精品解析：江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 日期：2025.4.16 （分值：120分，时长：80分钟，） 一、单项选择题（本大题共15小题，每题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。） 1. 青春带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化。以下能体现青春期身体变化的是（ ） A. 小奎：我长出喉结、胡须，声音变粗 B. 小美：我有时比较胆大有时又比较怯懦 C. 小迪：我有心里话不愿意对别人讲了 D. 小芳：我在课堂上敢于积极举手发言了 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 3. 班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 言谈得当，举止得体 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视 4. 由湖南省教育厅、湖南省高级人民法院、湖南省公安厅、芒果TV联合策划制作的《阳光护蕾——湖南省中小学专题课》，教育孩子防性侵、反霸凌，助力孩子平安快乐成长。这样做有利于（ ） A. 增强中小学生的自我保护意识 B. 杜绝侵害未成年人的犯罪事件 C. 惩治针对未成年人的违法行为 D. 提高我省中小学生的法律地位 5. 哪吒性格直爽、冲动，情绪容易激动，做事情不考虑后果；敖丙性格沉稳、内敛，情绪相对稳定，考虑事情往往比较长远。由此可见，影响情绪的因素是（ ） A 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 对事物的观点和看法 6. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 7. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 8. 仔细观察漫画，你可以获得的启示是（ ） A. 要追求事事完美 B. 学会调节情绪，做情绪的主人 C. 情绪变化无常，没有办法调适 D. 杜绝一切负面情感体验，享受当下 9. 为创建“少年新四军班”，学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，重温革命历史、传承红色基因，培养爱国情感。这表明我们获得美好情感的途径是（ ） A. 帮助他人 B. 体验负面情感 C. 阅读 D. 参与有意义的社会活动 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 消极情感体验都是不美好的 B. 消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验消极情感对我们的成长没有意义 D. 体验和转化消极情感可以让我们感受生活的美好，不断成长 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ④我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 12. 2025年3月5日，李强总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告中指出：回顾2024年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果；“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回；“梦想”号大洋钻探船建成入列……看到关于这些成就的报道，小红的自信心油然而生。小红自信的来源是（ ） A. 实事求是地看待自己 B. 在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得肯定 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 13. 自强是通向成功的阶梯。下列属于自强的内容有（ ） ①不断克服自己的弱点②战胜自己、超越自己 ③甘于落后，得过且过④不求上进，不思进取 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”坚强的意志和进取的精神是我们成功路上的阶梯。下列古语与此寓意相符的有（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 15. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都能成为科学家 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强能让我们战胜一切困难 二、简析题：本大题共两小题，16题6分，17题6分，共12分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。 16. 珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 （1）请你用三个词表达你感受到的青春。 （2）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。 17. 【铸就青春品质，开展青春行动】 故事一 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 阅读材料，回答问题： （1）小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合她们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自信、自强的人？ 三、综合探究题：本题8分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，展开探究和分析。 18. 【凝练青春智慧，做情绪的主人】 情景 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。 学生甲说 “哎，可惜我只有半杯水了！” 学生乙说 “哇，幸好我还有半杯水！” （1）请问：情景中甲乙两位学生分别表现出了什么情绪？ 人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。 请写出不同生活情境中小丽调节情绪的方法： 序号 生活情境 调节方法 1 进入考场前，我告诉自己“不紧张，我是最棒的” ① 2 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 ② 3 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 ③ 4 参加演讲比赛时感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 ④ （2）请你写出表格中①②③④处情绪的调节方法。 虽然情绪有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 （3）请你向同学们介绍如何才能学会管理情绪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 日期：2025.4.16 （分值：120分，时长：80分钟，） 一、单项选择题（本大题共15小题，每题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。） 1. 青春带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化。以下能体现青春期身体变化的是（ ） A. 小奎：我长出喉结、胡须，声音变粗 B. 小美：我有时比较胆大有时又比较怯懦 C. 小迪：我有心里话不愿意对别人讲了 D. 小芳：我在课堂上敢于积极举手发言了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期身体变化的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，因而长出喉结、胡须，声音变粗属于青春期身体变化，故A说法符合题意； BCD：此三项均属于青春期心理变化，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 2. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的萌动的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中的话语意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”的说法均错误，二者都没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选C。 3. 班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应（ ） A. 言谈得当，举止得体 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性相处的知识。 A:这个选项强调了在与异性同学交流时，应保持适当的言辞和得体的举止，这既体现了对他人的尊重，也有助于营造一个良好的学习氛围，在学术讨论中，这种态度能够确保双方能够专注于问题本身，避免不必要的误解或尴尬，故A符合题意； B:在学习互助活动中，我们应该专注于学习内容，而不是无视性别差异或偏离主题，故B说法错误； C:在与异性同学的学术讨论中，可能会引发不必要的误会或不适，故C说法错误； D:表现出了一种过于紧张或羞涩的情绪，这可能会阻碍有效的沟通和交流，故D说法错误； 故本题选A。 4. 由湖南省教育厅、湖南省高级人民法院、湖南省公安厅、芒果TV联合策划制作的《阳光护蕾——湖南省中小学专题课》，教育孩子防性侵、反霸凌，助力孩子平安快乐成长。这样做有利于（ ） A. 增强中小学生的自我保护意识 B. 杜绝侵害未成年人的犯罪事件 C. 惩治针对未成年人的违法行为 D. 提高我省中小学生的法律地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：依据教材知识，湖南省采取措施，教育孩子防性侵、反霸凌，助力孩子平安快乐成长，有利于增强中小学生的自我保护意识，故A说法正确； B：杜绝，夸大了这种做法的作用，故B说法错误； C：惩治作用在题文中没有体现，故C不符合题意； D：在我国，法律面前人人平等，故D说法错误； 故本题选A。 5. 哪吒性格直爽、冲动，情绪容易激动，做事情不考虑后果；敖丙性格沉稳、内敛，情绪相对稳定，考虑事情往往比较长远。由此可见，影响情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 对事物的观点和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：“直爽冲动” 与 “沉稳内敛” 的性格差异，导致两人情绪稳定性不同，由此可见，影响情绪的因素是个人性格特点，故C符合题意； ABD：题文未体现外部环境、生活事件、对事物的观点和看法对情绪的影响，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的理解。 B：情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。选项体现了妻子愁喜的情绪和诗人喜的状态，故B符合题意； A：诗句的意思是飞速流下来的瀑布有三千尺，让人怀疑那是银河倾落于九天，这与情绪无关，故A不符合题意； C：诗句的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，与情绪无关，故C不符合题意； D：诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才，这与情绪无关，故D与不符合题意； 故本题选B。 7. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵要求。 B：读书活动属于健康的文化活动，能丰富课余生活、培养高雅情趣，故B符合题意； A：读书活动有助于积累知识，但学习成绩提升是长期过程，“迅速”一词夸大作用，故A说法错误； C：活动可营造阅读氛围，但无法保证全体学生“都”产生兴趣，故C说法错误； D：负面情感无法完全避免，且适度的负面情感对成长有一定意义，故D说法错误； 故本题选B。 8. 仔细观察漫画，你可以获得的启示是（ ） A. 要追求事事完美 B. 学会调节情绪，做情绪的主人 C. 情绪变化无常，没有办法调适 D. 杜绝一切负面情感体验，享受当下 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 A：“追求事事完美”不现实，也与漫画主题无关，故A说法错误； B：漫画中“带上自己的阳光”寓意积极调节情绪，保持乐观心态，体现了学会调节情绪，做情绪的主人，故B符合题意； C：情绪是可以调适的，我们要掌握调节情绪的方法，故C说法错误； D：负面情感体验也有积极意义，“杜绝一切”说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 9. 为创建“少年新四军班”，学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，重温革命历史、传承红色基因，培养爱国情感。这表明我们获得美好情感的途径是（ ） A. 帮助他人 B. 体验负面情感 C. 阅读 D. 参与有意义的社会活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的途径。 D：学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，这是通过参与有意义的社会活动获得美好情感，故D符合题意； ABC：题文中未涉及帮助他人，阅读，体验负面情感，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 消极情感体验都是不美好的 B. 消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验消极情感对我们的成长没有意义 D. 体验和转化消极情感可以让我们感受生活的美好，不断成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情感体验的正确认识。 A：消极情感体验本身是负面的，但题干中的例子表明其可能转化为成长的动力，“都是不美好的”说法过于绝对，故A说法错误； B：消极情感体验可能带来负面影响，但题干中的人物并未因此消极悲观，反而取得成就，故B说法错误； C：体验消极情感对成长的意义在题干中得到充分体现（如忍辱负重后成功），故C说法错误； D：韩信、勾践、司马迁通过转化消极情感实现成长，说明正确对待消极情感可以促进发展，故D说法符合题意； 故本题选D。 11. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ④我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义、正确认识自己、正确对待他人评价。 ③：“我长得矮，但我性格很开朗”，既看到自身不足（长得矮 ），又了解自己优点（性格开朗 ），是正确认识自己的表现，推导正确，故③符合题意； ④：“我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式”，体现了能正确看待他人对自己的评价，虚心接受并改进，推导正确，故④符合题意； ①：他人评价不一定都是正确的，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，“他人评价都是正确的”说法错误，故①推导错误； ②：自我分析可以做到客观全面，并非总是主观片面的，通过自我观察等也能正确认识自己，故②推导错误； 故本题选C 12. 2025年3月5日，李强总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告中指出：回顾2024年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果；“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回；“梦想”号大洋钻探船建成入列……看到关于这些成就的报道，小红的自信心油然而生。小红自信的来源是（ ） A. 实事求是地看待自己 B. 在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 D：小红因为国家的科技成就而感到自豪，从而增强自信，表明小红自信的来源是从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故D符合题意； ABC：题干未涉及实事求是地看待自己、在成长过程中积累的实力、在和他人交往中获得的肯定，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 自强是通向成功的阶梯。下列属于自强的内容有（ ） ①不断克服自己的弱点②战胜自己、超越自己 ③甘于落后，得过且过④不求上进，不思进取 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①：不断克服自己的弱点是自强的重要表现。自强意味着不断挑战自我，努力克服自身的不足，以实现个人的成长和进步，故①符合题意； ②：战胜自己、超越自己也是自强的核心内容。自强的人不会满足于现状，而是会不断挑战自己的极限，追求更高的目标，故②符合题意； ③：甘于落后，得过且过并不是自强的表现，而是缺乏进取心和自我提升意愿的表现。自强的人会积极面对挑战，努力追求进步，而不是满足于现状或逃避困难，故③说法错误； ④：不求上进，不思进取不是自强的表现。自强的人会不断追求自我提升和成长，而不是停滞不前或满足于现有的成就，故④说法错误； 故本题选A。 14. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”坚强的意志和进取的精神是我们成功路上的阶梯。下列古语与此寓意相符的有（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 C：分析题文，坚强的意志和进取的精神是我们成功路上的阶梯；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风；体现了自强精神；C符合题意； A：意思是不要因为是件较小的善事就不去做，不要因为是件较小的坏事就去做；A不符合题意； B：体现了爱国主义精神；B不符合题意； D：意思是春蚕结茧到死时丝才吐完；蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干，体现了无私奉献精神；D不符合题意； 故本题选C 15. 从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……这些成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都能成为科学家 B. 自强是成就事业的强大动力 C. 只有科技工作者才需要自强 D. 自强能让我们战胜一切困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，题干中科技工作者凭借自强精神取得重大成就，这直接表明自强是推动事业成功的强大动力，故B说法正确； A：自强的人都能成为科学家的说法过于绝对，成为科学家需要多种因素，并非仅靠自强即可实现，故A说法错误； C：自强是所有人都应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故C说法错误； D：自强能帮助克服困难，但“战胜一切困难”夸大了其作用，现实中存在无法仅靠自强解决的困难，故D说法错误； 故本题选B。 二、简析题：本大题共两小题，16题6分，17题6分，共12分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。 16. 【珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“青春”为话题展开讨论。 （1）请你用三个词表达你感受到的青春。 （2）如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。 【答案】（1）示例：活力、梦想、激情、希望……，生如夏花、绚丽多彩、豆蔻年华、活力四射、天真烂漫…… （2）例：红色。理由：①我浑身有使不完的劲儿，②每天充实、忙碌是生理变化带来旺盛生命力的体现，③这是生命成长的力量，这种力量使我的身体充满能量。或：红色还代表着勇气和冒险精神，红色也是一种醒目的颜色，能够吸引人们的注意，生动地体现出青春期的热情、活力和无畏的精神。 蓝色。理由：青春是人生中一个充满梦想和无限可能的阶段，正如蓝色所传达的广阔和深远。蓝色还代表着平静和思考，能够体现出青春期的梦想、思考和对未来的无限憧憬。…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查用三个词表达感受到的青春，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查你的青春是什么颜色并说说理由，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【铸就青春品质，开展青春行动】 故事一 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事二 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 阅读材料，回答问题： （1）小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合她们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自信、自强的人？ 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。②自信并非凭空而来。③自强使人自主自立。④自强使人奋发向上。 （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④树立远大理想。⑤求得真学问，练就真本领。⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自信的人、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自信的作用、自强的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强→可链接自信的作用。 关键词②：小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用做自信的人、做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华选择为国家突破核心技术而学习→可链接如何做自信人。 关键词②：小慧身处困境仍坚守自己，相信未来→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题：本题8分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，展开探究和分析。 18. 【凝练青春智慧，做情绪的主人】 情景 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。 学生甲说 “哎，可惜我只有半杯水了！” 学生乙说 “哇，幸好我还有半杯水！” （1）请问：情景中甲乙两位学生分别表现出了什么情绪？ 人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。 请写出不同生活情境中小丽调节情绪的方法： 序号 生活情境 调节方法 1 进入考场前，我告诉自己“不紧张，我是最棒的” ① 2 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 ② 3 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 ③ 4 参加演讲比赛时感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 ④ （2）请你写出表格中①②③④处情绪的调节方法。 虽然情绪有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 （3）请你向同学们介绍如何才能学会管理情绪？ 【答案】（1）消极情绪（不开心，不高兴，悲观等言之有理即可），积极情绪（开心，高兴，乐观等言之有理即可） （2）①认知调节②注意转移③合理宣泄④放松训练. （3）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法、学会管理情绪 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生甲说“哎，可惜我只有半杯水了！”→联系不高兴、悲观等消极情绪。 关键词②：学生乙说“哇，幸好我还有半杯水！”→联系高兴、开心等积极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入考场前，我告诉自己“不紧张，我是最棒的”→联系认知调节。 关键词②：心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步→联系注意转移。 关键词③：考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里→联系合理宣泄。 关键词④：参加演讲比赛时感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整→联系放松训练。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会管理情绪，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$