同学们谈地理 地理第一课 导学案-2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案围绕地理学科入门展开，核心知识点涵盖地理学习内容（地球宇宙环境、运动特征等）、作用（欣赏保护自然等）及方法（观察、读图等）。通过课前预习任务（梳理内容、感知作用）搭建学习支架，课中小组合作探究（归类问题、案例分析）深化理解，形成“预习-探究-巩固”的完整学习脉络。 特色在于任务驱动的自主与合作学习，如结合江浙丝绸等案例分析培养人地协调观，小组研讨读图用图提升地理实践力，课后检测联系生活实际巩固综合思维，有效助力学生核心素养的全面培育。

与同学们谈地理--地理第一课 班级： 姓名： 【学习目标】 1.明确地理地理课的学习内容，包括地球的宇宙环境、运动特征、地表面貌，以及不同区域的地理环境、经济文化现象等。 2.理解学习地理的作用，如懂得欣赏保护自然、了解家国培养情怀、具备全球观念、学会综合区域分析问题、掌握地理技能等。 3.掌握学好地理的方法，如善于观察、会读图表、联系实际、拓宽视野。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 任务一：梳理地理课学习内容 1.阅读教材，找出地理课要探究的内容，包括地球所处的______、地球运动的______、地球表层的______，以及世界不同区域、祖国和家乡的______，还有一些______和______现象等。 2.尝试列举一个自己感兴趣的地理问题，如 “为什么______？” 任务二：初步感知学习地理的作用 1.从教材中的图片案例（如江浙丝绸、东南亚咖喱、元阳梯田、威尼斯水城），思考自然环境与人类生活的关系，简单记录自己的理解：______。 2.结合生活实际，说说学习地理对了解祖国和家乡的帮助，例如：______。 （二）课中探究・合作学习 活动一：探究地理学习内容的广度 1.小组内分享课前提出的地理问题，共同归类这些问题属于地理课学习内容的哪个方面（如地球运动、地表面貌、区域地理环境、经济文化现象等）。 2.选派代表在全班展示小组的归类结果，并阐述理由。 活动二：深入理解学习地理的作用 1.针对 “学习地理使我们懂得欣赏和保护自然环境”，结合教材中的四个案例（江浙丝绸、东南亚咖喱、元阳梯田、威尼斯水城），小组讨论：不同自然环境是如何影响当地人们的生产生活的？ 2.对于 “学习地理使我们具备全球观念和人类命运共同体意识”，结合 “只有一个地球” 的理念，小组讨论环境问题的全球性影响，如气候变化对全球的影响，举例说明：______。 3.小组合作，从 “综合和区域的眼光分析问题” 角度，分析某一地理事物（如我国东部地区的降水分布），探讨其形成的影响因素及区域差异原因。 活动三：研讨学好地理的方法 1.小组内分享自己平时观察生活中地理现象的经历，如观察学校附近的地形、河流等，谈谈观察后的收获。 2.每人拿出一张简单的地图（如学校周边地图），尝试在小组内讲解如何读图、用图，交流读图用图的技巧。 （三）课后巩固・达标检测 选择题 1.地理课不研究的内容是（ ） A. 地球的宇宙环境 B. 某一朝代的历史事件 C. 世界不同区域的地理环境 D. 人类活动与地理环境的关系 2.学习地理的作用不包括（ ） A. 懂得欣赏和保护自然环境 B. 培养家国情怀 C. 仅关注本地地理，无需了解全球 D. 学会用综合和区域的眼光分析问题 简答题 1.请结合生活实际，说明学习地理对掌握生活技能的帮助，如辨别方向、选择避暑地点等。 2.简述学好地理的方法，并选择其中一种方法，举例说明你将如何践行。 【思维建构】 地理学习维度 具体内容 作用 / 方法 学习 内容 地球宇宙环境、运动特征、地表面貌、区域地理环境、经济文化现象等 明确地理研究范畴，开启地理探索之门 学习 作用 欣赏保护自然、了解家国、全球观念、综合区域分析、掌握地理技能 认识地理学科价值，激发学习动力 学习 方法 善于观察、会读图表、联系实际、拓宽视野 掌握有效学习策略，提升地理素养 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$