期末压轴题特训考向九 遗传与变异&考向十 生态系统的结构和功能&考向十一 传染病与免疫-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

F1=G。(2) 在探究“定滑轮中拉力F 的方向是否影响 F=G”的实验时,应当控制拉力F 的方向不同为唯一变 量,其他因素保持一致,即采用相同方法在不同位置施加 拉力,观察弹簧测力计的示数。(3) 等臂杠杆满足的平衡 条件为l1=l2,F1= F2,若图丙中所测数据的数量关系为 F4=F3=F2=F1=G,则可说明定滑轮在使用时相当于 一个变形的等臂杠杆。 考向七　电功与电功率 1. 121 1.2×104 解析:开关S接触“1”“2”两个触点时, 电路为R1 的简单电路,通电1min,电流产生的热量Q= U2 R1t= (220V)2 242Ω ×60s=1.2×10 4J。 2. (1) 滑动变阻器接入电路的阻值太大 (2) 0.75 (3) U额(U0-U额) R 3. (1) 当放物体质量最大,滑片滑到最下端时,电表示数 达到最大,为15V,此时电路电流I=I1= U1 R1= 15V 10kΩ= 1.5×10-3A,由串联电路电压的特点可知,R0两端的电压 U0=U-U1=24V-15V=9V,由欧姆定律可知,R0 的阻 值R0= U0 I= 9V 1.5×10-3A=6000Ω=6kΩ (2) 电路所消 耗的电功率P=UI=24V×1.5×10-3A=0.036W (3) 题图甲中,滑动变阻器始终接入了最大阻值,电路中的 电流较小,根据公式P=UI可知,实践小组的这个电子秤 使用时电功率很小;而小敏同学分享的这种设计,电路中 的滑动变阻器接入电路的阻值随所称物体的质量不同而 不同,质量越小电路中接入的电阻越小,电流越大,电路中 的电功率越大,使用相同时间时更费电 (4) 如图所示 (第3题) 考向八　代谢与平衡 1. B 2. D 解析:从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过 的,因此图中的血管是毛细血管,血液的流动速度最慢。 血液流经组织细胞周围的毛细血管时,血液中的氧气和营 养物质进入组织细胞,因此组织细胞内的含氧量升高,血 液中的含氧量降低。组织细胞消耗氧气,产生的二氧化碳 与其他废物,可穿过血管壁进入血液,可见图中①表示氧 气,②表示二氧化碳,③表示葡萄糖、氨基酸等营养物质,④ 表示尿素、尿酸等代谢物质。 3. (1) 氨基酸 (2) 小于 (3) 尿素、尿酸、氧 (4) 防止 血液倒流 解析:(1) 蛋白质的消化是从胃开始的,当食物 中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后 进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在 这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸,在小肠内 氨基酸被吸收进入血液。(2) 气体的扩散作用是指气体总 是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止; 人体经过吸气,肺泡内充满了新鲜的空气,肺泡内B氧气 浓度大于血液中氧气的浓度,而A二氧化碳的浓度比血液 中的浓度小;因此,B氧气由肺泡扩散到血液里,A二氧化 碳由血液扩散到肺泡里。(3) 由于C肾动脉中的血液流经 肾脏时,少量的水、部分无机盐、尿素和尿酸等以尿的形式 排出,故D肾静脉血液中最明显的变化是尿素和尿酸含量 迅速减少,同时血液中的氧气提供给肾脏细胞呼吸利用, 因此 D 肾静脉血液中的氧含量也明显减少。(4) 心脏结 构 1、2 是房室瓣,保证了血液由心房流向心室而不能倒 流,3、4 是动脉瓣,保证了血液由心室流向动脉而不能倒 流,因此心脏中 1、2 和 3、4 这些瓣膜的存在,保证了血液 的流动方向是心房→心室→动脉,而不能倒流。 4. (1) 2mL蒸馏水 试管甲中物质发生变化 (2) 增加 一个试管丙,试管丙内加入2mL蛋花液和2mL盐酸,水 浴38℃,保温20~30min,观察现象 5. (1) 肺静脉 (2) 乙烧杯中的液体沿着蓝色软管2进入 橡皮球1 (3) 没有体现出心脏内部的房室瓣[或没有体现 出心房和心室分开;或不能模拟物质(气体)交换的过程;或 不能体现左心室壁比右心室壁厚等合理即可] 考向九　遗传与变异 1. A 2. A 3. (1) 胎生哺乳 (2) 基因 (3) 变异 4. (1) 变异 (2) 抗生素 5. ① 这些地雀由共同的祖先进化而来,因此彼此之间具 有很近的亲缘关系;② 由于变异,地雀喙的形状差别很大; ③ 雨水等非生物因素会影响生物的生活;④ 干旱时期缺 少较软种子,食物对地雀进行自然选择,留下了喙厚的地 雀(或降雨量充沛时,植物茂盛,食物对地雀进行自然选择, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 45 留下了喙短的地雀);这些特征通过遗传逐渐积累,形成了 新物种 考向十　生态系统的结构和功能 1. B 2. C 3. (1) 生态系统 (2) 稳定 (3) 种群 4. (1) 无性生殖(或营养繁殖) (2) 黑藻→食草鱼 (3) 不赞同,因为黑藻会取代其他水生植物,减弱生态系统 的稳定性(或赞同,因为黑藻能吸收水中过多的营养盐,减 轻水体富营养化) 5. (1) 消费者 (2) 单向流动,逐级递减 (3) 分解者 (4) C 考向十一　传染病与免疫 1. B 2. (1) 血液 (2) 特异性 (3) 抗原 (4) 登革病毒无细 胞结构 (5) 切断传播途径 3. (1) 疫苗种类 (2) 两种疫苗都能诱导小鼠产生抗体, 且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加,抗体水平下降(合理 即可) (3) A组和E组,两组血清抗体水平相同,但A组 实际免疫效果高于E组(或B组和E组,虽然B组血清抗 体水平低于E组,但B组实际免疫效果却高于E组) (4) 特异性 乙脑减毒活疫苗 拔尖测评 上册第1章拔尖测评 一、 1. D 2. C 3. B 4. B 5. B 6. B 解析:氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水,反应后 溶液质量增大;氯化钡溶液和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀 和盐酸,反应后溶液质量减小;氧化铜和稀盐酸反应生成 氯化铜和水,反应后溶液质量增大;碳酸钙粉末和稀盐酸 反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应后溶液质量增大。 7. B 解析:向稀盐酸中加入水,酸性逐渐变弱,pH应逐渐 变大,故A错误;稀盐酸与硝酸银固体反应生成氯化银沉 淀和硝酸,反应前后酸性强弱程度不变,pH不变,故B正 确;向稀盐酸中加入浓盐酸,酸性逐渐增强,pH应逐渐变 小,故C错误;向稀盐酸中加入CaCO3 固体,生成氯化钙、 二氧化碳和水,恰好完全反应时显中性,pH增大,继续加 入CaCO3,仍显中性,pH不变,故D错误。 8. D 解析:氯气通入氢氧化钠溶液中首先发生反应Cl2+ H2O􀪅􀪅HCl+HClO;由于HCl和HClO都是酸,可以和 碱发生中和反应分别生成NaCl、H2O及NaClO、H2O,所 以生成物应该有NaCl、NaClO、H2O。 9. C 解析:锌和稀硫酸反应,随着锌质量的增加,参加反 应的硫酸增加,当硫酸全部反应完,则消耗的硫酸质量不 变,故A符合该图;硫酸锌在反应开始时的质量为0,反应 中硫酸锌的质量逐渐增加,由于锌过量,因此当硫酸全部 反应完时,硫酸锌的质量就增加到最大值,之后不再变化, 故B符合该图;稀硫酸呈酸性,硫酸锌溶液呈弱酸性,所以 随着硫酸不断减少,溶液的酸性会不断变弱,pH会不断升 高,直至硫酸消耗完,但稀硫酸的pH一开始不会为0,故C 不符合该图;氢气在反应开始时的质量为0,反应中氢气的 质量逐渐增加,由于锌过量,因此当硫酸全部反应完时,氢 气的质量就增加到最大值,之后不再变化,故D符合该图。 10. C 解析:将某固体加入稀盐酸中,产生了无色气体,不 能证明该固体一定含有碳酸根离子,例如将锌粒加入稀盐 酸中也能生成无色气体,故A错误;向某溶液中滴加BaCl2 溶液,生成不溶于稀硝酸的沉淀,该沉淀可能是BaSO4,也 可能是AgCl,所以一定含有硫酸根离子的结论是不正确 的,故B错误;向某无色溶液中滴加酚酞试液后显红色,该 溶液不一定是碱溶液,也可能是盐溶液,例如碳酸钠属于 盐,其水溶液显碱性,能使酚酞试液显红色,故C正确;由 于要验证是否含Cl-,而之前加入了稀盐酸,引入了Cl-, 所以后面无法得到正确的结论,故D错误。 11. C 12. A 13. C 14. D 解析:pH=3的水溶液显酸性,水溶液中含有大量 的氢离子。ZnCl2、KNO3、KMnO4 三者之间不反应,能在 酸性溶液中大量共存,但KMnO4的水溶液显紫红色,故A 选项错误;K2SO4和BaCl2 在溶液中能相互反应生成不溶 于酸的硫酸钡白色沉淀,不能大量共存,故B选项错误; Na2CO3和酸性溶液中的氢离子反应生成水和二氧化碳, 不能大量共存,故C选项错误;Na2SO4、KNO3、MgCl2 三 者之间不反应,能在酸性溶液中大量共存,且不存在有色 离子,故D选项正确。 15. D 解析:复分解反应的实质是能生成气体、水、沉淀的 离子参加了反应,即氢离子、氢氧根离子、铜离子,而氯离子 实际并没有参加反应,所以整个反应过程中,氯离子个数 不变,故A正确;M 点表示氢氧化钠与盐酸和氯化铜恰好 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 55 186 考向九　遗传与变异 ▶ “答案与解析”见P54 1. (2024·湖州一模)海鬣蜥分布于科隆群岛, 由南美陆生鬣蜥演化而来。海鬣蜥长有两对 巨大的爪子,使它们能紧紧地抓住岩石,去吃 水边的海草。而南美大陆上的鬣蜥爪子却比 较小,使它们能够爬树吃树叶。关于海鬣蜥 的演化,下列认识中合理的是 ( ) A. 海鬣蜥巨大的爪子可以遗传给后代 B. 海鬣蜥的后代中不可能存在爪子小的 C. 由于高度适应环境,海鬣蜥已停止演化 D. 为了能吃到海草,海鬣蜥演化出了巨大的 爪子 2. (2024·温州瓯海二模)某细菌能快速繁殖和 生长,在受到抗生素的作用后会产生抗药性, 从而导致抗生素失去作用,这种现象被称为 “快速进化”。下列对此现象的解释中,符合 达尔文进化论观点的是 ( ) A. 抗生素对细菌进行了自然选择 B. 抗生素使细菌快速产生了定向变异 C. 细菌在抗生素的作用下产生抗药性 D. 细菌的抗药性是不可以遗传的 (第3题) 3. (2024·宁波海曙一模)“七仔”是 目前全球唯一的圈养棕白色大熊 猫(如图)。“七仔”的父母是两只 正常的黑白色大熊猫。 (1) 大 熊 猫 繁 殖 和 抚 育 后 代 的 方 式 是 。 (2) “七仔”的棕白色性状由 决定。 (3) “七仔”的毛色性状与父母不同,属于 (填“遗传”或“变异”)。 4. 滥用抗生素易导致某些细菌抗药性 增强,对人类的健康造成潜在威胁。 某同学利用达尔文进化论的观点, 对细菌抗药性增强原因的解释如图所示。 (第4题) (1) 个体在抗药性上存在差异,这种差异属 于细菌生殖过程中的 现象。 (2) 根据图中解释可知,细菌抗药性增强,是 对细菌起了选择作用的结果。 (第5题) 5. (2024·温州校级模 拟)南美洲加拉帕戈 斯群岛上生活着多 种“达尔文地雀”(如 图所示)。达尔文地雀主要分布在岛屿的沿 岸地带,常在地面活动,在加拉帕戈斯群岛上 漫长的生存过程中逐渐发生了变化。 材料1:1835年,达尔文随皇家海军贝格尔号 勘探船造访了加拉帕戈斯群岛,采集到多种 雀类标本。经伦敦动物学会分析,标本实际 上分属13个新种,尽管喙的形状差别很大, 但这些地雀彼此之间具有很近的亲缘关系。 材料2:1977年,加拉帕戈斯群岛受严重干旱 影响,整个雨季降水量仅24毫米,较小也较 软的种子最先被消耗光。经统计,到1979 年,岛上地雀喙的厚度明显增加。 材料3:1983年,厄尔尼诺现象让加拉帕戈斯 群岛的降雨量充沛,各种植物变得非常茂盛,遍 地都是小种子。中原地雀的喙平均缩小了 2.5%。 结合上述信息并综合运用所学知识,对地雀 能适应加拉帕戈斯群岛生活作出解释。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 187 考向十　生态系统的结构和功能 ▶ “答案与解析”见P55 1. (2024·杭州拱墅二模)如图所示为放置在黑 暗环境中的生态瓶,若要使此生态瓶能较长 时间维持平衡,下列改进措施合理的是( ) (第1题) A. 生态瓶中装满无菌水 B. 将生态瓶放在阳光下 C. 大量增加小鱼的数量 D. 大量增加水草的数量 2. (2023·台州模拟)将某稻田等分为互不干扰 的若干小区,均种植等量的水稻苗和水花生、 鸭舌草、狐尾草3种杂草(均为1株/米2),随 机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水 生植物),一段时间后,测得各物种日均密度增 长率如图所示。下列描述中,正确的是( ) (第2题) A. 本实验研究的问题是水稻对福寿螺生长 的影响 B. 本实验的自变量是植物的种类 C. 分析图示得知福寿螺对狐尾草的去除效 果最差 D. 该生态系统中存在食物链:福寿螺→水稻 3. (2024·舟山三模)近年来,杭州市政府启动 西溪湿地综合保护工程,将其发展成了我国 首个国家5A级景区的湿地公园。 (1) 湿地内所有生物及非生物的物质和能量 统称为 。 (2) 湿地内动植物种类越多,该生态系统越 (填“稳定”或“不稳定”)。 (3) 凤眼莲(外来植物)进入西溪湿地后由于 没有天敌,大量繁殖,对湿地造成危害。湿地 内所有凤眼莲个体的总和称为 。 4. (2024·温州文成二模)水体N、P等元素含 量过多会引起水体富营养化现象,可通过人 工投放黑藻吸收治理。黑藻是一种沉水植 物,能以休眠芽和断枝的方式迅速繁殖,并取 代鳗草、池塘草等水生植物。生态环境部门 后续会通过投放食草鱼或打捞的方式治理疯 长的黑藻,对溪流生态系统进行综合治理。 (1) 黑藻的这种生殖方式属于 。 (2) 根据上述内容,写出溪流中的一条食物 链: 。 (3) 从生态系统稳定性或功能来看,你是否 赞同人工投放黑藻这一治理措施? 请说明你 的观点及理由: 。 5. (2024·台州模拟)图Ⅰ是某生态系 统的碳循环示意图,图Ⅱ表示该生 态系统中能量流动的示意图,请据 图回答下列问题: (第5题) (1) 图Ⅰ中乙代表生态系统组成成分的 。 (2) 能量在食物链和食物网中流动的特点是 。 (3) 图Ⅱ中B代表被 利用的能量。 (4) 若在一定时间内,该生态系统中全部生 产者固定的能量值为a,全部消费者所获得 的能量值为b,全部分解者所获得的能量值 为c,则a、b、c之间的关系是 (填 字母)。 A. a=b+c B. a<b+c C. a>b+c D. c=a+b 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 期末压轴题特训 188 考向十一　传染病与免疫 ▶ “答案与解析”见P55 1. 某科学兴趣小组进行了一项实验研究,实验结果 如图所示。据此推测,幽门螺杆菌可通过( ) (第1题) A. 血液传播 B. 饮食传播 C. 空气传播 D. 蚊虫传播 2. 登革热是一种由登革病毒引起的急性传染 病,主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊的叮咬传 播,夏秋季高发。某地为遏制登革热传染病, 科学家在一个小岛上释放了超过50万只被 打了“绝育疫苗”(一种名为沃尔巴克氏菌的 细菌)的雄性蚊子,这些雄蚊不咬人,与野生 雌蚊交配后所产的卵不能发育,最终使蚊子 数量降低,或使之失去传染登革热病的能力。 (1) 登革热属于 传染病。 (2) 登革病毒会分化成四大家族,分为1、2、 3、4四个血清型,所以唯一安全有效的登革 疫苗的研究战略应该是研制四个血清型的登 革病毒疫苗,来增强人体的 免疫。 (3) 从免疫学角度来看,登革病毒属于 (填“抗原”或“抗体”)。 (4) 登革病毒和沃尔巴克氏菌在结构上的区 别是 。 (5) 从预防传染病的措施来看,释放打了“绝 育疫苗”的雄性蚊子的做法属于 。 3. 流行性乙型脑炎(简称乙脑)是由乙脑病毒引 发的传染病。科研人员对乙脑减毒活疫苗和 乙脑灭活疫苗的免疫效果进行如下研究。 【实验1】 取120 只大小、生理状况一致的健 康小鼠均分为6组。按如表所示注射物对小 鼠进行皮下注射,获得免疫小鼠;几天后,每 组选取10只小鼠抽取血清进行稀释,测量达 到标准抗原-抗体反应效果的血清稀释倍数 (稀释倍数越大,表示免疫效果越好),以此反 映小鼠体内的抗体水平。 组 别 注射物 血清稀释 倍数(平均值) A组 B组 C组 D组 乙脑 减毒 活疫苗 原液 40 103倍的稀释液 10 104倍的稀释液 10 105倍的稀释液 <10 E组 乙脑灭活疫苗原液 40 F 组 不做处理 <10 (1) 该实验的变量为 和不同稀释倍 数的减毒活疫苗。 (2) 分析表中数据,可得出的结论是 (写出1点)。 【实验2】 研究人员取每组剩余10 只免疫小 鼠进行实际免疫效果的测定。测定时,将乙 脑病毒注射入小鼠体内,观察14天,记录小 鼠的存活数量,结果如图所示。 (第3题) (3) 科研人员推测:乙脑减毒活疫苗相较于 乙脑灭活疫苗,还存在除产生抗体外其他的 增强免疫能力的机制,其证据是 。 【结论】 (4) 由上述研究可知,两种乙脑疫苗 进入小鼠体内,都能够刺激机体启动 (填“非特异性”或“特异性”)免疫,注射 (填“乙脑减毒活疫苗”或“乙脑灭活疫 苗”)更有利于提高机体对乙脑病毒的免疫力。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册