第18单元 课时42 资本主义世界殖民体系的形成-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（江苏专版）

第十八单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 返 回 时空坐标 返 回 阶段特征 返 回 课时42　资本主义世界殖民体系的形成 返 回 课程标准 考卷考题 纲要 1.了解西方列强对亚非拉地区的殖民扩张及世界殖民体系的建立 2.理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响 选必 了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙 (2024·江西卷,19)世界殖民体系的形成 (2024·安徽卷,13)西方列强瓜分非洲 (2024·广东卷,14)亚洲沦为殖民地半殖民地 (2023·山东卷,12)拉丁美洲的殖民地化 (2023·辽宁卷,14)亚洲沦为殖民地半殖民地 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　资本主义世界殖民体系的形成 1.拉丁美洲的殖民地化 概况 ①西班牙:16世纪中叶,把除巴西之外的大部分 、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地 ②葡萄牙:侵入拉丁美洲,建立了 殖民地 统治 ①实行专制统治,推行 ,发展种植园经济,疯狂开采金银矿 ②奴役和屠杀__________ ③限制殖民地经济的发展 南美洲 巴西 农奴制 印第安人 返 回 2.亚洲沦为殖民地半殖民地 南亚 到19世纪中后期,英国几乎控制了印度全境 东南亚 荷兰占领整个___________ 19世纪末,英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地 法国侵占越南、柬埔寨和老挝 美国从西班牙手里夺得菲律宾 西亚 18世纪末19世纪初,在英、法、俄等国的侵略下,奥斯曼帝国半殖民地化程度不断加深;俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政,而且分别在伊朗北部和南部划分势力范围 东亚 列强迫使清政府签订一系列不平等条约,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会 年,日本吞并了朝鲜半岛 印度尼西亚 1910 返 回 3.西方列强瓜分非洲 (1)阶段特点 ①第一阶段:15世纪到19世纪中叶以前,列强对非洲的侵略大多局限在沿海地区。 ②第二阶段:19世纪后期,列强深入非洲腹地,掀起瓜分非洲的狂潮。 (2)北非 ①英、法控制 运河,利用埃及的财政危机,控制了埃及的经济政治大权。 ②1882年,英国发动侵埃战争,实际把埃及变成了殖民地。 ③英国对苏丹实行武力扩张。 ④法国:从19世纪30年代入侵阿尔及利亚,并向突尼斯和摩洛哥扩张。 苏伊士 返 回 (3)撒哈拉沙漠以南的非洲地区 ①英国:妄图建立一个北起开罗,南至 ,纵贯非洲大陆的庞大殖民地。 ②法国:要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。 ③德国:希望在赤道两侧建立自己的殖民地。 (4)“柏林会议”:1884年,英、法、德等国在柏林召开会议,提出“ ”原则。列强瓜分非洲的速度大大加快,19世纪末20世纪初侵占了几乎整个非洲。 开普敦 有效占领 返 回  4.世界殖民体系的形成 形成 ①时间:19世纪末20世纪初 ②表现:亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或________ 原因 在向 的过渡中,资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所 影响 ①资本主义阶段:主要资本主义国家发展到帝国主义阶段 ②国际关系:主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突 ③世界联系:世界上几乎所有国家和地区都被卷入____________ 当中,世界越来越紧密地连为一体 ④世界格局:形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态 ⑤斗争高涨:殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难,被压迫人民的反抗斗争不断高涨 半殖民地 垄断资本主义 市场 资本主义世界 返 回 辅学点睛 边角透视 ①阅读必修教材P72“学思之窗”。殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响? 提示:殖民者从美洲掠夺了巨额财富,加剧了美洲的贫困。大量金银流入欧洲加速了西欧封建制度的解体,为西欧资本主义发展提供了资本原始积累。 ②观察必修教材P71图片“列强在拉丁美洲的殖民地(18世纪晚期)”。指出拉丁美洲殖民地归属的特点。 提示:拉丁美洲绝大部分为西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰、英国和法国占据。 ③观察必修教材P73“列强在亚洲的殖民地和势力范围(19世纪末20世纪初)”。从图中你能得到什么历史信息? 提示:19世纪末20世纪初,绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地,形成了东方从属西方的格局。 返 回 ④阅读必修教材P73“历史纵横”。概括英国对印度殖民统治的影响。 提示:英国在印度掠夺了大量财富和巨额利润,促进了国内工业的发展,迅速成为资本主义工业强国。印度成为英国的殖民地和商品市场,长期陷于贫困。 ⑤阅读必修教材P75“列强瓜分非洲”图及“思考点”。图中非洲国家的分界线有什么特点?它反映了什么问题? 提示:特点:几何方法划分,边界一般为直线,并非地理标志。 问题:欧洲列强瓜分非洲,人为划定疆界,无视非洲国家主权。 ⑥阅读必修教材P76“1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表”。表格数据体现了欧洲列强占有的殖民地呈现什么特点?对当时的国际关系产生了怎样的影响? 提示:特点:占有的殖民地不平衡。 影响:加剧了西方列强在殖民地问题上的矛盾和冲突,导致第一次世界大战爆发。 返 回 总督制度:总督一般由西班牙国王信任的大贵族担任,是国王在殖民地的全权代表,根据国王训令,掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜,有权任命管区内的官吏和教会负责人,参与审理重大司法案件。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:殖民者在 的经济掠夺 史论:推行 制,发展 ,疯狂开采金银矿,掠夺了巨额财富,发展 贸易,限制 同任何其他国家进行贸易 ② 史实:西方列强瓜分非洲的进程 史论:西方列强对非洲的殖民始于 世纪, 世纪中叶以前,他们在非洲的殖民活动大多局限在 。到19世纪末20世纪初,非洲被瓜分完毕 拉丁美洲 农奴 种植园经济 黑奴 殖民地 15 19 沿海地区 返 回 考点二　近代殖民活动和人口的跨地域转移 1.英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 (1)英国的殖民活动【选择性必修3·P39—40】 ①18世纪中后期,英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地;最初将澳大利亚作为流放罪犯的场所。 ②19世纪,随着工业革命的开展,开始在澳大利亚掠夺原住民的土地,建立牧场。 ③1851年,在澳大利亚发现金矿,采矿业迅速发展起来。 (2)人口结构变动【选择性必修3·P40】 ①原住民:遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减。 ②外来移民:英国及欧洲其他国家移民;19世纪中叶, 成为当地的主要居民。 白人 返 回 2.华工与美洲、大洋洲的开发【选择性必修3·P40—41】 (1)背景 ①19世纪初,英美等国开始颁布禁止奴隶贸易的法令,殖民者寻找新的廉价劳动力。 ②19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。 (2)概况(19世纪中叶起) ①美洲: 是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。 ②大洋洲:大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年,华工人数已超过4万。 (3)影响:促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。 华工 返 回 辅学点睛 边角透视 ①观察选择性必修3教材P39“墨西哥城三文化广场”图片及文字。这体现了美洲文化的什么特点? 提示:融合多种文化因素。 ②阅读选择性必修3教材P40“思考点”。英国的殖民活动对大洋洲人口结构产生了哪些影响? 提示:使大洋洲的人口结构发生巨大变化。大洋洲原住民遭到驱赶和屠杀,人口数量锐减。英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰,白人成为当地的主要居民。 返 回 人口迁移:一般指的是人口在两个地区之间的空间移动,这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。一般表现为国际人口迁移和国内人口迁移。 核心概念 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　近代西方列强在亚非拉地区的殖民侵略与扩张 返 回 热考角度 角度1　拉丁美洲的殖民地化 史料　葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地的统治,都由封建王室直接控制。在移民队伍的组成上,商人、贵族、教士三位一体。在殖民地,由国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督,执掌军事、民政和司法大权。在土地制度方面,所有占领的土地被宣布为王室所有,由国王分封给殖民者和教会。在工商业政策方面,奉行“重金主义”(重商主义的早期形式)政策,使用奴隶开采银矿,掠夺大量金银财富。 ——摘编自艾周昌等《早期殖民主义侵略史》 探究　根据史料并结合所学知识,概括葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点。 提示:在王室主导下对殖民地实行直接控制,带有浓厚的封建和半封建色彩;掠夺的财富未转化为资本,导致两国不久走向衰落。 返 回 角度2　英国对印度的侵略 史料　1600年英国成立东印度公司。1613—1696年东印度公司先后在印度沿海的苏拉特、马德拉斯、孟买和加尔各答等地建立了殖民据点。英国殖民者最初是利用沿海商站进行不等价贸易掠夺财富。攻陷迈索尔首府后,他们一连抢劫3天,其中仅王室珍宝即达 1 500万英镑。掠夺的另一种手段是强征赋税,从1765年起东印度公司开始在孟加拉征收田赋,10年内竟使田赋额增加3倍以上。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 探究　根据史料,概括17—18世纪英国侵略印度的特点。 提示:通过建立垄断性贸易公司进行殖民活动;经济侵略与军事侵略相结合;在沿海建立殖民据点;以掠夺财富和强征赋税为重要手段。 返 回 角度3　西方列强瓜分非洲 史料　欧洲列强瓜分非洲的第一个阶段持续时间很短……第二个阶段是持续时间最长的阶段,从1882年到1898年。在这个时期,欧洲人的注意力都集中在非洲大陆。首先,他们关注的是刚果和中非其他地区(1882—1885年),接着又关注东非。1885—1890年,东非始终被排在欧洲人的议事日程上。后来,欧洲人又把注意力转向西非……最后一个阶段(1898—1902年)有两个战略问题待解决……布尔人(荷兰移民的后代)和英国在南非发生了战斗……第二次布尔战争。 ——摘编自[荷]H.L.韦瑟林《欧洲殖民帝国:1815—1919》 探究　根据史料,指出欧洲列强瓜分非洲呈现出的特点。 提示:阶段性特征明显;参与国逐渐增多;空间不断转移;争夺日趋激烈。 返 回 拓展提升 1.近代西方国家殖民扩张的特点 (1)葡萄牙:以侵占军事据点、建立商站为主,同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。 (2)西班牙:占领殖民地全境,直接掠夺财富,并在当地建立农业大庄园,以供应欧洲市场。 (3)荷兰:以政府为后盾,通过发展远洋贸易进行贸易垄断;组建大型商业公司;主要方向为亚洲和北美。 返 回 (4)英国:政府鼓励“海盗式”掠夺,发动一系列商业战争,开始树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。于18世纪中叶确立海上霸主地位。 (5)美国和德国:第二次工业革命后崛起的帝国主义国家,扩张较晚,但是进展迅速;德国因为要求重新瓜分殖民地,与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐,进而引发第一次世界大战。 (6)日本和俄国:日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新,实力增强,对外扩张野心巨大;俄国因为自身经济实力较弱,偏重对领土的渴求。 返 回 2.欧洲资本主义殖民扩张的三个阶段 阶段 方式 表现 工场手工业时期(15世纪至18世纪中期) 推行的是商业资本的殖民政策,主要是政治上的移植性和经济上的重商主义 新航路开辟后,西、葡、荷、英、法进行殖民征服,西欧商业资本主义掀起第一次殖民高潮;美洲大部分地区、非洲沿海地区以及东南亚地区被纳入资本主义世界体系 自由资本主义时期(18世纪60年代至19世纪70年代) 凭借自身经济优势,推行炮舰政策,强制实行不平等贸易政策;使更多殖民地半殖民地沦为廉价的原料供应地和商品倾销市场 随着工业革命的完成,西方各国掀起第二次殖民高潮,向西亚、东亚、南美等地区进行纵深扩张 垄断资本主义阶段(19世纪70年代至20世纪初) 通过直接征服和建立势力范围等方式瓜分世界;资本输出成为宗主国掠夺殖民地的主要形式 随着自由资本主义向帝国主义阶段过渡,西方各国掀起第三次殖民浪潮;把非洲内陆和亚洲内陆广大地区纳入了资本主义世界体系 返 回 3.殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响 返 回 主题二　资本主义世界殖民体系的形成与人口迁徙 返 回 热考角度 角度1　世界殖民体系形成的特点 史料　随着新航路开辟,世界各地区形成一个有机的整体,固然是人类历史上的一个巨大的进步,但是这个进步也是与资本主义列强对于世界上其余国家、地区的宰割、奴役密切地联系在一起的。这显然是一种很不公平很不正常的现象,也是一个矛盾。因此,1900年以后的人类历史发展的趋势就是解决这个矛盾,消灭这种不公平的现象,逐步建立一个公正的世界。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 提示:特点:以西方资本主义国家为主导;建立在资本主义列强对世界上其余国家、地区的宰割、奴役基础之上。 原因:新航路开辟,世界各地区联系的加强;两次工业革命的开展,生产力水平提高。 探究　根据史料,概括世界殖民体系的特点及其形成的原因。 返 回 角度2　世界殖民体系形成的影响 史料　欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心,克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣,并且把亚非社会导向一个以技术与理智为基础的世界社群。 ——张斌峰等编《殷海光文集》 探究　依据史料,概括资本主义世界殖民体系形成对亚非社会的深刻影响。 提示:资本主义世界殖民体系的形成,使世界各国社会经济与生活的相互联系加强,西方先进的科学技术、生产方式和思想观念传播到殖民地和半殖民地,客观上推动了亚非国家的近(现)代化进程。 返 回 角度3　近代世界人口迁移的特点及影响 史料　15世纪末到17世纪……在伊比利亚人移入美洲之际,印第安人便开始了人口锐减和被灭绝的过程,欧洲人又大肆从非洲贩卖黑人,运入美洲供奴役……英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入南非,形成了今天南非的白人。18—19世纪,英国人、爱尔兰人大举移入澳大利亚、新西兰,最后使澳大利亚、新西兰成为以白人为主的国家。发轫于地理大发现时代,迁延久远的大移民,影响了整个世界。 ——摘编自张箭《地理大发现研究(15—17世纪)》 探究　根据史料并结合所学知识,理解“发轫于地理大发现时代,迁延久远的大移民,影响了整个世界”这一观点。 提示:开始于地理大发现时代的大移民,改变了许多地区的人种和民族结构,出现新的族群,混血人种成为美洲的最大族群;推进了世界的物种和人文交流;加速了落后地区的开发;促进国家、地区经济的发展;促进资本主义发展;世界逐步连成一个整体;促进世界各地文化的交流与融合;给美洲印第安人和非洲黑人带来深重的灾难。 返 回 拓展提升 资本主义世界殖民体系形成的原因与影响 (1)原因 根本 原因 资本主义经济的开放性和扩张性。资本主义经济的发展,要求向世界各地倾销商品、掠夺原料,必然导致世界各地联系的加强;进入帝国主义阶段后,列强向海外输出剩余资本,掀起了瓜分世界的狂潮 直接 原因 西方列强通过各种方式对外殖民,特别是武力扩张,最终把世界瓜分完毕,世界殖民体系形成 重要 原因 新航路的开辟、两次工业革命等重要事件的推动 返 回 (2)影响 文明 演进 ①对世界:加强了世界各国社会经济与生活的相互联系,在客观上向世界传播了先进的科学技术、生产方式和思想观念 ②对殖民地:丰富了殖民地的政治生活和精神生活,客观上推动了殖民地向现代文明的转化 世界 格局 西方列强把世界其他国家变成其经济附庸,造成这些国家和地区经济畸形、长期贫困落后,形成以欧洲为中心、东方从属西方的世界格局 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 1.(据中外历史纲要下P77“学习拓展”改编)19世纪50年代,孟买的买办商人首先投资印度棉纺织工业,印度利用其在英帝国中特殊的商业地位,使印棉得以大量出口中国。但孟买的工厂主们同时也要把价钱压到最低以抵御来自曼彻斯特的压力,才能得以保存他们的一席之地。这说明英国在印度的殖民统治(　　) A.促进了印度经济的发展 B.使印度建立了独立的工业体系 C.破坏了印度工业化进程 D.对印度的社会发展具有双重性 D 练教材 解析:据材料中的信息可以得知,英国在印度的殖民统治对印度的社会发展具有双重性的影响,英国在经济上压迫印度,但是印度也借助了英国的特殊商业地位获取了经济收益,故选D项。 返 回 2.(据中外历史纲要下P74“史料阅读”改编)1885年《柏林会议关于非洲的总议定书》规定,今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家……应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明,以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。这一规定(　　) A.调整了殖民者与非洲国家的矛盾 B.便利了列强进一步瓜分非洲 C.维护了非洲各国领土主权完整 D.确立了国际经济交流的原则 B 解析:依据材料并结合所学可知,列强通过会议协调了矛盾,规定了瓜分非洲的原则,这便利了进一步瓜分非洲,B项正确;材料体现的是瓜分非洲的协议,不是协调殖民者与非洲国家的矛盾,排除A项;该规定严重损害了非洲各国的领土主权完整,排除C项;材料体现的是对非洲的瓜分掠夺,不是国际经济交流,排除D项。 返 回 3.(据中外历史纲要下P76“教材表格”改编)据统计,1914年世界总人口约18亿,其中5亿多人处于西方殖民国家直接统治之下。据表推知,当时(　　) 1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表 A.美国在世界范围内无殖民地 B.无产阶级革命已经取得成功 C.资本主义世界市场初步确立 D.世界殖民体系孕育着新冲突 国家 占有的殖民地数/个 殖民地人口/人 英国 55 3.9亿 法国 29 6 235万 德国 10 1 307万 葡萄牙 8 968万 荷兰 8 3 741万 D 返 回 解析:根据材料可知,英法拥有绝大多数的殖民地和人口,作为后起的资本主义国家的德国,拥有的殖民地和殖民地人口数量较少,必然会挑战老牌殖民国家,故世界殖民体系孕育着新冲突,D项正确。 返 回 1.(2024·安徽卷)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(　　) A.避免了列强之间的纷争 B.缓和了与殖民地之间的矛盾 C.体现了霸权主义的本质 D.确立了“有效占领”的原则 C 练真题 备考启示:本题引导学生深入思考西方殖民主义的实质与影响,通过分析地图命名这一具体历史行为,透视出霸权主义的运作机制及其对国际秩序的塑造,从而激发学生对历史现象背后深层次问题的探索兴趣与批判性思维。 返 回 解析:西方一些国家在海外地区的海图和地图上的一个地区强加上一个欧洲来源的名字,就宣示了对其之所有权,结合所学可知,新航路开辟后,欧洲列强根据先占原则侵占亚非拉等地区,粗暴地践踏了这些地区的国家主权和人民权益,这一做法是赤裸裸的霸权主义行径,故选C项。 返 回 2.(2024·广东卷)19世纪20年代,英国棉布涌入伊朗。随后几十年间,物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年,伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布,转而出口生丝和原棉。这反映出伊朗(　　) A.沦为英国独占的殖民地 B.封建统治得到巩固 C.经济的对外依附性加强 D.民族工业初步发展 C 备考启示:本题考查19世纪末全球化对伊朗经济的影响。通过描述英国棉布涌入伊朗及其对伊朗传统丝绸产业的影响,要求分析这一现象反映出的伊朗经济状况。这考查了学生分析历史材料、理解经济变迁的能力,以及全球视野和历史解释的核心素养。 返 回 解析:英国棉布输入伊朗并且受到欢迎,说明伊朗的经济活动在一定程度上受到英国的影响,故选C项;英国棉布的流入并不一定意味着伊朗成为英国的殖民地,没有明确的证据表明伊朗被英国独占,排除A项;伊朗从出口丝绸和棉布转为出口未加工的生丝和原棉,说明其自身的生产力不足以进行深度加工,这反映了伊朗的经济问题,而并未说明其封建统治得到巩固,排除B项;据材料可知,伊朗的工业发展是在衰退而非初步发展,排除D项。 返 回 3.(2023·辽宁卷)20世纪初,印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人。但随着越来越多的印度人拥有了自行车,英国人便以骑车会让人汗流浃背和“不体面”为由,逐渐放弃了自行车而改为汽车出行。这反映出英国人的(　　) A.时尚引领意识 B.前瞻性科学思维 C.保守主义思想 D.殖民者优越心理 备考启示:本题以20世纪初印度进口自行车的主要购买群体是居住在印度的英国人为切入点构建生活情境,考查从题干中提取有效信息,并结合殖民体系的形成、西方列强的殖民扩张等必备知识进行分析,进而透过现象看本质的能力。 D 解析:据材料可知,印度人拥有自行车后,英国人认为骑车会让人汗流浃背和“不体面”,于是放弃自行车而改为汽车出行,显示出英国殖民者高人一等的优越心理,故选D项。 返 回 4.(2023·山东卷)下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　) A.拉丁美洲民族独立运动兴起 B.大西洋三角贸易已走向衰落 C.西、葡殖民优势逐渐被打破 D.倾销工业品是主要掠夺手段 考教衔接:到18世纪晚期,拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下,其中大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰、英国和法国占据。(中外历史纲要下P72) C 返 回 解析:据题干地图信息可知,在该时期,殖民国家不仅有葡萄牙、西班牙,还有荷兰、英国、法国,据此可知,该地图说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民优势逐渐被打破,故选C项;地图展示的是拉丁美洲和非洲被殖民,而不是其民族独立运动兴起,排除A项;大西洋三角贸易涉及欧洲、非洲和美洲,但是在地图中并没有显示欧洲的情况,排除B项;地图仅是展示葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家在拉丁美洲和非洲的殖民,并没有述及其手段,排除D项。 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 3 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·江苏模拟预测)16世纪中期以后,在西属拉丁美洲,矿业经济快速发展起来,西班牙移民涌入,同时印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡。上述现象导致西属拉丁美洲 (　　) A.资本原始积累加速 B.种植园的发展空间增大 C.经济的独立性增强 D.逐渐退出黑人奴隶贸易 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B 解析:西班牙殖民者入侵拉丁美洲,印第安人大量死亡,为了解决劳动力不足问题,殖民者从非洲贩运大量黑人奴隶到美洲,这使得西属拉丁美洲种植园的发展空间增大,B项正确;材料中现象会造成西属拉丁美洲的落后,排除A项;拉丁美洲沦为了殖民地,没有获得经济独立,排除C项;退出黑人奴隶贸易的说法错误,排除D项。 13 14 返 回 2.(2024·江苏盐城期末)下图所示为西属拉丁美洲殖民统治结构的示意图。据此可知,总督制 (　　) A.本质为宗主国实行的专制统治 B.客观上有利于当地经济的发展 C.基本属于欧洲政治制度的移植 D.实际上弱化了殖民者的统治力 A 解析:据图可知,总督制基本属于宗主国政治制度的移植,本质为宗主国实行的专制统治,A项正确;总督制造成西属拉丁美洲经济发展的长期滞后,排除B项;总督制基本属于宗主国政治制度的移植,排除C项;总督制实际上强化了殖民者的统治力,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 3.(2025·广东广州联考)19世纪30年代后,外国商品流入伊朗的数量剧增。其中,英国纺织品涌入伊朗,几乎占伊朗全国进口的9/10,此外英国还享有领事裁判权和低关税进口商品的特权等。1889年,英国在伊朗开办“帝国银行”,实际控制了伊朗财政。这说明当时的伊朗 (　　) A.沦为英国独占的殖民地 B.卷入资本主义世界市场 C.封建生产关系日益巩固 D.金融机构已实现近代化 B 解析:19世纪30年代后,伊朗逐渐成为西方列强(尤其是英国)的商品输出和资本输出的场所,表明伊朗逐渐卷入资本主义世界市场,B项正确;结合所学知识可知,俄国和英国控制了伊朗的经济和内政,所以英国并未独占伊朗,排除A项;伊朗传统的封建生产关系逐渐瓦解,排除C项;金融机构的近代化不是材料的主旨,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 4.(2024·江苏模拟预测)19世纪后期,英国在印度进行了一系列改革:停止废除土邦进程,继续保留印度境内500个土邦政权存在;印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募,此后则在各地区、各种姓中混合招募;不让印度人充任炮兵和其他技术兵种(包括 后来的空军)。这些改革措 施意在 (　　) A.顺应印度本土风俗习惯 B.加快印度各地族群融合 C.强化殖民高压统治 D.缓和当地社会矛盾 C 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:这些改革显然是为了维护英国在印度的殖民利益,加强英国在印度的殖民统治,故选C项;改革目的并不是顺应印度的本土风俗习惯,排除A项;英国对印度军队的招募政策做出更改,其目的并非加快民族融合,排除B项;缓和当地社会矛盾不是材料的主旨,排除D项。 13 14 返 回 5.(2024·江苏无锡期中)中国是世界上最早开发利用茶叶的国家。19世纪以英国为首的西方学者将“达摩眼皮变茶树”的故事塑造成印度是茶树原产地的依据。“茶叶起源于中国”这一原本在西方已被广为接受的观点受到挑战和质疑。这反映出(　　) A.茶叶起源问题众说纷纭 B.民间传说史料价值高 C.区域文化交流日益密切 D.殖民霸权的话语逻辑 D 解析:以英国为首的西方国家学者将“达摩眼皮变茶树”的故事塑造成印度是茶树原产地的依据,企图利用学术主导权篡改历史,打压其他国家茶叶产业,服务本国贸易和殖民经济发展,这是一种殖民霸权的话语逻辑,D项正确;茶叶起源于中国,这是不争的事实,排除A项;传说不足以证明印度是茶树原产地,排除B项;材料未体现中印文化交流,排除C项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 6.(2024·福建龙岩三模)1830年法国政府宣称“阿尔及利亚人民长期遭受奥斯曼人压迫”。雨果也将法国出兵阿尔及利亚描述为“文明战胜野蛮,文明的人在黑暗中寻找另一个人……启迪世界是我们的责任”。这些表述意在 (　　) A.为帝国主义瓜分世界辩护 B.解除奥斯曼帝国的民族压迫 C.美化列强殖民扩张的动机 D.推动工业文明在北非的传播 C 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:据材料可知,这实际上是在美化法国殖民扩张的动机,故选C项;帝国主义瓜分世界是在19世纪末20世纪初,排除A项;法国出兵阿尔及利亚是为了殖民扩张,抢占原料产地和商品销售市场,并不是为了解除奥斯曼帝国的民族压迫,排除B项;法国出兵阿尔及利亚是为了殖民扩张,推动工业文明在北非的传播是其侵略的客观影响,排除D项。 13 14 返 回 7.(2024·江苏苏州三模)1883—1907年,埃及棉花出口总值由800万英镑增加到3 000万英镑。正因如此,此时的埃及经济被称为“农业经济专业化”时期。英国驻埃及领事克罗默强调说埃及应向英国出口棉花,然后再从英国进口棉织品。这说明(　　) A.祖国党抗英斗争已取得胜利 B.英国重视埃及市场的价值 C.华夫脱运动未实现主权独立 D.经济殖民主义进一步削弱 B 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:英国希望埃及成为其原料产地和商品市场,这体现了英国对埃及市场的重视,故选B项;祖国党抗英斗争失败,排除A项;华夫脱运动开始于第一次世界大战之后,排除C项;欧洲殖民主义者通过不断强化单一经济模式将殖民地沦为欧洲资本主义国家的原料产地和商品市场,这是经济殖民主义强化的表现,排除D项。 13 14 返 回 8.(2025·江苏南京阶段练习)1884年,德国报纸用一张漫画描述了柏林会议。漫画中的俾斯麦被画成一只开屏的孔雀,孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议”。漫画的标题是“我们的骄傲”,下面则写着“现在我们在世界上是怎样的形象呢”。该漫画(　　) A.表明世界殖民体系最终建立 B.展现了德意志的统一策略 C.讽刺了与会国家的虚伪行径 D.批判列强殖民美洲的活动 C 解析:柏林会议是帝国主义列强商讨瓜分非洲的会议,而材料漫画对俾斯麦和德国代表的帝国主义的丑化则揭露了西方列强的殖民主义罪恶,讽刺了与会国家的虚伪行径,C项正确;材料重在揭露帝国主义殖民主义的罪恶,无法表明世界殖民体系最终建立,排除A项;1871年德意志统一,排除B项;柏林会议瓜分的是非洲,与美洲无关,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 9.(2025·广东江门联考)19世纪末,欧美竞相热衷于研究热带医学,随后,英国的两所热带医学院先后派出了十几支科考探险队伍前往西非进行实地考察,开展非洲瘟疫研究,并向政府提交了考察报告。这反映出此时期 (　　) A.欧洲列强在非洲的竞争激烈 B.热带医学研究技术不断进步 C.西非瘟疫威胁欧美民众健康 D.英国加强对非洲的殖民统治 A 解析:材料表明在对非洲的相关研究方面,欧美各国存在竞争,都希望在这一领域取得成果和优势,反映出欧洲列强在非洲的竞争激烈,A项正确;材料没有直接提及热带医学研究技术不断进步的相关内容,排除B项;材料未体现西非瘟疫威胁欧美民众健康,排除C项;材料重点在于对非洲瘟疫的研究,在这一过程中,英国表现更积极,“加强统治”与材料主旨不符,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 10.(2024·江苏南京调研)19世纪末20世纪初,英国在非洲进行殖民统治时,故意夸大当地人的文化差异,人为地将当地人划分为不同“部落”。这导致一些殖民地属民认为自己所属的“部落”与其他“部落”在历史上曾发生过冲突。据此,英国的统治政策 (　　) A.埋下了非洲矛盾冲突的隐患 B.破坏了非洲共同的文化信仰 C.中断了非洲国家联合的进程 D.激发了非洲民族独立的高潮 A 解析:这种做法确实加剧了原本可能并不显著的社会分歧,并在一定程度上埋下了非洲多国内部矛盾和冲突的隐患,A项正确;材料主要涉及欧洲列强对于非洲的殖民政策,没有涉及非洲共同的文化信仰,排除B项;非洲国家联合的进程开启于二战之后,排除C项;“非洲民族独立的高潮”与材料主旨不符,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 11.(2024·江苏无锡期末)19—20世纪帝国主义国家推行了“教化工程”。这些国家声称,要把一部分“异域”臣民转化为像帝国中心区的人那样思考、生活和接受管理。这反映了“教化工程”旨在(　　) A.美化帝国主义的侵略行径 B.传播资本主义先进文明 C.服务资本原始积累的需要 D.维护殖民地人民的权益 A 解析:帝国主义国家推行了“教化工程”,将殖民地半殖民地人民的思想进行同化,以达到美化帝国主义的侵略行径的目的,A项正确;帝国主义对殖民地的侵略,客观上传播了资本主义的文明,而非目的,排除B项;15世纪至19世纪初,是资本主义的原始积累时期,排除C项;帝国主义对殖民地的侵略目的是维护帝国主义国家的利益,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 12.(2024·江苏高中共同体联考)霍布斯鲍姆在《帝国的年代:1875—1914》中指出,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系。一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的,另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……作者所指的世界两个部分大体上就是指(　　) A.西方列强和殖民地半殖民地国家 B.一战前的三国同盟和三国协约 C.欧洲国家和欧洲以外的封建国家 D.社会主义国家和资本主义国家 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析:已经开发的、具有主宰性的是指西方列强,而落后的、依赖的是指殖民地半殖民地国家,故选A项;第一次世界大战前的三国同盟和三国协约只是在欧洲,不是全世界,且两者主要都是帝国主义国家,排除B项;此时资本主义制度在全世界范围内确立,与封建国家无关,排除C项;1917年十月革命后世界上才出现第一个社会主义国家,排除D项。 A 13 14 返 回 13.(2024·江苏盐城期中)有学者指出,英国人到印度,破坏了本地的公社,摧毁了本地的工业,夷平了本地社会中伟大突出的一切。然而,随着印度在经济上被卷入世界交往的狂潮,政治上更加牢固统一、现代化的军队出现了,铁路、轮船、电报等也相继出现。据此可知,该学者旨在强调 (　　) A.世界殖民侵略的双重任务 B.英国对印度殖民侵略与建 设并存 C.殖民侵略利于文明的交流 D.印度现代化成就主要归功于 英国 B 解析:英国的殖民侵略摧毁了印度原有的文明,给印度社会带来了灾难,但也推动了印度社会的近代化,所以材料强调英国对印度的殖民侵略与建设并存,B项正确;材料强调英国对印度的殖民活动带来的影响,未涉及世界殖民侵略的双重任务,排除A项;材料不是强调文明的交流,排除C项;印度现代化成就主要归功于本国民族经济的不断发展,排除D项。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 二、非选择题 14.(2024·江苏连云港、淮安调研)(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　西班牙人对美洲的征服粉碎了当地文明的基石——印加帝国时期四通八达的道路,只剩下岩石和荆棘;巨大的公共工程大部分随着岁月而消失,或被抢夺者毁坏;成百成千的印第安雕塑家、建筑师、工程师和天文学家同众多的奴隶混在一起,被抛到西班牙人的矿井中从事粗笨的、累垮人的采掘劳动。西班牙人还规定了印第安妇女服装样式和发式。18世纪80年代印加皇帝的嫡亲图帕克·阿马鲁(白人与美洲土著人的混血)领导了大规模的救世主式的革命运动,其他英雄还有墨西哥人伊达尔哥、莫雷洛斯等。当独立后的拉丁美洲人试图起步时,英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜,就像后来的美国人挥动的民主自由变色旗——有利的一面总是朝着他们自己。 ——摘编自[乌拉圭]爱德华多·加莱亚诺《拉丁美洲被切开的血管》 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 (1)据材料,概括近代西方殖民者在拉丁美洲摧毁传统文化的方式,并结合所学知识指出拉美文化发展演变的特点。(6分) 答案:方式:破坏物质文化;戕害社会精英;干预风俗习惯。 特点:深受西方影响;具有多元性。 (2)据材料并结合所学知识,简析近代西方殖民扩张对拉丁美洲经济、政治的影响。(6分) 答案:对经济的影响:掠夺社会资源;破坏传统经济结构;造成经济畸形发展。 对政治的影响:激发民族独立运动;政治渗透、武力干涉,使拉美国家难以独立自主。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返 回 $$