《念奴娇·赤壁怀古》-2025-2026学年高一语文公开课精讲课件（统编版必修上册）

该高中语文课件围绕《念奴娇·赤壁怀古》展开，系统梳理词作写景、咏史、抒情脉络，通过“五问猜作者”情境导入，构建“苏轼生平—创作背景—文本赏析”学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于以诵读贯穿教学（听读正音、节奏划分）强化语言运用，通过周瑜与苏轼年龄、际遇对比（表格呈现）培养思维能力，赏析“乱石穿空”等词句的写景技巧提升审美创造。资料含结构导图、对比表格等工具，学生能深化对苏轼旷达人生态度的理解，教师可高效开展教学。

苏轼 念奴娇·赤壁怀古 1 导入新课 导入 有一个人，读一本书常常要抄写两三遍，比如读《汉书》； 有一个人，一生娶过三个妻子，全都姓王； 有一个人，一生被贬谪三次，一次比一次贬得远，却次次都贬而不死、元气不失； 有一个人，居官三段，给每一个阶段、在每一处都留一串利民工程、文化古迹； 有一个人，游三次赤壁，游一次就写一篇，篇篇流传千古，活活创造出一个“文赤壁”。 导入新课 这位文人是谁呢？ 苏轼 导入新课 古人每见名山大川，必有所感怀。如孔子登泰山而小天下，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水，他们心为山动，情为水发，锦文华章，喷薄而出，留下许多千古绝唱，宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触，于是醉书一曲《念奴娇》让世人传唱。今天就让我们走进苏轼，走进他的诗词名篇《念奴娇·赤壁怀古》，聆听他超越千年的感慨。 诵读这首词，把握朗读节奏，并背诵这首词。 理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。 了 学习词人乐观旷达的心态，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在密州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。 课前预习 走近作者 苏轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。 散文 与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一。 诗 与黄庭坚并称苏黄。 词 与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人。 书法 为宋初四大书法家之一 ，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）。 绘画 “朱竹”别具一格 旷 世 奇 才 课前预习 创作背景 北宋元丰二年(一零七九），苏轼43岁时因作诗讽刺新法，被捕入狱，因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使(（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事”。)，游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在旧城营地耕种，游历访古，政治上失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 课前预习 创作背景 乌台诗案 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。 课前预习 创作背景 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》 课前预习 创作背景 苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。 黄州 惠州 儋州 常州 45岁被贬为黄州团练副使 59岁被贬惠州 62岁被贬儋州 66岁卒于常州 文体知识 课前预习 念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。 赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。 怀古（咏史）诗：一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 写景（陈迹） 抒情（感悟） 怀古（人事） 听录音读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 听读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 读一读：读准字音 (1)公瑾________ (2)羽扇纶巾________ (3)樯橹________ (4)华发________ (5)还酹江月_______ jǐn guān qiáng lǔ fà lèi 读一读：理解词义 ①大江_______________　　 ②风流人物_______________ 　　 ③故垒____________________________ ④周郎_______________ ⑤雪_______________ ⑥小乔初嫁了_________________________________________________ ⑦樯橹____________________________ ⑧多情________________________________________ 杰出的历史人物 旧时军队营垒的遗迹 浪花 周瑜娶小乔已经多年，此处说是初嫁，是言其少年得意。 长江 周瑜 代指曹操的水军战船。 多情人，代指苏东坡的原配夫人王氏。 整体感知 念奴娇 苏轼 赤壁怀古 大江东去， 浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了， 雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦， 一尊还酹江月。 学 · 感情基调 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。　　 遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 大声诵读，读准字音，注意节奏，读出情感。 诵读诗歌 题目解说 《念奴娇 赤壁怀古》“念奴娇”是词牌名，“念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。“赤壁怀古”是标题。赤壁，即黄州，今湖北黄冈。怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 23 这首词上下两阙分别写了什么内容，请用简单的语言概括？ 上阕：侧重写景，写赤壁的美景，以引起对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁） 下阙：侧重抒情，抒发怀古之情，借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。（发感慨） 整首词给大家一种什么样的感觉？ 豪放、有气势、雄浑、壮阔 《念奴娇·赤壁怀古》中“念奴娇”是________，“赤壁怀古”是______。从题目来看，这首词的题材是_________，词人怀古伤今，在_______怀古，他看到了 ___________________，想到了______，生发了___________________的悲叹。 词牌名 题目 咏史怀古 赤鼻矶 大江、故垒、乱石、惊涛 周瑜 人生如梦、壮志难酬 初读思考 请在诵读这两首词的基础上填出下面结构导图的空缺部分。 惊 拍 卷 追慕英雄 年轻潇洒 壮志难酬 结构导图 精读课文 上 阙 作者登临古地，所见何景？ 你最喜欢哪句话？为什么？ 下 阙 下阙所写何人何事？为什么写？   “人生如梦，一尊还酹江月”，流露出苏轼怎样的人生态度？ 议 · 品 诗 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析 乱 穿 惊 拍 卷 雪 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 形 声 形 色 夸张 比拟 比喻 字词 特点 角度 修辞 基调 豪 迈 奔 放 展 · 临古地 赤壁壮美如画 滚滚长江水向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪淘尽了无数英雄人物。 思考：这一句只是在写景吗？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ①词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。 ②境界开阔，气势雄浑，奠定了全词豪放的感情基调。 ③由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。 ④写景和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击。 旧时营垒的西边，有人说，那是三国时期周瑜（大破曹军）的赤壁。 思考：这几句点明了什么内容？ 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 明确： 1.点明了怀古的地点、时间、人物、事件。 2.咏史，借“故垒”“赤壁”点明题旨。 3. “人道是”三字用得极为巧妙，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地（看课文注释①）诗人只是借此抒发感情。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 “乱”（岩石山崖雄奇险怪） “穿”（山崖高耸入云而陡峭） “惊”（江水的汹涌澎湃） “拍”（惊涛骇浪与江岸搏击的力度之大） “卷”（波涛力量之浩大，强劲有力） “雪”（写出了水色的洁白） 雄伟壮观 描绘了山崖险峻、波澜壮阔的赤壁之景，并暗写下阙赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。 乱石穿空 形 夸张 惊涛拍岸 形、声 拟人 卷起千堆雪 形、色 比喻 陡峭纷乱的石壁直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”三句，词人是如何将情与景交融在一起的？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 大江与千古人物相联系。 江流滚滚，显示出气势。 人物: 众多、风流。 背景波澜壮阔，时间广阔悠久，人物气概非凡，气魄极大。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？加下划线的动词有怎样的表现力？ “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势。 夸张手法，写出江水与岸拍击的力度。 写出波涛的巨大力量。 比喻手法，水色纯白如雪。 这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。 35 上 阙 作者登临古地，所见何景？ 你最喜欢哪句话？为什么？ 下 阙 下阙所写何人何事？为什么写？   “人生如梦，一尊还酹江月”，流露出苏轼怎样的人生态度？ 议 · 品 诗 答案 过渡句，起承上启下的作用。 “江山如画” 承接上文对景色的描写，“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”，又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 “江山如画，一时多少豪杰。”在结构上有什么作用？ 诵读《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句，并与词人进行比较，思考词人为什么要着意描写周瑜的年轻有为、英气不凡。 38 抒一己之怀 词中，苏轼此时是怎样的一个形象？ 思考 “故国神游，多情应笑我，早生华发。” 作者为何如此“多情”以至于“早生华发。”呢？ 思考 作者从哪几个角度描写周瑜的？ 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈 笑 间 樯橹灰飞烟灭 年青得意 人才出众 风流潇洒 自信乐观 从容破敌 展 · 思古人 40 周瑜 年龄：34 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 苏轼 年龄：47 生活：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 怀古伤己 仰慕 英 雄 展 · 思古人 对比映衬 41 “人生如梦，一尊还酹江月”， 把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么样的人生态度？作者情感变化如何？ 人生不如意之事十有八九，作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。 可人生几何，何必太计较得失，不如让满腔愁绪随江东去，举杯赏月！流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。 情感变化： 激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静 展 · 悟 诗 拓展发散 本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。 长江 千古英雄 美人 英雄周瑜意气风发 曹军灰飞烟灭 周瑜用兵如神 周瑜事业有成 “我”功业无成 周瑜赤壁雄威 正衬 反衬 44 课文结构 咏赤壁 怀周瑜 感人生 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 江山如画 人生如梦 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 写景 故垒西边——周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 过渡：江山如画，一时多少豪杰。 写人 周郎： 雄姿英发 谈笑克敌 作者： 早生华发 结束：人生如梦，一尊还酹江月 对比 照应 没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。 ——傅雷 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量； 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——泰戈尔  应该怎样面对人生的挫折？ 临江仙 滚滚长江东逝水 （明）杨慎 滚滚长江东逝水。 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在。 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上。 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事。 都付笑谈中。 检 · 拓展 本词与《念奴娇·赤壁怀古》在情感态度上有没有相同之处？ 整体回顾 念奴娇·赤壁怀古 写景：咏赤壁 咏史：怀周瑜 抒情：叹自己 大江东去 乱石穿空 惊涛拍岸 江山如画 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 描绘雄奇壮丽的景色，表达物是人非的感慨。 缅怀英雄豪杰，仰慕风流周瑜。 感慨壮志难酬，表达豁达洒脱。 借景抒情 怀古伤今 雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，写景、咏史、抒情融于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。 背诵本词，并将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩写成一段文字，150字左右。 练 小结 人生如梦是他洒脱的诠释，还酹江月是他豪情的讴歌，多遭贬谪，生之劫难，浩然来，旷达去，留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画，更是他面对逆境的从容乐观。 课 堂 小 结 心有东坡词，人生无难题。人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。 谢谢观看 高中语文必修上册 古筝禅境 周展 侘寂—古筝 周展 338833.4 XXX - 酷我音乐 ÀÊËÐÕß:²Ü N ÖйúÎÄѧ±ê×¼ÀʶÁ ¹ÅÊ«´Êƪ CD2, track 14 2003 172077.55 念奴娇·赤壁怀古 诗歌朗诵 null 126228.18 XXX - 酷我音乐 Lavf57.71.100 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $$