第13章 第5节 跨学科_全球变暖与水资源危机(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“温度与物态变化”章节中的跨学科主题“全球变暖与水资源危机”，核心围绕物态变化（蒸发、液化）原理、水资源保护及环境现象分析展开。通过生活实例（如节水技术、应急净水器）导入，连接物理知识与实际问题，构建“物理观念—生活应用—环境责任”的学习支架，帮助学生理解物态变化等物理观念在解释自然现象和解决实际问题中的基础作用。 其特色在于深度融合新课标核心素养，通过具体实例强化多维度能力培养。例如，分析应急净水器利用蒸发和液化现象净水，体现物理观念的实践应用，探讨沙尘暴成因中“植被破坏加快水分蒸发”，培养基于证据的科学推理与科学思维，结合水污染防治、世界水日等内容，渗透科学态度与责任，引导学生形成保护环境、节约资源的自觉意识。教学中采用问题驱动与生活情境结合的方式，学生能在掌握物理知识的同时提升社会责任感，教师可借助此资料增强教学的实践性与育人价值。

第十三章 温度与物态变化 第五节 跨学科：全球变暖与水 资源危机 《顶尖课课练·物理（沪科版）（九年级全一册）》配套课件 1 课堂练习 1.下列做法中不会造成水污染的是( )。 B A. 生活用水任意排放 B. 采用节水技术 C. 海上原油泄漏 D. 造纸厂的污水直接排入河中 2 2.我国北方地区发生“沙尘暴”的主要原因是( )。 C A. 泥沙分子间的引力小于斥力 B. 泥沙分子的无规则运动剧烈 C. 植被被破坏，增加了裸地面积，使得土壤中的水分蒸发加快 D. 以上说法均不对 3 3.下列措施不能缓解缺水现象的是( )。 D A. 农业用水改粗放式浇灌为喷灌 B. 生活用水进行二次利用 C. 南水北调工程 D. 大量开采地下水 4 4.水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，请写出一种节约用水的方法： ________________________________________。 使用家庭节水器具（只要合理的方法都行） 5 5.管道输水与明渠输水不同，从节能角度看，管道输水不但减少了输水 过程中的渗漏还可以减少水分的______。 蒸发 6 6.用塑料薄膜把田地覆盖起来，是农业生产的一项新技术——地膜覆盖 法，地膜的主要作用除了可提高地表温度外，还可______________。 减少水分蒸发 7 图13-12 7.在没有食物的情况下，人可以活30天， 若是没有水，时限便缩短为 天， 对此，你的感想是：______________。 如图13-12所示的是一个应急净水器， 水是生命之源 蒸发 液化 在大容器中倒入不能直接饮用的水（如泥水、海水等），将杯子放在容 器中央，用塑料膜将容器口封好（容器边留1个小缝隙），上面压一块 小石头，使塑料膜形成一个凹面，将制成的净水器放在阳光下，几小时 后杯中就可收集到从塑料膜上滴下的纯净水，这种净水器主要利用了水 的______和______现象来达到净水的目的。 8 8.每年的3月22日为“世界水日”，水是人类最宝贵的资源。请你把与水 相关的物理知识或应用，用文字或图画等方式在图13-13中 “水”字的两 旁表达出来。（举出两例） 图13-13 9 解 与水相关的物理知识或应用有很多，如: （1）水的比热容大，利用水来冷却汽车发动机; （2）水力发电。 图13-13 10 $$