第17章 第3节 电阻的测量(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心知识点，通过课堂练习与实验题结合，以伏安法为基础延伸至特殊方法测电阻，构建从基础操作到拓展应用的学习支架，帮助学生衔接欧姆定律与实际测量的知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过伏安法操作正误判断、特殊电路设计（用已知电阻R0测Rx）、故障分析（灯泡断路判断）等实例，培养学生实验设计与数据处理能力。强调多次测量意义（定值电阻求平均与灯泡电阻温度影响对比），助力学生形成严谨思维，教师可直接用于课堂练习与实验教学，提升效率。

第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 《顶尖课课练·物理（人教版）（九年级全一册）》配套课件 1 课堂练习 1.在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，下列操作中有问题的是( )。 D A. 在连接电路的过程中，开关处于断开状态 B. 在连接电路的过程中，滑动变阻器的滑片处于阻值最大的位置 C. 电压表并联在被测灯泡两端，电流表串联在被测电路中 D. 试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，应断开开关，将电 池的正负极对调 2 2.某同学利用如图17-16所示的电路测量定值电阻的阻值，实验数据如表 格所示。下列说法错误的是( )。 实验次序 电压 电流 电阻 电阻平均值 1 1.0 0.20 5.0 5.1 2 2.0 0.40 5.0 3 3.0 0.58 5.2 3 图17-16 A. 该实验的原理是 B. 闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移到最右端 C. 闭合开关前，电流表指针指在零刻度线左侧，原 因是电流表的正负接线柱接反了 D. 本实验多次测量的目的是求平均值减小误差 √ 4 3.小海设计如图17-17所示电路测量待测电阻的阻值， 为已知阻值 的定值电阻。步骤如下：①闭合开关、断开 ，用电压表测出____ （选填“”、“”或“电源电压”）两端的电压为；②再闭合 ，电 压表的示数为，则待测电阻两端的电压为_________，阻值 _ ________。（后两空均用、和 表示） 图17-17 5 4.在“测量小灯泡电阻”的实验中： （1）如图17-18所示是某同学连接的实物图，有两个实物接错了，请指 出：______________________ 滑动变阻器，电流表。 图17-18 6 （2）某同学正确连接实物图后，合上开关 ，发现灯泡不亮，电流表读 数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是________ ___。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求其平 均值作为小灯泡的电阻。他的做法对吗？______。其原因是__________ _______________ 灯泡断路 不对 灯泡的电 阻受温度影响。 7 $$