精品解析：黑龙江省哈尔滨市九中2024-2025学年高一4月月考语文试题

哈九中2024级高一学年下学期4月考试语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 共6页 命题人：邓丽微 邹文静 一、现代文阅读（28分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 从古代文献结合甲骨文、金文的情况看，姓，原本指母亲一系的血缘关系；氏，原本指父系的血缘。我们今天概念的“姓”实际上是先秦时代的氏，是父系血缘宗族符号。而先秦时代原本的“姓”的概念，在战国时逐渐淡薄，到西汉已消失得非常彻底，以致于司马迁写《史记》时，有时竟把“姓”“氏”相混淆。先秦所谓“同姓不婚”的原则，原来也是指母方同血统者不能结婚。 姜太公的母姓姜，父氏吕，名尚，所以他的“姓名”是姜尚：“吕尚”并非严格意义上的“姓名”。又如，秦始皇的母姓嬴，父氏赵，名政。按今天的规则，他的完整名字是赵政。“嬴”这种方式的“姓名”到西汉就已完全不存在了。西汉时，先秦意义上的“母姓”已消失。西汉和西汉后的所谓“姓”，说的其实全都是“父氏”。 汉代以后“姓”发展成父系血缘的代号，而“氏”除了指父系血缘之外居然常被用来指母系血缘。比如刘姓人家的女儿嫁到陈家（旧时女子大多没有学名），就被称作刘氏或者陈刘氏。 姓是一种族号，氏是姓的分支。不少古姓如姜姬姚嬴姒等都加女旁，这暗示先民经历过母权社会。后由于子孙繁衍，一族分为若干分支散居各地，每支有一个特殊的称号作为标志，这就是氏。 贵族有姓氏，一般平民没有姓氏。贵族中女子称姓，男子称氏，这是因为氏是用来“明贵贱”的，姓是用来“别婚姻”的，二者的作用不同。 上古同姓不婚，贵族妇女的姓比名更为重要，待嫁女子若要加以区别，则在姓上冠以孟（伯）仲叔季，表示排行。如：孟姜、季芈。出嫁后若要加以区别，就采用下列方法。 在姓上冠以所自出的国名或氏。如：齐姜、国姜（国，氏）。 嫁给别国的国君，在姓上冠以配偶受封的国名。如：秦姬、江芈。 嫁给别国的卿大夫，在姓上冠以配偶的氏或邑名。如：赵姬（赵衰妻）、棠姜（棠公妻；棠，邑名）。 1971年陕西省礼泉出土的唐代尉迟夫人墓志铭拓本显示的部分墓志的文字为：“大唐故司徒并州都督上柱国鄂国忠武公夫人苏氏墓志之铭。” 苏，是墓主人（女）未嫁前的姓。女子出嫁后常在姓前冠夫姓，今仍沿用，如“陈冯富珍”。死后在姓上冠以配偶或本人的谥号。如：武姜（郑武公妻）、昭姬（齐昭公妻）。 （摘编自王力主编的《中国古代文化常识》） 材料二： 现在说的“名字”，只是古代的“名”，现代社会已不大流行“字”了，“号”在日常生活中已经很少了。自古以来，中国人很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关。孔子的儿子出生时，鲁昭公赠送一条鲤鱼，孔子即为儿子命名为孔鲤，字伯鱼。春秋战国后，人们喜欢在姓和名之间加一毫无意义的助词，如烛之武、介之推、申不害等。汉代国力强盛，人们祈求长生不老，取名也多用“安国”“延年”“延寿”“千秋”“去病”等。西汉末，直到东汉三国，单名盛行。到魏晋南北朝，复名又兴起。由于受士大夫清高风气影响，人们取名喜欢用“之”字，如祖冲之、王羲之、王献之、裴松之，等等。新中国成立后，人们取名多用“建国”“援朝”“跃进”“卫东”“向红”“立新”等。 字由名演化而来，所以统称为“名字”。古人注重礼仪，称名称字大有讲究。在人际交往中，名一般用于谦称、卑称，或上对下、长对少。而字则用于下对上、少对长或对他人尊称。多数情况下，直呼其名是很不礼貌的。从历代取字情况看，名与字有密切关系，可以说是“因名取字”，古人称为“名之与字，义相比附”，这“义相比附”正是取字的一条原则。名与字的关系种类也多样。 如屈原，本名平，原是字，平与原同义；诸葛亮字孔明，亮与明同义。 如曾参字子舆，参即骏，一车驾三马之意，马与车（舆）有关；岳飞字鹏举，飞与鹏相关。如吴平字君高，高与平字义相反；晏殊字同叔，殊与同义相反。如楚公子壬夫，字子辛，壬为水，辛为金，取水生于金之意。如朱棣（木），朱高炽（火），朱瞻基（土），朱祁镇（金），朱见深（水）。如班固字孟坚，庆父字仲，欧阳修字永叔，刘邦字季。 号的起源虽然很早，但其流行乃是唐宋后，明清时盛，这与唐宋以来的文学发达不无关系，也与儒道文化对文人的性格影响直接相关。一方面，社会对文人学士有推崇和敬佩心理，另一方面，骚人墨客企图用委婉曲折方式表达自己超然物外的理想和情趣。正因如此，“自号”极为流行，取号方式皆由文人士大夫的性情、爱好及其所处环境而定。但其含义不外乎追求旨趣，祈求自勉，表明环境，显示收藏，描述形貌，取自文学意境，表现自身才能和专业等。这些自号，或用于本人，或用于斋名，如杜甫号“少陵野老”，朱耷号“八大山人”。李白因生长于青莲乡而号“青莲居士”，苏轼因贬黄州居于东坡而号“东坡居士”，视允明因其有十一指而号“枝指生”，金农以其藏砚丰富而号“二百砚田富翁”，等等。 （摘编自程裕祯《中国文化要略》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 今天的中国仍有很多地方主张“同姓不婚”观点，这与先秦时的“同姓不婚”的原则相佐。 B. 姜太公，即姜尚，姓姜；秦始皇，即嬴政，姓嬴，按照今天一般的姓氏规则看，都是错的。 C. 姓是族号，氏是姓的分支。古姓如姜姬姚嬴等都加女旁，这暗示先民经历过母权社会。 D. 上古贵族妇女，姓比名重要，出嫁女子如要区别，则在姓上冠以孟（伯）仲叔季，表示排行。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国古代，“姓”代表该人所属家族或血统传承，“氏”大多指族群或氏族称呼，姓氏通常用“姓”表示。 B. 中国古代，氏通常更广义，氏族组织和宗族制度较常见，人们根据自己所属氏族来称呼，与姓完全不相同。 C. 姓是表示个人血缘关系的特定名称，在现代中国，姓氏已成为人们身份的一部分，也是个人身份的象征。 D. 中国人很讲究命名，现行社会说的“名字”，是古代的“名”，而“字”“号”在日常生活中不大流行。 3. 下列选项中，最不能体现“‘义相比附’取字原则”的一项是（ ） A. 韩愈名愈，字退之，“愈”有超越、进取之意，“退之”则寓意懂得谦退，名与字相反。 B. 春秋时鲁国大夫展获，字子禽。“获”指猎获的禽鸟，“禽”为其字，二者为同物异名。 C. 魏晋名士王悦，字长豫。“悦”与“长豫”均有高兴欢喜之意，两者相辅相成。 D. 汉代名将霍去病，因功封冠军侯，世人称其“冠军”，“冠军”与去病均寓意美好。 4. 姓名冠以孟（伯）仲叔季表示排行，除了“孟姜女”“季芈”之外，从所学知识中再举两例，并作简要分析。 5. 上古贵族妇女姓比名更重要，出嫁后采用哪些方法加以区别，请简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 风起函谷关 雒应良 此函谷关乃汉函谷关，矗立于河南省新安县城东关村，于西汉时期从灵宝秦函谷关东移而来。移过来的汉函谷关东西向雄峙于崤函古道，两侧关墙和阙台傲岸地俯视着这段深险如函的峡谷，涧河、皂涧河从一侧缓缓淌过，日夜冲刷着沧桑岁月。 从峡谷中刮来的风，越过蜿蜒起伏的崤山山脉，掠过岩石突兀的凤凰山、青龙山，和着潺潺作响的山溪，悄然降落在崤函古道的峡谷。 这是公元前114年的风。这一年，披着率领水军南方征战的一路风尘，乘着平定南越国凯旋的余威，被封为楼船将军的新安人杨仆向汉武帝建议，把秦函谷关向东移300里至新安。此时的汉帝国正在开疆拓土，日趋强盛，雄才大略又踌躇满志的汉武帝怎不欣然接受？ 作为丝绸之路东起点的第一道门户，坐拥“崤函锁钥”地位的汉函谷关静静伫立在历史的时空里，诉说着沉寂的往事，演绎着历史的兴衰更替，不断更新着自身的内涵，变换着不同的模样。 “大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”因家贫，在都城洛阳，靠给官府抄写文书供养母亲的班超，搁下忙碌的笔叹息。众人嘲笑他，班超却说：“小子安知壮士志哉！”果然，天降大任。公元73年，奉汉明帝派遣，班超投笔从戎，离开洛阳，西出函谷关出使西域。在四面受敌的危急时刻，他笃信“不入虎穴，焉得虎子”，降鄯善，平叛乱，斩获颇多，用勇敢、计谋和外交手段，使西域五十余国归附汉朝，丝绸之路的通道再次打通，东汉和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。 无数次的刀光剑影使这里几度被蹂躏，硝烟散去之后留下无尽悲怆。处于安史之乱险境之中的大唐王朝硝烟弥漫，狼烟四起。李白本想觐见朝廷呈献退敌良策，以救国家之难。但无奈中原沦陷，函谷关已成玉门关，洛阳之水如易水，嵩山如燕山。颠沛流离的逃亡大军中，李白写下了《奔亡道中》，这位以浪漫主义著称的伟大诗人留下了记录函谷关凄风苦雨的现实主义诗作。 初春，但冷飕飕的寒风依然一阵紧似一阵，这是公元759年春天刮在函谷关的风。黄昏，从洛阳到华州的杜甫沿着函谷关向新安城一路走来。他听到街道上人声喧哗，原来是吏役在村里点名征兵。诗人问吏役：难道新安已没有成丁了吗？这些人还是年龄不大的青年，怎么能让他们去守卫东都啊？河水东流而去，青山下还仿佛有送行者的哭声。触景生情，“三吏三别”之首篇《新安吏》在伟大的现实主义诗人的笔下问世。 函谷关的风多姿多彩，既有慷慨情怀的“大风起兮云飞扬”，也有绵绵诗意的“忽如一夜春风来”；既有飞沙走石、冻人肌肤的寒风，也有萧瑟露凉、草木摇落的秋风。但函谷关的风总是那样令人心跳，以至于有了“函关晓月”之说：关旁涧水如练，山峰如黛。每当黎明，斜月西沉之时，月色倒映水中，更显明媚皎洁。当在函谷关举杯赏月，总使人联想起最美好的时刻。而“涧水秋云”更是摄人心魄：秋天来临，天高了，气爽了，傍着函谷关的涧河从远处的青山翠谷中一路跑来，时而百米冲刺，冲刷着历史的河床；时而悠闲散步，行进在舒缓的河槽，而天上的云朵则如纯洁的白莲，在秋风吹拂下悠然漂浮。 遗憾的是，我来时是晌午时分，没有看到令人神往的景致。郦道元《水经注》说“汉函谷关自南山横洛水，北属黄河，皆关塞也”。是的，与函谷关相关联的关塞不止这些，北侧的滔滔黄河也是函谷关崤函锁钥的重要屏障。想当年，波涛汹涌的黄河滚滚东流，越过多少暗礁险滩，无论是达官贵人抑或是文人骚客，铁甲劲旅抑或是商贾驼队，要想越过黄河天险，怎一个“愁”字了得？然而，作为函谷关塞的组成部分，当年水流湍急的黄河关塞如今已被一望无际的生态长廊取代，已成为一条融生态保护、景观旅游、乡村振兴等多功能为一体的生态廊道。 沧海桑田，多少次风云际会宛如城墙中叠压的夯土，积淀了层层斑驳的年轮，浩浩荡荡的商旅驼队已渐渐远去，又沿着古道上依稀可见的车辙和马蹄印走到今天。登关阙极目远眺，秋阳普照的崤函古道延伸向远方。如诗如画的山峦枫叶正红，满目的现代画面使人豁然开朗：陇海线上满载货物的中欧班列轰隆隆从山洞驶出，穿过巍峨起伏的山峦，吼叫着朝前奔驰。连霍高速、宁洛高速公路宛如银色的飘带，缠绕着座座苍翠的山体，繁忙的车流像涌动的风在山中飘逸。呼啸而过的高铁如一条闪亮的银龙，快速而稳健地奔驰。承接西气东输、西油东输能源的大通道，穿越亘古的崤函古道通向天际，使这个自古就被誉为“豫陕孔道”、“中州锁钥”的丝绸之路节点，在今天大放异彩。 关外刮来好大的风。清爽的秋风轻抚着这座古老的建筑，璀璨出它难以磨灭的辉煌。它是一座关阙，既记载了历代将士攻城拔寨的显赫战绩，也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤；它又是传输东西方文明的一座驿站，既搭建起丝绸之路上心灵休憩的港湾，又放飞丝路花雨辽远的梦想。 一列满载货物的中欧班列穿过函谷关旁的山体向西疾驶，车厢压在钢轨上轰鸣作响。镌刻了岁月痕迹的汉函谷关与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等中亚地区的节点，撑起了古丝绸之路的世遗框架，留下了往日的辉煌。物过境迁，天堑变通途，今天的函谷关不再空寂，宛如阅尽沧桑的长者，目送着满荷中原物产的班列、国道车流物流涌向天山山脉、伊犁河水、伊塞克湖、阿拉阿恰峡谷，穿越冰山、戈壁、沙漠、绿洲，以丝绸之路的崭新姿态和更耀眼的线条，在中西部版图隆起。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 作者所游览的函谷关是汉函谷关，西汉时大将杨仆战功显赫，所以汉武帝欣然同意了他将秦函谷关移至其家乡新安的建议。 B. 汉函谷关雄踞崤函古道，不仅地理位置重要，而且风景美丽，令人神往，同时也是历史更迭、发展的见证者。 C. 文中多处引用，化用古诗文，丰富了文章的文化底蕴，也产生一种跨越时空的艺术效果，彰显了作者对函谷关的理性思考。 D. 文中追思关塞险厄与商旅驼队，是为了与当代生态长廊与繁忙的现代化交通形成对比，热情讴歌时代的发展。 7. 文中有关班超、李白和杜甫的三个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 班超投笔从戎，出使西域，降国平叛，再次打通丝绸之路，函谷关见证了汉王朝的兴盛。 B. 李白的《奔亡道中》和杜甫的《新安吏》，其内容都与函谷关有关，反映了唐王朝的衰落。 C. 三段文字以函谷关为背景，有史实，有人物，信笔挥洒，开阖自如，体现了散文的特征。 D. 从汉到唐，由盛而衰，作者先扬后抑，写出函谷关“不同的模样”与“不断更新”的内涵。 8. 请以“风”为主题，结合文本，从作品意蕴或艺术效果的角度写一段文学短评。 9. 有人认为：文章最后一段与倒数第三段有重复，可以删去。你同意吗？请结合文本进行分析。 二、古代诗文阅读（46分） （一）课内文言文（本题共8小题，16分） 10. 下列对句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. 每至于族（筋骨交错聚结的地方） 为国以礼，其言不让（谦逊） 率（全都，一概）赂秦耶 B. 如土委地（散落，卸落） 舍瑟而作（起身、站起来） 唯君图之（因为） C. 彼节者有间（空隙） 邻之厚，君之薄也（雄厚的） 敢以烦执事（表示恭敬） D. 可使有勇，且知方也（防范） 洎（及，等到）牧以谗诛 异乎三子者之撰（才能） 11. 对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（　　） ①使子婴为相　②为击破沛公军　③皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤君王为人不忍　⑥窃为大王不取也　⑦若属皆且为所虏　⑧军中无以为乐　⑨何辞为 A. ①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B. ①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨ C. ①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D. ①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨ 12. 下列各项中，不全含通假字的一项是（ ） A. 莫春者，春服既成 距关，毋内诸侯 鼓瑟希，铿尔 B. 技盖至此乎 堕军实而长寇仇 失其所与，不知 C. 刑于寡妻 张良出，要项伯 乌江亭长檥船待 D. 以乱易整，不武 愿伯具言臣之不敢倍德也 令将军与臣有郤 13. 下列各项中，不含古今异义词的一项是（ ） A. 可谓智力孤危 沛公居山东时 而听细说 B. 行李之往来 而气候不齐 童子何知 C. 微夫人之力不及此 备他盗之出入与非常也 吾知公长者 D. 若亡郑而有益于君 劳苦而功高如此 不如因善遇之 14. 下列各项中，加点字的活用现象全都不相同的一项是（ ） A. 理固宜然 朝济而夕设版焉 若入前为寿 吾得兄事之 B. 共其乏困 越国以鄙远 且贰于楚也 素善留侯张良 C. 楚人一炬 秦伯说，与郑人盟 籍吏民，封府库 项王军壁垓下 D. 阙秦以利晋 下而从六国破亡之故事 此亡秦之续耳 韩魏之经营 15. 下列各句中，加点字的意思和用法全相同的一项是（ ） A. 沛公起如厕 宗庙之事，如会同 如其礼乐，以俟君子 B. 王若隐其无罪而就死地 若使烛之武见秦军 若舍郑以为东道主 C. 籍独不愧于心乎 今独臣有船 而功不至于百姓者，独何与 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 哙拜谢，起，立而饮之 16. 下列句子，按句式分类正确的一项是（ ） ①不吾知也 ②冠者五六人 ③赵尝五战于秦 ④加之以师旅 ⑤骑能属者百余人耳 ⑥技经肯綮之未尝 ⑦何伤乎 ⑧斯用兵之效也 ⑨人为刀俎，我为鱼肉 ⑩楚左尹项伯者，项羽季父也 A. ①④⑥⑦/②/③⑤/⑧/⑨⑩ B. ①④/②⑤/③⑥⑦⑧⑨/⑩ C. ①②⑤⑥/④/③⑦/⑧⑨⑩ D. ①⑥⑦/②⑤/③④/⑧⑨⑩ 17. 下列各项对相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 先祖父，死去的祖父。“先”是对去世的尊长的敬称。如用“先妣”称自己已过世的母亲，用“先考”称自己已过世的父亲。 B. 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宴席的四面座位，以东向为最尊；古代乘车，尊者在左。 C. 我国现存最早的一部编年体史书是《春秋》。我国最早的纪传体史书是《史记》。《国语》是中国第一部国别体史书。 D. 乘：兵车，一车四马为一乘，春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。春秋后期，万乘为大国，千乘为中等国家，百乘为小国。 （二）课外文言文阅读（本题共5小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 夏，四月，楚围汉王于荥阳，急，汉王请和割荥阳以西者为汉亚父劝羽急攻荥阳汉王患之。项羽使使至汉，陈平使为大牢具。举进，见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨！”归，未至彭城，疽发背而死。 （节选自《资治通鉴·卷第十》，有改动） 材料二： 苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否，增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集为霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。” 陈涉之得民也，以项燕扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心②；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？ 吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。 方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！ （节选自苏轼《范增论》） ［注］①卿子冠军：宋义。“卿子”是当时对人的尊称；冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民间。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为义帝。后项羽暗中命人将其弑杀。 18. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 汉王请A和B割荥阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荥阳G汉王患之 19. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恶”，坏、不好，与《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”意思不同。 B. “善”，好的、对的，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思相同。 C. “安”，怎么，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“安”意思相同。 D. “而”，表修饰，与《项羽之死》中“乃自刎而死”的“而”用法相同。 20. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陈平使用反间计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。 B. 苏轼引用《周易》和《诗经》，主要目的是批评范增不能及时发现事物的微小变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。 C. 苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的谗言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈平离间，项羽和范增也一定产生矛盾。 D. 苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。 21. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” （2）羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽。 22. 苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这两首宋诗，完成小题。 孟子 【北宋】王安石 沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标。 何妨举世嫌迂阔①，故有斯人慰寂寥。 孟子好辩 【南宋】陈普 禽兽纵横鬼魅多，人间岐路总差讹。 当时缄口终无语，天理民彝②竟若何。 【注】①迂阔：指思想行为不切实际。②民彝：人伦。 23. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 王诗第二句直抒胸臆，表达读孟子遗书对其人品格顿生钦慕之情。 B. 王诗第三句用设问句歌颂孟子思想虽脱离现实却不改初衷的坚定。 C. 陈诗前两句指出孟子生活的时代特点，为孟子好辩提供背景原因。 D. 陈诗后两句假想孟子面对社会小人当道的现实若选择沉默的后果。 24. 两首诗都包含了对孟子的评述，但评述内容和写作目的却各有不同，请结合诗歌简要分析。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，7分） 25. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，“__________，__________”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子沉痛陈诉如今百姓因年景不好而难以摆脱死亡威胁因而无从讲求礼义的句子是：“__________，__________。” （3）《阿房宫赋》中用对偶手法写秦人不爱惜珍宝的两句话是：“__________，__________。” （4）《六国论》中，说明燕国灭亡原因的句子是：“__________，__________。” （5）亲朋无一字，老病有孤舟。__________，__________。（杜甫《登岳阳楼》） （6）__________，__________。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （7）__________，稳泛沧浪空阔。__________，细斟北斗，万象为宾客。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，就是农历的新年。它也是一个高龄的节日，有4000多岁了。《说文解字》里说：“年，谷熟也。”也就是说，过年的习俗可能和丰收有关。 可以想象一下，一年一度的谷物收获后，庆祝活动开始了。先民们跳着不知名的舞蹈，喊着铿锵的口号，谢天谢地，并祈求来年的 A 。 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 2023年12月22日，联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，“中国年”升级“世界年”。据悉，全球约五分之一人口都在以不同形式庆祝春节，与春节相关的民俗活动已走进全球近200个国家和地区。①过去，联合国秘书长每年都在春节致以贺词、②向所有庆祝春节的人发表问候。③现在，不仅联合国有问候，④还实实在在地给员工放假。约20个国家将春节列入该国整体或部分城市的法定节假日。 在过去，亚洲多国不但通过儒学、汉字联系在一起，在节庆的“神圣时间”上也保持着一致。现在，中国是全球第二大经济体、“一带一路”主导国，不仅中国制造让全球 B ，中国文化也备受世界欢迎。南非大学生唱起了京剧，巴西人穿上了汉服，印度少年学起了书法。春节，更是一幅珍贵的民俗画卷，与之相关的国家级非遗民俗就达数百个，俨然成了世界“潮品”。 26. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 27. 下列诗句与文中画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 两岸狼声啼不住，轻舟已过万重山。 C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 D. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 28. 文中第四段画横线句有三处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那天在乡村听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声由远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，内容不外是把各种鱼名，按发音顺口程度连缀起来，整个过程，婉转高扬，气度不凡。 琢磨很久，才知道他非这么唱不可。鱼名是顺势而为，元音必须恰好用在高音，高音才能把叫卖声往外扩散。另外，在发音方法上他故意含糊了原来的发音，一来可能是省力，二来听者会努力分辨他唱的是什么，注意力就不知不觉地被吸引了过去。 民间很多叫卖声都“才华横溢”。叫卖声一定是符合音律的特点，收破烂的——“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置，像前贤所说，好的字有“粘”性，调动之后都不如原文贴切。 但最为优雅柔婉的是卖花声，吾生也晚，竟没听过。“卖花声过，人唱窗纱”“枕上鸣鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。 29. 下列句子中的“含糊”与文中加点的“含糊”，意义相同的一项是（ ） A. 时间过去很久，很多细节都模糊不清，他只能含糊地讲述着那件事情。 B. 面对原则性问题，他立场坚定，表达自己的观点时斩钉截铁，毫不含糊。 C. 他喝了酒，说起话来含糊不清，身边的人很难理解他到底在说些什么。 D. 他对待工作极为敷衍，任务完成得含糊草率，完全没有责任心和敬业精神。 30. 有人认为文中画横线的句子用逗号比用顿号更具有表现力。你的看法是什么？请简要说明理由。 四、写作（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 截至2025年3月30日，影片《哪吒之魔童闹海》票房（不含预售）已突破154.26亿元人民币，成为全球动画电影票房冠军，总票房第五名。如此佳绩，无疑向全球电影市场传达了一个鲜明的信号：中国的文化自信正在上升。 对此，哪吒电影官微曾晒图回应称：“永远敬畏，唯有感谢。山高路远，一起攀登！” 导演饺子接受采访时表示，有一句话说得好，“出来混”最重要的是啥？首先是“出来”。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈九中2024级高一学年下学期4月考试语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 共6页 命题人：邓丽微 邹文静 一、现代文阅读（28分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 从古代文献结合甲骨文、金文的情况看，姓，原本指母亲一系的血缘关系；氏，原本指父系的血缘。我们今天概念的“姓”实际上是先秦时代的氏，是父系血缘宗族符号。而先秦时代原本的“姓”的概念，在战国时逐渐淡薄，到西汉已消失得非常彻底，以致于司马迁写《史记》时，有时竟把“姓”“氏”相混淆。先秦所谓“同姓不婚”的原则，原来也是指母方同血统者不能结婚。 姜太公的母姓姜，父氏吕，名尚，所以他的“姓名”是姜尚：“吕尚”并非严格意义上的“姓名”。又如，秦始皇的母姓嬴，父氏赵，名政。按今天的规则，他的完整名字是赵政。“嬴”这种方式的“姓名”到西汉就已完全不存在了。西汉时，先秦意义上的“母姓”已消失。西汉和西汉后的所谓“姓”，说的其实全都是“父氏”。 汉代以后“姓”发展成父系血缘的代号，而“氏”除了指父系血缘之外居然常被用来指母系血缘。比如刘姓人家的女儿嫁到陈家（旧时女子大多没有学名），就被称作刘氏或者陈刘氏。 姓是一种族号，氏是姓的分支。不少古姓如姜姬姚嬴姒等都加女旁，这暗示先民经历过母权社会。后由于子孙繁衍，一族分为若干分支散居各地，每支有一个特殊的称号作为标志，这就是氏。 贵族有姓氏，一般平民没有姓氏。贵族中女子称姓，男子称氏，这是因为氏是用来“明贵贱”的，姓是用来“别婚姻”的，二者的作用不同。 上古同姓不婚，贵族妇女的姓比名更为重要，待嫁女子若要加以区别，则在姓上冠以孟（伯）仲叔季，表示排行。如：孟姜、季芈。出嫁后若要加以区别，就采用下列方法。 在姓上冠以所自出的国名或氏。如：齐姜、国姜（国，氏）。 嫁给别国的国君，在姓上冠以配偶受封的国名。如：秦姬、江芈。 嫁给别国的卿大夫，在姓上冠以配偶的氏或邑名。如：赵姬（赵衰妻）、棠姜（棠公妻；棠，邑名）。 1971年陕西省礼泉出土的唐代尉迟夫人墓志铭拓本显示的部分墓志的文字为：“大唐故司徒并州都督上柱国鄂国忠武公夫人苏氏墓志之铭。” 苏，是墓主人（女）未嫁前的姓。女子出嫁后常在姓前冠夫姓，今仍沿用，如“陈冯富珍”。死后在姓上冠以配偶或本人的谥号。如：武姜（郑武公妻）、昭姬（齐昭公妻）。 （摘编自王力主编的《中国古代文化常识》） 材料二： 现在说的“名字”，只是古代的“名”，现代社会已不大流行“字”了，“号”在日常生活中已经很少了。自古以来，中国人很讲究命名，而命名的出发点与那个时代的社会生活密切相关。孔子的儿子出生时，鲁昭公赠送一条鲤鱼，孔子即为儿子命名为孔鲤，字伯鱼。春秋战国后，人们喜欢在姓和名之间加一毫无意义的助词，如烛之武、介之推、申不害等。汉代国力强盛，人们祈求长生不老，取名也多用“安国”“延年”“延寿”“千秋”“去病”等。西汉末，直到东汉三国，单名盛行。到魏晋南北朝，复名又兴起。由于受士大夫清高风气影响，人们取名喜欢用“之”字，如祖冲之、王羲之、王献之、裴松之，等等。新中国成立后，人们取名多用“建国”“援朝”“跃进”“卫东”“向红”“立新”等。 字由名演化而来，所以统称为“名字”。古人注重礼仪，称名称字大有讲究。在人际交往中，名一般用于谦称、卑称，或上对下、长对少。而字则用于下对上、少对长或对他人尊称。多数情况下，直呼其名是很不礼貌的。从历代取字情况看，名与字有密切关系，可以说是“因名取字”，古人称为“名之与字，义相比附”，这“义相比附”正是取字的一条原则。名与字的关系种类也多样。 如屈原，本名平，原是字，平与原同义；诸葛亮字孔明，亮与明同义。 如曾参字子舆，参即骏，一车驾三马之意，马与车（舆）有关；岳飞字鹏举，飞与鹏相关。如吴平字君高，高与平字义相反；晏殊字同叔，殊与同义相反。如楚公子壬夫，字子辛，壬为水，辛为金，取水生于金之意。如朱棣（木），朱高炽（火），朱瞻基（土），朱祁镇（金），朱见深（水）。如班固字孟坚，庆父字仲，欧阳修字永叔，刘邦字季。 号的起源虽然很早，但其流行乃是唐宋后，明清时盛，这与唐宋以来的文学发达不无关系，也与儒道文化对文人的性格影响直接相关。一方面，社会对文人学士有推崇和敬佩心理，另一方面，骚人墨客企图用委婉曲折方式表达自己超然物外的理想和情趣。正因如此，“自号”极为流行，取号方式皆由文人士大夫的性情、爱好及其所处环境而定。但其含义不外乎追求旨趣，祈求自勉，表明环境，显示收藏，描述形貌，取自文学意境，表现自身才能和专业等。这些自号，或用于本人，或用于斋名，如杜甫号“少陵野老”，朱耷号“八大山人”。李白因生长于青莲乡而号“青莲居士”，苏轼因贬黄州居于东坡而号“东坡居士”，视允明因其有十一指而号“枝指生”，金农以其藏砚丰富而号“二百砚田富翁”，等等。 （摘编自程裕祯《中国文化要略》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 今天的中国仍有很多地方主张“同姓不婚”观点，这与先秦时的“同姓不婚”的原则相佐。 B. 姜太公，即姜尚，姓姜；秦始皇，即嬴政，姓嬴，按照今天一般的姓氏规则看，都是错的。 C. 姓是族号，氏是姓的分支。古姓如姜姬姚嬴等都加女旁，这暗示先民经历过母权社会。 D. 上古贵族妇女，姓比名重要，出嫁女子如要区别，则在姓上冠以孟（伯）仲叔季，表示排行。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国古代，“姓”代表该人所属家族或血统传承，“氏”大多指族群或氏族称呼，姓氏通常用“姓”表示。 B. 中国古代，氏通常更广义，氏族组织和宗族制度较常见，人们根据自己所属氏族来称呼，与姓完全不相同。 C. 姓是表示个人血缘关系的特定名称，在现代中国，姓氏已成为人们身份的一部分，也是个人身份的象征。 D. 中国人很讲究命名，现行社会说的“名字”，是古代的“名”，而“字”“号”在日常生活中不大流行。 3. 下列选项中，最不能体现“‘义相比附’取字原则”的一项是（ ） A. 韩愈名愈，字退之，“愈”有超越、进取之意，“退之”则寓意懂得谦退，名与字相反。 B. 春秋时鲁国大夫展获，字子禽。“获”指猎获的禽鸟，“禽”为其字，二者为同物异名。 C. 魏晋名士王悦，字长豫。“悦”与“长豫”均有高兴欢喜之意，两者相辅相成。 D. 汉代名将霍去病，因功封冠军侯，世人称其“冠军”，“冠军”与去病均寓意美好。 4. 姓名冠以孟（伯）仲叔季表示排行，除了“孟姜女”“季芈”之外，从所学知识中再举两例，并作简要分析。 5. 上古贵族妇女姓比名更重要，出嫁后采用哪些方法加以区别，请简要概括。 【答案】1. A 2. A 3. D 4. 示例1：孟光：“孟”表示排行老大。 示例2：仲由：“仲”表示排行老二。 5. ①在姓上冠以所自出的国名或氏。 ②嫁给别国的国君，在姓上冠以配偶受封的国名。 ③嫁给别国的卿大夫，在姓上冠以配偶的氏或邑名。 ④死后在姓上冠以配偶或本人的谥号。 【解析】 【导语】两则材料系统梳理了中国姓氏文化的演变脉络。材料一聚焦先秦至汉代的姓氏制度变迁，揭示了“姓”“氏”概念，重点分析了贵族女性姓氏的命名规则。材料二则纵向考察命名文化发展，从春秋战国的名、字关系，到汉唐的取名风尚，再到文人自号传统的形成，展现了姓名文化与时代精神的互动。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“这与先秦时的‘同姓不婚’的原则相佐”错误。先秦时的“同姓不婚”是指母方同血统者不能结婚，而今天的“同姓不婚”主要是基于遗传学等多方面考虑，二者本质不同，并非相佐。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“姓氏通常用‘姓’表示”错误。材料一中提到姓是一种族号，氏是姓的分支，贵族有姓氏，一般平民没有姓氏。古代贵族中女子称姓，男子称氏，作用不同。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “义相比附”指“名与字在意义上相关联”，需体现名与字的逻辑联系，如同义、反义、引申等。 A.“愈”有超越、进取之意，“退之”则寓意谦退，名与字形成反义关系，符合原则。 B.“获”指猎获的禽鸟，“禽”为其字，名与字为同物异名，属于同义关系，符合原则。 C.“悦”与“长豫”均有高兴欢喜之意，名与字为同义关系，符合原则。 D.“冠军”是封爵称号，与“去病”无直接意义关联，不体现“义相比附”原则。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 孟光：“孟”表示排行老大。孟光为东汉贤女，其品德高尚，与丈夫梁鸿相敬如宾，“举案齐眉”的典故即源于此。 仲由：“仲”表示排行老二。仲由，字子路，是孔子的得意门生，以勇敢正直著称。 【5题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 ①根据材料一“在姓上冠以所自出的国名或氏”可知，这种方式可以表明女子的出身背景。例如，齐姜、国姜，“姜”是姓，“齐”和“国”分别代表女子所来自的国家或家族的氏。 ②根据材料一“嫁给别国的国君，在姓上冠以配偶受封的国名”可知，秦姬、江芈，“姬”和“芈”是姓，“秦”和“江”分别是女子配偶受封的国名。 ③根据材料一“嫁给别国的卿大夫，在姓上冠以配偶的氏或邑名”可知，赵姬、棠姜，“姬”是姓，“赵”是配偶的氏，“棠”是邑名。 ④根据材料一“死后在姓上冠以配偶或本人的谥号”可知，武姜、昭姬，“姜”和“姬”姓，“武”和“昭”分别是配偶的谥号。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 风起函谷关 雒应良 此函谷关乃汉函谷关，矗立于河南省新安县城东关村，于西汉时期从灵宝秦函谷关东移而来。移过来的汉函谷关东西向雄峙于崤函古道，两侧关墙和阙台傲岸地俯视着这段深险如函的峡谷，涧河、皂涧河从一侧缓缓淌过，日夜冲刷着沧桑岁月。 从峡谷中刮来的风，越过蜿蜒起伏的崤山山脉，掠过岩石突兀的凤凰山、青龙山，和着潺潺作响的山溪，悄然降落在崤函古道的峡谷。 这是公元前114年的风。这一年，披着率领水军南方征战的一路风尘，乘着平定南越国凯旋的余威，被封为楼船将军的新安人杨仆向汉武帝建议，把秦函谷关向东移300里至新安。此时的汉帝国正在开疆拓土，日趋强盛，雄才大略又踌躇满志的汉武帝怎不欣然接受？ 作为丝绸之路东起点的第一道门户，坐拥“崤函锁钥”地位的汉函谷关静静伫立在历史的时空里，诉说着沉寂的往事，演绎着历史的兴衰更替，不断更新着自身的内涵，变换着不同的模样。 “大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”因家贫，在都城洛阳，靠给官府抄写文书供养母亲的班超，搁下忙碌的笔叹息。众人嘲笑他，班超却说：“小子安知壮士志哉！”果然，天降大任。公元73年，奉汉明帝派遣，班超投笔从戎，离开洛阳，西出函谷关出使西域。在四面受敌的危急时刻，他笃信“不入虎穴，焉得虎子”，降鄯善，平叛乱，斩获颇多，用勇敢、计谋和外交手段，使西域五十余国归附汉朝，丝绸之路的通道再次打通，东汉和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。 无数次的刀光剑影使这里几度被蹂躏，硝烟散去之后留下无尽悲怆。处于安史之乱险境之中的大唐王朝硝烟弥漫，狼烟四起。李白本想觐见朝廷呈献退敌良策，以救国家之难。但无奈中原沦陷，函谷关已成玉门关，洛阳之水如易水，嵩山如燕山。颠沛流离的逃亡大军中，李白写下了《奔亡道中》，这位以浪漫主义著称的伟大诗人留下了记录函谷关凄风苦雨的现实主义诗作。 初春，但冷飕飕的寒风依然一阵紧似一阵，这是公元759年春天刮在函谷关的风。黄昏，从洛阳到华州的杜甫沿着函谷关向新安城一路走来。他听到街道上人声喧哗，原来是吏役在村里点名征兵。诗人问吏役：难道新安已没有成丁了吗？这些人还是年龄不大的青年，怎么能让他们去守卫东都啊？河水东流而去，青山下还仿佛有送行者的哭声。触景生情，“三吏三别”之首篇《新安吏》在伟大的现实主义诗人的笔下问世。 函谷关的风多姿多彩，既有慷慨情怀的“大风起兮云飞扬”，也有绵绵诗意的“忽如一夜春风来”；既有飞沙走石、冻人肌肤的寒风，也有萧瑟露凉、草木摇落的秋风。但函谷关的风总是那样令人心跳，以至于有了“函关晓月”之说：关旁涧水如练，山峰如黛。每当黎明，斜月西沉之时，月色倒映水中，更显明媚皎洁。当在函谷关举杯赏月，总使人联想起最美好的时刻。而“涧水秋云”更是摄人心魄：秋天来临，天高了，气爽了，傍着函谷关的涧河从远处的青山翠谷中一路跑来，时而百米冲刺，冲刷着历史的河床；时而悠闲散步，行进在舒缓的河槽，而天上的云朵则如纯洁的白莲，在秋风吹拂下悠然漂浮。 遗憾的是，我来时是晌午时分，没有看到令人神往的景致。郦道元《水经注》说“汉函谷关自南山横洛水，北属黄河，皆关塞也”。是的，与函谷关相关联的关塞不止这些，北侧的滔滔黄河也是函谷关崤函锁钥的重要屏障。想当年，波涛汹涌的黄河滚滚东流，越过多少暗礁险滩，无论是达官贵人抑或是文人骚客，铁甲劲旅抑或是商贾驼队，要想越过黄河天险，怎一个“愁”字了得？然而，作为函谷关塞的组成部分，当年水流湍急的黄河关塞如今已被一望无际的生态长廊取代，已成为一条融生态保护、景观旅游、乡村振兴等多功能为一体的生态廊道。 沧海桑田，多少次风云际会宛如城墙中叠压的夯土，积淀了层层斑驳的年轮，浩浩荡荡的商旅驼队已渐渐远去，又沿着古道上依稀可见的车辙和马蹄印走到今天。登关阙极目远眺，秋阳普照的崤函古道延伸向远方。如诗如画的山峦枫叶正红，满目的现代画面使人豁然开朗：陇海线上满载货物的中欧班列轰隆隆从山洞驶出，穿过巍峨起伏的山峦，吼叫着朝前奔驰。连霍高速、宁洛高速公路宛如银色的飘带，缠绕着座座苍翠的山体，繁忙的车流像涌动的风在山中飘逸。呼啸而过的高铁如一条闪亮的银龙，快速而稳健地奔驰。承接西气东输、西油东输能源的大通道，穿越亘古的崤函古道通向天际，使这个自古就被誉为“豫陕孔道”、“中州锁钥”的丝绸之路节点，在今天大放异彩。 关外刮来好大的风。清爽的秋风轻抚着这座古老的建筑，璀璨出它难以磨灭的辉煌。它是一座关阙，既记载了历代将士攻城拔寨的显赫战绩，也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤；它又是传输东西方文明的一座驿站，既搭建起丝绸之路上心灵休憩的港湾，又放飞丝路花雨辽远的梦想。 一列满载货物的中欧班列穿过函谷关旁的山体向西疾驶，车厢压在钢轨上轰鸣作响。镌刻了岁月痕迹的汉函谷关与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等中亚地区的节点，撑起了古丝绸之路的世遗框架，留下了往日的辉煌。物过境迁，天堑变通途，今天的函谷关不再空寂，宛如阅尽沧桑的长者，目送着满荷中原物产的班列、国道车流物流涌向天山山脉、伊犁河水、伊塞克湖、阿拉阿恰峡谷，穿越冰山、戈壁、沙漠、绿洲，以丝绸之路的崭新姿态和更耀眼的线条，在中西部版图隆起。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 作者所游览的函谷关是汉函谷关，西汉时大将杨仆战功显赫，所以汉武帝欣然同意了他将秦函谷关移至其家乡新安的建议。 B. 汉函谷关雄踞崤函古道，不仅地理位置重要，而且风景美丽，令人神往，同时也是历史更迭、发展的见证者。 C. 文中多处引用，化用古诗文，丰富了文章的文化底蕴，也产生一种跨越时空的艺术效果，彰显了作者对函谷关的理性思考。 D. 文中追思关塞险厄与商旅驼队，是为了与当代生态长廊与繁忙的现代化交通形成对比，热情讴歌时代的发展。 7. 文中有关班超、李白和杜甫的三个段落，下列说法不正确的一项是（ ） A. 班超投笔从戎，出使西域，降国平叛，再次打通丝绸之路，函谷关见证了汉王朝的兴盛。 B. 李白的《奔亡道中》和杜甫的《新安吏》，其内容都与函谷关有关，反映了唐王朝的衰落。 C. 三段文字以函谷关为背景，有史实，有人物，信笔挥洒，开阖自如，体现了散文的特征。 D. 从汉到唐，由盛而衰，作者先扬后抑，写出函谷关“不同的模样”与“不断更新”的内涵。 8. 请以“风”为主题，结合文本，从作品意蕴或艺术效果的角度写一段文学短评。 9. 有人认为：文章最后一段与倒数第三段有重复，可以删去。你同意吗？请结合文本进行分析。 【答案】6. B 7. D 8. ①实写函谷关风从峡谷刮起，既反映其独特的地理形势，又为全文营造出一种风起烟尘的历史苍茫之感，为对函谷关的历史叙写渲染气氛； ②虚写风是各个时代多姿多彩的社会风尚、精神气质，形象而又诗意地表现出函谷关在历史变迁中的模样和内涵的变化。 ③风是整篇的行文线索，贯穿全文，将历史与现实勾连起来，展现出函谷关的沧桑经历与其历史意蕴，烘托出在新时代函谷关所见证的时代巨变、飞速发展。 9. （一）同意删去： ①两段内容基本一致，都侧重于描写函谷关作为丝绸之路的节点在当代的发展和繁荣，尤其强调交通层面的现代化； ②倒数第二段能够很好地总结全篇，并深化文章主旨：函谷关承载了厚重的历史，从古至今连接着东西方文明的交流，并对其发展充满期望； ③倒数第二段“关外刮来好大的风”一句，照应题目“风起函谷关”，以风起篇，以风结尾，首尾照应。 （二）不同意删去： ①两段内容看似重复，实质有区别，倒数第三段重在描写丝绸之路在交通运输层面所发生的巨大变化，而最后一段是描绘丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的更耀眼的发展，是对第三段的补充和提升； ②倒数第二段的内容不能作为最后一段的内容，起到总结全篇、深化文章主旨的作用，最后一段的内容正是对上一段“放飞丝路花雨辽远的梦想”的具体描写； ③最后一段的内容形象地呈现了当代丝绸之路的作用，并直接指出其巨大的时代作用，起到了卒章显志的作用。 【解析】 【导语】文章通过描述汉函谷关的地理位置、历史地位、自然风光及其与丝绸之路的重要联系，结合班超、李白、杜甫等历代人物在函谷关的经历，展现了函谷关从古至今的变迁以及其历史与现实的交汇，表达了对历史演变和时代发展的思考与感叹。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“所以汉武帝欣然同意了他将秦函谷关移至其家乡新安的建议”错误。由原文“此时的汉帝国正在开疆拓土，日趋强盛，雄才大略又踌躇满志的汉武帝怎不欣然接受？”可知，汉武帝同意迁函谷关不只这一个原因，还与当时的汉朝国力以及他自身的“雄才大略”“踌躇满志”有关，选项因果关系不全面。 C.“彰显了作者对于函谷关的理性思考”错误，文章引用《水经注》郦道元的描述，提到班超、李白、杜甫的诗作，主要是为了表现函谷关的历史内涵和文化积淀，文章侧重情感与意象表达，“理性思考”表述不准确。 D.“是为了与当代生态长廊与繁忙的现代化交通形成对比”错误，由原文“浩浩荡荡的商旅驼队已渐渐远 去，又沿着古道上依稀可见的车辙和马蹄印走到今天”可知，文中提到“商旅驼队”强调的是两者之间的前后的延续和发展关系，并不是为了与现代化交通形成对比关系。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生筛选材料中信息，对材料相关内容的理解和分析能力。 D.“先扬后抑”错误，由原文“函谷关的风多姿多彩”“它是一座关阙，既记载了历代将士攻城拔寨的显赫战绩，也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤”等可知，虽然文中对函谷关的历史叙写是由汉到唐，由盛而衰，但作者在情感上并不是“先扬后抑”，而是客观陈述，展现了函谷关在汉唐不同历史时期的重要地位。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品意蕴，领悟作品的艺术魅力的能力。 ①实写函谷关的风。由原文“从峡谷中刮来的风，越过蜿蜒起伏的崤山山脉，掠过岩石突兀的凤凰山、青龙山，和着潺潺作响的山溪，悄然降落在崤函古道的峡谷”等可知，文章描写函谷关风从峡谷刮起，不仅展现了函谷关独特的地理优势，如崤山山脉、崤函古道等，还巧妙地用风的描写营造起历史厚重之感，为后文展开对函谷关的历史叙述奠定了基础，同时将风与函谷关联系起来，使文字更加生动形象。 ②虚写函谷关的风。风象征函谷关所承载的各个时代的社会风尚与人文精神。如汉代“开疆拓土”的雄风、班超出使西域时的壮士气概、李白杜甫的诗人情怀，唐代的中兴与衰落等，都通过虚写的风表现出来，以象征手法赋予风历史和文化内涵，使函谷关成为一个凝聚历史变迁与文化气象的意象，增添了文章的艺术感染力和历史厚重感。 ③风是整篇的行文线索。由原文“从峡谷中刮来的风，越过蜿蜒起伏的崤山山脉”“函谷关的风多姿多彩”“关外刮来好大的风”等可知，作为线索，风自然贯穿于文章始终，它既是地理环境的实写，又象征各个时代的精神气质和社会变迁，将函谷关古代雄伟壮丽的历史和现代繁荣发展的现实紧密相连，从而彰显出函谷关跨越时空的重要意义和深厚的文化价值。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 （一）同意删去。 ①文章的最后一段和倒数第三段在内容上有一定的重复。比如：两段都提到中欧班列、连霍高速等现代交通设施，展示了函谷关在现代交通网络中的重要地位；两段都强调了函谷关作为丝绸之路节点的历史意义和当代价值；两段都通过对比古代商旅驼队与现代交通的繁忙，表现出时代的变迁和发展。因此，删去其中一段不会影响文章的整体表达效果，反而可以使文章更加简洁有力。 ②从内容上看，倒数第二段适合作为结尾。由倒数第二段“它是一座关阙，既记载了历代将士攻城拔寨的显赫战绩，也留下了金戈铁马的凄凉和悲伤”“它又是传输东西方文明的一座驿站”等可知，倒数第二段总结全文，既回顾函谷关承载的厚重历史，又展望东西方文明交流的新未来，深化了函谷关作为历史与现代交汇点的重要地位，已能很好地表达主旨，因此最后一段显得多余，可删去。 ③从结构上看，由倒数第二段“关外刮来好大的风。清爽的秋风轻抚着这座古老的建筑，璀璨出它难以磨灭的辉煌”等可知，倒数第二段以“关外刮来好大的风”开篇，呼应标题“风起函谷关”，收束全篇，首尾形成照应，使结构更为完整有力。因此可删去最后一段，以免画蛇添足。 （二）不同意删去。 ① 两段内容虽然在主题上有相似之处，但各有侧重。倒数第三段主要描写了丝绸之路在交通运输方面的现代化发展，强调了中欧班列、高速公路、高铁等现代交通工具的繁忙景象，展现了函谷关在当代交通运输中的重要地位；而最后一段则从更广泛的角度描绘了丝绸之路在经济、文化、历史等多层面的发展，强调了函谷关作为东西方文明交流节点的历史意义和现代价值，是对倒数第三段的补充和提升。 ②由倒数第二段“清爽的秋风轻抚着这座古老的建筑，璀璨出它难以磨灭的辉煌”“既搭建起丝绸之路上心灵休憩的港湾，又放飞丝路花雨辽远的梦想”等可知，倒数第二段以描写为主，没有对全篇内容进行总结，难以起到总括全文和深化主旨的作用。而最后一段则进一步具体表现了“丝路花雨辽远的梦想”，通过历史与现实的对比，写出函谷关从古代丝绸之路的关隘延续到新时代的中欧物流通道，以现代化视角展现了其新的历史价值和文化意义，因此不可删除。 ③最后一段通过描绘中欧班列穿越函谷关的场景，形象地展现了当代丝绸之路在现代物流和国际贸易中的重要作用。它不仅连接了中国与中亚、欧洲的经济纽带，还象征着古丝绸之路在新时代焕发出的新活力。通过这一具体描写，文章将历史与现实紧密结合，突出了函谷关在古今交通和文化交流中的重要地位，深化了文章的主旨，起到了总结全文、升华主题的作用。 二、古代诗文阅读（46分） （一）课内文言文（本题共8小题，16分） 10. 下列对句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ） A. 每至于族（筋骨交错聚结的地方） 为国以礼，其言不让（谦逊） 率（全都，一概）赂秦耶 B. 如土委地（散落，卸落） 舍瑟而作（起身、站起来） 唯君图之（因为） C. 彼节者有间（空隙） 邻之厚，君之薄也（雄厚的） 敢以烦执事（表示恭敬） D. 可使有勇，且知方也（防范） 洎（及，等到）牧以谗诛 异乎三子者之撰（才能） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。 A.正确。句意：每当遇到筋骨交错聚结的地方。 正确。句意：治国要用礼，可是他(子路)的话毫不谦让。 正确。句意：全都是因为贿赂秦国吗？ B.正确。句意：像泥土一样堆积在地面上。 正确。句意：放下瑟站起来。 错误。唯：希望。句意：希望您考虑这件事。 C.正确。句意：牛的骨节间有缝隙。 错误。厚：形容词活用为动词，变雄厚。句意：邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。 正确。句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您。 D.错误。方：合乎礼仪的形式准则。句意：我可以使这个国家的人都有勇敢的精神，而且人人都知道合乎礼义的行事准则。 正确。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 正确。句意：我想的和他们三位说的不一样。 故选A。 11. 对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（　　） ①使子婴为相　②为击破沛公军　③皆为龙虎　④谁为大王为此计者　⑤君王为人不忍　⑥窃为大王不取也　⑦若属皆且为所虏　⑧军中无以为乐　⑨何辞为 A. ①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B. ①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨ C. ①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D. ①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①动词，做。句意：让子婴做丞相。 ②介词，替，给。句意：替我打败刘邦的军队。 ③动词，是、成。句意：都是龙虎的形状。 ④介词，替，给。句意：是谁给大王出这条计策的。 ⑤动词，做。句意：君王为人心地不狠。 ⑥动词，认为。句意：我认为大王不应该采取这种做法。 ⑦介词，被。句意：你们都将被他俘虏。 ⑧动词，作为。句意：军营里没有什么可以用来作为娱乐的。 ⑨句末语气助词，呢。句意：还告辞什么呢。 ①③⑤⑥⑧动词，②④⑦介词，⑨助词。 故选B。 12. 下列各项中，不全含通假字的一项是（ ） A. 莫春者，春服既成 距关，毋内诸侯 鼓瑟希，铿尔 B. 技盖至此乎 堕军实而长寇仇 失其所与，不知 C. 刑于寡妻 张良出，要项伯 乌江亭长檥船待 D. 以乱易整，不武 愿伯具言臣之不敢倍德也 令将军与臣有郤 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“莫”，通“暮”，晚。句意：到了晚春时节，春天的服装已经准备好了。 “距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳。句意：守住函谷关，不要让诸侯军队进来。 “希”，通“稀”，稀疏。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。 B.“盖”，通“盍”，怎么。句意：(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊? “堕”，通“隳”，毁弃。句意：毁了自己的战果而助长了敌人的气焰。 “知”，通“智”，明智。句意：失去自己的同盟者，这是不明智的。 C.“刑”，通“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样。    “要”，通“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。   “檥”，通“舣”，使船靠岸。句意：乌江亭长停船等待。 D.无通假字。句意：用散乱代替整齐，这是不符合武德的。 “倍”，通“背”，背叛。句意：希望您详细说明我不敢背叛恩德。 “郤”，通“隙”，隔阂，嫌怨。句意：使将军您和我有了误会、隔阂。 故选D。 13. 下列各项中，不含古今异义词的一项是（ ） A. 可谓智力孤危 沛公居山东时 而听细说 B. 行李之往来 而气候不齐 童子何知 C. 微夫人之力不及此 备他盗之出入与非常也 吾知公长者 D. 若亡郑而有益于君 劳苦而功高如此 不如因善遇之 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词中古今异义现象的能力。 A.“智力”：古义：智慧和力量；今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。句意：可以说是智谋穷竭，力量单薄。 “山东”：古义：崤山以东；今义：山东省。句意：沛公住在崤山以东的时候。 “细说”：古义：小人的谗言；今义：详细地说。句意：却听信了小人的谗言。 B.“行李”：古义：出使的人；今义：出门所带的包裹、箱子等。句意：出使的人往来。 “气候”：古义：天气；今义：一个地区的气象概况。句意：而天气冷暖却不同。 “童子”：古义：年轻人；今义：儿童。句意：我一个年轻人知道什么。 C.“夫人”：古义：那个人；今义：对妻子的尊称。句意：没有那个人的力量我到不了这里。 “非常”：古义：意外的变故；今义：很。句意：防备其他盗贼的进入和意外的变故。 “长者”：古义：品德高尚的人；今义：年纪大的人。句意：我知道您是品德高尚的人。 D.无古今异义词。 句意：如果灭掉郑国对您有好处。 句意：像这样劳苦而且功劳很大。 句意：不如趁机好好对待他。 故选D。 14. 下列各项中，加点字的活用现象全都不相同的一项是（ ） A. 理固宜然 朝济而夕设版焉 若入前为寿 吾得兄事之 B. 共其乏困 越国以鄙远 且贰于楚也 素善留侯张良 C. 楚人一炬 秦伯说，与郑人盟 籍吏民，封府库 项王军壁垓下 D. 阙秦以利晋 下而从六国破亡之故事 此亡秦之续耳 韩魏之经营 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解常见文言实词活用现象的能力。 A.理：名词活用作状语，按理。句意：按照道理本来应当这样。 朝：名词活用作状语，早晨。句意：可是，晋惠公早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您。 前：名词活用作动词，上前。句意：你进去上前为他敬酒。 兄：名词活用作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样对待他。 B.乏困：形容词活用为名词，缺乏的东西。句意：供给他们所缺少的东西。 鄙：名词活用为动词（意动），把……作为边邑。句意：越过别国而以远处地方为自己的边邑。 贰：数词活用为动词，从属二主。句意：并且从属于晋的同时又从属于楚。 善：形容词活用为动词，与……友好、交好。句意：一向同留侯张良交好。 C.炬：名词活用为动词，点火、放火。句意：楚人点了一把大火。 盟：名词活用为动词，结盟。句意：秦伯很高兴，和郑国结盟了。 籍：名词活用为动词，登记。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。 壁：名词活用为动词，驻扎。句意：项王的部队在垓下安营扎寨。 D.阙：使动用法，削弱。句意：削弱秦国对晋国有利。 下：名词活用为动词，降低身份。句意：降低身份追随六国灭亡的前例。 续：动词活用为名词，后继者。句意：这是重蹈已经灭亡的秦朝的覆辙罢了。 经营：动词活用为名词，指收藏的金玉珍宝等物。句意：韩国魏国聚敛的金银。 故选B。 15. 下列各句中，加点字的意思和用法全相同的一项是（ ） A. 沛公起如厕 宗庙之事，如会同 如其礼乐，以俟君子 B. 王若隐其无罪而就死地 若使烛之武见秦军 若舍郑以为东道主 C. 籍独不愧于心乎 今独臣有船 而功不至于百姓者，独何与 D. 旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢 哙拜谢，起，立而饮之 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.动词，往、到……去/连词，或者/连词，至于。句意：刘邦起身去厕所。/祭祀宗庙的事务，或者诸侯会盟、朝见天子。/至于礼乐教化，那就得等待君子了。 B.均为“如果”的意思。句意：大王如果怜悯它没有罪过却要走向死亡的地方。/如果派烛之武去拜见秦军。/如果放弃攻打郑国，把它当作东方道路上的主人。 C.难道/只、仅仅/究竟。句意：我难道在心里不感到惭愧吗？/现在只有我有船。/可是您的功绩却不能惠及百姓，这究竟是为什么呢？ D.道歉/辞谢、辞别/感谢、致谢。句意：明天不能不早点亲自来向项王道歉。/于是命令张良留下来辞谢。/樊哙下拜致谢，起身，站着把酒喝了。 故选B。 16. 下列句子，按句式分类正确的一项是（ ） ①不吾知也 ②冠者五六人 ③赵尝五战于秦 ④加之以师旅 ⑤骑能属者百余人耳 ⑥技经肯綮之未尝 ⑦何伤乎 ⑧斯用兵之效也 ⑨人为刀俎，我为鱼肉 ⑩楚左尹项伯者，项羽季父也 A. ①④⑥⑦/②/③⑤/⑧/⑨⑩ B. ①④/②⑤/③⑥⑦⑧⑨/⑩ C. ①②⑤⑥/④/③⑦/⑧⑨⑩ D. ①⑥⑦/②⑤/③④/⑧⑨⑩ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序应为“不知吾也”。句意：别人不了解我。 ②定语后置句，正常语序应为“五六冠者”。句意：约上五六个成年人。 ③状语后置句，正常语序应为“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经和秦国对战五次。 ④状语后置句，正常语序应为“以师旅加之”。句意：率领军队来攻打它。 ⑤定语后置句，正常语序为“能属者骑百余人耳”。句意：能够跟随他的骑兵，只有百余人了。 ⑥宾语前置句，正常语序应为“未尝技经肯綮”。句意：不曾碰过经络结聚的部位和骨肉紧密连接的地方。 ⑦宾语前置句，正常语序应为“伤何乎”。句意：伤害（妨碍）什么呢？ ⑧判断句，“也”表判断。句意：这就是用兵的功效。 ⑨判断句，“为”表判断。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉。 ⑩判断句，“者……也”表判断。句意：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。 综上可知，①⑥⑦是宾语前置句，②⑤定语后置句，③④状语后置句，⑧⑨⑩是判断句。 故选D。 17. 下列各项对相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 先祖父，死去的祖父。“先”是对去世的尊长的敬称。如用“先妣”称自己已过世的母亲，用“先考”称自己已过世的父亲。 B. 按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宴席的四面座位，以东向为最尊；古代乘车，尊者在左。 C. 我国现存最早的一部编年体史书是《春秋》。我国最早的纪传体史书是《史记》。《国语》是中国第一部国别体史书。 D. 乘：兵车，一车四马为一乘，春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。春秋后期，万乘为大国，千乘为中等国家，百乘为小国。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“先祖父，死去的祖父”错误，先祖父，泛指死去的祖辈、父辈。 故选A。 （二）课外文言文阅读（本题共5小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 夏，四月，楚围汉王于荥阳，急，汉王请和割荥阳以西者为汉亚父劝羽急攻荥阳汉王患之。项羽使使至汉，陈平使为大牢具。举进，见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨！”归，未至彭城，疽发背而死。 （节选自《资治通鉴·卷第十》，有改动） 材料二： 苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否，增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集为霰。’增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。” 陈涉之得民也，以项燕扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心②；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？ 吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。 方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！ （节选自苏轼《范增论》） ［注］①卿子冠军：宋义。“卿子”是当时对人的尊称；冠军，指地位在其他将领之上的上将。宋义为义帝所封，被项羽所杀。②楚怀王孙心：楚怀王的孙子熊心。楚国灭亡后，熊心隐藏在民间。为争取民心，项羽的叔父项梁听从范增建议，立熊心为楚怀王。后项梁战死，项羽尊熊心为义帝。后项羽暗中命人将其弑杀。 18. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 汉王请A和B割荥阳以西者C为汉D亚父劝羽E急攻F荥阳G汉王患之 19. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “恶”，坏、不好，与《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”意思不同。 B. “善”，好的、对的，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思相同。 C. “安”，怎么，与《鸿门宴》中“君安与项伯有故”的“安”意思相同。 D. “而”，表修饰，与《项羽之死》中“乃自刎而死”的“而”用法相同。 20. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 陈平使用反间计，成功地让项羽怀疑范增暗中勾结汉军。范增想要攻下荥阳，项羽却不采纳。范增在不被信任的情形下请辞，未至彭城，背上发毒疮去世。 B. 苏轼引用《周易》和《诗经》，主要目的是批评范增不能及时发现事物的微小变化，不能审时度势，不能根据形势的变化采取不同的行动。 C. 苏轼认为，人一定是先有了疑心，然后才能听得进别人的谗言。杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本，无需陈平离间，项羽和范增也一定产生矛盾。 D. 苏轼认为范增和项羽同为义帝的臣属时，他们君臣名分还没有确立。从范增的角度出发，若范增此时有力量杀掉项羽就应该杀掉他，不行就离开他。 21. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见楚使，即详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！” （2）羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽。 22. 苏轼认为范增应该在什么时候离开项羽？为什么？请简要分析。 【答案】18. BDG 19. B 20. C 21. （1）（接待的人）一见到楚国使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，竟然是项王的使者啊！” （2）项羽已经假托君王之命杀死了宋义，义帝必然不能容忍。不是项羽杀死义帝，就是义帝杀死项羽。 22. 项羽杀宋义之时。 原因：①义帝和范增祸福相依。拥立义帝，范增是主谋。②宋义为义帝所封，项羽杀宋义是杀义帝的先兆，表明项羽已经开始怀疑范增。因此，项羽杀宋义后，必杀义帝，也必然和范增产生矛盾。 【解析】 【导语】材料一通过陈平的反间计，揭示了项羽对范增的猜疑，最终导致范增的离世。材料二中，苏轼则从历史的角度分析范增的处境，认为范增应在项羽杀卿子冠军时离开，以避免后来的悲剧。两则材料既展现了历史事件的细节，又通过苏轼的评论深化了对范增命运的思考，揭示了君臣关系中的信任与背叛。 【18题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：汉王求和，准备仅保留荥阳以西为汉地。亚父范增劝项羽急攻荥阳；汉王十分担心。 “请”的主语为“汉王”，宾语为“和”，句子结构完整，B处断开； 谓语动词“为”的宾语为“汉”，D处断开； 谓语动词“劝”的主语为“亚父”，宾语为“羽急攻荥阳”，G处断开。 故选BDG。 【19题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“恶”，形容词，坏、不好/疑问副词，怎么。句意：重新准备了比较粗陋草率的酒食进奉楚使。/他们怎么知道您的想法呢。 B.错误。“善”，形容词，好的、对的/动词，擦拭。句意：范增离开得对。/将刀擦干净后收了起来。 C.正确。“安”，均为疑问副词“怎么”。句意：又怎能离间没有疑心的君主呢？/你怎么和项伯有交情? D.正确。“而”，均为连词，“表修饰”。句意：中途谋杀义帝。/最终自刎而死。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“杀掉宋义是项羽怀疑范增的根本”错误。根据材料二“其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？”“羽之疑增，必自是始矣”可知，苏轼认为，项羽杀义帝是项羽怀疑范增的根本，而不是杀掉宋义。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“详”，通“佯”，假装：“以为”，认为：“乃”，竟然。 （2）“既”，已经：“矫”，假托：“堪”，忍受：“非……则……”，不是……就是……。 【22题详解】 本题考查学生筛选信息进行归纳概括的能力。 根据材料二“增之去，当于羽杀卿子冠军时也”可知，苏轼认为范增应当在项羽杀害卿子冠军（宋义）的时候离开。 原因如下： ①根据材料二“义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也”可知，义帝和范增的命运紧密相连，范增是立义帝的主要策划者。义帝的存在与否不仅关系到楚国的兴衰，也是范增祸福的体现，没有义帝存在的情况下，范增也无法长久生存。 ②根据材料二“羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也”可知，项羽杀害宋义被视为将来弑杀义帝的预兆。项羽对义帝的杀戮正是他对范增产生怀疑的根源，这表明项羽开始质疑范增。因此，项羽杀宋义后，必杀义帝，也必然和范增产生矛盾。 参考译文： 材料一： 夏四月，汉王在荥阳陷入了楚的包围，情形危急；汉王求和，准备仅保留荥阳以西为汉地。亚父范增劝项羽急攻荥阳，汉王十分担心。项羽派使者到汉地来，陈平准备了丰盛的酒食款待来宾。拿着酒食进来，陈平一见楚使就假装吃惊地说：“我还以为是亚父的使者，原来是项王派来的！”让人把东西端走，重新准备了比较粗陋草率的酒食进奉楚使。楚使回去后如实禀报给项王，项王果然对亚父起了很重的疑心。亚父急着要攻下荥阳城，项王不相信他，不肯听他的意见。亚父发现了项王对自己的怀疑，怒道：“天下大局已定，君王好自为之，请让老臣告老还乡吧！”范增踏上了归途，还没到彭城，就背上毒疮发作而死。 材料二： 苏子说：“范增离开得对。若不离开，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早些离开。”那么，范增应当因什么事情离开呢？范增劝项羽杀沛公，项羽不听，因此失掉天下。应当在此时离去吗？回答说：“不。范增建议杀沛公，是做臣子的职责；项羽不杀刘邦，说明他还有君王的度量。范增怎能因此事离去呢？《易经》说：‘懂得事情的预兆，那不是很神明吗？’《诗经》说：‘观察下雪之前，水汽必定先聚集成霰。’范增离开，应当在项羽杀宋义的时候。” 陈涉受到拥护，是因为打出了项燕和扶苏的旗帜。项氏的兴起，是因为拥立了楚怀王的孙子熊心；而诸侯反叛，是因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋；义帝是否被杀，岂止是关系着楚国的盛衰，也关系到范增的祸福。义帝被杀，范增就没有长久独存之理。项羽杀宋义，是杀害义帝的先兆。他杀义帝，就是怀疑范增的根本，难道还要等到陈平去离间吗？物品必定先腐烂了，然后才能生出虫子；人必定先有了疑心，然后谗言才能听得进去。陈平虽说聪明，又怎能离间没有疑心的君主呢？ 我曾经评论义帝是天下的贤君。他只派沛公入关而不派遣项羽；在众人之中发掘识别宋义，提拔他做上将军，这样做还不够贤明吗？项羽既然假托义帝之命杀死宋义，义帝必然不能容忍，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着聪明人指点就可知道了。范增当初劝项梁立义帝，诸侯因此而服从。中途谋杀义帝，必不是范增的想法。岂止不是他的主意，他必然极力反对却不被接受。不听他的话而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，必定是从此时开始的。 在项羽杀宋义时，项羽和范增同为义帝之臣，还没有确定君臣名分。替范增考虑，有能力杀项羽就杀了他，不能杀他就离开他，岂不是很果断的大丈夫吗？范增年纪已经七十，意见相合就留下来，不合就离开，不在此时弄清去留的分寸，却想依靠项羽而成就功名，浅薄啊！ （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 阅读下面这两首宋诗，完成小题。 孟子 【北宋】王安石 沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标。 何妨举世嫌迂阔①，故有斯人慰寂寥。 孟子好辩 【南宋】陈普 禽兽纵横鬼魅多，人间岐路总差讹。 当时缄口终无语，天理民彝②竟若何。 【注】①迂阔：指思想行为不切实际。②民彝：人伦。 23. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 王诗第二句直抒胸臆，表达读孟子遗书对其人品格顿生钦慕之情。 B. 王诗第三句用设问句歌颂孟子思想虽脱离现实却不改初衷的坚定。 C. 陈诗前两句指出孟子生活的时代特点，为孟子好辩提供背景原因。 D. 陈诗后两句假想孟子面对社会小人当道的现实若选择沉默的后果。 24. 两首诗都包含了对孟子的评述，但评述内容和写作目的却各有不同，请结合诗歌简要分析。 【答案】23. B 24. （一）①内容：王从孟子的品格修养入手，歌颂他不在乎遭举世嫌恶，坚定推行仁政主张的执着。②目的：王诗借此以自勉，孟子在政治上不避世人眼光、坚定推行仁政的勇气，使遭遇重重阻挠的王安石坚定了推行变法的决心。（二）①内容：陈诗从孟子好辩的原因入手，指出孟子所处时代的社会困境——小人、恶人当道，人也容易走错路，从而表现孟子好辩对于时代的重要意义。②目的：陈诗借此呼吁人们应敢于为社会发声，以便恢复天理和规范人伦，表达了作者对现实的忧虑和对人性的思考。 【解析】 【23题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“用设问”“孟子思想虽脱离现实”错误。“何妨”，意为“不妨、没关系”，并非设问；“何妨举世嫌迂阔”的意思是不妨被全世界的人视作迂腐。结合全诗内容，作者是借孟子来表达即使没有人了解自己，视自己为迂腐，也无所畏惧，不会妥协退缩。“虽脱离现实”说法错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感观点态度的能力。 王诗：这首诗前两句“沉魄浮魂不可招，遗编一读想风标”，写孟子死去不可复生，每读其遗著，他的高大形象便浮现在眼前。后两句“何妨举世嫌迂阔，故有斯人慰寂寥”，写即使世上所有的人都嫌弃我迂阔又有何妨，只要有孟子的精神和论著给我以安慰，我并不感到孤寂。在内容上，写诗人从孟子身上找到了鼓舞力量，得到了精神慰藉，暗示了王安石以继承和发扬孟子的事业为己任，推行其政治主张，实现变法革新的伟大抱负。 作者借歌咏同被世人视为“迂阔”的孟子以言志，由此得到精神上的安慰与支持，诗人在变法中曾受到种种攻击，但他从不妥协退缩，对自己的事业始终坚信不移。 陈诗：“禽兽纵横鬼魅多，人间岐路总差讹”，是说这个世界上，禽兽横行，鬼魅众多，人们在人生的岔路上时常迷失方向。“当时缄口终无语，天理民彝竟若何”，是说当时的孟子如果默然无言，天道正义、人民的规范又将何去何从呢？在内容上写了人们在面临选择时常常迷茫和困惑，这样的时代，必须有人来指点迷津，孟子的好辩恰好为人们提供方向。 作者借写孟子好辩，表达对孟子好辩行为的赞美，正是孟子的好辩，才给人们指点方向，让人们懂得规范和人伦。作者借此呼吁人们应敢于为社会发声，让人伦和规范重现世间。 （四）名篇名句默写（本题共1小题，7分） 25. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，“__________，__________”。 （2）《齐桓晋文之事》中，孟子沉痛陈诉如今百姓因年景不好而难以摆脱死亡威胁因而无从讲求礼义的句子是：“__________，__________。” （3）《阿房宫赋》中用对偶手法写秦人不爱惜珍宝的两句话是：“__________，__________。” （4）《六国论》中，说明燕国灭亡原因的句子是：“__________，__________。” （5）亲朋无一字，老病有孤舟。__________，__________。（杜甫《登岳阳楼》） （6）__________，__________。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） （7）__________，稳泛沧浪空阔。__________，细斟北斗，万象为宾客。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》） 【答案】 ①. 端章甫 ②. 愿为小相焉 ③. 此惟救死而恐不赡 ④. 奚暇治礼义哉 ⑤. 鼎铛玉石 ⑥. 金块珠砾 ⑦. 至丹以荆卿为计 ⑧. 始速祸焉 ⑨. 戎马关山北 ⑩. 凭轩涕泗流 ⑪. 六朝旧事随流水 ⑫. 但寒烟衰草凝绿 ⑬. 短发萧骚襟袖冷 ⑭. 尽挹西江 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：章甫、赡、奚、鼎铛、砾、荆卿、戎、泗、萧骚、挹。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，就是农历的新年。它也是一个高龄的节日，有4000多岁了。《说文解字》里说：“年，谷熟也。”也就是说，过年的习俗可能和丰收有关。 可以想象一下，一年一度的谷物收获后，庆祝活动开始了。先民们跳着不知名的舞蹈，喊着铿锵的口号，谢天谢地，并祈求来年的 A 。 2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 2023年12月22日，联合国大会通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日，“中国年”升级“世界年”。据悉，全球约五分之一人口都在以不同形式庆祝春节，与春节相关的民俗活动已走进全球近200个国家和地区。①过去，联合国秘书长每年都在春节致以贺词、②向所有庆祝春节的人发表问候。③现在，不仅联合国有问候，④还实实在在地给员工放假。约20个国家将春节列入该国整体或部分城市的法定节假日。 在过去，亚洲多国不但通过儒学、汉字联系在一起，在节庆的“神圣时间”上也保持着一致。现在，中国是全球第二大经济体、“一带一路”主导国，不仅中国制造让全球 B ，中国文化也备受世界欢迎。南非大学生唱起了京剧，巴西人穿上了汉服，印度少年学起了书法。春节，更是一幅珍贵的民俗画卷，与之相关的国家级非遗民俗就达数百个，俨然成了世界“潮品”。 26. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 27. 下列诗句与文中画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 两岸狼声啼不住，轻舟已过万重山。 C. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 D. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 28. 文中第四段画横线句有三处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】26. A风调雨顺（五谷丰登）B刮目相看（好评如潮、心服口服） 27. C 28. ①“致以”可改为“发表”； ②“发表”可改为“致以”； ③关联词“不仅”应放在“联合国”后面。 【解析】 【26题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，依据前文“一年一度的谷物收获后”“谢天谢地”，可知是“祈求来年”继续丰收，所以此处应该填表示丰收的成语，可以填：风调雨顺(或五谷丰登)。风调雨顺：指风雨适合农时，年景好。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 B处，依据后文“中国文化也备受世界欢迎”，可知此处应填和“备受欢迎”相近或类似的成语，又因此句的主语是“中国制造”，而“中国制造”在世界范围内影响颇大，所以此处可以填：刮目相看(或好评如潮、心服口服)。刮目相看：表示擦亮眼睛看，多含因对象变化大而惊讶的意味。好评如潮：比喻赞扬的评价很多，犹如潮水接连不断。心服口服：心里嘴上都信服，指真心信服。 【27题详解】 本题考查学生正确使用、辨析常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。 A.借代。以“帆”代指船。 B.夸张。“万重山”夸张，极言舟行之快。 C.比喻。把国家危在旦夕比喻成“柳絮随风飘荡”，把坎坷的一生比喻成“雨中的浮萍”。 D.拟人、对偶。 一“闹”字赋予春光以人的情态；两句句式整齐，词性相对，是工整的对仗。 故选C。 【28题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①搭配不当，“致以贺词”动宾搭配不当，“致以”可改为“发表”； ②搭配不当，“发表问候”动宾搭配不当，“发表”可改为“致以”； ③语序不当，“有问候”“给员工放假”的主语都是“联合国”，关联词“不仅”应放在“联合国”后面。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那天在乡村听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声由远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，内容不外是把各种鱼名，按发音顺口程度连缀起来，整个过程，婉转高扬，气度不凡。 琢磨很久，才知道他非这么唱不可。鱼名是顺势而为，元音必须恰好用在高音，高音才能把叫卖声往外扩散。另外，在发音方法上他故意含糊了原来的发音，一来可能是省力，二来听者会努力分辨他唱的是什么，注意力就不知不觉地被吸引了过去。 民间很多叫卖声都“才华横溢”。叫卖声一定是符合音律的特点，收破烂的——“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置，像前贤所说，好的字有“粘”性，调动之后都不如原文贴切。 但最为优雅柔婉的是卖花声，吾生也晚，竟没听过。“卖花声过，人唱窗纱”“枕上鸣鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。 29. 下列句子中的“含糊”与文中加点的“含糊”，意义相同的一项是（ ） A. 时间过去很久，很多细节都模糊不清，他只能含糊地讲述着那件事情。 B. 面对原则性问题，他立场坚定，表达自己的观点时斩钉截铁，毫不含糊。 C. 他喝了酒，说起话来含糊不清，身边的人很难理解他到底在说些什么。 D. 他对待工作极为敷衍，任务完成得含糊草率，完全没有责任心和敬业精神。 30. 有人认为文中画横线的句子用逗号比用顿号更具有表现力。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】29. C 30. 我认为：逗号好。 用逗号更有表现力。①顿号和逗号都可用于并列成分之间的停顿，将所收废品分类隔开。但使用顿号，停顿较短，句子节奏显得较急促。 ②使用逗号，停顿较长，叫卖的节奏更加舒缓，韵律感更强，更符合叫卖的实际场景。 【解析】 【29题详解】 本题考查学生理解词语的不同语境义的能力。 文中“含糊”指的是发音不清晰、不明确。 A.不同。“含糊”侧重于对事情讲述得不清楚、不详细。 B.不同。“含糊”表示态度不明确、不坚决。 C.相同。“含糊”就是指说话发音不清晰。 D.不同。“含糊”侧重于做事不认真、敷衍。 故选C。 【30题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 逗号更具表现力。 ①节奏上：逗号停顿时间相对较长，在“旧电视旧摩托，旧木材烂塑料，旧书旧报，旧铜沤铁”这样的表述中，使用逗号能够有更长时间的停顿，使句子节奏更加舒缓，利于叫卖。顿号停顿短促，若使用顿号，会使这一系列物品名称的列举显得过于急促、匆忙，制造紧迫性和压迫感。 ②画面感与意境：逗号能够更有效地模拟出叫卖声那种悠长、舒缓且连贯的节奏，读者在阅读时，能依据逗号的停顿，仿佛听到了拖长声音的叫卖，在脑海中更清晰地构建出叫卖场景，极大地增强了画面感，让读者更深入地感受到民间叫卖声的独特魅力。而使用顿号叫卖声那种独特的韵律和悠长的韵味就会被破坏。 四、写作（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 截至2025年3月30日，影片《哪吒之魔童闹海》票房（不含预售）已突破154.26亿元人民币，成为全球动画电影票房冠军，总票房第五名。如此佳绩，无疑向全球电影市场传达了一个鲜明的信号：中国的文化自信正在上升。 对此，哪吒电影官微曾晒图回应称：“永远敬畏，唯有感谢。山高路远，一起攀登！” 导演饺子接受采访时表示，有一句话说得好，“出来混”最重要的是啥？首先是“出来”。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以行动之炬点燃文化自信之光 敦煌莫高窟的壁画上，飞天衣袂翩跹，跨越千年仍令世界惊叹；今日银幕中的哪吒脚踏风火轮，以154亿票房点燃文化自信的星火。从古老神话到现代动画，从寂寂无名到全球瞩目，《哪吒之魔童闹海》的成功印证了一个真理：文化自信的崛起，既需厚植传统的根脉，更需以行动开辟新天。 文化自信的根基，在于对传统的创造性转化。明代《封神演义》中“剔骨还父”的悲壮哪吒，在电影里蜕变为“我命由我不由天”的叛逆少年。这一重构并非对经典的背离，而是以当代视角激活传统基因。正如王夫之所言：“六经责我开生面”，导演饺子将道家阴阳哲学融入叙事，用水墨丹青点染三维动画，让古老传说与现代价值观共振。这种“旧瓶装新酒”的智慧，恰似故宫文创让文物“活起来”，证明唯有扎根传统土壤，文化自信之树方能长青。 然而，若仅有文化底蕴而无行动勇气，自信终将沦为空中楼阁。导演以“出来混，首先是出来”的诙谐之语，道破文化突围的真谛。郑和七下西洋，以帆为笔书写和平外交的史诗；今日《哪吒》团队以技术为舟，用1400个特效镜头征服全球市场。从古至今，华夏文明的每一次绽放，都离不开“绝知此事要躬行”的实践精神。正如顾炎武疾呼“天下兴亡，匹夫有责”，文化复兴的使命需要每个创作者以行动作答。 真正的文化自信，更需在巅峰处保持敬畏。面对票房奇迹，主创团队以“山高路远，一起攀登”自勉，这让人想起钱锺书拒拍《围城》续集的清醒。盛唐时期，长安胡商云集，唐人既能有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的自信，亦存“圣人无常师”的谦逊。今日中国电影征服票房榜单时，亦需警惕“李约瑟难题”的陷阱——唯有将成功视为新起点，方能在《哪吒》之后孕育更多“魔童”，让文化自信之火永不熄灭。 紫禁城的日晷上，光阴随指针流转；黄浦江畔的银幕中，神话与未来交织。从《大闹天宫》到《哪吒之魔童闹海》，中国动画用六十年完成从追赶到引领的跨越。这昭示着一个朴素的真理：文化自信从不是博物馆里的青铜器，而是普罗米修斯手中的火种，唯有用行动点燃，方能照亮人类文明的星空。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料由三段文字构成，首先提及截至2025年3月30日，《哪吒之魔童闹海》票房突破154.26亿元，成为全球动画电影票房冠军及总票房第五名，彰显中国文化自信的上升；同时呈现影片官微“永远敬畏，唯有感谢。山高路远，一起攀登”的回应，以及导演饺子“‘出来混’最重要的是‘出来’”的观点。 可见，三段文字从市场成果、创作态度、行动理念三个维度，共同构成对中国文化作品成功逻辑的呈现。立意可从多重维度深入挖掘，兼具思想深度与现实意义。其一，聚焦“文化自信与作品实力的双向成就”，探讨文化自信与优质作品间相互促进的辩证关系。影片票房佳绩是中国文化自信的体现，而这份自信并非空谈，源于作品对中国传统IP“哪吒”的创新诠释——既保留“反抗精神”的文化内核，又融入符合当代审美的叙事与视觉表达，用实力赢得全球市场认可。反过来，市场的成功又进一步强化了文化自信，激励更多创作者挖掘本土文化资源。其二，围绕“创作态度与长远发展的关联”展开，强调严谨态度与持续追求对文化作品成功的关键作用。官微“敬畏”与“攀登”的表态，暗含对创作规律的尊重和对艺术追求的坚守。当下影视市场不乏急功近利的跟风之作，而《哪吒之魔童闹海》的成功，正源于团队对内容质量的敬畏、对观众需求的尊重，以及不满足于一时成绩、持续探索的“攀登”精神。其三，落脚于“行动勇气与突破可能的关系”，突出行动勇气对文化创新与行业突破的推动价值。导演饺子“‘出来’最重要”的观点，点出行动是打破困境、实现突破的前提。中国动画电影曾长期面临“叫好不叫座”“缺乏国际影响力”的困境，《哪吒之魔童闹海》的团队敢于跳出传统框架，以创新形式“走出来”，既打破了行业固有认知，也让中国动画获得全球关注。 从“认识和思考”可知，文体倾向于议论文。考生可先以影片票房成果引出核心论点，再从“文化表达”“创作态度”“行动理念”等层面分层论证，案例选择可兼顾影视行业（如其他成功的国产动画、电影）与文化领域其他领域（如国风文创、非遗创新传播），避免单一视角。观点要明确，脉络要清晰。 立意： 1.破圈出海显文化自信，敬畏攀登筑艺术高峰。 2.以创新行动拓市场，用精品力作扬国魂。 3.怀敬畏创影视佳作，凭勇气开文化新局。 4.哪吒出海传国韵，匠人矢志拓新程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $