精品解析：广东省汕头市潮阳区龙港初级中学2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

语文科试卷 一、积累与运用。（40分） 1. 请先读题，再听二遍短文录音，然后认真答题。 （1）哪吒因为什么身份而受到歧视？（ ） A. 灵珠转世 B. 魔丸转世 C. 普通孩子 D. 神仙下凡 （2）哪吒的第一个朋友是（ ） A. 太乙真人 B. 敖丙 C. 李靖 D. 殷夫人 （3）哪吒最终通过什么方式赢得了村民的尊重？（ ） A. 打败敖丙 B. 逃离陈塘关 C. 保护百姓 D. 接受天劫 （4）听了故事，你有什么启示？ 2. 看拼音，写词语。 jié rán（ ） qīng fù（ ） qīn wěn（ ） yòu zhì（ ） lǐng yù（ ） xī shuài（ ） zhēng róng（ ） xī shēng（ ） 3. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 兴旺（xīng） 燕山（yàn） B 聊天（liáo） 迁移（qiān） 恐怖（kǒng） C. 支援（yuán） 炊烟（cuī） 挑剔（ti） D. 肿胀（zhǒng） 躲避（pì） 绊倒（dào） 4. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A 张灯结彩 万像更新 见微知著 B. 赞叹不已 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D. 翻箱倒柜 能歌善舞 行善积德 5. 下列词句中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学，弗若之矣 B. 不以为然 曰：非然也。 C. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。 B. 成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。 C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙，转瞬即逝。 7. 与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（ ） A. 望着望着又担心起来：要今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 8. 体会下列句子中表达的心情，把序号填写到相应词语的括号里。 A.整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。 B.君看一叶舟，出没风波里。 C.摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D.花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的。 欣喜若狂——（ ） 同情怜悯——（ ） 自由自在——（ ） 期盼已久——（ ） 9. 按要求完成句子练习。 （1）这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。（在原句修改病句） （2）所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。（改为双重否定句） （3）照例子，根据句前的提示词补写句子。 【快】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 【馋】单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人_____________。 【吵】尼尔斯想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快___________________。 10. 根据语境填空。 （1）毛泽东主席要求大家接受正确的批评，正所谓：良药苦口利于病，____________。 （2）《春夜喜雨》中的诗句“____________，润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （3）《长歌行》托物言志，由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当奋发努力的诗句是：____________，____________。面对时光流逝，朱自清写下：“聪明的，你告诉我，____________？”苏轼则一反感伤，激励我们：“____________？门前流水尚能西！____________。” 二、阅读与欣赏。（30分） （一）整本书阅读。（6分） 名著阅读 11. 将作品、主要情节及作品相关人物连线。 ①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 12. 这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。 （二）（10分） 阅读《表里的生物》课文片段，回答问题。 ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲（ ）把表放在桌子上，我的眼睛（ ）再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 13. 在括号内填入恰当的关联词。 14. 找近义词：请求（ ） 唯恐（ ） 15. “蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了（ ）的修辞手法。这样表达，既生动形象地描写出表内零件运作的状态，又表现出“我”对表的（ ）之情。 16. 但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍，如果你就是作者，你会怎样想呢？请用上语气词，发挥你的想象力，写下来。 17. 下列对文章主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B. 文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C. 文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D. 文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 （三）（14分） 阅读短文，回答问题 可以吃的书 ①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。 ②在1976年那场（震 振）惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒（塌 蹋）的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。 ③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？ ④原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入些调（diào tiáo）味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄（báo bó）纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为“可以吃的书”。 ⑤这种纸形食品它外形美观，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。 ⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。 ⑦朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！看“书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！ 18. 根据上下文理解下列词语的意思。 （1）猎奇：______。 （2）不知不觉：______。 19. 请用“√”标出括号里正确的拼音和字。 20. 请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。 21. 文中画“______”的句子采用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 举例子 D. 打比方 22. 这篇文章从原料、______、______、______等方面介绍了“可以吃的书”。 23. “一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么？ 三、习作与表达。（30分） 24. 每天，我们耳边会有很多声音，有美妙的旋律，有朗朗的读书声，有暖心的叮咛，有真诚的鼓励…… 请以“耳边的好声音”为题，选择一两件事情记录下生活中的美好时光。要求：选材真实，情感真挚，内容具体，语句通顺，书写端正，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文科试卷 一、积累与运用。（40分） 1. 请先读题，再听二遍短文录音，然后认真答题。 （1）哪吒因为什么身份而受到歧视？（ ） A. 灵珠转世 B. 魔丸转世 C. 普通孩子 D. 神仙下凡 （2）哪吒的第一个朋友是（ ） A. 太乙真人 B. 敖丙 C. 李靖 D. 殷夫人 （3）哪吒最终通过什么方式赢得了村民的尊重？（ ） A. 打败敖丙 B. 逃离陈塘关 C. 保护百姓 D. 接受天劫 （4）听了故事，你有什么启示？ 【答案】（1）B （2）B （3）C （4）示例：真正的“善恶”从不由出身或外界定义，哪吒虽为魔丸转世，却始终坚守守护之心，这告诉我们：一个人的品格与选择，远比既定的身份标签更能彰显其本质。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提取听力材料中的信息。 根据听力材料“他天生神力，却因为魔丸的身份而备受歧视”可知，哪吒因为魔丸转世的身份而受到歧视。 故选B。 【小问2详解】 本题考查提取听力材料中的信息。 根据听力材料“一天，哪吒遇到了敖丙，一个和他年纪相仿的男孩。他们一起踢毽子，玩得不亦乐乎。哪吒第一次感受到了友情的温暖”可知，敖丙是第一个让哪吒感受到友情温暖的人，即哪吒的第一个朋友。 故选B。 【小问3详解】 本题考查提取听力材料中的信息。 根据听力材料“在天劫来临的那天，哪吒挺身而出，与敖丙联手对抗天雷。最终，哪吒用自己的力量保护了陈塘关的百姓，赢得了村民的尊重”可知，哪吒最终通过保护百姓的方式赢得了村民的尊重。 故选C。 【小问4详解】 本题考查表达观点的能力。 根据听力材料可知，哪吒虽天生因魔丸转世的身份备受歧视，村民害怕、孩子躲着他，这让他陷入孤独与痛苦之中，然而他并未一直沉沦。在经历愤怒与绝望后，他发现父母始终相信自己、师父愿意教导自己，于是他决定不再逃避，选择挺身而出证明自己。当天劫来临，他勇敢地与敖丙联手对抗天雷，用自身力量保护了陈塘关百姓，最终赢得了村民尊重。这启示我们，出身并不能决定一个人的一生，不应因自身不好的出身或外界的偏见而自我放弃。重要的是我们面对困境时的态度和选择，以及后续的行动。只要我们坚定信念，勇敢地去抗争，努力展现自己的价值，就能够打破外界的束缚，赢得他人的认可与尊重，书写属于自己的精彩人生。 据此作答即可。 示例：出身无法决定一切，个人的选择与行动，才是定义自我、赢得认可的关键。 【点睛】听力材料： 哪吒的成长 在陈塘关，有一个叫哪吒的小男孩。他天生神力，却因为魔丸的身份而备受歧视。村民们害怕他，孩子们躲着他，哪吒只能独自在城墙上发呆。 一天，哪吒遇到了敖丙，一个和他年纪相仿的男孩。他们一起踢毽子，玩得不亦乐乎。哪吒第一次感受到了友情的温暖。然而，好景不长，哪吒得知自己是魔丸转世，注定要遭受天劫。他愤怒、绝望，甚至想要放弃自己。直到他发现父母始终相信他，师父太乙真人愿意教导他，他才渐渐意识到：也许自己并不只是“魔丸”，自己还可以是“自己”。哪吒决定不再逃避，他要证明自己不是妖怪，而是能够保护百姓的英雄。 在天劫来临的那天，哪吒挺身而出，与敖丙联手对抗天雷。最终，哪吒用自己的力量保护了陈塘关的百姓，赢得了村民的尊重。他明白了：重要的不是出身，而是自己的选择和行动。 2. 看拼音，写词语。 jié rán（ ） qīng fù（ ） qīn wěn（ ） yòu zhì（ ） lǐng yù（ ） xī shuài（ ） zhēng róng（ ） xī shēng（ ） 【答案】 ①. 截然 ②. 倾覆 ③. 亲吻 ④. 幼稚 ⑤. 领域 ⑥. 蟋蟀 ⑦. 蒸融/峥嵘 ⑧. 牺牲 【解析】 【详解】本题考查字形。 截然：jié rán，整齐的样子；整肃的样子；态度严正的样子；形容界限分明，像割断一样。 倾覆：qīng fù，（物体）倒下；使失败；颠覆。 亲吻：qīn wěn，指因爱慕而用嘴唇触碰其他事物，通常是另一个人。 幼稚：yòu zhì，年纪小；形容缺乏经验；不老练。 领域：lǐng yù，国家行使主权的区域；社会活动或思想、学术的范围。 蟋蟀：xī shuài，直翅目蟋蟀科昆虫的通称。 蒸融：zhēng róng，被初升的太阳热得融化，蒸发消融 峥嵘：zhēng róng，形容高峻，也比喻突出、不平凡。 牺牲：xī shēng，古指为祭祀宰杀的牲畜；为正义事业舍弃自己的生命；放弃或损害一方的利益。 3. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 兴旺（xīng） 燕山（yàn） B. 聊天（liáo） 迁移（qiān） 恐怖（kǒng） C. 支援（yuán） 炊烟（cuī） 挑剔（ti） D. 肿胀（zhǒng） 躲避（pì） 绊倒（dào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.燕山（yàn）——yān； C.炊烟（cuī）——chuī； D.躲避（pì）——bì； 故选B。 4. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 张灯结彩 万像更新 见微知著 B. 赞叹不已 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D. 翻箱倒柜 能歌善舞 行善积德 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字词 A.万像更新——万象更新； 故选A。 5. 下列词句中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学，弗若之矣 B. 不以为然 曰：非然也。 C. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 A.俱：都意为“一起、都”； B.然：对、正确/这样，如此； C.弗：都意为“不，不能”； D.汤：都意为“热水，开水”； 故选B。 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。 B. 成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。 C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙，转瞬即逝。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。句中形容“我”急切想尝试的心态，使用正确； B.念念叨叨：经常说个不停。句中用来形容老太太平时爱说话的状态，使用正确； C.语重心长：话语恳切而有分量，情意深长。多用来形容长辈对晚辈、上级对下级等带有劝诫、教导意味的严肃话语。句中“小弟弟”年纪小，说的是“俏皮话”，语境轻松活泼，与“语重心长”的严肃、恳切感不符，使用不恰当； D.白驹过隙：形容时间过得极快。句中形容“美好的小学时代”转瞬即逝，贴合毕业时对时光飞逝的感慨，使用恰当； 故选C。 7. 与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（ ） A. 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 【答案】A 【解析】 【详解】“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用了心理描写。 A.心理描写； B.神态描写； C.动作、神态描写； D.动作描写； 故选A。 8. 体会下列句子中表达的心情，把序号填写到相应词语的括号里。 A.整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。 B.君看一叶舟，出没风波里。 C.摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D.花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的。 欣喜若狂——（ ） 同情怜悯——（ ） 自由自在——（ ） 期盼已久——（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查理解语句及词语含义。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。在给出的句子中，A句“整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻”，“搂着又亲又吻”这一动作生动地展现出人们看到孩子获救时极度兴奋、喜悦的状态，符合“欣喜若狂”所表达的那种极度高兴的心情。 同情怜悯：指对遭遇不幸的人表示同情。B句“君看一叶舟，出没风波里”描绘了在波涛汹涌的风浪中，一叶小舟艰难出没的情景。诗人通过这样的描写，让读者感受到渔夫在恶劣环境中劳作的艰辛与危险，从而引发读者对渔夫的同情怜悯之情。 自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。D句“花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的”运用了拟人的修辞手法，将花、鸟、虫子都赋予了人的行为和状态，生动形象地展现出它们无拘无束、自由自在的生活状态，很好地体现了“自由自在”的含义。 期盼已久：指期待、盼望了很长时间。C句“摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”，“总是缠着母亲问”这一细节，充分表现出“我”对摇桂花这件事充满了期待，而且这种期待已经持续了一段时间，符合“期盼已久”的心情。 据此填空即可。 9. 按要求完成句子练习。 （1）这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。（在原句修改病句） （2）所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。（改为双重否定句） （3）照例子，根据句前的提示词补写句子。 【快】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 【馋】单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人_____________。 【吵】尼尔斯想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快___________________。 【答案】（1）这场足球赛取胜的关键是队员们的齐心协力。 （2）没有一个人不被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。 （3） ①. 示例：馋得挪不动步 ②. 示例：把尼尔斯的脑袋吵得快要炸开了 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析与修改 病因：两面对一面。“胜败”是两个方面，包含了胜利和失败两种结果，而“队员们的齐心协力”只能对应胜利这一个方面，属于前后不一致。应将“胜败”改为“取胜”，使句子前后逻辑一致。 【小问2详解】 本题考查句式转换。 双重否定句的关键是使用“两个否定词”表肯定，常见结构有“没有……不……”“非……不可”“无不……”等。结合原句主语“所有人”（表整体范围），“没有……不……”是最贴合的结构。“所有人”的否定对应“没有一个人”，“都被感动”的否定对应“不被感动”。 【小问3详解】 本题考查补写句子。 第①空：需要体现出“馋”的程度，通过对粥的“叹气样儿”和香味的描写，要写出闻到香味后让人产生的馋的反应，可运用夸张等手法，突出那种迫切想吃的感觉 第②空：要突出“吵”的程度，结合鸡“追着叫着”的情景，用形象的表述展现出吵闹的厉害程度，让读者能感受到那种喧闹的氛围。 示例：①直流口水，恨不得立刻舀起一大勺塞进嘴里。②把尼尔斯的耳朵吵聋了。 10. 根据语境填空。 （1）毛泽东主席要求大家接受正确的批评，正所谓：良药苦口利于病，____________。 （2）《春夜喜雨》中的诗句“____________，润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （3）《长歌行》托物言志，由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当奋发努力的诗句是：____________，____________。面对时光流逝，朱自清写下：“聪明的，你告诉我，____________？”苏轼则一反感伤，激励我们：“____________？门前流水尚能西！____________。” 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 随风潜入夜 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑥. 谁道人生无再少 ⑦. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忠言逆耳、潜、徒、伤悲”等字词容易写错。 二、阅读与欣赏。（30分） （一）整本书阅读。（6分） 名著阅读 11. 将作品、主要情节及作品相关人物连线。 ①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 12. 这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。 【答案】11. 12. 示例：尼尔斯原本调皮捣蛋，可在骑鹅旅行途中，他目睹了动物们的艰辛与善良，还多次运用智慧和勇气帮助伙伴摆脱危险，比如智斗狐狸斯密尔。他从一个自私的孩子，蜕变成有担当、善良的少年，这种在历练中飞速成长的转变，让我十分欣赏。 【解析】 【11题详解】 本题考查名著情节和人物。 《鲁滨逊漂流记》：这部小说由英国作家丹尼尔·笛福创作。主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他独自漂流到一个荒无人烟的孤岛上。在岛上，他凭借自己的勇敢、智慧和顽强的毅力，克服了无数困难，比如搭建住所、寻找食物、抵御野兽等，还救下了土著人星期五，并在岛上生活了28年之久，最终成功返回英国的故事。它展现了人类在极端环境下的生存能力和开拓精神。“驯养野羊”是书中很有代表性的情节。鲁滨逊在荒岛上为了保证食物来源，经过长时间的观察和尝试，逐渐掌握了驯养野羊的方法，通过圈养野羊，他拥有了相对稳定的羊奶和羊肉来源，这对他在荒岛上长期生存起到了重要作用。“星期五”是鲁滨逊在荒岛上救下的一个土著人。鲁滨逊教会了他一些生活技能和简单的英语，两人建立起了深厚的友谊，星期五也成为鲁滨逊在荒岛上重要的帮手和伙伴。 《汤姆·索亚历险记》：是美国作家马克·吐温的代表作之一。以美国密西西比河上的圣彼得堡镇为背景，讲述了少年汤姆·索亚因厌恶枯燥的功课、虚伪的教义和刻板的生活环境，和小伙伴们一起经历的一系列冒险故事。小说通过汤姆的种种经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，同时也生动地展现了少年儿童自由活泼的心灵。“墓地探险”中，汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，却目睹了一场可怕的谋杀案。印第安·乔杀害了医生，却嫁祸给波特。这一经历不仅充满了惊险刺激，还推动了后续汤姆勇敢出庭作证等一系列情节的发展。“哈克”是汤姆·索亚的好友，他是一个不受拘束、自由自在的流浪儿，与汤姆一起经历了许多冒险，如在墓地探险、寻找宝藏等，他的勇敢和机智在故事中也有诸多体现。 《骑鹅旅行记》：是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。讲的是不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小精灵用魔法变成了一个小人儿。他骑在大白鹅莫顿背上，跟着一群大雁出发进行长途旅行。在这次旅行中，尼尔斯看到了瑞典的美丽自然风光，也经历了种种困难和考验，在这个过程中，他逐渐改正了自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、有责任感的好孩子。“勇救莫顿”中，尼尔斯骑着大白鹅莫顿一起旅行，途中莫顿遭遇各种危险，比如被狐狸斯密尔盯上。尼尔斯凭借自己的智慧和勇气，多次帮助莫顿摆脱危险，在这个过程中尼尔斯也从一个调皮捣蛋的孩子逐渐成长为一个勇敢善良、有责任心的人。“狐狸斯密尔”是故事中的反派角色，它狡猾且凶残，一直对尼尔斯和大白鹅莫顿等人虎视眈眈，不断制造麻烦和危险，给尼尔斯的骑鹅旅行增添了许多波折。 《爱丽丝漫游奇境》：是英国作家刘易斯·卡罗尔创作的儿童文学作品。讲述了小女孩爱丽丝在追逐一只揣着怀表、会说话的兔子时，不慎掉进了一个兔子洞，从而进入了一个神奇的地下世界。在这个世界里，她遇到了各种稀奇古怪的人和动物，如疯帽匠、柴郡猫、三月兔等，经历了一系列荒诞离奇的冒险故事。小说以其奇幻的情节、幽默的语言和丰富的想象力，深受各个年龄段读者的喜爱。“疯狂茶会”是爱丽丝在奇境中遇到的一个有趣场景。参加茶会的疯帽匠、三月兔和睡鼠等举止怪异，他们的对话和行为毫无逻辑，充满荒诞和离奇，让爱丽丝感到困惑又新奇，这一场景充分展现了奇境的奇幻和无厘头风格。“柴郡猫”是一只非常特别的猫，它可以随时消失，只留下一个咧着嘴笑的猫脸。它经常突然出现又突然消失，给爱丽丝提供一些看似有深意但又让人摸不着头脑的建议和信息，是推动故事发展的重要角色之一。 【12题详解】 本题考查名著人物，开放性作答。 首先回忆每部名著中人物的核心经历、性格特点与精神品质；然后，选取最能打动自己的人物，结合具体情节或行为，阐述欣赏的理由，要突出人物的闪光点，比如勇敢、智慧、善良、成长等方面。 示例一：鲁滨逊在荒岛上独自生存28年，面对绝境，他没有放弃，凭借智慧和毅力搭建住所、驯养野羊、种植粮食，还救下并教化星期五。他的勇敢、坚韧和强大的生存能力，展现了人类在困境中不屈的精神，十分令人敬佩。 示例二：汤姆·索亚厌恶刻板的生活，充满冒险精神，和哈克去墓地探险，还勇敢地在法庭上为波特作证。他虽调皮，但正直、勇敢，用自己的方式反抗世俗的束缚，身上那种对自由的追求和少年的纯真无畏很吸引人。 示例三：尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子，在骑鹅旅行中经历诸多冒险，帮助大雁和动物们，逐渐学会善良、勇敢与责任，完成了自我成长与蜕变，这种知错能改、不断进步的品质很值得欣赏。 示例四：爱丽丝在奇幻的奇境中，面对各种荒诞离奇的情况，始终保持着好奇与探索欲，勇敢地和疯帽匠、柴郡猫等互动，在充满未知的世界里不断探索，她的天真、勇敢与对新奇事物的热情很有感染力。 （二）（10分） 阅读《表里的生物》课文片段，回答问题。 ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲（ ）把表放在桌子上，我的眼睛（ ）再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 13. 在括号内填入恰当的关联词。 14. 找近义词：请求（ ） 唯恐（ ） 15. “蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了（ ）的修辞手法。这样表达，既生动形象地描写出表内零件运作的状态，又表现出“我”对表的（ ）之情。 16. 但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。句中“还”体现了作者的不舍，如果你就是作者，你会怎样想呢？请用上语气词，发挥你的想象力，写下来。 17. 下列对文章主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B. 文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C. 文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D. 文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 【答案】13. 一……就…… 14. ①. 恳求 ②. 恐怕 15. ①. 比喻 ②. 喜爱 16. 用上语气词，想象合理即可得分。示例：我还没看仔细呢，哎呀，怎么就把表盖上了呀！ 17. A 【解析】 【导语】该文段通过儿童视角生动展现了好奇心与探索欲。作者以细腻的笔触刻画了“我”对表内世界的痴迷，从“痛苦”到“高兴极了”的情感变化极具感染力。文中比喻修辞和细节描写共同构建出一个充满魔力的机械世界，既体现了儿童天马行空的想象力，又暗含对科学世界的朦胧认知。父亲“只许看不许动”的设定更强化了孩童视角下神秘事物的吸引力，精准捕捉了儿童特有的心理体验。 【13题详解】 本题考查关联词的使用。 作答此题时，首先要分析句子前后的逻辑关系，前半句“父亲把表放在桌子上”是一个前提条件或触发动作，后半句“我的眼睛再也离不开它”是这个动作发生后立刻产生的结果，体现出“表一出现，‘我’的注意力就马上被吸引”的即时性关联。“一……就……”这组关联词专门用于连接表示“一个动作发生后，另一个动作紧接着发生”的分句，能够准确体现出“我”对表的极度好奇——只要父亲将表放在桌上，“我”的目光就会立刻被其牢牢吸引，与前文“越不许我动，我越想动”所铺垫的“我”对表的强烈关注相契合， 故应选择“一……就……”作为该句的关联词。 14题详解】 本题考查近义词。 请求：结合文章第②自然段“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动”可知，“请求”此处指“我”想向父亲提出希望看表里结构的要求，其意思是向人提出需求、希望得到满足，故“请求”的近义词为：恳求、祈求等。 唯恐：结合文章第②自然段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可知，“唯恐”此处指“我”十分担心父亲会盖上表盖，让自己无法再欣赏，其意思是只怕、担心某种情况会发生。故“唯恐”的近义词为：生怕、恐怕等。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 结合第②自然段“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将表内一个不断摆动的零件比作“小尾巴”。再结合前文“我高兴极了，同时我的心也加速跳动”以及后文“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上……父亲的表里边真是好看”等内容能看出，“我”对表里的世界充满好奇与喜爱，而这句对表内零件的生动描写，正是“我”带着喜爱之情细致观察的结果，所以这句话又表现出“我”对表的喜爱之情。 据此作答即可。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容及语言表达能力。 从文中可知，“我”曾被表内“蓝色的、红色的小宝石”“金黄色的齿轮”“小尾巴似的东西”深深吸引，甚至“看得入神”，“还”字在这里强调了尽管“我”看得入神，极不希望父亲把表盖上，可父亲最终还是这么做了，所以我们要着重体现出“我”内心的失落、遗憾与不舍。同时要注意恰当使用语气词，让表达更加生动自然，更贴近孩子那种天真、直接的心理状态。 示例：哎呀！父亲怎么还是把表给盖上啦，我这才刚瞧出点门道呢，那些小宝石、小齿轮多有意思呀，那小尾巴似的东西还在我心里晃悠着呢，真希望父亲能再让我多看一会儿呀，唉！ 【17题详解】 本题考查理解文章主旨。 A.从文章内容来看，“我”对父亲的表充满了好奇，当父亲不许“我”动表时，“我”内心十分痛苦，这充分体现出“我”想要探究表里秘密的强烈欲望，后来父亲允许“我”看表，“我”看得入神，还凭借自己新奇的想象，觉得表里那个“小尾巴似的东西”是生物，这一系列描写都生动地展现了儿童独特的想象力和对未知事物强烈的探索精神，该选项对文章主旨理解恰当； B.根据第①段“他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。’”可知，父亲后来主动让“我”看表，并非完全漠视了“孩子好奇心和想象力”； C.表在文中只是引发“我”好奇的对象，并非重点强调其罕见珍贵； D.文章核心是“我”对表的主动探索，大人的话只是文章的一个小方面，并非核心主旨； 故选A。 （三）（14分） 阅读短文，回答问题。 可以吃的书 ①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。 ②在1976年那场（震 振）惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒（塌 蹋）的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。 ③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？ ④原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入些调（diào tiáo）味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄（báo bó）纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为“可以吃的书”。 ⑤这种纸形食品它外形美观，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。 ⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。 ⑦朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！看“书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！ 18. 根据上下文理解下列词语的意思。 （1）猎奇：______。 （2）不知不觉：______。 19. 请用“√”标出括号里正确的拼音和字。 20. 请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。 21. 文中画“______”的句子采用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 举例子 D. 打比方 22. 这篇文章从原料、______、______、______等方面介绍了“可以吃的书”。 23. “一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么？ 【答案】18. ①. 指人们喜欢搜寻奇异的事物 ②. 没有意识到，没有觉察到 19. 震 塌 tiáo báo 20. ， ， 、 、 …… 21. C 22. ①. 外形 ②. 味道 ③. 营养 23. 不能去掉。因为“相当于”能更准确地说明这种蔬菜纸营养很丰富。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇科普短文以“可以吃的书”为切入点，巧妙融合了科学知识与生活趣味。文章采用递进式结构，先由传统书籍引出特殊形态的书，再通过唐山地震的真实案例自然过渡到主题。语言平实生动，运用举例、列数字等说明方法，将食品科技知识娓娓道来。结尾的互动式提问更增强了文本的亲和力，成功激发了读者的阅读兴趣。 【18题详解】 本题考查理解词语含义。 猎奇（liè qí）：原指急切或贪得无厌地搜求新奇事物，后泛指探索奇异事物以满足好奇心的行为。根据第③段“而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了‘可以吃的书’”可知，“猎奇”在这里指人们喜欢搜寻像“可以吃的书”这类奇异事物的心理。 不知不觉（bù zhī bù jué）：用于描述未加注意的无意识行为状态。根据第①段“这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识”可知，这类贴近生活的书（如树叶书、发光书等）能让人们在没有刻意留意、没有明确察觉的状态下就掌握了知识，此处“不知不觉”意为：没有意识到、没有觉察到。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查字音字形。 震惊（zhèn jīng）：描述因意外刺激引发的紧张、害怕或兴奋情绪； 表示客观上造成轰动效应。 倒塌（dǎo tā）：指建筑物因结构损坏导致倾覆塌落。 调味（tiáo wèi）：加在食物中使味道可口。 薄纸（báo zhǐ）：指厚度较小的纸张。 【20题详解】 本题考查标点符号的运用。 根据句子的语义停顿和表达逻辑来分析，在这段话中，“人类依靠智慧”表达了一个完整的意思起始，后面“创造出了许多种书”是前一句的结果，二者之间语义有承接，所以中间用逗号隔开；“创造出了许多种书”话未说完，后面要具体列举这些书的种类，因此这里用逗号进行停顿；“有树叶书”“发光书”“颜色书”是对“许多种书”的具体列举，它们之间是并列关系，且列举内容较为简短，所以中间用顿号隔开；由于书的种类肯定不止这几种，所以“颜色书”后应用省略号来表示还有其他种类的书未一一列举出来。 故正确的标点为：人类依靠智慧，创造出了许多种书，有树叶书、发光书、颜色书…… 【21题详解】 本题考查分析说明方法。 画线句为了说明“科学家们根据原料品种不同把‘书’做成许多种味道”这一情况，具体列举了“牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”多种不同的味道，直观地展示了“许多种味道”的具体所指，让“可以吃的书”味道丰富这一特点不再抽象，而是可感知的。这种通过列举具体的事例来对事物特征进行说明的方法就是举例子的说明方法。 故选C。 【22题详解】 本题考查分析概括文章内容。 根据第④段“原来，这种‘可以吃的书’是一种纸形食品……把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小”可知，此段详细描述了“可以吃的书”被加工成薄纸状且切成书大小的样子，这是对其外形的介绍；根据第⑤段“科学家们还据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”可知，该段明确列举了“可以吃的书”具有牛肉味、三鲜味等多种不同味道，这是对“可以吃的书”味道方面的说明；根据第⑥段“这种‘书’将营养浓缩在‘书’中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”可知，这段通过与新鲜蔬菜营养的对比，突出了“可以吃的书”营养丰富的特点，这是对“可以吃的书”营养方面的阐述。 综上可知，这篇文章从原料、外形、味道、营养等方面介绍了“可以吃的书”。 【23题详解】 本题考查分析说明文的语言特点。 根据第⑥段“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”可知，“相当于”在这里起到了关键的对比和说明作用。它明确地将蔬菜纸所含营养与250克新鲜蔬菜的营养进行等同比较，让读者能非常直观、准确地了解到这种蔬菜纸营养丰富程度之高。如果去掉“相当于”一词，句子就变成“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养是250克新鲜蔬菜的营养”，这样的表述会使句子逻辑不清晰，无法准确传达出是两者营养在程度上的等同关系。所以“相当于”这个词语不能去掉，它更准确地说明了这种蔬菜纸营养很丰富。 据此作答即可。 三、习作与表达。（30分） 24. 每天，我们耳边会有很多声音，有美妙的旋律，有朗朗的读书声，有暖心的叮咛，有真诚的鼓励…… 请以“耳边的好声音”为题，选择一两件事情记录下生活中的美好时光。要求：选材真实，情感真挚，内容具体，语句通顺，书写端正，字数不少于450字。 【答案】例文： 耳边的好声音 在我的记忆深处，有许多声音如繁星般闪烁，而妈妈那充满爱意的唠叨声，是其中最温暖、最明亮的一颗，时刻萦绕在我耳边。 清晨，当第一缕阳光调皮地钻进我的房间，妈妈的唠叨声便准时响起：“宝贝，快起床啦，不然上学要迟到咯！”我迷迷糊糊地应了一声，翻个身又想睡。这时，妈妈会走过来，轻轻拉开窗帘，接着唠叨：“早起的鸟儿有虫吃，赶紧起来洗漱，吃早饭，开启元气满满的一天！”在妈妈连珠炮似的唠叨中，我无奈地爬起来，却也感受到这唠叨里藏着的浓浓爱意。 出门上学前，妈妈总会站在门口，一边帮我整理书包，一边唠叨：“在学校要听老师的话，和同学好好相处，上课认真听讲，别开小差……”我一边点头一边往外走，心想妈妈可真啰嗦。可当我走出家门，那声声唠叨还在耳边回响，仿佛给我注入了一股力量，让我能精神抖擞地面对新一天的学习。 晚上，我写作业时，妈妈又会在一旁唠叨：“头抬起来，眼睛离书本远一点，不然会近视的。”我赶忙把头抬高，心里却觉得妈妈管得太多。等我写完作业，妈妈检查时又会唠叨：“看看，这道题这么简单都做错，太粗心了，下次一定要认真！”虽然被批评，但我知道这是妈妈对我的期望。 妈妈的唠叨声，就像一首永远唱不完的歌，虽然有时觉得有些烦，但细细品味，那里面全是妈妈对我的关心和爱护。这耳边的好声音，将陪伴我走过人生的每一个阶段，成为我心中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：“耳边的好声音”这一题目，关键词为“耳边”“好”“声音”。“耳边”限定了声音的来源是围绕在自己周围，能被自己清晰听到的；“声音”则是一个宽泛的概念，它可以是人发出的各种声响，如话语、歌声等，也可以是自然界中的声音，像鸟鸣、风声等。“好”是对声音性质和意义的界定，意味着这种声音给人带来积极、美好的感受，能触动心灵、留下深刻印象。立意方面，可通过描写身边亲人、朋友、老师等发出的“好声音”，表达他们对自己的关爱、鼓励、支持等情感，展现人与人之间真挚的情谊，让读者感受到生活中的温情与美好。比如妈妈每天的唠叨声，虽然看似平常，但其中蕴含着深深的母爱，这种声音就是温暖人心的“好声音”。也可从自然界的声音或生活中的某些特殊声音入手，立意于从这些声音中领悟到生活的哲理。例如，清晨窗外小鸟的欢唱声，可以让人感受到生命的活力与美好，从而引发对生活的热爱和对积极人生态度的思考，将这种声音所传达的哲理作为文章的立意。 2.选材构思：选材时，应紧密围绕立意，从生活的点滴中挖掘真实且动人的素材。家庭是我们成长的港湾，充满了各种温暖的声音。可以选择父母关心自己的话语，如生病时父母焦急的询问、安慰声；也可以选择长辈讲述过去故事的声音，从这些故事中了解家族的历史和传统，感受亲情的传承。例如，奶奶在夏夜摇着蒲扇，给自己讲她小时候的故事，那轻柔的声音伴随着自己进入甜美的梦乡，这就是充满温馨的“好声音”。校园是我们学习和成长的地方，也有许多难忘的声音，老师的教诲声、同学的欢笑声、课间的讨论声等都可以成为选材的对象。比如，在一次考试失利后，老师耐心地给自己分析错题，鼓励自己不要气馁，那温和而坚定的话语声，让自己重新找回了信心，这就是激励自己前进的“好声音”。结构上，开头可以采用开门见山的方式，直接点明“耳边的好声音”是什么，引起读者的兴趣；中间部分详细叙述与“好声音”相关的一两件事情，在叙述过程中，要注意把事情的起因、经过和结果写清楚，同时要突出声音的特点和给自己带来的感受，可以采用描写、抒情等表达方式，使文章更加生动感人；结尾部分要对文章进行总结和升华，再次强调“好声音”对自己的重要意义，表达自己对这种声音的感激或怀念之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$