专题02【高频简答题40题 范围：第二单元 成长的时空】-2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍（统编版2024）

编写说明 随着新学期的开启，统编版七年级上册道德与法治课程如同一盏明灯，照亮我们探索社会规则与人生价值的道路。这门课程不仅是知识的传递，更是品德的塑造、法治意识的启蒙。为了帮助同学们更好地掌握课程内容，提升道德素养与法治观念，我们精心准备了这份学习指南，愿它能成为你成长路上的得力伙伴。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、提升策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2025.8 2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍 第二单元 成长的时空 (专题02简答题) 目录 考点一 幸福和睦的家庭 考点二 和谐的师生关系 考点三 友谊之树常青 考点四 在集体中成长 考点一 幸福和睦的家庭 1．阅读材料，回答问题。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 (1)结合自己的生活体验，谈谈生活中你和家人彼此关爱的事情。 (2)运用所学知识，你应该怎样促进家庭的和谐美好？ 2．感悟家庭温暖共建和谐家庭 “父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答……”因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样：因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望. (1)请你写出反映家文化的传统节日（两个即可） (2)为了“还他们一份爱的守望”，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计? 3．【谁言寸草心，报得三春晖】 在某敬老院的有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西、教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。如今，我的脚站也站不稳，走也走不动所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。 (1)如果让你用一句话感谢父母，你最想对他们说什么？ (2)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么？ (3)你能为建设美好的家庭做些什么？ 4．【亲情之爱】 家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，亲情是每个人永远的依恋，是成长中的精神营养。阅读以下两则材料，回答下列问题。 材料一  家是爱、欢乐和笑的殿堂。爱默生说，家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园；罗伯特说，无论何时何地，家，永远是向游子敞开大门的地方。 (1)结合日常生活中的体会，说说“家”有什么意义？ 材料二  俗话说，“家和万事兴”。和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为青少年儿童快乐健康地成长提供良好的环境。 (2)实现家庭幸福美满，我们需要付出哪些努力？ 5．【我爱我家，关爱家人】 新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”暖心互动。“妈妈在哪，家就在哪”“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有，我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。 (1)在中华文化中，家有着丰富的内涵。家在中国人心目中是怎样的？ (2)请从道德和法律两方面写出孝亲敬长的重要性。 (3)请写出一句话来表达我们对父母的爱。 6．【幸福家庭你我共建】 全红婵有一个温馨的家，家庭成员包括父母和五个兄弟姐妹。哥哥全进华专注于在网上销售农产品。妹妹全红桃曾尝试跳水但最终选择平凡快乐的生活方式。弟弟全进鹏展现出跳水天赋，有望成为跳水运动员。母亲曾遭遇车祸，却始终坚持以微笑面对生活。父亲全文茂则是家庭的坚实后盾，坚持自力更生，不依赖女儿的名声。全红婵十分孝顺，经常给予家庭生活资金支持，也非常关心爷爷奶奶的身体，即使长时间不能与家人见面，也没有阻断和家人间的爱。 (1)全红婵有一个温馨的家。结合所学知识，请你谈谈家是什么? (2)全红婵的家庭令人羡慕，那么，我们可以为自己的美好家庭做些什么? 7．为认真贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述,2024年2月19日，山东省文明办、省妇联、山东广播电视台等单位联合发布通知,启动2024年度山东省最美家庭寻找推荐活动。本次活动以“奋进新征程共筑家国梦”为主题,结合庆祝中华人民共和国成立75周年,积极选举为中国革命、建设、改革,为贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展作出突出贡献的家庭。 (1)优良家风有什么作用? (2)请你为建设美好家庭提几点合理化建议。 8．【美好家庭和谐共建】 材料  在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。如著名的《朱子家训》“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学习与传承良好的家风家训，有助于塑造和谐的社会环境，营造幸福和谐的新风尚。 (1)请写出一条你家的家规或家训。 (2)推动形成社会主义家庭文明新风尚，离不开美好家庭的建设。请你提出建设美好家庭的具体策略。 9．近年来，各地通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好的家庭。 (1)请你根据所学知识，谈一谈如何建设美好的家庭? (2)请结合实际生活，说说你能为建设美好的家庭做什么?（至少举一例） 10．材料一  今年暑期档的电影《抓娃娃》很是火爆，它讲述了一个反向“鸡娃”的故事，富豪父母“装穷”，通过极端精密的操控，践行“吃得苦中苦，方为人上人”的教育理念。电影中的小主人公马继业没有让家人失望，他成绩优秀、品行优良，但却在最后因对家人的行为产生怀疑，为了证实自己的猜测而放弃了高考。 (1)看完电影，有人产生了疑惑，我们学习目的是什么？请你答疑释惑。 材料二  电影中当马继业得知自己的人生一直被亲人操控的真相后与父母爆发了激烈的矛盾。生活中我们也会因为各种各样的事与家人磕磕绊绊，与父母发生矛盾。 (2)我们应如何将与父母.之间的磕磕绊绊转化为甜蜜的碰撞？ 考点二 和谐的师生关系 11．教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家、哪个民族的文化传递、科学发展、社会进步没有教师的一分辛劳呢?有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。 (1)如果让你用一句话感谢老师，你最想对他们说什么? (2)请你谈谈怎样面对老师的引领和指导。 12．[师生情谊] 数学课上，李安发现老师对一道数学题的解题方法比较繁琐，好多同学都不容易理解，而自己的解法更简单。他想：到底要不要跟老师说呢?怎么说呢?终于等到下课铃响，李安鼓起勇气走向老师，他真诚地和老师交流了自己对那道数学题的解法。老师表扬了李安，并把这种更简单的解法教给全体同学，同学们也都称赞李安的表现。 此后，李安觉得老师就像自己的朋友一样，有好多的想法与心里话都愿意跟老师分享。 (1)古人云：“教学相长。”教与学是师生相互促进、共同成长的过程。我们如何做到教学相长呢? (2)“亦师亦友”是师生交往的良好状态，我们该怎样建立这种关系呢? 13．有一种老师，他们是教师队伍中最为繁忙的一个群体，他们是学生心灵上的伙伴，是孩子们学业上的导师，正是他们的陪伴，使学生有了无穷的力量，使教育有了温度，他们就是班主任。 这是一位班主任写下的一段内心独白：作为七年级（1）班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。 有人说：含泪播种的人一定能含笑收获。这一“泪”一“笑”，可谓道尽了从教者的体验。 (1)你对老师这个职业了解多少？请说说你的理解。 (2)最好的教育是陪伴。请写下你最想对天天陪伴你的班主任说的话。 14．阅读资料，回答问题。 【师生和谐健康成长】 小明喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和表扬，一次上英语课时，小明偷偷在下面写小说，被英语老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… (1)在日常学习生活中，你应怎样与老师相处？ (2)请描述一下，你心目中的好老师是什么样的？ 15．阅读材料，回答问题。 某校响应教育部“全面加强和改进新时代学生心理健康工作”的号召，开展了“梦想起航，学会学习”主题活动。活动中，老师鼓励同学们勇敢追梦，圆梦。小明在活动后，决心努力实现梦想，可他在学习上却遇到了困难，不知道如何才能学会学习。 (1)小明想要实现梦想，他应该明白梦想与现实之间的桥梁是什么? (2)请你运用所学知识告诉小明，学会学习需要从哪些方面努力? (3)在我们的学习和成长过程中，老师扮演着怎样的角色? 16．材料  在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） (2)结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 17．老师在我们的学习生活中扮演着重要的角色，请结合材料回答问题。 材料一  古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)我们应当如何正确对待老师的表扬和批评? 材料二  某著名教育专家曾说过：“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情'配平。”一声“谢谢老师”既体现出对老师的感谢与尊重，也体现出和谐的师生关系。 (2)请你谈谈，师生交往理想而美好的状态是怎样的? 18．【感悟初中生活学习人际交往】 材料一  萍萍今年上初中了，爸爸妈妈告诉她初中阶段是人生中美好的阶段，老师告诉她初中阶段是打好基础的时候。但萍萍有些迷茫，她问自己：“我应该怎样度过自己的初中生活呢?” (1)结合所学知识，说说萍萍可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活。 材料二  有一天，李老师让小宇在黑板上写上节课学习的生字词。由于爸爸最近生病住院，妈妈出差在外，小字既要护理爸爸又要照顾奶奶，没来得及复习，所以写错了不少。李老师批评了他，他觉得挺委屈，当场便与老师发生了矛盾。 (2)与老师发生矛盾该怎么办？请你给同学们提几条建议。 19．阅读材料,回答问题。 《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》以“发扬党的二十大精神，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 (1)请结合所学知识，概括你眼中“最美教师”的评选标准。 (2)师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。请你结合所学知识，谈谈应如何建设良好的师生交往状态? 20．【正确交往携手共进】 有人进行了一项调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话?”时，结果有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解，并由此使学生对老师产生信任感和亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。 (1)师生交往理想而美好的状态是什么? (2)新时代对老师提出了怎样的要求? (3)作为一名中学生、你打算怎样与老师交往，建立良好的师生关系? 考点三 友谊之树常青 21．【和朋友在一起】 长大，意味着什么？像小鸟羽翼渐丰，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 (1)请你谈一谈，你交友的范围，与朋友的活动内容有什么变化？ (2)结合自己的交友经历，思考：朋友对我们的影响有哪些？ 22．【展示智慧，友谊常青】“友谊的小船说翻就翻”是一句网络流行语,源于漫画家喃东尼创作的“友谊的小船”“友谊的小船说翻就翻”，其实就是两个朋友之间委婉地表达出：哼!我不想跟你玩了!其寓意是友谊经不起考验,说变就变。 (1)为防止“友谊的小船说翻就翻”，你的锦囊妙计有哪些？ (2)请写出两句有关友谊的诗句或名言警句。 23．【感受友谊学会交友】 友谊让我们感受到生活的美好，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 (1)要想获得真挚的友谊，必须懂得友谊的真谛。友谊的真谛有哪些？ (2)要想获得真挚的友谊，还要掌握交友的方法，你知道哪些交友的智慧？ 24．阅读材料,回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。友谊十分可贵，交友须讲智慧。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 (1)请同学们谈谈友谊的真谛有哪些? (2)结交朋友需要怎样的智慧? 25．【友谊的力量】友谊,是一个电话,联系着你我;友谊,是一根绳子,拉扯住你我；友谊,是一道光芒,照亮着你我。友谊的力量使我们快乐。友谊的力量是无价的。如何呵护一份来之不易的友谊?这是非常有学问的,也是需要智慧的。 (1)你认为呵护友谊需要哪些智慧？ (2)请你澄清对友谊认识的一些误区？ (3)关于网上交友，你有哪些好的建议? 26．告别小学，进入初中，我感到一切都是那么不同，一切又是那么美好。在与朋友的交往中，我发现了自己的不足，也看到了自己的优势和长处。在今后这段不可复制的旅途中，我将不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。 (1)朋友在我们的生命中有哪些作用?(两点) (2)我们怎样才能结交并维持一段友谊?(三点) 27．根据材料，回答问题 小美和小丽是一对很好的朋友，也是学习上的竞争对手。在学习中她们相互帮助，你追我赶，共同进步。有一次，小丽腿部受伤，休学一个月，小美就利用晚上时间给小丽补习功课，小丽心里很过意不去，经常把好吃好玩的留给小美。 (1)小美和小丽之间的故事告诉我们，友谊的美好在于什么？ (2)怎样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ 28．阅读材料，回答问题。 随着时间的推移，自己变了，对方变了，或者环境也变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，有的则逐渐淡出。 (1)友谊是平等的、双向的表现有哪些？ (2)什么样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ (3)当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜的后果是什么？ 29．阅读材料，回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。友谊十分可贵，交友须讲智慧。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 (1)请同学们谈谈友谊的特质有哪些？ (2)友谊讲不讲原则？为什么？ 30．下面是关于友谊的一些名言，请你根据所学回答问题 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 ——（英）培根 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉。用原则去培养，用谅解去护理。 ——（德）马克思 (1)生活中我们都希望得到真挚的友谊。那么，友谊具有怎样的特质？ (2)为让友谊之树常青，当冲突发生时，处理冲突的基本策略都有哪些？ 考点四 在集体中成长 31．阅读材料，回答问题。 材料一  彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都为集体的建设作出贡献时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 材料二  再过几日就要召开运动会了，班长却着急上火。原来，有不少同学报了两三项运动项目，大家在训练期间，各个训练小组就发生“抢人”的现象，并且只考虑自己小组的训练，不管其他小组，……眼看着“矛盾”就要爆发。 (1)美好集体你我共建。请你为建设美好集体提出建议。 (2)为了帮助班长，小杰决定为班级提供一份“集体生活合作策略”，请你帮助其完成。 32．【建设美好集体】 材料  习近平在2024年9月9日全国教育大会上强调：紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学的过程中，一个班集体建设的好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响。从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为一名中学生，我们应该如何建设一个更加美好的，更加有利于学习的班级？（至少回答三点） (2)在一个班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 33．材料  在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。但我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因是什么？ (2)面对与集体规则的冲突，你有什么理智的处理办法？ 34．课间，活泼爱闹的小强突然抽去了小磊的座椅，小磊摔倒在地，周围同学哄堂大笑。小磊的火“腾”地冒了上来，感觉非常尴尬。事后在老师的批评下，小强认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？ 35．材料一  梁启超说：“人者国非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，”一个人无法单独生存，集体是“我们”的重要形态。我们要学习过集体生活。 (1)集体生活可以在哪些方面涵养我们的品格? 材料二  苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 (2)请用所学知识，说一说我们如何在集体中发展个性? 36．阅读材料，回答问题。 冬奥会上，短道速滑混合团体接力金牌后，接力团队众将不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”“团队相互支持”。夺得冬奥会短道速滑男子1000米金牌的任子威，在赛后感谢队友武大靖和李文龙，他说：“失去他俩中的一个，我都拿不到这枚金牌。这是团队的金牌”。 (1)集体并不是成员的简单相加，而是怎样的整体？ (2)“团队的金牌”让我们体验到集体荣誉感，集体荣誉感对我们的成长具有怎样的意义？ (3)如何正确看待集体荣誉？ 37．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与勇于担责，每个人都是集体的主人。 (1)请运用所学知识，谈谈作为集体的主人，我们应该如何在担当中成长。 (2)承担责任的意义。 38．【建设美好集体】习近平在2024年9月全国教育大会上强调：班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学过程中，一个班集体建设得好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响，从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为学生的你，对于建设美好的班集体，你有哪些锦囊妙计？（至少写2个） (2)在班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 39．阅读材料,回答问题。 材料一  某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论，同学们展开了积极的讨论，如果你是其中的一员，请你加入讨论。 (1)我们为什么要参与集体生活?（至少两方面） 材料二  同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。 (2)创建优秀的班集体，你有怎样的建议?（至少三方面） 40．七年级（3）班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。 材料一  每个人心中都有对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 (1)为什么要建设美好集体? 材料二  当我们明确了心中美好集体的模样，接下来便是如何建设它。建设美好集体并非一蹴而就，而是需要每位成员的共同努力。 (2)请你为班级怎样建设美好集体提出建议。 15 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明 随着新学期的开启，统编版七年级上册道德与法治课程如同一盏明灯，照亮我们探索社会规则与人生价值的道路。这门课程不仅是知识的传递，更是品德的塑造、法治意识的启蒙。为了帮助同学们更好地掌握课程内容，提升道德素养与法治观念，我们精心准备了这份学习指南，愿它能成为你成长路上的得力伙伴。 一、宝典概览 选择题：聚焦基础知识点与理解能力，通过情境模拟，锻炼你的判断与分析能力。 简答题：强调知识点的准确记忆与简明扼要的表达，通过模板引导，提升你的答题效率。 分析题：融合社会热点与道德实践，考验你的综合运用能力与批判性思维，培养你的社会责任感与公民意识。 二、提升策略 分题型突破： 选择题：每日定时练习，每题限时1-2分钟，强化快速阅读与准确判断的能力。整理错题集，分析错误类型，如概念混淆、理解偏差等，避免重复失误。 简答题：注重知识点的梳理与归纳，形成知识体系。练习时，注意条理清晰、言简意赅，掌握答题技巧，如关键词法、层次分明法等。 分析题：关注时事热点，结合教材知识进行分析。多读、多看、多思考，培养敏锐的社会观察力与深刻的思考能力。 模拟测试：定期进行全真模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。考后，认真批改，分析得失，针对弱项进行强化训练。 三、心态调适 道德与法治的学习，不仅是知识的积累，更是品德的修养与价值观的形成。面对考试，保持平和的心态至关重要。记住，每一次挑战都是成长的契机，每一次努力都是自我超越的见证。相信自己，以积极的心态面对考试，你定能在道德与法治的舞台上绽放光彩。 2025.8 2024-2025学年七年级道德与法治上册高分秘籍 第二单元 成长的时空 (专题02简答题) 目录 考点一 幸福和睦的家庭 考点二 和谐的师生关系 考点三 友谊之树常青 考点四 在集体中成长 考点一 幸福和睦的家庭 1．阅读材料，回答问题。 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 (1)结合自己的生活体验，谈谈生活中你和家人彼此关爱的事情。 (2)运用所学知识，你应该怎样促进家庭的和谐美好？ 【答案】(1)①学习压力特别大，每天都学习到很晚，妈妈每天晚上都会给我热一杯牛奶，轻轻放在我的书桌旁。 ②爸爸工作很辛苦，经常加班，有一天他下班回来，满脸疲惫。我主动给他倒了一盆热水，帮他泡脚，还给他按摩肩膀。 ③奶奶生病卧床，我和弟弟就轮流陪伴在她身边，帮奶奶拿药、端水，扶她起身散步。 (2)①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。在接受爱的同时，也要回报爱；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）本题考查生活中和家人彼此关爱的事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查如何促进家庭和谐，可结合教材知识作答。 2．感悟家庭温暖共建和谐家庭 “父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答……”因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样：因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望. (1)请你写出反映家文化的传统节日（两个即可） (2)为了“还他们一份爱的守望”，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计? 【答案】(1)春节、中秋节、清明节、重阳节等。 (2)①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。④传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约等。 【详解】（1）本题考查家文化的传统节日，为开放试题，言之有理即可。 （2） 本题考查如何建设和谐家庭，可结合教材知识作答。 3．【谁言寸草心，报得三春晖】 在某敬老院的有这样一段文字：“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西、教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。如今，我的脚站也站不稳，走也走不动所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。 (1)如果让你用一句话感谢父母，你最想对他们说什么？ (2)如果让你用行动感谢父母，你想为他们做什么？ (3)你能为建设美好的家庭做些什么？ 【答案】(1)谢谢父母给了我生命。谢谢父母含辛茹苦把我抚养大。爸爸妈妈，你们辛苦了！ (2)我想为父母分担一些力所能及的家务；我想给爸爸妈妈揉揉肩膀敲敲腿；我要好好学习，用优异的成绩回报父母等。 (3)①对父母长辈，我们要孝顺敬重。 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。 ③家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 或:①尊老爱幼,与家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 ②经常与家人有效交流和沟通，增进理解,化解矛盾和冲突。 ③积极弘扬家庭美德,形成良好家风。 【详解】（1）本题考查感谢父母的话的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查能为父母做什么的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查建设美好的家庭的做法的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 4．【亲情之爱】 家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，亲情是每个人永远的依恋，是成长中的精神营养。阅读以下两则材料，回答下列问题。 材料一  家是爱、欢乐和笑的殿堂。爱默生说，家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园；罗伯特说，无论何时何地，家，永远是向游子敞开大门的地方。 (1)结合日常生活中的体会，说说“家”有什么意义？ 材料二  俗话说，“家和万事兴”。和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为青少年儿童快乐健康地成长提供良好的环境。 (2)实现家庭幸福美满，我们需要付出哪些努力？ 【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，让我们的心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜密、温暖、轻松的避风港。 (2)①要和家庭成员之间互相信任、体谅和包容。②我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。③以良好的心态面对家庭的变化，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，用智慧化解矛盾和冲突。（言之有理即可酌情给分） 【详解】（1）本题考查家的意义，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查如何构建和谐家庭，结合课本知识进行回答。 5．【我爱我家，关爱家人】 新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”暖心互动。“妈妈在哪，家就在哪”“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有，我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。 (1)在中华文化中，家有着丰富的内涵。家在中国人心目中是怎样的？ (2)请从道德和法律两方面写出孝亲敬长的重要性。 (3)请写出一句话来表达我们对父母的爱。 【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 (3)亲爱的爸爸妈妈，你们是我生命中最珍贵的礼物，我爱你们。 【详解】（1）本题考查对家的正确认识，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查孝亲敬长的重要性，结合教材知识组织答案。 （3）本题为开放性试题，写出对父母的爱即可。 6．【幸福家庭你我共建】 全红婵有一个温馨的家，家庭成员包括父母和五个兄弟姐妹。哥哥全进华专注于在网上销售农产品。妹妹全红桃曾尝试跳水但最终选择平凡快乐的生活方式。弟弟全进鹏展现出跳水天赋，有望成为跳水运动员。母亲曾遭遇车祸，却始终坚持以微笑面对生活。父亲全文茂则是家庭的坚实后盾，坚持自力更生，不依赖女儿的名声。全红婵十分孝顺，经常给予家庭生活资金支持，也非常关心爷爷奶奶的身体，即使长时间不能与家人见面，也没有阻断和家人间的爱。 (1)全红婵有一个温馨的家。结合所学知识，请你谈谈家是什么? (2)全红婵的家庭令人羡慕，那么，我们可以为自己的美好家庭做些什么? 【答案】(1)①家是身心寄居之所，忙碌一天后回到家休息放松，躲避风雨，身体得到安置，心灵寻得慰藉。②家是心灵港湾，遇到挫折委屈，家人陪伴倾听、鼓励支持，给予精神力量，化解负面情绪，如全红婵在外拼搏，家人关怀是后盾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载家族记忆、文化习俗，长辈言传身教，子女传承孝道、勤劳等美德，全红婵家兄妹跳水传承体育精神，父母勤劳坚韧影响子女。 (2)①家庭成员间要相互理解、信任、体谅。父母工作忙，子女理解分担家务；子女学业压力大，父母信任鼓励。像全红婵训练忙，家人理解支持，她也关心家人经济、健康。②有效沟通交流，分享日常、想法感受，避免误会矛盾，周末家庭聚餐分享趣事、倾诉烦恼。③共同承担家务劳动，营造整洁温馨家，孩子扫地洗碗，父母洗衣做饭，分工协作，增强家庭责任感与凝聚力。④传承弘扬家庭美德，尊老爱幼、勤俭持家，逢年过节看望长辈，日常节约水电，让家更温暖美好。 【详解】（1）本题考查家的内涵和功能，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查构建和谐家庭的要求，结合教材知识组织答案。 7．为认真贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述,2024年2月19日，山东省文明办、省妇联、山东广播电视台等单位联合发布通知,启动2024年度山东省最美家庭寻找推荐活动。本次活动以“奋进新征程共筑家国梦”为主题,结合庆祝中华人民共和国成立75周年,积极选举为中国革命、建设、改革,为贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展作出突出贡献的家庭。 (1)优良家风有什么作用? (2)请你为建设美好家庭提几点合理化建议。 【答案】(1)①家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。 8．【美好家庭和谐共建】 材料  在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则。如著名的《朱子家训》“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学习与传承良好的家风家训，有助于塑造和谐的社会环境，营造幸福和谐的新风尚。 (1)请写出一条你家的家规或家训。 (2)推动形成社会主义家庭文明新风尚，离不开美好家庭的建设。请你提出建设美好家庭的具体策略。 【答案】(1)如：诚实守信，尊老爱幼。 (2)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、邻里互助等。⑤积极参与家务劳动，共同承担家庭责任。⑥树立家庭共同目标，家庭成员共同努力奋斗。 【详解】（1）本题考查写出一条家规或家训，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查提出建设美好家庭的具体策略，属于开放性试题，言之有理即可。 9．近年来，各地通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好的家庭。 (1)请你根据所学知识，谈一谈如何建设美好的家庭? (2)请结合实际生活，说说你能为建设美好的家庭做什么?（至少举一例） 【答案】(1)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、邻里互助等。⑤积极参与家务劳动，共同承担家庭责任。⑥树立家庭共同目标，家庭成员共同努力奋斗。 (2)示例：帮助父母做力所能及的家务，如扫地、洗碗等；关心父母的身体健康，定期给父母测量血压等；努力学习，取得好成绩，让父母欣慰等。 【详解】（1）本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题要求回答自己能为建设美好的家庭做什么，属于开放性试题，言之有理即可。 10．材料一  今年暑期档的电影《抓娃娃》很是火爆，它讲述了一个反向“鸡娃”的故事，富豪父母“装穷”，通过极端精密的操控，践行“吃得苦中苦，方为人上人”的教育理念。电影中的小主人公马继业没有让家人失望，他成绩优秀、品行优良，但却在最后因对家人的行为产生怀疑，为了证实自己的猜测而放弃了高考。 (1)看完电影，有人产生了疑惑，我们学习目的是什么？请你答疑释惑。 材料二  电影中当马继业得知自己的人生一直被亲人操控的真相后与父母爆发了激烈的矛盾。生活中我们也会因为各种各样的事与家人磕磕绊绊，与父母发生矛盾。 (2)我们应如何将与父母.之间的磕磕绊绊转化为甜蜜的碰撞？ 【答案】(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量； ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)传承中华民族传统家庭美德，用心体味父母的亲情之爱，尊重体贴父母；学会换位思考，理解父母，有事多与父母商量，主动化解矛盾；增强家庭责任意识，提高自我管理能力，共同建设美好的家庭。 【详解】（1）本题考查学习的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查学会与父母沟通，可以结合教材知识作答。 考点二 和谐的师生关系 11．教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家、哪个民族的文化传递、科学发展、社会进步没有教师的一分辛劳呢?有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。 (1)如果让你用一句话感谢老师，你最想对他们说什么? (2)请你谈谈怎样面对老师的引领和指导。 【答案】(1)老师，谢谢您，不仅教授我知识，更教会我做人的道理。 (2)①态度上，主动参与、勤学好问；②行动上，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 【详解】（1）本题考查感谢老师,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查正确对待老师的引领和指导，可结合教材知识作答。 12．[师生情谊] 数学课上，李安发现老师对一道数学题的解题方法比较繁琐，好多同学都不容易理解，而自己的解法更简单。他想：到底要不要跟老师说呢?怎么说呢?终于等到下课铃响，李安鼓起勇气走向老师，他真诚地和老师交流了自己对那道数学题的解法。老师表扬了李安，并把这种更简单的解法教给全体同学，同学们也都称赞李安的表现。 此后，李安觉得老师就像自己的朋友一样，有好多的想法与心里话都愿意跟老师分享。 (1)古人云：“教学相长。”教与学是师生相互促进、共同成长的过程。我们如何做到教学相长呢? (2)“亦师亦友”是师生交往的良好状态，我们该怎样建立这种关系呢? 【答案】(1)①面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问。②真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。④学会正确对待老师的表扬和批评。 (2)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③我们也应该主动关心老师、理解老师。 【详解】（1）本题考查如何做到教学相长，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查如何建立良好的师生关系，结合课本知识进行回答。 13．有一种老师，他们是教师队伍中最为繁忙的一个群体，他们是学生心灵上的伙伴，是孩子们学业上的导师，正是他们的陪伴，使学生有了无穷的力量，使教育有了温度，他们就是班主任。 这是一位班主任写下的一段内心独白：作为七年级（1）班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。 有人说：含泪播种的人一定能含笑收获。这一“泪”一“笑”，可谓道尽了从教者的体验。 (1)你对老师这个职业了解多少？请说说你的理解。 (2)最好的教育是陪伴。请写下你最想对天天陪伴你的班主任说的话。 【答案】(1)①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。 (2)感谢您长久以来的陪伴，是您教给我打开知识宝库的金钥匙，是您为我扬起了理想的风帆。我在您温暖阳光的沐浴中充满自信，在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大，老师，谢谢您！ 【详解】（1）本题考查教师的职业特点及作用，可结合教材知识进行回答。 （2）本题考查想对班主任说的话，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14．阅读资料，回答问题。 【师生和谐健康成长】 小明喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和表扬，一次上英语课时，小明偷偷在下面写小说，被英语老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… (1)在日常学习生活中，你应怎样与老师相处？ (2)请描述一下，你心目中的好老师是什么样的？ 【答案】(1)①主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。②掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。③掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合，勿失分寸等。 (2)能够尊重学生人格，平等对待学生，热爱，信任、理解学生，体谅和帮助学生。 【详解】（1）本题考查日常学习生活中怎样与老师相处，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （2）本题考查好老师应该具备的素质，可以结合教材知识进行回答。 15．阅读材料，回答问题。 某校响应教育部“全面加强和改进新时代学生心理健康工作”的号召，开展了“梦想起航，学会学习”主题活动。活动中，老师鼓励同学们勇敢追梦，圆梦。小明在活动后，决心努力实现梦想，可他在学习上却遇到了困难，不知道如何才能学会学习。 (1)小明想要实现梦想，他应该明白梦想与现实之间的桥梁是什么? (2)请你运用所学知识告诉小明，学会学习需要从哪些方面努力? (3)在我们的学习和成长过程中，老师扮演着怎样的角色? 【答案】(1)努力。 (2)需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 【详解】（1）本题考查梦想与现实之间的桥梁，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何学会学习，可结合教材知识作答。 （3）本题考查老师扮演的角色，可结合教材知识作答。 16．材料  在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 (1)结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） (2)结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 【答案】(1)①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 (2)①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【详解】（1）本题考查教师的职业意义与要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何回报老师的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 17．老师在我们的学习生活中扮演着重要的角色，请结合材料回答问题。 材料一  古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 (1)我们应当如何正确对待老师的表扬和批评? 材料二  某著名教育专家曾说过：“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情'配平。”一声“谢谢老师”既体现出对老师的感谢与尊重，也体现出和谐的师生关系。 (2)请你谈谈，师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【答案】(1)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (2)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【详解】（1）本题考查如何正确对待老师的表扬和批评，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查师生交往理想而美好的状态是怎样的，可以结合教材知识作答。 18．【感悟初中生活学习人际交往】 材料一  萍萍今年上初中了，爸爸妈妈告诉她初中阶段是人生中美好的阶段，老师告诉她初中阶段是打好基础的时候。但萍萍有些迷茫，她问自己：“我应该怎样度过自己的初中生活呢?” (1)结合所学知识，说说萍萍可以通过哪些具体活动来充实自己的初中生活。 材料二  有一天，李老师让小宇在黑板上写上节课学习的生字词。由于爸爸最近生病住院，妈妈出差在外，小字既要护理爸爸又要照顾奶奶，没来得及复习，所以写错了不少。李老师批评了他，他觉得挺委屈，当场便与老师发生了矛盾。 (2)与老师发生矛盾该怎么办？请你给同学们提几条建议。 【答案】(1)①认真学习新的课程，探索新的知识领域。②积极参加社团活动，培养兴趣。③积极参加各种社会实践，认识社会。④积极参与集体生活，涵养品格，提升自我。 (2)①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据：选择恰当的时间、地点和场合：选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 【详解】（1）本题考查正确认识初中生活给我们的机会，结合教材知识组织答案。 （2）本题提考查解决师生矛盾的方法，结合教材知识组织答案。 19．阅读材料,回答问题。 《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》以“发扬党的二十大精神，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 (1)请结合所学知识，概括你眼中“最美教师”的评选标准。 (2)师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。请你结合所学知识，谈谈应如何建设良好的师生交往状态? 【答案】(1)“四有好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 (2)①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【详解】（1）本题考查概括你眼中“最美教师”的评选标准，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何建设良好的师生交往状态，可结合教材知识作答。 20．【正确交往携手共进】 有人进行了一项调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话?”时，结果有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解，并由此使学生对老师产生信任感和亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。 (1)师生交往理想而美好的状态是什么? (2)新时代对老师提出了怎样的要求? (3)作为一名中学生、你打算怎样与老师交往，建立良好的师生关系? 【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 (2)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 (3)①我们应主动理解、关心老师；②真诚接受老师的引领和指导；③正确对待老师的表扬和批评；④尊重并适应不同风格的老师。 【详解】（1）本题考查师生交往理想而美好的状态，可结合教材知识作答。 （2）本题考查新时代对老师提出的要求，可结合教材知识作答。 （3）本题考查建立良好的师生关系的要求，可结合教材知识作答。 考点三 友谊之树常青 21．【和朋友在一起】 长大，意味着什么？像小鸟羽翼渐丰，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 (1)请你谈一谈，你交友的范围，与朋友的活动内容有什么变化？ (2)结合自己的交友经历，思考：朋友对我们的影响有哪些？ 【答案】(1)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 (2)朋友爱打羽毛球，在她的影响下我也喜欢和她一起打羽毛球。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地感悟到生命的美好。 【详解】（1）本题考查交友范围、与朋友的活动内容的变化，为开放性试题，符合题意即可。 （2）本题考查朋友的影响，结合教材知识组织答案。 22．【展示智慧，友谊常青】“友谊的小船说翻就翻”是一句网络流行语,源于漫画家喃东尼创作的“友谊的小船”“友谊的小船说翻就翻”，其实就是两个朋友之间委婉地表达出：哼!我不想跟你玩了!其寓意是友谊经不起考验,说变就变。 (1)为防止“友谊的小船说翻就翻”，你的锦囊妙计有哪些？ (2)请写出两句有关友谊的诗句或名言警句。 【答案】(1)①呵护友谊,需要用心去关怀对方;②呵护友谊,需要学会尊重对方;③呵护友谊,需要学会正确处理冲突;④阿护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 (2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。海内存知己,天涯若比邻。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。老朋友是最好的镜子．如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁等等。 【详解】（1）本题考查如何呵护友谊，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查有关友谊的诗句或名言警句，开放性试题，言之有理即可。 23．【感受友谊学会交友】 友谊让我们感受到生活的美好，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 (1)要想获得真挚的友谊，必须懂得友谊的真谛。友谊的真谛有哪些？ (2)要想获得真挚的友谊，还要掌握交友的方法，你知道哪些交友的智慧？ 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 (2)①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。②交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【详解】（1）本题考查友谊的真谛，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查交友的智慧，结合教材知识组织答案。 24．阅读材料,回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。友谊十分可贵，交友须讲智慧。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 (1)请同学们谈谈友谊的真谛有哪些? (2)结交朋友需要怎样的智慧? 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 (2)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【详解】（1）本题考查友谊的真谛，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查交友的智慧，结合教材知识组织答案。 25．【友谊的力量】友谊,是一个电话,联系着你我;友谊,是一根绳子,拉扯住你我；友谊,是一道光芒,照亮着你我。友谊的力量使我们快乐。友谊的力量是无价的。如何呵护一份来之不易的友谊?这是非常有学问的,也是需要智慧的。 (1)你认为呵护友谊需要哪些智慧？ (2)请你澄清对友谊认识的一些误区？ (3)关于网上交友，你有哪些好的建议? 【答案】(1)①要用心关怀对方。②要学会尊重对方。③要学会正确处理冲突。④正确对待交友中遇到的伤害。 (2)①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有原则。 (3)①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④我们要遵守法律法规，我们要学会在现实中与同伴交往。 【详解】（1）本题考查呵护友谊的方法，可结合教材知识作答。 （2）本题考查澄清对友谊的片面认识，可结合教材知识作答。 （3）本题考查网络交往要注意的问题，可结合教材知识作答。 26．告别小学，进入初中，我感到一切都是那么不同，一切又是那么美好。在与朋友的交往中，我发现了自己的不足，也看到了自己的优势和长处。在今后这段不可复制的旅途中，我将不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。 (1)朋友在我们的生命中有哪些作用?(两点) (2)我们怎样才能结交并维持一段友谊?(三点) 【答案】(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【详解】（1）本题考查友谊的力量，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查如何建立和呵护友谊，结合课本知识进行回答。 27．根据材料，回答问题 小美和小丽是一对很好的朋友，也是学习上的竞争对手。在学习中她们相互帮助，你追我赶，共同进步。有一次，小丽腿部受伤，休学一个月，小美就利用晚上时间给小丽补习功课，小丽心里很过意不去，经常把好吃好玩的留给小美。 (1)小美和小丽之间的故事告诉我们，友谊的美好在于什么？ (2)怎样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ 【答案】(1)友谊的美好在于他可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 (2)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 【详解】（1）本题考查友谊的美好的表现，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查友谊的特质，结合教材知识组织答案。 28．阅读材料，回答问题。 随着时间的推移，自己变了，对方变了，或者环境也变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，有的则逐渐淡出。 (1)友谊是平等的、双向的表现有哪些？ (2)什么样的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼？ (3)当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜的后果是什么？ 【答案】(1)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 (2)志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 (3)当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【详解】（1）本题考查友谊是平等的双向的表现，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查友谊是一种心灵的相遇，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查交友原则，可以根据教材知识进行回答。 29．阅读材料，回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。友谊十分可贵，交友须讲智慧。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 (1)请同学们谈谈友谊的特质有哪些？ (2)友谊讲不讲原则？为什么？ 【答案】(1)①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 (2)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【详解】（1）本题考查友谊的特征，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查友谊不能没有原则，可以结合教材知识作答。 30．下面是关于友谊的一些名言，请你根据所学回答问题 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 ——（英）培根 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉。用原则去培养，用谅解去护理。 ——（德）马克思 (1)生活中我们都希望得到真挚的友谊。那么，友谊具有怎样的特质？ (2)为让友谊之树常青，当冲突发生时，处理冲突的基本策略都有哪些？ 【答案】(1)友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 (2)保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考 【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。 考点四 在集体中成长 31．阅读材料，回答问题。 材料一  彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都为集体的建设作出贡献时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 材料二  再过几日就要召开运动会了，班长却着急上火。原来，有不少同学报了两三项运动项目，大家在训练期间，各个训练小组就发生“抢人”的现象，并且只考虑自己小组的训练，不管其他小组，……眼看着“矛盾”就要爆发。 (1)美好集体你我共建。请你为建设美好集体提出建议。 (2)为了帮助班长，小杰决定为班级提供一份“集体生活合作策略”，请你帮助其完成。 【答案】(1)建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；⑤经常自我反思，尝试自我改进。 【详解】（1）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查集体生活中的合作策略，可结合教材知识作答。 32．【建设美好集体】 材料  习近平在2024年9月9日全国教育大会上强调：紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学的过程中，一个班集体建设的好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响。从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为一名中学生，我们应该如何建设一个更加美好的，更加有利于学习的班级？（至少回答三点） (2)在一个班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 【答案】(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【详解】（1）本题考查建设美好集体的要求，可依据教材知识作答。 （2）本题考查如何正确处理个人利益与集体利益的关系，可依据教材知识作答。 33．材料  在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。但我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因是什么？ (2)面对与集体规则的冲突，你有什么理智的处理办法？ 【答案】(1)可能基于一方有不正当或不合理的要求；可能基于个人和集体的不同需要。 (2)①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到平衡点，解决冲突。 【详解】（1）本题考查个人意愿与集体规则出现矛盾甚至冲突的原因，可结合教材知识进行作答。 （2）本题考查如何正确处理个人与集体规则的冲突，可结合教材知识进行作答。 34．课间，活泼爱闹的小强突然抽去了小磊的座椅，小磊摔倒在地，周围同学哄堂大笑。小磊的火“腾”地冒了上来，感觉非常尴尬。事后在老师的批评下，小强认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？ 【答案】(1)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 (2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3)①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 【详解】（1）本题考查之前看待人与人之间的差异，可结合教材知识作答。 （2）本题考查正确对待人与人之间的差异，可结合教材知识作答。 （3）本题考查在集体中发展个性，可结合教材知识作答。 35．材料一  梁启超说：“人者国非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，”一个人无法单独生存，集体是“我们”的重要形态。我们要学习过集体生活。 (1)集体生活可以在哪些方面涵养我们的品格? 材料二  苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 (2)请用所学知识，说一说我们如何在集体中发展个性? 【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)①展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 【详解】（1）本题考查集体涵养我们的品格，可以教材知识作答。 （2）本题考查在集体中发展个性，可以教材知识作答。 36．阅读材料，回答问题。 冬奥会上，短道速滑混合团体接力金牌后，接力团队众将不约而同地将夺冠的关键归于“团队的力量”“团队相互支持”。夺得冬奥会短道速滑男子1000米金牌的任子威，在赛后感谢队友武大靖和李文龙，他说：“失去他俩中的一个，我都拿不到这枚金牌。这是团队的金牌”。 (1)集体并不是成员的简单相加，而是怎样的整体？ (2)“团队的金牌”让我们体验到集体荣誉感，集体荣誉感对我们的成长具有怎样的意义？ (3)如何正确看待集体荣誉？ 【答案】(1)共同目标、分工明确。 (2)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 (3)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，需要我们悉心呵护。 【详解】（1）本题考查集体含义，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查集体荣誉感的意义 ，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查如何正确看待集体荣誉，可以结合教材知识进行回答。 37．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与勇于担责，每个人都是集体的主人。 (1)请运用所学知识，谈谈作为集体的主人，我们应该如何在担当中成长。 (2)承担责任的意义。 【答案】(1)集体建设需要每个人树立主人翁意识，从实际出发各尽其能、发挥所长贡献智慧力量；悉心呵护集体荣誉，不做有损集体荣誉之事；在集体生活中勇于担责并落实于行动；学会接纳、理解、包容、关爱他人，积极参与集体事务，在实践中提升能力素质。 (2)承担责任是个人成就和集体发展的前提，能帮助我们学会做事、提高能力、获得认可和尊重、扩大成长空间，还能为自己赢得信任、赋予更大责任和更多发展机会。 【详解】（1）本题考查如何在担当中成长，可结合教材知识作答。 （2）本题考查承担责任的意义，可结合教材知识作答。 38．【建设美好集体】习近平在2024年9月全国教育大会上强调：班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学过程中，一个班集体建设得好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响，从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为学生的你，对于建设美好的班集体，你有哪些锦囊妙计？（至少写2个） (2)在班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 【答案】(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【详解】（1）本题考查如何建设美好集体，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时的正确做法，结合课本知识进行回答。 39．阅读材料,回答问题。 材料一  某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论，同学们展开了积极的讨论，如果你是其中的一员，请你加入讨论。 (1)我们为什么要参与集体生活?（至少两方面） 材料二  同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。 (2)创建优秀的班集体，你有怎样的建议?（至少三方面） 【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在承担责任的过程中学会做事和做人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，我们在与他人交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2) ①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集体责任。③有序参与集体生活。④树立正确的合作与竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）本题考查为什么要参与集体生活，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何创建优秀的班集体，可结合教材知识作答。 40．七年级（3）班决定召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。 材料一  每个人心中都有对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 (1)为什么要建设美好集体? 材料二  当我们明确了心中美好集体的模样，接下来便是如何建设它。建设美好集体并非一蹴而就，而是需要每位成员的共同努力。 (2)请你为班级怎样建设美好集体提出建议。 【答案】(1)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 (2)①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围，良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【详解】（1）本题考查美好集体的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查怎样建设美好集体，可结合教材知识作答。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$