第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

寂静的夜,月光洒在荒芜的边塞,一片清冷与孤寂。突然,悠悠的笛声从远方传来,那声音仿佛带着穿越千里的思念,萦绕在耳畔。在唐代诗人李益的笔下,这夜、这月、这笛声,交织成了怎样动人的篇章? 让我们一同走进《夜上受降城闻笛》,去探寻戍边将士内心深处那浓浓的乡愁。 新课导入 夜上受降城闻笛 李益 1.了解作者及诗歌的主要内容。 2.深入体会诗歌所蕴含的丰富情感。 3.分析诗歌中借景抒情等写作手法,提高诗歌鉴赏能力。 学习目标 3 作者简介 李益(约750—约830),唐代诗人,字君虞,祖籍凉州姑臧(今甘肃武威市凉州区),后迁河南郑州。大历四年(769)进士,初任郑县尉,久不得升迁,建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意,后弃官在燕赵一带漫游。 以边塞诗作名世,擅长绝句,尤其工于七绝,诗风豪放明快。 自主学习——晓常识 主要作品 《塞下曲》 《从军北征》 《盐州过胡儿饮马泉》 《江南曲》 《同崔邠登鹳雀楼》 自主学习——晓常识 关于这首诗的写作背景,有两种说法。一种说法是唐初名将张仁愿为防御突厥,在黄河以北筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙古自治区内。李益这首诗中的受降城指的是西受降城。另一种说法是公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降,这首诗由此而来。但较为普遍认可的是,贞元元年(785)起,李益佐灵州大都督杜希全幕,约四、五年之久,诗当作于此时。当时的边塞局势紧张,戍边将士们长期驻守边疆,与家人分离,这首诗正是在这样的背景下创作出来,反映了戍边将士的思乡之情。 自主学习——知背景 七言绝句是中国传统诗歌的一种重要体裁,属于近体诗范畴。每首诗共四句,每句由七个字组成,全篇总计二十八字。它在押韵、平仄和对仗方面有着严格要求,一般情况下,一、二、四句押韵,通过精心安排平仄声调,使诗歌读起来朗朗上口,富有音乐美和节奏感;对仗虽不像律诗那样严格,但在部分作品中,诗人也会运用对仗手法,增强诗歌的表现力与形式美。 自主学习——识文体 边塞诗 思想内容: (1)描写边塞的奇特风景、反映戍边将士生活。 (2)表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。 (3)反映战争的残酷和战士的艰苦生活。 (4)表现征人思乡、闺中念远的边愁。 自主学习——识文体 受降城 唐初名将张仁愿为了防御突厥,在黄河以北筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是:公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。“受降城”之名即由此而来。 知识补充: 自主学习——晓常识 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前/沙似雪, 受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管, 一夜征人/尽望乡。 1.听朗诵,读古诗,注意读准字音、读出节奏、读出韵律,感受诗歌的声韵美。 自主学习——读诗歌 10 2.解说标题:从此诗的标题中你知道了哪些信息? 夜 上 受 降 城 闻 笛 受降城,烽火台名。唐代在东西中三个受降城,此处指西受降城。 时间:夜 地点:受降城 事件:闻笛 自主学习——读诗歌 3.读懂诗意 译文:回乐烽前的沙地惨白得像雪,受降城外的月色像秋霜一样。不知何处吹起那茫茫的芦管,一夜间,征人个个眺望故乡。 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。 受降城,指西受降城,故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说,指唐代灵州的受降城,故址在今宁夏灵武西南 烽火台名。在西受降城附近。一说,当作“回乐峰”,山峰名。在回乐县(今宁夏灵武西南) 笛子 指出征或戍边的军人 全 自主学习——读诗歌 这两句诗描绘了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺,蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台,烽火台下是一片无垠的沙漠,在月光的映照下如同积雪的荒原。近看,高城之外月光皎洁,如同深秋的寒霜。 任务一:理解诗歌内容,鉴赏诗歌意象,探究诗歌的写作方法 (一)回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 1.前两句描绘了什么样的画面? 写景 重点探究 2.诗歌的前两句运用了怎样的艺术技巧? ①诗人采用比喻的修辞,将月下大漠比作白雪,将明月比作严霜,生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷,烘托了人物悲凉的心情,为下文思乡做铺垫; ②情景交融:诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色,交代了环境的凄清与寒苦,为下两句写戍边将士思乡做铺垫。 重点探究 3.前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛? 沙漠并非雪原,诗人偏说它“似雪”,月光并非秋霜,诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔,是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独,而生发出思乡情愫。营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。 重点探究 (二)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 抒情 1.万籁俱寂中,夜风送来呜呜咽咽的芦笛声,这阵阵笛声,引发了诗人怎样的遐思呢? 这笛声使诗人想到:是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁?在这漫长的边塞之夜,他们一个个披衣而起,忧郁的目光掠过似雪的沙漠,如霜的月地,久久凝视着远方…… 重点探究 2.“不知何处吹芦管”这一句诗有什么写得好的地方? 不知何处 写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情,映衬出夜景的空寥寂寞。 吹芦管 以声衬静,在这个寂静的夜里,不知什么地方传来一阵悠远的笛声,回响着家乡的调子。征人闻此,更动乡愁。然而直言乡愁,则流于抽象。诗人的高明之处,在于巧运回旋跌宕之笔,写“吹芦管”而以“不知何处”领起,自然引出结句:“一夜征人尽望乡”。“尽”字笼括所有征人,“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡,今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来,便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到,但心中有了着落,有了依靠。表达了无限的思乡之情。 重点探究 任务二:理解诗人表达的情感 这首诗通过描写边塞月夜的独特景色,以及悠扬凄凉的芦笛声,从多角度表现了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的乡思和满心的哀愁之情。他们远离家乡,长期驻守在艰苦的边塞,在这清冷的月夜,听到芦笛声,思乡之情再也抑制不住。这首诗不仅是对戍边将士个人思乡情感的抒发,也反映了那个时代广大戍边战士共同的心声,表达了诗人对他们的同情以及对战争的厌恶和对和平的向往。 重点探究 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,诗歌通过边塞月夜的独特景色,从多角度表现了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 课堂总结 回乐烽前沙似雪, 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 月下边塞景色(景中寓情) 心中感受(直接抒情) 思乡愁绪 板书设计 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城①。 【注】①洛城:洛阳,诗人家乡在洛阳附近。 1.本诗前两句描绘了一幅春意阑珊的暮春图,请用生动的语言描绘这幅画面。 示例:雨后初晴,细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴,残花凋谢落尽,黄莺在枝头啼鸣。表现了作者心中的哀愁。 当堂检测 2.本诗后两句运用了什么手法,抒发了诗人怎样的感情?请结合诗句概括作答。 运用拟人的修辞手法,将春风人格化,赋予春风知心人的形象,生动形象的写出了春风知人意、通人情的特点,为思乡人送来乡梦,表达作者深深的思乡之情。 当堂检测 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$