3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元少年有梦 第三课 梦想始于当下 3.1做有梦想的少年 自主学习 1.梦想的含义(是什么) 2.为什么少年要有梦想?(为什么) 3.如何做有梦想的少年?(怎么做) 你的梦想是什么? 弃医从文，救国救民 禾下乘凉梦，杂交水 稻覆盖全球梦 研制核潜艇将成为我 一辈子的事业 伟人们的梦想 让我们一起看看 为中华之崛起而读书 小组讨论：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗? 要求：请结合材料万户的故事和自己的生活感触，从梦想对个人和对人类发 展两个角度进行剖析。 你的梦想 是什么呀 ( 当然是长大当 科学家，老师，宇航员 笔记2.为什么少年要有梦想(作用)? P17 ①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激 发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就会有希望。(对个人 1、梦想的含义 万户的梦 第一个想到利用火箭飞天的人是聪明的中国人—明朝的万户。14 世纪末期，明朝的士大夫万户把47个自制的火箭(火药装在纸筒 中)绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用 火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸 万户也为此献出了生命。 虽然万户失败了，但是随着时代的发展，飞天之梦已然实现。 万户的故事说明梦想对人类社会有何作用? ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人 类社会才能不断进步和发展。(对人类) 笔记2.为什么少年要有梦想(作用)? P17 猜一猜：他是谁? 2021年， 作者@kefan404 ,为 这幅作品写的说明是： “宇航员回到了自己长 大的那间老宅，看到自 己曾经为了追逐年少时 的梦想而付出的一切。” logo 2023年，这个背对我们的宇航员有了名字：桂海潮。 桂海潮在一旁同学的下巴处比了一个"V" 字。 航天员桂海潮的梦 少年时代桂海潮在书中认识了“中国航天之父”钱学森。越是深入了 解钱学森的生平，他就越是震撼。忽然间，他认识到自己的渺小。那一 天，少年仰望星空，“我要上天，我要在航空领域有所建树!” 桂海潮是中国史上最年轻的航天员，是首位戴眼镜的航天员，还是 中国首位非军人航天员，更是中国空间站首位载荷专家。 1.在桂海潮的人生中，他的梦想一次次指引他前进，这说明梦想与什么有关? 个人志向 2.他的梦想仅仅是他自己的梦想吗?谁为他梦想的实现提供了舞台? 不仅仅是他的梦想，更是中国的梦想；时代和国家的发展为他梦想的实现提供了广阔的舞台。 笔记3.如何做有梦想的少年? p18 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我 们要早立志，立大志，立长志。 (志向的重要性) ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华 民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求， 我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 “中国梦”的含义、基本内涵和实 现途径? (1)含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族 近代以来最伟大的梦想。 (2)基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 (3)实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神， 必须凝聚中国力量。 课堂小结 早立志 立大志 立长志 共享机会 时代脉搏 中国梦 有梦就有希望 人类需要梦想 追梦少年 个人 志向 共同圆梦 1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红 花。“这副对联告诉我们( ) ①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④D.①③④ 2.中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰， 看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。 这表明 ( D ) A. 梦想一旦确立，就一定能实现 B. 我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 C. 梦想是不可以改变的，否则是难以实现的 D.梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步 3.“千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，理想的实现（D ) A. 只要靠运气就行 B. 只要制订人生规划就行 C. 只要有热情就行 D. 要靠脚踏实地的努力 $$