成力④盆鱼 还可以饱克天门山“两岸青山相对出， ”的山青水长：还可以购醉于西湖“ 词语搭配 ①无尽的乐避 我认为第 ,茂妆浓抹总相宜”的动人景色。(2分) ②热情的音乐会 组搭配不恰当， 五，回顾课文内容，完成练习。(5分) 应改为 ③鲜美的味道 L.《大自然的声音》这篇课文运用了( )的结构形 ①轻换的山中小曲 式：(2分) 或语达用 句话厨 A.并列 B分一总 ①溶闲里的石笋和钟乳石千姿语运用不恰当 C,总一分一总 D.总一分 百态 我会恰当地运用 2.《读不完的大书》中，“大书”是指 。你从这 ②病毒如围后卷笋般迅速整运 这个词语写句子： 本大书中读到了什么：联系生活实系写一写。（信分） 开来。 ③饱读诗书的林老却有一种超 儿税醛的气质」 六，口语交际。(5分) 三、按要求写句子。(6分) 1,植物的结籽，开花，暑寒索枯，有着不同的趣账 新闻事件 我思对这位游客说」 (修改病句) 在湖北省黄石市的铁 山区突林山林褥，一名游客 为了斯出漂亮的特数限片 工.小溪说综，流向何流：可速漏移，流向大海：大海华 竟盆能上了1300年的古税 华.裤涌迹沸，（减样予。补充向子） 晨光唤醒了大树，大树唤醒了 杏树，在他单展过程中不少 树线被除斯。 小学语文·u·三年级上册19 七、阅读短解。(22分) 感雀在富沿得欧，当一只小狗忙着有骨头，两只老猫 (一)课内阅读。(10分) 在墙头少架，三只者号鸡在零果吃，你总听列些什么 大自然的声音（节远》 了吧Y 风，是大白然的音岳靠，色会在我林里 你总听过民的声音吧？当清风撑过明丹，当酸风 。当他胡动树叶，树叶便像歌手一 沸过树精，当寒风乎喷着寧过西野，当狂风叁起巨浪， 样，唱出各种不网的歌曲。不一样的树叶，有不一样 体总听到些什么了吧？ 的声音不一林的李节，有不一样的食乐。当微风沸 你慈听过水声吧？齿山阀的清来奔向溪流，当率 过，那声音 的，好像呢响细语，让人点受 电的大雨姬向屋面，毒小术流清碗地落到盛水的盘 到 :当狂民吹起，整座众林都激动 里，你总孩听到什么了吧？ 起来，合秦出一首雄伟的乐由，那声帝充满力量，令人 式要您的耳桑能够听，从你出生那一天起，你就 感受到大自然的成力 在听了。华学着听奶奶摇格蓝的产音，妈妈冲奶静的 1,将近文补充完整。(3分) 声奇，爸爸说话的声膏，雪着所开门，关门，上楼林，包 2,用““面出文中的一句比除句这句话中把 诗外的声音。你报快懂得：年一种声章，都代表了不 比作 ,《3分》 同的客恶，从产章里，德逐断熟8了你身边的世界 3.“当他能动树叶，树叶便檬歌手一样，用出各种不同 在声音中，你逢新成长。 的歌商，”这句话运用的修辞手法是( 但是，当你一天天长大，当华热品了许多声音后 (多进》(2分) 不如不建中，体抑通稀美去了听的兴她。你不再像小 A.排比 B概人 D.比喻 时候那料周心听网国的各种声青了，一垂声音你没 4.[语文要素]选文最后一句话生动形象地描写了 有听见，好像它们发出时，你的平桑正好关用了似的 ,读了这个句子， 到让德的耳平桑关闲，在寂静的夜里，听一听外面 我感受到 。(2分) 有什么声音传来■在饵服的时候，听一首从桌没有听 (二)课外阅读。《12分) 过的歌曲或乐会 你一定会所见的（节武） 用心听吧，你一定金听见的，然后传会微凳：我们 你听过游树植头的声食吗？你听过一大群小妈 这个世界的声骨是多名丰富，多名美妙！ 发驰梦的声音吗了你听过雪花飘落的声音吗？ 1.[语文要署]读西““的句子，感受远文生动的研 也许你会说：“这都是想象的，衣惠么能听出来 言，完成练习。(2分) 呢？”那么我再就清楚一京。 在这句话中，作者把 和 当作 你总听过动物的声膏吧？当小金鱼用尾巴拔水， 人来写，不仅表达了作者对僻树和小蚂蚊的 20小学语文，R小，三年级上册 之情，还表达了作者对大自然和生活的 之情 2.第3一5自然段描写了 ,风的声音和 ,(2分) 3.我们一天天长大，一些声音却没有听见，这 是因为((2分) A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵墩了。 B.我们策得了要探护耳朵，所以不再去听了， C,我们失去了所的兴趣，不再用心去听了。 4,保听过什么声音？仿服第3自然段写一写。(4分》 你总听过 的声音电？当 当 .当 ,你总该所到些什么了吧？ 5.[研文要素文中屏些生动优美的语句给你留下了深 刻的印象？请横抄下来，并说说自己喜欢的理由 《画线句子缘外〔2分) 句子： 理由： 八、习作乐园。(30分) 生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想 法？从自己发现的成同学列举的问题中置择一个，以 “我有一个思法”为题写一脑习作。 要求：书写整洁规范，语句通顺，把问题和自己的 想法写清楚，3网学左右。处。由此可见，这段话是围绕第①句 态，图B与作者的描绘相符，是正确的。 话来写的，第①句话即为段落关 5.B 键句。 6.示例：我从文中感受到了作者对黄山的 4,冲冲示例：白花茫热乎乎 热爱与赞美之情。 实实示例：支支吾吾马马虎虎 三、写作提示：本次为写景作文。按照要求，选 闪闪示例：怒气冲冲虎视眈眈 择自己家乡的一处景物，可以是田野，也可 示例：兴冲冲我们兴冲冲地开始为周 以是公园等等。描写此处的景物时，注意 末的野餐淮备食物。 按照一定的顺序来写，同时还要抓住景物 5.(1)示例：茂密的森林浸在乳白色的浓 的特点，用生动优美的语句来描写。 雾里。 第七单元学业质量测评卷 (2)朝阳把海鸥和云朵都镀上了一层金 一、1.画册楚江手风琴美妙梨树 黄色。 温柔虫鸣感受张望虾螃蟹 (3)茂盛示例：这只大公鸡的尾巴就像 鲫角 一把五颜六色的扇子。 2.zou zi ni nan ma hui (4)示例：胖嘟嘟的南瓜，紫得发亮的茄 3.②示例：人们井然有序地走进了电 子，穿着红绸裙的红萝卜与穿着白礼 影院 服的白萝卜，它们三个一群，五个一 4.(1)哗哗啦啦叮叮咚咚 (2)示例：滴滴容答叽叽喳喳 伙，从地底下探出头来，呼吸着新鲜 二、圈出：密般改正：秘搬 的空气。整个田野美丽极了。 ②热闹的音乐会 (⑤)示例：这车开得像飞起来一样。 ②示例：新的建筑物如雨后春笋般大批 6.(1)朝辞白帝彩云间千里江陵一日还 出现。 (2)时间大花园宝库 解析：本题考查成语运用。“雨后春笋”意 (3)ABD 思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻 7.①这只小兔子很可爱动作 新事物大量出现。由此可见，用“雨后春 ②红宝石 笋”形容病毒是不恰当的。 二、(-)1.C 三、1.植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同 2.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在 的趣味。 船头不知有多久了。它站在那里做什么 2.示例：鸟儿 鸟儿唤醒了花草花草翩 呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父 翩起舞 家里去吗？ 四、1.荷叶向脸两边开 3.冲飞吞飞贴灵敏仔细 2.绿解析：本题考查古诗的理解。“荷叶 (二)1.ACD 罗裙一色裁”这句话的意思是采莲少女的 2.①奇松②怪石③云海④温泉 绿罗裙融入田田荷叶中，仿佛融为一色 温泉 由此可知，采莲少女的裙子是绿色的。 3.奇松为黄山四绝之一。 黄山的云海婀 3.孤帆一片日边来欲把西湖比西子 娜多姿，气象万千。 五、1.D 4.B解析：本题考查理解短文内客。首先 2.大自然示例：我从蜜蜂采蜜中读到了勒 从文中找到对迎客松的描写，“向一方伸 劳的可贵。 展的优美身姿，像一位热情好客的主人， 六、示例：您好，古树有重要的研究价值，也是 欢迎八方宾朋”这句话描绘了迎客松的姿 人类共有的珍贵生物文化遗产。您这样乱 ■8月 爬乱踩，都是对古树的亵读，对文物的破 duo mi6o安全 坏。让我们一起来维护，好吗？ 2.①战斗②手术台③伤员 七、（一）1.演奏他的手风琴轻轻柔 ④阵地⑤一棒⑥血 大自然的温柔 3.huan hai示例：还有dai da 2.示例：风，是大自然的音乐家。 示例：大方 风音乐家 4.A.激烈B.仍然 3.D解析：本题考查掌握语句的修辞手 解析：本题考查词语辨析。首先要了解 法。“翻动树叶”“唱出各种不同的歌曲” 词语的意思，再根据语境加以选择。“猛 是人的动作，这里分别把风当作人来写， 烈”的意思是气势大、力量大，多用来形 运用的是拟人的修辞手法：“树叶便像歌 容风暴、海浪等：“激烈”的意思是（动作、 手一样”这句语把树叶比作歌手，运用的 言论等)剧烈，多用来形容争辩、战争等 是比喻的修辞手法，因此选BD “热烈”指情绪高昂，兴奋激动。由此看 4.微风和狂风的不同大自然的多面性， 来，A处应选用“激烈”来形客语境中的 以及大自然带给人类多样的感受 战斗。“仍然”表示情况持续不变或恢复 (二)1.柳树小蚂蚁喜爱热爱 原状：“虽然”表示承认甲事为事实，但乙 2.动物的声音水声 事并不因为甲事而不成主：“果然”表示 3.C 事实与所说或所料相符。语境中写战斗 4.示例：机器电风扇嗡嗡地工作电话铃 打响了，白求思还在做手术，B处选用“仍 猛地响起汽车从身边飞快地开过 然”比较合适。 5.(示例)句子：你总听过水声吧？当山间 的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向 5.zheng deng kucàng眼睛 屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里， 6.抢夺时间很紧恳切地请求 你总该听到些什么了吧？ 7.B 理由：这句话运用排比的修辞手法，生动 8.D B A 形象地描绘了大自然声音的美妙 二、1.陆续连续 继续 八、写作提示：本题为命题作文，要求以“我有 2.示例：早晨，同学们陆续走进校同。 一个想法”为题，写一篇习作。选材分析： 3.服装：①④⑨运动装备：②③⑤@ 在我们的生活与学习中，肯定有一些问题 生活用品：⑦⑧ 引起了你的关注，你会对这些问题有不同 4.动作打球技术很高 的想法。比如：对于小学生上网的问题，对 三、1.①言不信者行不果 于乱用成语的问题…选择一个你感兴趣 ②朽木不折金石可镂 的或你最想表达的内容去写。 ③任重而道远②①③ 构思指导：(1)开门见山，直接列举社会上 2.示例：①警察叔叔，您好。③请问公园怎 的问题：(2)中间为重点，针对这种问题说 么走呀？⑤我知道了，谢谢叔叔。 明自己的想法，注意将自己的想法说清楚； 3.(1)庭院。全，都。 涌出，喷出。 (3)结尾可表明自己的观点。 (2)BC 第八单元学业质量测评卷 (3)众皆弃去示例：拿起一块石头砸破 -1.ci zhao kang dun wei xian 了水缸 9月