第五单元 教室里的测量——厘米、米的认识 整理和复习-【优学作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学（青岛版2024）

2.(1)②(2)③(3)② 3.画一画、圈一圈略 (1)9÷3=3 (2)16÷4=4 4.(1)420÷5=4 (2)520÷4=5 5.(1)824÷3=8 (2)424÷6=4 6.分法不唯一，如： 五阿福的新衣一厘米、米的认识 第1课时厘米的认识 1.973 2.(/)(/)(√) 3.①④ 4.3344 5.456737 第2课时认识线段 1.4466 2.5627 3.略 4.(1)3画一画略 (2) 乳到 5.1212 第3课时米的认识 2.(1)100 (2)375 3.厘米米厘米米 4.(/)( )( )(） 5.答案不唯一，如：450 整理与复习 重难易错专练 1.35 2.② 3.5-3=2(厘米)9×2=18（厘米） 4.1米=100厘米100-20=80（厘米） 5.34××1 6.画法不唯一，如： 5cm 7.米米厘米厘米 8.① 9.③ 10.A、B,D、E、F12 创新情境训练 1.(1)厘米米(2)米 (3)厘米(4)厘米 2.1米) 95 3.①③ 4.1米=100厘米30+30十30=90（厘米） 90<100,够用 5.1米=100厘米100-72=28（厘米） 第五单元过关检测 1.(1)米厘米厘米厘米米 (2)412 (3)38(答聚不雌一) (4)355 (5)5655 (6)9 (7)<>> 28 知为 ®国 (10厘米 28米) 5米 1米20厘米 3.(1)35(2)8画图略(3)10条画图略 4.3150 5.4070 6.1米=100厘米100-20=80（厘米） 主题活动—我们身上的“小尺子” 第1课时身体尺 一补长 一乡米 一脚长幻一观长 2根据实际合理即可 3.(1)③(2)②@ (3)③②①③ 4略 5.(1)7×4-28(作) (2)8÷2=4(米) 6.妙妙的一步长一些，因为量同样长的长度，走的步数 多的，一步的长度就短一些：走的步数少的，一步的 长度就长一些：56<60，所以妙妙的一步长一些， 7.21218 六变废为宝一表内除法 第1课时用1~6的乘法口诀求商(1) 1.2二4四4四 5五2二5五 2.8÷2=4二四得八 18÷6=3三六十八 3.123565326432 4.(1)15÷3=5三五十五 (2)15÷5=3三五十五 5.(1)6(2)24 解析：(1)观察前三组中的数可以发现：6÷3=2,9÷ 3=3,15÷3=5,也就是上面的数除以3得出下面的 数，所以第四组中18÷3=6。(2)观察前两组中的数 可以发现：12÷4=3,20÷4=5，也就是上面的数除以 4得出下面的数，所以第三组中8÷4=2，第四组中16 ÷4=4。 第2课时用1~6的乘法口诀求商(2) 1.55225566 2.1114251原数 3.24÷6=4(个) 4.(1)12÷2=6(天) (2)12÷4=3(个) 5.20÷4=5(组) 2×5=10(个) 96数学二年级上册63QD 整理与复习 单元知识梳理 量比较短的物体，可以 用厘米作单位，厘米可 以用“cm”表示。 认识 厘米 1cm 约1厘米 约1厘米 认识 厘米 用尺子 量比较长的物体，通常 和米 测量物 用米作单位，米可以用 认 体的长 “m”表示。 度 米 }1厘米 米和 米 厘米 1米-100厘米 之间 厘米、米的认识 的关 系 2米=200厘米700厘米=7米 添上2个0 去掉2个0 选择合 (1)线段是直的； 适的长 （2)有两个端点。 度单位 认识 线段 鞋盒、床的边可以看成线段。 6T74行3 (1)用笔对准尺子的刻度0； (2)从0刻度线起，沿着尺子的 边缘画； (3)画到要求的长度处停止。 58 (1)把物体放正； (2)把尺子的0刻度线对准物 体的左端； (3)读出物体的右端所对的 刻度数。 对准 0刻度线 读数 01am2345 量得铅笔长5厘米 当物体比较长或高时， 用“米”作单位比较 合适；比较短或矮时， 用“厘米”作单位比 较合适。 易拉罐高12 游泳池长50 (厘米米) (厘米米) 第五单元 重难易错专练 重难点1认识厘米和米，掌握测量物体的方法 1.估一估。 1厘米 1厘米 约( )厘米 约( )厘米 2.下面测量方法正确的是( 01cm2345 ② 0 1am2345 ③ 01cm2345 3.一本书的宽度正好可以摆9块这样的橡皮，这本书的宽是多少厘米？ T中TTT中TT中T 1cm2345 678910 4.(原创题)小树的高度是1米，小羊的身高是多少？ 我现在和小树一样高。 40厘米 20厘米 30厘米 重难点2认识线段 5.下面哪些图形中含有线段？有线段的在( )里写出线段的条数，没有 线段的在( )里画“×”。 59 数学二年级上册63QD 6.在下面长方形中画出一条最长的线段并量出它的长度。 重难点3选择合适的长度单位 7.在( )里填上合适的单位。 电中细 细 田田细 田田由日 高约15( 高约2( 宽约9( 长约20( 易错点1把握不准测量方法 8.(聊城市阳谷县)下面的铁钉中，长6厘米的是( )。 ① TmnT> ② TTTTTTTTTTTTTTTTTT ③TT,TTR 01m2345678910 012345678910 01m2345.678910 易错点2没有统一单位就直接比较大小 9。妈妈种的三角梅高1米，爸爸种的黄杨树高100厘米。两者的高度相比 较，( ①三角梅更高 ②黄杨树更高 ③一样高 易错点3没有掌握线段的特点 10.下面字母中，含有线段的有( ),一共有( )条线段。 B D E F 60 第五单元 创新情境训练 长度单位不仅是数学的概念，更与我们的生活息息相关，可以帮助我 们更高效、更科学地组织生产和生活，是人类的“好帮手”。 1.在()里填上“厘米”或“米”。 (1)妙妙是二年级的学生，她身高120( ),她的卧室长约4( ）。 (2)爸爸为奇奇做了一个风筝，风筝线的长度大约是50( )。 (3)辰辰的爸爸经常用电脑办公，他们家的电脑桌高70( )。 (4)泰山赤鳞鱼生活在泰山山涧溪流中，自然条件下，生长极其缓慢，体 长不足20( )。 2.估一估，圈出正确的答案。 (5 2040)支 十字绣画框的长约是 铅笔首尾连接起 (1厘米1米100米) 来长约1米 3.小鹿大约高( ),小狗大约高()。 ①1米 ②2米 ③50厘米 4.新学期班会，辰辰和优优准备用1根长1米的彩带装饰教室的3个窗户。 每个窗户需要用30厘米的彩带，彩带够用吗？ 5.图图制作了一个环保指示牌，总高度正好是1米，下面的杆长72厘米，牌 子的高度是多少厘米？ ？厘米 72厘米 61