三、 熔化和凝固（高效培优讲义）物理苏科版2024八年级上册

三、熔化和凝固 目录 【重难题型讲解】 1 题型1 熔化 1 题型2 探究熔化过程温度变化 4 题型3 凝固 9 【能力培优练】 13 【链接中考】 18 【重难题型讲解】 题型1 熔化 一、知识详细的解释 •​定义：融化（也称为熔化）是物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。 •​过程​：当固体加热到熔点时，分子动能增加，打破固态晶格结构，变成液体；例如，冰在0℃（标准大气压）融化成水。 •​熔点​：每种晶体有特定熔点，熔点受压力影响但变化较小；如冰的熔点为0℃，铁的熔点为1538℃。 非晶体没有固定的熔点 •​能量变化​：融化吸热，导致周围环境冷却，如冰融化时吸热降温。 •​例子​：冰融化成水、巧克力融化、雪在阳光下融化。 二、核心考点 •理解融化是固态变液态的吸热过程，发生在熔点。 •掌握熔点的概念，并能识别常见物质的熔点。 •应用融化知识解释日常现象，如为什么冰水混合物温度保持0℃。 三、易错点 •​错误做法​：学生可能认为融化时温度持续上升，或忽略压力对熔点的微小影响。 •​正确做法​：强调融化时温度恒定在熔点；使用例子强化理解，如冰在标准大气压下融化时温度不变。 总结性概括 融化是固态变液态的吸热过程，温度在熔点保持恒定，是状态变化的基础。 【典例1-1】熔化： （1）物质从 变为 的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫 ； （2）熔化过程的特点：物质熔化时要 ；对晶体来说，熔化时 ，物质温度 ； （3）晶体熔化的条件：①温度达到 ，②继续 。 变式训练1夏天吃冰棒解暑，是因为冰棒在口中 （填写物态变化），此过程会 （选填“吸热”或“放热”），从而降低口腔和身体的温度，让人感觉凉爽。 变式训练2打铁花（如图所示）是流传于豫晋地区的民间传统烟火，被击打后的铁花纷飞场面蔚为壮观。将铁加热烧成铁汁的过程中发生的物态变化是（    ） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 变式训练3下列物态变化中，属于熔化的是（    ） A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了 C．湖水表面结冰 D．把白糖加水后化成糖水 【典例1-2】小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．甲在第时处于固态 B．甲在段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 变式训练1如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 变式训练2物理知识与生活息息相关，例如把鱼埋在冰块中，主要是利用了冰 （填物态变化）时吸热的特点来保鲜鱼；在冰雪覆盖的路面上撒些盐便于除雪，这是为了降低冰雪的 。 变式训练3在探究固态熔化实验得出的甲乙两种固体的熔化—时间图像，如图所示： (1)固体甲是 （填“晶体”或“非晶体”）； (2)观察图的信息发现：晶体的熔化时间是 min，熔点是 °C。 题型2 探究熔化过程温度变化 一、知识详细的解释 •实验目的：通过加热冰并记录温度变化，探究冰在融化过程中温度的特性，验证融化时温度是否保持不变。 •实验器材：温度计、酒精灯（或热源）、烧杯、冰、铁架台、秒表等；温度计用于测量温度，避免接触容器底或壁。 •实验步骤： •将冰放入烧杯，置于热源上加热，插入温度计。 •每隔一段时间（如30秒）记录温度，直到冰完全融化。 •绘制温度-时间曲线图，分析数据。 •观察现象： •加热初期，温度逐渐上升至熔点（0℃）。 •达到熔点时，冰开始融化，温度保持恒定，直到冰全部融化。 •融化完成后，温度继续上升。 •原理分析：融化吸收的热量用于克服分子间作用力，实现状态变化，而不是升高温度，因此温度稳定在熔点。 •影响因素：熔点受压力影响，但实验中通常忽略，因变化小；确保实验在标准大气压下进行。 二、核心考点 •理解融化时温度恒定的特性，并能从能量角度解释。 •掌握实验方法和数据记录，包括绘制温度-时间曲线并识别平台期。 •应用实验结论解释现象，如为什么冰水混合物温度恒定。 三、易错点 •​错误做法​：学生可能误认为融化时温度继续上升，或实验读数时视线不与温度计液柱平齐，导致误差。 •​正确做法​：强调融化时温度不变是实验关键；正确使用温度计，等待示数稳定后读数；讨论气压对熔点的微小影响。 总结性概括 探究融化温度变化实验表明，冰在融化时温度保持在熔点恒定， 是理解状态变化和能量转换的重要实验。 【典例2-1】大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 (3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 (4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 变式训练1小明用如图甲的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。 (1)安装实验器材时，小明应按照 的顺序进行； (2)实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了 ； (3)根据实验数据画出了图乙中的温度﹣时间图像ABCD，由图像可以推知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），依据是冰在熔化时持续吸热且温度 ； (4)第7min时，试管内物质处于 态； (5)另一小组的同学在利用相同的器材进行实验时，观察到冰在熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 ___________ 。 A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁 B．对试管内固体不断搅拌 C．烧杯中的水过多 变式训练2如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保出行安全。为了弄清其中缘由，小蜀做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙为实验装置图，在安装时，如图标注的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”），在确定铁圈的高度位置时，是根据 来调整的； (2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃，在实验中要尽量使烧杯和冰块均匀受热，以下做法中 能使烧杯和冰块均匀受热； A．取掉烧杯与灯焰之间铁圈上的石棉网 B．将冰块敲碎后再放进试管里 C．将装有冰块的试管直接用酒精灯外焰加热 (3)小蜀每隔1min记录一下温度，他根据记录的实验数据在如图丁中绘制了A图像；接着，小蜀又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像，再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； 变式训练3如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ；器材安装的顺序都是 。 (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ； (4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外 ； (5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 题型3 凝固 一、知识详细的解释 •定义：凝固是物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。 •过程：当液体冷却到凝固点时，分子动能减少，形成有序固态结构；例如，水在0℃凝固成冰。 •凝固点：通常与熔点相同，如水的凝固点为0℃；凝固点受压力影响，但对于大多数物质，凝固点和熔点一致。 •能量变化：凝固放热，导致周围环境变暖，如水结冰时释放热量。 •例子：水放入冰箱结冰、熔融玻璃冷却成型、液态蜡凝固成固体。 二、核心考点 •理解凝固是液态变固态的放热过程，发生在凝固点。 •掌握凝固点与熔点的关系，并能解释为什么它们通常相同。 •识别凝固现象，并能举出日常例子。 三、易错点 •​错误做法：学生可能混淆凝固和融化，认为凝固需要吸热；或误以为凝固点总是低于熔点。 •​正确做法：明确凝固是放热过程；强调凝固点和熔点的一致性；使用例子如湖水结冰来强化理解。 总结性概括 凝固是液态变固态的放热过程，发生在凝固点（通常与熔点相同），是融化的逆过程，常见于自然和工业应用。 【典例3-1】2025年抚顺花园湖冰雪大世界的冰灯园吸引了众多游客前往参观。有些冰灯制作时，将水注入模具中，水会结成各种形状的冰块，这个过程涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．凝固 D．液化 变式训练1如图是民间艺人正在制作“鲤鱼糖画”，糖浆流动到石板上会很快变成固态附着在木棍上。糖浆变成固态的过程发生的物态变化是 。 变式训练2“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》中的优美词句。词中“千里冰封”是 （填物态变化名称）现象，形成过程需要 热。 变式训练3图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，液态材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（　　） A．熔化   液化 B．液化   凝固 C．熔化   凝固 D．液化   汽化 【典例3-2】下图是金属锡的熔化和凝固图像，下列对此图像分析正确的是 A．锡的熔化时间是4min，凝固时间是2min B．第5min时的锡处于固液共存态 C．固态锡达到232℃时一定会熔化 D．AB段锡处于固态，吸收热量，温度升高 E.BC段锡处于固液并存，吸收热量，温度升高 F.EF段锡处于固液并存，放出热量，温度降低 G.FG段锡处于液态，放出热量，温度降低 变式训练1国家级非物质文化遗产“打铁花”是流传在豫晋地区的民间传统烟火。如题图所示，表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁水形成“铁花”，场景非常壮观。下列图像中能反映在铁水形成铁屑的过程中温度变化规律的是（　　） A． B． C． D． 变式训练2如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 变式训练3如图为小海探究盐水凝固过程的温度与时间关系图像，根据图像可知（　　） A．固态的盐水属于非晶体 B．盐水的凝固点为 C．盐水凝固持续了30min D．第25min时物质处于固态 【能力培优练】 1．铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（　　） A．铜料化为铜液需要放热 B．铜料化为铜液是熔化 C．铜液冷却成形需要吸热 D．铜液冷却成形是凝华 2．在现代的钢铁生产过程中，连续铸造作业乃是将钢液转变成钢胚之过程，上游处理完成之钢液，以盛钢桶运送到转台，经由钢液分配器分成数股，分别注入特定形状之铸模内，开始冷却凝固成形，生成外为凝固壳、内为钢液之铸胚，接着铸胚被引拨到弧状铸道中，经二次冷却继续凝固到完全凝固，在如图中能反映连续铸造作业过程的温度随时间变化图象的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示，甲、乙两图为两物质熔化时的温度变化曲线（标准大气压时），根据图像判断下列说法正确的是（　　） A．甲图可能是冰的熔化曲线 B．乙图可能是晶体的熔化曲线 C．甲图中的AB段反映的是物体所处固、液状态 D．甲图中的BC段反映的是物体所处固、液状态，物体吸热，温度不变 4．小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 5．青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（　　） A．若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉 B．可以使用液态水替代液态氨 C．液态氨在热棒下端汽化吸热 D．气态氨在热棒上端凝固放热 6．严冬，狗去舔古力盖上的食物时，舌头被粘在金属上（如图），在狗舌与金属交界处撒些盐，很快就使舌头与金属分开。该过程先后发生的物态变化（　　） A．先凝固后熔化 B．先凝华后熔化 C．先凝固后升华 D．先凝华后液化 7．在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速 （填物态变化名称）成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，这是因为 的原因。 8．冬天家人团聚时，爱吃火锅，光滑细嫩的冻豆腐是涮火锅的必备菜品，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水 （选填“先凝固后汽化”“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。    9．如图所示是某种物态变化发生时的分子运动模型，部分分子获得能量，挣脱束缚能较自由地“游动”。根据这个模型请你判断正在进行的物态变化是 。 10．实验小组采用如图装置，探究“海波、烛蜡熔化过程中温度的变化规律”，记录数据如下表： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … 乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … （1）根据表中数据可以判断甲是 （选填“海波”或“烛蜡”），属于 （选填“晶体”或“非晶体”）； （2）乙物质在熔化过程中温度 ；在时，乙物处于 态；（选填“固”、“液”或“固液共存”）；为了判定其在熔化过程是否需要吸收热量，请给出合理措施及判定依据： 。 11．小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。 （1）该实验应选用 选填（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； （2）为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； （3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图象，由图象可知：冰熔化的过程是BC段，在第4分钟时处于 状态； （4）图象丙中，在实验过程中BC段和DE段，温度保持不变，此过程中 。 A．都不吸热    B．BC段吸热，DE段不吸热 C．都吸热    D．BC段不吸热，DE段吸热 【链接中考】 1．（2022·四川眉山·一模）今年3月14日上午，丹棱县境内短时强降水并伴有阵性大风，除张场镇外，仁美镇、顺龙乡、杨场镇、齐乐镇均出现了冰雹，直径在3毫米左右，持续时间10分钟左右。冰雹的形成属于下列哪种物态变化（　　） A．汽化 B．升华 C．凝固 D．熔化 2．（20-21八年级上·河北邯郸·期中）在0℃的环境中，把一块﹣10℃的冰投入0℃的水中，将会发生的现象是（　　） A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化 C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变 3．（2019八年级·全国·专题练习）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，判断错误的是（　　） 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 A．石蜡是非晶体 B．海波熔化时的温度是48℃ C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态 4．（2022·陕西西安·一模）“瑞雪兆丰年”，今年春节前夕，陕西出现了一次大面积强降雪。关于雪的说法正确的是（　　） A．“下雪不冷化雪冷”中“化雪冷”主要是雪熔化放热 B．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点 C．下雪后可适当减弱噪声 D．雪在熔化时吸热温度不断升高 5．（2023九年级上·山东济南·竞赛）小吃街上出现了一种冒烟的冰激凌，  只见店员将-196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的沸腾如图。下列说法正确的是（　　） A．冰激凌液体在冷冻成型的过程中需要吸收热量 B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气 C．液体沸腾是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾 D．冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气液化的现象 6．（2021·江苏·二模）某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示，这种物质是 （选填“晶体”成“非晶体”）。夏天早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于 现象。 7．（2024·安徽池州·三模）国产大型客机C919钛合金舱门件是3D打印技术制造的。高能激光的作用下，钛合金呈液态，然后按构件形状利用3D打印，液态钛合金 （填物态变化名称）成型。 8．（2025·广东东莞·三模）如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 9．（22-23九年级上·重庆垫江·期末）在探究物质熔化特点时，得到图物质温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），图中A点的温度如图温度计所示，读数为 ℃，熔化过程需 （选填“吸热”或“放热”）。 10．（2023·吉林白山·一模）学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。 （1）实验中用水来加热晶体的目的是 ，但仅限于这种晶体的熔点 水的沸点； （2）待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图像，熔化经历了 min，该物质在固态时的比热容 液态时的比热容，同等条件下该物质吸收热量3分钟，固态时吸的热量 液态时吸的热量。    1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三、熔化和凝固 目录 【重难题型讲解】 1 题型1 熔化 1 题型2 探究熔化过程温度变化 7 题型3 凝固 15 【能力培优练】 21 【链接中考】 29 【重难题型讲解】 题型1 熔化 一、知识详细的解释 •​定义：融化（也称为熔化）是物质从固态变为液态的过程，需要吸收热量。 •​过程​：当固体加热到熔点时，分子动能增加，打破固态晶格结构，变成液体；例如，冰在0℃（标准大气压）融化成水。 •​熔点​：每种晶体有特定熔点，熔点受压力影响但变化较小；如冰的熔点为0℃，铁的熔点为1538℃。 非晶体没有固定的熔点 •​能量变化​：融化吸热，导致周围环境冷却，如冰融化时吸热降温。 •​例子​：冰融化成水、巧克力融化、雪在阳光下融化。 二、核心考点 •理解融化是固态变液态的吸热过程，发生在熔点。 •掌握熔点的概念，并能识别常见物质的熔点。 •应用融化知识解释日常现象，如为什么冰水混合物温度保持0℃。 三、易错点 •​错误做法​：学生可能认为融化时温度持续上升，或忽略压力对熔点的微小影响。 •​正确做法​：强调融化时温度恒定在熔点；使用例子强化理解，如冰在标准大气压下融化时温度不变。 总结性概括 融化是固态变液态的吸热过程，温度在熔点保持恒定，是状态变化的基础。 【典例1-1】熔化： （1）物质从 变为 的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫 ； （2）熔化过程的特点：物质熔化时要 ；对晶体来说，熔化时 ，物质温度 ； （3）晶体熔化的条件：①温度达到 ，②继续 。 【答案】 固态 液态 熔点 吸收热量 吸热 不变 熔点 吸热 【详解】（1）[1][2][3]物质从固态变为液态的过程是熔化，晶体熔化时，温度保持不变，熔化时的温度叫熔点。 （2）[4][5][6]物质熔化过程中吸收热量，晶体熔化过程中要吸收热量，温度不变。 （3）[7][8]晶体熔化条件是：温度达到熔点且继续吸热，缺一不可。 变式训练1夏天吃冰棒解暑，是因为冰棒在口中 （填写物态变化），此过程会 （选填“吸热”或“放热”），从而降低口腔和身体的温度，让人感觉凉爽。 【答案】 熔化 吸热 【详解】[1]物质由固态变为液态的过程叫作熔化。 [2]冰棍在口中由固态变为液态，发生了熔化，且熔化吸热，降低口腔的温度，所以使人感觉凉快。 变式训练2打铁花（如图所示）是流传于豫晋地区的民间传统烟火，被击打后的铁花纷飞场面蔚为壮观。将铁加热烧成铁汁的过程中发生的物态变化是（    ） A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 【答案】A 【详解】铁汁是液态的铁水，将铁加热烧成铁汁的过程是铁由固态变为液态的过程，是熔化现象，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 变式训练3下列物态变化中，属于熔化的是（    ） A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了 C．湖水表面结冰 D．把白糖加水后化成糖水 【答案】A 【详解】A. 铁块（固态）化成铁水（液态），是固态→液态，属于熔化；故A符合题意； B. 水晾干是液态→气态，属于汽化；故B不符合题意； C. 湖水结冰是液态→固态，属于凝固；故C不符合题意； D. 白糖加水成糖水是溶解（化学混合），不是物态变化的熔化（物态变化需同种物质状态改变）；故D不符合题意。 故选A。 【典例1-2】小张同学探究了不同物质熔化时温度的变化规律，如图所示的是海波和石蜡在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A．甲在第时处于固态 B．甲在段温度不变，所以不吸热 C．乙是海波，因为海波是非晶体 D．甲的熔点是 【答案】A 【详解】A．如图，甲有固定的熔化温度，是晶体，甲是海波，甲在，吸收热量，温度升高，甲在第时是固态，故A正确； B．甲是海波，在即ab段晶体处于熔化阶段，晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，故B错误； C．乙没有固定的熔化温度，是非晶体，乙是石蜡，甲是海波，海波是晶体，故C错误； D．甲是晶体海波，海波的熔点是，故D错误。 故选A 。 变式训练1如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 【答案】 晶体 4 固液共存 【详解】[1][2][3]由图象知，该固体在2~6min正处于熔化过程，温度不变，因此有一定的熔点，所以是晶体﹔完成熔化过程共用时间为t=6min-2min=4min 第4min该物体正处于熔化过程，因此是固液共存态。 变式训练2物理知识与生活息息相关，例如把鱼埋在冰块中，主要是利用了冰 （填物态变化）时吸热的特点来保鲜鱼；在冰雪覆盖的路面上撒些盐便于除雪，这是为了降低冰雪的 。 【答案】 熔化 熔点 【详解】[1]冰在熔化过程中会吸收周围环境的热量，从而降低鱼体温度，达到保鲜效果。 [2]盐能降低冰雪的熔点，使冰雪在较低温度下就能熔化，即在0℃以下就雪就开始熔化，便于除雪。 变式训练3在探究固态熔化实验得出的甲乙两种固体的熔化—时间图像，如图所示： (1)固体甲是 （填“晶体”或“非晶体”）； (2)观察图的信息发现：晶体的熔化时间是 min，熔点是 °C。 【答案】(1)非晶体 (2) 3 210 【详解】（1）晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度会持续升高，没有固定的熔点。从图像中可以看出，固体甲在熔化过程中，温度随时间不断上升，没有固定的熔化温度，所以固体甲是非晶体。 （2）[1]晶体的熔化时间是从开始熔化到熔化结束所经历的时间。由图可知，晶体从第2min开始熔化，到第5min熔化结束，所以熔化时间为t=5min - 2min=3min [2]晶体在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度就是该晶体的熔点。从图中可以看出，晶体在熔化过程中温度保持在210°C不变，因此其熔点是210°C。 题型2 探究熔化过程温度变化 一、知识详细的解释 •实验目的：通过加热冰并记录温度变化，探究冰在融化过程中温度的特性，验证融化时温度是否保持不变。 •实验器材：温度计、酒精灯（或热源）、烧杯、冰、铁架台、秒表等；温度计用于测量温度，避免接触容器底或壁。 •实验步骤： •将冰放入烧杯，置于热源上加热，插入温度计。 •每隔一段时间（如30秒）记录温度，直到冰完全融化。 •绘制温度-时间曲线图，分析数据。 •观察现象： •加热初期，温度逐渐上升至熔点（0℃）。 •达到熔点时，冰开始融化，温度保持恒定，直到冰全部融化。 •融化完成后，温度继续上升。 •原理分析：融化吸收的热量用于克服分子间作用力，实现状态变化，而不是升高温度，因此温度稳定在熔点。 •影响因素：熔点受压力影响，但实验中通常忽略，因变化小；确保实验在标准大气压下进行。 二、核心考点 •理解融化时温度恒定的特性，并能从能量角度解释。 •掌握实验方法和数据记录，包括绘制温度-时间曲线并识别平台期。 •应用实验结论解释现象，如为什么冰水混合物温度恒定。 三、易错点 •​错误做法​：学生可能误认为融化时温度继续上升，或实验读数时视线不与温度计液柱平齐，导致误差。 •​正确做法​：强调融化时温度不变是实验关键；正确使用温度计，等待示数稳定后读数；讨论气压对熔点的微小影响。 总结性概括 探究融化温度变化实验表明，冰在融化时温度保持在熔点恒定， 是理解状态变化和能量转换的重要实验。 【典例2-1】大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，如图甲所示，使路面的冰及时融化，确保了行人和车辆的出行安全。为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙，在组装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验采用温度计测量温度，它是根据液体的 原理制成的。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃。 (3)加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图像，由此可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。通过实验可知，冰熔化的特点是 。 (4)完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成碎盐冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像；取适量浓度更大一些的盐水制成碎盐冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1) 自下而上 需要 (2) 热胀冷缩 (3) 晶体 见解析 (4)降低 【详解】（1）[1][2]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，点燃酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）[1][2]一般液体具有热胀冷缩的性质，液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理工作的；图丙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为-3℃。 （3）[1][2]由图丁可知，冰有固定的熔化温度，故冰为晶体，熔化过程中吸收热量，但温度保持不变。 （4）由图丁可知，A、B、C三个熔化图像，盐水的浓度越大，熔点越低，所以加入盐后冰的熔点会降低。 变式训练1小明用如图甲的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。 (1)安装实验器材时，小明应按照 的顺序进行； (2)实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了 ； (3)根据实验数据画出了图乙中的温度﹣时间图像ABCD，由图像可以推知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），依据是冰在熔化时持续吸热且温度 ； (4)第7min时，试管内物质处于 态； (5)另一小组的同学在利用相同的器材进行实验时，观察到冰在熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 ___________ 。 A．温度计的玻璃泡碰到了试管壁 B．对试管内固体不断搅拌 C．烧杯中的水过多 【答案】(1)自下而上 (2)使物质受热均匀 (3) 晶体 不变 (4)液 (5)A 【详解】（1）安装实验器材时，为了保证用酒精灯的外焰加热，并且温度计的玻璃泡要正确放置，应按照自下而上的顺序进行。因为先安装好酒精灯，根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的位置，再安装温度计。 （2）实验时用 “水浴法” 给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了使冰受热均匀。因为直接加热可能会导致试管受热不均，冰熔化的情况不准确，而水浴法可以让冰在各个部位都能较为均匀地吸收热量。 （3）由图乙中的温度 - 时间图像可知，冰在熔化时持续吸热且温度保持不变，晶体在熔化过程中具有这样的特点，所以冰是晶体。 （4）由图像可知，BC段是冰的熔化过程，从第2min 开始到第6min 结束，第7min 时已经过了熔化过程，所以试管内物质处于液态。 （5）A ．温度计的玻璃泡碰到了试管壁，试管壁的温度与冰的温度不同，可能导致温度计示数缓慢上升，故A符合题意； B．对试管内固体不断搅拌，会使冰受热更均匀，不会导致温度计示数缓慢上升，故B不符合题意； C ．烧杯中的水过多，只会影响加热时间，不会影响冰熔化时温度计的示数变化，故C不符合题意。 故选A。 变式训练2如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时融化，确保出行安全。为了弄清其中缘由，小蜀做了一组关于冰熔化的实验。 (1)如图乙为实验装置图，在安装时，如图标注的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”），在确定铁圈的高度位置时，是根据 来调整的； (2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是 ℃，在实验中要尽量使烧杯和冰块均匀受热，以下做法中 能使烧杯和冰块均匀受热； A．取掉烧杯与灯焰之间铁圈上的石棉网 B．将冰块敲碎后再放进试管里 C．将装有冰块的试管直接用酒精灯外焰加热 (3)小蜀每隔1min记录一下温度，他根据记录的实验数据在如图丁中绘制了A图像；接着，小蜀又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像，再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； 【答案】(1) 铁圈 酒精灯外焰的高度 (2) -3 B (3)降低 【详解】（1）[1][2]实验时，需用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡需全部浸没在被测物体中，不能碰到时试管壁和试管底；组装实验装置时，应先根据外焰的高度来调整烧杯的位置，即应先固定铁圈的位置。 （2）[1]由图丙知，温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为-3℃，所以此时冰的温度是-3℃。 [2]A．取掉烧杯与灯焰之间铁圈上的石棉网，烧杯局部加热，烧杯中的水受热不均匀，故A不符合题意； B．将冰块敲碎后再放进试管里，碎冰块受热均匀，故B符合题意； C．将装有冰块的试管直接用酒精灯外焰加热，冰块受热不均匀，故C不符合题意； 故选B。 （3）分析图丁可知，图线C中的制成碎冰的盐水浓度最大，熔点最低；由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会降低。 变式训练3如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和 ；器材安装的顺序都是 。 (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 ； (4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外 ； (5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 【答案】(1) 秒表 自下而上 (2)需要 (3)持续吸热，温度不变 (4)烧杯内外大气压相等 (5)B 【详解】（1）[1]两个实验中均需要测量温度和时间，故需要的测量工具有温度计和秒表。 [2]加热时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体，且玻璃泡不能碰到容器底部和容器壁，故要用酒精灯外焰的位置确定铁圈与与烧杯的位置，再根据烧杯中物体的位置确定温度计的位置，故需要自下而上的组装器材。 （2）加热时要用酒精灯的外焰加热，故调节铁圈2的高度时需要点燃酒精灯，以便于找到外焰的位置。 （3）由实验可知，图丙中1~4min分钟处于熔化过程，此时继续吸热，温度保持0℃不变；图丁中3min以后处于沸腾过程，此时也继续吸热，温度保持98℃时不变。故它们的共同特点是“持续吸热，温度不变”。 （4）纸板上有一个小孔时，小孔允许水蒸气逸出，可以防止杯内气压因水蒸气积聚而升高，因此有小孔时，会使烧杯内外大气压相等。 （5）图戊中，水槽的水加热到沸腾过程中，敞口玻璃瓶甲、乙中的水的都会从水槽的水中吸收热量，温度上升，当水槽内的水沸腾后，其温度保持不变，此时敞口玻璃瓶甲、乙中的水的温度会上升到与水槽中水的温度相等，即达到水槽中水的沸点时，将不能继续从水槽中吸收热量。由于敞口玻璃瓶甲气压与水槽中大气压一致，则其沸点也与水槽中的水的沸点一致，则敞口玻璃瓶甲中的水能达到沸点，但是不能继续吸热，故敞口玻璃瓶甲中的水不能沸腾；由于敞口玻璃瓶乙倒置在水槽中，里面的水蒸气会越积越多，导致敞口玻璃瓶乙中气压比外界大，导致其沸点比水槽中的水的沸点高，故敞口玻璃瓶乙中的水没有达到沸点，也不会沸腾。故选B。 题型3 凝固 一、知识详细的解释 •定义：凝固是物质从液态变为固态的过程，需要放出热量。 •过程：当液体冷却到凝固点时，分子动能减少，形成有序固态结构；例如，水在0℃凝固成冰。 •凝固点：通常与熔点相同，如水的凝固点为0℃；凝固点受压力影响，但对于大多数物质，凝固点和熔点一致。 •能量变化：凝固放热，导致周围环境变暖，如水结冰时释放热量。 •例子：水放入冰箱结冰、熔融玻璃冷却成型、液态蜡凝固成固体。 二、核心考点 •理解凝固是液态变固态的放热过程，发生在凝固点。 •掌握凝固点与熔点的关系，并能解释为什么它们通常相同。 •识别凝固现象，并能举出日常例子。 三、易错点 •​错误做法：学生可能混淆凝固和融化，认为凝固需要吸热；或误以为凝固点总是低于熔点。 •​正确做法：明确凝固是放热过程；强调凝固点和熔点的一致性；使用例子如湖水结冰来强化理解。 总结性概括 凝固是液态变固态的放热过程，发生在凝固点（通常与熔点相同），是融化的逆过程，常见于自然和工业应用。 【典例3-1】2025年抚顺花园湖冰雪大世界的冰灯园吸引了众多游客前往参观。有些冰灯制作时，将水注入模具中，水会结成各种形状的冰块，这个过程涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．凝固 D．液化 【答案】C 【详解】水是液态，冰是固态，水变为冰，是由液态变为固态的过程，是凝固，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 变式训练1如图是民间艺人正在制作“鲤鱼糖画”，糖浆流动到石板上会很快变成固态附着在木棍上。糖浆变成固态的过程发生的物态变化是 。 【答案】凝固 【详解】物质由液态变为固态的过程叫凝固。所以液态的糖浆变成固态的过程发生的物态变化是凝固。 变式训练2“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》中的优美词句。词中“千里冰封”是 （填物态变化名称）现象，形成过程需要 热。 【答案】 凝固 放 【详解】[1][2]“千里冰封” 是水变成冰的过程，物质从液态变成固态，这种物态变化是凝固。凝固过程是一个放热过程。 变式训练3图所示为某款3D打印机，打印过程中将固态材料加热变成液态材料，喷头按照3D图纸轨迹运动并将液态材料挤出，液态材料冷却后形成立体的固态实物。在打印过程中材料先后经历的物态变化是（　　） A．熔化   液化 B．液化   凝固 C．熔化   凝固 D．液化   汽化 【答案】C 【详解】由题意可知，打印过程中将固态材料加热变成液态材料，发生了熔化现象；材料冷却后形成立体实物，是由液态变为了固态，是凝固现象，则在打印过程中材料先后经历了熔化和凝固，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【典例3-2】下图是金属锡的熔化和凝固图像，下列对此图像分析正确的是 A．锡的熔化时间是4min，凝固时间是2min B．第5min时的锡处于固液共存态 C．固态锡达到232℃时一定会熔化 D．AB段锡处于固态，吸收热量，温度升高 E.BC段锡处于固液并存，吸收热量，温度升高 F.EF段锡处于固液并存，放出热量，温度降低 G.FG段锡处于液态，放出热量，温度降低 【答案】ABD 【详解】AB．由图像可知，锡在BC段是熔化过程，EF段是凝固过程，熔化时间为 凝固时间为 第5min时的锡处于熔化过程中，则锡是固液共存态，故AB正确； C．晶体在熔化过程中需要持续吸收热量，若固态锡达到232℃时不能吸收热量，则锡不会熔化，故C错误； DEFG．由图像可知，锡在熔化过程中和凝固过程中温度保持不变，所以锡是晶体；AB段锡还没有熔化，处于固态，此过程吸收热量，温度升高；BC段锡是熔化过程，处于固液并存，吸收热量，温度不变；EF段锡处于凝固过程，是固液并存，放出热量，温度不变；FG段锡凝固完成，处于固态，放出热量，温度降低，故D正确；EFG错误。 故选ABD。 变式训练1国家级非物质文化遗产“打铁花”是流传在豫晋地区的民间传统烟火。如题图所示，表演者先将铁块放入炉子中变成铁水，然后通过击打铁水形成“铁花”，场景非常壮观。下列图像中能反映在铁水形成铁屑的过程中温度变化规律的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】“打铁花”时，将铁水泼洒出去，铁水遇冷放出热量，铁水最后形成铁屑，由液态变成固态，是凝固现象，由于晶体凝固过程中温度保持不变，所以铁水温度不变，综上可知，铁水的温度先降低后不变再降低。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 变式训练2如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，晶体有凝固点，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 变式训练3如图为小海探究盐水凝固过程的温度与时间关系图像，根据图像可知（　　） A．固态的盐水属于非晶体 B．盐水的凝固点为 C．盐水凝固持续了30min D．第25min时物质处于固态 【答案】D 【详解】AB．由图像可以看出，该物质不断放出热量，在第10min至20min温度保持不变，是晶体的凝固图像，由图可知，盐水的凝固点为-2℃，故AB不符合题意； CD．从第10分钟开始凝固，20min后是固态，凝固过程持续10min，25min时处于固态；故D符合题意，C不符合题意。 故选D。 【能力培优练】 1．铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液冷却成形，青铜器铸造初步完成。下列说法正确的是（　　） A．铜料化为铜液需要放热 B．铜料化为铜液是熔化 C．铜液冷却成形需要吸热 D．铜液冷却成形是凝华 【答案】B 【详解】AB．熔化是固态变成液态，铜料化为铜液是熔化现象，熔化过程需要吸热，故A错误，B正确； CD．凝固是液态变成固态，铜液冷却成形是凝固现象，凝固过程需要放热，故CD错误。 故选B。 2．在现代的钢铁生产过程中，连续铸造作业乃是将钢液转变成钢胚之过程，上游处理完成之钢液，以盛钢桶运送到转台，经由钢液分配器分成数股，分别注入特定形状之铸模内，开始冷却凝固成形，生成外为凝固壳、内为钢液之铸胚，接着铸胚被引拨到弧状铸道中，经二次冷却继续凝固到完全凝固，在如图中能反映连续铸造作业过程的温度随时间变化图象的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】钢属于金属，金属是晶体，有固定的凝固点，在连续铸造作业过程中，钢液放出热量，温度降低，到达凝固点后，继续放热，温度不变，凝固结束，放出热量，温度降低，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．如图所示，甲、乙两图为两物质熔化时的温度变化曲线（标准大气压时），根据图像判断下列说法正确的是（　　） A．甲图可能是冰的熔化曲线 B．乙图可能是晶体的熔化曲线 C．甲图中的AB段反映的是物体所处固、液状态 D．甲图中的BC段反映的是物体所处固、液状态，物体吸热，温度不变 【答案】D 【详解】A．由图甲可知，BC段吸收热量，温度不变，是晶体的熔化过程，但不一定是冰的熔化曲线，因为冰的熔点是0℃，故A错误； B．乙物质吸收热量温度不断升高的过程，是非晶体的熔化过程，故B错误； C．甲图中，AB段物质还没有熔化，此时吸收热量，温度不断升高，处于固体状态；故C错误； D．甲图中的BC段是晶体的熔化过程，晶体熔化过程吸收热量，温度保持不变，处于固液共存状态，故D正确。 故选D。 4．小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 【答案】B 【详解】实验中，向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温，不但应满足冰的质量与水的质量相同，还要控制冰的温度与水的温度相同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．青藏铁路沿线冻土区竖立了许多热棒，如图所示，其下端插在冻土中，里面填充了低沸点的液态氨。在寒冷的季节，热棒下端的液态氨变成气态氨上升到热棒的上端，将冻土里的热量“搬运”出去，以确保路基稳定。下列说法正确的是（　　） A．若温度升高，冻土会液化，导致路基下沉 B．可以使用液态水替代液态氨 C．液态氨在热棒下端汽化吸热 D．气态氨在热棒上端凝固放热 【答案】C 【详解】A．若温度升高，冻土会由固态变成液态，发生熔化现象，导致路基下沉，故A错误； B．水的沸点较高，在低温下不容易变成气态；低沸点的液态氨，在低温下容易变成气态，所以不可以使用液态水替代液态氨，故B错误； C．物质从液态变为气态的过程叫作汽化，‌这一过程需要吸收热量。‌液态氨在热棒下端汽化吸热，故C正确； D．气态氨在热棒上端由气态变为液态，液化放热，故D错误。 故选C。 6．严冬，狗去舔古力盖上的食物时，舌头被粘在金属上（如图），在狗舌与金属交界处撒些盐，很快就使舌头与金属分开。该过程先后发生的物态变化（　　） A．先凝固后熔化 B．先凝华后熔化 C．先凝固后升华 D．先凝华后液化 【答案】A 【详解】狗舌头被粘住，是狗舌头上的水遇冷凝固变成了冰；在狗舌与金属交界处撒些盐，降低了冰的熔点，使冰很快熔化为液态水，使舌头与金属分开。所以该过程先后发生的物态变化是先凝固后熔化。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速 （填物态变化名称）成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，这是因为 的原因。 【答案】 凝固 凝固放热 【详解】[1]液体球迅速变成“冰球”，物质从液体变为固态，属于凝固现象。 [2]过饱和乙酸钠溶液凝固成固态是放热过程，所以“冰球”是热乎乎的。 8．冬天家人团聚时，爱吃火锅，光滑细嫩的冻豆腐是涮火锅的必备菜品，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水 （选填“先凝固后汽化”“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。    【答案】先凝固后熔化 【详解】豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔。 9．如图所示是某种物态变化发生时的分子运动模型，部分分子获得能量，挣脱束缚能较自由地“游动”。根据这个模型请你判断正在进行的物态变化是 。 【答案】熔化 【详解】由图可知，晶体熔化时会吸收外界的热，外界的热都用来减小分子间的束缚，部分分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的熔化。 10．实验小组采用如图装置，探究“海波、烛蜡熔化过程中温度的变化规律”，记录数据如下表： 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … 乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … （1）根据表中数据可以判断甲是 （选填“海波”或“烛蜡”），属于 （选填“晶体”或“非晶体”）； （2）乙物质在熔化过程中温度 ；在时，乙物处于 态；（选填“固”、“液”或“固液共存”）；为了判定其在熔化过程是否需要吸收热量，请给出合理措施及判定依据： 。 【答案】 烛蜡 非晶体 不变 固液共存 试管从烧杯中取出，若熔化停止，说明熔化需要吸热 【详解】（1）[1][2] 由表可知，甲的温度持续上升，没有固定的熔点，故甲是烛蜡，烛蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔点。 （2）[3][4][5] 根据记录表中的数据，可以看出乙熔化过程中，温度不变，因此乙是晶体，熔点为48℃。乙在第2min开始熔化，第5min熔化结束，全部变为液态，因此第4min时，处于熔化状态， 属于固液共存状态。想要判定在熔化过程是否需要吸收热量，可以停止供热，即把试管从烧杯中取出，若熔化停止，说明熔化需要吸热。 11．小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。 （1）该实验应选用 选填（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些； （2）为了使试管中的冰受热均匀且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （选填“甲”或“乙”）装置来进行实验； （3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图象，由图象可知：冰熔化的过程是BC段，在第4分钟时处于 状态； （4）图象丙中，在实验过程中BC段和DE段，温度保持不变，此过程中 。 A．都不吸热    B．BC段吸热，DE段不吸热 C．都吸热    D．BC段不吸热，DE段吸热 【答案】 碎冰块 乙 固液共存 B 【详解】（1）[1]该实验应选用碎冰块来进行实验，这样受热均匀，效果较好。 （2）[2]图中试管较小，如果直接用酒精灯加热，受热会不均匀，且温度上升较快，不便于记录各时刻的温度值；利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。 （3）[3]由图丙可知，冰的熔化过程是BC段，第4min时，物质处于熔化过程中，处于固液共存态。 （4）[4]BC段是冰的熔化过程，吸热但温度保持不变；在DE段时试管中的水温和烧杯中的水温相同，不存在温度差，DE段试管中的水不能吸热，故选B。 【链接中考】 1．（2022·四川眉山·一模）今年3月14日上午，丹棱县境内短时强降水并伴有阵性大风，除张场镇外，仁美镇、顺龙乡、杨场镇、齐乐镇均出现了冰雹，直径在3毫米左右，持续时间10分钟左右。冰雹的形成属于下列哪种物态变化（　　） A．汽化 B．升华 C．凝固 D．熔化 【答案】C 【详解】冰雹的形成液态水遇冷形成为固体，属于凝固现象，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．（20-21八年级上·河北邯郸·期中）在0℃的环境中，把一块﹣10℃的冰投入0℃的水中，将会发生的现象是（　　） A．冰全部熔化 B．冰有少部分熔化 C．水有少部分凝固 D．冰和水的原有质量不变 【答案】C 【详解】在0℃的环境中，当把-10℃的冰投入0℃的水中后，热量会从0℃的水传递给-10℃的冰，0℃的水放出热量会凝固成冰块，-10℃的冰温度升高，由于环境温度是0℃，不会超过0℃，当冰达到0℃时，无法继续吸热，所以不会熔化，所以冰的质量会增加。 故选C。 3．（2019八年级·全国·专题练习）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小琴根据实验目的，进行了认真规范的实验，判断错误的是（　　） 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 A．石蜡是非晶体 B．海波熔化时的温度是48℃ C．海波在熔化过程中不需要吸热 D．42℃时，海波的状态是固态 【答案】C 【详解】A．由表格数据可知，石蜡在熔化过程中，吸热温度不断上升，没有固定熔点，是非晶体，故A正确，A不符合题意； BC．由表格数据可知，海波在温度达到48℃时，吸热，温度保持不变，故48℃为熔化温度，即熔点，故B正确，B不符合题意，C错误，C符合题意； D．由表格数据可知，42℃时，海波未达到熔点，处于熔化前，是固态，故D正确，D不符合题意。 故选C。 4．（2022·陕西西安·一模）“瑞雪兆丰年”，今年春节前夕，陕西出现了一次大面积强降雪。关于雪的说法正确的是（　　） A．“下雪不冷化雪冷”中“化雪冷”主要是雪熔化放热 B．雪后路面撒盐加快融雪速度，主要是因为撒盐提高了雪的熔点 C．下雪后可适当减弱噪声 D．雪在熔化时吸热温度不断升高 【答案】C 【详解】A．化雪是熔化过程，熔化过程需要吸热，所以感觉“化雪冷”，故A错误； B．向雪上撒盐，雪很快就熔化了，是因为撒盐后降低了雪的熔点，由于环境温度高于雪的熔点，所以能使雪熔化，故B错误； C．松软的雪有许多小孔，声音进入这些小孔后，在小孔内发生多次反射，声音会变小，所以是在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．雪是晶体，所以在熔化时不断吸热，但温度不变，故D错误。 故选C。 5．（2023九年级上·山东济南·竞赛）小吃街上出现了一种冒烟的冰激凌，  只见店员将-196℃的液氮倒入容器中，然后放入液体牛奶和五颜六色爆米花，冰激凌原料瞬间冷冻成型而容器中的液氮发生了肉眼可见的沸腾如图。下列说法正确的是（　　） A．冰激凌液体在冷冻成型的过程中需要吸收热量 B．冰激凌周围的“白气”是液氮汽化成的氮气 C．液体沸腾是因为液氮汽化使容器中的水吸热后沸腾 D．冰激凌周围的“白气”是空气中的水蒸气液化的现象 【答案】D 【详解】A．冰激凌液体冷冻成型即发生凝固现象，凝固放热，故A错误； BD．冰激凌周围的“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的，故B错误，D正确； C．液体“沸腾”是因为液氮变为了气体，是汽化现象，液氮汽化后吸收热量，容器中的水放热，容器中的水不会沸腾，故C错误。 故选D。 6．（2021·江苏·二模）某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示，这种物质是 （选填“晶体”成“非晶体”）。夏天早晨，花草上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于 现象。 【答案】 晶体 液化 【详解】[1]由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持在340℃不变，所以该物质为晶体。 [2]露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面。 7．（2024·安徽池州·三模）国产大型客机C919钛合金舱门件是3D打印技术制造的。高能激光的作用下，钛合金呈液态，然后按构件形状利用3D打印，液态钛合金 （填物态变化名称）成型。 【答案】凝固 【详解】液态钛合金成型说明变成了固态，这种物态变化是凝固现象。 8．（2025·广东东莞·三模）如右图是“某固体熔化时温度的变化规律”，经分析，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 min。第4min该物体处于 态。 【答案】 晶体 4 固液共存 【详解】[1][2][3]由图象知，该固体在2~6min正处于熔化过程，温度不变，因此有一定的熔点，所以是晶体﹔完成熔化过程共用时间为t=6min-2min=4min 第4min该物体正处于熔化过程，因此是固液共存态。 9．（22-23九年级上·重庆垫江·期末）在探究物质熔化特点时，得到图物质温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），图中A点的温度如图温度计所示，读数为 ℃，熔化过程需 （选填“吸热”或“放热”）。 【答案】 晶体 39 吸热 【详解】[1]由图像得，该物体熔化过程中，温度保持不变，有固定熔点，是晶体。 [2]温度计的分度值为1℃，示数为39℃。 [3]物体熔化过程中，需要不断吸收热量。 10．（2023·吉林白山·一模）学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。 （1）实验中用水来加热晶体的目的是 ，但仅限于这种晶体的熔点 水的沸点； （2）待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图像，熔化经历了 min，该物质在固态时的比热容 液态时的比热容，同等条件下该物质吸收热量3分钟，固态时吸的热量 液态时吸的热量。    【答案】 受热均匀 低于 5 大于 等于 【详解】（1）[1]用水来加热晶体，采用水浴加热，可以使晶体受热均匀。 [2]由于热量是从温度高的物体传递给温度低的物体，因此水浴加热仅限于这种晶体的熔点低于水的沸点。 （2）[3]图乙中物质从第5min到第10min是熔化过程，熔化的时间是5min。 [4]通过图像可以看出，固态时图像的倾斜程度要小于液态时图像的倾斜程度，即在相同的时间内（吸收相同的热量）固态时的温度变化小，且熔化前后物质的质量不变，所以根据可知，该物质在固态时的比热容大于液态时的比热容。 [5]同等条件下，加热时间相同，物体吸收的热量相同，则同等条件下该物质吸收热量3分钟，固态时吸的热量等于液态吸收的热量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$