6.3 测量液体和固体的密度-2025-2026学年人教版物理八年级上册

教学内容设计 个性化调整 (二次备课) 一、导入新课 情境展示 展示盐水选种的图片,引导学生思考我国古代劳动人民是如何利用盐水来挑选种子的。(生:他们会配制一定浓度的盐水,然后把种子浸没在盐水中并适当搅拌。漂浮于盐水面的是次种,沉入容器底的是良种。) 过渡提问 提出问题:我们如何确定盐水的密度?(生:需要测量盐水的质量和体积,再用公式 =m/V 计算密度。) 引导学生思考测量液体和固体的密度的方法和步骤。 二、讲授新课 1. 测量盐水的密度 实验原理讲解 教师讲解测量盐水密度的基本原理,回顾密度公式: =m/V。教师强调测量质量和体积是关键步骤。(生:理解密度公式的应用。) (教师展示盐水样品,并引导学生回忆密度的概念。) 量筒的使用 展示量筒实物,让学生观察量筒的结构。 自主学习 出示量筒,各小组同学观察桌面上的 100 mL 量筒的结构,回答下面问题: 1.量筒是以什么单位标度的?是毫升 (mL) 还是立方厘米 (cm )?1 mL=1 cm 。 2.量筒的最大测量值是多少?量筒的分度值 (最小测量值) 是多少? 3.如何读数? 结论 使用量筒 (杯) 应注意以下几点: 1.明确量筒是以毫升 (mL)单位标度,1 mL=1 cm 。 2.使用前应观察所用量筒的测量范围和分度值,以便选择适合被测物体的量筒。了解最小分度值,才能正确记录数据。桌面上的量筒的测量范围是0~100 mL,分度值是1 mL。 3.读数时,量筒一定要放在水平台上,视线要与液面相平,若仰视,读数会偏低,若俯视,读数会偏高。若液面 (例如水银面) 为凸形,视线应与凸形液面的最高处相平,若液面 (例如水面) 为凹形,视线应与凹形液面的最低处相平。 (生:观察量筒结构,学习使用方法。) (教师通过实际操作演示,让学生更直观地理解量筒的使用方法。) 体验操作 用量筒直接量出 50 mL 水。教师演示正确的读数方法,提醒学生注意读数时的视线位置。(生:实际操作,练习用量筒量取液体。) (教师引导学生进行实际操作,确保每个学生都能掌握正确的读数方法。) 实验步骤 分组进行测量盐水密度的实验。 1.小组讨论测量方法,需要的实验器材; 2.说出测量步骤 (点评误差最小的方法),进行测量; 3.将数据填写到自己设计的表格中,计算出结果; 4.各小组汇报实验数据,然后进行讨论。 总结归纳: 1.实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯。 2.测量步骤: (1) 用天平测出烧杯和盐水的总质量 m₁; (2) 将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积 V; (3) 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量 m₂; (4) 盐水密度表达式: =(m₁-m₂)/V。 【实验数据表】 | 烧杯和盐水的总质量 m₁/g | 烧杯和剩余盐水的总质量 m₂/g | 量筒中盐水的质量 m (=m₁-m₂)/g | 量筒中盐水的体积 V/cm | 盐水的密度 /(g・cm⁻ ) | |-|-|-|-|-| | | | | | | (生:进行实验,填写数据,计算密度。) (教师巡回指导,帮助学生解决实验中的问题,确保每个学生都能顺利完成实验。) 2. 测量小石块的密度 实验原理讲解 教师再次强调密度公式 =m/V,并说明对于形状不规则的固体,如何测量其体积。教师介绍测量不规则固体体积的方法:排水法。(生:了解排水法的原理。) (教师展示一个不规则形状的小石块,并解释如何通过排水法测量其体积。) 实验步骤 分组进行测量小石块密度的实验。 1.小组讨论测量方法,需要的实验器材; 2.说出测量步骤 (点评误差最小的方法),进行测量; 3.将数据填写到自己设计的表格中,计算出结果; 4.各小组汇报实验数据,然后进行讨论。 总结归纳: 1.实验器材:天平、量筒、水、石块、细线。 2.测量步骤: (1) 用天平测出小石块的质量 m; (2) 用量筒测出水的体积 V₁; (3) 用细线将小石块系好,慢慢放入量筒中,测出水和小石块的总体积 V₂; (4) 小石块密度表达式: =m/(V₂-V₁)。 【实验数据表】 | 小石块的质量 m/g | 小石块放入前水的体积 V₁/cm | 小石块和水的总体积 V₂/cm | 小石块的体积 V (=V₂-V₁)/cm | 小石块的密度 /(g・cm⁻ ) | |-|-|-|-|-| | | | | | | (生:进行实验,填写数据,计算密度。) (教师鼓励学生进行实验,确保每个学生都能掌握排水法测量不规则固体体积的方法。) 3. 拓展:测量密度比水小的石蜡块的密度 引出问题 提问:如果物体的密度比水小,无法直接放入水中测量体积,怎么办?(生:可以采用压入法或悬垂法。) 压入法 实验:测量密度比水小的石蜡的密度。 方法:压入法测体积。 器材:天平、量筒、水、细针、石蜡。 步骤: ① 用天平称出石蜡的质量 m; ② 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积 V₁; ③ 把石蜡放入量筒的水里,用一根细针把石蜡压入水中,记下这时量筒中水面达到的刻度值 V₂,两次读数之差即为石蜡的体积 V=V₂-V₁; ④ 根据公式 =m/V,求出石蜡的密度。 【实验数据表】 | 石蜡的质量 m/g | 水的体积 V₁/cm | 石蜡和水的总体积 V₂/cm | 石蜡的体积 V (=V₂-V₁)/cm | 石蜡的密度 /(g・cm⁻ ) | |-|-|-|-|-| | | | | | | (生:进行实验,填写数据,计算密度。) (教师引导学生进行压入法实验,确保学生理解实验步骤和注意事项。) 悬垂法 实验:测量密度比水小的石蜡的密度。 方法:悬垂法测体积。 器材:天平、量筒、水、铁块、石蜡、细线。 步骤: ① 用天平称出石蜡的质量 m; ② 在量筒中倒入适量的水,在细线上系上石蜡和铁块,先把铁块沉入水中,测出铁块和水的总体积 V₁; ③ 把上面的石蜡也沉入水中,测出水、铁块、石蜡的总体积 V₂,两次读数之差即为石蜡的体积 V=V₂-V₁; ④ 根据公式 =m/V,求出石蜡的 课后作业布置 (1)根据所学内容,设计一个实验方案来测量生活中常见液体(如酱油、醋等)的密度,并记录实验过程和结果。 (2)选择一个不规则的小物件(如橡皮擦、小玩具等),使用天平和量筒测量并计算其密度,记录实验数据并分析测量中可能出现的误差。 学科网(北京)股份有限公司 $$