我和长辈童年比游戏（课件）四年级综合实践活动

有趣的游戏 1.我和长辈童年比游戏 小学综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过体验不同时代的游戏理解社会的发展与变迁，体认代际差异与共同情感。 责任担当：主动承担采访、记录和传承的责任，成为连接家族记忆的小使者。 问题解决：游戏规则差异、道具制作等实际挑战中，动手动脑，协作解决。 创意物化：创造性地融合古今游戏元素，设计一款属于新时代的“融合游戏”。 新知导入 回不去的叫时光，到不了的叫远方，童年的生活多姿多彩，童年的回记温馨甜蜜，童年的美味现在想吃也吃不上，童年的趣事说不完，道不尽…童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，让人向往。 新知导入 多人跳绳 丢沙包 老鹰抓小鸡 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 想一想 我们来思考 传统游戏的乐趣和意义 传统游戏是我们父母童年时代最美好的回忆之一。这些游戏不需要太多的道具，只需要一群快乐的小伙伴和一片开阔的场地，就能一起玩跳绳、捉迷藏、踢毽子等游戏，能感受到无穷的乐趣和快乐 传统游戏不仅仅是为了娱乐，还能锻炼我们的身体和大脑。比如：跳绳可以提高我们的协调性和身体灵活性，捉迷藏可以训练我们的反应能力和判断力。通过这些游戏，我们可以在快乐中成长。 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 “长辈的游戏”清单 时间滴答走，转眼间曾经的少年已经为人父母看着孩子天真无邪的笑容他们也会怀念起自己的少年时光，那么他们的童年都玩什么呢？ 户外类: 滚铁环、抽陀螺、跳房子、丢沙包、跳皮筋、捉迷藏 桌面类: 翻花绳、抓石子、拍洋画、斗鸡棋 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 “我的游戏”清单 电子类:手机游戏、网络游戏、Switch等主机游戏 实体类：乐高、桌游、盲盒、剧本杀 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 我教长辈玩我的游戏 消消乐的核心玩法是通过交换相邻元素，匹配三个或以上相同元素进行消除，完成关卡特定目标（如消除冰块、收集物品等）。 ‌基础规则‌ 1.匹配机制‌：横向或纵向交换相邻元素，使三个及以上相同元素连成一线即可消除。‌ 2.关卡目标‌：不同关卡有不同任务，如消除指定数量元素、打破障碍物（冰块、藤蔓等）或收集金豆荚。‌ 3.‌步数限制‌：多数关卡需在限定步数内完成任务，剩余步数可转化为分数奖励。‌‌ 观察点：他们觉的哪里有趣？哪里困难？ 实施阶段 动一动 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 长辈教我玩他的游戏 ‌基础规则‌ 拍洋画一般适合两人游玩。场地以室外的平整水泥地为佳。玩时，通过“剪刀、布匹和石头”的规则，决定先后次序。先者为甲，后者为乙。乙方将自己的洋画放在地上，甲方手持自己的洋画，在空中划过一条弧线。洋画脱手落地时，要算准距离落在紧靠对方洋画的一侧。如果甲方的洋画落地后能利用气流掀翻对方的洋画，则能赢取这枚洋画。洋画的表面上，往往涂抹一层厚薄均匀的蜡。如此增重，可以增加拍击的力量。同时，当对方拍击时，也不易被对方掀翻。 拍洋画 观察点：这个游戏好玩在哪里？需要哪些技巧？ 实施阶段 查一查 我 的 研 究 我 准 备 我们来实践 古今游戏大比拼 对比维度 长辈的游戏 我的游戏 所需道具 简单、自制、自然物 复杂、购买、电子化 活动场地 户外、广阔 室内、屏幕前 社交方式 面对面、协作性强 在线联机、虚拟社交 身体活动 量大、锻炼身体 量小、锻炼手指 规则创意 规则简单，玩法多变 规则复杂，由程序设定 总结交流 一起来交流 同学们，快乐是相通的，只是获取快乐的方式随着时代在变化。我们理解了长辈的童年，他们也理解了我们的世界。通过“游戏比拼”，大家可以分享一下各自的感受。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 老游戏里的大智慧 抽陀螺 当用鞭子抽打陀螺时，陀螺由静止变为旋转，说明力可以改变物体的运动状态。 ‌ 惯性维持旋转 停止抽打后，陀螺因惯性会继续保持旋转状态。这种惯性是物体保持原有运动趋势的性质 陀螺旋转稳定性 陀螺长时间旋转还涉及‌角动量守恒‌和‌回转效应‌： 角动量守恒使陀螺在受扰后能自动调整恢复平衡。 ‌‌ 回转效应通过产生回复力矩，增强陀螺抗干扰能力，例如自行车转向时利用此原理维持平衡。 ‌‌ 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 组织一场小型“家庭游戏日”，由你担任主持人，带家人玩至少一款传统游戏和一款现代游戏，并拍摄一段小视频或制作一张海报记录下来。 下节课再见！ $$