必修一 《中国特色社会主义》（课标、考情、思维导图、主干知识）-2026年高考政治核心必备知识（统编版）

必修一 《中国特色社会主义》 核心必备主干知识（2026高考） 高中思政教与学 ----课标素养、考情考向、思维导图、必备知识 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 （国际视野、公共参与） （法治意识） （科学精神） 2 本册主线 回看走 过的路 坚持自己的路 远眺前行的路 比较别人的路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 社会发展一般规律 第二课 只有社会主义才能救中国 社会主义制度建立 站起来 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 改革开放和中国特色社会主义 富起来 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 强起来 必修1紧紧围绕“道路”这个中心，论证了我国坚持走中国特色社会主义道路的科学性和合理性，启示我们要坚持道路自信。我们大体上可以从两个方面来把握：一是社会本身的发展规律；二是社会主义道路在我国的发展和成就。 模块体系 中国特色社会主义 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 中国特 色社会 主义是 科学社 会主义 理论逻 辑与中 国社会 发展历 史逻辑 的辩证 统一 社会主义从空想 到科学、从理论 到实践的发展 原始社会 奴隶社会 资本主义社会 社会主义社会 封建社会 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立、发展与完善 实现中华民族伟大复兴的中国梦 中国特色社会主义进入新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 只有社会主义 才能救中国 (站起来) 只有中国特色 社会主义才能 发展中国 (富起来) 只有坚持和发展中国 特色社会主义才能实 现中华民族伟大复兴 (强起来) 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 课标内容 考查指向 1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 必备知识：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系；人类社会不同社会形态的本质特征；人类社会发展的一般过程和基本规律；资本主义社会的基本矛盾；科学社会主义的基本原则；历史进程的统一性和多样性。 关键能力：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学分析和把握推动社会发展的社会基本矛盾运动，认识社会形态更替的历史必然性，分析科学社会主义产生的背景及其历史条件，阐明人类社会发展的基本历程。 学科素养：揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，弘扬科学精神；积极参与发展中国特色社会主义的伟大实践。 核心价值：认同社会主义代替资本主义是历史的必然，树立共产主义必定能实现的信念。 课标素养 考情考向 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 考情考向 核心考点 考情统计 材料情境 资本主义社会 2024·辽、黑、吉三省高考·T1 “两个必然”和“两个决不会”关系 2023·1月浙江高考·T6 资本主义经济危机 2023·6月浙江高考·T6 《共产党宣言》 2023·江苏高考·T2 2008年国际金融危机 2023·河北高考·T3 资本主义经济危机 生产力与生产关系 2025·浙江1月高考·T1 恩格斯将人类历史划分为获取现成的天然产物的蒙味时代 2024·辽、黑、吉三省高考·T2 新质生产力 2022·山东高考·T1 共同富裕 空想社会主义 2024·新课标I卷·T12 空想社会主义者为建立美好社会而努力 2022·海南高考·T1 空想社会主义的作用 科学社会主义理论和实践、共产主义、人类社会发展规律 2025·山东高考·T1 从《国际歌》到《石库门的灯光》 2024·广西高考·T2 社会主义在中国焕发出强大生机 2024·浙江1月高考·T1 马克思、恩格斯创立了唯物史观 2024·浙江6月高考·T1 康帕内拉在《太阳城》一书中主张 2023·新课标卷·T12 马克思、恩格斯历史成就 2023·湖南高考·T1 中国特色社会主义的历程 2023·湖南高考·T2 《德意志意识形态》 2023·福建高考·T1 第一位中国共产党烈士林祥谦 2023·重庆高考·T1 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系 2023·海南高考·T1 《共产党宣言》 1．从命题题型和内容上看，该部分内容考查频率较高，题型主要为选择题。考点集中在资本主义社会的本质特征、经济危机、基本矛盾，科学社会主义理论的创立、实践等方面。 2．从命题思路上看：(1)以资本主义经济危机的现实案例为背景，考查考生对资本主义社会相关知识的理解和运用； (2)引用《共产党宣言》等经典著作的原文，考查其内容、意义等； (3)以马克思和恩格斯的相关理论观点为情境，考查科学社会主义理论。 人类社会发展的进程与趋势 原始社会的解体和阶级社会的演进 演进过程 科学社会主义产生的历史条件 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 根本动力 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动 生产关系一定要适应生产力的发展状况 上层建筑一定要适应经济基础的发展状况 两大 规律 两大 矛盾 科学社会主义的理论与实践 原始社会 科学社会主义的创立 科学社会主义从一国到多国的实践 思想来源 历史前提 理论基石 诞生标志 ——空想社会主义 ——资本主义发展 工人运动的兴起 ——唯物史观、剩余价值学说 ——共产党宣言 俄国“十月革命 世界社会主义运动的发展 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 体系构建 思维导图 决定 决定 构成 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自动化 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 氏族制度 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱 民主政治制度 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观 四种社会形态比较 核心必备知识 突破：理论基石：唯物史观和剩余价值学说 唯物史观 剩余价值学说 创立 内容 意义 通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说 揭示了人类社会发展的一般规律，人民群众的历史主体作用，阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 揭示了剩余价值的来源，资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，无产阶级与资产阶级利益的根本对立 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 注意：唯物史观和剩余价值学说集中体现了科学社会主义的“科学”性。 核心必备知识 比较项 空想社会主义 科学社会主义 不同点 实现理想社会的道路 主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径 敏锐地看到必须通过无产阶级革命实现无产阶级专政 对人类社会发展和资本主义本质的认识 仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 相同点 看到了资本主义的弊端 对资本主义进行了揭露和批判 表达了对未来理性社会的诉求 例如:主张废除私有制和雇佣劳动制,消灭阶级和阶级差别,建立以公有制为基础、人人参加劳动,实行“各尽所能，按劳分配”或“各尽所能，按需分配”的生产关系,建设幸福、和谐的新社会 11 发展 一国： 多国 从人类社会发展的进程看：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的； 从人类社会发展的趋势看：共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展。面对风云变幻的当今世界，只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 曲折：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 1917年俄国爆发了十月革命，建立了第一个社会主义国家 生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。 意义：将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。 社会主义从一国到多国的实践 社会主义没有辜负中国！中国没有辜负社会主义 热点探究 马克思主义中国化时代化 1. 马克思主义原理与中国的具体实际结合的两次结合： ①第一次结合（1919-1945）：找到了符合中国具体实际的新民主主义革命道路——农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；（井冈山经验）创立了毛泽东思想。 ②第二次结合（1945-1976）：找到了中国进行社会主义革命和建设的正确道路；在实践中丰富和发展了毛泽东思想。 2.马克思主义中国化的三次飞跃： ①毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次飞跃； ②改革开放和社会主义现代化建设时期，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃； ③习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 3.能、行、好的关系： 实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 课标内容 考查指向 阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 必备知识：新民主主义革命的性质和特点，新中国成立的伟大意义；新中国确立社会主义制度的历史必然性；社会主义建设的经验和教训。 关键能力：通过比较新旧民主主义革命，比较世界各国发展道路和分析近现代史实，提高辨识与判断、分析与综合的能力。学科素养：深刻了解社会主义改造伟大胜利的历史意义，能辩证地看待社会主义建设初步探索的伟大成就与经验教训，认同社会主义改造的必要性，坚信只有社会主义才能救中国。 核心价值：明确只有社会主义才能救中国，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 第二课 只有社会主义才能救中国 课标素养 考情考向 本课知识在高考中考查了新中国成立的意义，主要掌握社会主义改造和确立社会主义基本制度的重大意义的知识。主要以选择题为主。 考情考向 第二课 只有社会主义才能救中国 核心考点 考情统计 材料情境 新民主主义的胜利 2025·浙江1月高考·T4 习近平总书记指出:“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版 2024·安徽高考·T1 中华人民共和国的成立 2024·江西高考·T2 毛泽东在七届三中全会上的讲话 2024·浙江6月高考·T2 2024年是中华人民共和国成立75周年 2024·湖南高考·T1 新中国的诞生 2024·甘肃高考·T1 党领导人民成立新中国 2024·浙江1月高考·T2 在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东讲话内容节选 2023·浙江1月高考·T7 三大社会主义改造 社会主义制度在中国的确立 2022年辽宁省高考·T3 辽宁成就的取得 2025·北京高考·T1 2025年春天，“红色·记忆——北京革命旧址和纪念设施手绘作品展” 2025·浙江1月高考·T2 某校以“重温红色历史、感受时代巨变”为主题开展研学活动 2021年天津高考.T1 中国共产党成立100周年 2024·北京高考·T1 75年来，我国发生了巨变 2023·北京高考·T1 重走“进京赶考之路” 体系构建 思维导图 1956 1949 1919 1840 鸦片战争 第一目 悲怆的历程——近 代中国探索复兴之路 五四运动 新中国成立 社会主义制度确立 社会主义革命时期 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 社会主义建设全面进行时期 第一框 新民主主义革命的胜利 第二目 胜利的征程——新 民主主义革命 第一目 最深刻最伟大的 社会变革 第二目 在艰辛探索中 前进 第二框 社会主义制度在中国的确立 复兴之路上的尝试 资本主义道路在中国走不通 救亡图存必须另辟新路 新民主主义革命胜利 新中国诞生 彻底改变旧中国社会性质和人民的悲惨命运 最伟大最深刻的社会变革 在党的过渡时期总路线和总任务的指引下 生产资料私有制改造成社会主义公有制 社会主义社会制度确立 在毛泽东思想和党 的八大正确指引下。 社会主义建设全面展开并取得辉煌成就 第二课 只有社会主义才能救中国（时间轴） 体系构建 思维导图 国内：①中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。（结束过去） ②中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。（成就未来） 国际：③它冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（改变世界） 新民主主义革命胜利的意义（新中国成立意义）（新课本修改） 核心必备知识 最为广泛而深刻的社会变革-------社会主义革命（社会主义改造） 改造时间 从新民主主义向社会主义过渡 1949年-1956年（社会主义革命过渡时期） 怎么改 过渡时期的总路线和总任务 “一化三改”：要在一个相当长的历史时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 改造成什么样 社会主义改造的实质 把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。 为什么改造 从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 ①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素 ②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造 ③个体农业经济难以适应国家工业化建设新形势，迫切需要组织起来 ④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变 改造的结果怎么样？ （伟大意义） 社会主义制度确立的标志 1956年，生产资料所有制社会主义改造取得了决定性胜利，标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变，进入了社会主义社会。 社会主义改造完成的意义 激发了人民群众建设社会主义的积极性，推动了社会生产力的发展，稳定了社会秩序，巩固了政权，为全面建设社会主义奠定了坚实基础；在中国建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。 归纳 ——标志性事件 社会进程 标志性事件 1.中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开始 鸦片战争 2.新民主主义革命结束，社会主义革命开始 中华人民共和国诞生 3.中国结束2000多年封建君主专制 辛亥革命 4.旧民主主义走向新民主主义革命的转折点 五四运动 5.实现从几千年封建专制政治向人民民主伟大飞跃，根本上改变社会发展方向 中华人民共和国成立 6.完成中华民族有史以来最伟大最深刻社会变革 三大改造完成，建立起社会主义制度 7.从新民主主义到社会主义转变，进入社会主义社会 生产资料私有制的社会主义改造完成 8.实现中华民族从“东亚病夫”到站起来伟大飞跃 从新民主主义革命胜利到社会主义建设全面展开 课标内容 考查指向 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 必备知识：改革开放的伟大意义；中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。 关键能力：论证只有中国特色社会主义才能发展中国，论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向。 学科素养：科学评价改革开放的伟大意义，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国。积极参与到发展中国特色社会主义的实践中来。 核心价值：认同我国的改革开放是党的伟大决策；坚定走中国特色社会主义道路的信念；坚定道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 课标素养 考情考向 改革开放的进程了解即可，主要掌握改革开放的意义和四个自信的知识。 考情考向 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 核心考点 考情统计 材料情境 伟大的改革开放 2023·湖北高考·T1 入围世界500强的中国企业数量不断增加 2023·浙江1月高考·T8 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 2023·浙江6月高考·T7 习近平总书记在广东考察讲话 2024·广东高考·T1 邓小平和习近平对改革开放的论述 2024·浙江6月高考·T3 党的历届三中全会党中央积极谋划推进全面深化改革开放 2024·湖南高考·T2 党的十八届二中全会以来，我国许多领域实现历史性变革 2024·河北高考·T2 中国的巨大变化 2024·福建高考·T1 “小平您好”的横幅照片 2025·浙江1月高考·T2 某校以“重温红色历史、感受时代巨变”为主题开展研学活动 2025·浙江1月高考·T3 面对改革攻坚期更为复杂的问题，我们党将“破立并举、先立后破”作为推进改革的重要方略 坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信 2023·浙江6月高考·T8 “中国特色社会主义好”主题探究活动 2022·辽宁·高考T2 改革开放以来我国全面建成了小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程 2024·北京高考·T8 2024“觉醒年代”研学行 2025年广东高考·T2 党的二十届三中全会提出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求 2025年江苏高考·T1 中国共产党在不同的历史时期，提出了自己的文化纲领、目标和政策，引领文化建设不断取得新成就 2025年安徽高考·T3 党的二十届三中全会描绘出新时代进一步全面深化改革的“全景图” 体系构建 思维导图 第一目 改革开放的进程 第一框 伟大的改革开放 第二目 改革开放的意义 第一目 改革开放以来党的全部理论和实践主题 第二目 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 只有中国特色社会主义才能发展中国 改变面貌 重要地位 辉煌成就 促进飞跃 开启 新阶段 决策 意义 历程 依据 标志 过程 实践主题 全部理论 道路理论制度文化 四个自信 改革开放以来取得了 辉煌的成就 取得辉煌的成就的 根本原因 所 以 体系构建 思维导图 改革开放的意义 改变“四个面貌” 极大改变了中国、中华民族、中国人民、中国共产党的面貌； 迎来“三个飞跃” 中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃； 中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃； 中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃； 实践充分证明，改革开放： 是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝； 是坚持和发展中国特色社会主义道路的必由之路； 是决定当代中国命运的关键一招； 是决定实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招。 正确之路、强国之路、 特色之路、富民之路! 核心必备知识 2、中国特色社会主义的发展——中国特色社会主义理论体系 时间 主要内容 解决问题（主题） 历史贡献 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 新时代中国特色社会主义思想 成功把中国特色社会主义推向21世纪 加深了对什么是社会主义、怎建设？建设什么样的党、怎么样建设党的认识。 ①“三个代表”； ②捍卫中国特色社会主义； ③确立市场经济体制目标和框架；④确立基本经济制度和分配制度；⑤推进党的建设 十三届四 中全会以后 坚持和发展了中国特色社会主义 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展 ①推进实践创新理论创新制度创新； ②坚持以人为本，全面协调可持续发展； ③形成总体布局，保障和改善民生； ④促进公平正义，推动建设和谐世界； ⑤推进党建设 党的十六 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想 深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 ①坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合、同中华优秀传统文化相结合； ②坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验； ③推动党和国家事业取得历史性成就 党的十八 大以来 十一届三中全会以后 ①工作重心转移、实行改革开放； ②揭示了社会主义本质；③确立初级阶段基本路线；④提出三步走战略等 初步回答了什么是社会主义、怎建设社会主义？科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。 开创了中国特色社会主义 核心必备知识 26 地位 要求 中国特色社会主义道路 必由之路：是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，实现中华民族伟大复兴的必由之路。 坚定道路自信 中国特色社会主义理论体系 正确理论：是指导党和人民实惠中华民族的伟大复兴正确理论，立足时代前沿、与时俱进的科学理论 坚定理论自信 中国特色社会主义制度 制度保障：是当代中国发展进步的制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。 坚定制度自信 中国特色社会主义文化 精神力量：中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量 坚定文化自信 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。 3. 中国特色社会主义制度、道路、理论、文化的地位和要求 核心必备知识 27 第三课　只有中国特色社会主义才能发展中国核心知识（背诵） 1、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，不是改革开放，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化2、邓小平南方谈话和中共十四大的召开标志着改革开放进入新阶段3、改革是社会主义制度的自我完善和发展，是在实践中不断变革生产关系中不适合生产力发展需要的内容4、1990年，开发开放上海浦东，我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成5、三大改造的完成，社会主义制度的确立是我国历史上最深刻、最伟大、最广泛的社会变革 6、改革开放是决定当代中国命运、中华民族实现伟大复兴的关键一招；改革开放永远没有完成时，实践发展永无止境、解放思想永无止境7、①邓小平理论：走自己的路，建设有中国特色的社会主义 ②“三个代表”重要思想：加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识　 ③科学发展观：实现什么样的发展、怎样发展 ④习近平新时代中国特色社会主义思想：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义8、①中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路　②中国特色社会主义理论体系是立足时代前沿、与时俱进的科学理论③中国特色社会主义文化（不是制度）植根于中国特色社会主义伟大实践，代表着中华民族独特的精神标识④中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量（不是物质力量） 核心必备知识 课标内容 考查指向 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 必备知识：新时代的内涵、意义和主要矛盾；中国梦的本质及其实现；共产党人的历史使命；建设社会主义现代化强国；习近平新时代中国特色社会主义思想。 关键能力：科学认识新时代的内涵、意义和主要矛盾；理解中国梦的本质；科学评价共产党人的历史使命；积极投身实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化强国的实践；坚持习近平新时代中国特色社会主义思想不动摇。 学科素养：坚持和发展中国特色社会主义，贯彻和落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚信只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴，积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。 核心价值：坚持习近平新时代中国特色社会主义思想；努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第四课 只有坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课标素养 考情考向 考情考向 第四课 只有坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 核心考点 考情统计 材料情境 中国特色社会主义进入新时代 2023·浙江6月高考·T8 “中国特色社会主义好”为主题进行探究活动 2024·广东高考·T2 《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》 2024·甘肃高考·T2 南梁精神内涵 2024·浙江1月高考·T3 从“现代化的迟到国”一跃成为“现代化的视觉中心” 2024·河北高考·T3 歌曲《领航》 2024·广西高考·T1 2023年12月习近平总书记在广西考察讲话 2025年河南高考·T1 在一步步跨越中，历史的“预言”不断照进现实 2025年湖北高考·T1 我国已经建成世界上最大规模的社会保障体系，我国社会保障事业取得的成就 实现中华民族伟大复兴的中国梦 2025年广东高考·T1 习近平总书记指出：“中国共产党所做的一切，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 2025·河北高考·T1 习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。” 2025年安徽高考·T2 持续推进中国特色社会主义伟大事业需要 2025·浙江1月高考·T5 “到祖国最需要的地方去”成为众多青年的自觉行动 2024·浙江6月高考·T4 浙江发生“蝶变” 2023·浙江1月高考·T9 西海固人民梦想成真 2022·北京高考·T3 时代各有不同青春一脉相承 2023·北京高考·T1 进京赶考之路（北京段）”示意图 2023·山东高考·T1 共产党人始终心怀人民群众 2023·重庆高考·T2 党的二十大报告、六个必须坚持 2023·江苏高考·T1 新时代十年的伟大变革 2023·山东高考·T20 在历史前进的逻辑中前进 2022·海南高考·T2 冬奥健儿坚定梦想，顽强拼搏 2022·山东高考·T19（3） 继往开来的世纪伟业 2022·天津高考·T17 共同富裕、中国梦为什么需要全体人民共同努力   习近平新时代中国特色社会主义思想 2025·辽吉黑蒙高考·T1 习近平东北足迹--生态安全篇 2025年江苏高考·T2 党的二十届三中全会在此基础上凝练出进一步全面深化改革的重大原则 2024·福建高考·T20 习近平法治思想 2023·新课标·T13 六个必须坚持 2022·北京高考·T1 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革 2022·北京高考·T21 习近平新时代中国特色社会主义思想是如何坚持守正创新的 2023·广东高考·T2 习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章 2023·浙江6月高考·T9 习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动 中国特色社会主义进入新时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，踏上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新征程，努力实现中华民族伟大复兴。 新思想 新征程 新时代 孕育 引领 中国特色社会主义进入新时代 实现中华民族伟大复兴的中国梦 产生背景 历史地位、伟大贡献 核心内容 十个明确 十四个坚持 十三个成就 习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代科学内涵、意义 新时代我国的主要矛盾 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 中国梦的本质 新时代中国共产党的历史使命 分两步走建成社会主义现代化强国 目标 指导思想 本课内容围绕“新”字展开 第四课 只有坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 02 知识体系构建 和“十三个方面成就” 一、新时代的科学内涵 1、新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。 2、新时代内涵： 道路（伟大事业） 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 奋斗目标角度 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 人民期待 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 历史使命 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 世界角度 （国际地位） 是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 中国特色社会主义进入新时代 33 一、新时代的科学内涵 3、新时代意义： 历史意义 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 政治意义 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 世界意义 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 中国特色社会主义进入新时代 34 二、新时代我国社会的主要矛盾 (≠基本矛盾) 1.是什么： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.新时代的“变”与“不变” ①针对“变”：要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益。（P44相关链接） ②针对“不变”：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线（P45-1） ③要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义 变：社会主要矛盾的变化 两个没有变：基本国情没有变（历史阶段，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段） 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 3. 如何应对“变”与“不变”/解决主要矛盾 基本路线：一个中心，两个基本点 要求 实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、中国梦 是什么 近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想。 本质 国家富强、民族振兴、人民幸福 主体 人民是中国梦的主体，也是中国梦的创造者和享有者 意义 中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近14亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 特点 与 要求 ①中国梦归根到底是人民的梦，中国梦的深厚源泉在于人民，根本归宿也在于人民。必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。每个人都要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就会汇聚起实现中国梦的强大力量。 ③中国梦同世界人民的梦想息息相通。中国梦是奉献世界的梦，中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类的和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献！ 实现伟大梦想的要求 ①实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。 ②实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。 ③实现伟大梦想，必须推进中国特色社会伟大事业。 实现伟大梦想的关键 ①伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 ②推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。 历史使命 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 4、新时代中国共产党的历史使命 核心必备知识 核心考点二 实现中华民族伟大复兴的中国梦 二、新时代中国共产党的历史使命 比较 要求 原因 要求 区别 进行 伟大斗争 建设伟大工程 推进伟大事业 实现伟大梦想 联系 应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的需要。 要充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。 办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。 中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆生命力和强大战斗力。 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 要更加自觉增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚持和发展中国特色社会主义。既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。 伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系，其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行。 目标 动力 保证 路径 成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆 实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。 5、青年 青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 要求：广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 习近平在纪念五四运动100周年上的讲话： 要树立远大理想；要热爱伟大祖国；要担当时代责任； 要勇于砥砺奋斗；要练就过硬本领；要锤炼品德修为。 39 归纳总结 如何实现中国梦？ ①中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。 ②中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦，每个人要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，汇聚起实现中国梦的强大力量。 ③中国梦是奉献世界的梦，要同国际社会一道，推动世界实现持久和平、共同繁荣，为人类的和平与发展作出更大贡献。 ④实现中华民族伟大复兴，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。 ⑤要坚持坚持党的基本路线，分两步走建成社会主义现代化强国的战略安排，要抓住大有可为的历史机遇期。 ⑥广大青年坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 ⑦坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定走中国特色社会主义道路。 核心考点三：习近平新时代中国特色社会主义思想 1.主题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 2.时代背景 国际背景 世界百年未有之大变局加速演进。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、维护人类共同利益、推动中国与世界携手并进中创立并不断丰富发展的。 国内背景 中华民族伟大复兴进入关键时期。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟飞跃中创立并不断丰富发展的。 中国式现代化 中国式现代化全面推进拓展。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在成功推进和拓展中国式现代化、推动人类文明发展的历史进程中创立并不断丰富发展的。 科学社会主义的发展 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发新的蓬勃生机。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 党的建设 中国共产党自我革命开辟新的境界。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在党不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以伟大自我革命引领伟大社会革命的过程中创立并不断丰富发展的。 核心考点三：习近平新时代中国特色社会主义思想 3.主要内容 “十个明确” “十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是支撑该思想的“四梁八柱”。每一个“明确”都是具有原创性的新思想新观点，集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。 “十四个坚持” “十四个坚持”是对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个 一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。 “十三个方面成就” 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从十三个方面分领域总结了新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。“十三个方面成就”全景展示了以习近平同志为核心的党中央治国理政理念、成就和经验，既是习近平新时代中国特色社会主义思想指导的结果，又以一系列重要原创性成果丰富了这一重要思想。 核心考点三：习近平新时代中国特色社会主义思想 4.作用 习近平新时代中国特色社会主义思想使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。 5.地位 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义、是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 6.要求（怎么样学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想） （1）学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，必须把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下（6个必须坚持） （2）在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇 考情考向 综合探究一 回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路综合探究二 方向决定道路 道路决定命运 综合探究综合高考考查的比较多，主要考查人类社会发展的一般进程、马克思主义中国化、中国式现代化的知识点 核心考点 考情统计 材料情境       人类社会发展的一般进程、 马克思主义中国化、 中国式现代化 2025年广东高考·T3 中国智慧、中国方案、中国道路等领域成为国外学界研究的热点 2025年安徽高考·T1 新青年》《湘江评论》等报刊纷纷刊载介绍和宣传马克思主义的文章，中国思想界出现了新气象 2025年广东高考·T2 党的二十届三中全会提出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求 2025·浙江1月高考·T4 习近平总书记指出:“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。 2025年湖南高考·T2 中国式现代化是党领导人民在长期探索和实践中取得的重大成果 2025·山东高考·T20 运用中国特色社会主义、当代国际政治与经济知识，以“伟大觉醒孕育伟大创造”为主题撰写一篇短评 2024·河北高考·T1 中国式现代化 2024·江西高考·T1 中国式现代化 2024·江苏高考·T1 马克思主义中国化时代化 2024·重庆高考·T5 马克思主义中国化时代化 2024·山东高考·T1 毛泽东和习近平提出的中国对人类的贡献 2024·安徽高考·T2 “魂脉”与“根脉” 2024·安徽高考·T3 发展新质生产力 2024·浙江6月高考·T5 中国式现代化 2023·湖南高考·T3 从期盼“第三新文明”到创造“人类文明新形态” 2023·浙江1月高考·T10 中国化时代化的马克思主义行 2023·浙江6月高考·T9 全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动 2023·广东高考·T1 党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 2023·辽宁高考·T1 中国式现代化走得通、行得稳 2023·山东高考·T20 以”在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一篇短评 2023·海南高考·T2 中国式现代化 2023·河北高考·T1 《自信之歌》歌词 2023·福建高考·T19 中国式现代化是中国共产党领导的走和平发展道路的现代化 2022·辽宁高考·T1 李大钊、毛泽东、习近平对马克思主义的描述 2022·辽宁高考·T3 成就的取得在于辽宁 2024·山东高考·T19 以“真理之光与理想之光交相粹映”为主题撰写一篇短评 2024·湖北高考·T17 在改革开放以来创造的国民经济的持续健康发展和高水平的对外开放 全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展，是历史逻辑和理论逻辑的统一。 1、人类社会的基本矛盾运动和人类社会的发展规律 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，构成了人类社会的基本矛盾。 生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，是人类社会的发展规律。 2、人类社会历史进程具有统一性和多样性。 ①统一性（共性）：人类社会发展遵循基本规律，是在社会基本矛盾的产生、发展和解决中实现的。中国道路是中国共产党带领人民立足国情在正确认识和解决社会主要矛盾中探索的，是符合社会发展规律、实现民族复兴的必由之路。 ②多样性（个性）：受多种因素影响，人类社会发展的一般进程由各国、各地区、各民族历史和道路的多样性反映出来。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，探索形成了中国道路，创造出伟大成就。 核心必备知识 特别提醒：人类社会历史进程具有统一性和多样性 （1）统一性（共性）：人类社会发展遵循基本规律：生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。 （2）多样性（个性）：受到地理环境、文化传统、外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。 （3）中国式现代化符合人类社会发展规律，体现了科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是对世界现代化理论和实践的重大创新，展现了不同于西方现代化模式的全新的人类文明形态/拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 3、聚焦中国成就、点赞中国道路，贡献中国智慧中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。只有中国特色社会主义才能发展中国；只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，中国道路是和平发展道路，中国是负责任的大国。 4、马克思主义中国化时代化 马克思主义中国化的三次飞跃：毛泽东思想；中特（邓三科）；习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义深刻揭示了人类社会的发展规律，为人类社会发展进步指明了方向，为人们认识和改造世界提供了强大精神力量。 中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实，推动马克思主义中国化时代化。 在中国共产党的领导下，我们取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利，实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路，实现了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。 进入新时代，要继续推进一系列变革性实践。中国共产党要不断进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想。 时政导读 5、中国式现代化 中国式现代化的内涵：是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 中国式现代化 大道之行，壮阔无垠； 大道如砥，行者无疆。 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 重点关注：马克思主义中国化、改革开放、 中特实践、科学社会主义、理论创新 $$