1.2 化学实验与科学探究（课时1）课件-2025-2026学年九年级化学上学期同步教学课件人教版（2024）

课题二 化学实验与科学探究 【第一单元 走进化学世界】 人教版-化学-九年级上册 课时1 走进化学实验室（1） 学习目标 1.认识实验是学习化学的一个重要途径，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解一些实验室的规则。 2.认识一些常用的实验仪器，并了解其使用方法。 3.知道化学实验室试剂取用的规则。 4.初步掌握试剂取用的基本实验操作。 新课引入 炼丹术与化学 化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。 中国古代炼丹设备示意图 过滤装置 蒸馏装置 在那里诞生了许多实验器具和分离物质的方法，如过滤、蒸馏等。 在此基础上，化学实验室逐步成为科学探究的重要场所。 拉瓦锡纪念馆一角 屠呦呦实验室 中学化学实验室 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。 目标一、走进化学实验室 温馨提示 当我们走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则！了解实验室的基本布局，知道疏散通道、灭火器材等的位置。 目标一、走进化学实验室 找一找：在课题1的实验中，我们接触了一些仪器，阅读教材P183 附录Ⅰ ，找到图中仪器的名称和使用方法。 目标二、认识基本实验仪器 目标二、认识基本实验仪器 标一标：在教材P15 图1-9中标出所有的仪器名称。 蒸发皿 酒精灯 陶土网 圆底烧瓶 带导管的橡皮塞 铁架台 三脚架 水槽 试管夹 试管刷 试管 试管架 目标二 漏斗 锥形瓶 集气瓶 玻璃片 胶头滴管 玻璃棒 洗瓶 滴瓶 广口瓶 量筒 坩埚钳 药匙 燃烧匙 镊子 点滴板 烧杯 目标二 功能性分类 反应类容器 贮存类容器 计量类仪器 夹持类仪器 试管 烧杯 锥形瓶 圆底烧瓶 蒸发皿 燃烧匙 托盘天平 量筒 温度计 铁架台 坩埚钳 镊子 试管夹 其他仪器 目标二 酒精灯 胶头滴管 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 试管刷 陶土网 试管架 玻璃棒 水槽 其他仪器 目标二 能直接加热 蒸发皿 可直接在火焰上加热，试管加热时要先预热。 燃烧匙 间接加热(垫在陶土网上加热) 烧杯 烧瓶 锥形瓶 底面积较大，为了防止加热时受热不均而炸裂，加热时必须垫上陶土网。 试管 不能加热 集气瓶 漏斗 量筒 集气瓶是收集气体的仪器，量筒是量度液体体积的，漏斗是用于过滤或添加液体的，若加热易受热不均而炸裂。 目标二 能否直接加热分类 1.下列玻璃仪器名称错误的是（ ） 检测目标二 C 2.不宜用作化学反应容器的仪器是（ ） A.烧杯 B.试管 C.量筒 D.集气瓶 C 有些试剂易爆、易燃、有毒或有腐蚀性 危险化学品标志(部分） 化学试剂一般存放在化学试剂柜中 目标三、了解实验室规则 安全原则：不触——不能用手接触试剂； 不闻——不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味； 不尝——不得尝任何试剂的味道。 节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需铺满试管底部。 处理原则：实验剩余试剂要放入指定的容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。 摆放原则：同类摆放、标签向外。 目标三 1.【树立安全意识】固体酒精常用于加热餐桌上的菜品，盛装固体酒精的容器上应张贴的标志是（ ） 检测目标三 A 新课引入 思考：下列是常用的固体试剂，观察其外形，你有什么发现？ 高锰酸钾 大理石 锌粒 氯化钠 粉末状 块状 颗粒状 晶体状 目标四、固体试剂的取用 存放： 取用 广口瓶 块状 粉末状 取用工具： 取用方法： 取用工具： 取用方法： 镊子或药匙 一横、二放、三慢竖 药匙或纸槽 一横、二送、三竖立 后果：打破容器 镊子或药匙用完后要立刻擦拭干净，以备再用 1.取用固体试剂的正确操作是（ ） 检测目标四 C 目标五、液体试剂的取用 1.取用较多量液体： 倾倒法 存放： 细口瓶 ①瓶盖倒放在实验台 ②倾倒液体时，应使标签向着手心 思考与讨论：（1）瓶塞为什么要倒放在桌子上? ③试管略倾斜 （2）倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，为什么? 瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒? 防止污染试剂 ④瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内 防止液体洒出 防止残留的液体流下腐蚀标签 目标五 ⑤倒完液体后，立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处 思考与讨论：（3）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处? 防止液体挥发或污染，方便下次查找 目标五 2.取用少量液体： 胶头滴管 一挤 二吸 三悬空滴 目标五 注意事项 防止污染试剂 不能伸入容器中 不能接触容器壁 应保持橡胶帽在上，不能平放或倒放 防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 不要放在实验台上 以免沾污胶头滴管 用完要立即用水洗净 （滴瓶的滴管除外） 防止污染试剂 严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂 防止污染试剂 专管专用 目标五 × 用水冲洗后放回原瓶 横放 倒拿 × × × × × 先“挤” 再“吸” 目标五 3.取用一定量液体： 量筒+胶头滴管 量筒选择原则： 大而近 操作步骤： 选择接近且略大于所取液体体积的量程的量筒； 向量筒中慢慢注入液体，快到所需体积的刻度时停止倾倒； 用胶头滴管滴加液体至凹液面最低处和所需体积刻度线平齐。 目标五 读数： 量筒必须水平， 视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 目标五 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 仰视 俯视 视线与液体凹液面的最低处保持水平 实际读数： 43mL 俯视读数： 45mL 仰视读数： 41mL 往下看，数值在上，读数比实际值大 往上看，数值在下，读数比实际值小 目标五、反思交流1 “羊小虎大” 目标五、反思交流2 量取一定量的液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ 仰视 俯视 俯视读数： 45mL 仰视读数： 41mL 往下看，数值在上，实际值比读数小 往上看，数值在下，实际值比读数大 “羊大虎小” 量取41mL的液体 量取45mL的液体 【实验1-4】 （1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。 实验内容 现象 （1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液 溶液由无色变为红色 目标五 （2）用10mL量筒量取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中，观察现象。 实验内容 现象 （2）碳酸钠粉末（或大理石）与稀盐酸反应 有大量气泡产生 目标五 【实验1-4】 1.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ） A.小于8mL B.大于8mL C.等于8mL D.无法判断 B 检测目标五 知识小结 走进化学实验室（1） 走进化学实验室 了解实验室规则 认识基本实验仪器 试剂取用原则 烧杯 试管 固体试剂的取用 液体试剂的取用 试剂存放及分类标志 1.下列实验操作正确的是（ ） C 课后练习 2.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。 （1）用于夹持试管的仪器是 ； （2）取用粉末状试剂时一般选用 ； （3）用于吸取和滴加少量液体的是 ； （4）常用于给物质加热的仪器是 ； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ； （6）用来收集和贮存少量气体时需用 。 试管夹 药匙 胶头滴管 酒精灯 试管 集气瓶 课后练习 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) Lavf57.14.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$这是普通中学的化学实验室。这是摆放实验药品的药品柜。这是摆放实验仪器的仪器柜，这是化学实验桌。化学实验桌有电源、水源、水池组成，这是电源。这是水源。这是水池。这是通风橱和通风口。 学习化学的一个重要途径就是科学探究，而实验是科学探究的重要手段。在做实验时我们会用到各种化学实验仪器，现在就让我们来了解一下初中化学常见实验仪器。这个玻璃仪器的名字叫做试管，试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。另外试管还可以用作溶解少量试剂的反应容器。那么我们在使用的过程中需要注意什么呢？对玻璃仪器不要磕碰，还有就是不能骤冷骤热，防止炸裂。看这个是什么呢？试管夹顾名思义，试管夹就是用来夹持试管的。请注意观察一下试管夹是用什么材料做成的？对，木头、木制品很容易被烧损，所以我们在使用试管夹的时候，一定要注意防止烧损和腐蚀。请看这是什么仪器？玻璃棒，请注意玻璃棒是实心的。那么玻璃棒在化学实验中又扮演什么角色呢？要记住，玻璃棒是用来搅拌、过滤或转移液体的，这个大家应该都认识了。对，是漏斗。它的第一个用途是用作加液器，在它的帮助下可以很轻松的将液体注入小口径容器中，比如往酒精灯中添加酒精就可以用到它了。另外给它装上滤纸的话，还可以作为过滤器，用于分离液体与固体的混合物。这又是什么呢？浇头滴管和滴瓶。胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶当然是用于盛放液体药品的了，但是要注意胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品。你想过这是为什么吗？对了，为了防止药品交叉污染，但是滴瓶上的滴管与滴瓶是配套使用的，使用完毕后没必要冲洗哦。这是铁架台，是用来固定和支持各种仪器的，根据实验的需要来选择用铁夹还是用铁圈，一般常用于过滤、加热等实验操作。这个杯子你们知道在化学实验中是怎么称呼的吗？没错，烧杯，那你知道它是用来做什么的吗？用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用。但加热时要注意它不能直接加热，要放置在石棉网上加热，使其受热均匀。我想这个不用我说，你们都应该知道它是什么了。对，是量筒。量筒是用于量度液体体积的，千万可不能加热，也不能做反应容器。这个是我们常用于收集或贮存少量气体的集气瓶。OK, 现在我们已经认识了初中化学常见实验仪器了，你都记住了吧？还有一些其他的实验仪器，我们会在随后的学习中逐步去认识。 今天为大家示范的是澄清石灰水滴加酚酞溶液的操作实验。首先，大家要了解本次实验所需要的实验用品、实验仪器有。试管试管架。实验药品有。酚酞溶液、澄清石灰水。下面是具体的实验步骤。将瓶塞倒放在桌面上，防止瓶塞上的药品腐蚀和污染桌面。注意倾倒时标签朝向手心，防止试剂腐蚀标签。取一支试管。将澄清石灰水倒入试管中，倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口缓慢倾倒，避免试剂流到试管外。倒完液体后，立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处，标签朝外，为了以后使用时便于寻找。向试管中滴加1至2滴酚酞溶液。胶头滴管竖直于试管口上方进行滴加，不要深入仪器内或接触仪器壁，防止污染。胶头滴管。观察现象。取液后的胶头滴管不能平放或者倒置，防止液体倒流污染试剂或者腐蚀乳胶头。 在中华民族五千多年的历史上，炼丹术就流行了2000年。从汉代到唐代，炼万丹一直是修道成仙的主要方法。不同时期，炼丹术使用的设备各有不同，例如一直沿用到隋代的反应器叫做府，唐代以后生变，反应器改称为顶。在炼丹过程中，火候是关键，炼丹道士不仅要按时添减燃料，调节通风量，以及密切注意炼丹过程中出现的各种变化，还要做一些记录。东汉炼丹家魏伯阳在周易参铜器中有这样的描述，和尚杀女，灵儿醉，神得火则飞不见唉。陈。所谓的金丹，大多是汞、铅、砷等物质的化合物。也可以了解到，炼丹术是化学研究的原始形式，而在迈丹家们的炼丹试验中，还意外的收获了火药。在科学史上，古代中国的炼丹术被认为是古代实验化学的源泉。英国著名科学家李约瑟曾经说过，整个化学最重要的根源之一是地地道道从中国传出去的。 null向试管中添加块状大理石时。首先把试管横放，用镊子夹取大理石，将其轻轻放在试管口，再把试管慢慢的树立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。注意事项，把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢树立起来，使药品或金属颗粒缓慢滑到容器的底部。 2、液体药品的取用之一，倾倒。先取下试剂瓶瓶塞，倒放在桌面上，再将试剂瓶贴有标签的一面转向手心，瓶口紧挨着试管口或其他容器口缓缓地倾倒出液体。倒出需要量后，要使试剂瓶口在容器口轻轻蹭擦一下，并立即盖紧试剂瓶塞，将试剂瓶放回原处。 向试管中添加碳酸钠粉末时，首先用药匙取适量碳酸钠粉末。将试管稍倾斜，把盛有药品的药匙小心的送至试管底部，然后使试管直立起来即可。同样用小纸条折成的纸槽也可以将粉末状药品装入试管中。首先用药匙取适量碳酸钠粉末。平铺在纸槽中。将盛有碳酸钠的纸槽小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，用手指轻轻弹一下，然后慢慢抽出纸槽即可。注意事项，往试管里装入固体粉末时为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，然后或使试管直立起来。 量筒的使用方法。量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器，不能加热，不能做反应容器，常用规格有十毫升、25毫升、50毫升、100毫升等。下面通过实验演示其使用方法，打开试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心。一手握世纪瓶，一手拿量筒，瓶口紧挨量筒口，缓慢倾倒液体至量筒刻度线下约1厘米处。然后用胶头滴管滴加液体至刻度线处。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。因为俯视会使毒素偏大，仰视导致毒素偏小，叠加至液体凹液面最低处与刻度线相切为止。滴管胶帽在上，放好，塞好试剂瓶，瓶塞放回原处。将良好的液体全部倒出，即得所量取的液体。 用十毫升量筒量，取2毫升稀盐酸。先将量筒倾斜向量筒中倒入稀盐酸，页面快升至2毫升刻度线时，将量筒放回水平桌面上，改用胶头滴管滴加，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。当凹液面最低处为20，停止滴加，这时量筒内已量出了两毫升的稀盐酸，将量桶内的稀盐酸加入盛有碳酸钠粉末的试管中。观察到固体逐渐减少，同时有大量气泡生成。注意事项，取用一定量的液体药品时，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积。