浙江省永嘉中学2025-2026学年高一上学期返校考试政治试题
2025-09-01
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-开学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 浙江省 |
| 地区(市) | 温州市 |
| 地区(区县) | 永嘉县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 221 KB |
| 发布时间 | 2025-09-01 |
| 更新时间 | 2025-09-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-01 |
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| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025 思想政治返校考参考答案
《2025必修一返校考试卷》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
B
B
A
B
C
B
C
B
11
12
13
14
15
D
C
D
B
B
1.C
【详解】C:彩陶艺术是仰韶文化(大约在公元前5000年至前3000年)的一项卓越成就。这一时期属于原始社会,低下的生产力使人们不得不共同劳动,平均分配劳动产品,C符合题意。
A:原始社会未出现现代化农业,A项不符合史实,不选;
B:选项是奴隶社会时期的特征,B不符合题意;
D:选项体现的是空想社会主义的进步性,D不符合题意。
故本题选C。
2.B
【详解】①④:在奴隶社会,奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。奴隶在奴隶主的强制下劳动,毫无人身自由。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主仅给奴隶最低限度的生活资料,①④符合题意。
②:封建地主剥削农民的主要方式是地租,②错误。
③:奴隶制是人类历史上最残酷最野蛮的剥削制度,但促进了生产力的发展,使人类摆脱愚昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,是历史的进步,③错误。
故本题选B。
3.B
【详解】①:在封建社会,地主阶级凭借对土地的占有,通过收取地租的方式来剥削农民。材料中乌进孝向贾府缴纳几千两银子租子,这体现了地主(贾府)通过收取地租(乌进孝交的租子)来剥削农民(乌进孝代表的田庄劳动者),①正确。
②:封建国家的显著特征是君主专制、等级森严,②错误。
③:在材料中,贾府拥有土地,乌进孝等农民耕种其土地并缴纳租子,正是因为封建土地所有制这种基础关系,才产生了这样的剥削关系,所以封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础,③正确。
④:在封建社会,地主阶级占有农民大部分劳动成果,而不是全部劳动成果。农民在缴纳地租等之后,还能留下一部分劳动成果用于自己的生活等,④说法错误。
故本题选B。
4.B
【详解】①:强调生产力(手推磨、蒸汽磨)决定生产关系及社会形态(封建主社会、工业资本家社会),体现了生产力对生产关系和社会关系的决定作用,①正确。
②:阐述的是资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势,属于社会发展规律的最终走向,但未直接涉及生产力决定作用,②排除。
③:指出新生产力会改变生产方式,进而改变一切社会关系,同样体现了生产力对生产方式和社会关系的决定作用,与①句含义相近,③正确。
④:侧重说明人的本质在现实性上是一切社会关系的总和,探讨的是人的本质与社会关系的联系,与其他三句含义不同,④排除。
故本题选B。
5.A
【详解】封建王朝土地兼并,造成“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”的不合理现象,土地兼并引发农民大起义,农民阶级与地主阶级的矛盾构成了封建社会的主要矛盾,①正确。统治者采取授田、均田、屯田、限田等土地经营制度,但最终阻挡不了各地蜂拥而来的土地兼并,体现了封建社会土地私有制是地主阶级占据统治地位的基础,②正确。封建社会的生产关系不能满足的生产力发展是封建社会灭亡的根本原因,而不是官僚机构和人员的膨胀腐化,③错误。材料没有涉及封建制度被资本主义制度取代是生产力发展的必然结果,④不选。
6.B 文字的发明是人类进入文明时代的标志,而不是原始社会氏族制度形成,①入选。生产力状况决定生产关系的性质、变革。生产关系反作用于生产力,“生产建立在阶级的对抗上”表明原有的旧的生产关系状况制约生产发展,②不选。直接劳动是劳动者直接参与生产过程,创造价值的劳动形式,而积累劳动是资本家通过剥削工人的剩余价值,用于扩大生产和提高生产力的劳动形式。没有对抗就没有进步,“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立,③不选。阶级斗争是推动社会发展的根本动力,社会基本矛盾是推动人类社会发展的动力,“只有阶级斗争才能推动社会发展”表述过于绝对,④入选。
7.C
【详解】①:空想社会主义者看到了资本主义的弊端,对资本主义进行揭露和批判,①错误。
②:欧文想建立一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会,试图通过理想化的设计探索社会变革的可能,②符合题意。
③:欧文进行“新和谐公社”的共产主义新村实验,但在当时的社会环境下很快失败了,说明了以欧文为代表的空想社会主义者没有找到社会变革的正确路径,③符合题意。
④:材料与经济危机无关,④不符合题意。
故本题选C。
8.B
【详解】①:“看不见的线”指资本主义剥削关系不像奴隶制的锁链那样直观,体现资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性,①正确。
②:劳动价格提高只是资本家缓和矛盾的手段,资本主义剥削关系的本质(资本家占有生产资料、剥削工人剩余价值 )未根本改变,②错误。
③:资本家占有工人创造的剩余价值,而非全部价值,③错误。
④:资本主义制度下无产阶级受剥削压迫,只有推翻资本主义剥削制度,才能真正解放,④正确。
故本题选B。
9.C
【详解】①:经济危机是资本主义难以治愈的痼疾,根本原因是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,①错误。
②:经济全球化是生产力发展的客观要求,单边关税措施破坏了正常的国际经济秩序,在一定程度上会扰乱供应链,这是生产关系不适应生产力发展的表现,②正确。
③:毛泽东思想主要解决的是中国革命的方向、道路等问题,属于上层建筑范畴,不直接体现生产力和生产关系的辩证关系,③不选。
④:新质生产力发展需要新的生产关系与之相适应,建立新型劳动关系体现了生产关系的调整,④符正确。
故本题选C。
10.B
【详解】①:资本主义是与组织起来的劳动——工业化的大生产和产业革命相联系,这正是它的革命之处,说明资本主义促进了生产力的发展,①正确。②:剩余价值学说揭露了资本家剥削工人的秘密,题干直接表明资本主义剥削,并未揭露资本主义剥削工人的秘密,②不符合题意,排除。③:少数人垄断包括资本在内的生产资料,对劳动进行剥夺则是资本主义的根本弊端,说明了资本主义有其灭亡的必然性,③正确。④:材料强调的是资本主义促进了生产力的发展以及预测了资本主义灭亡的必然性,不涉及工人结社的必要性,④不符合题意。
11.D
材料强调的是资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免,材料不涉及经济危机,也不涉及经济危机是资本主义社会无法克服的痼疾,A排除。材料强调资本主义社会存在的多种问题凸显,但不涉及资本主义生产关系难以适应生产力的发展,B排除。资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,但材料未体现,C排除。材料中,受通货膨胀影响,欧洲各国频现罢工潮,表达对劳动条件和待遇不满的声音,资本主义贫富差距、 债务危机等问题在能源危机和乌克兰危机中更为凸显。 这充分证明资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免,D 正确。
12.C
【详解】①:“同传统所有制关系决裂”指彻底否认了私有制存在的可能,并不能解决当时社会无产阶级和资产阶级的对立的主要矛盾,①排除。②③:传统的观念是指在私有制基础上产生并为之服务的社会意识、上层建筑,所以“同传统所有制关系决裂”彻底否认了私有制存在的可能,②③正确。④:当时社会指的是资本主义社会,而资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源是资本主义基本矛盾,④排除。
13.D
剩余价值学说和唯唯物史观,奠定了科学社会主义的理论基石,A不选。剩余价值学说,找到了变革资本主义的坚定力量,B不选。《共产党宣言》阐明了无产阶级政党的性质特点,但这不是我们复学习、深入学习《共产党宣言》的原因,C不选。我们之所以反复学习、深入学习《共产党宣言》,是因为宣言阐述了马克思主义的科学世界观,能够指导我们不断进行现代化建设的实践,D入选。
14.B
【详解】①③:十月革命推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立了社会主义生产关系,建立了世界上第一个社会主义国家,实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越,①③符合题意。
②:巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权,②排除。
④:第二次世界大战后,社会主义在世界范围内获得大发展,实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃,④不符合题意。
故本题选B。
15.B
【详解】B:“共享农场”模式对农村生产关系进行调整,盘活土地资源、增加农民收入,促进了生产力发展,适应农村发展新需求,B正确。
A:农村土地归集体所有,“共享农场”未改变土地所有制性质,A错误。
C:生产力决定生产关系,不是农民劳动积极性决定,C错误。
D:“共享农场”是对生产关系的调整,并非根本性变革,D错误。
故本题选B。
16.
(1) ①空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。
②主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是广大无产阶级群众的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到社会变革的正确途径。
(2)条件:
①空想社会主义是科学社会主义的思想来源。②资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。
③唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石。
原因:
①唯物史观,揭示了人类社会的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。
②剩余价值学说,揭示了资本家剥削工人的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级斗争指明了方向。
【分析】背景素材:空想社会主义和科学社会主义
考点考查:科学社会主义的理论和实践的有关知识
能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题,要求运用科学社会主义的理论和实践知识,从空想社会主义角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息:主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会→可运用科学社会主义的理论和实践知识,从空想社会主义角度分析说明仅从理性、正义等原则出发、主张阶级调和,反对阶级斗争。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题,要求运科学社会主义的理论和实践用知识,从科学社会主义角度来分析作答。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①:空想社会主义是科学社会主义的思想来源→可运用科学社会主义的理论和实践知识,从科学社会主义产生的历史条件角度分析说明思想来源。
有效信息②:随着资本主义的发展,资本主义内部矛盾日益尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨→可运用科学社会主义的理论和实践知识,从科学社会主义产生的历史条件角度分析说明历史前提。
有效信息③:创立了唯物史观和剩余价值论→可运用科学社会主义的理论和实践知识,从科学社会主义产生的历史条件角度分析说明理论基石。
有效信息④:批判地继承了空想社会主义者的思想成果,创立了唯物史观和剩余价值论,使社会主义从空想变为科学→可运用科学社会主义的理论和实践知识,从科学社会主义的创立角度分析说明唯物史观和剩余价值学说的作用。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17.
(1)①《共产党宣言》是科学社会主义的奠基之作,系统阐述了科学社会主义的基本原理,揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律,为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论。②它第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性,为中国共产党的成立和发展提供了理论根基。③《共产党宣言》宣告了资本主义的灭亡和社会主义的胜利是历史发展的必然,指明了共产主义理想目标,为中国共产党人确立初心使命,坚定理想信念提供了思想源泉。④其蕴含的马克思主义基本原理与中国实际相结合,指导中国革命、建设和改革事业不断前进,是中国共产党人破解时代课题、推动实践发展的行动指南。(其他答案,符合题意,可酌情给分)
【分析】背景素材:《共产党宣言》对中国的影响
考点考查:科学社会主义的理论和实践、只有社会社会主义才能救中国
能力考查:描述和阐释事物
核心素养:政治认同、科学精神
【详解】(1)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为意义类,需找不同客体,分别对哪些方面有意义。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:《共产党宣言》于1820年由陈望道首译全本传入中国,为探索救国道路的进步分子提供了科学的世界观,对中国革命和中国共产党产生了极大的影响→可从对中国的先进的知识分子影响的角度说明促成了中国共产党的诞生。
关键词②:在中国革命和建设过程中,毛泽东善于把《共产党宣言》等经典著作中的一些深刻道理与中国实际有机结合,从而实现了马克思主义中国化,创造性地发展了马克思主义→可从只有社会主义才能救中国的角度说明对中国革命和建设的意义;从马克思主义中国化时代化的角度说明对新时期开创中国特色社会主义的意义。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是原因类,需用《共产党宣言》的内容和意义的知识分析作答。
第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。
关键词①:《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作,是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作→可从《共产党宣言》的科学性的角度说明为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论。
关键词②:李大钊将《共产党宣言》首个中文全译本带入中国→可从对无产阶级政党有关论述的角度说明为中国共产党的成立和发展提供了理论根基。
关键词③:从李大钊将《共产党宣言》首个中文全译本带入中国,到毛泽东反复研读并号召党员“把马克思主义的科学思想理论学到手”,再到新时代党中央强调“《共产党宣言》的科学原理和科学精神至今仍有强大生命力”→可从指明了社会发展方向的角度说明为中国共产党人确立初心使命,坚定理想信念提供了思想源泉。
关键词④:党员干部持续从《共产党宣言》中汲取智慧,将其基本原理与中国实际相结合,破解发展难题,明确前进方向→可从马克思主义基本原理与中国实际相结合的角度说明是中国共产党人推动实践发展的行动指南。
第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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2025年高一思想政治(必修一)返校考试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(15*5分=75分)
1.文物斜三角纹彩陶钵,材质为细泥红陶,腹上部至口沿绘黑彩斜三角纹,色彩鲜艳。彩陶艺术是仰韶文化(大约在公元前5000年至前3000年)的一项卓越成就。斜三角纹装饰在陶钵的口部,这种设计与当时人们席地而坐或蹲踞的生活习惯有一定关系。下列情形符合该文物所处时期特征的是( )
A.畜牧业和现代化农业开始出现,人们有了定居的地方
B.私有制的确立导致贫富分化加剧,已形成最早的对立阶级
C.低下的生产力使人们不得不共同劳动,平均分配劳动产品
D.先进分子表达了对未来理想社会的诉求,同时诉诸实践
2.夏朝奴隶名目繁多,从事农业生产的叫“民”“黎民”“众人”“众”,从事畜牧业的叫作“牧竖”或“隶圉”。他们都担负着难以想象的沉重劳动,被奴隶主看作是“会说话的工具”,无姓氏,命运极其悲惨。对此,下列理解正确的是( )
①奴隶主对奴隶拥有绝对的支配权
②奴隶主剥削奴隶的主要方式是地租
③奴隶社会代替原始社会是历史退步
④奴隶在社会中处于被剥削的地位
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.《红楼梦》第五十三回描写,年前贾府田庄的庄头前来交租。其中,管理贾府田庄的黑山村最大庄头乌进孝,向贾府缴纳几千两银子的租子。对此认识正确的是( )
①收取地租正是地主阶级剥削农民的主要方式
②自给自足的自然经济是封建社会的显著特征
③封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
④封建社会地主阶级占有农民的全部劳动成果
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.下列四句马克思的经典表述中,表达含义最相近的两句是( )
①手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会
②资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
③随着新生产力的获得,人们改变自己的生产方式,随着生产方式即谋生的方式的改变,人们也就会改变自己的一切社会关系
④人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.我国历史上朝代不断更迭。一般封建王朝要灭亡时通常先是官僚机构和人员的膨胀和腐化,然后导致土地兼并加速,尽管统治者采取授田、均田、屯田、限田等土地经营制度,但最终阻挡不了各地蜂拥而来的土地兼并,造成“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”的不合理现象。土地兼并引发农民大起义,从而王朝被推翻,一个新的王朝重新开始。这说明( )
①农民阶级与地主阶级的矛盾构成了封建社会的主要矛盾
②在封建社会土地私有制是地主阶级占据统治地位的基础
③官僚机构和人员的膨胀腐化是封建社会灭亡的根本原因
④封建制度被资本主义制度取代是生产力发展的必然结果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.马克思在《哲学的贫困》中指出:“当文明一开始的时候,生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上,最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对此解读有误的是( )
①“文明一开始的时候”指的是原始社会氏族制度形成时期
②“生产建立在阶级的对抗上”表明生产关系状况制约生产的发展
③“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立
④“没有对抗就没有进步”揭示了只有阶级斗争才能推动社会发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.英国空想社会主义者欧文想建立一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。1824年,欧文出资在美国买下一块移民区,进行“新和谐公社”的共产主义新村实验。但是在当时的社会环境下,他的“新和谐公社”孤岛很快湮没在了资本主义的汪洋大海中。欧文的实践说明( )
①空想社会主义者没有能够揭露资本主义的弊端
②他试图通过理想化的设计探索社会变革的可能
③空想社会主义者没有找到进行社会变革的正确路径
④资本主义基本矛盾是经济危机难以治愈的根本原因
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.马克思在《资本论》中指出:“罗马的奴隶是由锁链,雇佣工人(无产阶级)则由看不见的线系在自己的所有者手里。”“由于资本积累而提高的劳动价格,实际上不过表明,雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重,容许把它略微放松一点。”对此,理解正确的是( )
①“看不见的线”体现出资本主义生产关系下阶级剥削的隐蔽性
②劳动价格的提高使资本家与工人之间的剥削关系发生根本改变
③资本家在生产过程中占有了雇佣工人劳动创造的全部价值
④无产阶级只有彻底推翻资本主义剥削制度才能获得真正解放
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.马克思在《<政治经济学批判>序言》中强调:“社会的物质生产力发展到一定阶段,便同它们一直在其中运动的现存生产关系……发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。”下列说法与上述论断相符合的是( )
①改善工人工作条件能解决资本主义经济危机
②单边关税措施会扰乱供应链并破坏经济稳定
③毛泽东思想为夺取中国革命胜利指明了方向
④应建立适应新质生产力发展的新型劳动关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.马克思指出,资本主义不是与任何形式的小生产相联系,而是与组织起来的劳动——工业化的大生产和产业革命相联系,这正是它的革命之处。组织起来的劳动构成了基础……而少数人垄断包括资本在内的生产资料,对劳动进行剥夺则是资本主义的根本弊端。这一结论( )
①肯定资本主义促进了生产力发展 ②揭露了资本家剥削工人的秘密
③暗含了资本主义必然灭亡的预言 ④指出了工人进行结社的必要性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.近年来,受通货膨胀影响,欧洲各国频现罢工潮,表达对劳动条件和待遇不满的声音。资本主义贫富差距、债务危机等问题在能源危机和乌克兰危机中更为凸显。这充分证明( )
A.经济危机是资本主义社会无法克服的痼疾 B.资本主义生产关系难以适应生产力的发展
C.资本主义基本矛盾是其社会矛盾的总根源 D.资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免
12.《共产党宣言》提出了“两个决裂”的思想:“共产主义革命就是同传统所有制关系实行最彻底的决裂;毫不奇怪,它在自己发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。”对其理解正确的是( )
①“同传统所有制关系决裂”旨在解决当时社会的主要矛盾
②“同传统所有制关系决裂”彻底否认了私有制存在的可能
③“传统的观念”指为传统经济基础服务的上层建筑
④“传统的观念”是当时社会一切矛盾和冲突的总根源
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.中国共产党是《共产党宣言》精神的忠实传人。习近平总书记多次强调,《共产党宣言》值得我们反复学习、深入学习,不断从中汲取思想营养。这是因为《共产党宣言》( )
A.奠定了科学社会主义的理论基石 B.找到了变革资本主义的坚定力量
C.阐明了无产阶级政党的性质特点 D.阐述了马克思主义的科学世界观
14.1919年1月,李大钊在《每周评论》上发表的《新纪元》一文中指出,十月革命“是世界革命的新纪元,是人类觉醒的新纪元”,它将“带来新生活、新文明、新世界”。下列对十月革命认识正确的是( )
①建立了世界上第一个社会主义国家
②建立了人类历史上第一个无产阶级政权
③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
④实现了社会主义从一国实践到多国实践的历史性飞跃
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.2025年,我国部分农村地区在巩固脱贫攻坚成果的基础上,积极探索乡村振兴新路径,引入“共享农场”模式。城市居民可以租赁农村土地,在专业农民指导下体验农耕生活,收获的农产品归租赁者所有。这一模式既盘活了农村土地资源,又增加了农民收入。从生产关系角度分析,这体现了( )
A.生产资料所有制决定分配方式,“共享农场”改变了农村土地所有制性质
B.生产关系的调整促进了生产力的发展,“共享农场”模式适应农村发展新需求
C.农民的劳动积极性决定生产关系的变革,“共享农场”激发了农民积极性
D.“共享农场”模式是农村生产关系的根本性变革,推动农业现代化进程
二、主观题(25分)
16.阅读材料,完成下列要求。
材料一 空想社会主义是科学社会主义的思想来源,准确的译法为乌托邦社会主义,流行于19世纪初期的西欧,著名代表人物为:莫尔、康帕内拉、欧文、圣西门和傅立叶,主张建立一个没有阶级压迫和剥削以及没有资本主义弊端的理想社会。
材料二 19世纪40年代,资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位,随着资本主义的发展,资本主义内部矛盾日益尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨。马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践,在此基础上,深入地研究了资本主义生产方式的矛盾,批判地继承了空想社会主义者的思想成果,创立了唯物史观和剩余价值论,使社会主义从空想变为科学。1848年,《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生。
(1)结合材料一,分析空想社会主义的局限性。(4分)
(2)结合材料二,说明科学社会主义诞生应具备哪些条件,并分析社会主义为什么能实现由空想到科学的伟大飞跃?(9分)
17.阅读材料,完成下列要求。
材料 习近平总书记曾指出:“《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作,是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作。”从李大钊将《共产党宣言》首个中文全译本带入中国,到毛泽东在革命岁月中反复研读并号召党员“把马克思主义的科学思想理论学到手”,再到新时代党中央强调“《共产党宣言》的科学原理和科学精神至今仍有强大生命力”,这部著作始终是中国共产党人的思想灯塔。在实现中华民族伟大复兴的征程中,党员干部持续从《共产党宣言》中汲取智慧,将其基本原理与中国实际相结合,破解发展难题,明确前进方向。
结合材料,运用《中国特色社会主义》知识,说明《共产党宣言》为何是中国共产党人的“思想灯塔”。(12分)
答案第4页,共5页
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