1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“开启初中生活”，聚焦初中生活的新变化、重要价值及应对方法。课堂导入通过“初中生活有哪些变化”的提问和学生对话情境，引导学生从生活经验切入，逐步认识初中阶段的“新身份、新机会、新要求”，结合“拔节孕穗期”比喻及名人案例，构建从感知到理性认知的学习支架。 资料亮点在于紧扣核心素养，采用案例教学与情境互动融合的方式。通过周恩来“为中华之崛起而读书”、钱学森中学教育奠基等案例，厚植政治认同中的家国情怀；从家庭、学校、社会层面明确“新要求”，强化责任意识；“拔节孕穗期”的生动比喻助力学生理解人生关键期，促进健全人格养成。结构上包含笔记总结、随堂练习，帮助学生系统梳理知识，教师使用可高效落实核心素养目标，提升教学实效。

进入初中,我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强,我们开始主动发现和认识自己;随着学习能力的不断提高,我们对世界的认识越发深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始主动规划未来。本单元主要引领我们立足当下、探索自我、筑梦前行,绽放属于自己的光彩。 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 1.1奏响中学序曲 1.2规划初中生活 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 2.2做更好的自己 第三课 梦想始于当下 3.1做个追梦少年 3.2学习成就梦想 进入初中,我们的生活会发生怎样的变化? 我们又该如何规划自己的初中生活? 导入新课 初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次勇敢搏击,都会发出拔节生长的声音,都会让我们收获成长的喜悦。 第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲 部编版道德与法治七年级上册课件 第一单元 少年有梦 3 1.政治认同:了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,珍惜新的起点,把握机遇迎接中学生活的到来。 2.法治观念:知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,遵规守法,增强法治意识。 3.健全人格:珍惜新生活,激发发展自我、确立新目标的内在动力,努力塑造全新的自我。 4.责任意识:感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味,增强责任意识。 核心素养目标: 教学重点:初中阶段对人生的重要性和具体做法。 教学难点:初中阶段对我们成长提出了哪些新的要求。 (1)上了初中,会有哪些变化? 上了初中,我感 觉自己长大了 你只比我大一 岁,就长大了? 那是!因为我是中学生,而你还是小学生。 ①跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生! ③初中阶段对我们得到成长提出了新的要求。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 新的要求 新的机会 新的身份 1.初中生活的变化 在何处? “新” 在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门 丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台 开学军训,可以锻炼我们的身体,磨炼意志 富有挑战的课程和学习任务, 带领我们探索新的知识领域 各类学术活动与竞赛,锻炼逻辑思维、提升创新能力等 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 家 庭 孝亲敬老 身体健康 勤勉进取 自我管理 …… 学 校 团结包容 勤奋严谨 遵规守纪 明确目标 …… 社 会 家国情怀 坚韧坚强 顽强拼搏 超越自我 …… 3.初中阶段为我们的成长提出了哪些要求? 越来越上进,志存高远,追梦远航; 越来越踏实,努力学习,勤于思考; 越来越包容,尊重他人,学会合作; 越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大的进步。 猜猜TA 是谁? 他是伟大的无产阶级革命家政治家、军事家、外交家。 他,十二岁时,说出了 “为中华之崛起而读书”的豪言壮语。 他被称为“人民的好总理” ,当他逝世时数十万民众,形成了 “十里长街相送”的悲壮场面。 猜猜TA 是谁? 他是中国载人航天奠基人,被誉为“中国航天之父” 。 新中国成立后,他毅然辞去美国高薪工作, 回国为祖国奉献。 在他的带领下,中国第一颗原子弹爆炸成功, 第 一 颗 人 造 卫 星发 射成功。 1910年春,周恩来十二岁,进入东关模范学校学习。这所学校是新式学校,老师经常向学生讲述时局的危急和历代民族英雄的故事,激励学生的爱国热情。他时刻关心国家大事,立下了“为中华之崛起而读书”的豪迈誓言! 钱学森说: “6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。” 每次路过母校, 他都会说:“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的道理,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 9 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”。 这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和栽培。 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 4.初中阶段的人生价值? 拔节孕穗期原本是指禾谷类作物(如水稻、小麦、玉米等)从拔节开始到抽穗前的一段时间,是作物生长的关键阶段。后被引申用于形容青少年成长的关键时期。 笔记总结:初中阶段的重要性? (1)初中阶段为我们的发展提供新的机会。 (2)初中阶段为我们的成长提供新的要求。 (3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 ①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。 ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期望我们越来越上进,志存高远,追梦远航。 ②越来越踏实,努力学习,勤于思考。 ③越来越包容,尊重他人,学会合作。 ④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。 贪玩,没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向,没能结交知心朋友 主动认识新同学,结识新朋友 没有广泛认识自己的兴趣爱好 发挥特长,培养良好的兴趣爱好 小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补这些遗憾? 中学带来了新的目标要求 5.如何面对初中生活的可能与挑战/如何度过初中生活? ①面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标; ②在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 奏响中学序曲 ①新身份 ③新要求 ②新机会 新起点——中学生活“新在哪”? 新挑战——中学生活“如何过”? 新认识——初中生活“重要吗”? ①独特的价值 ②拔节孕穗期 ①珍视当下,把握机遇 把准人生方向,确立目标 ②在担当中历练;有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 课堂总结 1.中学阶段是青少年价值观形成的关键时期,价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。作为中学生,我们应( ) A.编织人生梦想,目标越远大越好 B.不能宽容自己,要做到十全十美 C.只在乎学习,一味追求优异成绩 D.珍惜新的起点,奠定坚实人生基础 D 随堂练习 2. 有人说,中学时代是人生最美好的年华。有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,面对中学生活,中学生应该( ) ①丰富课程,提供发展的平台 ②学会合作,创设丰富多彩的课程 ③珍视当下,成为更好的自己 ④激发潜能,把握机遇从点滴做起 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ A 随堂练习 D 随堂练习 3.初中生活是一种全新的生活,在这种全新的生活中,老师和家长也对我们提出了新的要求,有了更高的期望。对此我们应( ) ①越来越有活力,会合作,能包容 ②越来越坚强、能坚持,有韧劲 ③越来越有主见,不屑听取他人的意见 ④越来越上进,敢于表达,超越自我 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 17 $$