第二单元空气和氧气单元复习---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元　空气和氧气 单元复习 思维导图 化 学 第二单元复习 空气和氧气 我们周围的空气 空气的成分（体积分数）：氮气①________、氧气② ________、③ ___________0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03% 探究空气中氧气的含量 装置（如图） 反应（文字表达式）：④_______________________ 现象 红磷燃烧，产生⑤_________，放出热量 烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的标记附近 结论：氧气约占空气总体积的 误差 分析 结果偏小：a．红磷量不足；b．装置漏气；c．未冷却至室温就打开弹簧夹 结果偏大：a．弹簧夹未夹紧乳胶管；b．燃烧匙伸入集气瓶过慢 混合物与纯净物的区别：是否只由一种物质组成 还说明氮气难溶于水，不能支持燃烧 78% 21% 稀有气体 红磷＋氧气五氧化二磷 大量白烟 化 学 第二单元复习 我们周围的空气 空气是一种宝贵的资源 氧气：能⑥_________，如动植物呼吸、医疗急救等；能支持燃烧，如炼钢、气焊等 氮气：制造硝酸和氮肥的重要原料；化学性质不活泼，常被用作⑦__________ 稀有气体：化学性质很不活泼，可用作保护气；通电时能发出不同颜色的光，可用于航标灯、霓虹灯等 保护大气环境 目前计入空气质量评价的主要污染物：⑧ __________、一氧化碳、⑨ __________、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等 措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等 注意：空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量越差 物理性质 二氧化碳不是空气污染物 供给呼吸 保护气 二氧化硫 二氧化氮 化 学 第二单元复习 空气和氧气 氧气 物理性质：在标准状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，密度比空气略⑩______，不易溶于水 化学性质 （能⑪____ _____，具有助燃性） 木炭燃烧：⑫ ____________________（写文字表达式，下同） 硫燃烧：⑬ ______________________ 铁丝燃烧:⑭ ______________________ 均是氧化反应和⑮_______反应 不属于基本反应类型 工业制取氧气：⑯__________的方法（利用液态氮和液态氧的沸点不同，整个过程发生的是⑰______变化 制取氧气 实验室制取氧气 大 支持 燃烧 碳＋氧气二氧化碳 硫＋氧气二氧化硫 铁＋氧气四氧化三铁 化合 分离空气 物理 化 学 第二单元复习 原理 高锰酸钾分解:⑱_________________________________ 过氧化氢分解:⑲_____________________________ 均是 ⑳____ 反应 制取氧气 实验室制取氧气 装置 发生装置（依据反应条件和反应物状态）：固体加热型、固液常温型 收集装置（依据气体的溶解性和密度）： ㉑__________法、 ㉒ ____________法 检验和验满 检验：把带有火星的木条㉓_______________，若木条复燃，说明是氧气 验满：把带有火星的木条㉔_______________，若木条复燃，说明已集满；若用排水法收集，当㉕_____________________时，说明已集满 催化剂 只改变化学反应速率，不改变生成物的质量 反应前后㉖_______和化学性质都不改变，物理性质可能改变 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 过氧化氢水＋氧气 分解 排水 向上排空气 插入集气瓶中 放在集气瓶口 集气瓶口有大气泡冒出 质量 化 学 第二单元复习 化学用语 化 学 第二单元复习 1．写出下列物质的化学符号。 氧化汞_________　 氮气_________ 　 氧气_________ 红磷________ 　 五氧化二磷_________ 2．写出图中反应的符号表达式（“→”表示转化，“—”表示发生反应）。 ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ ④_________________________________ ⑤_________________________________ HgO N2 O2 P P2O5 KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2 H2O2 H2O＋O2 C＋O2 CO2 S＋O2 SO2 Fe＋O2 Fe3O4 化 学 第二单元复习 易错易混练基础 化 学 第二单元复习 易错点1　空气及其成分 1．（2024吉林中考）洁净的空气对人类非常重要。下列会对空气造成污染的是 （　　） A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．二氧化硫 2．下列有关空气的说法正确的是 （　　） A．加高烟囱可减少空气中的污染物 B．空气中氧气的含量越高越好 C．空气的组成并非固定不变 D．空气中氮气的质量分数约为78% D C 化 学 第二单元复习 易错点2　混合物与纯净物的判断 4．下列物质属于纯净物的是__________（填序号）。从①～⑤中选出一种混合物并说明理由：_________________________________ ____________________________________________________。 ①液态氧　 ②氢氧化钙　 　 ③洁净的空气 ④高锰酸钾　 　 ⑤过氧化氢溶液 ③，由氮气、氧气等两种以上的物质混合而成（或⑤，由过氧化氢和水两种物质混合而成） 3．空气是一种宝贵的资源。下列说法正确的是 （　　） A．空气中臭氧的含量低，属于稀有气体 B．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 C．氧气易溶于水，有可燃性 D．稀有气体用于霓虹灯利用了其化学性质 B ①②④ 化 学 第二单元复习 易错点3　物质在空气和氧气中燃烧的实验 5．（2024天津中考）下列对实验现象的描述正确的是 （　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．木炭在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳 C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C 化 学 第二单元复习 6．对下列实验中水的主要作用的解释错误的是 （　　） A．通过量筒中水的体积变化得出集气瓶内氧气的体积 B．排尽集气瓶内的空气，且便于观察气体何时收集满 C．防止集气瓶炸裂 D．吸收反应放出的热量 D 化 学 第二单元复习 易错点4　催化剂 7．下列关于催化剂的说法正确的是 （　　） A．一种催化剂只能催化一个化学反应 B．同一个反应可以有多种催化剂 C．二氧化锰可作任何反应的催化剂 D．反应前后催化剂的质量和性质都不变 B 化 学 第二单元复习 易错点5　氧化反应、化合反应和分解反应 8．下列属于分解反应的是 （　　） A．碳酸―→ 水＋二氧化碳 B．硫酸＋氢氧化钠―→ 硫酸钠＋水 C．氧化钙＋水―→ 氢氧化钙 D．锌＋硫酸―→ 硫酸锌＋氢气 9．下列说法正确的是 （　　） A．化合反应一定需要加热才能发生 B．有多种生成物的反应一定是分解反应 C．氧化反应一定伴随发光、放热现象 D．蜡烛燃烧是氧化反应，但不是化合反应 A D 化 学 第二单元复习 10．（2024秋茂名期中）如图是实验室制取氧气的常用装置。     （1）从图1中选择制氧装置：高锰酸钾_____（填字母，下同），过氧化氢溶液和二氧化锰_____。 （2）用装置A制取氧气时，先预热，再对试剂所在的部位加热，目的是___________________________；刚有气泡冒出时，图2中导管位置正确的是_____（填字母）。 A B 防止试管因受热不均而炸裂 a 化 学 第二单元复习 （3）用装置B制取氧气时，发生反应的符号表达式为______________ _____________。检验氧气已集满的方法： _______________________ _____________________，说明已集满。 H2O2 H2O＋O2 把带有火星的木条放在 集气瓶口，木条复燃 化 学 第二单元复习 情境素材提能力 化 学 第二单元复习 1．在电影院等密闭空间内，人容易胸闷气短，此时空气中氧气的含量可能是 （　　） A．1% B．19% C．25% D．30% 2．（2025福州模拟）东汉《说文解字》中记载：“炭……寒月供然（燃）火取暖者，不烟不焰。”下列对木炭在空气中燃烧的现象描述正确的是 （　　） A．发出蓝色火焰 B．产生大量白烟 C．发出红光，放出热量 D．生成有刺激性气味的气体 B C 化 学 第二单元复习 3．兴趣小组利用如图改进装置进行硫燃烧实验。 （1）图1中产生氧气的反应属于_________反应（填基本反应类型），一段时间后观察到带有火星的木条_________，说明瓶中氧气已基本集满。 分解 复燃 化 学 第二单元复习 （2）如图2，待瓶中不再产生气泡，套上气球并接通电源，一段时间后观察到燃烧匙里的硫粉燃烧。气球的作用是平衡压强和防止__________逸出污染空气，实验中气球先_____后_____（填“胀大”或“变瘪”）。实验结束后，振荡锥形瓶，目的是______________。 二氧化硫 胀大 变瘪 吸收二氧化硫 化 学 第二单元复习 知识补充　多功能瓶的使用： （1）排空气法收集气体（如图1）：密度大于空气的气体（如氧气），从a端通入；密度小于空气的气体（如氢气），从b端通入。 （2）排水法收集气体（如图2）：将气体从d端通入，水从c端排出。若要测定收集到气体的体积，需在c端连接一个量筒，通过测量进入量筒中水的体积即可得出收集到气体的体积。 化 学 第二单元复习 $$