13.3 内能 课件-2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

该初中物理课件围绕机械能与内能展开，涵盖机械能分类、内能定义、影响因素及改变方法。通过“花香传播”“墨水散开”等生活现象及思考问题导入，搭建前后知识联系的学习支架。 亮点在于注重科学探究与思维培养，通过铁丝升温方法分类、瓶塞跳起等实验引导探究，用对比表格明晰内能与机械能区别，结合中考真题强化应用。融入能量观念与科学推理，学生易理解，教师可提升教学效率。

第十章 机械能、内能及其转化 内 能 能量 【思考】 物体由于做机械运动而具有机械能 物体内大量分子间存在相互作用吗?分子是否也具有能? 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 速度、质量 被举高度、质量 形变大小、弹性强度 (能量) (运动) (被举高) (弹性形变) 能量 【总结】 分子在永不停息地做无规则的运动 【定义】 两种不同物质可以自发地彼此进入对方的现象为扩散现象 墨水滴入水中,墨水是如何散开的? 鸟语花香,花香是如何传播的? 打开香水瓶盖,香水的味道是如何传播的? 思考 思考 阅读教材第7页和第8页上半部分,思考下列问题: 1.什么是内能? 2.内能的大小跟什么有关? ①同样质量的热水和冷水,哪个内能大? ②质量不同但温度相同的两杯水,内能是否一样?为什么? 求知 内能 1.什么是内能? 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 单位:焦耳(J) 求知 内能 下列有关物体内能的说法中,正确的是( ) A. 0 的物体内能为0 B. 内能是物体内部一部分分子做无规则运 动所具有的能 C. 内能是物体具有的动能和势能的总和 D. 一切物体都有内能 D 3.影响内能大小的因素 一杯水加热或常温 质量200g和质量100g的水 0 的冰熔化成0 的水 内能的多少与物体的温度、质量和状态等有关 同一物体的内能只与温度有关,温度升高,内能增多,温度降低,内能减少 4. 内能与机械能的关系 联系 区别 二者都是能量,单位都是焦耳 机械能是宏观物体所具有的能量; 内能是物体内部微观分子所具有的能量。 (物体可以没有机械能,但是永远具有内能) 1. 用火焰加热 2. 太阳晒 3. 用砂纸摩擦 4. 用手焐 5. 在地上摩擦 6. 用锤子不断敲击 7. 反复弯折 8. …… 铜丝的温度升高了,说明铜丝的内能 增大了 上面的方法中,增大内能的方式是一样的吗? 改变内能的方法 想办法使一段铜丝温度升高(即内能增大),你能想到哪些方法? 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程 往往伴随着运动 热传递 做功 二、物体内能的改变 ①内能的概念:构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。 ②单位是焦耳(J),各种形式的能量的单位均为焦耳。 ③物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增加。 ④影响物体内能大小的因素:温度、质量和状态。 探究新知 内能与机械能的区别 区别 内能 机械能 定义 物体内部所有分子热运动的 的总和 _ 运动 ——————————— —————————— 与温度的关系 —————— —————— 大小 —————— —————— 探究新知 动能和分子势能 动能和势能的总和 分子的热运动(微观) 物体的机械运动(宏观