第2单元 课时4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【优化探究】2026高考历史一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返 回 课时4　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 返 回 课程标准 纲要 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因 选必 1.了解汉代政治体制的变化及选官、考核和监察制度的特点及影响。西汉法律、礼教并用的统治与社会基层治理 2.了解汉代民族政策和边疆治理制度的特点及意义 3.了解秦汉经济发展与社会生活,文化发展与中外经济、文化交流 返 回 考卷考题 (2023·广东卷,2)西汉初期的治国理念 (2022·广东卷,2)两汉时期的政治 (2024·湖南卷,2)汉初的政治制度 (2024·湖北卷,16)西汉农耕文明与疆域变迁 (2024·山东卷,16)汉代江南经济区 (2024·河北卷,2)汉代的选官制度 (2024·广西卷,3)刺史制度 (2024·江西卷,2)汉代官员的考核 (2024·贵州卷,2)汉代官僚政治的发展 (2024·福建卷,17)汉武帝加强中央集权的措施 (2023·山东卷,2)东汉的政治特征 (2023·福建卷,2)汉代的经济发展 返 回 内容索引 教材重构 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 课时作业 巩固学习成果 返 回 教材重构 夯实必备知识 返 回 考点一　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1.西汉的建立与初期统治 (1)建立:公元前202年,_____ 建立汉朝,定都长安,史称西汉。 (2)统治 刘邦 制度建设 “汉承秦制”,但地方行政制度采取郡县与分封并行制 “文景之治” 尊奉黄老无为思想,采取“___________”政策,使经济恢复,社会稳定 王国问题 分封诸侯王,对中央集权造成严重威胁 与民休息 返 回 2.西汉的强盛 (1)加强集权 政治 ①颁布“_______”,削弱了诸侯王的势力 ②设立中朝以加强皇权,削弱相权 ③确立以_______为代表的新的官吏选拔制度 ④设立刺史,负责辖区内的巡视监察 ⑤任用酷吏,打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 ①改革币制,将_______收归中央 ②实行盐铁官营,由_____垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 思想 ①措施:尊崇儒术 ②影响:儒学成为我国封建社会的主流意识形态 推恩令 察举制 铸币权 政府 返 回 (2)边疆治理【选择性必修1·P62】 民族关系 设_______管理民族事务 边疆管理 北方 汉初,采取_________;汉武帝任用卫青、_______为将,北击匈奴,取得大胜 西面 ①在河西走廊设“________”,即武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 ②设置___________作为管理西域的军政机构 ③张骞出使西域,开辟中西交通道路 东北 西汉设___________ 边疆开发 推行屯戍政策,移民屯田;西域设置_____,督率戍卒屯田 大鸿胪 河西四郡 西域都护府 护乌桓校尉 田官 和亲政策 霍去病 返 回 3.东汉的兴衰 (1)王莽政权:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为___。23年,绿林军攻入长安,推翻王莽政权。 (2)东汉建立:25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,定都_____,史称东汉。 (3)“光武中兴” ①政治上,加强皇权,增强_______的作用。将尚书台确立为新的行政中枢,三公权力受到削弱;【选择性必修1·P5】严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。 ②经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢。 ③思想上, _________。 新 洛阳 尚书台 重视儒学 返 回 (4)“党锢之祸” ①背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面,致使东汉后期政治腐朽黑暗。 ②过程:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,触犯了宦官利益,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。 (5)黄巾起义 ①背景:_____________发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐。 ②过程:184年,_____发动起义,动摇了东汉王朝的统治基础;_________ 局面出现,东汉政权名存实亡。 豪强地主势力 张角 军阀割据 返 回 辅学点睛 边角透视 ①汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业……(摘自必修教材P21)这体现了汉初的什么统治政策? 提示:与民休息的政策。 ②臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。(摘自必修教材P22)史料中董仲舒提出了什么政策?结果如何? 提示:政策:尊崇儒术。 结果:儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 返 回 ①“黄老之学”:始于战国盛于西汉,假托黄帝和老子的思想,实为道家和法家思想结合,并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。在社会治理中,黄老之学强调君主应无为而治,“省苛事,薄赋敛,毋夺民时”,其主张在汉初产生了一定影响,出现了“文景之治”。 ②均输法:指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官,把应由各地输京的物品转运至各处贩卖,从而增加政府收入,抑制商人垄断市场。 核心概念 ①“黄老之学”:始于战国盛于西汉,假托黄帝和老子的思想,实为道家和法家思想结合,并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。在社会治理中,黄老之学强调君主应无为而治,“省苛事,薄赋敛,毋夺民时”,其主张在汉初产生了一定影响,出现了“文景之治”。 ②均输法:指在汉武帝时期推行的由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官,把应由各地输京的物品转运至各处贩卖,从而增加政府收入,抑制商人垄断市场。 返 回 图解历史 汉代大一统格局的形成 返 回 史实史论 ① 史实:汉初实行_________________制 史论:为“惩亡秦孤立之败”而设,又给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患 ② 史实:汉武帝设立中朝 史论:______________的权力逐渐由丞相转移到皇帝亲信手中,丞相的权力大大削弱 ③ 史实:汉武帝推行均输平准政策 史论:国家插手并经营_________,以增加收入, _________ ④ 史实:“光武中兴” 史论:吸取西汉后期的教训,采取____________________等措施,东汉前期社会出现繁荣景象 郡县与分封并行 中央行政中枢 商业贸易 平抑物价 加强集权、发展生产 返 回 考点二　两汉时期的政治制度与社会治理 1.地方制度【选择性必修1·P6】 (1)西汉:沿袭秦朝的郡、县二级制,还包括王国和侯国。景帝、武帝后,诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期:监察区“州”变为一级行政机构,形成州、郡、县三级制,州刺史不仅有行政权,还有领兵权,形成___________________的局面。 内轻外重、干弱枝强 返 回 2.选官制度——察举制【选择性必修1·P30】 (1)特点:先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。 (2)内容 ①常科:为岁举,有人数规定,有具体标准。 ②特科:有具体标准但无固定时间。 (3)意义:为两汉政权选拔了大批人才。 返 回 3.官员的考核与监察【选择性必修1·P31】 (1)上计制:每年岁末,各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国,再由郡国汇总,制成计簿,上报中央。 (2)监察制度 ①中央:秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系。 ②地方:汉武帝建立刺史制度,刺史品级不高,但权力很大,代表皇帝巡行郡国。 返 回 4.法律与基层治理 (1)法律制度:汉朝沿袭秦律,制成《九章律》《二年律令》,汉朝廷还发布法律文告,称“令”,律和令都具有法律效力。【选择性必修1·P47】 (2)乡里制度:秦汉时期,县下设乡和里。乡设三老,掌教化;设啬夫,掌狱讼、赋税;设游徼,掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭,设亭长,负责传递政令和维护治安。【选择性必修1·P101】 (3)民间管理:秦汉建立什伍组织,互相监督。【选择性必修1·P101】 返 回 5.货币改革【选择性必修1·P87—88】 (1)秦朝:在圜钱基础上将货币统一为___________,后世长期沿用。 (2)汉武帝:开始铸造“_____”铜钱,并将铸币权收归中央。 圆形方孔钱 五铢 返 回 6.赋役制度【选择性必修1·P93—94】 (1)田赋:秦朝税率极高;汉朝税率大大降低。 (2)人头税:秦朝有口赋或户赋;汉代按不同年龄人口,征收口赋和算赋,商人和奴婢算赋加倍。 (3)财产税:(汉代)车船税、商人“算缗钱”、财产“税民资”、牲畜税等。 (4)徭役:有更卒、正卒、戍卒三种。 ①更卒:丁男每年一个月,在本郡或本县承担官府各种建设运输等劳动。 ②正卒:服兵役驻守内地两年。 ③戍卒:到边塞屯戍一年。 返 回 7.户籍制度与社会救济【选择性必修1·P99、P102—103】 (1)秦朝:实行分类登记制度。 (2)汉朝 ①户籍制度:丞相主管全国户籍工作,户是政府征派赋役的单位,百姓编户入籍,形成了封建国家的“__________”。 ②社会救济:汉朝设常平仓制度,调节粮价。秦汉政府优抚高龄老人。 编户齐民 返 回 辅学点睛 边角透视 ①《后汉书》记载:“光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不任下,虽置三公,事归台阁。”(摘自选择性必修1教材P5)三公权力被削弱的原因是什么? 提示:光武帝吸取历史上皇权受威胁的教训,扩大了尚书台的权力。 ②秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱,为后世长期沿用。(摘自选择性必修1教材P87)货币的统一有什么重大意义? 提示:加强了全国各地的经济联系,促进了商品交换的发展;巩固了集权统治,维护了国家统一;为各民族之间的交流创造了有利条件。 返 回 23 编户齐民:是历代中原王朝政府实行的户籍制度,规定凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目一一载入户籍,被正式编入政府户籍的平民百姓,称为“编户齐民”。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:推行察举制 史论:先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的_________和_________,然后推荐为官或提拔任用 ② 史实:汉武帝设刺史制度 史论:为加强_________,澄清吏治而设,官员品级不高,但权力很大,代表皇帝巡察,依监察法规纠举_____和_____守、相不法行为 ③ 史实:建立常平仓制度 史论:积谷备仓, _________ ④ 史实:东汉时期, _____________发展 史论:控制地方选人权,兼并土地,隐匿人口,不仅大大减少了国家_________,还导致阶级矛盾日益尖锐 舆论评价 为官能力 中央集权 豪强 郡国 调节粮价 豪强地主势力 财政收入 返 回 考点三　两汉时期的经济与思想文化 1.经济发展 (1)农业【选择性必修2·P4、P20】 ①秦国修建的都江堰、西汉修建的龙首渠等,体现了国家对水利工程的重视。 ②东汉末期已出现翻车,三国时期_____对其进行革新。 (2)手工业:汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时,人们能够使用提花机织出精美的丝织品。【选择性必修2·P21】 (3)商业:汉朝以后,凡是涉及财产关系和人身关系的事宜,当事人之间几乎都要订立契约。【选择性必修2·P40】 马钧 返 回 2.水陆交通【选择性必修2·P69-71】 (1)秦朝:开凿连接湘水和离水的灵渠。修筑驰道、直道和五尺道,构成了以_____为中心的全国性道路网。 (2)汉代:丝绸之路贯通,海上丝绸之路初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋。 咸阳 返 回 3.对外交往【选择性必修1·P66】【选择性必修3·P8—11】 (1)97年,甘英奉西域都护班超之命出使大秦,抵达波斯湾一带。 (2)东汉时期,倭国派使臣来朝,光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印一枚。 (3)两汉之际,来自古印度的佛教传入中国。4世纪以后,佛教经中国传入朝鲜、日本等国。 (4)公元前4世纪—公元3世纪,汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。在汉字的基础上,朝鲜创造出谚文,日本创造出假名,越南创造出喃字。 (5)3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行。 返 回 4.思想文化 (1)思想和教育 ①尊崇儒术:汉武帝接受董仲舒的建议,尊崇儒术,确立儒学正统地位。 ②汉代教育:汉朝设太学(西晋以后设国子监)。【选择性必修3·P80】 (2)史学 ①《史记》:西汉司马迁撰写,叙述了上起黄帝、下至_______年间的历史,首创_______通史体裁。 ②《汉书》:东汉班固撰写,是我国第一部纪传体_______。 (3)文学 ①汉赋:一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。司马相如的《上林赋》是其代表作。 ②乐府诗:国家专管音乐的机构,采集民歌修改成诗。 ③五言诗:东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛。 汉武帝 纪传体 断代史 返 回 (4)科技【选择性必修2·P83—84】 学科 时期 主要成就 中医 药学 西汉 ①疫病防治:隔离患者,注意公共卫生 ②《黄帝内经》:总结先秦、秦汉时期大量的医家经验,奠定了中医理论的基础 东汉 ①《神农本草经》:我国古代第一部药物学专著 ②华佗:创制了麻醉药“麻沸散”以及健身方法“五禽戏” ③张仲景:提出辨证施治的原则,《_____________》奠定了中医临床学的基础 造纸 术 东汉 105年,东汉_____改进造纸术;促进文化的传播和发展 数学 两汉 《________》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 伤寒杂病论 蔡伦 九章算术 返 回 辅学点睛 边角透视 ①第一个提出“丝绸之路”概念的是19世纪德国地理学家李希霍芬。在近代以来的丝绸之路研究中,外国探险家或考古学家、地理学家等扮演了重要角色。(摘自选择性必修3教材P54)汉朝的张骞为此作出了什么贡献? 提示:出使西域,大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 ②“汉委(倭)奴国王”金印于1784年出土于日本,现藏于日本福冈市博物馆。(摘自选择性必修1教材P66)据此我们可以得出什么结论? 提示:早在汉朝时期我国就已经与日本友好交往,中日关系源远流长。 返 回 31 西南丝绸之路:从关中平原入蜀至成都平原,沿横断山麓南下,跨越澜沧江、怒江,向西进入缅甸和印度,再通往中亚、西亚等地(沟通了古代中国西南地区与南亚、东南亚的联系)。 核心概念 返 回 史实史论 ① 史实:丝绸之路的开通 史论:经由中国西北和中亚连通古代东西方的重要商路,为中国与西方之间的_____、_____和_____交流提供了便利 ② 史实:汉武帝尊崇儒术 史论:儒学成为我国封建社会的_______________ ③ 史实:《史记》 史论:文字精练,人物刻画与叙事生动, _______、_______,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 物质 技术 文化 主流意识形态 不虚美 不隐恶 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　两汉的政治制度与社会治理 返 回 热考角度 角度1　汉承秦制 探究　根据史料,概括汉代继承秦朝政治制度的表现。 提示:继承了秦朝开创的君主专制制度;沿用了官僚政治;继承了“君尊臣卑”的政治伦理制度的相关规定。 史料　自古就有“汉承秦制”之说,在国家的政治、军事、经济、法律、职官等领域内考察,这是非常准确的概括。秦所创设的皇帝制度,把最崇高的名号、最显赫的地位、最根本的权力集中到君主一人身上,标志着君主专制制度的确立。它通过朝议和文书、舆服、后宫、陵寝等相关规定,把“君尊臣卑”的政治伦理制度化,树立了绝对皇权的统治秩序。故自汉及清,为历代王朝所沿用不替。 ——摘编自刘芃、朱汉国主编《历史学习精要》 返 回 角度2　“光武中兴” 提示:主要特征:“柔道”治天下;休养生息,减轻农民负担,保护小农经济;削弱相权,加强皇权;重用文吏,削弱武官、功臣权力;发展儒学教育,培养后备官员。 启示:政府要重视民生,以民为本,重视农业生产,注意减轻农民的负担,统治才能长久。 史料　他(刘秀)提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制,下诏进行度田,清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公,事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策……剥夺了部分军功人员的官职,但均给予优待……选拔任用了大量儒法兼通的文吏……刘秀大兴儒学……发展教育,以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 探究　根据史料并结合所学知识,概括光武帝刘秀治国之道的主要特征。据此归纳盛世局面出现的启示。 三公：太尉、丞相、御史大夫 台阁：尚书台 返 回 角度3　汉代察举制的特点及作用 提示:原则:以德取人。 表现:注重官员的吏治能力;举荐与考试相结合。 史料　汉武帝元光元年,“初令郡国举孝廉各一人”,举后直接授官,充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始,察举实施中“授试以职”,举主对秀才、孝廉先委以一定职务,以此检验其是否“便习官事”,合格者方举至中央。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 探究　根据史料,概括西汉察举制的选官原则,简述东汉察举制的发展表现。 返 回 38 1.“光武中兴”与“文景之治”的相同点 拓展提升 (1)从背景上看,都是在农民起义推翻前朝统治,统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 (2)从内容上看,统治阶级都注意调整统治政策,如轻徭薄赋,减轻农民负担;减轻或废除刑罚;提倡节俭;等等。 (3)从结果上看,都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 返 回 2.对察举制的评价 (1)优点 ①察举设置之初,个人的社会背景、家庭出身不再是选官的唯一依据,体现了选贤任能的原则,选拔出不少济世之才。 ②极大地促进了讲习儒经的社会风气的形成和教育的发展。 ③有利于中央集权,察举权虽然下放到地方,但是官吏的任免权仍由中央掌握。 (2)缺点 ①察举用人的大权操纵在州郡等地方官手里,被权门势家把持,导致作伪成风,流弊百出。 ②被察举者因察举人而走上仕途,必对察举者感恩、效命,极易产生宗派行为,形成地方集团。 ③察举选才的标准虽标明德才兼备,但实际是重德轻才。 返 回 主题二　两汉时期的经济制度与区域经济的发展 返 回 热考角度 角度1　汉武帝的经济改革 史料　元鼎四年(公元前113年),汉武帝采纳贾谊的建议实行币制改革。将铸币权从各郡国收归中央政府,使中央政府对五铢钱进行统一铸造和发行。武帝一朝还创设“国家企业”,可分为两类,其一是国营专利的实业,政府将盐铁和酒的经营权收归国家。酒的专利办法是由政府开店制造出售,叫作“榷酤”。盐、铁的专利是由政府置“盐官”“铁官”负责盐、铁的采冶和售卖。其二是推行国营非专利的商业政策。将以前郡国每年对皇帝贡献的土产,不再直运京师,专门设官经理,运去行市最高的地方售卖,得钱归公,这叫作“均输”。在长安设了一所可以叫作“国立贸易局”的机构,网罗天下货物,“贱则买,贵则卖”,这叫作“平准”。此措施终西汉之世不变。 ——摘编自张荫麟、吕思勉《国史十六讲》 探究　根据史料并结合所学知识,概括汉武帝经济改革的措施,并评价汉武帝的经济改革。 提示:措施:统一货币的铸造和发行;盐铁官营;均输平准。 评价:是重农抑商政策的体现;打击了富商大贾和地方势力,有利于加强中央集权;增加了政府收入,为大一统局面的形成奠定了经济基础;对后世王朝的经济政策产生了深远影响;一定程度上抑制了商业活力,不利于商品经济的发展。 返 回 角度2　古代丝绸之路 探究　根据史料并结合所学知识,概述我国古代丝绸之路的主要特征。 提示:形成的时间早,延续的时间长;包括海陆两大系统、多条道路相互关联的网络通道系统;以丝绸贸易为基础,全方位、多领域对外开放之路;平等往来、和平发展、共享文明成果之路。 史料　考古资料和中外历史文献表明,至迟公元前9—4世纪中国生产的丝绸已运到了今天的印度、中亚、西亚等地。以丝绸贸易为基础,由多向、多条对外通道共同组成的丝绸外销网络……由海陆两大系统、多条相互关联的对外贸易通道……和而不同的丝绸之路网络系统,构建了传统中国全方位对外开放的基本空间布局。历史悠久、内涵博大的丝绸之路,既是全方位、多领域长期持续对外开放的通道,又蕴含着鲜明的追求平等往来、和平发展、共享文明成果的对外开放精神。 ——摘编自王文成《传统中国对外开放 格局中的丝绸之路云南段》 返 回 角度3　秦汉时期的赋税制度 探究　根据史料,概括秦汉税收制度的变化。结合所学知识,简析秦汉税制变化的历史影响。 提示:变化:从缴纳人头税向缴纳人头税和财产税转变,但以人头税为主体;以货币为征税的形态有了长足的发展;工商税在税收比例中上升,重征工商税。 历史影响:征收财产税为后世赋税制度改革奠定了一定的基础;促进了秦汉商品经济的发展;造成工商业的处境艰难;扩大了税源,增加了政府财政收入。 史料　秦汉时期,从税收对象上看,田赋已不再是……人头税性质的地租,而是财产税性质的农业税;而同时存在的算赋、口赋、更赋、户赋等仍然是人头税……不过财产税的出现毕竟是一大进步。在税收形态上……货币税有了长足的发展,不仅工商税征收货币,而且连农业人口承担的赋税也大部分征收货币……在税收结构上……工商税收具备了一定规模,农业税独大的税收结构已经不再,但由于当时的统治者“歧视”工商业,并对工商业采取了重税政策,造成了工商业的处境艰难,发展缓慢。 ——摘编自张敬群《中国税制演进规律初探—— 三条脉络、四个节点、五个阶段》 返 回 1.汉代的主要经济政策 拓展提升 (1)休养生息政策:汉初,为了恢复发展社会经济,适当限制大地主兼并土地,使重农政策落到实处,实行以农为先、与民休息的政策,促进了汉初社会经济的发展,也为国家“大一统”局面的形成奠定了物质基础。 (2)重农抑商政策:继续推行战国以来的重农抑商政策,重农促进了农业生产的发展,但从政治上将商人打入贱民行列,经济上重征商人“租税以困辱之”,阻碍了商业的繁荣。 (3)盐铁官营政策:盐铁官营是汉武帝实行的财政政策。盐铁官营虽然有利于增加国家财政收入,抑制商人势力,但亦不免带有封建官营事业共有的弊病。 返 回 2.古代丝绸之路的历史价值 (1)古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道,首次构建起世界交通线路大网络。 (2)古代丝绸之路极大地促进了商品大流通,率先实现了东西方商贸互通和经济往来。 (3)古代丝绸之路推动了科学技术的交互传播,广泛而又深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会变革。 (4)古代丝绸之路助推了多样性文化交流,是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 返 回 主题三　两汉时期的思想文化 返 回 热考角度 角度1　汉代儒学 史料　(董仲舒)把孟子的性善论和荀子的性恶论装进阴阳的框架,加上一个最高的主宰“天”,成为一种神秘的天人感应论。他所强调的不是从道德伦理意义上探讨人格的完善,而是着重论证君臣父子、夫妻之间“三纲”论之不可移位……但在政治学领域,他的大一统思想却有利于国家的巩固,而且适应于历史发展的潮流。 ——摘编自张岂之《儒学思想的历史演变及其特点》 探究　根据史料,概括董仲舒思想的主要特点及其政治影响。 提示:主要特点:兼采各家思想,把儒家思想神圣化,带有神秘色彩。 政治影响:为中央集权制提供合法性,加强中央集权,巩固国家统一。 返 回 角度2　汉赋的演变 提示:演变趋势:由赞美统治者到专注于描写单一事物;由气势恢宏到短小精悍;由散体大赋到抒情小赋。 主要原因:西汉时政治经济高度繁荣,国力强盛;东汉中期以后,民生凋敝,统治者奢侈腐化,社会矛盾尖锐。 史料　到了汉武帝时期,封建王朝无论是在政治上还是在经济上都达到鼎盛状态,为文人对封建君主的歌功颂德奠定了客观基础,出现了气势恢宏的“歌咏封建君主”的散体大赋。东汉中期以后,民生凋敝,但统治阶级依然奢侈成风,汉赋逐渐专注于描写单一事物,短小精悍,具有浓厚的现实感,抒情小赋流行开来。 ——摘编自辛德萱《汉赋与 汉代社会生活》 探究　根据史料,指出汉赋的演变趋势,结合所学知识说明“趋势”形成的主要原因。 返 回 1.尊崇儒学对中华传统文化的深远影响 拓展提升 (1)对汉代政治:有利于统一多民族封建国家的巩固,削弱和打击了地方割据势力,稳定了封建统治秩序。 (2)对民族精神:思想统一于儒学,儒学以仁义为主,强调人伦关系,逐渐成为中华民族的独特精神,成为维护统一、阻止分裂的强大思想武器。 (3)对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,钳制了思想;另一方面,提倡文化教育,提高了知识分子的社会地位。 (4)对主流思想:儒家思想逐渐成为两千多年来中华传统文化的主流。 返 回 2.秦汉时期文化发展的基本特点 统一性 秦朝“车同轨,书同文,行同伦”;汉武帝尊崇儒术,进一步统一思想文化 多样性 在中原地区文化发展的同时,边疆民族文化也蓬勃发展,形成了多样化的风格 先进性 秦汉时期有许多创造发明居于世界领先地位,如太阳黑子的最早记录、造纸术的改进等 开放性 秦汉时期,中外文化交流空前频繁,如佛教传入中国;中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本,铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等 气势 恢宏 秦汉时期涌现出了如万里长城、秦始皇陵兵马俑等世界瞩目的文化成就 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 解析:汉初实行休养生息的政策,主张轻徭薄赋,社会经济得到发展,“文景之治”的局面出现,这一时期统治者尊奉的治国理念是无为而治,故选C项;以德治国是孔子的思想主张,排除A项;以法治国是韩非的思想主张,排除B项;材料与外儒内法无关,排除D项。 1.(据中外历史纲要上P21“史料阅读”改编)《汉书·景帝纪》记载:“汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣!”这一时期统治者尊奉的治国理念是 (　　) A.以德治国　　　　　　 B.以法治国 C.无为而治 D.外儒内法 C 返 回 2.(据中外历史纲要上P26“问题探究”改编)据《后汉书·仲长统列传》记载,汉代庄园主“井田之变,豪人货殖,馆舍布于州郡,田亩连于方国……琦赂宝货,巨室不能容;马牛羊豕,山谷不能受”,而在“重人轻地”的政策下,他们以货币形式向国家交纳“赀算”(商贾以外居民的财产税)、酒税、盐铁税。据此可推断(　　) A.编户齐民在基层得到推行 B.豪强地主势力扩张得益于赋役政策 C.庄园与外部市场联系密切 D.庄园为小农经济发展提供物质条件 C 返 回 解析:据《后汉书·仲长统列传》的记载,汉代庄园主拥有大量的财富和资源,他们的馆舍遍布州郡,田亩连于方国,拥有大量的珍贵财物和牲畜。在“重人轻地”的政策下,庄园主以货币形式向国家交纳财产税、酒税和盐铁税,这表明庄园与外部市场密切联系,庄园自给自足后的剩余产品拿到外部市场出售,以获取经营利润并交税,故选C项;在土地兼并日益加剧的情况下,大量失去土地的农民逃至庄园,隐匿其中,他们不再是国家的编户齐民,排除A项;材料只反映出庄园需要缴纳赋税,而未说明赋役政策对其势力扩张产生的作用,排除B项;庄园的存在反映出社会经济财富向豪强地主聚集,这不利于小农经济的发展,排除D项。 返 回 3.(据选择性必修1教材P5“学思之窗”改编)《后汉书·仲长统列传》载:“光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不任下,虽置三公,事归台阁。自此以来,三公之职,备员而已。”这一变革反映了(　　) A.中央集权不断强化 B.三省出现了一体化趋势 C.君主专制得到强化 D.中央机构形成制衡机制 解析:据材料可知,这一变革指的是东汉光武帝时期,将尚书台确立为新的行政中枢,这反映了君主专制得到强化,故选C项;题干所述为皇权加强方面的信息,而中央集权强调的是中央和地方的关系,二者不属于同一范畴,排除A项;唐代政事堂的设立,提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势,与题干时间不符,排除B项;题干所述是提高尚书台的地位,使之成为新的行政中枢,本质上属于光武帝加强皇权的举措,不会使中央机构形成制衡机制,排除D项。 C 返 回 4.(据选择性必修1教材P49“问题探究”改编)汉武帝时尊崇儒术,“公孙弘以《春秋》,白衣为天子三公,封以平津侯”,成为天下学士的榜样;汉宣帝时,却宣称“汉家自有制度,本以霸王道杂之”。这反映了西汉统治者(　　) A.加强对思想文化的控制 B.实行“儒表法里”的治国理念 C.成功抑制地方分裂势力 D.沿袭秦朝确立的统治政策 解析:汉宣帝主张儒家思想和法家思想相结合治理国家,实行“儒表法里”的治国理念,故选B项;材料主要强调统治者治国理念的变化,加强对思想文化的控制并非题干强调的重点,排除A项;西汉统治者采用儒法结合的方式有利于强化整个国家的统治秩序,而抑制地方分裂势力主要针对地方诸侯和豪强地主,排除C项;秦朝国家治理主要采用法家的治理策略,汉代主要采用儒法结合的治国思想,排除D项。 B 返 回 练真题 1.(2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴,歌南风之诗,寂若无治国之意,漠若无忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 考教衔接：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。(中外历史纲要上P21) A 返 回 解析:陆贾借助帝舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念,迎合了汉初社会凋敝、亟须恢复生产的社会需要,故选A项;汉初无为而治的思想是黄老之学与道家无为思想的体现,是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正,排除B项;陆贾无为而治的思想强调顺其自然,与尊崇儒术所强调的积极有为的思想相违背,排除C项;汉初统治者在无为而治的思想指导下减少中央政府对地方的干预,在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀,排除D项。 返 回 D 2.(2022·广东卷)“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相。这客观上(　　) A.有助于遏制地方豪强势力的扩张 B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制 备考技巧本题以设置“奉朝请”历史沿革这一新情境,考查两汉之际中央集权的加强。解决该题的关键点在于对“封国大权操于国相”的理解,如果不理解国相的任免权归属以及国相真正对谁负责的问题,该题比较难以作答。 返 回 解析:据材料可知,东汉中叶以后,一方面王、侯多以“奉朝请”的名义留驻京师,另一方面,封国的实际控制权掌握在由中央任命的封国国相手中,这客观上有利于朝廷对封国的直接控制,D项正确;遏制地方豪强势力扩张与材料主旨无关,排除A项;国相是受中央任命而又隶属于王国的高层官员,在汉高祖时辅佐诸侯王国建立政权,文景时期偏重执掌王国兵权,宣帝后则以地方郡守的职能管辖王国,国相的设置一定程度上加强了中央集权,排除B项;这一现象与外戚干政无关,排除C项。 返 回 3.(2023·福建卷)东汉前期,许慎在编撰《说文解字》时,征引全国各地的政区地名资料,用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　) A.行政制度的重大调整　 B.豪强势力的地方割据 C.儒家思想的主导地位 D.经济发展的南北差异 备考启示：本题以《说文解字》的征引空间分布特征创设命题情境,进而以文化的形式考查经济的影响。依据所学可知,经济的发展会助推文化教育的发达,也凸显社会存在决定社会意识的唯物史观学科素养。 D 返 回 62 解析:由图可得,《说文解字》提及次数较多的郡国多位于黄淮地区,这说明北方是经济发展的中心,当时南北方经济发展存在巨大的差异,故选D项;材料没有对比信息,无法反映该时期行政制度具有重大调整,排除A项;东汉前期,尚未形成地方割据,排除B项;材料中提及次数较多的郡、国,不能反映出儒家思想的主导地位,排除C项。 返 回 63 4.(2023·山东卷)先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A.政治衰颓的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气 C.重农崇耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实 备考启示：本题启示我们历史试题的考查始终立足于时代,考查通过试题情境与历史阶段特征相对照进而解决历史问题的能力。本题的取材巧妙地讽刺了当今社会存在的缺乏进取心的“躺平”现象,体现出高考命题的一个突出特点,即对现实问题的历史思考,这也是我们学习历史的价值之一。 A 返 回 解析:据材料可知,先秦至东汉前期重马车,这与当时军事战争的需要有关;东汉后期,社会生活节奏放缓,人们耽于享乐,牛车因“慢、稳、宽敞”等原因受到天子至士的推崇,由此体现了当时政治的衰颓,A项正确;仅凭材料中的牛车无法体现戒奢尚俭的风气,B项错误;中国古代封建社会一直重视农业,这种“风尚”不能反映重农崇耕的思想观念,C项错误;东汉晚期豪强势重,但这与乘车风尚的变化无关,且这也是政治衰颓的一个表现,排除D项。 返 回 课时作业 巩固学习成果 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题(每小题3分) 1.(2024·广东肇庆一模)据文献记载,汉初“天子之相,号为丞相,黄金之印;诸侯之相,号为丞相,黄金之印,而尊无异等,秩加二千石之上。天子列卿秩二千石,诸侯列卿秩二千石,则臣已同矣……天子卫御,号为大仆,银印,秩二千石;诸侯之御,号曰大仆,银印,秩二千石,则御已齐矣”。这表明汉初(　　) A.已埋下王国叛乱的隐患 B.官僚政治已取代贵族政治 C.完全继承秦朝政治制度 D.中央与地方实行分权制衡 A 返 回 67 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料并结合所学可知,汉初推行郡国并行制,在分封制下天子的相与诸侯的相在地位、等级、掌印等方面均无差别,只是在俸禄上略高,天子的列卿、卫御与诸侯的列卿、卫御在地位、待遇上也基本无差别,这在一定程度上壮大了诸侯国的势力,埋下了分裂割据的隐患,对中央政权构成威胁,故选A项;材料中汉初的封国仍为贵族政治,排除B项;秦朝在地方上全面推行郡县制,汉初统治者认为秦亡于孤立,于是采取郡县与封国并行的制度,并不是对秦制的完全继承,排除C项;汉朝是专制主义中央集权的封建王朝,强调中央集权,不存在与地方的“分权制衡”,排除D项。 返 回 68 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.(2024·广东佛山一模)汉景帝封第八子彭祖为赵王。赵王立国六十余年,国相二千石(中央属官)无能满二年,辄以罪去,以故二千石莫敢治,而赵王擅权。这(　　) A.不利于中央集权的发展 B.说明推恩令的成效有限 C.破坏了传统的宗法制度 D.体现了礼法并施的迫切 A 解析:据材料并结合所学可知,赵王与中央派遣的国相冲突尖锐,赵王的擅权专横威胁了中央集权,故选A项;推恩令推行于西汉武帝时期,排除B项;破坏了传统的宗法制度与材料提及赵王擅权相悖,排除C项;“礼法并施的迫切”不合逻辑,应为“中央集权的迫切”,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.(2025·广东深圳一模)西汉官员朱邑,少时为舒桐乡啬夫,为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”,后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可用于说明西汉时期(　　) A.社会基层组织开始建立 B.大司农负责官员的考核 C.官员选拔公正政治清明 D.官吏为政注重优抚老弱 D 解析:据材料并结合所学知识可知,汉代官员在治理地方时非常注重廉政和对老弱群体的关注,故选D项;社会基层组织在春秋战国时期就已经出现了,排除A项;汉代大司农属于财政经济官员,汉代建立了考课制度来掌管官员考核,排除B项;朱邑的选拔只能代表个别官员的情况,不具有普遍性,体现不出选拔公正政治清明,排除C项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.(2025·广东惠州调研)上古时期,中华大地新石器文化星罗棋布,氏族部落林立,部族集团互不统属。但司马迁在《史记·五帝本纪》中将本属于不同部族的“五帝”描写成一系,黄帝为五帝之首,后四帝都是黄帝的后裔。司马迁此举(　　) A.还原了客观历史 B.蕴含了“大一统”的理念 C.受到礼乐制影响 D.记录了华夏族形成的历程 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料可知,司马迁将本属于不同部族的“五帝”描写成一系,黄帝为五帝之首,后四帝都是黄帝的后裔,可知司马迁这种做法,是汉代大一统历史观整合传说的产物,故选B项;“还原了客观历史”不合史实、题意,与司马迁将“五帝”描写成一系相悖,排除A项;“受到礼乐制影响”不合题意,应为“受到大一统影响”,排除C项;司马迁这种做法一定程度上反映出“祖先认同”的一元化,但华夏族形成的历程是一个长期的发展过程,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.(2024·广东茂名二模)《汉书》载,高帝始置诸侯王,“掌治其国,有太傅辅王……丞相统众官,群卿大夫都官如汉朝”。景帝时,“令诸侯王不得复治国,天子为置吏,改丞相曰相”。这一变化(　　) A.异化了中枢权力机构　　 B.削弱了诸侯国的权力 C.形成了内轻外重局面 D.加剧了郡国间的矛盾 B 解析:汉景帝时期,诸侯不能直接控制封地,由皇帝选拔官员治理,从而削弱了诸侯权力,加强了中央对诸侯国的控制,故选B项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.(2024·广东佛山二模)西汉颍川太守韩延寿欲改易婚丧之风,先与地方长老商定,后由官府颁行,民众遂听令遵循。这可说明当时(　　) A.社会道德伦理水平提高 B.政府注重礼法并施原则 C.民间力量增强政令效能 D.社会风气影响政治走向 C 解析:据材料“先与地方长老商定,后由官府颁行,民众遂听令遵循”可知,西汉时期,民众对政府与地方长老商定的婚丧之风予以遵循,说明地方长老对基层教化起着重要作用,说明民间力量增强政令实施的效能,故选C项;材料主旨不是在强调社会道德伦理水平提高,排除A项;材料体现不出礼法并施原则的相关内容,排除B项;材料提及的是西汉基层治理,未涉及政治走向,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.(2024·广东肇庆二模)据《汉书·地理志》记载,全国27郡有盐官共36处,铁官在40郡中有48处。其分布范围在东北远至辽宁的盖县,西南至云南的安宁,西北达内蒙古的河套西北,南抵广州,东南到浙江的海盐。汉代的盐铁制度(　　) A.满足了汉代政府的经费需求 B.目的是加强中央集权 C.开创了政府干预经济的先河 D.提供了物美价廉的商品 B 解析:汉代盐铁官设置分布广泛,有利于控制地方盐铁官营的利润,因此目的是加强中央集权,B项正确。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8.(2024·广东佛山二模)东汉明帝打算分封皇子,将众封国领地减少一半。马皇后说:“诸子裁减食邑数县,依据祖制不是已经俭省了吗?”明帝回应:“我子岂宜与先帝子等乎?岁给二千万足矣。”这说明东汉时期(　　) A.中央对王国拥有控制权 B.母族势力影响君主决策 C.皇室节俭之风盛行已久 D.地方政治制度发生质变 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料并结合所学可知,东汉时期将被分封的皇子领地减少一半,削弱了王国、侯国的势力,有利于加强中央集权,说明中央对王国拥有控制权,故选A项;材料中马皇后的质疑并未影响皇帝的决策,排除B项;“诸子裁减食邑数县,依据祖制不是已经俭省”说明中央已经削弱了地方王国的势力,并非节俭之风,逻辑推理错误,排除C项;东汉时期地方治理并未发生质变,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9.(2023·广东潮州二模)东汉末年,孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人,并对他们进行品评,或凸显其功业,或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时(　　) A.官员考核注重德行与功业 B.士人具有激浊扬清的风貌 C.门第成为选官主要依据 D.社会动荡亟须儒学复兴 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料并结合所学可知,孔融和陈群评价人物均重功业及德行名节,由此可知,当时士人具有积极进取的价值取向,具有激浊扬清的风貌,故选B项;材料呈现的是孔融和陈群二人评价人物的标准,而不是政府对官员进行考核,排除A项;材料呈现的是对人物品评的标准,而不是选官标准,排除C项;据材料可知,儒家思想仍然是社会主流思想,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.(2024·广东佛山一模)东汉顺帝临时抽调八位“风俗使”“分行天下”,对“刺史、二千石有赃罪显明者”,要求通过驿马立即上报,直达皇帝,取旨处理,县令以下则就地“收举”。据此可知,“风俗使”在当时(　　) A.保证了监察的规范有效 B.拓宽了对地方监察的渠道 C.缩小了基层治理的权限 D.体现了法律儒家化的趋势 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料并结合所学知识可知,“风俗使”可以对监察官、地方官员进一步监察,故选B项;“保证了”不合逻辑,应为“有助于”,排除A项;“基层治理”概念混淆,刺史、二千石、县令等属于地方官员,不是基层官员,排除C项;法律儒家化开始于魏晋时期,且法律儒家化指用儒家思想来解释律令,与题意无关,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.(2024·广东湛江一模)两汉时期,朝廷在立皇后、立皇太子、改元、即皇帝位、祥瑞、灾异等各种时机均会大加赏赐,其中对“三老”基本上每有加赐,皆无遗漏。西汉以赐帛为主,东汉改为赐爵,但赏赐对象均以“县、乡三老”为主。这些做法(　　) A.有利于维护地方秩序 B.宣扬了君权神授思想 C.强化了官僚行政体系 D.建立起社会优抚机制 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:据材料并结合所学可知,县、乡“三老”在地方社会拥有极强号召力和影响力,且在参与民间社会治理中发挥重要作用,成为汉统治者拉拢、礼敬的重要对象。汉统治者以赐帛、赐爵的手段,将“三老”纳入王朝统治秩序之中,强化了对民间社会的治理,这有利于维护地方秩序,故选A项;材料中并没有关于君主权力来源的描述,无法得出“宣扬了君权神授思想”的结论,排除B项;材料强调的是两汉时期重视对“三老”的赏赐,“强化了官僚行政体系”与材料主旨不符,排除C项;材料中的赏赐“县、乡三老”不属于优抚机制,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(2024·广东百校联考)下表反映了两汉时期文学家地域分布(单位:人)情况。能够解释这种现象的主要因素是(　　) A A.经济发展　　　　　　 B.文化传承 C.地理环境 D.人才培养   陕西 河南 山东 河北 甘肃 江苏 四川 安徽 浙江 西汉 27 10 18 6 4 8 3 0 0 东汉 32 31 17 12 8 6 11 11 6 解析:分析表格数据可知,两汉时期,北方的文学家人数都远超南方。结合所学可知,此时经济重心在北方,这与当时的经济发展格局一致,故选A项;文化传承、地理环境影响文学艺术风格,但对整体发展水平不起决定作用,排除B、C两项;人才培养体现教育发展的程度,教育是建立在经济发展基础之上的,D项不符合题意,排除。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. (2024·广东六校联考)《史记》首创民族列传,即《匈奴列传》《南越列传》等六篇专传,开创了正史为少数民族政权立传的例子。而且无论是华夏还是四夷,司马迁都把他们的祖先视为黄帝。这一叙史方式(　　) A.说明西汉开始出现华夏认同观 B.反映了当时华尊夷卑的思想 C.顺应了当时大一统的时代潮流 D.强调了国内各民族一律平等 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析:《史记》能够为少数民族政权立传,且将华夏和四夷的祖先都视为黄帝,增强了民族认同感,这顺应了汉代大一统的时代潮流,故选C项;春秋时期开始出现华夏认同观,与题干时间不符,排除A项;《史记》在将华夏族与四夷的祖先都视为黄帝,本身是与华尊夷卑的思想相悖的,排除B项;汉代属于封建制时代,当时盛行华尊夷卑的思想,国内各民族一律平等是不符合史实的,排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、非选择题 14.(2025·广东汕头阶段练习)(12分)统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料,回答问题。 材料一　武帝时,令各地诸侯王在封地之内分封弟子,由中央政府给予名号。划分全国为十三州,每州设刺史一人,直接代表皇帝监察十三州的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法,文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处,铁官48处,均统归大司农管辖,直属中央政府。 ——摘编自林永光《试论汉武帝的治国为政之道》 材料二　汉通西域,开辟“丝绸之路”使西北边陲回到了中国的怀抱;匈奴大部分的内徙和封建化,少部分羌人的归服和内徙,对形成多民族的国家有着重要的作用;促进了羌族边远地区经济的发展,尤其是护羌校尉的设置,加强了汉朝与羌族的联系。 ——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓 政策的成败与得失——兼论人才在封建 王朝向西方拓土中的重要作用》 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)根据材料一,归纳汉武帝治理国家采取的主要措施及意义。(6分) 答案:措施:政治上实行推恩令,并设刺史监察地方,在中央设立中朝,经济上盐铁官营。 意义:增加政府财政收入加强中央集权,巩固与发展了统一的多民族国家。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)根据材料二及所学知识,概括汉朝在西北地区开疆拓土的措施及意义。(6分) 答案:措施:对匈奴进行战争;开辟丝绸之路;设置机构管理。 意义:促进了民族交融;加强了边疆与内地的联系;促进了边疆地区开发;维护了统一的多民族国家。 返 回 $$