第1章 演化的自然 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

此“转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有的抗虫特性,这一 性状是由其细胞中的 DNA 分子上的基因所决定的。 (3) 该项科技成果在环境保护上的重要作用是减少农药污 染,有利于环境保护。 第2课时 基因工程和遗传病 1. C 2. C 3. A 4. B 5. A 6. (1) DNA (2) 可遗传 7. (1) 直系 旁系 (2) 近亲 (3) 近亲 8. A 解析:抗虫烟草的培育是将从苏云金杆菌中提取的 抗虫毒素的基因转移到普通烟草的DNA中,使这一基因 控制的性状在普通烟草体内表达,产生抗虫毒素,从而使 烟草具有良好的抗虫特性,这样的烟草被称为转基因抗虫 烟草,A错误;通过基因工程培育出的抗虫烟草,能够抗虫 的根本原因是细胞中含有抗虫基因,B正确;抗虫烟草的培 育利用了转基因技术,C正确;植物组织培养技术是在无菌 的条件下,利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制 的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的 高新技术手段,该培育过程中就是利用此技术对植物进行 培养的,D正确。 9. B 10. C 11. B 解析:变异是指亲子间和子代个体间性状的差异, 变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变 异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改 变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。由 图可知,该变异属于由遗传物质(基因)改变引起的变异。 将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦进行杂交,抗倒伏基 因与高产基因组合到一起,从而获得了高产抗倒伏的小麦 新品种。该过程实现了基因的重组,使基因的组成发生了 变化。 12. 44+XY 精子 13. (1) 小 未 (2) 大 卵 (3) 大鼠 解析:(1)(2) 转 基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体 的DNA中的生物技术。在该研究过程中,将大鼠生长激 素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基 因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵核中,是利用了转基 因技术。(3) 超级鼠体形增大(体形大小是一种性状)是大 鼠生长激素基因作用的结果,由此得出步骤4中生出的幼 鼠的生长激素基因来源于大鼠。 第1章整合拔尖 ［高频考点突破］ 典例1 A 解析:太阳会慢慢形成一颗白矮星,最终变成 星云的一部分,进入新的循环;黑洞是一种质量极大的天 体,黑洞的密度非常大;黑洞的引力极强,任何物质,甚至光 都无法逃脱它的吸引;黑洞是大质量恒星衰亡的过程中发 生爆炸后形成的。 [跟踪训练] 1. D 典例2 (1) 原始大气 氧气 能量 (2) 原始海洋 在 原始地球的条件下,从无机小分子物质形成有机小分子物 质是完全可能的 (3) 有机小分子物质 解析:(1) 现在 大气与原始大气存在很大的差别,因此米勒是通过模拟原 始大气成分进行实验的,属于模拟实验。原始大气中有水 蒸气、氨气、甲烷等,它与现在大气成分相比主要不含有氧 气。实验中,进行火花放电是模拟了原始地球上的闪电,这 主要是为该实验提供能量。(2) 在米勒实验装置中,煮沸 的水模拟原始海洋,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液 内,模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋 中。(3) 生命起源的学说有很多,其中化学起源学说是被 广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球 上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间 内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地 演变而成的。化学起源学说将生命的起源分为四个阶段: 第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二 个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个 阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有 机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化 学起源学说的第一阶段。 典例3 D 解析:按照达尔文的观点,地雀的个体之间喙 不同,即存在着变异,有的地雀的喙尖而长,有的喙粗而短。 喙尖而长的地雀容易取食仙人掌而生存下来,这是适者生 存;喙粗而短的地雀不容易取食仙人掌,生存下来的机会 较少,这是不适者被淘汰。这样一代代地选择、进化下去, 就形成了今天该岛屿上大多为喙尖而长的地雀,因此这是 自然选择的结果,是喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富 的岛屿上生存的结果。 [跟踪训练] 2. D 典例4 C 解析:①是DNA,DNA上具有特定的遗传信 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 44 息的片段叫做基因,一个DNA分子上有许多个基因,A正 确。图中③是染色体,通常分布于细胞核中,B正确。成熟 的红细胞没有细胞核,C错误。变异可以使生物不断适应 变化的环境,使生物能不断进化和发展,生物进化的根本 原因是遗传物质发生了改变,D正确。 [跟踪训练] 3. C ［综合素能提升］ 1. D 2. C 3. C 4. D 5. D 6. B 7. (1) ②①③ (2) ②③① 8. (1) 1 (简单的)有机物 (2) 猕猴 9. (1) 基因 (2) 自然选择 10. → → 自然选择 第2章　生物与环境 第1节　生物与环境的相互关系 1. C 解析:当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物, 得了感冒,体现了非生物因素温度对人的影响,说明环境 影响生物;但有些同学虽然也未添加衣物却并没有感冒, 说明这些同学抵抗力较强,机体通过调节能适应低温的环 境,从而说明生物适应环境。 2. B 3. (1) B 它耳朵小而短,热量不易散失(合理答案均可) (2) 生存环境 (3) 减少 4. (1) 阳光、温度(或水等合理答案均可) (2) ① 海拔 300m的朝南坡地 ② 只选9株柑橘苗,数量太少(合理答 案均可) 解析:(1) 非生物因素包括阳光、温度、水、土壤、 空气等,影响柑橘生长的非生物因素主要有阳光、温度、水 等。(2) ① 分析表中数据可知,柑橘种植在海拔300m的 朝南坡地产量最高,个体大且甜,所以柑橘适宜种植在海 拔300m的朝南坡地。② 本方案中应选取较多株的柑橘 苗进行实验,以避免实验结果的偶然性。 第2节　种　群 1. B 2. C 3. (1) 增长 不断下降 稳定 保持不变 (2) 性别比例 密度 (3) A 4. B 5. (1) a 过度繁殖 (2) b 在生存斗争中被淘汰的个体 数量 第3节　生物群落 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. (1) 捕食 竞争 (2) 细菌、真菌 土壤 (3) A 7. D 8. (1) 样方法 S2 (2) 垂直和水平 食物和栖息场所 解析:(1) 对于植物,应采用样方法来调查种群密度或物种 数,由图甲可知,物种数在S1 时较少,在S2 时达到最大 值,而S3 和S2 时物种数一样,但S3 面积较大,不利于调 查,故选S2最好。(2) 群落的空间结构包括垂直结构和水 平结构,从图中可以看出,这两种结构在东部群落中都具 有;影响动物群落分层现象的主要因素是食物和栖息场所。 生物调查方法 采用“样方法”进行调查,需要选取合适的面积,且 含有一定数量的物种。因此选取面积时,S1 的物种数 少,S3 面积太大,而S2 的物种数与S3 相同,所以选取 S2 最有价值。在生物调查中,为了调查种群密度与物 种数,需要合理选择区域进行研究,应选取有代表性的 区域,既有一定的物种数,又在合理的范围内。 9. (1) 逐渐增多 温度 (2) B (3) 污染程度越大,物种 数量越少 解析:(1) 根据曲线,从极地向热带推移,群落 中物种数量的变化是逐渐增多,这表明某地区群落中物种 的多少主要取决于温度。(2) 在高山植物群落中,不同海 拔地带的植物分布主要受温度制约,海拔越高,温度越低, 物种的数量变化是逐渐减少。(3) 外界环境的污染也会引 起物种数量的变化,会使许多物种灭绝或濒临灭绝,所以, 污染程度越大,物种数量越少。 10. D 解析:从图中曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域 不同,表现出明显的垂直分层现象,故A正确;三种鱼的生 存区域和食物分布有重叠部分,说明存在竞争,故B正确; 三种鱼主要食物的不同有利于各种群的生存,丙主要以浮 游生物为食,乙既吃浮游生物,也吃底栖生物,甲主要以底 栖生物为食,故C正确;此图能表明竞争状况和鱼类的捕 食状况,但无法表明海洋中鱼类的共生关系,故D错误。 11. D 解析:图甲的群落中,西部群落的树种有6种,东部 群落的树种有5种,北部群落的树种有5种,南部群落的树 种有3种,具有最高物种丰富度的是西部群落,故A正确; 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 54 143 第1章整合拔尖 ▶ “答案与解析”见P44 考点一 宇宙与恒星 典例1 2020年10月6日,诺贝尔物理学奖颁 发给了三位获奖者,因为他们发现了宇宙中最 奇异的现象之一———黑洞。下列有关黑洞的说 法,错误的是 ( ) A. 太阳最终也会演化变成黑洞 B. 黑洞是一种密度极大的天体 C. 黑洞的引力极强,任何物质都不能从该处逃逸 D. 黑洞是大质量恒星衰亡的过程中发生爆炸后 形成的 [跟踪训练] 1. 一位科学家说过,宇宙是可以理解的。下列 关于宇宙的说法,错误的是 ( ) A. 河外星系的谱线红移说明宇宙正在膨胀 B. 微波背景辐射说明宇宙起源于热大爆炸 C. 太阳以及太阳系中的地球和其他行星都 来自宇宙中同一星云 D. 地球在宇宙中的位置为宇宙—河外星 系—银河系—太阳系—地球 考点二 生命的起源 典例2 历史上巨行星(如木星和土星)的大气 成分变化可能较小,而现在它们的大气中都没 有游离氧,其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨。 由此推断,原始地球空气成分和木星、土星上的 大气成分类似。1953年米勒做了一个探索地球 上的生命是如何起源的实验。米勒向装置中通 入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨、水蒸气, 通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的 环境条件,获得了多种氨基酸。请根据下图回答 问题。 (典例2图) (1) 米勒实验属于“模拟实验”。米勒实验装置 中右上方大容器内模拟了 的成分,它与 现在的大气成分相比主要不含 。进行 火 花 放 电 模 拟 闪 电,主 要 为 该 实 验 提 供 。 (2) 米勒实验装置中煮沸的水模拟了 , 冷凝后获得了氨基酸。通过这个实验米勒得出 的结论是 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章　演化的自然 144 (3) 根据米勒的实验,部分学者提出了化学起源 学说,他们认为生命起源的大致过程是原始大 气(无机小分子)→ →复杂有机物→原 始生命。 考点三 自然选择学说 典例3 达尔文环球航行到达加拉巴戈斯群岛 的某岛屿时,发现这里的仙人掌非常丰富,地雀 的喙也与其他岛屿上地雀的喙不同,大多为尖 而长(如图)。对这一现象最合理的解释是 ( ) (典例3图) A. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖 能力强 B. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛 C. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等 D. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更适应 在仙人掌丰富的岛屿上生存 [跟踪训练] 2. (2024·杭州校级段考)根据达尔文的自然选 择学说,结合图示判断,相关叙述错误的是 ( ) (第2题) A. 害虫群体中原来就存在抗药性个体 B. 该农药使用初期,害虫的数量明显减少 C. 抗药性的形成是农药对害虫定向选择的 结果 D. 农药使用一段时间后,害虫产生了抗药性 变异 考点四 遗传和变异 典例4 核心素养·科学思维 如图所示为染色体 与DNA的关系示意图。下列叙述中错误的是 ( ) (典例4图) A. ①是DNA,其上具有遗传效应的片段叫基因 B. ③是染色体,通常分布于细胞核中 C. 成熟红细胞的细胞核中的③的数量为23对 46条 D. 生物进化的根本原因是生物的遗传物质在发 生改变 [跟踪训练] 3. (2024·杭州西湖校级模拟)下列关于基因、 DNA和染色体关系的叙述,错误的是( ) A. 基因是有遗传效应的DNA片段,能控制 生物的可遗传性状 B. 染色体主要由DNA和蛋白质组成 C. 转基因生物的所有性状都是由转入基因 控制的 D. DNA分子呈双螺旋结构,一个DNA分子 中有多个基因 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 下列依据与“星云说”的提出有关的是( ) A. 太阳系的行星绕日公转的方向和太阳自 转的方向不一致 B. 太阳系的行星绕日公转的轨道面不在同 一平面上 C. 太阳系的行星绕日公转的轨道都是正圆 形的 D. 星云是由气体和尘埃物质组成的巨大云 雾状天体 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 145 2. 观察如图所示的染色体、DNA、基因三者关 系示意图,下列叙述中,不正确的是 ( ) (第2题) A. 染色体的化学成分主要包括蛋白质和DNA B. DNA是主要的遗传物质,为规则的双螺 旋结构 C. 通常情况下,1条染色体包含2个DNA 分子,1个DNA分子包含多个基因 D. 基因是生物体携带和传递遗传信息的基 本单位,染色体是遗传物质的主要载体 3. (2023·台州临海校级模拟)下列有关生命起 源和生物进化的叙述,正确的是 ( ) A. 原始大气中含有氧气 B. 米勒实验模拟原始地球的条件和大气成 分,培养出了原始生命 C. 化石是研究生物进化的最直接、最有力的 证据 D. “超级细菌”的出现是由抗生素诱导细菌 产生了定向变异,抗药性增强 4. 如图所示,由于某些真菌的感染,几年内,某 森林中几乎所有树木的树皮颜色都变成了灰 白色。多年以后,不同颜色的蛾的数量也发 生了变化,其中最有可能的结果是 ( ) A. B. C. D. 5. 下列有关生物遗传和变异的叙述,正确的是 ( ) A. 人的体细胞中染色体、DNA和基因三者 的数目是一样的 B. 因为堂兄妹或表兄妹结婚,后代一定会患 遗传病,所以我国禁止近亲结婚 C. 一对夫妇生了一对女孩,如果他们再生一 个孩子,那么是男孩的可能性更大 D. 生物的遗传和变异是通过生殖和发育来 实现的 6. 基因编辑技术是对特定的DNA片段进行切 除、替换或添加的技术。2018年底,某学者 通过如图所示的流程,在至少七对夫妇的受 精卵上修改了一个名叫“CCR5”的基因,其中 一对夫妇的双胞胎女儿健康出生。基因编辑 婴儿因存在巨大的风险和伦理问题而备受争 议。下列说法中,不正确的是 ( ) (第6题) A. 基因编辑婴儿的诞生过程属于有性生殖 B. 图中的卵细胞取自双胞胎妈妈的子宫 C. 改变基因,可以改变生物的性状,基因编 辑技术可用于遗传病的预防研究 D. 基因编辑很容易破坏人体正常的无关基 因并遗传给下一代,存在巨大的风险 7. 科学促进技术发展,技术为科学发展提供有 力支撑。 (1) 随着望远镜技术的发展,人类对宇宙的 认识经历着从迷信到科学、从狭隘到广袤的 过程。下列对宇宙的认识由先到后的顺序是 (填序号)。 ① 日心说 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章　演化的自然 146 ② 地心说 ③ 大爆炸宇宙论 (2) 神创论与进化论曾进行过长期的斗争, 但随着科学技术的进步,尤其是通过对化石 和遗传物质的研究,科学家获得了很多生物 进化的证据。下列对生物进化的认识由先到 后的顺序是 (填序号)。 ① 达尔文的进化论 ② 布丰的进化理论 ③ 拉马克的“用进废退”学说 8. 阅读下列材料,回答问题。 材料1:1953年,芝加哥大学研究生 米勒等人设计了如图所示的装置, 在实验室里模拟在原始地球的环境条件下产 生氨基酸等有机物的过程,为生命起源的化 学进化提供了研究方法。 (第8题) 材料2:细胞色素C是一种由104个氨基酸 构成的蛋白质。生物体细胞色素C的差异越 小,亲缘关系越近。经测定发现猕猴、兔、鸡、 金枪鱼体内的细胞色素C中的氨基酸序列与 大猩猩体内的差异数目分别为1、6、12、20。 (1) 米勒实验装置中模拟原始大气环境的是 (填“1”“2”或“3”),该模拟实验可以 说明在原始地球的环境条件下无机物可以形 成 。 (2) 上述动物中,与大猩猩的亲缘关系最近 的是 。 9. 现在许多家庭都种植了多肉植物,多肉植物 的品种成千上万。这么多的品种主要是通过 杂交育种,就是将两个优良性状的品种通过 交配集中在一起来获得种子的。将这些种子 培养成新的植株,再选择其中具有优良性状 的植株的种子进行育种,最终得到具有优良 性状的多肉植物。 (1) 不同品种的多肉植物,形态也各不相同, 这一性状差异是由 决定的。 (2) 多肉植物一般生活在干旱的土壤中,这 是 的结果。 10. 若“ ”“ ”“ ”表示具有血缘关系的三类生 物,如图所示为这三类生物的化石在不同地 层中出现的情况,则这三类生物的进化先后 顺序最可能是 (用“ ”“ ” “ ”和“ ”表示),现存各类生物的出现是 的结果。 (第10题) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册