探秘“新能源”（课件）五年级综合实践活动

考察探究 探秘“新能源” 小学综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过亲历太阳能、风能等新能源的实践体验，认识到新能源对环境保护的积极意义，形成节约传统能源的意识。 责任担当：在调查家庭或社区能源使用情况的过程中，主动承担宣传新能源优势的任务，培养参与环保行动的意愿。 问题解决：结合教材中新能源应用案例，学会分析不同场景下新能源的适用条件，提出简单的节能改进方案。 创意物化：利用废旧材料制作简易太阳能装置或风力模型，将新能源原理转化为可操作的实践成果。 新知导入 党的二十大报告提出 “推动能源清洁低碳高效利用”，把促进新能源和清洁能源发展放到更加突出的位置上。同学们，关于新能源你了解多少？让我们一起开启新能源的探秘之旅吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 太阳能的广泛使用给人们的生活带来了很大的便利。关于新能源，你还了解哪些？与同学们交流一下吧。 关注新能源 我关注 资料连接 我们所说的新能源是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，包括太阳能、生物质能、水能、风能、地热能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面与深层之间的热循环等。此外，还有氢能、核能等。 实施阶段 探秘新能源 我来问 关于新能源，你想研究什么问题呢？ 1.新能源与化石能源的区别是什么？ 2.人们是怎样开发利用新能源的？ 3.生活里，哪些地方实际用到了新能源？ 4.新能源推广，会给我们的日常生活带来啥变化？ …… 实施阶段 探秘新能源 我来问 1.新能源与化石能源的区别是什么？ 新能源多为可再生的（如太阳能、风能），用之不竭且清洁少污染；化石能源是不可再生的（如煤、石油），越用越少，燃烧还会产生污染物。 2.人们是怎样开发利用新能源的？ 人们通过安装太阳能板吸收阳光发电，架设风车捕捉风能转化为电能，修建水电站利用水流推动机组发电，还会利用地热资源供暖或发电，以此开发利用新能源。 实施阶段 探秘新能源 我来问 3.生活里，哪些地方实际用到了新能源？ 屋顶的太阳能热水器加热水，路边的太阳能路灯照明，小区的风力发电机供电，还有新能源汽车靠电能行驶，部分家庭用地热供暖。 4.新能源推广，会给我们的日常生活带来啥变化？ 家里用电可能更便宜清洁，出门能选新能源汽车减少尾气，街道上太阳能路灯更常见，空气变清新，我们也会更习惯节能低碳的生活方式。 实施阶段 探秘新能源 我要查 新能源奥秘知多少？ 什么是新能源？ 新能源是指传统能源之外的各种能源形式。 特点： 优点：具有可持续、清洁、环保等特点。 缺点：受地理和季节影响、部分新能源成本高、不稳定等。 实施阶段 探秘新能源 我要查 新能源奥秘知多少？ 太阳能：由太阳内部氢氦聚变产生，是清洁能源，有普遍、无害、量大且持久的优点，可通过光热、光化学、光电等方式利用，如太阳能热水器、太阳能电池；但存在分散、不稳定、效率低、成本高及太阳能板污染等缺点。 风能：依赖特定地理条件（如空旷地带、沿海），受季节和风力变化影响显著，稳定性较差，部分地区可能存在噪音 或生态影响。 实施阶段 探秘新能源 我要查 新能源奥秘知多少？ 水能：受地理位置（需有河流、落差）和季节降水影响大，建设水电站可能破坏局部生态环境，且潮汐能、波浪能等利用受海洋环境限制。 核能：存在核泄漏等安全隐患，核废料放射性强、处理难度大且成本高，建设核电站技术要求高、周期长。 地热能：仅在地质活跃区域（如火山、温泉带）易获取，分 布较局限，部分地区开发可能引发地质问题，且受地下热 能储量变化影响。 实施阶段 探秘新能源 我思考 活动中获得的各种资料如何整理、保存呢？你有什么“金点子”？ 我的“金点子”： 1.不同问题的资料分开存放。 2.同一问题的资料再分成文字类、图片类等。 …… 实施阶段 探秘新能源 我思考 如何进行资料整理？ 1.将搜集的资料进行筛选、归类，并分类存放，要整齐有序。 2.按类别给资料编写目录。 3.对搜集的资料进行分析、概括、提炼。 4.准备文件夹，将整理好的资料分类存放到文件夹中。 实施阶段 探秘新能源 我调查 人们对于新能源与化石能源的有效使用情况是怎样的？大家可以小组为单位开展一次问卷小调查。 在展开问卷调查之前，做好小组成员分工；针对调查的对象、内容，科学合理地设计问卷；调查时要有礼 貌；对于回收的调查问卷，要认真地统计、汇总信息。 实施阶段 探秘新能源 我考察 太阳能光伏电站 风力电站 核电站 实施阶段 探秘新能源 我考察 加氢站 水力发电站 实施阶段 探秘新能源 我采访 在前期的实地考察活动中，同学们一定会产生许多的疑问，比如：利用新能源发电的原理是什么？新能源发展前景如何？我们不妨去采访一下研究所的专业人士，也许从他们那儿能获取我们所需的答案。 一起来交流 反思整个活动过程，同学们对自己的表现是否满意？给自己做个中肯的评价吧。别忘了邀请身边的朋友一起来评价，听听他们的建议。 总结交流 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 --- 中国太阳能电池发明历程 从天上开始：1958年，我国造出了第一块硅材料，科学家们就开始研究太阳能电池，一开始是给卫星用的。后来为“实践 1 号卫星”做电池板时，克服了好多困难，把电池改得更耐用，1971年卫星上天后，电池用了8年还很给力，这在当时是很大的成就。 来到地面上：1975年，宁波、开封建起了太阳能电池厂，开始造给地面用的电池。之后几十年，大家慢慢引进技术、自己琢磨，生产能力越来越强，太阳能电池开始走进我们的生活。 拓展延伸 --- 中国太阳能电池发明历程 产业大爆发：1998年起，我国更重视太阳能发电了。有企业家勇敢尝试，建起了大的生产线，比如无锡尚德的工厂，一下子就把我国和国际水平的差距拉近了。后来还造出了更先进的设备，我国成了世界上产太阳能电池最多的国家。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 经过前期的调研，大家发现还有一些新能源因为技术、地域、成本等因素的限制，还没有被人类很好地开发利用，比如：潮汐能、地热能等。未来这些新能源会怎样造福人类呢？我们一起来设想一下吧！ 下节课再见！ $$