1.1 种番茄（教学课件）科学粤教版四年级上册

1.1 种番茄 四年级上册第一单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道番茄生长需要阳光、水、适宜土壤和温度等条件，理解各条件作用，能描述从幼苗到结果的主要阶段。 科学思维：通过观察比较不同番茄生长状态，能结合记录数据，初步分析生长差异与环境条件的关联，提升逻辑思考力。 探究实践：动手参与番茄种植全流程，掌握装土、浇水等规范步骤，设计记录表记录株高、叶片数等关键生长变化。 态度责任：主动承担小组种植任务，养成长期观察的耐心，树立爱护植物生命、珍惜劳动成果及团队协作的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 观察下图，说说他们在干什么呢？ 问题 番茄种子也可以像豌豆那样发芽并生长成植物吗？ 2.探索与发现 学习任务 探索 活动一、在花盆里播种。 许多植物的生命都是由种子开始的，因此，我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。 探索 活动一、在花盆里播种。 选取一个盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的种子。 花盆 土壤 番茄种子 喷壶 小铲 探索 讨论：用花盆种植番茄时要注意什么？ 番茄种子 探索 选种：根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。（尽量挑选完整、饱满的番茄种子。） 松土：用铲子铲松花盆中的土壤。 播种：在花盆中按压2~3个浅浅的小穴，约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。 铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。 浇水：用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。 种番茄的过程与方法 探索 1.用铲子铲松花盆中的土壤。在花盆中按压2~3个浅浅的小坑，将番茄种子放入小坑中。 2.将番茄种子放入小坑后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。 探索 3.用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。 种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的空气、温度、水分及阳光等条件。 种子发芽的温度，一般以15℃左右为宜； 水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致发芽缓慢甚至不发芽。当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成种子腐烂。 探索 活动：在盛有土壤的花盆里播下番茄种子。 播种后如何管理呢？ 探索 活动二、发芽了，长大了。 在适宜的环境条件下，土壤中的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。 探索 观察番茄幼苗生长过程中会发生什么变化？ 探索 番茄生长过程中，叶子数量增多。新长出的叶子与最先长出的两片叶子形状与大小都不相同。 观察番茄幼苗生长过程中，叶子发生什么变化？ 探索 观察番茄幼苗生长过程中，茎发生什么变化？ 探索 测量一下番茄苗，是不是变粗 了、长高了？ 探索 由于番茄幼苗的茎比较细，用软尺难以测量其周长，所以可以借助棉线绕幼苗茎的底部一周，在棉线上做好标记再用直尺测量棉线的长度，该长度就是茎的周长了。 讨论：怎样测量幼苗茎的周长？ 探索 测量植株的高度时，以土壤和幼苗茎的交界处作为起点，植株的顶芽为终点。 起点 终点 讨论：怎样测量幼苗茎的高度？ 探索 观察番茄种子萌发以及幼苗生长的过程，并做记录。 植物名称：番茄 记录： 探索 讨论：分析彬彬记录的数据，番茄在生长过程中发生了什么变化？ 探索 结论 番茄在生长过程中，叶子的数量增多，茎越长越高、越长越粗。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 持续观察番茄幼苗的生长变化。数数叶片的数量是否增加， 测量幼苗茎的高度及周长？ 研讨 把观察到的番茄幼苗生长情况记录下来。 也可以拍照记录哦。 研讨 用心照料你的番茄苗，期待着收货果实吧！ 4.回顾与学习 学习任务 回顾 一、填空题 1、许多植物的生命都是由（ ）开始的。 2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。 3、做种番茄的实验，操作步骤是： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。 种子 花盆 土壤 小铲 喷壶 番茄种子 选种 松土 播种 铺土 浇水 练习 二、判断题 1.种子在干燥的土壤中很容易发芽。（ ） 2.我们播番茄种子时，把种子放入土中，不用在表面中铺土即可。（ ） 3.春天万物复苏。也是播种的季节。（ ） 4.浇水要均匀，保持土壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤出现过干、过湿等现象。（ ） 5.发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光。（ ） × × √ √ × 5.总结与评价 学习任务 总结 在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。希望今天学到的知识可以运用到生活中，感知生命的力量，并养成观察记录的好习惯。 科学态度 合作学习 评价 作业 1.完成同步作业。 2.尝试着用种番茄的方法种植豌豆，并记录豌豆的生长过程。 感谢您的聆听 THANKS 教科版 36 $$