专项突破与评价(2) 句子运用-【黄冈必刷卷】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）

八、狼鱼龙凤虎鸡狗乌鼠 1.惊弓之鸟 2.鸡鸣狗吠 漏网之鱼 狼吞虎咽 3.示例：如鱼得水指鹿为马 专项突破与评价（二）句子运用 -、1.!2.。3.？4.? ，。 5. 6.￥ 7.，“”“ 解析：本题考查的是句子的标，点符 号。表达强烈感情的句子用感叹 号，如第1小题。表达疑问或反问 的句子用问号，如第3小题。表示 停顿用逗号，如第6小题。 二、示例：1.孩子们快活地在雪地里做 游戏。 2.我已经是二年级的小学生了。 3.月亮真像一艘小船。 4.面对老师的提问，小明在座位上 急得直挠头。 5.有时候我写作业，有时候我画画。 6.爷爷在门口菜园里浇菜，在院子 里晒太阳，在厨房里做饭·在床 上休息。 三、1.我怎么能要你的椅子呢？ 2.老师画得真奇妙啊！ 3.葡萄种在山坡的梯田上。 4.你们吵什么呀？ 四，1.(1)蓝蓝的天空飘着洁白的云朵。 (2)快乐的小鸟在高高的大树上 唱歌。 11 解析：本题考查的是把句子补充 完整。括号中的词都是表示事物 特点的，要放在表示事物名称的 词前面。看括号里的两个词语搭 配句子中的哪两个词语合适，分 别把它们放在事物名称的前面。 2.示例：(1)青青可爱 (2)高高黄色 3.示例：(1)一只漂亮的蝴蝶 (2)很美很美的鲜花 (3)摇哇摇 (4)有打篮球的、踢足球的、跳绳 的处处欢声笑语热闹 极了 五、1.(1)这篇课文不用背诵。 (2)一只青蛙不用怕。 解析：本题考查的是把反问句改 成陈述句和把感叹句玫为陈述 句。反问句中有否定词的去掉否 定词，没有否定词的加上否定词， 再把问号变成句号即可。感叹句 变为陈述句，要先理解句子意思， 在此基础上玫写即可。 2.(1)②(2)① 六、1.北风狮子 2.示例：(1)画笔 (2)魔法棒 (3)大冬瓜花朵挺立高耸 3.(1)手掌(2)剪刀(3)圆盘 七、示例：1.老鹰小鸟蚊子 2.下雪了，有的孩子在堆雪人，有 的孩子在打雪仗，还有的孩子在 滚雪球。 留言条 小明： 我今天去你家还书，但你不在家。 我把书交给了李奶奶，让她转交给你。 小辰 ×月×日 专项突破与评价（三） 日积月累与口语交际 一、1.十年树木一一百年树人 与朋友交—言而有信 树高百尺—叶落归根 己所不欲一勿施于人 树无根不长一人无志不立 欲穷千里目一更上一层楼 遥知不是雪一为有暗香来 危楼高百尺—手可摘星辰 2.一九二九—不出手 三九四九—冰上走 五九六九一沿河看柳 七九—一河开 八九一靡来 九九加一九一耕牛遍地走 二月—迎春初开放 五月—一石榴红似火 七月一茉莉花如雪 九月—菊花姿百态 十月—一芙蓉正上妆 腊月—寒梅斗冰霜 二、1.不能成方圆 ■12 2.李白飞流直下三千尺 疑是银河落九天银河 3.恐惊天上人 4.天连水尾水连天 5.少年不知勤学苦 一日不读十日空 6.皆图画无水不文章 7.知识 8.胡令能一个小孩子在水边聚 精会神地钓鱼认真专注、天真 烂漫路人借问遥招手怕得 鱼惊不应人 三、①有志者②高远③青云之志 1.③2.①3.② 解析：本题考查的是关于志向名言 的记忆和运用。先将名言补充完 整，然后在理解名言道理的基础 上，认真读每道小题的语境，如第1 小题从“家庭贫困”和“考上了理想 的大学”让我们联想到名言：“穷且 益坚，不坠青云之志。” 四、1. 江雪 [唐」柳宗元 千山乌飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2.山飞鸟 解析：本题考查的是对古诗的理解 和记忆。根据图画上冰天雪地，有 一老者在垂钓，想到古诗《江雪》， 先默写古诗，再填空。专项突破与评价（二） 句子运用 (时间：40分钟满分100分》 一、给下面的句子加上合适的标点符号。(11分) 1,这儿的景色真是一礼独秀呀☐ 2,这儿的素色一枝独秀☐ 3,难道这儿的景色不是一枝独秀吗☐ 4.雾呢☐消失了□不知到哪里去了■ 5,雪☐下个不停□一连下了好几天□ 证 6,秋天到了□葡萄一大本一大事地挂在绿叶底下☐有红的☐白 拟 ③ 的☐紫的☐谈绿的☐五光十色☐美丽极T□ 7.黄山的奇石还有很多☐如圆天约望月□斯子枪球☐仙女 弹琴☐ 二、仿照例句，用加点的词语仿写句子。〔18分) 例：小州料快活地游来游去 1, 快活地 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 2. 已经 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，仲着手嘴指向前方。 3 真像 例：寒号乌在崖旋里冻得直打哆紫。 急得 例：有时候我穿着白农服，有时候我穿着黑衣服。 5.有时候 ,有时侯 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海环里 跳舞，隔歌，开大会。 在 在 ,在 三、连词成句，并加上合适的标点符号。(12分】 1我持子呢怎么能要你的 2真画府得奇妙老师 3标田的葡莉上山坡种在 4什么呀你们砂 四、照样子，把句子写具体。(20分) 1北括号里的问语，放到句子合适的位置，使句于更具体。(4分) 例：葫芦藤上开出了儿朵小花。（细长的需白的》 如长的葫芦藤上开出了几桑雪台的小花， (1)天空飘着云袋，（蓝蓝的法合的） (2)小鸟在大树上号歌。（快乐的高高的） 2.给句于添枚加叶。(4分) (1)( )的草地上有两只( )的小白兔 (2)( )的大树上有一只( )的小鸟。 小学语文·Rd·二年级上册25 3.照样子，把句子写得更其体。(12分) 例：需孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 (1》毛毛虫变成了一只湖城， 例：雪滚子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 (2)小花苞(b00)变成了鲜花， 创：纸船濡到了小焦家门口。纸船漂哇漂，漂到了小黛家门口。 (3》小船摇到了温暖的外婆桥。→小 ,摇到了巡 暖的外婆桥。 例：公回里的花都开了，有桃花、春花，迎春花，五领六色，美丽 极了。 (4)下课了，问学们都在辕场上活动， 五、句意表达。(10分】 1.不改变句子的意忍，下列的句于换种说法。(6分) 例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治 (1)这高课文还周背诵？ 例：有几个虫子的什么！ 有几个史于不用怕。 (2)一只青址怕什么！ 2.选出句子表达的意思。(4分) 《1》我怎么帮得了你的忙？《) ①我帮得了你的忙。 ②我帮不了你的忙。 (2)这么商单的河题还用想？() ①这么简单的问题不用想。②这么德单的问题需委热一想。 六、比喻句练习。(17分) 1“北风像撕子一样狂吼，”句子中把 比作 。我从 中体会到北风很猛烈。(2分) 2,读一读，把比喻句补充完整，使句子更生动。〔6分) (1)春风像 ,轻轻站一林，花儿靴红了，苹儿就绿了。 26小学语文，，二年级上用 (2)秋风像 ,轻轻地一点，果子就成熟了 (3)云房子造好了：有的像 那样傻傻地精着：有的像 那样美美地开着：有的像 的高秘： 有的操 的礼堂， 3.看图写北喻句。(9分) (1)桥桐树叶像 (2)燕子的尾巴像 (3)圆图的#叶像 七，看图写句子。(8分】 1.孙悟空会七十二变，一会儿变成 ,一会儿支成 ,一会儿变成 .(3分) 2.用“有的…有的…还有的…”来描写这幅图的内客。(5分) 八、读昨天小反和李奶奶的对话，然后根据对话内容写一张留言条。[4分) 小辰：您好，李奶蝴，小明家里没有人吗？ 李奶奶：是的，地们出去玩了。 小辰：请您替我记这本书交给小明，好吗？ 李奶奶：好竹，那你给他写张留言条吧！