第18单元 课时43 亚非拉民族独立运动-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

第十八单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 返 回 课时43　亚非拉民族独立运动 返 回 课程标准 考卷考题 纲要 1.了解亚非拉人民的抗争 2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的影响 (2024·广东卷,13)拉丁美洲的民族独立运动 (2024·新课标卷,33)非洲的抗争 (2024·贵州卷,15)拉丁美洲的民族独立运动 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　拉丁美洲的民族独立运动 1.第一阶段:18世纪末19世纪初 (1)背景 (2)表现:1804年 的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕;1826年,西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立;1822年,巴西获得了独立。 主要原因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济条件 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想条件 思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 外部条件 动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制;美国独立战争的影响 启蒙 法国大革命 海地 返 回 2.第二阶段:19世纪末20世纪初 背景 ①独立后的拉美各国政局动荡,普遍实行 统治,政治经济发展停滞不前 ②英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透 表现 ①1889年,巴西废除君主制,建立共和国 ②1910年,墨西哥爆发资产阶级革命,1917年,颁布了_____________ 军事独裁 资产阶级宪法 返 回 辅学点睛 边角透视 ①阅读必修教材P79“大棒政策”绘画作品。美国“大棒政策”的实质是什么? 提示:以武力威胁的方式干涉拉丁美洲的国家事务,实现侵略拉丁美洲的目的。 ②阅读必修教材P79“史料阅读”。依据史料归纳墨西哥宪法的内容。这部宪法的性质是什么? 提示:内容:土地、河流、矿藏等所有权收归国家,国家采用适当方法拆散大地产。 性质:资产阶级宪法。 返 回 史实史论 ① 史实:拉丁美洲的民族独立运动 史论:拉丁美洲人民经过艰苦斗争,于19世纪20年代基本获得独立,但仍面临继续进行 的任务 ② 史实:拉丁美洲独立运动的序幕 史论:1804年 的独立拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 民族民主革命 海地 返 回 考点二　亚洲的觉醒与非洲的抗争 1.亚洲的觉醒 (1)背景 ①帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 ②亚洲国家的封建经济进一步解体, 得到一定发展。 ③民族忧患意识和 意识觉醒。 民族资本主义 民主改革 返 回 (2)概况 印度民 族解放 运动　 ①1885年,印度民族资产阶级成立了 ,积极要求民族平等和自治 ②1905年,以 为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量,进行一切形式的斗争 ③1908年,孟买工人政治总罢工,表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 伊朗立 宪革命 ①简况:1905—1911年,伊朗发生了立宪革命,制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为 国家 ②影响:打击了封建主义和外国势力,传播了民族民主革命思想 中国辛 亥革命 ①成果:推翻了清王朝统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度,建立了亚洲第一个_______ ②意义:拉开了中国完全意义上的近代 革命的序幕,打开了中国进步潮流的闸门,传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放,推动了中国社会变革 国民大会党 提拉克 君主立宪 共和国 民族民主 返 回 2.非洲的抗争 (1)主要事件:埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争。 (2)概况 ①埃及:成立了 ,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。 ②苏丹:1881年,苏丹爆发反英大起义,沉重打击了英国侵略者。 ③埃塞俄比亚:1896年埃塞俄比亚人民打败侵埃意军,埃塞俄比亚保持了自己的独立。 (3)亚非拉民族独立运动的意义:打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了 和世界历史的发展。 祖国党 民族独立 返 回 辅学点睛 边角透视 ①阅读必修教材P80“学思之窗”。列宁为什么这样评价亚洲的觉醒? 提示:列宁认为19世纪末20世纪初亚洲的觉醒即亚洲资产阶级民族民主运动与当时的欧洲无产阶级革命一样,都沉重打击了当地的旧势力,推动了历史的进步。 ②阅读必修教材P82“问题探究”。提拉克的演讲说明印度民族解放运动爆发的原因是什么? 提示:帝国主义侵略和掠夺加深了印度民族危机;印度民族资本主义发展,民族意识觉醒。 返 回 “民族革命”“民主革命”“民族民主革命”:“民族革命”是指反抗异族统治,争取民族独立的运动,其主要革命对象是外国的侵略势力。“民主革命”是指反抗专制统治,建立民主制度的运动,其主要革命对象是本国的封建势力。“民族民主革命”是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治,争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 核心概念 返 回 ① 史实:亚洲的觉醒 史论:20世纪初,亚洲各国的 意识加强,掀起了____ _______斗争的新高潮,推动了历史的进步 ② 史实:非洲国家的抗争 史论:打击了 的侵略势力,促进了非洲 思想的传播 史实史论 民族民主 反封建 反帝 帝国主义 民族独立 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　拉丁美洲的民族独立运动 返 回 热考角度 角度1　拉丁美洲民族独立运动的兴起 史料　以1791年爆发的海地革命为界标,掀起了大规模的资产阶级革命运动——拉丁美洲独立运动。到19世纪20年代末,形成了亚非拉民族解放运动史上的第一次高潮。拉丁美洲国家最先全面殖民地化,随之殖民地社会经济、政治结构发生了重大变化,在北美独立战争胜利的鼓舞下,拉丁美洲人民利用欧洲拿破仑战争的极好契机,掀起了推翻殖民统治的革命斗争。当亚非人民反殖斗争正蹒跚前进的时候,拉丁美洲人民就已经掀起了波澜壮阔的资产阶级革命运动。 ——摘编自薛源官《近代亚非拉民族解放运动史分期问题初探》 探究　根据史料,概括18世纪末至19世纪上半叶拉丁美洲民族独立运动的特点,并结合所学知识分析拉丁美洲独立运动走在前列的原因。 提示:特点:发展具有不平衡性,拉丁美洲走在独立运动前列。 原因:拉丁美洲最先殖民地化,较早受到新生产方式的影响;北美独立战争的鼓舞;启蒙思想的影响;有利的国际条件。 返 回 角度2　拉丁美洲民族民主革命的成果和意义 史料　从1822年宣布独立起,到1889年废除君主制、建立共和制止,巴西用了半个多世纪的时间完成了从君主专制制度到君主立宪制,再从君主立宪制到共和政体的演变,以漫长而不间断的痛苦改革,取得了缓慢而持续的政治进步,适应了巴西独立后资本主义经济的发展,因而走的是政治变革从属经济发展的民族解放道路。 ——摘编自马世力《从巴西民族独立看世界近代民族解放运动的几个理论问题》 探究　依据史料,概括作者的主要观点。这一观点提出的理论依据是什么? 提示:观点:独立后的巴西走的是渐进式民主化道路,为巴西现代化发展创造了条件。 理论依据:经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。 返 回 拓展提升 拉丁美洲民族独立运动的意义 (1)拉丁美洲殖民地基本上都已独立,基本上形成了今天拉丁美洲各国的政治格局。 (2)拉丁美洲的民族独立运动为拉丁美洲国家建立奠定了比较坚实的民主政治基础,尽管时不时仍有破坏民主的军人政权出现,但是,危机过后,必然是民主的恢复。这个基础就是来自独立运动中对民主制度的追求和实践,这是独立运动留给后人的宝贵财富。 返 回 (3)为拉丁美洲各国资本主义发展创造了有利条件。经过独立斗争: ①绝大多数国家取消了君主制,确立了共和政体,限制了教会的特权。 ②取消了贵族爵位和某些封建特权,部分农民取消了封建徭役,有些国家的贫苦农民还分到了土地。 ③在经济上,取消了垄断贸易,实行自由贸易。 ④一些拉丁美洲国家开始模仿资本主义方式的农场经营农业,农业资本主义的因素开始增长。 (4)沉重地打击了西班牙、葡萄牙的腐朽封建势力,同西欧和北美资产阶级革命运动相配合,加速了欧洲封建主义的崩溃。 返 回 主题二　亚洲的觉醒与非洲的抗争 返 回 热考角度 角度1　亚洲觉醒的特点 史料　在亚洲觉醒时期,资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗的旗帜,第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族民主主义的目标并为之浴血奋战……各国的民主主义都要从根本上变革封建制度,用共和制或君主立宪制取代封建专制政体,同时进一步提出解决农民土地问题,发展民族经济,给人民以选举权和其他的自由平等权利……在革命中,领导革命的资产阶级把民族主义和民主主义紧密结合起来,为之进行了英勇的实践……资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争,这两股以往互无联系的潮流开始汇合到一起,形成了由资产阶级革命派领导的、有广大人民群众参加的民族民主革命的洪流……各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。 ——摘编自才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期 各国民族民主运动的类型与特点》   探究　根据史料信息,归纳19世纪末20世纪初亚洲觉醒的特点。 提示:新兴的资产阶级掌握了革命领导权,组成了资产阶级政党,高举民族主义和民主主义两面旗帜;资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合;各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持;范围广;影响大。 返 回 角度2　亚非拉民族解放运动中的民族主义、爱国主义 史料　亚洲、非洲和拉丁美洲各民族反对帝国主义和殖民主义,以建立民族独立国家为目标的民族主义,是针对帝国主义、殖民主义侵略和奴役弱小民族而产生的防御性民族主义……内部的阶级斗争退居于民族斗争之下,这时的民族主义在某种意义上代表着全民族的意志,成为全民族团结起来共同反对帝国主义的奴役和压迫、争取民族解放、建立民族主权国家的一面旗帜,其有积极的进步意义。 ——摘编自郑信哲《民族主义、 爱国主义及其关系问题》 探究　根据史料,概述民族主义、爱国主义在亚非拉民族解放运动中的作用。 提示:亚非拉地区人民在民族主义的号召下,开展了形式多样的民族独立运动。爱国主义、民族主义成为推动亚非拉民族独立和发展的一面旗帜,推动了亚非拉地区的发展和世界历史的进步。 返 回 拓展提升 亚洲觉醒的意义 (1)沉重打击了帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力,对各国的民族资本主义的发展起了推动作用。 (2)标志着亚洲各地人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台,在客观上成为西方工人阶级的同盟军,亚洲成为反帝的重要阵地。 (3)传播了民主思潮,为亚洲各国走上独立道路奠定了基础。 (4)一批民族资产阶级政党形成,古老的亚洲开始走上近代政党政治的道路。 (5)标志着亚洲进入资产阶级民主革命时期。 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 1.(据中外历史纲要下P78“学习聚焦”改编)从1791年海地革命到1821年秘鲁宣告独立,拉美独立运动基本结束,绝大多数国家都脱离了西班牙、葡萄牙和法国等国家的殖民统治,建立了独立的民族国家。但是,独立后的拉美国家对北美又产生了新的依附性,这种依附性连同它们固有的对欧洲的依附性不减反增了。这一现象反映了(　　) A.拉美独立国家经济体系不完善 B.拉美人民缺乏民族独立的意识 C.考迪罗独裁者依附于欧美列强 D.欧美国家不甘心放弃殖民主义 A 解析:拉丁美洲地区在历史上长期遭受西班牙、葡萄牙等国家的殖民侵略,出口原料,进口工业制成品,经济结构单一,对欧洲国家的依附性强,独立后的拉美国家未能在短期内改变这种不完善的国家经济体系,英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透,拉美国家对欧洲、美国的依附性不减反增,故选A项。 返 回 2.(据中外历史纲要下P79“教材图片”改编)如图描绘的场景表明拉美人民(　　) A.面临着民族民主革命的艰巨任务 B.完全冲破了世界殖民体系的藩篱 C.共同构建了国际政治经济新秩序 D.开展反抗英国殖民者的武装斗争 A 解析:材料显示的是美国的“大棒政策”,主张以武力为后盾,迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”,听命于美国。因此材料漫画反映的是美国对拉美人民的压迫,说明拉美人民面临着民族民主革命的艰巨任务,A项正确;材料显示了美国对拉美的压迫,并非强调拉美人民完全冲破了世界殖民体系的藩篱,排除B项;美国的“大棒政策”压迫了拉美人民,而非共同构建了国际政治经济新秩序,排除C项;“大棒政策”是美国压迫拉美的政策,而非英国,排除D项。 返 回 3.(据中外历史纲要下P79“史料阅读”改编)1917年墨西哥颁布宪法规定,国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产;发展小土地持有制。这些规定(　　) A.体现了社会主义所有制形式 B.违背了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.反映了民族独立的强烈愿望 D.提供了限制大地产所有制的法律依据 D 解析:据材料信息可知,墨西哥颁布宪法,限制大地产,发展小土地持有制,这些规定提供了限制大地产所有制的法律依据,故选D项;墨西哥宪法是资本主义性质的宪法,并未体现社会主义所有制形式,排除A项;墨西哥宪法肯定国家对土地和水流的所有权,限制大地产所有制,并未违背私有财产不可侵犯的原则,排除B项;墨西哥宪法颁布时已经实现民族独立,排除C项。 返 回 4.(据中外历史纲要下P82“学习拓展”改编)1905年伊朗(时称“波斯”)发生立宪革命,一位目击者于1906年写道:“我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国,它表现为一种显著的反抗外族的态度,偏向‘中国是中国人的中国’的理想;在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式。”这里的“东方正从酣睡中觉醒”主要是由于(　　) A.启蒙运动的兴起 B.马克思主义的广泛传播 C.民族意识的觉醒 D.巴黎公社革命斗争的影响 C 解析:19世纪末20世纪初,帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机,另外亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展,民族忧患意识和民主改革意识觉醒,故选C项;启蒙运动的时间是17、18世纪,与材料时间不符,排除A项;伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命都是资产阶级领导的民族民主运动,而马克思主义是无产阶级斗争的理论,排除B项;巴黎公社发生在19世纪后期,与材料时间不符,排除D项。 返 回 1.(2024·广东卷)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　) A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 B 练真题 备考启示:本题的亮点在于它探讨了《人权宣言》在拉丁美洲的传播如何激发了当地人民的民族意识和身份认同,反映了思想启蒙对19世纪拉丁美洲独立运动的深刻影响,同时考查学生对历史事件因果关系的理解和分析能力。 返 回 解析:据材料可知,启蒙思想在拉丁美洲的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识,有利于拉美民族独立运动的发展,故选B项;当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家,“国家认同”的说法错误,排除A项;材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁,且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在第二次世界大战后,排除C项;虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播,但材料中并未明确指出这是革命理念,排除D项。 返 回 2.(2024·新课标卷)1897年,西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”,主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　) A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 备考启示:本题考查学生阅读材料信息并调动和运用所学知识进行推理判断的能力,落实时空观念、历史解释等学科核心素养要求。 D 返 回 解析:据材料并结合所学可知,19世纪末20世纪初,类似“土著居民权利保护协会”等团体相继成立,一定程度上抵制殖民者的企图,这些抗争将促进非洲国家民族独立思想的传播,故选D项;材料只提及抗争殖民侵略的团体,并未提及抗争方式,并且此时武力抗争是非洲反殖的主要斗争形式,排除A项;1879年成立的埃及祖国党是非洲首个政党,排除B项;19世纪末20世纪初,非洲基本被瓜分完毕,排除C项。 返 回 3.(2023·北京卷)墨西哥在1821年独立后,以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先,将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(　　) A.打击英法在拉美的殖民统治 B.深化民族意识和国家观念 C.推动墨西哥的民族独立运动 D.重建阿兹特克帝国的文明 备考启示:本题以墨西哥独立后土生白人对阿兹特克人的态度构建社会情境,考查学生从墨西哥独立后土生白人对阿兹特克历史的态度中提取有效信息,并把其置于19世纪初期南美这一特定的时空框架下进行分析,进而作出正确判断的能力。 B 返 回 解析:据材料可知,独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居,奉阿兹特克人为祖先,视末代皇帝为民族英雄,以此来强化民众的民族认同,增强民众的国家观念,故选B项;墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治,排除A项;此时墨西哥已经独立,这些做法有利于巩固民族独立成果,排除C项;“重建”说法错误,墨西哥独立后的做法意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识,排除D项。 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一、选择题(每小题3分) 1.(2025·广东名校联考)19世纪初,秘鲁的土生白人教士胡安指出:“这个比西班牙不知道大多少倍、更加富庶、更为强大、人口更为众多的一个大陆,不应该依附于那个王国,它的距离那么遥远且正处在更沉重的奴役地位。”据此可知,当时拉美独立运动开展的契机是(　　) A.宗主国的日渐衰落 B.统一民族意识的形成 C.启蒙思想广泛传播 D.工业资本主义的发展 A 解析:据材料并结合所学可知,19世纪初,拿破仑战争横扫整个欧洲,拉丁美洲的宗主国西班牙、葡萄牙正处在法国的奴役之下,这为拉丁美洲独立运动的开展提供了契机,故选A项。 返 回 38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2.(2025·广东广州检测)1815年,玻利瓦尔认为:“我们的同胞不具备我们北美兄弟所著称的那种能力与政治品德,完全的民主制度不会给我们带来好处……而只会把我们推向倒台。”他主张在南美建立总统终身制,以避免“解放”后的国家陷入无政府状态。这表明当时(　　) A.殖民统治阻碍了拉美的民主化进程 B.拉丁美洲尚未完成民主革命任务 C.启蒙思想极大推动了拉美社会转型 D.拉丁美洲尚未产生资本主义经济 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料并结合所学可知,玻利瓦尔认为南美人民的能力和政治品德尚未达到实行完全民主制度的水平,因此他主张建立总统终身制以避免无政府状态。这种看法实际上反映了他对南美民主革命进程的评估,即认为南美在民主革命方面还有很长的路要走,尚未完成这一任务,故选B项;材料主要聚焦于玻利瓦尔对南美政治制度的看法,而非殖民统治的影响,排除A项;材料主要关注的是玻利瓦尔对南美政治制度的看法,与启蒙思想无直接关联,排除C项;从历史事实来看,拉美地区在19世纪初期已经开始了资本主义经济的发展,D项与史实不符,排除。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.(2024·山东济南模拟)18世纪,拉丁美洲陆续出现许多宣传科学的杂志报纸,私人图书馆也逐渐成为各类“禁书”保存和传播的重要途径。到独立运动前夕,更是涌现出许多秘密组织传播欧洲的先进思想。这反映了 (　　) A.拉丁美洲的民族独立运动兴起 B.西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻 C.启蒙运动成果传播到拉丁美洲 D.科学的传播推动了民族运动的发展 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料可知,18世纪拉丁美洲出现了宣传科学的杂志报纸,私人图书馆成为保存和传播“禁书”的途径,以及秘密组织传播欧洲的先进思想。这些都反映了启蒙运动成果传播到拉丁美洲,故选C项;1804年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕,与材料时间不符,排除A项;西班牙、葡萄牙的殖民统治被推翻是在19世纪,与材料时间不符,排除B项;材料主要反映的是启蒙思想的传播,而不是科学对民族运动的推动,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.(2024·广东韶关二模)英属13个殖民地经过战争获得独立,政治稳定且一直沿用1787年的宪法至今;拉丁美洲19世纪早期赢得了政治上的独立但经历了分裂,平均每国已采用过10部不同的宪法。由此可知,美洲(　　) A.政治受西方影响呈现多样化 B.实行了代议制民主 C.民族民主运动取得一定成效 D.通过战争获得独立 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.(2024·福建漳州二模)下图是20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画。该宣传画(　　) A.体现了埃塞俄比亚民族解放运动的独特性 B.反映了反法西斯战争的残酷性 C.提升了埃塞俄比亚军队士气推动战争胜利 D.说明了殖民主义侵略的罪恶性 A 解析:据材料信息可知,20世纪初埃塞俄比亚人所绘关于1896年阿杜瓦战役的政治宣传画,其中凸显皇帝孟尼利克二世,这体现埃塞俄比亚民族解放运动是在皇帝的领导下进行的,具有独特性,故选A项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.(2024·广东深圳一模)19世纪初,“解放者”玻利瓦尔强调自由仰仗于科学,而科学的发展将帮助人们理解自己的权利并为之而战。在他看来,只有科学家才能真正了解国家的实际情况,知识确实是一个产生力量的源泉。据此可知,他强调(　　) A.以思想解放推动革命发展 B.民族独立是科学发展的前提 C.知识是国家经济发展的基础 D.科学是破解考迪罗制的良方 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:玻利瓦尔强调科学的重要性,这是因为科学的发展能够推动思想解放,进而推动革命发展,故选A项;玻利瓦尔强调科学发展对民族独立的影响,而不是民族独立是科学发展的前提,排除B项;玻利瓦尔强调以思想解放推动革命发展,且当时的中心任务就是实现国家独立而不是国家经济的发展,排除C项;考迪罗制是拉丁美洲特有的本土化独裁制度,拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行,而此时拉美独立运动才刚刚起步,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7.(2024·广东广州模拟)1899年,美国联合果品公司成立。该公司不断扩张,收购尼加拉瓜、牙买加、洪都拉斯、危地马拉、古巴等国的廉价土地,增铺铁路、购买船只,逐渐发展成为一个包括从生产、加工、运输到销售各部门的垄断组织。这表明(　　) A.美国实行“金元加大棒”的侵略政策 B.美国推行门罗主义控制了拉美经济 C.拉美国家政治独立进程出现倒退 D.拉美面临继续民族民主革命的任务 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料信息可知,拉美独立后,美国联合果品公司在拉美地区形成了一个从生产、加工、运输到销售各部门的垄断组织,说明拉美独立后面临美国的经济侵略,即面临继续民族民主革命的任务,故选D项;材料体现“金元外交”,并未体现“大棒政策”,排除A项;材料中美国联合果品公司发展为垄断组织在拉美进行资本扩张,不能证明美国控制了拉美经济,排除B项;材料反映美国在拉美的经济扩张,并不能得出拉美国家政治独立进程出现倒退的结论,且不符合史实,排除C项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8.(2024·广东肇庆二模)18世纪后半期,拉美的科学家们意识到,无论在自然科学还是在人文社科领域,欧洲的拉美研究存在许多谬误及偏见。在这种背景下,拉美的科学家们提出“美洲的科学”以区别于欧洲的科学研究。这(　　) A.促使欧洲中心论退出历史舞台 B.有利于增强拉美民族意识 C.说明科学发展是民族独立的前提 D.推动拉美反殖民斗争胜利 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料可知,拉美的科学家们提出“美洲的科学”以区别于欧洲的科学研究,旨在反对欧洲中心主义的偏见,帮助拉美人认识到拉美的价值和地位,增强拉美民族意识,故选B项;欧洲中心论在当时仍有一定的影响,排除A项;民族独立是科学发展的前提,排除C项;推动拉美反殖民斗争胜利的说法过于绝对,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.(2024·广东名校联考)1905年,提拉克曾讲:“如果英国殖民当局采取俄国的镇压方法,那么印度公民将采用俄国的办法。俄、德、爱尔兰等国的近代历史都向我们表明,人民对司瓦拉吉(自主)的希望是不能被暴君所压制的。”这可以用来说明当时的印度(　　) A.民族革命得到国际援助 B.国大党放弃了改良主义主张 C.民族民主意识已经觉醒 D.无产阶级主导民族解放斗争 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料并结合所学可知,面对英国殖民者的镇压,印度人民要通过俄国式革命的方式进行抗争,以实现民族独立解放,这体现了近代民族民主意识,故选C项;提拉克借鉴、吸取国际斗争的经验,并非印度民族革命得到国际援助,排除A项;材料是国大党激进派代表提拉克的主张,并不代表国大党放弃了改良主义主张,排除B项;提拉克所在的国大党属于民族资产阶级政党,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.(2024·广东佛山二模)马库斯·加维(1887—1940)同很多非洲的领袖一样,宣扬非洲伟大的遗产,要求欧洲殖民列强离开非洲,并号召非洲人回到非洲。这反映出(　　) A.非洲人民打击侵略势力 B.殖民列强肆意瓜分非洲 C.非洲努力寻求国家认同 D.殖民体系走向崩溃瓦解 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据材料并结合所学可知,黑人民族主义者马库斯·加维积极鼓吹黑人的自豪感,号召生活在外的非洲人“回到非洲”。他认为他们是同一种族的成员,希望推动所有具有非洲血统的人统一成一个非洲国家,故选C项;材料未涉及非洲人民打击侵略势力的具体信息,不符合题意,排除A项;19世纪末20世纪初,非洲已经被殖民者瓜分完毕,不符合题意,排除B项;1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系最终崩溃瓦解,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11.(2024·江苏南通三模)拉美独立战争时期,深受启蒙运动影响的知识精英们用启蒙思想诠释独立的合法性。他们普遍认为理想型社会是一个自上而下的威权体制,土生白人精英就是这个理想型社会的“头部”,天然地代表人民与公共意志。拉美知识精英的思想主张(　　) A.强化了拉美人民的民主认同 B.表现出民族民主革命的局限 C.表明新兴民族国家文化复兴 D.反映列强争夺拉美日趋激烈 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:拉美独立战争时期,深受启蒙运动思想影响的知识精英设想的理想社会是由本土白人精英主导的威权体制,说明这些知识分子意图确立自己的特殊地位,表现出民族民主革命中的局限性,故选B项;拉美知识精英的主张强化了本土白人精英的特殊地位,不利于民主认同,排除A项;这些思想主张受到欧洲启蒙思想影响,不能表明新兴民族国家文化复兴,排除C项;材料主要体现了拉美本土知识精英的观点,并没有列强对拉美争夺的相关描述,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.(2024·湖南衡阳二模)19世纪以来,印度本土精英号召“重返吠陀”,试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回,并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”(民族自治)是印度民族特有的“达摩”(使命)。这些做法(　　) A.开启了印度民族抗英斗争 B.打击了本国封建顽固势力 C.增强了印度民族独立意识 D.确立了印度教的正统地位 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析:据题意可知,19世纪以来,印度本土精英试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回,提拉克、甘地等提出民族自治是印度民族特有的使命,这些都有利于增强印度的民族独立意识,推动民族解放运动的开展,故选C项;材料中的做法能够体现印度反抗殖民侵略,但不能得出印度抗英斗争是由这些主张开启的,排除A项;材料中的做法主要是为了反对英国殖民者,而非打击本国封建势力,排除B项;材料强调的是对印度传统文化的解释权和争取民族自治,并未提及印度教,且笈多帝国时期印度教就得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二、非选择题 13.(2024·广东广州二模)(12分)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料　拉丁美洲历史大事年表(部分) 公元前5000年 墨西哥特华坎谷地开始种植玉米,人们开始从游徙生活转为定居生活 300—900年 玛雅文化全盛时期 1200年 印加国家在秘鲁高原开始建立,16世纪达到极盛 1492—1493年 哥伦布第一次航行美洲 1493年 教皇亚历山大六世颁布诏谕,划定西、葡在所谓非基督教世界的“分界线” 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1501年 西班牙殖民者贩运第一批黑奴到达圣多明各 1571年 马尼拉大帆船航线开通 1758—1763年 英法“七年战争”,1762年,古巴被英军占领 1791年 法属殖民地海地爆发武装起义 1823年 美国总统门罗发表宣言 1824年 玻利瓦尔和苏克雷在阿根廷的胡宁大败西班牙军 1904年 美国总统西奥多·罗斯福推行“大棒政策” 1910年 墨西哥爆发资产阶级革命 1937—1938年 墨西哥卡德纳斯改革 1941—1942年 海地、古巴、巴西等多个拉丁美洲国家对轴心国宣战 1980年代 墨西哥经济陷入债务危机 1992年 《北美自由贸易协定》签订 ——摘编自中国社会科学院拉丁美洲研究所 《拉丁美洲历史辞典》等 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 从上述大事年表中提取至少三则以上相关信息,自拟一个观点并加以论述。(要求:观点明确,论述充分,史论结合,逻辑严密,表达清晰) 答案:示例一: 提取信息:1571年墨西哥的阿卡普尔科和马尼拉之间开辟大帆船贸易;1910年墨西哥爆发资产阶级革命;1937—1938年,墨西哥卡德纳斯改革。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 观点:近现代墨西哥历史的发展充满曲折。 论述:新航路开辟后,墨西哥逐渐沦为西班牙的殖民地。马尼拉大帆船贸易是西班牙经营的横跨太平洋的贸易,导致墨西哥白银大量外流。19世纪,独立后的墨西哥政权集中在少数人手中,在国际上受到美国等帝国主义势力的压迫。在内外交困的背景下,1910年墨西哥爆发资产阶级革命,推动墨西哥民主政治进步和经济发展。20世纪30年代,卡德纳斯任总统期间推行一系列改革推动经济发展,但改革过程中也面临诸多阻力。 综上所述,近现代墨西哥历史的发展充满了曲折和挑战。但也是在这些挑战中,墨西哥人民的努力和尝试为国家的未来奠定基础。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 示例二: 提取信息:1493年教皇亚历山大六世颁布诏谕,划定西、葡在所谓非基督教世界的“分界线”;1501年,西班牙殖民者贩运第一批黑奴到达圣多明各;1762年古巴被英军占领。 观点:近代西方国家的殖民扩张给殖民地带来了深重的灾难。 论述:1493年,罗马教皇仲裁下产生的“教皇子午线”是西班牙、葡萄牙为争夺殖民地矛盾日益尖锐的产物,是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。1501年,第一批黑奴被运抵圣多明各岛,标志横跨大西洋的黑奴贸易的开始,黑奴贸易加剧了非洲的贫困和落后。新航路开辟后的100年间,随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地,美洲的印第安人人口数量大量减少。到了18世纪中叶,殖民扩张的影响已经遍及全球,1762年,古巴被英军占领就是当时全球范围内殖民争夺的一个缩影。 综上所述,近代西方文明的发展是建立在对殖民地的剥削、压迫和屠杀上的,充满了血腥和罪恶。 返 回 $$