第5节 遗传与进化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

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江苏通典文化传媒集团有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第5节 遗传与进化
类型 作业-课时练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.59 MB
发布时间 2025-10-06
更新时间 2025-10-06
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2025-09-01
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来源 学科网

内容正文:

139 第5节 遗传与进化 第1课时 遗传与变异 ▶ “答案与解析”见P43 1. 从最初的新型冠状病毒,到后来的德尔塔与 奥密克戎毒株,体现了生物具有的特性是 ( ) A. 生长 B. 发育 C. 应激性 D. 变异 2. (2024·杭州西湖校级模拟)为了形象地表示 DNA、染色体和基因之间的关系,小路和同学 找来一根白色长绳,将其用红、黄、蓝、绿等颜 色涂成了长短不一的区段,接着在长绳上系了 一些代表“蛋白质”的小球,最后把带有小球的 长绳螺旋状盘曲成一根短棒。在这个模型中, 长绳、各色区段、短棒分别代表 ( ) A. DNA、基因、染色体B. DNA、染色体、基因 C. 基因、DNA、染色体D. 染色体、DNA、基因 3. 下列关于生物变异后其性状是否可以遗传给 后代的叙述,错误的是 ( ) A. 由遗传物质改变引起的变异的性状可遗传 B. 任何变异的性状都能遗传 C. 仅由环境改变引起的变异的性状不可遗传 D. 变异后的性状还可能发生变异 4. 指纹解锁是生物识别技术应用的一个实例。 研究显示,即使是同卵双胞胎,其指纹也只是 相似而非完全相同。下列说法中,错误的是 ( ) A. 指纹是人体的一种性状 B. 指纹的特征因人而异 C. 指纹的形成主要由基因控制 D. 指纹的形成不受环境影响 5. 小亮和小明是同卵双生的兄弟,长得几乎完 全一样,除了他们的母亲能分辨外,其他人经 常将他们混淆,下列解释中,最为合理的是 ( ) A. 他们二人生活在相同的环境里 B. 他们二人的父母相同 C. 他们二人细胞内所含基因几乎完全一样 D. 他们二人的生长发育是同步的 6. 2020年获得诺贝尔化学奖的两位科学家,发 现了 CRISPR-Cas9基因剪刀(基因编辑技术 中的工具之一)。如图所示,研究人员利用基 因剪刀可以高精度地改变动植物的DNA,对 生命科学产生了革命性的影响。 (第6题) (1) 基因是起遗传作用的DNA片段,主要位 于动植物细胞的 (填细胞结构名 称)内。 (2) 基因编辑通常有两种方法:删除目的基 因和插入目的基因。如图所示的基因编辑方 法是 。 7. 如图所示为有关遗传知识的概念图。下列说 法中,正确的是 ( ) (第7题) A. ①是细胞质,③是遗传信息 B. 生物性状由②控制,同时还受环境影响 C. 人体所有细胞中染色体都是成对存在的 D. 一个细胞中DNA的数量多于基因的数量 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章 演化的自然 140 8. (2023·杭州钱塘三模)遗传学家麦克林托克 发现,单个的基因竟然会“跳舞”,即从染色体 的一个位置跳至另一个位置,甚至从一条染 色体跳到另一条染色体上,然后可能就在那 里“安家”了。这种能跳动的基因被称为“转 座子”。下列说法中,错误的是 ( ) A. “转座子”是有遗传效应的DNA片段 B. “转座子”与生物的性状有关 C. “转座子”中含部分遗传信息 D. 由“转座子”跳动引起的变异不可遗传 9. 中央电视台“等着我”栏目组,使许多破碎的 家庭重新团圆。下列关于亲子鉴定的叙述, 错误的是 ( ) A. 人的血液、毛发、唾液、口腔细胞等都可以 用于亲子鉴定 B. 人体细胞内的染色体一半来自父亲,一半 来自母亲 C. 一般做十几至几十个 DNA 位点的检测, 就可以确定是否属于亲子关系 D. DNA亲子鉴定的结果准确率是100% 10. 如图所示为“多莉”羊的克隆过程图,据图回 答问题。 (第10题) (1) 从图中可以看出,克隆实际上是生物体 通过 (填“体细胞”或“生殖细胞”) 进行的一种无性生殖方式。 (2) “多莉”羊的性状应与 (填图中 字母)羊相似,原因是 。 11. 对于那些无法识别身份的遇难者, 通常先提取其 DNA 样本,建成 DNA样本数据库,再结合遇难者 亲属的DNA样本来进行识别和辨认。 (1) 通过DNA样本确定遇难者的身份时, 通常需要抽血来取得DNA,DNA存在于 (填字母)。 A. 血浆中 B. 成熟的红细胞中 C. 白细胞中 D. 血小板中 (2) DNA 上与遗传效应有关的片段是 ,该结构在体细胞中是 存 在的。 (3) 下列遇难者的亲属中,最适合提取 DNA样本的人选是 (填字母)。 A. 妻子 B. 儿子 C. 哥哥 D. 祖父 12. 随着科学技术的发展,化学农药的产量和品 种逐年增加,但害虫的抗药性也不断增强, 对农作物的危害仍然很大。例如,近年来, 棉铃虫灾害在我国大面积暴发,造成的经济 损失十分严重。针对这种情况,我国科学家 开展了科技攻关研究,成功地将某种生物的 抗虫基因导入棉花细胞中,得到了具有抗虫 基因的棉花新品种———“转基因抗虫棉”,它 对棉铃虫的毒杀效果高达80%以上。请回 答下列问题: (1) 由于 这一环境因素对害虫群 体进行了 ,结果抗药性强的害虫适 应环境而生存,无抗药性或抗药性弱的害虫 不适应环境而遭到淘汰,最终形成了抗药性 强的害虫种群。 (2) “转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有 的抗虫特性,这一性状是由其细胞中的 DNA分子上的 所决定的。 (3) 请简述该项科技成果在环境保护上的 重要作用: 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 141 第2课时 基因工程和遗传病 ▶ “答案与解析”见P44 1. 将鲤鱼细胞中的某种物质注入鲫鱼的受精卵 中,结果由该受精卵发育成的鲫鱼具有鲤鱼 的触须,这种生物技术和注射的物质分别是 ( ) A. 细胞融合技术,基因 B. 转基因技术,蛋白质 C. 转基因技术,基因 D. 细胞融合技术,蛋白质 2. 引起白化病、先天愚型的原因是 ( ) A. 食物中毒 B. 细菌和病毒感染 C. 基因、染色体发生了变化 D. 免疫力下降 3. (2023·杭州西湖模拟)太空育种一直是航天 任务之一,我国利用神舟飞船、天宫空间实验 室等航天器搭载植物种子,借助太空特殊环 境诱发变异,再返回地面选育新种子。下列 说法中,正确的是 ( ) A. 太空育种目的是改变种子胚中的遗传物质 B. 太空环境下诱发的种子变异都是定向变异 C. 太空环境下所有种子的结构都会发生 改变 D. 太空育种与转基因技术改变基因原理相同 4. 袁隆平教授利用普通水稻及野生水稻,培育 出高产且优质的水稻新品种。他采用的育种 方法是 ( ) A. 人工选择培育 B. 杂交育种 C. 转基因育种 D. 太空射线诱变育种 5. 下列各组疾病中,都是由遗传物质异常引起 的是 ( ) A. 色盲症和血友病 B. 坏血病和佝偻症 C. 狂犬病和巨人症 D. 侏儒症和糖尿病 6. 人类大约有2.5万个基因,在过去的几十年 中发现的许多恶性肿瘤都是由基因突变引发 的。利用基因检测技术,人们可以降低后代 患遗传性癌症的可能性,肿瘤学家也可以为 患者提供更精准的治疗。 (1) 如图所示为基因、DNA、染色体、细胞核 之间的关系。其中数字“2”表示 。 (第6题) (2) 基因突变引发的变异属于 (填 “可遗传”或“不可遗传”)变异。 7. 下图表示直系血亲和三代以内旁系血亲的关 系。据图回答下列问题: (第7题) (1) 本人和外祖母属于 血亲关系; 本人和亲兄弟姐妹属于 血亲关系。 (2) 图中各项与本人的关系统称为 关系。 (3) 若本人与姨表妹结婚,则这属于 结婚。 8. 如图所示为抗虫烟草的培育过程示意图。下 列叙述中,错误的是 ( ) (第8题) A. 可将抗虫毒素导入普通烟草的体内 B. 抗虫性状由抗虫基因控制 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章 演化的自然 142 C. 抗虫烟草是一种转基因植物 D. 该过程中也利用了植物组织培养技术 9. 下表是有关专家对人类的甲、乙、丙、丁四种 疾病进行调查的结果。其中属于遗传病的是 ( ) 疾 病 甲 乙 丙 丁 非近亲婚配 后代的患病率 1 11800 1 14500 1 3000 1 73000 近亲婚配 后代的患病率 1 11708 1 1700 1 3022 1 73102 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 每个家庭都希望生育健康的孩子。如图所 示为染色体结构示意图。下列关于遗传和 优生的说法,错误的是 ( ) (第10题) A. 一条③上有一个①,一个①上有许多个 基因 B. 每种生物细胞内③的形态与数目都是一 定的 C. 先天愚型是由基因改变引起的疾病 D. 近亲结婚可导致后代患遗传病的机会大 大增加 11. 如图所示为一个小麦新品种的培育过程。 引起小麦的这种变异的根本原因是 ( ) (第11题) A. 改变了小麦体内的营养成分 B. 改变了小麦体内基因的组成 C. 改变了小麦体内染色体的数量 D. 改变了小麦体内基因的结构 12. 人体细胞染色体数目的确定经历了 下列历程:① 20世纪初,细胞学家 提出人体细胞染色体数目为47条, 其中一条为“副”染色体,即现知的X染色体; ② 1923年科学家又发现了仅存在于男性细 胞中的Y染色体,得出了人体细胞共有48 条染色体的结论,并分别用“46+XX”和“46 +XY”表示女性和男性体细胞中染色体的 组成;③ 1955年科学家最终确定了人体细 胞染色体的正确数目,即人体细胞共有46 条(23对)染色体,其中包括两条性染色体: 女性为XX,男性为XY。若用②中的表达 方式来表示最终确定的男性体细胞染色体 的组成,可表示为“ ”,其中的Y染 色体来自 (填“精子”或“卵细胞”)。 13. 如图所示为转基因超级鼠(也就是把小鼠培 育成大鼠)培育过程的示意图。 (第13题) (1) 步骤1中的鼠应是 (填“大”或 “小”)鼠,此 时 受 精 卵 的 卵 核 与 精 核 (填“未”或“已”)融合。 (2) 在步骤2中,显微注射器正在注射的是 鼠的基因,将其注入受精卵的 (填“精”或“卵”)核中。 (3) 步骤4中出生的幼鼠的生长激素基因 来源于 (填“小鼠”“大鼠”或“大鼠 和小鼠”)。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 8. (1) 如图所示 (2) 星系离银河系的距离越远,它们移 动的速度越快 (第8题) 9. (1) ① (2) 所有的星系都在远离我们而去;星系离我 们越远,它的退行速度越快;星系间的距离在不断地扩大 (合理答案均可) (3) 不同星系的退行速度跟它们离我们 的距离成正比 (4) 大爆炸宇宙论 解析:(1) 若以A点 为参照物,C点远离A点的速度比B点快。图丙中图线① 表示的速度比图线②快,因此图线①可表示vC 。(4) 橡皮 筋被拉长后,上面各点相互远离,模拟了宇宙膨胀的特点, 这一模拟实验可以帮助我们理解大爆炸宇宙论的合理性。 第3、4节   地球的演化和生命的起源 生物的进化 1. D 2. C 3. A 4. B 5. (1) A (2) 不需氧型 (3) 细胞核 (4) 从简单到复杂 6. B 7. C 8. (1) 模拟实验 (2) 爆炸 (3) 在原始地球条件下,无 机小分子能反应生成有机小分子 解析:(1) 米勒是通过 模拟原始地球的环境条件来进行实验的,属于模拟实验。 (2) 甲烷、氢气属于可燃性气体,与氧气混合达到一定程度 时,在遇明火或放电情况下容易发生爆炸。(3) 观察到实 验收集到各种有机物的现象,由此可以推测在原始地球条 件下,无机小分子能反应生成有机小分子。 9. (1) 拉马克认为生物由各自的祖先进化而来,达尔文认 为生物由共同的祖先进化而来(合理即可) (2) CDE (3) 任何科学理论都不能简单地归结为正确与错误,自然 选择学说能解释诸多的生物进化现象,具有一定价值,其 缺陷会随科技发展被修正、完善 第5节 遗传与进化 第1课时 遗传与变异 1. D 2. A 解析:染色体主要由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯 子。DNA上决定生物性状的片段叫基因,一个DNA分子 上有许多个基因。 3. B 4. D 5. C 6. (1) 细胞核 (2) 插入目的基因 7. B 解析:染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,因此, DNA主要存在于①染色体中,基因能控制性状,故②是基 因;生物的性状不仅由②基因控制,还会受到环境因素的 影响;在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要 减少一半,故生殖细胞(精子或卵细胞)中的染色体数量是 体细胞的一半;基因是有遗传效应的DNA片段,故基因的 数量多于DNA的数量。 8. D 解析:“转座子”是一种能跳动的基因,基因是DNA 上有特定遗传信息的片段,A正确。 “转座子”是基因,基因 能控制生物的性状,因此与生物的性状有关,B正确。“转 座子”是基因,其中含部分遗传信息,C正确。由遗传物质 改变引起的变异是可遗传的变异。“转座子”是基因,属于 遗传物质,因此由“转座子”跳动引起的变异属于可遗传的 变异,D错误。 9. D 10. (1) 体细胞 (2) B “多莉”羊的遗传物质主要来自 B羊 11. (1) C (2) 基因 成对 (3) B 解析:(1) DNA是生 物的主要遗传物质,它主要位于细胞的细胞核内,三种血 细胞中一般只有白细胞具有细胞核。(2) DNA上与遗传 效应有关的片段是基因,它在体细胞中是成对存在的。 (3) DNA位于染色体上,能随生殖细胞遗传给下一代。亲 缘关系越近的人,遗传物质越相近,所以,最适合提取DNA 的是遇难者的子女或父母,故B符合题意。 12. (1) 化学农药 选择 (2) 基因 (3) 减少农药污染, 有利于环境保护 解析:(1) 害虫的抗药性存在着变异,有 的抗药性强,有的抗药性弱,由于使用了化学农药,把抗药 性弱的害虫杀死,而抗药性强的害虫存活下来,结果抗药 性强的害虫适应环境而生存,无抗药性或抗药性弱的害虫 不适应环境而遭到淘汰,最终形成了抗药性强的害虫种 群。因此害虫抗药性的形成是化学农药这一环境因素对 害虫群体进行选择的结果。(2) 基因决定生物的性状,因 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34 此“转基因抗虫棉”具有普通棉花所没有的抗虫特性,这一 性状是由其细胞中的 DNA 分子上的基因所决定的。 (3) 该项科技成果在环境保护上的重要作用是减少农药污 染,有利于环境保护。 第2课时 基因工程和遗传病 1. C 2. C 3. A 4. B 5. A 6. (1) DNA (2) 可遗传 7. (1) 直系 旁系 (2) 近亲 (3) 近亲 8. A 解析:抗虫烟草的培育是将从苏云金杆菌中提取的 抗虫毒素的基因转移到普通烟草的DNA中,使这一基因 控制的性状在普通烟草体内表达,产生抗虫毒素,从而使 烟草具有良好的抗虫特性,这样的烟草被称为转基因抗虫 烟草,A错误;通过基因工程培育出的抗虫烟草,能够抗虫 的根本原因是细胞中含有抗虫基因,B正确;抗虫烟草的培 育利用了转基因技术,C正确;植物组织培养技术是在无菌 的条件下,利用无性生殖的原理,使植物组织在人工控制 的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的 高新技术手段,该培育过程中就是利用此技术对植物进行 培养的,D正确。 9. B 10. C 11. B 解析:变异是指亲子间和子代个体间性状的差异, 变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变 异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改 变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代。由 图可知,该变异属于由遗传物质(基因)改变引起的变异。 将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦进行杂交,抗倒伏基 因与高产基因组合到一起,从而获得了高产抗倒伏的小麦 新品种。该过程实现了基因的重组,使基因的组成发生了 变化。 12. 44+XY 精子 13. (1) 小 未 (2) 大 卵 (3) 大鼠 解析:(1)(2) 转 基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体 的DNA中的生物技术。在该研究过程中,将大鼠生长激 素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基 因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵核中,是利用了转基 因技术。(3) 超级鼠体形增大(体形大小是一种性状)是大 鼠生长激素基因作用的结果,由此得出步骤4中生出的幼 鼠的生长激素基因来源于大鼠。 第1章整合拔尖 [高频考点突破] 典例1 A 解析:太阳会慢慢形成一颗白矮星,最终变成 星云的一部分,进入新的循环;黑洞是一种质量极大的天 体,黑洞的密度非常大;黑洞的引力极强,任何物质,甚至光 都无法逃脱它的吸引;黑洞是大质量恒星衰亡的过程中发 生爆炸后形成的。 [跟踪训练] 1. D 典例2 (1) 原始大气 氧气 能量 (2) 原始海洋 在 原始地球的条件下,从无机小分子物质形成有机小分子物 质是完全可能的 (3) 有机小分子物质 解析:(1) 现在 大气与原始大气存在很大的差别,因此米勒是通过模拟原 始大气成分进行实验的,属于模拟实验。原始大气中有水 蒸气、氨气、甲烷等,它与现在大气成分相比主要不含有氧 气。实验中,进行火花放电是模拟了原始地球上的闪电,这 主要是为该实验提供能量。(2) 在米勒实验装置中,煮沸 的水模拟原始海洋,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液 内,模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋 中。(3) 生命起源的学说有很多,其中化学起源学说是被 广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球 上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间 内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地 演变而成的。化学起源学说将生命的起源分为四个阶段: 第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二 个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个 阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有 机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化 学起源学说的第一阶段。 典例3 D 解析:按照达尔文的观点,地雀的个体之间喙 不同,即存在着变异,有的地雀的喙尖而长,有的喙粗而短。 喙尖而长的地雀容易取食仙人掌而生存下来,这是适者生 存;喙粗而短的地雀不容易取食仙人掌,生存下来的机会 较少,这是不适者被淘汰。这样一代代地选择、进化下去, 就形成了今天该岛屿上大多为喙尖而长的地雀,因此这是 自然选择的结果,是喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富 的岛屿上生存的结果。 [跟踪训练] 2. D 典例4 C 解析:①是DNA,DNA上具有特定的遗传信 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 44

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第5节 遗传与进化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)
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