第3章 专题5 探究平面镜成像的特点-【优化设计】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步测控全优设计(沪科版2024)

专题5探究平 类型1实验设计与器材 1.(陕西中考)如图，是“探究平面镜成像时像与物的关 系”的实验装置。 (1)将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃板 放置在方格纸上。 (2)实验时，使用两个相同的棋子，是为了便于比较 像和物的 关系。 (3)在玻璃板前放一个棋子A,将另一个相同的棋子 B放到玻璃板后，使棋子B与棋子A在玻璃板后 所成的像重合，此时，棋子B的位置就是棋子A 的像的位置。将光屏竖直放在棋子B的位置，从 光屏上不能直接观察到棋子A的像，说明平面镜 所成的像是像。 (4)多次改变棋子A的位置，并记录棋子A的像的 位置，用刻度尺测出每次像和物到平面镜的距 离，实验数据如表所示。分析数据可知，平面镜 成像时，像和物到平面镜的距离 实脸序号 1 2 3 4 5 物到平面 5.50 8.00 10.2012.00 15.10 镜的距离/cm 像到平面 5.50 8.10 10.2012.10 15.10 镜的距离/c四 2.为了探究平面镜成像特点，小华同学准备了透明玻 璃板、刻度尺、光屏和A、B两只大小相同的蜡烛，如 图所示。 (1)用透明玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 ,用玻璃板代替平面镜实验时，应选用 (选填“厚”或“薄”)一些的玻璃板。 (2)当蜡烛A远离玻璃板时，它的像会 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。 专题5探究平面镜成像的特点。物理 面镜成像的特点 (3)实验中若只将玻璃板水平向左平移，蜡烛所成像 的位置 (选填“向左移”“向右移”或 “不变”)。 3.小科同学在探究平面镜成像特点时，利用如图甲所 示的器材进行了以下操作： 玻 nB B 玻璃板 B 璃板 12cm B2 11cm 计-4c1cm 12cm A2 伯纸A 置 A A3 乙 玻璃板水平向右移动 玻璃板？ 纽把/ea 白纸 人支架 丙 (1)实验中小科同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板 看到像有重影，改善重影问题的方法是 ,实验中选取同样大小的蜡烛A、B是 为了 (2)改进器材后多次改变蜡烛A的位置，并移动另一 支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物 和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物 和对应的像点，如图乙所示，由此可得出的结论 是：像与物到平面镜的距离 (3)完成实验后，小科同学又将一枚纽扣放在玻璃板 前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图 丙所示。若将玻璃板水平向右移动3cm,该纽扣 的像 (选填“向右移动3cm”“在原位 置”或“向左移动3cm”). 49 物理/第三章光的世界 类型2实验操作和过程 4.(海南中考)小海用如图所示的实验装置探究平面镜 成像特点。 B A (1)以下是小海设计的实验方案，请帮他把设计理由 填写完整。 ①将一张白纸平铺在桌面上，玻璃板竖直放置在 纸上。将蜡烛A点燃后竖立在玻璃板前面，透过 玻璃板观察其另一侧的像。用玻璃板替代平面 镜是便于观察像的 ②将与A完全相同，未点燃的婚烛B放到玻璃板 后面与像重合，比较像与蜡烛的大小关系。这里 采用的探究方法是 (选填“等效替 代法”或“控制变量法”)： ③在白纸上描出蜡烛A、B和玻璃板的位置，用 刻度尺量出蜡烛A、B到玻璃板的距离。 (2)实验中，蜡烛A靠近玻璃板时，蜡烛B需 (选填“靠近”或“远离”)玻璃板，才能与像重合。 (3)实验证明，平面镜成像的特点： (写出一点即可)。 5.(长沙中考)在“探究平面镜成像的特点”的实验中： 玻璃板 镜面 平面镜 玻璃 乙 (1)第一小组找到如图甲所示的两种器材，器材a是 平面镜，器材b是在薄玻璃板的一面贴上几条镜 面纸的自制教具。为了确定像的位置，可选择器 材（写出器材的字母符号即可）。 (2)第二小组选取两支相同的蜡烛做实验，实验装置 如图乙所示，同学们发现玻璃板后面的蜡烛总是 能和玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，这说明 平面镜所成像的大小与物体的大小 50 (3)在探究像距和物距的关系时，小明在第一次实验 中测出物距为12.50cm,像距为12.50cm。为 了得到像距和物距关系的规律，你对他接下来的 操作建议是 6.（吉州区校级一模)如图所示： 玻 板 B 方格纸 物■ ■玻璃板 像 甲 乙 (1)实验探究的步骤正确的顺序是 序号) a,移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实 验，在纸上记录物与像的位置B、B,C、C。 b.拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后 面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合， 在纸上记下该蜡烛的位置A'。 c,在水平桌面上铺一张均匀的方格纸，将一块玻 璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。 d,选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放 在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像 时，在纸上记下蜡烛的位置A。 (2)为了让实验效果更明显，应选择在较 (选填 “暗”或“亮”)的环境下进行实验。 (3)步骤b中移动玻璃板后未点燃的蜡烛，使它和A 的像完全重合，这样做是为了探究像与物的 关系。 (4)图乙是小明同学根据实验在方格纸上描绘的蜡 烛和蜡烛的像的位置图，分析图像可得出结论： ,用 方格纸代替白纸的优点是： (5)交流与评估：同桌的右座位的同学说看不到蜡烛 的像，为了让同桌也能够看到蜡烛的像，小明只将 玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 (选填 “向右移动”“向左移动”或“不变”)，同桌 (选填“可能”或“不可能”)看到蜡烛的像。 类型3实验综合与创新 7.(绍兴中考)通过玻璃门（如图甲）可简单地验证平面 镜成像的某些规律。 房间4 玻璃门 房间B 甲 (1)先在房间A的地砖拼接处放一标记物，然后到 房间B,若实验者及标记物的位置如图乙所示， 为了让实验者所成的像落在标记物上，他应向 (填序号)方向移动。 (2)为了让成像更清晰，房间B的亮度要比房间 A (3)对本实验的相关评价，合理的有 。(多选) A.证明了平面镜所成的像是等大的虚像 B.利用地砖方便确定像和物体的位置关系 C.巧妙利用生活中的物体进行实验，感受到科学 就在我们身边 8.(连云港中考)在“探究平面镜成像特点”的实验中， 我们一锻选用玻璃板代替平面镜，这样既能看见物 专题5探究平面镜成像的特点。物理 体的像，也能透过玻璃板看见另一侧的物体，便于确 定物体像的位置。但在实验中，由于玻璃板前后两 个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律 也有影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小 镜子（该平面镜的前表面为反射面）也完成了实验， 小明的实验步骤如下： 平面镜 (1)如图甲所示，将两块平面镜分开一定距离固定于 不锈钢框架上，将铅笔A放在平面镜前，可以看 见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的 (选填“虚”或“实”)像，此像虽然不完整，但比玻 璃板成像要 (2)小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔 A像的位置，他具体的操作是： (3)为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响， 小明用图乙的方法测出了物距和像距，图丙为图 乙的简化图，图丙中（选填“BD”或“BC”)表 示像距。 51null