【A4竖版】语文高一期中模拟卷5 2025--2026学年高一 上学期《期中考点大串讲》基础模块上册（高教版2023版）（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块上册》（高教版2023版）教材1-4单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》（高教版2023版）的期中模拟试卷1，考试范围是第1-4单元 2025-2026学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷 5 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩_______ 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识。本大题共8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面语段，完成下面小题。 ①面对当代观众，改编《红楼梦》极具挑战性，由于原著本身有无与伦比的艺术高度，观众对于原著情节又较为熟（shóu）悉，复述原著故事的改编路数未必能收获高分。②另辟蹊（xī）径，将原著情节化繁为检，打造不同于传统审美风格的新舞台艺术形式也许值得创作者尝试。③在“幻境”一章中，当身穿白衣的众钗在一片仙雾中起舞，每位人物的判词同时被投影在空中的几重维幕上，形成了如梦如幻的舞台氛（fèn）围。④在“游园”一章中，舞台上方精美的宫灯、精美绚（xuàn）丽的服装架子、不绝如缕的各色仆人…… 1．标序号的句子中没有错别字且加点字读音正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2．对画线成语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“无与伦比”的意思是没有能够比得上的，这里形容原著《红楼梦》非常完美，使用正确。 B．“另辟蹊径”比喻另创一种风格或方法，这里指对《红楼梦》的改编是行不通的，使用错误。 C．“如梦如幻”的意思是很美，朦朦胧胧，不像是在现实中，这里形容舞台氛围非常梦幻，使用正确。 D．“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。这里是指仆人来来往往，使用错误。 3．下列标号的句子中标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 星期天，上初三的女儿在房间里打电话，妈妈与她发生了下面这样一段对话。 ①妈妈：女儿，做作业了？        ②女儿：…… ③妈妈：女儿，做作业了。        ④女儿：…… ⑤妈妈：该做作业了！          ⑥女儿：。！（摔门而去） A．第①句句末用了“？”，说明妈妈在询问孩子作业是否完成，并且提醒孩子该做作业了。 B．第③⑤句末尾的标点由“。”变成“！”，表明妈妈音量减弱，情绪由急切逐渐变得平稳。 C．第②④两句中的“……”，说明女儿专心打电话，对妈妈的话不予理睬，置若罔闻。 D．第⑥句中的“。！”，表明女儿对妈妈的话不胜其烦，摔门而去。 4．对下文画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 为紧紧抓住美食这一“流量密码”，广西商务厅持续举办“桂菜双十大”宣传推介活动，开展桂菜名菜、名小吃满额赠送优惠促销活动，让广大游客因“食”而动，为“吃”而游。根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 A．根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 B．数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费持续回升。 C．根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费持续回升。 D．数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 5．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（   ） 几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。②轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？ A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。 B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了四月的乡村到处充满生机异常美丽的景象。 C．③句使用了拟人的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。 D．④句使用了反问的修辞方法，强调了春天的到来带给人们的欣喜。 6．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 葬花故事在铸造黛玉的人物形象方面，真是神来之笔。它不仅是借飘荡无依的落花来譬喻葬花人的身世，______，______，______，______。惟有从这个角度去理解，才能探索其反封建的意义。 ①而且是有着更为丰富的内容               ②和宁肯葬身黄土也不愿随波逐流的挣扎和抗拒 ③就是对封建的“风刀霜剑”的愤怒控诉     ④暗伤不可知的将来 A．①③④② B．①③②④ C．②①③④ D．④①③② 7．对下面这段文字的主要观点，概括最准确的一项是（    ） 孙少平在煤矿井下工作时，始终保持着对知识的渴求。他利用业余时间读书学习，即使在艰苦的环境中也不放弃自我提升。这不仅让他开阔了眼界，更让他保持了对生活的希望。例如，他通过阅读《钢铁是怎样炼成的》获得力量，最终不仅实现了个人成长，还影响了周围工友对知识的态度。因此，教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量。 A．孙少平在煤矿工作期间通过读书实现了个人成长。 B．教育是个人提升自我和社会进步的关键力量。 C．《钢铁是怎样炼成的》对孙少平产生了深远影响。 D．知识改变了孙少平对生活的态度并激励了工友。 8．对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 沪杭车中 徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷烟，一片山，几点云影， 一道水，一条桥，一支橹声， 一林松，一丛竹，红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景， 梦境似的分明，模糊，消隐 催催催！是车轮还是光阴？ 催老了秋容，催老了人生！ A．这首诗以静态的“沪杭车中”为题，将上海和杭州的空间距离打破。同时，诗人用极其简洁的文字再现了匆匆时光的形态、身姿。 B．第一节写现代时空对自然的影响，第二节写现代时空在人类精神深处的投影，二节互为呼应、递进。 C．诗人妙用拟声词“匆匆匆！催催催！”，既模拟出火车行进之声，又形象地表现出时光流逝的紧迫。 D．在诗中，通过诗人眼前飞逝而过的景物，通过梦境由分明而模糊、消隐，通过车轮的意象烘托，表达出光阴易逝、人生易老的感叹。 二、文言文阅读，选择题每题3分，简答题4分，共13分。 阅读文字，完成下面小题。 （甲）AI一面解析古陶纹样，精准还原千年色彩；一面重建残损典籍，智能填补历史空白。壁画剥落之处，其形其韵AI皆可复现；而文物湮没之秘，数据算法难尽破译。细节再现，风格犹存，技术之力使往昔重焕新生。 （乙）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （选自《劝学》，有删减） 9．下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（   ） 例：而文物湮没之秘，数据算法难尽破译。 A．则知明而行无过矣 B．声非加疾也，而闻者彰 C．登高而招 D．君子博学而日参省乎己 10．对下列句子中加点实词解释不正确的一项是（   ） A．假舆马者，非利足也，而致千里    假：借助。就像我们在生活中假（借助）AI之力获取各种信息。 B．锲而不舍，金石可镂   锲：雕刻。如同用AI辅助艺术创作时，需要有锲（专注投入如雕刻般）的精神。 C．积土成山，风雨兴焉   兴：兴起。在利用AI推动科技发展的过程中，新的机遇和挑战不断兴（兴起）起。 D．用心一也    一：统一。在使用AI进行团队协作项目时，大家要用心（统一），不能各自为政。 11．下列关于AI的评论与“君子博学而日参省乎己”句式相同的一项是（   ） A．壁画剥落之处，其形其韵AI皆可复现。 B．AI一种功能强大的技术，正改变世界。 C．AI革新了传统生产模式，依靠强大的算法支持，成果瞩目。 D．AI是推动科技创新的关键力量。 12．《劝学》强调积累对于学习和成长的重要性，在AI加速信息传播与更新的时代，个人应如何平衡快速获取信息与深度积累知识之间的关系？ 三、文字表述题，共10分 13. 为积极响应“东坡行旅”——中国首条文物主题游径推出，复兴职校举办了“东坡”文化主题活动，请你参与并完成下列的任务。 (1)任务一：苏轼诗词知多少（2分） 下面是“东坡”文化主题活动开幕词中的部分内容，请你补全诗词。（正楷书写，任选两空） 置身于这方广袤的天地之间，我们仿佛能看见苏东坡笔下“乱石穿空，惊涛拍岸， ”的雄浑壮阔；提及西湖，那句“欲把西湖比西子， ”向我们展现了西湖的绝美风光；“但愿人长久， ”则是他对亲人深情的寄托，对美好人生的无限向往；历经坎坷，苏东坡以“竹马芒鞋轻胜马，谁怕？ ”表现了他旷达超脱的胸襟。今日，让我们一同感受东坡先生那份跨越时空的豁达与智慧，体会那份对美好生活的追求与热爱。 (2)任务二：心目中的苏东坡（4分） 学校打算举办一场“我心目中的苏东坡”演讲比赛，时间为10月30日下午15点，地点在学校报告厅，请你代学校团委办公室出一则通知，动员各班踊跃报名参赛。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 (3)任务三：与东坡先生的对话（4分） 学了苏轼的诗词，了解了他的生平事迹。写一段话表达你对他的敬仰之情。要求：至少使用一种修辞手法，语言流畅，书写端正，120字左右。 四、媒体文阅读，选择题每题3分，简答题4分，共13分。 阅读下面文字，完成下列小题。 2022年5月1日起，新修订的职业教育法正式施行。修订后的职业教育法将对推动职业教育高质量发展、提高技能人才培养质量、促进社会发展产生深远影响。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过3000万人。如何加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠？ 材料一： ①适应性更强——专业设置与产业需求同频共振 职业院校的很多学生往往还没毕业就被企业“预订”了。“高就业率的背后，是专业设置与产业需求的同频共振。”北京电子科技职业学院党委书记张启鸿说，“为适应区域主导产业的发展需求，学校增加了新能源汽车技术、飞机电子设备维修等7个专业。” 与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要作用也愈发凸显。数据显示，在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。 为不断增强职业教育适应性，新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、家政等方面技术技能人才。 “职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供高素质技术技能人才。”南京工业职业技术大学党委书记吴学敏表示，作为全国首家公办本科层次职业教育学校，更应契合办学要求，向以新兴产业、高新技术产业等为代表的高端产业转移。“目前，学校所有专业均对接江苏先进制造业和现代服务业，超过60%的专业对接江苏‘十四五’战略性新兴产业。”吴学敏说。 《教育家》杂志曾对职业院校所开专业的认可度和职业院校专业设置与当地产业的匹配度，进行了调查，结果如下列图一、图二所示。 图一：对职业院校所开专业的认可度 图二：职业院校专业设置与当地产业的匹配度 材料二： ②________________ “职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，新修订的职业教育法开宗明义，作出重要判断——职业教育是“类型”教育，不是“层次”教育。类型教育的定位如同一根红线，串起职业教育改革的方方面面，许多难题得以破解。 ——打通职业教育人才成长“立交桥”。2019年以来，教育部批准设置了32所职业本科学校，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。“下一步，我们要继续支持一批优质的高职专科学校升格为职业本科学校，指导符合条件的高职专科学校举办本科层次的职业教育。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示。 ——分类考试招生成为招生主渠道。新修订的职业教育法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。如今，以“文化素质+职业技能”为主的职教高考，已成为职校招生主渠道，全国高职分类考试招生超300万人，超过高职招生总数的60%。 ——推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。通过学历证书夯实学生可持续发展基础，通过职业技能等级证书拓展学生就业创业本领，1+X证书制度是职校学生技能水平的重要凭证。据了解，目前教育部分4批遴选发布了300个培训评价组织的447个职业技能等级证书，证书累计获得超过1万家企业的认可，持证毕业生就业优势逐步显现。 材料三： ③________________ 通过职业教育改变命运的人有很多，据统计，我国职业院校70%以上的学生来自农村，许多家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。 除学校教育之外，职业培训也是职业教育的重要组成部分。职业教育法明确要求，国家采取措施，大力发展技工教育，全面提高产业工人素质；支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训，培养高素质乡村振兴人才；组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群等接受各种形式的职业教育等。“将职业培训提升到与职业学校教育并重的地位，对于让每个人都有机会掌握一技之长、形成全社会终身学习氛围，具有重要意义。”科协党组副书记徐延豪表示。 浙江桐乡市农经部门工作人员沈励坤，看到高职扩招信息后，积极报名备考，如今已成为嘉兴职业技术学院的一名学生。“我学的是园艺专业，对美丽乡村建设肯定会有帮助。”沈励坤说。如今，一大批退役军人、下岗失业人员、农民工等，通过职业教育获得了更多人生出彩的机会，书写了更多技能改变人生的故事。 “职业教育的目的，不仅是为经济发展提供人力资源，更应帮助每个人探索兴趣与潜能，享受出彩的人生。”首都师范大学首都教育政策与法律研究院副教授蔡海龙说。 （选自《民生周刊》，有删改） 14．对材料中图表的解读不正确的一项是（   ） A．根据调查，受访者对当前职业院校专业设置整体上是满意的。 B．我国的职业学校基本上已经开设了社会上需要的所有专业。 C．总体来看，接受调查的学校所开设专业与当地产业的匹配度比较高。 D．职业院校所开专业的认可度和职业院校专业设置与当地产业的匹配度，并不是完全同步的。 15．根据材料，以下对“职业教育”问题的相关理解，正确的一项是（   ） A．在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，职业教育社会认可度显著提升，从根本上说明了职业教育的重要作用。 B．职业教育是层次教育，也是国民教育体系的重要组成部分，具有与普通教育同等重要的地位。 C．现阶段，我国职业教育高考采取的是“文化素质+职业技能”的招生方式，全国高职分类考试招生人数已超过300万。 D．1+X证书制度是职校学生技能水平的重要凭证，“1”指“学历证书”，“X”指“职业技能等级证书”。 16．对材料内容的分析和推断，正确的一项是（   ） A．我国将建成世界上规模最大的职业教育体系，职业教育将前途广阔，大有可为，值得我们期待。 B．职业教育最重要的定位，是为产业发展提供高素质技术技能人才，所以它的主要目的是为经济社会发展提供人力资源。 C．随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，我国将根据产业布局和行业发展需要调整职业学校的专业建设。 D．高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校须在招生计划中确定相应比例专门招收职业学校毕业生。 17．根据材料内容，参照①处的标题，在②③处补写标题，每个不超过20个字。 ② ③ 五、文学类文本阅读，选择题每题3分，简答题4分，共10分。 阅读下面的内容，完成下面小题。 番茄炒鸡蛋 王若禹 ①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。 ③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。 ④他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的；生长在北方的他第一次吃这种口味。“这里面为什么要搁糖？”他问师父。 ⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。” ⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。 ⑦但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不出名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白，这人是谁啊？他很迷茫。 ⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。 ⑨师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。” ⑩“甜的为什么放盐？”他不解。 ⑪“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 ⑫他放下电话想，他的问题已经解决了。 ⑬“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！” ⑭“师父怎么知道？”他想。 ⑮师父当然知道。师父早就知道！ ⑯一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。“那刘备今儿已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹬浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⑰这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。 ⑱“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有教过他，但是，日子久了，他也就明白了。 （选洎《小小说选刊》有删改） 18．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇他站在舞台上，怀念起从前，主要是因为：自己有唱丑角的天分，也喜欢这个行当，但丑角儿在剧团里是不受重视的。 B．师父能做出让他怀念回味的番茄炒鸡蛋，能猜中他的心事；给他加油鼓劲；这些情节表明师父可能有着与他相似的人生经历。 C．文中他私下反复尝试番茄炒鸡蛋，但始终做不出师父的味儿，师父告诉他关键不在糖而是在盐，这句话含有丰富的言外之意。 D．小说的结尾，他将虞翻演得活灵活现；观众笑了，但他只能在心里笑，因为他的戏还没结束，他明白只要坚持跑龙套终将变主角。 19．下列对第③段的理解不恰当的一项是（   ） A．极言他外形、声音条件优越，在戏曲表演方面有天赋。 B．交代了他对戏曲表演有浓厚的兴趣。 C．交代了他内心失落的原因，暗示他遭遇了不公平。 D．与上下文交代的总演配角的境遇形成反差。 20．联系上下文，结合加点字赏析第⑯段画线句子的作用。 六、作文，30分。 21．阅读下面的材料，根据要求写作文。 在电影《哪吒》中，哪吒身为魔丸转世，自出生便被世人贴上了“恶魔”的标签，遭受着无尽的误解与排斥，但他没有被这些偏见所左右，而是用行动证明自己的善良与正义，以无畏的勇气打破外界的刻板印象，喊出了“我命由我不由天”的响亮口号。 请结合上述材料，以“打破成见，书写人生”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 600字 试卷第14页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套浙江《期中模拟卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合浙江省单考单招考试真题题型，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是期中模拟卷（五），主要考查语言基础知识、阅读、写作等内容。 期中模拟卷 5 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩_____ 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识。本大题共8小题，每小题3分，共24分。 阅读下面语段，完成下面小题。 ①面对当代观众，改编《红楼梦》极具挑战性，由于原著本身有无与伦比的艺术高度，观众对于原著情节又较为熟（shóu）悉，复述原著故事的改编路数未必能收获高分。②另辟蹊（xī）径，将原著情节化繁为检，打造不同于传统审美风格的新舞台艺术形式也许值得创作者尝试。③在“幻境”一章中，当身穿白衣的众钗在一片仙雾中起舞，每位人物的判词同时被投影在空中的几重维幕上，形成了如梦如幻的舞台氛（fèn）围。④在“游园”一章中，舞台上方精美的宫灯、精美绚（xuàn）丽的服装架子、不绝如缕的各色仆人…… 1．标序号的句子中没有错别字且加点字读音正确的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2．对画线成语的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“无与伦比”的意思是没有能够比得上的，这里形容原著《红楼梦》非常完美，使用正确。 B．“另辟蹊径”比喻另创一种风格或方法，这里指对《红楼梦》的改编是行不通的，使用错误。 C．“如梦如幻”的意思是很美，朦朦胧胧，不像是在现实中，这里形容舞台氛围非常梦幻，使用正确。 D．“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。这里是指仆人来来往往，使用错误。 【答案】1．D 2．B 【解析】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“熟悉”的“熟”应读作shú。 B.“化繁为检”的“检”应写作“简”。 C.“氛围”的“氛”应读作fēn，“维幕”的“维”应写作“帷”。 故选D。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 B.“这里指对《红楼梦》的改编是行不通的，使用错误”错误。“另辟蹊径”,意思是另创一种风格或方法,此处形容对《红楼梦》的改编采取了另一种新舞台艺术形式，使用正确。 故选B。 3．下列标号的句子中标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 星期天，上初三的女儿在房间里打电话，妈妈与她发生了下面这样一段对话。 ①妈妈：女儿，做作业了？        ②女儿：…… ③妈妈：女儿，做作业了。        ④女儿：…… ⑤妈妈：该做作业了！          ⑥女儿：。！（摔门而去） A．第①句句末用了“？”，说明妈妈在询问孩子作业是否完成，并且提醒孩子该做作业了。 B．第③⑤句末尾的标点由“。”变成“！”，表明妈妈音量减弱，情绪由急切逐渐变得平稳。 C．第②④两句中的“……”，说明女儿专心打电话，对妈妈的话不予理睬，置若罔闻。 D．第⑥句中的“。！”，表明女儿对妈妈的话不胜其烦，摔门而去。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“表明妈妈音量减弱，情绪由急切逐渐变得平稳”错误，由句号变成感叹号，说明妈妈的音量提高，情绪由平稳转为急切。 故选B。 4．对下文画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） 为紧紧抓住美食这一“流量密码”，广西商务厅持续举办“桂菜双十大”宣传推介活动，开展桂菜名菜、名小吃满额赠送优惠促销活动，让广大游客因“食”而动，为“吃”而游。根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 A．根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 B．数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费持续回升。 C．根据数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费持续回升。 D．数据显示，2024年国庆假期，广西餐饮类场景销售额较节前增长46.2%，较去年同期增长21.1%，旅游餐饮、家庭聚餐、婚宴等餐饮消费呈现持续回升。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “根据数据显示”属于“根据……”和“……显示”的句式杂糅，两者删其一；“呈现持续回升”后缺少宾语“好态势”，属于成分残缺，或者去掉“呈现”。 故选B。 5．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（   ） 几天前，我来到乡下，欣赏到一派乡村的春色：①绿油油的稻田衬托着金黄的油菜花，波光粼粼的水塘倒映着袅娜的垂柳，淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦，是那么的清新，那么的美丽。②轻轻走入田野，一股泥土的清香扑面而来，温暖的阳光下，斑斓的蝴蝶调皮地追随着行人上下飞舞，是那样地让人留恋。③四月的乡村到处都呈现出一派生机，简直就是一首生意盎然的田园交响曲。三月之初，这里还下着大雪，想不到春色还是如约到来，而且比往年更美丽、更妖娆，④这难道不是一种奇迹和幸运吗？ A．①句使用了排比的修辞方法，从多个方面描绘出春天的乡村清新、美丽的特点。 B．②句使用了拟人的修辞方法，生动地表现了四月的乡村到处充满生机异常美丽的景象。 C．③句使用了拟人的修辞方法，形象地写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。 D．④句使用了反问的修辞方法，强调了春天的到来带给人们的欣喜。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 C.“拟人”错误。③句运用了比喻的修辞手法，将田野中的春色比喻为田园交响曲，写出了春天的美丽乡村生意盎然的特点。 故选C。 6．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 葬花故事在铸造黛玉的人物形象方面，真是神来之笔。它不仅是借飘荡无依的落花来譬喻葬花人的身世，______，______，______，______。惟有从这个角度去理解，才能探索其反封建的意义。 ①而且是有着更为丰富的内容               ②和宁肯葬身黄土也不愿随波逐流的挣扎和抗拒 ③就是对封建的“风刀霜剑”的愤怒控诉     ④暗伤不可知的将来 A．①③④② B．①③②④ C．②①③④ D．④①③② 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 “④暗伤不可知的将来”与“葬花人的身世”同作“飘荡无依的落花”的本体，故应紧接其后； 从上句“它不仅是借飘荡无依的落花来譬喻葬花人的身世”中的关联词“不仅”可知，下一空应是“而且”与之对应，所以①排在④后； 紧接着第二空应填③，“就是……”更加肯定地做了一个判断，由第②句“和……”可知，②应接③后。 正确的排序是：④①③②。 故选D。 7．对下面这段文字的主要观点，概括最准确的一项是（    ） 孙少平在煤矿井下工作时，始终保持着对知识的渴求。他利用业余时间读书学习，即使在艰苦的环境中也不放弃自我提升。这不仅让他开阔了眼界，更让他保持了对生活的希望。例如，他通过阅读《钢铁是怎样炼成的》获得力量，最终不仅实现了个人成长，还影响了周围工友对知识的态度。因此，教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量。 A．孙少平在煤矿工作期间通过读书实现了个人成长。 B．教育是个人提升自我和社会进步的关键力量。 C．《钢铁是怎样炼成的》对孙少平产生了深远影响。 D．知识改变了孙少平对生活的态度并激励了工友。 【答案】B 【详解】本题考查学生概括文本信息的能力。 段落通过孙少平的例子，最终落脚于“教育不仅是个人提升自我的途径，更是推动社会进步的重要力量”。正确选项需涵盖“个人成长”与“社会进步”两个层面，且直接点明“教育”的作用。B完整对应原文由个别到一般的论证逻辑，且“关键力量”与原文“重要力量”表述一致。 故选B。 8．对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） 沪杭车中 徐志摩 匆匆匆！催催催！ 一卷烟，一片山，几点云影， 一道水，一条桥，一支橹声， 一林松，一丛竹，红叶纷纷： 艳色的田野，艳色的秋景， 梦境似的分明，模糊，消隐 催催催！是车轮还是光阴？ 催老了秋容，催老了人生！ A．这首诗以静态的“沪杭车中”为题，将上海和杭州的空间距离打破。同时，诗人用极其简洁的文字再现了匆匆时光的形态、身姿。 B．第一节写现代时空对自然的影响，第二节写现代时空在人类精神深处的投影，二节互为呼应、递进。 C．诗人妙用拟声词“匆匆匆！催催催！”，既模拟出火车行进之声，又形象地表现出时光流逝的紧迫。 D．在诗中，通过诗人眼前飞逝而过的景物，通过梦境由分明而模糊、消隐，通过车轮的意象烘托，表达出光阴易逝、人生易老的感叹。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。 A.“以静态的‘沪杭车中’为题”错误。“沪杭车中”是动态，通过动态描写（如“匆匆匆！催催催！”）打破空间距离，展现时光流逝的形态。 故选A。 二、文言文阅读，选择题每题3分，简答题4分，共13分。 阅读文字，完成下面小题。 （甲）AI一面解析古陶纹样，精准还原千年色彩；一面重建残损典籍，智能填补历史空白。壁画剥落之处，其形其韵AI皆可复现；而文物湮没之秘，数据算法难尽破译。细节再现，风格犹存，技术之力使往昔重焕新生。 （乙）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （选自《劝学》，有删减） 9．下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是（   ） 例：而文物湮没之秘，数据算法难尽破译。 A．则知明而行无过矣 B．声非加疾也，而闻者彰 C．登高而招 D．君子博学而日参省乎己 10．对下列句子中加点实词解释不正确的一项是（   ） A．假舆马者，非利足也，而致千里    假：借助。就像我们在生活中假（借助）AI之力获取各种信息。 B．锲而不舍，金石可镂   锲：雕刻。如同用AI辅助艺术创作时，需要有锲（专注投入如雕刻般）的精神。 C．积土成山，风雨兴焉   兴：兴起。在利用AI推动科技发展的过程中，新的机遇和挑战不断兴（兴起）起。 D．用心一也    一：统一。在使用AI进行团队协作项目时，大家要用心（统一），不能各自为政。 11．下列关于AI的评论与“君子博学而日参省乎己”句式相同的一项是（   ） A．壁画剥落之处，其形其韵AI皆可复现。 B．AI一种功能强大的技术，正改变世界。 C．AI革新了传统生产模式，依靠强大的算法支持，成果瞩目。 D．AI是推动科技创新的关键力量。 12．《劝学》强调积累对于学习和成长的重要性，在AI加速信息传播与更新的时代，个人应如何平衡快速获取信息与深度积累知识之间的关系？ 【答案】9．B 10．D 11．C 12．在AI时代，一方面我们可以借助AI搜索引擎等工具快速获取大量信息，拓宽视野，了解不同领域的动态。如《劝学》中“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”表明积累的重要性。但个人不能仅满足于浅层次的信息浏览，要对获取的信息进行筛选、分类和整合。可以设定学习目标和计划，定期进行知识回顾和总结，将碎片化的信息转化为系统的知识积累。同时，培养深度思考的能力，在海量信息中挖掘有价值的内容，像荀子所说的“锲而不舍”地钻研，才能在快速变化的时代中真正实现知识的积累和个人的成长，避免被信息洪流淹没。 【导语】这篇阅读材料巧妙融合传统经典与现代科技，通过《劝学》的治学智慧与AI技术应用的对比，构建了古今对话的思辨空间。甲文展现AI在文化传承中的双刃剑效应，乙文则以荀子“善假于物”的哲学呼应技术工具论。设问设计注重文言虚实词辨析与句式判断，同时引导思考技术伦理，体现了语文教学对传统文化现代价值的深度开掘。 9．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“而”，表转折的连词，却。 A.“而”，表并列的连词。句意：就会智慧明达行为没有过错了。 B.“而”，表转折的连词，却。句意：声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。 C.“而”，表修饰的连词，地。句意：登到高处招手。 D.“而”，表递进的连词，并且。句意：君子广博地学习并且每天检验反省自己。 故选B。 10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：借助车马的人，并不是脚走得快。 B.正确。句意：如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。 C.正确。句意：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起。 D.“一：统一”错误。“一”，专一。句意：这是由于它用心专一的缘故。 故选D。 11．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句，正常语序为：君子博学而日乎己参省。句意：君子广博地学习并且每天检验反省自己。 A.“壁画剥落之处”是句子的状语，“其形其韵”主语，“皆可复现”谓语，不是状语后置句。 B.“一种功能强大的技术”是AI的同位语，不是状语后置句。 C.状语后置句，正常语序为：AI依靠强大的算法支持革新了传统生产模式，成果瞩目。 D.判断句，“是”为判断动词。 故选C。 12．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 荀子强调“积土成山”“积水成渊”，说明质变需要量变积累。“锲而不舍，金石可镂”强调持之以恒的实践价值。AI时代信息过载，AI加速信息传播易导致碎片化阅读，快速获取可能牺牲知识的内化深度。因此个人不能仅满足于浅层次的信息浏览，要对获取的信息进行筛选、分类和整合，掌握检索技巧，记录关键要点，保持信息敏感度。学会深度积累知识，建立主题知识框架，定期复盘整理，专注深度学习时段，才能在快速变化的时代中真正实现知识的积累和个人的成长，避免被信息洪流淹没。 参考译文： （乙）靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 （选自《劝学》，有删减） 三、文字表述题，共10分 13. 为积极响应“东坡行旅”——中国首条文物主题游径推出，复兴职校举办了“东坡”文化主题活动，请你参与并完成下列的任务。 (1)任务一：苏轼诗词知多少（2分） 下面是“东坡”文化主题活动开幕词中的部分内容，请你补全诗词。（正楷书写，任选两空） 置身于这方广袤的天地之间，我们仿佛能看见苏东坡笔下“乱石穿空，惊涛拍岸， ”的雄浑壮阔；提及西湖，那句“欲把西湖比西子， ”向我们展现了西湖的绝美风光；“但愿人长久， ”则是他对亲人深情的寄托，对美好人生的无限向往；历经坎坷，苏东坡以“竹马芒鞋轻胜马，谁怕？ ”表现了他旷达超脱的胸襟。今日，让我们一同感受东坡先生那份跨越时空的豁达与智慧，体会那份对美好生活的追求与热爱。 (2)任务二：心目中的苏东坡（4分） 学校打算举办一场“我心目中的苏东坡”演讲比赛，时间为10月30日下午15点，地点在学校报告厅，请你代学校团委办公室出一则通知，动员各班踊跃报名参赛。要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 (3)任务三：与东坡先生的对话（4分） 学了苏轼的诗词，了解了他的生平事迹。写一段话表达你对他的敬仰之情。要求：至少使用一种修辞手法，语言流畅，书写端正，120字左右。 【答案】(1) 卷起千堆雪 淡妆浓抹总相宜 千里共婵娟 一蓑烟雨任平生 (2)示例： 通知 各班级： 为弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘苏东坡文化的精神内涵，学校团委决定举办一场以“我心目中的苏东坡”为主题的演讲比赛。现将相关事宜通知如下： 一、比赛时间：10月30日下午15点 二、比赛地点：学校报告厅 三、参赛对象：全校学生 四、比赛要求：详见附件 请各班级积极组织，广泛动员，鼓励同学们踊跃报名参加，报名截止时间为10月26日，报名地点为校学生会办公室。让我们共同期待一场精彩纷呈的演讲比赛！ 学校团委办公室 2024年10月XX日 (3)示例： 苏轼，一代文豪，才华横溢。他的笔下既有“大江东去”的壮志豪情，又有“明月几时有”的细腻温婉，更有“江海寄余生”的豁达坚韧。一生风雨兼程，却笑对人生百态，贬谪之地亦能绽放文化之花，留下千古绝唱。其才情，如璀璨星辰，照亮历史长河；其坚韧，如青松翠柏，屹立不倒；其情怀，如江河湖海，深邃广阔。敬仰苏轼，敬仰其才情、坚韧与情怀，愿以笔墨，共绘千古风流，传承文化之光。 【详解】（1）本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“抹”“婵娟”“蓑”。 （2）本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知。 通知一般包括标题、称呼、正文、落款。其格式如下： （一）标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。   （二）称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。 （三）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。 （四）落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 （3）本题考查学生语言表达得体、简明、连贯的能力。 题目要求至少使用一种修辞手法，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对仗等。在构思内容时，需要结合苏轼的生平和作品，选择具有代表性的元素。苏轼的诗词广泛涉及自然景观、人生哲理、政治抱负等，因此可以从中选取几个具有代表性的元素，如“赤壁的惊涛拍岸”和“黄州的东坡肉香”。在组织语言时，要注意语言的流畅性和书写的端正性。语言要简洁而富有内涵，能够准确传达敬仰之情。同时，书写要规范，避免错别字和语法错误。在表达敬仰之情时，要确保情感真挚，避免空洞的赞美。可以通过对苏轼作品的深刻理解和个人感悟来表达这种情感。 四、媒体文阅读，选择题每题3分，简答题4分，共13分。 阅读下面文字，完成下列小题。 2022年5月1日起，新修订的职业教育法正式施行。修订后的职业教育法将对推动职业教育高质量发展、提高技能人才培养质量、促进社会发展产生深远影响。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过3000万人。如何加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠？ 材料一： ①适应性更强——专业设置与产业需求同频共振 职业院校的很多学生往往还没毕业就被企业“预订”了。“高就业率的背后，是专业设置与产业需求的同频共振。”北京电子科技职业学院党委书记张启鸿说，“为适应区域主导产业的发展需求，学校增加了新能源汽车技术、飞机电子设备维修等7个专业。” 与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要作用也愈发凸显。数据显示，在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。 为不断增强职业教育适应性，新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。国家采取措施，加快培养托育、护理、家政等方面技术技能人才。 “职业教育最重要的定位，就是为产业发展提供高素质技术技能人才。”南京工业职业技术大学党委书记吴学敏表示，作为全国首家公办本科层次职业教育学校，更应契合办学要求，向以新兴产业、高新技术产业等为代表的高端产业转移。“目前，学校所有专业均对接江苏先进制造业和现代服务业，超过60%的专业对接江苏‘十四五’战略性新兴产业。”吴学敏说。 《教育家》杂志曾对职业院校所开专业的认可度和职业院校专业设置与当地产业的匹配度，进行了调查，结果如下列图一、图二所示。 图一：对职业院校所开专业的认可度 图二：职业院校专业设置与当地产业的匹配度 材料二： ②________________ “职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”，新修订的职业教育法开宗明义，作出重要判断——职业教育是“类型”教育，不是“层次”教育。类型教育的定位如同一根红线，串起职业教育改革的方方面面，许多难题得以破解。 ——打通职业教育人才成长“立交桥”。2019年以来，教育部批准设置了32所职业本科学校，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。“下一步，我们要继续支持一批优质的高职专科学校升格为职业本科学校，指导符合条件的高职专科学校举办本科层次的职业教育。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示。 ——分类考试招生成为招生主渠道。新修订的职业教育法规定，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。如今，以“文化素质+职业技能”为主的职教高考，已成为职校招生主渠道，全国高职分类考试招生超300万人，超过高职招生总数的60%。 ——推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。通过学历证书夯实学生可持续发展基础，通过职业技能等级证书拓展学生就业创业本领，1+X证书制度是职校学生技能水平的重要凭证。据了解，目前教育部分4批遴选发布了300个培训评价组织的447个职业技能等级证书，证书累计获得超过1万家企业的认可，持证毕业生就业优势逐步显现。 材料三： ③________________ 通过职业教育改变命运的人有很多，据统计，我国职业院校70%以上的学生来自农村，许多家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。 除学校教育之外，职业培训也是职业教育的重要组成部分。职业教育法明确要求，国家采取措施，大力发展技工教育，全面提高产业工人素质；支持举办面向农村的职业教育，组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训，培养高素质乡村振兴人才；组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群等接受各种形式的职业教育等。“将职业培训提升到与职业学校教育并重的地位，对于让每个人都有机会掌握一技之长、形成全社会终身学习氛围，具有重要意义。”科协党组副书记徐延豪表示。 浙江桐乡市农经部门工作人员沈励坤，看到高职扩招信息后，积极报名备考，如今已成为嘉兴职业技术学院的一名学生。“我学的是园艺专业，对美丽乡村建设肯定会有帮助。”沈励坤说。如今，一大批退役军人、下岗失业人员、农民工等，通过职业教育获得了更多人生出彩的机会，书写了更多技能改变人生的故事。 “职业教育的目的，不仅是为经济发展提供人力资源，更应帮助每个人探索兴趣与潜能，享受出彩的人生。”首都师范大学首都教育政策与法律研究院副教授蔡海龙说。 （选自《民生周刊》，有删改） 14．对材料中图表的解读不正确的一项是（   ） A．根据调查，受访者对当前职业院校专业设置整体上是满意的。 B．我国的职业学校基本上已经开设了社会上需要的所有专业。 C．总体来看，接受调查的学校所开设专业与当地产业的匹配度比较高。 D．职业院校所开专业的认可度和职业院校专业设置与当地产业的匹配度，并不是完全同步的。 15．根据材料，以下对“职业教育”问题的相关理解，正确的一项是（   ） A．在服务现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，职业教育社会认可度显著提升，从根本上说明了职业教育的重要作用。 B．职业教育是层次教育，也是国民教育体系的重要组成部分，具有与普通教育同等重要的地位。 C．现阶段，我国职业教育高考采取的是“文化素质+职业技能”的招生方式，全国高职分类考试招生人数已超过300万。 D．1+X证书制度是职校学生技能水平的重要凭证，“1”指“学历证书”，“X”指“职业技能等级证书”。 16．对材料内容的分析和推断，正确的一项是（   ） A．我国将建成世界上规模最大的职业教育体系，职业教育将前途广阔，大有可为，值得我们期待。 B．职业教育最重要的定位，是为产业发展提供高素质技术技能人才，所以它的主要目的是为经济社会发展提供人力资源。 C．随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，我国将根据产业布局和行业发展需要调整职业学校的专业建设。 D．高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校须在招生计划中确定相应比例专门招收职业学校毕业生。 17．根据材料内容，参照①处的标题，在②③处补写标题，每个不超过20个字。 ② ③ 【答案】14．B 15．D 16．C 17． 升学路更畅——分类考试和1+X证书制度助成才 发展劲更足——职业培训与职业学校教育并重 【导语】这篇文章探讨了我国职业教育的发展现状及其重要性。通过引用数据和案例，展示了职业教育在培养高素质技术技能人才方面的成功经验。文章论述了职业教育法的修订对职业教育发展带来的深远影响，同时通过材料和图表提供了职业教育与社会需求匹配的证据。文中强调职业教育不仅促进经济发展，还为个人提供了实现理想和改变命运的机会，体现了其在国民教育体系中的重要地位。 14．本题考查学生理解图表信息的能力。 B.“已经开设了社会上需要的所有专业”错误。材料一中提到“职业院校的很多学生往往还没毕业就被企业‘预订’了”，说明职业院校的专业设置与产业需求匹配度较高，但并不意味着已经开设了社会上需要的所有专业。图表中的数据也显示，虽然认可度和匹配度较高，但仍有提升空间。 故选B。 15．本题考查学生理解文章重要概念的能力。 A.“从根本上说明了职业教育的重要作用”错误。文章中虽然提到职业教育社会认可度显著提升，但并未说明这是职业教育重要作用的根本原因。 B.“层次教育”错误。材料二中说 职业教育是“类型”教育，不是“层次”教育。 C.“我国职业教育高考采取的……”错误。材料二中说“以‘文化素质+职业技能’为主的职教高考，已成为职校招生主渠道，……”，选项虽然提到“文化素质+职业技能”的招生方式，但并未说明这是现阶段的主要招生方式。 D.正确。材料二中明确提到“推行‘学历证书+职业技能等级证书’制度”，并解释了“1”和“X”的具体含义。 故选D。 16．本题考查学生辨析文章信息的能力。 A.“职业教育将前途广阔”错误。文中虽然提到我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，但并未说明未来的发展前景。 B.“所以它的主要目的是为经济社会发展提供人力资源”错误。材料一中提到职业教育的重要定位“就是为产业发展提供高素质技术技能人才”，但并未说明这是其主要目的。 C.正确。材料中提到“为不断增强职业教育适应性，新修订的职业教育法增加规定：国家根据产业布局和行业发展需要，采取措施，大力发展先进制造等产业需要的新兴专业，支持高水平职业学校、专业建设。”这说明我国将根据产业布局和行业发展需要调整职业学校的专业建设。 D.“须在招生计划中学习……”错误。文中提到招生计划，但并未说明这是必须的要求。 故选C。 17．本题考查学生补写文章标题的能力。 首先，阅读材料，提炼核心内容。仔细阅读材料二和材料三，找出每个材料的核心内容和主题。材料二主要讨论职业教育体系的完善，包括打通人才成长通道、分类考试招生、推行1+X证书制度等。材料三主要讨论职业教育的发展，包括助力多元群体实现技能提升、职业培训和职业学校教育的重要性等。 其次，参照①处的标题格式①处的标题格式为“适应性更强——专业设置与产业需求同频共振”，这种格式包括两个部分：前半部分是一个形容词或短语，概括材料的核心特点；后半部分是一个具体的描述，详细说明前半部分的内容。由此结合以上两点回答本题即可。 五、文学类文本阅读，选择题每题3分，简答题4分，共10分。 阅读下面的内容，完成下面小题。 番茄炒鸡蛋 王若禹 ①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。 ③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。 ④他去师父家学戏，俩人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的；生长在北方的他第一次吃这种口味。“这里面为什么要搁糖？”他问师父。 ⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。” ⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。 ⑦但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不出名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白，这人是谁啊？他很迷茫。 ⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。 ⑨师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。” ⑩“甜的为什么放盐？”他不解。 ⑪“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 ⑫他放下电话想，他的问题已经解决了。 ⑬“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！” ⑭“师父怎么知道？”他想。 ⑮师父当然知道。师父早就知道！ ⑯一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。“那刘备今儿已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹬浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⑰这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方。 ⑱“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。”这些话，师父没有教过他，但是，日子久了，他也就明白了。 （选洎《小小说选刊》有删改） 18．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇他站在舞台上，怀念起从前，主要是因为：自己有唱丑角的天分，也喜欢这个行当，但丑角儿在剧团里是不受重视的。 B．师父能做出让他怀念回味的番茄炒鸡蛋，能猜中他的心事；给他加油鼓劲；这些情节表明师父可能有着与他相似的人生经历。 C．文中他私下反复尝试番茄炒鸡蛋，但始终做不出师父的味儿，师父告诉他关键不在糖而是在盐，这句话含有丰富的言外之意。 D．小说的结尾，他将虞翻演得活灵活现；观众笑了，但他只能在心里笑，因为他的戏还没结束，他明白只要坚持跑龙套终将变主角。 19．下列对第③段的理解不恰当的一项是（   ） A．极言他外形、声音条件优越，在戏曲表演方面有天赋。 B．交代了他对戏曲表演有浓厚的兴趣。 C．交代了他内心失落的原因，暗示他遭遇了不公平。 D．与上下文交代的总演配角的境遇形成反差。 20．联系上下文，结合加点字赏析第⑯段画线句子的作用。 【答案】18．D 19．C 20．“屏气凝神”是聚精会神、屏住呼吸的意思，生动地写出了他的词已经结束，但仍然认真专心演出的神态。与第①段“思绪早飞到别处”形成对比，表明他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨炼，耐得住寂寞。 【导语】这篇小说通过“番茄炒鸡蛋”的意象，巧妙串联起戏曲演员的成长历程。以酸甜滋味隐喻艺术人生的真谛，盐糖调和象征配角的生存哲学。作者用细腻笔触刻画丑角演员的内心挣扎，通过师徒对话展现传统艺术的传承智慧。结尾升华主题，道出“五味调和方为人生”的深刻哲理，展现了小人物在艺术道路上的坚守与顿悟。 18．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“他明白只要坚持龙套终将变主角”错误。文中最后一段，他演过配角也演过主角，师父的开导，台上的历练，让他明白角色不分大小，找准自己“在一场戏中的定位”才是最重要的，领悟到配角与主角共同构成完整戏剧的人生哲理。 故选D。 19．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“交代了他内心失落的原因，暗示他遭遇了不公平”错误。第③段主要描写他的天赋和对丑角的热爱，并未提及“内心失落”或“遭遇不公平”，到第⑦段才有感到迷茫的内容。 故选C。 20．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 “屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。结合“他的戏还要继续”可知，全句生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出，丝毫不敢懈怠始终尽心尽力的神态，与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，结合“他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位”表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨炼耐得住寂寞。 六、作文，30分。 21．阅读下面的材料，根据要求写作文。 在电影《哪吒》中，哪吒身为魔丸转世，自出生便被世人贴上了“恶魔”的标签，遭受着无尽的误解与排斥，但他没有被这些偏见所左右，而是用行动证明自己的善良与正义，以无畏的勇气打破外界的刻板印象，喊出了“我命由我不由天”的响亮口号。 请结合上述材料，以“打破成见，书写人生”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 熔岩铸魂火未央 西西里岛埃特纳火山脚下，葡萄藤正从冷却的熔岩中钻出嫩芽。这些曾被岩浆灼伤的根系，将炽热的痛楚转化为酝酿美酒的养分。正如哪吒在陈塘关百姓的偏见中淬炼出三昧真火，每个敢于突破命运桎梏的灵魂，都是喷发着生命力的火山，在凝固的成见上刻下新的地质年轮。 米开朗基罗雕凿《大卫》时，佛罗伦萨人对着残损的大理石直摇头。这块被弃置半个世纪的石料，在艺术家的刻刀下显露出健美肌理。十六世纪的梵蒂冈教堂穹顶下，伽·利略架起望远镜，用木星卫星的运行轨迹击碎“地心说”的坚冰。历史长河中的觉醒者都懂得：偏见如同古罗马斗兽场的石壁，看似坚不可摧，却总会被真理的光束凿出裂缝。 敦煌藏经洞的绢画上，飞天反弹琵琶的姿势曾被视作荒诞。直到乐工在莫高窟山崖间试验，方知四根弦柱真能奏出《破阵乐》的激越。晚明科学家宋应星在《天工开物》中记载“凡工匠造物，必先破格”，这句话在四百年后依然回响——当屠呦呦团队在古籍“青蒿绞汁”的记载旁写下低温萃取法，当王澍用废弃瓦片重构当代建筑美学，突破常规的创新永远始于对固有认知的突围。 威尼斯玻璃匠人吹制穆拉诺彩璃时，熔炉温度须精确到1350摄氏度。过热则色浊，不足则形僵，唯有在临界点的精准把控中，才能让金属氧化物在玻璃中绽放星空。这恰似哪吒在善恶交织的烈焰中找到平衡：不因魔丸身份自弃，不借灵珠光环自矜。希腊神话中代达罗斯用蜡翼飞越克里特岛，敦煌壁画里萨埵太子舍身饲虎，东西方文明都在诉说同一个真理——真正的超越从不在标签中寻找答案，而在淬炼本心的过程中重获新生。 站在冰岛黑沙滩眺望，海浪正将玄武岩柱磨成六棱琴。那些曾被视作灾厄象征的火山岩，在潮汐的叩击下奏响地质交响曲。哪吒的混天绫仍在风中飘扬，它提醒着我们：命运不是既定的剧本，而是待塑的陶土。当每个灵魂都愿做自己的造物主，偏见铸就的牢笼终将坍塌，显露出生命本真的璀璨星空。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类材料作文题。 电影《哪吒》中，主角因“魔丸转世”的标签被世人视为恶魔，遭受误解与排斥。他通过自身行动打破偏见，最终以“我命由我不由天”的宣言完成自我证明。“成见”指外界强加的固定认知（如“恶魔”身份）；“打破”通过行动反抗既定命运，改变他人看法；“书写人生”指明应掌握自我定义权，创造个人价值。据分析可以探讨个体与群体偏见的关系，强调主观能动性的重要性，反映现实社会中“标签化”现象的普遍性（如地域歧视、性别偏见等）；从“魔丸转世”到“自我救赎”，讨论环境与个人选择的关系；分析标签如何限制个体发展（如哪吒被孤立、李靖的严苛监管），可以引申至校园霸凌、职场歧视等现实案例，写成见的危害；哪吒降妖救人、保护百姓的具体行为；偏见往往源于信息不对称，需持久努力改变认知。 写作思路。简述哪吒故事，点明“标签与反抗”的矛盾，抛出观点：成见是他人画的牢，行动是自己铸的钥匙。论证部分采用层进式：成见的形成（社会惯性思维）→成见的危害（扼杀可能性）→如何打破（案例：海伦·凯勒超越残疾标签）。可采用正反对比论证（反面：祥林嫂被封建礼教标签吞噬，正面：“博士论文致谢”打破寒门偏见）。结尾升华：引用尼采“成为你自己”，强调人生剧本应由自己执笔。呼吁社会减少标签化，给个体成长空间。 立意： 1.“我命由我，不惧标签”强调个人主观能动性对命运的决定作用，突出反抗精神与自我定义的重要性。 2.“偏见的高墙与内心的火焰”以“成见的危害性”和“自我坚持的价值”双角度展开。 3.“乾坤未定，你我皆是黑马”以成长型思维为核心，强调人生发展的无限可能性。 600字 试卷第12页，共24页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $