专题07 作文（期中真题汇编，吉林专用）七年级语文上学期

专题07 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文题目：请你将“_________的故事”补充完整，并以此为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外）。不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 2．（24-25·七上·吉林松原市宁江区·期中）作文： ________，我做对了 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 3．（24-25·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文题目：请将“最让我_________的人”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外）。不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 4．（24-25·七上·吉林省第二实验学校·期中）作文 回首过往，总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长。 请以“这样的人让我________”为题目，写一篇文章。（在横线上补充恰当的词语） 作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字（4）文中不得出现真实姓名和校名。 二、全命题作文 1．（24-25·七上·吉林松原市宁江区·期中）作文 班会上李富贵说：“我来自山村，所以我知道，像我这样的孩子，能接受好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他，是多么难得和重要。我很庆幸遇到了你们……”你在成长的路上，遇到了哪些让你庆幸的人呢？ 请你以“我很庆幸遇到你”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 2．（24-25·七上·吉林长春市榆树市·期中）按要求作文 题目：我有这样一个朋友 要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外；③不少于500 字。④文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 3．（24-25·七上·吉林长春市榆树市·期中）史铁生在《秋天的怀念》里写道：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，淡淡的语言，蕴藏着的却是极为深沉的情感。 请以《又是秋天》为题写一篇文章，叙述你自己的生活故事。 要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外；③不少于500 字。④文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 4．（24-25·七上·吉林长春市绿园区·期中）作文题目：这样的你让我佩服 作文要求：表达真情实感；文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。 5．（24-25·七上·吉林长春吉林省第二实验学校·期中）作文 秋天是一个美好的季节，金色的秋阳下有累累的果实，有凌霜的秋菊，有漫山的红叶……这学期，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。常有一些事让我们内心温暖而又丰盈，你的记忆中也有发生在秋天，令人难忘的故事吧？ 请以“金秋的故事”为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 三、话题作文 1．（24-25·七上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 美国作家斯蒂芬·盖斯介绍自己的成功起点：1天做1个俯卧撑，1天读1页书，1天写50个字。两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的10倍。这就是小到几乎不可能失败的小起点的魔力，毕竟，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，都有一个坚持不懈的过程，自然会收获一个让人满意的硕果。 请记住：没有一夜长高的树，没有一步登天的路！ 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 一、全命题作文 1．（24-25·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：谢谢您，我的老师 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 2．（24-25·七上·吉林四平市铁西区·期中）作文题目：友谊之花开在心 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 3．（24-25·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：这个秋天让我成长 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 4．（24-25·七上·吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县·期中）作文题目：对我影响最深的人 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 5．（23-24·七上·吉林长春市德惠市·期中）命题作文：美妙的一天 要求： （1）表达真情实感 （2）文体不限，诗歌除外 （3）认真书写，力求工整、美观 （4）文章不得出现真实的校名、姓名 （5）不少于600字 6．（23-24·七上·吉林长春市朝阳区·期中）题目：那一幕，总是在眼前 作文要求：①表达真情实感，文体不限，诗歌除外；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 7．（23-24·七上·吉林长春市榆树市·期中）作文题目 海伦·凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，照亮了她生命的前路。漫长的人生旅途中，总会遇到一些人给你带来温暖，他们有可能是家人、朋友、老师，也有可能是与你有过一面之缘的陌生人…… 请以《温暖》为题写一篇作文。 作文要求：①文体不限，诗歌除外； ②表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ③认真书写，力求工整、美观； ④文中出现的校名、人名请用“×××”代替； ⑤不少于500字。 8．（23-24·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：从未忘记的爱 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 二、话题作文 1．（23-24·七上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的材料，根据对材料的理解和思考，结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。 环卫工作，黎明时分为城镇的干净整洁洒下热汗，他们是最可爱的人；广大医务工作者，为全民的健康付出自己的艰苦努力，他们是最可爱的人；志愿者，在抗疫一线、抗洪一线，与灾难抗争，与时间赛跑，他们是最可爱的人；身边的亲人朋友，无微不至地关心爱护着你，他们也是最可爱的人…… 作文要求：①文体不限，诗歌除外； ②表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ③认真书写，力求工整、美观； ④文中出现的校名、人名请用“×××”代替； ⑤不少于500字。 2．（23-24·七上·吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县·期中）阅读下面材料， 按要求写作。 提起跳水运动员陈芋汐，有人认为她在自己最好的时候碰到了强大的竞争对手全红婵，实在是不够幸运。但是陈芋汐却说：“与其说红婵是我的竞争对手，不如说是我的榜样和激励者，我知道自己追赶不上她，但追赶着她，我的水平肉眼可见地提升，我也越来越明确自己的训练方向，内心更加淡定。”正是基于对竞争对手的认识，从东京奥运会到巴黎奥运会，陈芋汐一路走来，步履从容坚定，成绩稳步提升，与全红婵一起成为人们眼中并立在女子十米跳台上的双子星。 由此可见，正确认识竞争对手，有助于我们更好地成长。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇文章。 要求：依据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或者校名，请以化名代替。 3．（23-24·七上·吉林长春市朝阳区·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感，文体不限，诗歌除外；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·吉林松原市宁江区·期中）鲁迅迷上了《山海经》，长妈妈的努力温暖了他的童年，让他如愿以偿；肖静迷上了《安徒生童话选》，书店老先生的善意呵护了她的童年，让她遨游书海⋯⋯同学们，在你的童年时光中，你是否也有着迷的经历？你是否也遇到了温暖你童年的人？ 现在请你打开记忆的闸门，回忆童年时光，任选其一完成下列写作任务。 写作任务一：我迷上了________ （提示：横线上可填：《哈利·波特》、骑单车、画漫画、摄影、朗读、舞蹈、种菜等等） 写作任务二：温暖我童年的人 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 2．（23-24·七上·吉林松原市乾安县·期中）请将《感谢你给的 》补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 3．（23-24·七上·吉林吉林市龙潭区·期中）作文： ，有最动人的力量 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：家乡的秋天 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 2．（23-24·七上·吉林市昌邑区·期中）作文题目：梦中的那片海 作文要求：①要观察细致，突出写作对象的典型特点，要有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字，应当冲击800字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤文中不得出现真实姓名及学校名；⑥行款格式规范。 3．（23-24·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文： 像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经迈进了初中的校园。回忆这两个月来的点点滴滴，你一定有很多话要说…… 请以《初中生活，我来了》为题，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 三、话题作文 1．（24-25·七上·吉林长春市绿园区·期中）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。其实，齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。齐白石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。第一次是他害了大病，躺在床上10天不能起来；第二次是他母亲去世，悲伤过度，10天没有动笔。 要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观：（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 2．（23-24·七上·吉林长春市德惠市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。 ——作家刘瑜写给女儿的信《愿你慢慢长大》 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，这是绿叶对根的情意。 ——歌曲《绿叶对根的情意》 征途漫漫，惟有奋斗。 ——习近平2021年新年贺词 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②内容充实具体。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 ④不少于600字， ⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 写作 核心·必练 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、话题作文 培优·冲刺 题型：半命题作文、全命题作文、话题作文 一、半命题作文 1．（24-25·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文题目：请你将“_________的故事”补充完整，并以此为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外）。不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【答案】例文： 成长的故事 成长是一场奇妙的旅程，每个人都有自己独特的成长故事。而我的成长故事，就像一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。   小时候，我是一个胆小怕事的孩子，总是依赖着父母和家人。记得有一次，幼儿园组织去动物园游玩，在观看猴子表演时，我被一只调皮的小猴子抢走了手中的气球。我当时吓得哇哇大哭，不知所措，只知道紧紧地拽着老师的衣角。老师安慰我并鼓励我自己去把气球要回来，可是我却害怕得不敢上前。最后，还是老师帮我拿回了气球。那时候的我，在困难面前总是选择退缩，缺乏勇气和自信。   随着年龄的增长，我渐渐明白了许多道理，也开始努力克服自己的胆小。上小学三年级的时候，学校举行了一次演讲比赛，我犹豫再三后还是报了名。准备过程中，我无数次想要放弃，因为一想到要站在那么多人面前演讲，我就紧张得手心冒汗。但是，我想起了老师和父母鼓励的话语，于是我每天对着镜子练习，不断地调整自己的语气和表情，努力让自己变得更加自信。终于，到了比赛的那一天，当我站在舞台上，看着台下那么多双眼睛，我的心砰砰直跳，紧张得几乎说不出话来。可是，当我看到老师和同学们那充满期待和鼓励的眼神时，我深吸一口气，开始了我的演讲。慢慢地，我越来越放松，演讲也越来越流畅。最后，当我听到台下响起热烈的掌声时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我知道自己成功了，我战胜了胆小，收获了勇气和自信。   进入中学后，我又遇到了新的挑战——学习压力越来越大。面对繁重的学业，我曾一度感到迷茫和无助。有一段时间，我的成绩下滑得很厉害，我陷入了深深的自责和焦虑之中。但是，我没有放弃，而是主动向老师和同学们请教，制定了合理的学习计划，每天努力学习，查漏补缺。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了明显的提高。在这个过程中，我不仅学会了如何面对困难，还懂得了坚持和努力的重要性。   成长的故事还在继续，我知道未来的路上还会有更多的挑战和困难，但我不会害怕，因为我已经在成长的过程中收获了勇气、自信和坚持。我将带着这些宝贵的财富，继续前行，书写属于自己的精彩人生。    【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“_________的故事”是一个半命题作文，需要先补充完整题目。这个题目具有很大的开放性，可以让考生根据自己的经历、兴趣和感悟来选择合适的词语进行补充。立意方向：1.情感类：可以选择“温暖的故事”“感动的故事”“难忘的故事”等，通过讲述一个具体的事件，表达人与人之间的关爱、友情、亲情等情感，传递正能量。2.成长类：如“成长的故事”“蜕变的故事”“勇敢的故事”等，讲述自己在成长过程中的经历和感悟，展现自己的成长和进步。3.励志类：“奋斗的故事”“坚持的故事”“追梦的故事”等，通过讲述一个人或一群人在追求梦想、实现目标的过程中的努力和坚持，激励读者勇敢追求自己的梦想。4.社会类：“爱心的故事”“奉献的故事”“环保的故事”等，关注社会热点问题，通过讲述一个与社会相关的故事，引发读者对社会问题的思考。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。选材上，1.自身经历：可回忆自己成长过程中的重要事件，如第一次独自旅行、参加比赛、克服困难等。或讲述自己与家人、朋友之间的感人故事，如父母的关爱、朋友的支持等。或分享自己在学习、生活中的趣事，如课堂上的小插曲、宿舍里的欢乐时光等。2.他人故事：可以讲述身边人的励志故事，如同学的努力学习、老师的敬业奉献等。或享名人的成功故事，如科学家的探索精神、艺术家的创作历程等。或讲述陌生人的善举，如在公交车上让座、帮助迷路的孩子等。在写作过程中，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更加生动形象。写出“故事”的艺术性和动人之处，写出自己的真情实感。 2．（24-25·七上·吉林松原市宁江区·期中）作文： ________，我做对了 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 【答案】例文： 这一次，我做对了 在我们的生活中，会面临无数的选择，每一次选择都像是站在十字路口，而那一次，我无比庆幸自己做对了。 那是一个寒冷的冬日，放学后我独自走在回家的路上。街道上行人稀少，寒风像刀子一样刮过我的脸。突然，我在路边发现了一个黑色的钱包。我捡起钱包，打开一看，里面有一些现金、几张银行卡和一张身份证。我的心跳陡然加快，这么多钱和重要的卡，失主一定很着急。 我站在原地，脑海里有两个声音在争吵。一个声音说：“把钱包拿走吧，里面的钱可以买你一直想要的那双运动鞋了。而且这里又没有人看见，不会有人知道是你拿的。”另一个声音则在大声呼喊：“这不是你的东西，你不能拿！失主现在肯定心急如焚，你要把钱包还给失主。”我有些犹豫，那是一双我心仪已久的运动鞋，有了这笔钱，我就能很快拥有它。 我紧握着钱包，手心里满是汗水，内心陷入了激烈的挣扎。就在这时，我想起了老师曾经在课堂上说过的话：“做人要诚实守信，不是自己的东西不能要。”我也想到了父母对我的教导，要做一个正直善良的人。如果我拿走了这个钱包，我会一辈子良心不安的。 于是，我决定等待失主。我在原地等了很久，寒风吹得我瑟瑟发抖，但我没有离开。终于，一位神色焦急的叔叔匆匆赶来，他在路边四处寻找着什么。我走上前去询问，得知他正是失主。我把钱包还给了他，叔叔感激不已，他从钱包里拿出一些钱想要感谢我，我笑着拒绝了。 走在回家的路上，虽然身体很冷，但我的心却无比温暖。这一次，我抵住了金钱的诱惑，做出了正确的选择。我知道，我坚守住了自己的道德底线，这比一双运动鞋更珍贵。这次经历就像一盏明灯，在我未来的人生道路上，每当遇到类似的选择时，它都会照亮我前行的方向，让我做出正确的决定。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。标题重点在于“做对了”，这意味着要描述一件自己做出正确选择或行动的事情，通过这件事体现自己的价值判断、道德观念或者个人成长。写作前要先将题目补充完整，如“这一次，我做对了”“这件事，我做对了”等等。立意上，可以从道德层面立意，如在面对欺骗、诱惑时坚守诚实，体现正直的品质；也可以从个人成长角度出发，比如在学习方法的选择、兴趣爱好的坚持等方面做出正确决定，展现自我成长和进步；还可以从人际关系入手，像在朋友间化解矛盾、在家庭中维护和谐等情境下做对了事，凸显情感价值。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以通过设置悬念或回忆的方式引入主题。比如“那一次，周围的人都不理解我，但我知道，我做对了，这件事至今仍让我自豪……”或者“在记忆的长河中，有一个瞬间如璀璨星辰，那是我做出正确选择的时刻”。主体内容：1.道德抉择类：讲述自己在考试中看到同桌作弊的情况。周围的同学都选择视而不见，但自己经过思考，在考试结束后向老师报告了这件事。尽管同桌一开始对自己有些怨恨，但后来理解了自己的做法，自己也明白了维护公平竞争环境的重要性。在这个过程中，详细描写自己内心的挣扎，如担心破坏友谊、害怕被其他同学误解等，但最终还是坚持了正确的道德观念。2.个人成长类：描述自己在学习上遇到瓶颈，是选择继续沿用传统的学习方法还是尝试新的学习模式。自己经过研究和尝试，决定采用新的学习方法，比如利用思维导图来整理知识点、通过线上学习社区与其他同学交流学习经验等。在这个过程中，面对家长的质疑和旧习惯的束缚，自己克服困难，最终成绩得到提升，体现出勇于突破自我、积极探索的成长精神。 3.人际关系类：可以写在家庭中，父母因为一些事情发生争吵，气氛非常紧张。自己没有选择逃避，而是充当调解人的角色。通过分别与父母沟通，了解他们的想法，然后组织家庭会议，让父母心平气和地交流，最终化解了矛盾。在这个过程中，展现自己在家庭中的责任感和处理问题的智慧。 结尾总结自己从这件“做对了”的事情中得到的启示和收获，强调其对自己的深远影响。比如“这件事让我明白，在面对选择时，只要坚守内心的原则，就能做出正确的决定，而这个决定会成为我人生道路上的宝贵财富”或者“我做对了这一次，也为未来的自己积累了经验，让我更有勇气面对生活中的各种挑战”。 3．（24-25·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文题目：请将“最让我_________的人”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外）。不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【答案】例文 最让我敬佩的人 在这个喧嚣繁华的城市中，有无数身影穿梭其间，他们或是西装革履的职场精英，或是朝气蓬勃的学生，又或是街头巷尾的小贩。然而，在这众多身影中，最让我敬佩的，却是一位平凡而伟大的清洁工阿姨。 她，名叫李阿姨，是我们社区的一名清洁工。她身材并不高大，甚至有些瘦削，皮肤因长年累月的户外工作而被晒得黝黑发亮。一头略显凌乱的短发下，是那双布满皱纹却充满坚毅的眼睛。每天清晨，当第一缕阳光还未完全驱散夜色，李阿姨就已经开始了她一天的工作。她身穿那件标志性的橘黄色工作服，手握扫帚，在社区的每个角落来回穿梭，清扫着垃圾和落叶。 记得有一次，正值盛夏，烈日炙烤着大地，空气中弥漫着滚烫的气息。我走在回家的路上，手中紧握着一瓶冰镇饮料，试图缓解这难耐的酷热。突然，一个熟悉的身影映入眼帘，正是李阿姨。她正弯着腰，仔细地清扫着地上的垃圾。汗水已经湿透了她的衣衫，沿着她的脸颊和下巴流淌下来，滴落在滚烫的地面上，瞬间化作一缕白烟，消失得无影无踪。 我停下脚步，静静地看着李阿姨。她的动作娴熟而有力，每一次挥动扫帚，都仿佛是在为这座城市绘制一幅美丽的画卷。那一刻，我被她那种敬业精神深深打动。在这样炎热的天气里，她依然坚守在自己的岗位上，用汗水和辛劳为社区创造了一个干净整洁的环境。 除了敬业，李阿姨还非常乐于助人。每当看到有人需要帮助时，她总是毫不犹豫地伸出援手。有一次，一位老奶奶因为腿脚不便，无法将一袋沉重的物品提回家。李阿姨看到了，立刻放下手中的扫帚，快步走上前去，微笑着对老奶奶说：“大妈，我来帮您吧。”说着，她便轻松地提起那袋物品，送老奶奶回到了家。老奶奶感激地握住她的手，连声道谢。李阿姨只是微微一笑，说：“大妈，您别客气，这是我应该做的。” 李阿姨的敬业精神和高尚品质让我深受感动。她虽然只是一名普通的清洁工，但她用自己的行动诠释了什么是责任、什么是奉献。她是我心中最敬佩的人，也是我学习的榜样。在未来的日子里，我将以李阿姨为镜，努力成为一个对社会有用的人。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目《最让我敬佩的人》要求考生写出一篇关于自己最敬佩的人物的文章。这个题目看似简单，但实则需要深入挖掘和精心构思。首先，明确“敬佩”的含义：敬佩是一种情感，是对某人的品质、行为或成就的高度认可和赞赏。在写作时，需要明确这种情感的产生原因，即所敬佩之人的哪些特质或行为触动了自己。其次，确定写作对象：题目中的“最”字要求考生在众多敬佩的人物中选择一个最突出的。这个人物可以是身边的普通人，如父母、老师、同学；也可以是社会上的知名人士，如科学家、艺术家、运动员等。关键在于这个人物必须具备某种或多种令人敬佩的品质或成就。除此之外，立意要高远：文章不仅要描述敬佩之人的事迹和品质，还要通过对其的赞美和敬仰，表达出自己对真善美的追求和对社会的责任感。这样的文章才能具有感染力和启发性。 第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：首先，明确文章的核心——敬佩的人物。这个人物可以是现实生活中的普通人，如教师、医生、警察、清洁工等，也可以是历史人物或社会名人。关键在于这个人物必须拥有某种或多种令人钦佩的品质或成就，这些品质或成就能够触动读者的心灵，引发共鸣。其次，确定文章的情感线索，即敬佩之情是如何产生的。这通常涉及到人物的事迹、行为或品质对“我”产生的深远影响。通过回忆、对比、反思等方式，逐步揭示敬佩之情的根源，使文章情感真挚动人。最后，文章的结构布局应清晰明了，一般分为开头、主体和结尾三部分。开头部分简要介绍敬佩的人物和敬佩的原因；主体部分详细叙述敬佩之人的事迹、品质或成就，通过具体事例来展现其令人敬佩之处；结尾部分总结敬佩之人的影响，以及自己从中学到的道理或受到的启发。 4．（24-25·七上·吉林省第二实验学校·期中）作文 回首过往，总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长。 请以“这样的人让我________”为题目，写一篇文章。（在横线上补充恰当的词语） 作文要求：（1）表达真情实感（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这样的人让我感动 曾经，父母的呵护让我感动，陌生人的微笑让我感动，同学的鼓励让我感动。而今，老师的关怀让我感动。 那天，一阵清脆的鸟叫声透过教室，老师在教室里一边巡视，一边轻声地指点。 突然，“啪”地一声，我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是，我翻来覆去地找了遍，仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。忽然，我找到了它的踪影，“哈哈，原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时，微弱的“咚”的一声，我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来，老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手，她对我笑了起来，我也跟着笑了笑。然后，老师的眼睛瞅了瞅我的作业，意思是让我继续做题。 “你真是太幸运了！”同桌激动地望着我说。“什么幸运了？”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔，老师看见了，所以特意过来护着你的头！”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀！ 放学后，外面雷声轰鸣，下起了倾盆大雨。我着急回家，冲进雨里，全身都被淋湿了。这时，老师走过来，看我被淋成了“落汤鸡”，立马把她的外套披在我的肩上，把雨伞递给了我。“快回家，别着凉了！”老师说。我把雨伞递回给她，说：“您也会着凉的，我们就共一把伞吧。”大雨飘洒中，我和老师对视着，我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说：“没事！我们快回家！” 我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话：“心中的雨点来了，除了母亲，谁是我心灵的港湾？”现在，我想说：“当我心中的雨点来临时，除了母亲，老师也是我心灵的港湾！” 老师啊，谢谢您，是您让我感受到了关怀和爱护。您的手，呵护了我的头，也呵护了我的心灵，您让我深深地感动。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本题要求以“这样的人让我 ”为题，写一篇作文。根据材料“总会有一些人让我们难忘：可能是相互依偎的家人，可能是朝夕相处的同学，也可能是擦肩而过的路人。他们说过的话、做过的事，总能触碰我们内心最柔软的地方，伴随着我们成长”提示，可以确定在横线上填充表示“难忘”等体现情感的词，如“尊敬”“佩服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等词语。所补充的词语即表明了文章的情感态度和文章的中心。写作时要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。这样的人，是哪样的人？可以是熟悉的，也可以是陌生的人；可以是某个人，也可以是某类人；这样的人需是具有某种性格、精神或气质，代表某种风气的人。“让我”表明文章要体现写作对象与“我”的关系。“我”是叙述的主体，因此文章要写真话、抒真情。为什么会让我感动、叹息等？还要交待清楚其中的原因，写明白“这样的人”给我的触动。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 2.构思选材。本题适合写作记叙文，可以通过一件事或几件事来写“这样的人”，注意“这样的人”无论是个体还是集体，特点都要鲜明突出。要注意运用人物个性的细节描绘，通过制造环境气氛，运用抒情、议论等表达方式抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，做到“以小见大”，而不要面面俱到。如写外婆乐于助人，帮助邻居，爱心捐款，让我感动；老师对沉迷网络的我谆谆教诲，让我迷途知返；同桌好友对我热情地帮助，让我铭记于心；我对在外打工的父母的牵挂；我对名人的敬佩等。事件内容要详略得当，体现自我的成长。 二、全命题作文 1．（24-25·七上·吉林松原市宁江区·期中）作文 班会上李富贵说：“我来自山村，所以我知道，像我这样的孩子，能接受好的教育，有一群可以带领他的朋友，不歧视他也不孤立他，是多么难得和重要。我很庆幸遇到了你们……”你在成长的路上，遇到了哪些让你庆幸的人呢？ 请你以“我很庆幸遇到你”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 【答案】例文： 我很庆幸遇到你 人生就像一趟列车，在这漫长的旅途中，有人上车，有人下车。而你，就像那窗外最璀璨的风景，在我的生命中留下了浓墨重彩的一笔，我很庆幸遇到你。 那是刚上初中的时候，我怀着忐忑又憧憬的心情踏入新的校园。陌生的环境、陌生的同学，让原本内向的我更加局促不安。我总是默默地坐在角落里，看着同学们嬉笑打闹，却不知如何融入。 而你，就像一束光照进了我的生活。你是我的同桌，有着阳光般温暖的笑容和热情开朗的性格。第一天见面，你就主动和我打招呼，那灿烂的笑容仿佛有魔力一般，让我紧张的心情舒缓了许多。在之后的学习生活中，你总是带着我一起参与各种活动。课间休息时，你拉着我和其他同学玩游戏；小组讨论时，你鼓励我发表自己的观点；体育课上，你带着我一起奔跑在操场上。渐渐地，我在你的陪伴下变得开朗起来，也结交了更多的朋友。 有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。我觉得自己就像一个失败者，对学习也产生了恐惧。你察觉到了我的情绪变化，放学后，你没有立刻离开，而是陪着我坐在教室里。你耐心地帮我分析错题，告诉我每一个知识点应该如何理解和掌握。你对我说：“一次失败并不代表什么，我们还有很多机会，我相信你可以的。”你的话就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。在你的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，对学习也充满了信心。 你不仅在学习和生活中帮助我，还在我遇到困难时挺身而出。有一次，我不小心在校园里摔倒了，膝盖擦破了皮，周围的同学都在围观，我感到十分尴尬和无助。这时，你挤过人群，急忙将我扶起，一路搀扶着我去医务室。你焦急的神情和关切的话语，让我的心里暖暖的。 如今，我们依然是最好的朋友。每当我回首往事，我都无比庆幸在那个青涩的年纪遇到了你。是你，让我从孤独走向热闹；是你，让我从自卑变得自信；是你，在我成长的道路上留下了无数温暖而美好的回忆。你是我生命中最宝贵的财富，我会永远珍惜这份情谊。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我很庆幸遇到你”这一题目，核心是围绕生命中某个（些）对自己有着特殊意义的人物展开。“庆幸”体现出对相遇的感恩与珍惜之情。立意方面，可从通过描述这个人（些人）对自己的帮助、鼓励、陪伴等，展现他们给自己成长带来的积极影响，如让自己变得更坚强、自信、善良等，突出相遇的珍贵价值和对这些人的由衷感激。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用抒情的方式开篇，如“在生命的长河中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我们前行的路。而我，何其庆幸遇到了你”，或者设置悬念，如“如果没有遇到你，我的人生或许会是另一番模样，你就像一束光，照进了我灰暗的世界”，以此引起读者的兴趣。 主体内容：如果写一个人，可以写自己的老师。比如在刚上初中时，自己性格内向，在班级里总是默默无语，成绩也很普通，甚至有些自卑。但是语文老师注意到了自己，经常在课堂上鼓励自己回答问题，哪怕回答得不太好，老师也会给予肯定的微笑和耐心的指导。老师还推荐自己参加作文比赛，为自己精心辅导，帮助自己克服写作中的问题。在老师的关心和鼓励下，自己逐渐变得自信，成绩也越来越好，内心充满了对老师的感激。 如果写多个人，可以写在参加社团活动时遇到的一群志同道合的朋友。在准备校园戏剧表演的过程中，大家分工协作，有的负责剧本创作，有的负责表演指导，有的负责道具制作。自己在其中负责灯光设计，但一开始总是不得要领，想放弃。然而朋友们不断鼓励自己，和自己一起研究改进方案。在这个过程中，大家一起面对困难，一起欢笑，最终表演取得了成功。这次经历让自己感受到了友谊的力量，庆幸遇到了这些朋友。 结尾总结对这个人（些人）的感激之情，再次强调相遇的幸运。比如“感谢命运让我遇到你（你们），你（你们）是我生命中最美丽的风景，我会带着这份幸运和温暖，勇敢地走下去”，升华主题，使文章情感更加真挚深沉。 2．（24-25·七上·吉林长春市榆树市·期中）按要求作文 题目：我有这样一个朋友 要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外；③不少于500 字。④文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 【答案】例文： 我有这样一个朋友 朋友，如同春日里的暖阳，温暖人心；朋友，好似黑夜里的明灯，指引方向。我就有这样一个朋友，他叫小宇，是我生活中一抹独特的色彩。 小宇个子高高的，身材有些消瘦，那一双明亮的眼睛里总是闪烁着灵动的光芒，仿佛藏着无数新奇的想法。他那微微上翘的嘴角，似乎永远挂着一抹微笑，有着一种能驱散阴霾的魔力。 他是个极富创造力的人。有一次，学校举办科技节，我们小组负责制作一个能体现环保理念的小发明。大家一开始都有些茫然无措，不知从何处下手。这时，小宇站了出来，他眼睛亮晶晶地向我们阐述他的想法：“我们可以制作一个利用废旧物品制作的小型垃圾分类回收装置。”说干就干，在他的带领下，我们找来废弃的纸盒、塑料瓶和一些简单的机械零件。小宇像是一位神奇的魔法师，他巧妙地将纸盒改造成不同的垃圾存放区域，用塑料瓶制作了简易的投放口，还在装置里设计了一个简单的分类提示系统。在制作过程中，遇到了不少困难，比如纸盒的硬度不够、零件之间的连接不稳固等，但小宇总是能想出办法来解决。最终，我们的作品在科技节上获得了一等奖，那一刻，小宇的笑容比阳光还要灿烂。 小宇还是个充满正义感的人。有一次，我们在操场上看到一个高年级的同学在欺负一个低年级的小同学，抢走了他的足球。周围的人都在观望，没人敢上前制止。小宇眉头紧皱，毫不犹豫地走了过去，大声对那个高年级同学说：“你这样做是不对的，欺负弱小算什么本事，把足球还给他！”那个高年级同学有些恼羞成怒，想要动手，但小宇毫无畏惧。在小宇的正义凛然之下，那个高年级同学最终灰溜溜地走了，把足球还给了小同学。小同学感激地看着小宇，小宇只是笑着拍了拍他的肩膀，说：“以后有人欺负你，就勇敢地反抗。” 和小宇在一起的日子，每一天都充满了惊喜和感动。他的创造力、正义感，就像璀璨的星光，照亮了我的生活，让我明白，真正的朋友，是能与你一起追逐梦想，在面对不公时勇敢站出来的人。他是我生命中最珍贵的宝藏，我相信，我们的友谊之花会永远绽放。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“朋友”这个关键词明确了写作对象，朋友可以是同龄人，也可以是不同年龄段但与自己有着特殊情感连接的人。可以是现实生活中的挚友、同学、伙伴，也可以是在特殊经历中结识的有深刻情谊的人。“这样一个”强调朋友的独特性，需要通过具体事例展现出这位朋友与众不同的性格、品质、爱好或者你们之间独特的相处模式等。立意方面，通过描述朋友的优秀品质和与朋友之间的真挚情谊，表达对这份友情的珍视，突出友情在生活中的重要性，如朋友的陪伴让自己不再孤独，朋友的鼓励让自己走出困境等。可以体现朋友的善良、勇敢、乐观等品质如何感染自己，促使自己成长和改变，让自己也努力成为更好的人。 2.选材构思。本文适合写记叙文。可以从以下几个方面进行思路选材：①人物介绍：开篇可以简要介绍这位朋友的基本信息，如性格特点、兴趣爱好等，给读者一个初步的印象。②相识过程：描述你们是如何相识的，可能是在学校、兴趣班或者某个活动中。可以加入一些有趣的细节，增加文章的生动性。③共同经历：选择几件你们共同经历的事情，展现你们之间的友谊。例如，一起完成某个项目、参加比赛、旅行等，通过这些事件体现出朋友的特质和你们的默契。④朋友的影响：描述这位朋友对你的影响，可能是学习上的帮助、生活中的支持，或者是性格上的改变。可以通过具体的事例来说明。⑤感情升华：表达你对这位朋友的感激、珍惜之情，或者是对未来友谊的期望。可以用一些抒情的语言来升华感情。最后总结全文，重申这位朋友在你生活中的重要性，呼应开头，形成一个完整的结构。选材时要注意细节的真实和情感的真挚，以打动读者。 3．（24-25·七上·吉林长春市榆树市·期中）史铁生在《秋天的怀念》里写道：“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”，淡淡的语言，蕴藏着的却是极为深沉的情感。 请以《又是秋天》为题写一篇文章，叙述你自己的生活故事。 要求：①要自由、有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外；③不少于500 字。④文中出现的校名、人名、请用“××”代替。 【答案】例文： 又是秋天 秋，似一个温婉的女子，迈着轻盈的步伐，携着缕缕清风，悄悄地来了。金黄的树叶宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶，从枝头飘落，那熟悉的景色，把我的思绪拉回到了多年前的那个秋天。 那时候，我还是个懵懂的孩子，最喜欢的便是老家院子里那棵老桂花树。每到秋天，满树的桂花竞相开放，米粒般大小的黄色花朵，密密麻麻地挂满了枝头，香气扑鼻，弥漫了整个院子。奶奶总会站在树下，微笑着看我在花丛中嬉戏。我会调皮地摇着树干，让桂花像雨一样洒落在奶奶的身上，奶奶也不恼，只是笑着嗔怪我几句。 桂花盛开的时候，奶奶会用桂花做各种美食。她会把桂花洗净，晾干，然后和糯米粉、白糖混合在一起，蒸出香甜可口的桂花糕。那一块块晶莹剔透的桂花糕，散发着浓郁的桂花香，吃在嘴里，甜在心里。奶奶还会泡桂花茶，将桂花与茶叶一起冲泡，热气腾腾的茶香中带着桂花的芬芳，让人回味无穷。 然而，随着我渐渐长大，要到城里上学，离开了老家，也离开了奶奶。每年秋天，我都会想起老家院子里的桂花树和奶奶做的桂花糕、桂花茶，心中满是思念。 又是秋天，我终于回到了老家。院子里的桂花树依旧在，只是没有了奶奶忙碌的身影。桂花依然盛开着，香气依旧那么浓郁，可我却觉得少了些什么。走进屋子，看到墙上挂着奶奶的照片，我的泪水忍不住夺眶而出。 我来到桂花树下，轻轻地抚摸着树干，仿佛又看到了奶奶慈祥的笑容。我摘下几簇桂花，放在鼻尖，闻着那熟悉的香味，回忆着和奶奶在一起的点点滴滴。我知道，奶奶虽然已经不在了，但她的爱就像这桂花的香气一样，永远萦绕在我身边。 这个秋天，我在桂花树下坐了很久很久。我明白了，有些情感不会随着时间的流逝而消失，反而会在岁月的沉淀中愈发深沉。就像这秋天，每一次轮回，都带着那些珍贵的回忆，深深地印在我的心中。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“又是秋天”这个题目，重点在“又”字，它暗示着时间的循环和延续，每一个秋天都可能承载着特殊的记忆或情感。“秋天”这一季节元素，具有独特的氛围和象征意义，如成熟、收获、凋零、离别、思念等，为故事搭建了一个充满情感色彩的背景。立意方面。亲情的延续与怀念：以秋天为线索，回忆与亲人共度的时光，如曾经和爷爷奶奶在秋天收获庄稼的欢乐，或者在某个秋天经历了与亲人的离别，而如今每到秋天，那种亲情的温暖或失去亲人的痛苦便涌上心头，体现亲情的珍贵和对亲人的深深怀念。友情的成长与回忆：可以讲述在秋天结识好友的经历，或者在秋天和朋友一起经历的难忘之事，比如一次秋天的郊游、一场校园里的秋季运动会。随着时间流逝，“又是秋天”时，回忆起与朋友之间的点点滴滴，展现友情在岁月中的发展变化以及对自己的重要性等。 二、选材构思。亲情方面，开头描绘秋天的清晨，雾气弥漫在田野上，金黄的稻穗沉甸甸地低着头，远处的山峦被秋色染成五彩斑斓的画卷。在这熟悉的秋景中，回忆起小时候和奶奶一起在秋天晒稻谷的场景；中间详细描述晒稻谷的过程，奶奶用木耙子把稻谷均匀地铺开，我在一旁帮忙，却总是不小心把稻谷弄乱。奶奶并不生气，只是笑着耐心教我。午后，我和奶奶坐在稻谷旁的小板凳上，听她讲过去的故事，阳光洒在我们身上，温暖而惬意。然而，奶奶已经去世，如今只剩下我独自面对这秋天的田野；结尾回到现实，看着眼前的秋景，感受着秋天的气息，明白奶奶虽然不在了，但她的爱和那些与她共度的秋天记忆，就像这秋天的阳光一样，永远温暖着我，让我珍惜与家人相处的每一刻。友情方面，开头：从校园里秋天的枫叶林写起，枫叶如火焰般燃烧，秋风轻拂，枫叶沙沙作响。这片枫叶林是我和好友经常来的地方，如今故地重游，思绪飘回到我们相识的那个秋天；中间：回忆刚入学时，在一次学校组织的秋季户外实践活动中，我和她被分到一组。我们一起在枫叶林里收集树叶做标本，互相分享自己的小秘密，发现彼此有很多共同的爱好，从此成为了好朋友。之后的每个秋天，我们都会在这片枫叶林里玩耍、谈心，见证了彼此的成长和喜怒哀乐。后来，因为她搬家去了另一个城市，我们见面的机会少了，但友情从未褪色；结尾：在枫叶林中漫步，感受着秋天的宁静，意识到即使距离遥远，我们的友情依然如这秋天的枫叶一样，火红而热烈。希望在每一个秋天，我们都能在彼此的记忆中留下温暖的痕迹，也珍惜现在身边的朋友。 4．（24-25·七上·吉林长春市绿园区·期中）作文题目：这样的你让我佩服 作文要求：表达真情实感；文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。 【答案】例文： 这样的你让我佩服 生活中，总有一些人，以独特的姿态闪耀在我们的世界里，让我们心生敬佩。而你，我的同桌，就是这样一个人。 记得那次运动会，你报名参加了 1500 米长跑。当发令枪响的那一刻，你如离弦之箭般冲了出去。起初，你跑得轻松自在，步伐矫健而有力，眼神中透露出坚定的光芒。可随着赛程的推进，你的脚步逐渐沉重起来，汗水湿透了你的后背，脸色也变得苍白。但你没有丝毫放弃的念头，依旧咬牙坚持着。 跑到一半时，你不小心被其他选手绊倒，重重地摔倒在地。我的心猛地一紧，以为你会就此放弃。然而，你迅速地爬了起来，拍了拍身上的尘土，带着膝盖上的擦伤和淤青，一瘸一拐地继续向前跑。此时，你的表情因疼痛而有些扭曲，但眼神却更加坚毅，那是一种绝不言败的执着。 在最后的冲刺阶段，你用尽全身力气，拼命地追赶着前面的选手。尽管你已经精疲力竭，但你凭借着顽强的毅力，超越了一个又一个人。当你冲过终点线的那一刻，全场响起了热烈的掌声。你瘫倒在地上，脸上却露出了满足的笑容。 事后，我问你为什么不放弃，你笑着说：“一旦选择了，就要坚持到底，我不想留下遗憾。”那一刻，我对你的敬佩之情油然而生。 在学习上，你同样认真刻苦。遇到难题，你总是不轻易放过，一遍又一遍地钻研，直到完全理解为止。你用实际行动诠释了坚持和努力的意义。 这样的你，无论是在赛场上还是在学习中，都展现出了坚韧不拔的精神和顽强的毅力，让我由衷地佩服。你是我生活中的榜样，激励着我在成长的道路上勇往直前，永不退缩。 【解析】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。这是一篇命题作文，题目中的关键词是“你”和“佩服”。“你”是写作对象，范围广泛，可以是身边熟悉的人，如亲人、朋友、老师、同学等；也可以是社会上的陌生人，如志愿者、清洁工、警察等；还可以是历史人物、文学作品中的人物、名人明星等。“佩服”则表明了作者对“你”的情感态度和评价，需要通过具体事例来阐述“你”身上令人钦佩的品质、行为或成就。在立意上，要明确表达出“你”的哪些方面让自己佩服，这种佩服可以是因为“你”的勇敢、善良、坚韧、智慧、才华、奉献精神、乐观态度等，主题应积极向上，能够给读者带来正能量和启发。 二、选材构思。选材要围绕“你”展开，选取能够突出“你”令人佩服之处的典型事例。如果写身边的人，可以写朋友在面对困难时的坚持不懈，老师在教学上的敬业奉献，家人在生活中的默默付出等；如果写陌生人，可以写快递员在恶劣天气下仍坚守岗位，确保包裹及时送达，或者写一位老人多年坚持义务植树，为环保事业贡献力量；写历史人物或文学作品中的人物，则可以选取他们在特定历史背景或故事场景中的英勇事迹、高尚品德等，如岳飞的精忠报国、诸葛亮的智慧忠诚。在构思方面，可以采用总分总的结构。开头通过简洁的语言引出“你”，并点明“你”让自己佩服；中间详细叙述“你”的事迹，通过对人物的语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象生动饱满，增强文章的感染力；结尾总结全文，再次强调“你”的令人佩服之处，升华主题，也可以适当抒发自己对“你”的敬佩之情以及从“你”身上得到的启示或感悟。 5．（24-25·七上·吉林长春吉林省第二实验学校·期中）作文 秋天是一个美好的季节，金色的秋阳下有累累的果实，有凌霜的秋菊，有漫山的红叶……这学期，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。常有一些事让我们内心温暖而又丰盈，你的记忆中也有发生在秋天，令人难忘的故事吧？ 请以“金秋的故事”为题目，写一篇文章。 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 金秋的故事 很喜爱奶奶家挂的一幅画：一条大道上，落满了金黄的树叶，几乎将路面完全覆盖。路旁，是高大的法国梧桐。地上的颜色与树上的叶子是相同的色调，一片的金黄。只要一回到奶奶家，那片金黄便映入眼帘，盯着那条向远方伸展的金黄的十字路口，我仿佛听到一个故事，一个来自秋天的故事，而在这个故事里，有优美的歌声——落叶作伴的一生。 我喜欢秋天，喜欢秋天的落叶。有人不喜欢看落叶，可能看着看着就陷入了忧伤之中，怅然若失。而我，看到落叶飘落的情景，却是另一番感受：是它们在欢快地跳舞。我喜欢听风吹落叶发出的声音，那是叶儿们在尽情地唱歌。 我喜欢秋天，喜欢秋天深刻的内涵。有一次，回老家的路上，我的心情十分沮丧，回到家后我便不知不觉陶醉在其中：这有金黄的道路，也有秋天成熟的果子，仿佛还有秋天特有的香味。渐渐地，忘记了烦恼、忘记了忧伤，开始喜欢上了秋天。以前，我认为秋天是枯燥的、乏味的、萧条的。印象中只有萧瑟的秋风，干枯的树干，现在我对它的感觉是美丽的、丰收的、独特的。那条金黄的道路就像是一条生命大道。当我经过一个铺满落叶的十字路口时，发现一对白发苍苍的老人相互搀扶，慢步走过遍地金黄的路，他们的眼光瞄向一个方向，他们嘴角挂着微笑，他们相互携手不离。 我喜欢秋天，喜欢那条落满秋叶的金黄大道，它成了我心中最踏实的风景，它常给我带来温暖与慰藉。人生本就是一条长长的路，而在这条路上又有多少个十字路口，我们需要找一个携手不离的人，即使在阡陌交错的尘世之路上也不会迷失，亦不会孤单。我们还太年轻，不曾知道心与心之间的交融，不曾明白若有心相伴，荆棘也是坦途的道理。 那落叶谱成的生命之歌与那条生命大道一起，向远方延伸、延伸…… 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“金秋的故事”为题目，“金秋”是限制词，是“秋天”这个季节里发生的，而不是在其他季节，秋天是收获的季节，可以扩展为和成功有关的，和努力有关的，和收获有关的事情来写。秋天还是悲凉的季节，但是不能写消沉的事件，可以借秋天的悲凉来表达对分离的亲人或朋友的思念。“故事”要求写过去发生的事，在写作的时候，可以借秋景象征，抒发自己的情感。立意上应积极向上，传递正能量，让读者在阅读中感受到秋天的美好与生活的希望。 第二，选材：本题适合写记叙类和抒情类的文章。文章旨在通过讲述秋天里的故事，展现这个季节给人带来的不同感受和启示，如家庭的温馨、母爱的伟大、新环境的适应与成长、自然之美的感悟等。 第三，构思：开头以秋天的景象或氛围作为引入，如秋叶的金黄、秋风的凉爽，营造出一种温馨而又略带思念的氛围，为后文的故事铺垫。描述在秋天与家人共度的温馨时光，强调家庭的和谐与亲情的温暖。转至个人经历，讲述在新学期、新学校的适应过程以及在这个过程中遇到的挑战与收获，特别是与同学、老师之间的友情与师生情，体现成长的主题。结尾总结秋天的故事给自己带来的感悟，强调秋天不仅是收获的季节，更是心灵成长的季节，表达对未来的憧憬与期待。 三、话题作文 1．（24-25·七上·吉林四平市铁西区·期中）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。 美国作家斯蒂芬·盖斯介绍自己的成功起点：1天做1个俯卧撑，1天读1页书，1天写50个字。两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的10倍。这就是小到几乎不可能失败的小起点的魔力，毕竟，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，都有一个坚持不懈的过程，自然会收获一个让人满意的硕果。 请记住：没有一夜长高的树，没有一步登天的路！ 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 坚持的力量 成功的秘诀是什么？有人说是天赋，有人说是机遇，而我从斯蒂芬・盖斯的故事中领悟到，成功源于坚持，哪怕只是微不足道的开始。 斯蒂芬・盖斯每天仅仅做一个俯卧撑、读一页书、写50个字，这些微小的举动看似不值一提，但两年后，他却收获了令人惊叹的成果。这让我明白，伟大并非一蹴而就，而是在日复一日的坚持中积累而成。 坚持是一种无声的力量，它能让柔弱的水滴穿透坚硬的岩石。就像我们在学习中，每天背诵几个单词、做几道习题，也许在当下并不会感觉到有什么明显的进步。但随着时间的推移，这些小小的积累就像拼图的碎片，逐渐拼凑出一幅完整而美丽的知识画卷。当我们回首时，会惊讶地发现自己已经跨越了那么多的障碍，攀登到了一个新的高度。 历史上，许多伟大的人物都是坚持的典范。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，坚持撰写《史记》，才为我们留下了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟大著作；爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚持实验，最终为世界带来了光明。他们的故事告诉我们，无论目标多么遥远，只要坚持不懈，就一定能实现。 在生活中，我们常常渴望一步登天，渴望一夜成名。然而，没有一棵大树是一夜长高的，没有一条成功之路是一步登天的。我们往往只看到别人成功时的辉煌，却忽略了他们背后长期的坚持和努力。 作为初中生，我们正处在成长的关键时期，更应该懂得坚持的意义。无论是学习新知识、培养兴趣爱好，还是锻炼自己的能力，都需要从点滴做起，坚持不懈。只有这样，我们才能在未来的日子里，收获属于自己的满意硕果，向着自己的梦想不断迈进。让我们用坚持书写自己的青春华章，用坚持铸就成功的未来。 【解析】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料主要讲述了斯蒂芬・盖斯从极小的行动开始，如每天1个俯卧撑、1页书、50个字，通过坚持不懈取得巨大成功的故事，强调了小起点和坚持不懈对于成功的重要意义，同时指出成功没有捷径，需要一步一个脚印。确定立意方向：从积累与坚持角度立意：可以写无论目标多么远大，只要从微小的积累开始，并持之以恒，就能实现目标。例如可以谈学习外语，从每天背诵几个单词开始，长期坚持就能掌握一门语言；从成功没有捷径角度立意：论述做任何事都不能急于求成，要脚踏实地，通过不断努力走向成功。比如讲述运动员们经过无数次艰苦训练，从小比赛开始积累经验，而不是妄想一步成为冠军。 2.选材构思。选材方面，如个人成长类素材：讲述自己学习某种技能的经历，比如学习绘画。一开始只是每天简单地画几笔线条、一个小图形，但是长期坚持下来，绘画水平不断提高，从最初只能画简单图案到能够完成复杂的作品，体现小起点和坚持的力量；如名人故事类素材：以科学家爱迪生为例，他在发明电灯的过程中经历了无数次失败，每一次实验都是一个小起点，他坚持不懈，尝试了上千种材料，最终成功发明电灯，给人类带来光明，说明伟大成就源于不断尝试的小起点和持续的努力。安排文章方面，开头：可以通过引用材料或者提出一个与成功和坚持相关的问题来引起读者兴趣，如“你是否想过，伟大的成功往往始于微末？”然后引出文章主题；中间：详细叙述所选择的素材内容，运用细节描写来展现过程的艰辛和坚持的不易。比如在描述学习绘画的过程中，可以写冬天手冻僵了依然握住画笔，夏天汗水湿透纸张也不停下等。如果是写爱迪生的故事，可以描述他在实验室中反复试验的场景，灯光下专注的神情和面对失败时的坚毅；结尾：呼应开头，再次强调小起点和坚持对于成功的重要性，如“就像那涓涓细流终能汇聚成浩瀚大海，每一个小起点，每一次坚持，都是成功路上的基石”，给读者留下深刻印象。 一、全命题作文 1．（24-25·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：谢谢您，我的老师 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 【答案】例文： 谢谢您，我的老师 您是春天的雨露，滋润我们的心田；您是一盏明灯，为我们照亮前方的道路；您是一支粉笔，用生命书写我们的未来。我要感谢您，最敬爱的王老师！ 还记得那个星期五，一次普通的周周练，我却莫名其妙地紧张万分，连原来做过的题目也做不出来，一连打了几次草稿，写满了整面，可依然解不出来。我急得满脸通红，手上全是冷汗。我越是着急，脑中越是一片空白，像一桶黏稠的浆糊，尽管老师一再为我们延长考试时间，我还是没能做出来。收卷时我很绝望，尽管我很想考好，可事实却总那么无情。下节是同学们最喜欢的电脑课，同学们都兴冲冲地跑向电脑教室，我却提不起兴致，慢吞吞地落在最后一个。老师似乎看出我精神不振，把我留了下来。您找出我的试卷，仔细地看了一遍，问道：“你这道题没来得及做完吗？”“我——我算不出来。”我把头深深地低着，不敢看老师的脸色。“这道题不是以前做过的吗？那时候你不是做出来的吗？”果然，老师开始“暴风骤雨”。“你是不是不把这考试当成一回事！”听到这句话，本来就万分难过的我更加伤心委屈：“我没有，我太紧张了，急得算不出来。” 说着说着，我的眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“你别哭呀！”老师反而安慰起我来，“这只是一次平常的测验，没必要这么紧张。你看，你这道选择题别人都考虑不全，你做对了，说明你的能力没问题，即使这题错了，也还是满九十分的，不要这么在乎分数了。”然后老师问我哪里解不出来，并一步一步细致地为我讲解，一句批评的话都没说。“好了，擦干眼泪去上课吧！”我点点头，旋即离开了教室。 或许您已经忘记了这件事，但我不会忘记您在我伤心的时候安慰我，在我考试失利时细致地为我分析原因。您的话像三月的春风，吹暖我失落的心，让我鼓起了勇气和信心。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们稚嫩的花朵；您是高超的建筑师，为我们建起心灵的摩天大楼；您是湍急河流中的垫脚石，让我们勇敢地迈出前进的步子。王老师，我只想对您说：“感谢您的教诲！” 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题眼是“谢谢”，被“谢谢”的对象是“老师”。其中隐含的内容是：我（怀感激之情的是“我”而不是别人）。可见，要写具体的事。也就是说，文章应该写的是：“我”因为什么原因，而对老师怎样心怀感激的。那么在文章中我们要做的就是想办法把发生在自己身上的这件事情写清楚，让事件自己说话，证明这个老师所做的事情确实值得“我”感谢。立意可从自己与老师的实际互动中提炼主题，如某次课堂上的启发、一段学习过程中的耐心指导或在生活中的关怀点滴，让感情真实而具体。本文适合写作叙事的记叙文。 第二，选材构思：可以回忆在成长过程中，某位老师给予你的启迪或帮助。可以是某堂课上老师的一句话给你带来的影响，也可以是老师在学业或心理困境中给予的关怀和指引。可以叙述老师在教学之外对“我”的关心，比如老师在课余时间给予的关怀，或是对你生活上的建议。可以突出老师在某个领域对你的特别指导，使你在某项活动或比赛中取得成功。详细描述这一过程，强调老师的作用，并表达由衷的感激。这部分可以突出老师对学生悉心照料的品质。本文写作重点在于“谢谢”，因此应全篇围绕感恩展开，可以从不同的角度来表达感激之情。 2．（24-25·七上·吉林四平市铁西区·期中）作文题目：友谊之花开在心 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真实情感。 ④文中不得出现考生本人的姓名、校名。 ②文字和标点书写要规范、整洁、美观。 ③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 友谊之花开在心 在人生的旅途中，我们总会遇到那样一些人，他们像一朵朵绚烂的花朵，绽放在我们的心田，让我们的世界变得温暖而多彩。对我而言，那份珍贵的友谊，便是我心中那朵永不凋谢的花。 记得初识时，我们带着对未知世界的好奇与憧憬，踏入了同一所学校。那时的我们，或许还不懂得什么是真正的友谊，只是在一起学习、玩耍，分享着彼此的快乐与忧伤。然而，随着时间的推移，那份纯真的情感逐渐生根发芽，长成了我们心中最坚实的依靠。 我们一起经历了无数个难忘的瞬间。在操场上，我们挥洒汗水，追逐着青春的脚步；在教室里，我们共同面对难题，攻克了一个又一个学习上的难关；在生活的点滴中，我们相互扶持，共同走过了那段青涩而美好的时光。那些日子，因为有了彼此的陪伴，变得格外珍贵。 友谊之花开在心，它不仅仅是一种情感的寄托，更是一种精神的支柱。在我们遇到困难和挫折时，是朋友给了我们勇气和力量，让我们有勇气面对生活的挑战；在我们取得成绩和进步时，是朋友与我们一同分享喜悦，让我们感受到了成功的喜悦。这份友谊，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在人生的旅途中不再孤单。 如今，虽然我们已经各奔东西，但那份深厚的友谊依然深深地扎根在我们的心中。每当想起那些共同度过的日子，心中便充满了温暖和感动。我知道，无论未来我们身处何方，那份纯真的友谊都将是我们心中最宝贵的财富。 友谊之花开在心，它教会了我如何去爱、去包容、去理解。我相信，在未来的日子里，我们会继续携手前行，共同书写属于我们的精彩篇章。因为，有友谊相伴的人生，才是最美好的人生。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：题目“友谊之花开在心”是一个比喻句，将友谊比作花朵，强调友谊在内心中的重要性和美好感受。主题应围绕友谊展开，探讨友谊对个人成长、情感寄托、精神支持等方面的意义。明确立意：立意可以是对友谊的赞美、对纯真情感的珍视、对人生旅途中的陪伴和支持的感激等。通过写作表达自己对友谊的深刻理解和感悟。 选材构思：选取真实、典型、有代表性的素材，能够体现友谊的美好和珍贵。选材可以来自个人经历、身边故事、名人轶事等。构思：开头引入主题，可以描述一个场景或情境，引出友谊的重要性。 例如：从一次难忘的聚会或一次共同面对困难的经历开始，点出友谊的温暖和支持。主体部分展开叙述，通过具体事例展现友谊的深厚和美好。例如：讲述与朋友共同学习、成长的故事，或者一起面对挫折、互相鼓励的经历。穿插对友谊的感悟和思考，深化主题。结尾总结升华，表达对友谊的珍视和感激，展望未来。例如：强调友谊在人生旅途中的重要意义，表达对朋友的感激和祝福。 3．（24-25·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：这个秋天让我成长 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 【答案】例文： 这个秋天让我成长 秋天的风唱着丰收的歌，经过沉甸甸的稻田，那是农民一年劳作的收获。秋天的风哼着成长的曲，吹起轻盈的风筝，飞向蔚蓝的天空，那是我的收获。 秋高气爽，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，我们决定周末去放风筝。 像往常一样拿着那个伴随着我多年的“老鹰”风筝来到公园。以往都是父亲放风筝，而我就追在风筝下面跑，渴望自己也有一天能像风筝一样在天空上自由自在、无拘无束的飞翔。 风轻轻地飘来让我感觉到一丝丝的微凉，这时父亲跟我说：“这次让你来放风筝吧。”我听了之后十分惊喜，连忙说：“真的吗？好呀！”父亲没有说话只是笑了笑。我拿起风筝，像父亲有模有样地放了起来。也许是风的帮助我很容易地把它放起来了，慢慢的就越来越高……我十分的兴奋，心想“原来是那么的简单，我肯定能放的比父亲放的还高！”。 正在我沾沾自喜时，风筝不再上升了，抬起的头开始朝下，我急了，大叫一声“爸！”父亲马上来到我的旁边帮我拉了拉风筝线，我全神贯注地看着父亲的每一个动作。当风筝快要落下来的时候，父亲收了收风筝线，风筝向上时，他就放了放线，总之就是把线绷紧。我觉得似乎知道怎么做了。 “好了，爸，我来吧。”父亲没有说任何的话，把风筝线交回给我。我尝试着学父亲的动作，但没过多久风筝又支持不住了，似乎风儿停了一般，我赶紧放线，不行！又急忙拉线，还是不行！怎么办？心里急得像锅上的蚂蚁。 就在这时，父亲又来到了我身边，拿着手柄上方的线在那调整，经过父亲一次又一次的整顿，风筝又在天空上稳定的飞翔了。 再次接过父亲手中的风筝线，我注视着空中的“老鹰”，再也不敢大意了。 风不大，但风筝终于没有再罢工。仿佛天空已经被风筝征服，丝丝云朵成了它的看客。 父亲的话在旁边响起：“孩子，放风筝不仅仅要放的高，更要放的稳，只放上去是不够的！手中的线才是关键。” 是啊！风筝线时刻拉在手中，松懈、轻视不得！ 这时的风再也没有凉意了，反而让我感到十分的温暖。 在这个美丽的秋天里，我收获了一份成长。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：“这个秋天”明确了事件发生的时间，可以是整个秋季，也可以是秋季里某一个具体时间。在这个时间里，发生了一件或几件给自己的成长提供了某种助力的事情。品质助力成长的，如：这个秋天，自信让我成长、这个秋天，乐观让我成长、这个秋天，坚强让我成长等。感情助力成长的，如：这个秋天，亲情让我成长、这个秋天，友情让我成长、这个秋天，师情让我成长等。也可反面立意，如：这个秋天，挫折让我成长、这个秋天，苦难让我成长、贫穷让我成长等。写作的时候，要表达对成长的感悟，描述自己在成长过程中学到的教训、价值观和人生哲理。这部分可以强调成长带来的积极影响，以及它如何使自己成为更好的自己。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：例如，如亲情让我成长，可写妈妈的照顾，可写父亲的教育，可写哥哥姐姐对自己的正面引导，父母的陪伴助力我成长；可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励助力我成长；可以选取成功类的素材，如自信梦想助力我成长；还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……总之，只要是对我们成长有帮助的人、事、物、理均可成为写作的素材。选择符合题意的素材，抒写自己的成长历程中的助力因素，表达积极健康的思想作文。 4．（24-25·七上·吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县·期中）作文题目：对我影响最深的人 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 对我影响最深的人 在我的成长历程中，遇到过形形色色的人，但对我影响最深的，非我的语文老师 —— 李老师莫属。 李老师身材苗条，常穿着简约而优雅的衣衫，一副黑框眼镜下是她那温柔又充满智慧的双眼。她的嘴角总是带着一抹微笑，如春日暖阳般温暖人心。 她的语文课，就像一场场奇妙的旅行。她总能将那些晦涩难懂的古诗词解读得生动有趣。在讲李白的《将进酒》时，她带着我们穿越时空，领略诗仙的豪放与不羁。她的声音抑扬顿挫，时而激昂，如 “天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮志豪情；时而舒缓，像“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”的惆怅。在她的讲解下，每一个文字都仿佛有了生命，每一首诗都像是一幅画卷在我们眼前展开。这让我爱上了古诗词，爱上了在文字中穿梭，感受古人的情感世界。 李老师不仅传授知识，更注重培养我们的品德。有一次，班级里两位同学因为一点小事发生了争执，闹得不可开交。李老师知道后，并没有严厉地批评他们，而是给我们讲了一个“六尺巷”的故事。她告诉我们，宽容是一种美德，人与人之间应该多一些理解和包容。她的话语如同一盏明灯，照亮了我们内心有些阴暗的角落。从那以后，班级里的争吵少了，同学们之间的关系更加融洽了。 在我遇到挫折时，李老师也总是给我力量。那次考试，我的成绩一落千丈，心情低落到了极点。李老师把我叫到办公室，轻轻地拍着我的肩膀说：“一次失败算不了什么，它是你成功路上的垫脚石。你要相信自己的能力，就像苏轼，一生坎坷，但依然能写出‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’这样豁达的诗句。” 她的鼓励让我重新振作起来，勇敢地面对困难。 李老师就是这样一个人，她用知识滋养我的心灵，用品德为我树立榜样，用鼓励让我在成长的道路上勇往直前。她是我人生中最重要的引路人，她的影响将伴随我一生。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题的关键词是“影响最深”和“人”。“影响最深”意味着这个人在自己的成长过程中留下了极为深刻的印记，这种影响可以是思想观念上的改变、行为习惯的塑造、兴趣爱好的培养等。“人”的范围很广，可以是亲人、朋友、老师、同学，也可以是某个偶然相遇的陌生人。立意上，可以从积极向上的角度出发，比如通过描述这个人对自己的影响，展现出自己在品德修养、学习态度、人生目标等方面的成长和进步，表达对这个人的感激之情。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文结构上，开头可以采用开门见山的方式，直接点明对自己影响最深的人是谁，也可以用一个引人入胜的场景或回忆来引出这个人。例如：“在我的生命长河中，有无数的繁星闪烁，但有一颗星，它的光芒最为璀璨，那就是我的父亲，他是对我影响最深的人。”或者“那是一个风雨交加的夜晚，我蜷缩在角落里哭泣，这时，她出现了，如同黑暗中的灯塔，而她也成了对我影响最深的人。”中间详细叙述这个人对自己产生影响的具体事例。可以是一件事，也可以是多件事。比如，如果写老师，可以写老师在学习上的耐心指导，让自己从对某学科的厌恶到热爱；在生活中，老师对困难学生的关心和帮助，让自己懂得了关爱他人。事例要有细节描写，如人物的语言、动作、神态等。“老师轻轻拍了拍我的肩膀，眼神中充满了鼓励，说：‘孩子，别放弃，你可以的。’他的声音如同温暖的春风，吹散了我心中的阴霾。”结尾总结这个人对自己的影响，再次强调其重要性，并适当升华主题。比如：“他就像一盏明灯，照亮我前行的路，让我在成长的道路上不再迷茫，我会带着他给予我的力量和信念，向着梦想勇敢进发。”或者“她的影响如同一颗种子，在我心中生根发芽，长成一棵参天大树，庇佑着我的心灵，我将永远铭记她，努力成为像她一样的人。” 5．（23-24·七上·吉林长春市德惠市·期中）命题作文：美妙的一天 要求： （1）表达真情实感 （2）文体不限，诗歌除外 （3）认真书写，力求工整、美观 （4）文章不得出现真实的校名、姓名 （5）不少于600字 【答案】例文： 美妙的一天 晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。这一天，注定是美妙的一天。 我早早地起了床，推开窗户，让凉爽的微风轻拂我的脸庞。窗外，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天欢呼。树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在演奏一首美妙的晨曲。 我洗漱完毕，穿上运动装，来到了附近的公园。公园里已经有很多人在晨练了，有跑步的、打太极拳的、跳广场舞的…… 他们个个充满活力，脸上洋溢着幸福的笑容。我加入了跑步的队伍，沿着公园的小径奔跑着。清晨的空气格外清新，让人神清气爽。我一边跑步，一边欣赏着公园的美景，感受着大自然的魅力。 跑完步后，我回到家，吃了一顿丰盛的早餐。妈妈做的早餐总是那么美味，让我回味无穷。吃完早餐，我拿起一本书，坐在阳台上静静地阅读。阳光洒在我的身上，温暖而舒适。我沉浸在书的世界里，忘记了时间的流逝。 中午，妈妈做了一桌美味的饭菜。我们一家人围坐在一起，一边吃饭，一边聊天。爸爸讲述着他工作中的趣事，妈妈分享着她在菜市场的见闻，我则讲述着我在学校里的点点滴滴。一家人欢声笑语，其乐融融。 下午，我约了几个好朋友一起去逛街。我们穿梭在繁华的街道上，欣赏着各种各样的商店和橱窗。我们走进一家书店，挑选了自己喜欢的书籍。然后，我们又来到了一家咖啡店，点了一杯咖啡，坐下来聊天。我们分享着彼此的生活，谈论着我们的梦想和未来。时间在我们的欢声笑语中悄悄流逝。 傍晚，夕阳西下，天空被染成了一片绚丽的红色。我们来到了海边，欣赏着美丽的日落。海浪拍打着岸边，发出阵阵声响。海风吹拂着我们的脸庞，让我们感到无比的惬意。我们在海边奔跑、嬉戏，享受着这美好的时光。 夜幕降临，华灯初上。我们来到了一家餐厅，吃了一顿美味的晚餐。然后，我们去看了一场电影。电影非常精彩，让我们沉浸在其中，忘记了一切烦恼。 看完电影，我们回到了家。这一天，虽然很平凡，但却充满了快乐和幸福。这是美妙的一天，我会永远记住这一天。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“美妙的一天”这个题目中的关键词是“美妙”和“一天”。“一天”明确了时间范围，“美妙”则提示我们要描写的这一天是令人愉悦、幸福、难忘的。可以思考这一天为什么美妙，是因为遇到了特别的人、经历了有趣的事、看到了美丽的风景，还是有其他的原因。立意方面，通过描述这“美妙的一天”，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜、对亲情友情的感悟等积极向上的情感。也可以从这一天的经历中获得成长和启示，传达出积极的人生态度。 2.选材构思 。本文适合写成记叙文，可以选择一次难忘的旅行经历。比如去一个向往已久的地方，欣赏到了壮丽的自然风光，感受到了不同的风土人情，这一天充满了新奇和惊喜。 或者描写与家人、朋友一起度过的特别的一天。可能是一起庆祝生日、举办家庭聚会、进行户外探险等，在相处中体会到亲情和友情的温暖。还可以讲述自己在学习或兴趣爱好方面取得突破的一天。比如在一场比赛中获得好成绩、完成了一件满意的作品等，这一天充满了成就感。开头可以用简洁的语言引出 “美妙的一天”，设置悬念，吸引读者的兴趣；中间部分详细描述这一天的经历，可以采用时间顺序或者事情发展的顺序，把事情的经过描写得生动具体，突出 “美妙” 之处。同时，可以适当加入人物的语言、动作、心理描写，增强文章的感染力；结尾部分总结这一天的收获和感受，升华主题，让读者也能感受到这一天的美妙。 6．（23-24·七上·吉林长春市朝阳区·期中）题目：那一幕，总是在眼前 作文要求：①表达真情实感，文体不限，诗歌除外；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】例文： 那一幕，总是在眼前 在时间的长河中，有无数瞬间如流星般划过，璀璨而短暂。但有那么一幕，它如同夜空中最亮的星，不仅照亮了我前行的道路，更深深镌刻在我的记忆之中，每当夜深人静或思绪万千时，它便悄然浮现在我的眼前。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街灯昏黄，我独自一人走在回家的路上。心中满是对考试成绩的失落与对未来的迷茫。天空不知何时飘起了雪花，它们似乎也在为我的境遇感到哀伤，纷纷扬扬地落在我的肩头，又瞬间融化，只留下丝丝凉意。 就在我沉浸在自我怀疑与沮丧中时，一阵细微却坚定的脚步声打断了我的思绪。我抬头一看，是一位年迈的环卫工人正缓缓地向我走来。他穿着厚重的棉衣，头戴一顶旧棉帽，脸上布满了岁月的痕迹，但那双眼睛却异常明亮，透露出不屈与坚韧。 他注意到了我脸上的愁容，停下脚步，用那双布满老茧的手轻轻拍了拍我的肩膀，温和地说：“小伙子，咋了？看起来不太开心啊？”我愣了愣，没想到会有人注意到我的情绪，更没想到是一位素不相识的老人。我简单地述说了自己的烦恼，他听后微微一笑，说：“人生啊，就像这路上的雪，看起来白茫茫一片，让人看不清方向。但只要你肯迈出脚步，每走一步都会留下清晰的足迹。遇到困难和挫折时，别忘了回头看看，那些你曾走过的路，都是你成长的证明。” 说完，他继续拿起扫帚，开始清扫起路面的积雪。我看着他佝偻却坚定的背影，心中涌起一股暖流。是啊，生活中总会有风风雨雨，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能走出自己的路。 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，脑海中总会浮现出那一幕：一位年迈的环卫工人在冬日的雪夜中，用他那质朴的话语和坚定的行动，给了我前行的力量和勇气。那一幕，成为了我心中最宝贵的财富，它让我明白，无论未来多么艰难，只要心中有光，脚下就有路。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“那一幕”，“一幕”是一幅场景，一个特定的情境，一个特定的镜头。这样也就要求我们要把那个特定的镜头、那个场景，那一幕，写清楚，写细。需要注意的是写“一幕”，一件事的一个特定镜头。不能是两幕或者几幕。“总是在眼前”强调了这一幕的持久性和反复性。它不仅仅是一个瞬间的记忆，而是经常性地浮现在作者的脑海中，成为了一种情感或思考的触发点。立意上应表达积极的价值取向。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。可以选择一个与家人共度的难忘瞬间，比如除夕夜全家人围坐一起包饺子的温馨场景，或是生病时父母彻夜不眠守护在旁的情景。通过对比日常与这一特殊时刻的不同，突出“那一幕”的非凡意义，展现家庭给予的无私爱与温暖。也可以是自己经历的一次失败后的重新站起，或是某个名人、老师的教诲让自己豁然开朗的瞬间。采用前后对比的手法，先描述自己之前的迷茫、挫败感，再详细描绘“那一幕”发生的具体情境，以及它如何像一束光照亮了自己的前路，展现成长的蜕变。写法上，可使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 7．（23-24·七上·吉林长春市榆树市·期中）作文题目 海伦·凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，照亮了她生命的前路。漫长的人生旅途中，总会遇到一些人给你带来温暖，他们有可能是家人、朋友、老师，也有可能是与你有过一面之缘的陌生人…… 请以《温暖》为题写一篇作文。 作文要求：①文体不限，诗歌除外； ②表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ③认真书写，力求工整、美观； ④文中出现的校名、人名请用“×××”代替； ⑤不少于500字。 【答案】例文： 温暖 温暖，是每天桌上那一杯热牛奶，温暖，是晚归时那一盏明亮的灯，温暖，是失败时那一个鼓励的眼神。在我的生命中，也有那么一份温暖，它来自于一个陌生人。   一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上。风如刀子般刮过我的脸颊，冻得我瑟瑟发抖。我裹紧了衣服，加快了脚步。突然，我的肚子传来一阵剧痛，我不得不停下脚步，蹲在路边。豆大的汗珠从我的额头滚落下来，我疼得几乎直不起腰来。   就在我无助的时候，一个声音在我耳边响起：“小姑娘，你怎么了？”我抬起头，看到一个陌生的阿姨正关切地看着我。她大约四十多岁，面容和善，眼神中充满了担忧。我虚弱地说：“我肚子疼……”阿姨连忙把我扶起来，说：“走，我带你去附近的诊所看看。”我有些犹豫，毕竟她是一个陌生人。阿姨似乎看出了我的顾虑，笑着说：“别担心，我不是坏人。你一个人在这儿也不是办法呀。”听了她的话，我的心里涌起一股暖流，便跟着她去了诊所。   在诊所里，阿姨忙前忙后地帮我找医生、拿药。医生给我开了一些药，嘱咐我要多休息。阿姨又把我送回了家，还叮嘱我要按时吃药。看着阿姨离去的背影，我的眼睛湿润了。   这个陌生的阿姨，在我最需要帮助的时候伸出了援手，给我带来了温暖。这份温暖，如同冬日里的暖阳，照亮了我的心灵；这份温暖，如同黑暗中的一盏明灯，为我指引了方向；这份温暖，如同沙漠中的一泓清泉，滋润了我的心田。   从那以后，我也学会了去关心他人，帮助他人。因为我知道，有时候，一个小小的举动，就能给别人带来无尽的温暖。让我们都成为温暖的传递者，让这个世界充满爱。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“温暖”，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。 第二，立意。注意围绕“温暖”，切不可面面俱到。可以从小的角度切入立意，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事，注意细节的刻画，要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面。比如亲情的温暖，友情的温暖，师生情的温暖等；也可以从大的角度切入立意，针对社会存在的现象生发议论，表达对人间温情的呼唤，将当下的时新素材巧妙地运用到文章中去，将会收到很好的效果。 第三，选材。文体要求，虽然“文体自选（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“温暖”为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，感受到来自老师的温暖；或写自己与家人发生矛盾，甚至发生争执，但最后大家都能面对彼此，说出自己的内心想法，自己感受到家人的温暖；还可用童话的形式，畅想动物感受到的温暖，表达对人类的感激……总之，围绕“温暖”的题目，写出自己的真情实感。 8．（23-24·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：从未忘记的爱 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 【答案】例文： 从未忘记的爱 爱，如春风拂面，温暖人心；爱，如夏日浓荫，遮挡烈日；爱，如秋叶飘落，静美无声；爱，如冬雪纷飞，纯洁无瑕。在我心中，有一种爱，从未忘记，它深深烙印在我的心灵深处。 那是一个寒冷的冬日，我因贪玩而忘了带手套，双手冻得通红。回到家，母亲一眼就看出了我的不适，她轻轻捧起我的手，皱眉道：“怎么这么冷？”说着，她转身走进房间，拿出一双厚厚的手套给我戴上。手套虽然有些旧，但却十分温暖。那是母亲的爱，细腻而温柔。 随着年岁的增长，我逐渐明白了爱的真谛。爱不仅仅是关心和照顾，更是理解和支持。记得有一次，我因为考试失利而心情低落，母亲没有责怪我，而是耐心地听我倾诉，然后鼓励我说：“失败乃成功之母，只要你肯努力，一定能够取得好成绩。”母亲的话像一盏明灯，照亮了我前进的道路。 爱是无声的奉献，也是无言的承诺。父亲的爱虽然不像母亲那样细腻，但却同样深沉。他每天辛勤工作，只为给我提供更好的生活条件。每当我遇到困难时，他总会说：“别怕，有爸爸在。”他的背影在我心中留下了永恒的印记。 如今，我已经长大成人，但那份从未忘记的爱依然伴随着我走过每一个春夏秋冬。它让我学会了如何去爱、如何去关心他人、如何去珍惜生活中的每一个瞬间。这份爱将永远伴随着我前行，在未来的日子里绽放出更加绚丽的光彩。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“从未忘记的爱”这个题目中，“从未”‌意味着从来没有过，“从未忘记”意味着自始至终都没有忘记过，即一直都记在心里，“从未忘记”强调了时间的持久性和记忆的深刻性；题目中的“爱”则指向了文章的情感核心。“爱”的范围很广，可以是父母之爱，也可以是亲友之爱，师生之爱，当然也可以是家国之爱。因此在立意时，应着重表达一种持久而深刻的爱的记忆，并探讨这种爱对自己生活的影响和意义。 二、选材构思。可以选择一些与“爱”相关的具体事件或场景进行回忆，如童年时期父母的关爱、成长过程中朋友的支持、某个特定时刻亲人的深情、或者一直以来埋藏在心底的对祖国的热爱。在叙述过程中，应当强调从未忘记，即应当通过清晰的记忆和往事来表现，也可以展现自己对这种爱的认识和感受是如何随着时间的推移而发生变化的，从而突显出“从未忘记”的深刻内涵；当然也可以通过与其他类型的情感体验进行对比，来突出这种爱的独特性和重要性。在作文结尾部分，可以进一步升华文章的主题，探讨这种爱如何塑造了自己的人格、价值观和生活态度等。 二、话题作文 1．（23-24·七上·吉林长春市榆树市·期中）阅读下面的材料，根据对材料的理解和思考，结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。 环卫工作，黎明时分为城镇的干净整洁洒下热汗，他们是最可爱的人；广大医务工作者，为全民的健康付出自己的艰苦努力，他们是最可爱的人；志愿者，在抗疫一线、抗洪一线，与灾难抗争，与时间赛跑，他们是最可爱的人；身边的亲人朋友，无微不至地关心爱护着你，他们也是最可爱的人…… 作文要求：①文体不限，诗歌除外； ②表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ③认真书写，力求工整、美观； ④文中出现的校名、人名请用“×××”代替； ⑤不少于500字。 【答案】例文： 我身边最可爱的人 在我们的身边，有一些平凡的“小人物”，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。就好比天上的星星，每一颗都在默默地照亮着我们，指引着我们前行。 在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，那时那刻我觉得张阿姨就是来自天上的一颗星星，那么明亮，那么耀眼！ 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的“小人物”，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情，但是他们却是最可爱的人。他们都是夜空中一颗明亮的星星，照亮我们前进的方向。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料中列举了环卫工人、医务工作者、志愿者、身边的亲人朋友等，归纳了他们的共同点——都是“最可爱的人”。因此写作本文，围绕“最可爱的人”这一话题进行构思即可。“最可爱的人”在战争年代，我们曾把这个殊荣给了解放军战士。但今天，和平年代“最可爱的人”被赋予了新的内涵。题干中提示的“环卫工人”“医务工作者”“身边的亲人朋友”都可以是“最可爱的人”。构思时，要围绕“可爱”展开创作，写出该人物或人物群体的突出特点，美好品质，从而诠释在“我”心中“最可爱”的原因。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。“最可爱的人”可以是一个人，也可以是一个群体。如果是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明“最可爱”的原因。如果是某类人，要把这类人可爱的共性写出来。习作时要充分描写他们“可爱”的地方，并且要写出这些人物所蕴含的精神品质。这种精神品质它不仅可以包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，还可以蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。可综合运用记叙、抒情等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，可综合运用记叙、描写、议论等表达方式，从而增强语言的表现力。 2．（23-24·七上·吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县·期中）阅读下面材料， 按要求写作。 提起跳水运动员陈芋汐，有人认为她在自己最好的时候碰到了强大的竞争对手全红婵，实在是不够幸运。但是陈芋汐却说：“与其说红婵是我的竞争对手，不如说是我的榜样和激励者，我知道自己追赶不上她，但追赶着她，我的水平肉眼可见地提升，我也越来越明确自己的训练方向，内心更加淡定。”正是基于对竞争对手的认识，从东京奥运会到巴黎奥运会，陈芋汐一路走来，步履从容坚定，成绩稳步提升，与全红婵一起成为人们眼中并立在女子十米跳台上的双子星。 由此可见，正确认识竞争对手，有助于我们更好地成长。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇文章。 要求：依据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或者校名，请以化名代替。 【答案】例文： 从竞争对手到人生导航 在我们的成长过程中，竞争是一个无处不在的话题。有些人因竞争而焦虑不安，甚至感到不幸，而另一些人则将竞争视为成长的契机，推动他们追求卓越。跳水运动员陈芋汐的经历正是一个生动的例证。在最好的时光里，她遇到了强大的对手全红婵，但她并未因此感到不幸，反而将全红婵视为一个榜样和激励者。她对竞争的正确认识，不仅提升了自己的水平，也帮助她在内心变得更加坚定和从容。 这种对竞争的积极态度，让我们看到竞争中的另一种可能性。竞争对手不仅仅是一个需要战胜的人，还可以是指引我们向前的灯塔，让我们更加清晰地看到自己的目标与方向。正如陈芋汐所言，与全红婵一起并肩努力，她更明确了自己的训练方向，成绩也稳步提升。 从这个角度来看，竞争的意义在于，它提供了一个参照和激励。无论是在学业、工作还是其他领域，当我们遇到一个强有力的对手时，或许最好的策略不是紧张不安地想着如何战胜对方，而是冷静地思考如何通过这一竞争关系提升自我。这样的转换，让竞争不再是对手之间的零和博弈，而是彼此共同成长的过程。 在个人生活中，我遇到过类似的情境。记得刚上初一的时候，我和一位同学一起学习数学，她成绩一直领先于我许多。起初，我感到压力和不安，担心自己无法超越她。然而，随着时间的推移，我开始意识到，她的优秀源自于更好的学习习惯和更明确的学习规划。于是，我开始尝试观察她的学习方法，模拟她的规划，并逐渐感受到自己的进步。最终，在不断的努力下，我的数学成绩提升了许多，甚至在几次考试中与她并肩而行。 这段经历让我明白，竞争带来的不仅是挑战，还有潜在的成长机会。我们常常陷入将对手视为敌人的误区，但真正的竞争应是一种激励和共同发展的过程。就像陈芋汐与全红婵的关系一样，竞争对手可以成为我们前进的动力，让我们在追求卓越的路上更加坚定。 因此，正确看待竞争对手，学习他们的长处，驯化内心的不安，将他们视为我们的榜样与激励者，实际上是为自己的成长打开了一扇新门。竞争，是通往成长的桥梁，让我们在追逐对手的过程中，成就更好的自己。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料中“与其说红婵是我的竞争对手，不如说是我的榜样和激励者”“正确认识竞争对手，有助于我们更好地成长”这些关键句子，可以知道，材料中重点写的是对手与竞争，文章应围绕“竞争”和“对手”来写。所写内容可以是：如何看待竞争，如何看待竞争对手，如何在竞争中成长，对手与你有何帮助，记叙生活中竞争的收获。根据陈芋汐的成长故事和她所说的话，可以确定文章的立意：对手是我的榜样和激励者，对手让我更好的成长。可以拟题：“对手，让我成长”“既是对手，又是榜样”。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，写自己求学、生活中遇到了对手并让自己成长的故事，例如，在学习中，有一个品学兼优的班长作为对手，起初怀有敌意，暗自较劲，慢慢发现通过竞争，自己在不断的进步，慢慢懂得了对手成就了彼此，激励自己一往直前；在体育比赛中，对手的存在让我们在赛场上你追我赶，不断突破极限‌。写作时文中要有一个认知变化，要有心理、细节描写。还可以写成议论文，先提出论点：对手有助于我们更好地成长‌。再从三个方面进行论证：对手可以激发我们的斗志和潜力，对手可以帮助我们发现自身的不足并加以改进，对手还可以帮助我们树立正确的价值观和人生观。最后总结。可以举乔丹与巴克利的示例，如乔丹与巴克利的竞争，展示了如何通过对手的激励达到新的高度；举鳗鱼和狗鱼的例子，说明对手的存在促使我们不断进步。写作时注意语言的精彩。 3．（23-24·七上·吉林长春市朝阳区·期中）阅读下面材料，根据要求写作。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感，文体不限，诗歌除外；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】例文： 学海无涯，乐作舟 在浩瀚的知识海洋中，我们每个人都是那一叶扁舟，乘着学习的风帆，向着未知的远方航行。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”学习，本就是一件令人愉悦的事情，关键在于我们如何以乐为舟，享受这一过程。 学习，不应是沉重的负担，而是心灵的滋养。正如孔子所言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当我们对所学知识充满兴趣，将学习视为一种乐趣时，便能在知识的海洋中畅游无阻，乐此不疲。这种乐趣，源自内心的热爱，是对未知世界的好奇与探索，是对自我提升的渴望与追求。 然而，学习的过程并非一帆风顺，它需要我们不断地反思与自省。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这不仅是对个人品德的检视，更是对学习态度的要求。在学习过程中，我们应当时常反省自己，是否真正投入，是否保持诚信，是否将所学知识内化于心，外化于行。这样的反思，能够让我们及时发现并纠正错误，确保学习的方向正确，动力十足。 同时，学习还需要我们做到温故知新，学思结合。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”通过复习旧知识，我们能够发现新的理解，产生新的思考，这是学习的乐趣所在。而“学而不思则罔，思而不学则殆”则告诫我们，学习与思考是相辅相成的，没有思考的学习是盲目的，没有学习的思考则是空洞的。只有将二者紧密结合，才能在学习的道路上越走越远。 最后，我们要有开放的心态，勇于向他人学习。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在与人交往中，每个人都有其独特的优点和长处，我们应当善于发现并学习他人的优点，同时对照自身，改正不足之处。这种谦虚好学的态度，不仅能帮助我们不断进步，更能促进人与人之间的和谐共处。 总之，学习是一场漫长的旅程，需要我们以乐为舟，享受其中的乐趣；以思为桨，划动前行的力量；以开放的心态为帆，迎接未知的挑战。只有这样，我们才能在知识的海洋中乘风破浪，最终达到理想的彼岸。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料提供了六段来自《论语》的经典语录，每段都蕴含了深刻的教育意义和人生哲理，旨在引导考生思考学习、修身、交友、自我反思等方面的内容。这些材料是写作的出发点和灵感来源，考生需要从中提炼出核心思想，形成自己的观点和感悟。立意上可围绕学习的重要性与乐趣、自我反思与道德修养、学习方法与态度、谦虚与好学等方面展开。 第二，选材构思。在审题的基础上，确定一个清晰、具体的主题，如“学习的乐趣与价值”、“自我反思与成长之路”、“探索高效学习方法”或“以谦虚之心，行求学之路”等。开头可以简要引入材料并提出主题；主体部分围绕主题展开论述，可以分几个段落从不同角度进行阐述；结尾部分总结全文，强调主题意义或提出希望。在写作过程中，要结合具体例子、名人名言或自己的亲身经历来支撑主题，使文章更加有说服力和感染力。 一、半命题作文 1．（23-24·七上·吉林松原市宁江区·期中）鲁迅迷上了《山海经》，长妈妈的努力温暖了他的童年，让他如愿以偿；肖静迷上了《安徒生童话选》，书店老先生的善意呵护了她的童年，让她遨游书海⋯⋯同学们，在你的童年时光中，你是否也有着迷的经历？你是否也遇到了温暖你童年的人？ 现在请你打开记忆的闸门，回忆童年时光，任选其一完成下列写作任务。 写作任务一：我迷上了________ （提示：横线上可填：《哈利·波特》、骑单车、画漫画、摄影、朗读、舞蹈、种菜等等） 写作任务二：温暖我童年的人 作文要求：（1）要有创意地表达真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名及学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【答案】写作任务一例文 我迷上了《哈利·波特》 最近，我迷上了《哈利·波特》这套书。哈利太棒了，他凭借自己的魔法，勇敢和智慧，战胜了重重的困难。我很敬佩、羡慕他，如果我也会魔法，那该有多好！我也想成为一个小小魔法师。 我家楼下有几只小野猫，它们时常三三两两地趴在地上、蹲在车踏板上，每当我经过时，它们有的围到我跟前“喵喵”叫，有的却快速地躲到车底下。假如我有了魔法，我就可以听懂它们的语言了。“今天的太阳晒得真舒服，我要好好睡一觉”“今天会有好心人给我带吃的吗？”“我好想有朋友陪我一起玩哦”“有危险快躲起来”。 有一次在饭馆吃饭时，看到一个年轻人拿了张纸，手不停地向我们比划着；好多次在街上遇到残疾模样人在乞讨；每当看到这些，我总想去帮助他们。可大人们却说，他们是骗人的，就是想利用我们的同情心，骗取钱财。这到底是怎么回事呢？一切看起来是那么的真实。如果我有魔法了的话，我就能分辨真相，帮助那些真正需要帮助的人了。 前两天，我看到新闻里报道美国某个地方，发生了可怕的枪击案，死了好几十人。如果我会魔法，我就能让那些因为意外失去生命的人，再活过来，这样他们的家人就不会悲痛万分，人们还可以像往常一样过着幸福的生活。 我还想做一个会魔法的孩子，是因为：当我上学快要迟到时，只要变出一扇门，背上书包走进去就可以到教室了；当烈日炎炎的夏天到来时，我就能变出阵阵晾风，让大家凉快凉快；当有人受伤时，我用魔法棒一点，伤口就不见了我还想做一个会魔法的孩子，像鸟儿在天空自由飞翔；像鱼儿在大海与海豚共舞。 作任务二 温暖我童年的人 他的笑容，沉默如黄昏，却静静地温暖了我的旧时光。那段温暖向阳的日子，被我唤作“童年”。 ——题记 他站在那里，周身是让人心安的温暖气息，连同他那沉默如黄昏的笑容，一同静静地温暖着我，时常让我忆起那段温暖岁月。 他是那种粗线条的男人，经常丢三落四，更别提打理家务了，这让母亲直呼“家里养了两个孩子”。他会和我一起对付母亲的斥责，我会高声直呼他的名字，他也只是笑着嗔怪“没大没小”。说他是父亲，不如称他是玩伴，伴我度过了那段被唤作童年的岁月。 很小的时候，家里对我期望很高，总是督促我识字背诗，他则常会和我一起“野”。记得那一年春天，他买了一只很大的燕子风筝，带我去公园。三月的风熏得我的脸有些微微发烫。他暖而湿的大手一边拉着风筝，一边紧紧地着拽我。我紧紧地跟在他身后，如追风一般在草地上疯跑。露水浸透着初绽的花香，甜甜的。我们的“燕子”飞得最高。 我记得那时望着他那并不高大的背影，重温着他温暖的笑容，觉得这是世界上最伟大的男人。阳光暖暖地洒在脸上，疯累了的我们躺在草地上痛快地喘着气。“草长莺飞二月天”“春江水暖鸭先知”……他一首又一首地教我朗诵着这些曾经令我厌烦的文字。就在那时，小小的我第一次感觉到文字的魅力。这些句子，连同他那好听的声音，一起烙在我的脑海里。那一刻我深信，他是聪明的魔术师。这，是温暖的日子。 大了一点后我总是不能按时起床，他便对我实行军事化的训练。每天清晨，他便在隔壁大喊“起床了”。我一个激灵从床上跳起，忙着找衣服。那边他不时地汇报“战况”，“我穿好毛衣了”“我穿好裤子了”“我只剩下袜子了”。这速度未免也太快了点，我怀疑有诈，蹑手蹑脚地窜到隔壁房间门口，猛地推开门，却让我忍俊不禁——他的毛衣耷拉在肩上，袖子还没穿好，正满地找另一只袜子。我气冲冲地看着他，他只是上下打量了一下我的服饰，满意地笑了笑，穿好衣服去弄早饭。不过他这方法倒挺聪明，我的起床速度越来越快。这，是温暖的日子。 长大以后，他的笑容温暖如初。只是后来他长时间在外地工作，我竟和他有点疏离。但这段温暖的岁月，却是我不可磨灭的记忆，他是温暖我童年的人。 【解析】写作任务一本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“迷”在这里是因对某人或某一事物而产生特殊爱好而沉醉的意思，可理解为沉醉、陶醉。拟题时可选择提示语中的《哈利·波特》、骑单车、画漫画、摄影、朗读、舞蹈、种菜词语，也可选择其他的与生活息息相关的“打篮球”“小说”“古筝”“围棋”。立意时可从我为什么迷上了它，或者迷上了它给我的生活、学习带来了哪些改变等角度考虑。 第二、选材构思。本文适合写记叙文，写自己亲身经历的事情，更有利于抒发真情实感，能更好地驾驭材料。也可以用欲扬先抑的手法写自己对某一项活动不感兴趣，在妈妈的强迫下不得已练习，慢慢地喜欢，后来迷上了它，它乡自己的朋友一样，在我伤心时，静静地听我诉说，在我高兴时，和我一起欢乐。写作时选材要典型，具有真情实感，注重细节描写。写作时可以结合抒情和议论。注意修辞方法和表达方式合理运用。 写作任务二本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目中关键词有“温暖”是使感到温暖的意思，“温暖”一词点明了文章的主旨，文章立意应选让人感到温暖的故事；“我”表明文章应以第一人称来写；“童年”交代了具体的时间段，文章选材应从“童年”这一时间段来写；“人”可以是真实存在的身边的人，也可以是书籍中某一个人物带给了“我”启迪、引领“我”成长。文章应从温暖、快乐、积极向上方面来立意。 第二、选材构思。本文应写记叙文，写自己童年时代发生的故事。写童年时期在农村和爷爷奶奶长大，他们给我讲故事、陪我做游戏、交给我做人的道理，与他们一起感受乡村四季景色的变化，和他们共享淳朴的乡风、乡情。也可以陪自己长的一个童话作家，他的作品让我认识了真善美，让我在童话世界里快乐成长，也体会生活的艰难，他的作品温暖了我的童年。写作时可以开门见山交代这个人是谁，也可以先用他代替，设悬念，最后交代这个人物。文章选材要典型，具有真情实感，注重细节描写。写作时可以结合抒情和议论。注意修辞方法和表达方式合理运用。 2．（23-24·七上·吉林松原市乾安县·期中）请将《感谢你给的 》补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【答案】例文： 感谢你给的鼓励 朗朗乾坤，我踏上新的征途，在过去的日子，感谢有您伴随着我成长，让我懂得了生命的意义，感谢有您我亲爱的许老师。 感谢您鼓励我勇敢。还记得学校的那一次综合竞赛，您要在班中推选十位优秀的同学去参加竞赛，而我却犹犹豫豫，不敢举手，您知道吗？我有当时有多欣喜，又有多恐慌，我知道这是证明、检验自己实力的机会，也知道您对我们给予的期望，正因为如此，我才会害怕，害怕最后的结果不尽人意，害怕看到您失望的眼神。 当时我在思绪漩涡里找不到一个说服自己举手报名的理由，我抬起头，却撞上了您那双平和的眼神，我读到了一份信任，读到了一份期待，我瞬间低下头，我感受到我的心在跳动，我听带到自己的心跳声，可想而知，看着其他同学纷纷举手报了名，我知道您看得出我心中的紧张。还剩下一个名额，我发现有目光在注视着我，我顶听到有声音在呼唤着我。我的心没有了主见，就在这时，我听到您说:“只是很少才有的一次机会，如果你放弃了，那么也许成功就从你手中溜走了，我们没有几次可以重新选择的机会，也没有几次可以重来的机会，想想，你的懦弱会阻挡你前进，若你拿出勇气，你就像个水手投入到生命的浪潮中去。”我知道，您在期待些什么，我不会再懦弱退缩了，在大家的注视下，我缓缓举起我的手，我看到您的微笑，去参加竞赛前，我静静许下承诺:我不会让机会一次次从我手中溜走，要勇敢。 感谢您鼓励我要坚持。您曾告诉我:跌倒不可怕，可怕的是你再次跌倒在同一个地方，从此失去信心。您让我懂得了不懈追求。当我摔倒在比赛的途中，您轻轻的扶起我，告诉我:不要害怕，不要退缩，要勇敢，要坚强，不要哭。于是您陪在我身边，给了我继续比赛的信心。您知道吗？许老师，这是我听过的最动人的话。 感谢您，许老师，您教会了我太多太多，宽容、理解、永不放弃….… 感谢我曾经的征途上有您的陪伴。一页页苦与乐都是岁月的纪念，一段段哭与笑都是动人的诗篇。 一路上有您，我也懂得了更多生命的意义，我带着您的祝福和期望远航，我会记着您教我的一切，带着它们前往成功的彼岸。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为“感谢你给的XX”。关键词语是“感谢”，这里的“感谢”是因对方之好意或帮助而表示谢意，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。另一个关键词“你”，也就是写人或者物都可以。“你”可以是父母，老师、朋友等；也可以是跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。横线上所填的“给”的内容可以是“鼓励、支持、信任、爱……”，文章的立意即感谢“你”引导我树立正确的人生观，成就美好的人生。 第二，选材构思。写作时，我们要打开写作思路，所感谢的对象“你”可以外婆或奶奶等，如写从小学到初中，在这个过程感受到的外婆(奶奶)对自己的关爱，写外婆的爱时刻围绕在自己身边，外婆的爱让我懂得了感恩。可以写感谢的对象是老师，老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂，一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母。也可以写感谢“你”一本书，给了我能量，教会我如何健康成长，在人生道路上不迷茫……总之，围绕“感谢”，写出自己的真情实感。 3．（23-24·七上·吉林吉林市龙潭区·期中）作文： ，有最动人的力量 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【答案】例文： 微笑，有最动人的力量 伫立桌前，我伸出手从书架上抽出一本相册，轻轻拭去上面的灰尘。翻开，便看到了我站在领奖台上的照片，脑海中又浮起那件事。 那是我读六年级的夏天，妈妈陪我去参加演讲比赛。那一天，风很轻，云很淡，阳光透过树叶间的缝隙投射到地面上，映照出浅浅淡淡的斑点。我和妈妈坐在候场室中，看着一个又一个选手从演播厅里走出来，我的心不由自主地忐忑起来。妈妈似乎是感受到了我的紧张，轻轻握住了我的手。我回头，看到妈妈正温柔的注视着我，给了我一个微笑。就是那一抹微笑，动人心扉。 就在这时，一名选手从演播厅走了出来，脸上挂满了泪水，嘤嘤的哭泣声传遍了整个候场室，而她的妈妈正扶着她。一看就是被评委老师批评了的，顿时我的脑海中浮现出一个画面：四位凶神恶煞的评委老师坐在我的面前，正瞪大着眼睛盯着我。空调在嗡嗡作响，密密麻麻的寒冷的电流透过空气传到我的身体里，让我打了一个寒噤。 这时我感觉到了，背后传来了一阵温暖的气息，转头，看见了妈妈把她的外衣盖在我身上。我知道妈妈总是在背后默默支持着我，我望着妈妈关切的眼神，给了她一个微笑。这一抹微笑，是我最有力量的回应。 “滴”的一声，大厅里广播响起，到我啦！我站起来，把身上的衣服还给妈妈，妈妈也站了起来，微笑着走到我身边，在我的耳边轻轻的说了一句：“加油，妈妈相信你！”我应答了一声，看着妈妈微微上扬的嘴角，感觉倍受鼓舞。走出了演播厅，我的心情格外晴朗，因为我取得了很好的成绩。风很轻，云很淡。阳光透过树叶间的缝隙投射到地面上，映照出浅浅淡淡的斑点，在回忆里，斑驳了我的童年。 闭上眼，合上相册，我把它小心翼翼地捧在怀里，嘴角微微上扬。我明白，微笑中有一股最为动人的力量，那种力量给我信心，那种力量让她放心。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先要明白什么是“力量”，词典对“力量”是这样解释的：力气或能力。力量不仅表现为体力，有时会表现为一种品格、一种情怀、一种意念。生活中，力量无处不在：担当是一种力量，文化是一种力量，感谢是一种力量，尊重是一种力量，感恩是一种力量、宽容是一种力量、鼓励也是一种力量……文章可从亲情、美德、自然、科技等方面选择有感触的内容来补全题目。其次要注意“最动人”，“动人”意思使人感动或震动，“最”强调了这种力量动人的程度，因此，选择内容时要有所取舍，应当选择最能够触动人心弦的内容。最后还应当注意，根据“有”这个字来看，横线上应当填写一个名词如，亲情有最动人的力量；语言，有最动人的力量；微笑，有最动人的力量等等。 二、构思选材。文章宜小处切入，大处落笔。潮涨潮落、花开花谢中有最动人的力量，那种力量叫作自然规律；汗水中有最动人的力量，那种力量叫作坚持和拼搏……写作时要从日常生活中挖掘材料，从小处切入，通过具体的描写或议论来表现富有哲思的主题。如以“牵牛花”为素材，我们可以通过细致的观察，发现牵牛花的独特之处，获得感动，引发出“努力拼搏，微小的生命也能表现出无穷的力量来”的深刻感悟，从而让人获得生命的感悟。 二、全命题作文 1．（23-24·七上·吉林长春市农安县·期中）文题：家乡的秋天 要求： （1）要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）认真书写，力求工整、美观。 （4）文中不得出现真实的校名、姓名，不少于500字。 【答案】例文： 家乡的秋天 家乡的春天，春花烂漫，遍地芳香；家乡的夏天，绿树成荫，碧波万里；家乡的冬天，白雪皑皑，银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天，它那累累的果实，遍地的野菊，茂密的树林，在我的脑海中留下了深深的印象。 天凉好个秋！秋姑娘乘着清风，披着薄纱缓缓而来。不知不觉中，原来生机勃勃的家乡已经迎来了秋色，那份特有的风味，令人不由自主地细细观赏，品味…… 　家乡秋天是丰收的原野。你看，一片片金黄色的稻田，农民伯伯们在地里忙着收割，那丰收的喜悦，从脸上一直流到心里。秋天的果园是丰收的果园。那一棵棵梨树，果实累累，它们脸贴着脸，肩靠着肩，挨着，碰着，猛一看，还以为开灯会呢！农民在果园里忙碌着，那些个儿大的梨都抢着伸过来，好像在说：“摘我，摘我……。”放在地上的筐儿，不一会儿，就满满的了。 　家乡秋天的树林是梦幻的海，是欢乐的洋。走在林间，秋风吹过，落叶纷飞，犹如一只只彩蝶在翩然起舞。置身其间，心情的惬意，感觉的朦胧，让你浮想联翩，像幻觉，更像进入了优美的梦境。地上厚厚的一层落叶，踩上去软绵绵的。这时，这里成了我们孩子们的天堂，我和小朋友们一起玩耍，追逐打闹，不必担心大人们的唠叨。跌倒了，没关系，地上的落叶就是一层厚厚的垫子，保护着我们。我们尽情地享受季节的赐予，整个树林充满着我们的欢声笑语。 　家乡的秋天，瓜果遍地，野菊傲霜；家乡的秋天，飘溢着五谷的清香，传送着丰收的喜悦；家乡的秋天，流下了我们童年的欢笑，流下了我们成长的脚印。 我爱家乡，更爱秋天的家乡！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“秋天”指秋季，“家乡”自己的家庭世代居住的地方。这个题目是偏正结构，“秋天”是中心词，应写“家乡”秋季的特点和风貌。农村孩子可描写丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子可描写街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等，做到实地观察，切身感悟。立意上，应表达对家乡的热爱和赞美之情。易写成写景散文。 第二，选材构思。应抓住家乡秋天的具体景物，写出景物的特点，善于从不同角度对景物进行描绘。如你到公园来悟秋，可以记下：秋天的花园里有些什么，它们的颜色、味道、样子如何，人漫步其中有什么感觉，还可以联想与秋有关的诗句，如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋。可以使用移步换景法来组织文章，用景物描写写出景物特征，用动作描写刻画人物形象，用心理描写写出自己心理感受，用议论抒情语句点明自己的喜爱之情。 2．（23-24·七上·吉林市昌邑区·期中）作文题目：梦中的那片海 作文要求：①要观察细致，突出写作对象的典型特点，要有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字，应当冲击800字；④文字和标点书写要规范、整洁；⑤文中不得出现真实姓名及学校名；⑥行款格式规范。 【答案】例文 梦中的那片海 这两天，我们学习了《在山的那边》，这篇课文，课文讲述的是作者王家新童年时对大海的热烈向往，长大后从中得到感悟，学会了战胜失望，最终实现梦想的过程，这使我想起了我小时候的梦想。六岁时，妈妈给我在青少年宫报了一门语言表演班。从此，我便走入了朗诵的世界。 上第一堂课时，老师问我们：“说话好听，还是唱歌好听”？我们异口同声的答道：“当然是唱歌啦”！老师笑眯眯地说：“如果你们学好了朗诵，说话就会比唱歌还好听”。于是，为了“说得比唱的还好听”，我暗自下决心：我要学好朗诵。后来，我经过老师的培养，在蒲公英讲故事比赛中，得到了一个银奖，正当我在小小的得意了一下时，却不知新的挑战才刚刚开始。 妈妈给我报了另外一个老师的培优班。 刚一上课，我就有点跟不上进度，朗诵怎么还要学怎样用声换气、怎样摆肢体语言……我有点知所措了，这些东西我从来就没有接触过啊！为了尽快赶上班里的同学，我开始在背后暗自努力，我让爸爸给我下载了许多朗诵家的朗诵视频，我先听一遍，然后再自己读一遍，最后自己试着画出那里该上扬，那里该停顿，那里该读轻音……在一次次刻苦认真的学习中，我有了很大的进步，我不断地超越一个个同学，考上了尖子班。 通过这件事，我懂得了梦想得靠自己的努力和坚持才能实现，我们不能急于去收胜利的果实，我们应该一步步的来，不断地努力，才能抵达胜利的彼岸。在我的梦中，有一“海”——当一名优秀的朗诵家。我相信在我翻嗀无数座“山”后，终究会见到我理想中的“海”。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：梦中的那片海“梦中”可以理解为“心中”。“海”本义指“海洋”，这里的“那片海”可以引申为类似海洋那样可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景等。“海”还可理解为梦想、理想、目标。“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的和最值得我们重视的，是“我”最向往的。本文主要是记叙自己为了实现自己心中的理想（或目标）而努力奋斗的过程。所以，本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以围绕“梦在远方，执着追寻”来构思。由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”。为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。可以围绕“宽容他人，提升自己”构思作文。由“海”的宽容生发思考，想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”。通过回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞美，倡导人人都要有宽容之心。可以围绕“敬慕楷模，成为楷模”来写。由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。在写作过程中，应注意心理细节描写的运用。 3．（23-24·七上·吉林松原市乾安县·期中）作文： 像翻过一页日历，“小学”就这样被翻了过去，一抬脚，我们已经迈进了初中的校园。回忆这两个月来的点点滴滴，你一定有很多话要说…… 请以《初中生活，我来了》为题，写一篇文章。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 【答案】例文： 初中生活，我来了 光阴荏苒，日月如梭，时光在不知不觉中轻轻掠过。眨眼之间，初中生活随盛夏光阴悄悄降临。到那时，看似到不了的未来，都成了经历后的云淡风轻。我背上沉重的书包，提着行李迈向初中，Middleschool，I am coming！ 稚嫩的我背着书包，坐在最后一排，我并不孤单，有书本陪我，有钢笔陪我，听着课便是幸福。胸中充满无尽激情，大概身上还残留下小学生气息，残酷现实如当头一棒。 初中生活，作业骤增，写到腰酸手麻，一次次从痛苦中解脱，是异常疲惫时失眠的感觉，那又如何？痛苦，恰恰是因为我热爱。 初中生活，科目众多，政治地理历史生物，背什么经纬线线、分封制，那又如何？没有热爱与坚持，何来痛苦与无奈。 初中生活，也有欢愉喜悦。第一次数学考了110分，英语115分，这便是我的唯一骄傲与慰籍，一想，又如何？满足了现在的成就，就窒息了未来，但这岂不是一种幸福？ 有人说“学习没用，你看有多少富豪没文化？”那是你站在阴影里，却说太阳不公平！学习本身便是一件苦乐交融的事情， 如此一想，便也释然了！ 恍惚中，时光停滞，岁月静好，谁说初中不累？在作业中刷快感是虚伪，赚分才真实。我要当六月的花，结下岁月的色差。日子飞快的过去，让日子慢慢地过来。有些过去了，过去了就永远回不来了。我更要珍惜这三年光阴！ 青春是一道明媚的忧伤，现在我可以大言不惭地说:一个人爱上小溪，是因为没有见到大海。我已见过银河，但我仍只爱你这一颗星初中生活。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“初中生活，我来了”中的“初中生活”对于刚踏入中学的初一学生来说是一个不容回避且渐渐在适应的崭新生活。“我来了”是一种主动迎接的姿态，而不是被动接受，是对新生活充满神往和期待。 第二，选材构思。题目比较靠近我们实质生活，这让我们会有好多内容可写。可以从不同的角度切入，例如面对初中生活，自己徘徊迷惑，压力山大；或充满期望，心驰神往；或努力奋斗，奋笔疾书。等等。每个人的心境各异，要写出自己的心路历程，但最后落脚点在自己主动迎接初中生活上。例如：这段生活可能是顺风顺水的，这让自己对今后的生活更加期待；或许是经历了挫折失败，但经过自己的努力，战胜了困难，从而对今后的挑战充满信心等等。在写作过程中，首先要从自己的生活中选材，并进行挑选，从详细的校园生活和感情入手，融入自我对初中的细腻感觉，用自己的真情实感来打动读者。 三、话题作文 1．（24-25·七上·吉林长春市绿园区·期中）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。其实，齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。齐白石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。第一次是他害了大病，躺在床上10天不能起来；第二次是他母亲去世，悲伤过度，10天没有动笔。 要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观：（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 【答案】例文： 滴水可以穿石 你曾经注意过吗？石缝间常常会有一两滴晶莹的水珠缓缓地坠落下来，久而久之，竟然把坚硬的岩石都滴穿了。表面上看来，这是一件令人难以置信的事，但是其中的道理却非常简单。水滴并非是依靠着奇迹和幸运才滴穿岩石的。俗话说：“滴水穿石，非一日之功。”柔弱的水珠要想滴穿坚硬的岩石，就必须耗费全部的精力和心血，并且要经过相当长的时间才能修成正果。那么，究竟是什么原因让水滴能有如此之大的勇气呢？是坚持不懈的毅力，是持之以恒的精神！既然滴水都能穿石，那我们为何不能靠着自己的努力而实现梦想呢？只要我们不怕苦、不怕累，始终对自己的目标抱以坚持不懈的态度，相信成功就不会离我们太远！ 我在偶然间听到过这样一个故事：有一个十四岁的男孩，他曾经制订了一份奇怪的跑步计划：第一个月：跑完从家属楼到学校的一千米；第二个月：在第一次的基础上增加五十米，即一千零五十米；第三个月：在第二次的基础上增加五十米，即一千一百米……计划一直排下去，每月都有所增加，到了第二年已经增加到了五千米。 然而，当时在人们看来，这的确是个很不起眼的计划，不仅是奇怪而且觉得很可笑。每月就增加这么几十米，太简单的事情了！甚至有人嘲笑说：“这一定是一个懒惰的孩子为敷衍父母或老师而制定的一份长跑妥协书。” 六年后，他，那个当初被人们嘲笑的小男孩站在了领奖台上。他获得了全国残疾人运动会长跑冠军。这时人们才知道，原来他是个有先天性残疾 （仅一条腿）并且有癫痫病的孩子。人们感动极了，纷纷请教他成功的秘诀。然而他却只说了一句很平常的话：“每次跑步时，我都对自己说：让我跑完这段路。”“让我跑完这段路。”多么简单而又平凡的一句话，却勾起了我无限的感动。我不知道他究竟流了多少汗，吃了多少苦，花费了多少心血，战胜了多少困难……但这一切都不重要了，重要的是他终于靠着自己的努力改变了上天对他的不公平。他就像是黑暗里的发光体，那么耀眼，那么璀璨。在这个小男孩身上，我们看到了“滴水穿石”的效果，不是吗？ 如果你细心观察的话，就不难发现，水滴落下时是朝着一个方向的，落点也非常精确。这就是水滴所具有的另一个精神：目标明确。学习也是如此，只要你下定决心要学会一样本领，就不要半途而废，不管再苦再难也要坚持下去。相反，如果你一会儿想学这个，一会儿又想学那个，始终犹豫不定的话，就会错过许多可以成功的机会，到头来还是一事无成。 锁定自己的目标，努力向前冲吧！只要你不害怕，不放弃，不后悔，相信世界就会为你而改变！ 【解析】这是一道材料作文试题。 第一，审题。材料的主要内容是国画大师齐白石的故事，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语，或者能分析出材料的含义，本作文写作难度不大。认真严谨、勤奋克己、持之以恒，伴随了白石老人不平凡的一生，也是他留给我们的精神营养，三者存在并列关系，也就是说，要写一篇如何通过认真严谨、勤奋克己、持之以恒实现理想的文章。 第二，立意。可以从以下几个方面立意：天道酬勤，要相信大自然的规律是有益于勤劳的人的；人只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的梦想；坚持，是一种品质，更是一种信念，坚持初心与奋斗，让青春绽放最美的色彩。 第三，选材。我们可以记叙自己因为坚持而获得了成功的一件小事，如学会骑自行车，爬到大山的顶峰，做出一道难度较大的数学题等，表现出坚持对于人的重要意义；也可以写成议论文，论点为“天道酬勤”，然后从“勤能补拙是良训”“天才出于勤奋”“业精于勤”“凡事勤则易，凡事惰则难”等方面展开论证，注意选用名人的典型事例证明论点。 2．（23-24·七上·吉林长春市德惠市·期中）阅读下面材料，按要求作文。 愿你慢慢长大。愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。 ——作家刘瑜写给女儿的信《愿你慢慢长大》 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，这是绿叶对根的情意。 ——歌曲《绿叶对根的情意》 征途漫漫，惟有奋斗。 ——习近平2021年新年贺词 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。 ②内容充实具体。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 ④不少于600字， ⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，清以“XX”代替。 【答案】参考范文： 绿叶对根的情意 “不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”耳机里是首老歌《绿叶对根的情意》。我望了望窗外，高大的树上大部分叶子都已飘落。 心里，是莫名的失落。 我利用这天放学后的时间来到小学校园，从巷子这头走到那头，似乎走了好长时间，朗朗的读书声从墙的那一头传到了这一头，我的脑海中忽然闪现出老师站在讲台上神采奕奕地讲课的画面。一墙之隔，那一边是我的启蒙老师、学妹、学弟，还有我的童年。如今，我毕业了，留下了天真、直率，带着理性的成熟走向了新的环境。 独自站在校门口，犹豫了，进去吗？自己的情绪控制得住吗？老师还记得我吗？ 终究没有勇气走进去，便将给老师的小礼物放在了传达室，让好心的老爷爷代转一下。 带着留恋的心情离开了小学，我看前面不远处有一个公共电话亭，便鼓起勇气上前拨了多少遍却还未等待就挂下电话的号码…… 似乎是半个世纪的等待，一遍一遍地问自己：要不要继续等下去…… “喂……”那声音拖得好长，听起来很圆润，很亲切。我有些语无伦次了，“我……老师……”“是XX吧……” 那一刻，感情释然。 一个人静静地穿过街心花园，独享内心的那份宁静与温馨。 马路对面是整齐的一行白杨，这时，我发现零落的几片枯叶仍然挂在枝头，摇摇晃晃，似乎不愿离开。其实，即使离开了，又有什么呢？叶一刻也不会停止对根的思念，此时，我这样想到。 老老的歌在耳边回荡，我站在那里凝望着。 叶，不会忘了根，不论它飘落何方。因为根养育了叶，根也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为他们是自己的生命。 叶，永远记得根，记得母亲，这就是绿叶对根的情意！ 每个人都在接受别人的爱，同时也在付出自己的爱。用一颗感恩的心去接受，去面对，人生才有爱，有美好，世界因爱而精彩！ 【解析】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。材料一中，我们可以看出一位母亲对自己女儿无私的爱，据此我们可以立意：母爱的伟大、应该怀有感恩的心等；材料二“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，这是绿叶对根的情意”，从中我们考虑绿叶与根的辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。据此可提炼出“感恩”的观点，比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以；材料三“征途漫漫，惟有奋斗”，可围绕“拼搏”“奋斗”等来立意。如可写自己学习路上遇到各种各样的困难，自己通过拼搏、奋斗，最后战胜了困难。需要把拼搏或奋斗的过程写清楚，然后从中再谈自己的感悟或体验。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$