第1章 第3、4节 地球的演化和生命的起源 生物的进化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

8. (1) 如图所示 (2) 星系离银河系的距离越远,它们移 动的速度越快 (第8题) 9. (1) ① (2) 所有的星系都在远离我们而去;星系离我 们越远,它的退行速度越快;星系间的距离在不断地扩大 (合理答案均可) (3) 不同星系的退行速度跟它们离我们 的距离成正比 (4) 大爆炸宇宙论 解析:(1) 若以A点 为参照物,C点远离A点的速度比B点快。图丙中图线① 表示的速度比图线②快,因此图线①可表示vC 。(4) 橡皮 筋被拉长后,上面各点相互远离,模拟了宇宙膨胀的特点, 这一模拟实验可以帮助我们理解大爆炸宇宙论的合理性。 第3、4节 　 地球的演化和生命的起源 生物的进化 1. D 2. C 3. A 4. B 5. (1) A (2) 不需氧型 (3) 细胞核 (4) 从简单到复杂 6. B 7. C 8. (1) 模拟实验 (2) 爆炸 (3) 在原始地球条件下,无 机小分子能反应生成有机小分子 解析:(1) 米勒是通过 模拟原始地球的环境条件来进行实验的,属于模拟实验。 (2) 甲烷、氢气属于可燃性气体,与氧气混合达到一定程度 时,在遇明火或放电情况下容易发生爆炸。(3) 观察到实 验收集到各种有机物的现象,由此可以推测在原始地球条 件下,无机小分子能反应生成有机小分子。 9. (1) 拉马克认为生物由各自的祖先进化而来,达尔文认 为生物由共同的祖先进化而来(合理即可) (2) CDE (3) 任何科学理论都不能简单地归结为正确与错误,自然 选择学说能解释诸多的生物进化现象,具有一定价值,其 缺陷会随科技发展被修正、完善 第5节　遗传与进化 第1课时 遗传与变异 1. D 2. A 解析:染色体主要由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯 子。DNA上决定生物性状的片段叫基因,一个DNA分子 上有许多个基因。 3. B 4. D 5. C 6. (1) 细胞核 (2) 插入目的基因 7. B 解析:染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,因此, DNA主要存在于①染色体中,基因能控制性状,故②是基 因;生物的性状不仅由②基因控制,还会受到环境因素的 影响;在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要 减少一半,故生殖细胞(精子或卵细胞)中的染色体数量是 体细胞的一半;基因是有遗传效应的DNA片段,故基因的 数量多于DNA的数量。 8. D 解析:“转座子”是一种能跳动的基因,基因是DNA 上有特定遗传信息的片段,A正确。 “转座子”是基因,基因 能控制生物的性状,因此与生物的性状有关,B正确。“转 座子”是基因,其中含部分遗传信息,C正确。由遗传物质 改变引起的变异是可遗传的变异。“转座子”是基因,属于 遗传物质,因此由“转座子”跳动引起的变异属于可遗传的 变异,D错误。 9. D 10. (1) 体细胞 (2) B “多莉”羊的遗传物质主要来自 B羊 11. (1) C (2) 基因 成对 (3) B 解析:(1) DNA是生 物的主要遗传物质,它主要位于细胞的细胞核内,三种血 细胞中一般只有白细胞具有细胞核。(2) DNA上与遗传 效应有关的片段是基因,它在体细胞中是成对存在的。 (3) DNA位于染色体上,能随生殖细胞遗传给下一代。亲 缘关系越近的人,遗传物质越相近,所以,最适合提取DNA 的是遇难者的子女或父母,故B符合题意。 12. (1) 化学农药 选择 (2) 基因 (3) 减少农药污染, 有利于环境保护 解析:(1) 害虫的抗药性存在着变异,有 的抗药性强,有的抗药性弱,由于使用了化学农药,把抗药 性弱的害虫杀死,而抗药性强的害虫存活下来,结果抗药 性强的害虫适应环境而生存,无抗药性或抗药性弱的害虫 不适应环境而遭到淘汰,最终形成了抗药性强的害虫种 群。因此害虫抗药性的形成是化学农药这一环境因素对 害虫群体进行选择的结果。(2) 基因决定生物的性状,因 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34 137 第3、4节　地球的演化和生命的起源　生物的进化 ▶ “答案与解析”见P43 1. 思想家老子说:“天下万物生于有,有生于 无。”这句话最切合 ( ) A. 营养类型与生活习性 B. 生存环境和运动方式 C. 形态结构与生理功能 D. 生命起源和生物进化 2. 下列有关地球演化史的叙述,正确的是( ) A. 地球固态的地壳一形成便奠定了现代地 球地貌的基础 B. 科学家是通过对世界历史的长期研究来 了解地球演化史的 C. 地球在形成之初是一个由岩浆构成的炽 热的球 D. “婴儿期”的地球上原始大气的主要成分 是水蒸气、氧气和氮气 3. (2023·绍兴越城期末)下列关于生命起源和 生物进化的叙述,正确的是 ( ) A. 化石记录是研究生物进化的直接证据 B. 越古老地层中的生物化石结构越复杂 C. 米勒模拟原始地球的条件和大气成分,在 密闭的装置里合成了多种蛋白质 D. 原始大气中含有水蒸气、氢气、氨、氧气、 甲烷等气体 4. (2024·绍兴嵊州期末)小科同学前往动物园 参观,① 蝙蝠、② 鳄鱼、③ 孔雀这三种动物 在小科的参观路线(如图)中,它们的“出场” 顺序依次是 ( ) (第4题) A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ③→②→① D. ③→①→② 5. (2023·杭州滨江校级段考)如图所示为以海 洋化学起源说为依据,结合地质学研究成果 绘制的时间轴简图,请回答下列问题。 (第5题) (1) 米勒实验模拟的地球时期是 (填字母),证实了在原始地球条件下能形成 有机小分子物质。 (2) 请推测最初形成的生命是 (填 “需氧型”或“不需氧型”)。 (3) 较早出现的细菌没有成形的 (填细胞结构的名称),细胞结构上比较原始。 (4) 根据时间轴上植物类群出现的顺序,仅 从结构特点推测生物进化的总趋势是 。 6. 地球的演化主要经历了下列几个阶段,这些 阶段从开始到现在的正确排列顺序是( ) ① 初期的岩浆时代 ② 爬行类动物和裸子植物繁盛的中生代 ③ 原始海洋时代 ④ 陆地面积增加,出现昆虫、鱼类、两栖类、 裸蕨类的古生代 ⑤ 出现鸟类、哺乳类动物和被子植物的新 生代 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③②⑤④ 7. (2024·金华二模)法国博物学家布丰和拉马 克以及英国生物学家达尔文对生物的进化进 行研究,之后进化理论被不断地修正和完善。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章　演化的自然 138 下列关于生物进化的叙述,错误的是 ( ) A. 布丰和拉马克都认为环境的变化引起生 物体的改变 B. 达尔文认为物种进化的原因是自然选择 C. 始祖鸟属于两栖类和鸟类之间的过渡类型 D. 进化理论在微观方向上已发展到分子水平 8. 历史上巨行星(如木星和土星)的大 气成分变化可能较小,而现在它们 的大气中都没有游离态的氧,其主 要成分是氢气、氦气、甲烷和氨气。由此推 测,原始地球上大气的成分和木星、土星上的 大气成分类似。1953年,米勒做了一个探究 地球上的生命是如何起源的实验(如图所示 为米勒实验的装置图)。米勒向装置中通入 推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨气、水蒸 气,通过放电和紫外线照射的方法来模拟原 始地球的环境条件,成功合成了一些氨基酸、 有机酸和尿素等。 (第8题) 请据图回答下列问题: (1) 米勒实验属于 (填“黑箱实验” “对照实验”或“模拟实验”)。 (2) 如果在实验装置内的气体中有氧气存在, 那么在实验过程中极有可能发生 。 (3) 从地球上的生命是如何起源的角度,观 察到实验中收集到各种有机物的现象,你得 出的结论是 。 9. (2023·温州)进化论的创立和发展经历了几 百年。拉马克、达尔文等学者通过研究提出 了各自的观点。 ① 1809年,拉马克认为:现存的生物都有各 自的祖先;在特定的环境下,生物体某些器官 由于经常使用变得发达,不常使用的逐渐退 化,这种后天得来的性状可遗传给下一代。 ② 1859年,达尔文发表《物种起源》。他认 为:生物在不断进化、物种是渐变的;现在地 球上的生物都是自然选择的结果,并且都是 由一个共同的祖先进化而来。 (1) 达尔文汲取了拉马克的进化思想,经过 研究提出了自然选择学说。自然选择学说与 拉马克的进化观有何不同之处? 。(写出一条) (2) 科学家通过对化石的深入研究,逐渐建 立了物种可变的进化观。当不同地层发现不 同马的化石时,为研究不同马之间的进化关 系,以及解释其进化的原因,需要研究的主要 内容有 (填字母,多选)。 A. 比较不同马的化石数量的多少 B. 调查不同马的化石被发现的时间 C. 分析不同马的化石的地质年代先后顺序 D. 比较化石中不同马的相同器官的形态结构 E. 分析化石中不同马的生活环境 (3) 针对达尔文的自然选择学说,有同学作 出如下评价: (第9题) 你如何评价达尔文的自然选择学说? 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册