第1章 第1、2节 人类对宇宙的认识 太阳系的形成和恒星的演化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

2025-10-06
| 2份
| 4页
| 36人阅读
| 0人下载
江苏通典文化传媒集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第1节 人类对宇宙的认识,第2节 太阳系的形成和恒星的演化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.48 MB
发布时间 2025-10-06
更新时间 2025-10-06
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2025-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53706997.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

135 第1、2节 人类对宇宙的认识 太阳系的形成和恒星的演化 ▶ “答案与解析”见P42 1. 下列有关宇宙起源的说法,得不到科学证据 支持的是 ( ) A. 大约在138亿年前,我们所处的这个宇宙 被挤压在一个“原始火球”中 B. 宇宙就是在这个火球发生的一次大爆炸 中诞生的 C. 宇宙是在相当近的过去创生的,十七世纪 时某人算出宇宙诞生的日期是公元前 4004年 D. 大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在成 为“原始火球”之前到底存在着什么东西 2. (2024·宁波北仑期末)从“地心说”到“日心 说”,再到“现代宇宙学说”,人类对宇宙的探 索仍在进行中。下列认识中,正确的是 ( ) A. 托勒密提出的“地心说”是错误的,这样的 理论阻碍了人类对宇宙的认识 B. 哥白尼提出的“日心说”是正确的,提出时 就受到人们的追捧与认可 C. “现代宇宙学说”认为宇宙在不断膨胀 D. 现在人们对宇宙的认识一定是正确的 3. (2024·台州玉环期末)2024年9月26日,天 文学家宣布了一个令人惊叹的发现———一颗 质量约为地球两倍的类地行星,正绕一颗白 矮星运转,这预示着地球未来也可能在太阳 的演变过程中幸免于难。下列有关太阳的演 化过程,正确的是 ( ) A. 原始星云→主序星→红巨星→中子星 B. 原始星云→主序星→超红巨星→黑洞 C. 原始星云→主序星→红巨星→白矮星 D. 原始星云→主序星→超红巨星→白矮星 4. 小科同学把气球吹成球形后,用蘸有墨汁的 毛笔在气球表面均匀地画上小圆点,再把气 球吹至排球大小,发现小圆点之间的距离增 大,如图所示。 (第4题) (1) 在气球膨胀的过程中,气球内气体的压强 (填“大于”“小于”或“等于”)大气压强。 (2) 如果用气球变化来模拟宇宙演变,那么 本实验可以使小科认识到宇宙的 没 有中心。 5. 在恒星演化的不同阶段,下列关于其发光、发 热消耗的能量的说法,错误的是 ( ) A. 主序星 核能 B. 白矮星 核能 C. 红巨星 核能 D. 形成中的恒星 引力势能 (第6题) 6. 大爆炸宇宙论认为,宇宙起源 于大约138亿年前的一次大爆 炸。除开始瞬间外,在演化至 今的大部分时间内,宇宙都是 在膨胀的。若表示宇宙大小 的宇宙半径R 和宇宙年龄t的关系如图所 示,图中AB段为直线,BC段为向上弯曲的 曲线,则 ( ) A. AB段和BC段均说明宇宙在匀速膨胀 B. AB段和BC段均说明宇宙在加速膨胀 C. AB段说明宇宙在匀速膨胀,BC段说明宇 宙在加速膨胀 D. AB段说明宇宙在匀速膨胀,BC段说明宇 宙在减速膨胀 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章 演化的自然 第1章 演化的自然 136 7. (2024·金华兰溪校级期中)研究发现,恒星 寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表 信息,推测四种恒星中寿命最长的是 ( ) 恒 星 质量(与太阳质量相比的倍数) 天狼A星 2.14 天狼B星 1.05 织女星 2.13 牛郎星 1.79 (第7题) A. 天狼A星 B. 天狼B星 C. 织女星 D. 牛郎星 8. 如表所示为部分星系移动的数据,请回答下 列问题: 星系所在的 星座 离银河系的 距离/百万光年 移动的速度/ (km·s-1) 室女座 80 1200 大熊座 980 15000 牧夫座 2540 39000 长蛇座 3980 61000 (1) 通过绘制曲线图来说明星系离银河系的 距离与它们移动的速度之间的关系。移动的 速度为纵坐标,距离为横坐标。 (2) 你发现星系离银河系的距离和它们移动 的速度之间有什么关系? 9. 某科学兴趣小组根据天文学家哈勃 的发现,利用橡皮筋建立星系运动 模型来探究星系运动的特点。实验 步骤如下: 步骤一:用红墨水在浅色橡皮筋上依次点上 等距离的三个点 A、B、C,如图甲所示,使 L1=L2=1cm。 步骤二:捏住橡皮筋的两端向两边拉长,如图 乙所示,使L1'=L2'=2cm。 步骤三:继续拉长橡皮筋,使L1″=L2″= 3cm。 …… (第9题) (1) 如果以A点为参照物,在图丙中画出B 点和C点的s-t图像,那么图线 (填 序号)表示vC(C点的运动速度)。 (2) 如果用A点表示我们居住的地球,B点 和C点分别表示与地球相距较近和较远的星 系,那么可以得出什么定性结论? 。 (3) 星系离我们的距离与它的退行速度之间 有怎样的定量关系? 。 (4) 该实验结果支持的宇宙起源理论是 。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册 [跟踪训练] 2. C 解析:若丙为肺,当血液流经肺时,红细 胞中的血红蛋白与氧结合,A错误。小肠是消化和吸收的 主要器官,若丙为小肠,则餐后1小时,乙中的葡萄糖含量 相较于甲增多,B错误。PM2.5被吸入人体后,由肺静脉 最先进入左心房,C正确。青霉素被注入下腔静脉后,对心 脏四腔而言,最先进入右心房,D错误。 典例4 (1) 氨基酸 小肠 同化 (2) 肾小管 ④→ ②→⑤ 解析:(1) 燕窝中的蛋白质在胃内初步消化,在小 肠内最终消化为氨基酸。氨基酸通过消化道壁进入循环 系统的过程叫做吸收。这一过程属于同化作用。(2) 原尿 流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖、 氨基酸等被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无 机盐和水等由肾小管流出形成尿液。 [跟踪训练] 3. (1) B (2) ④ 典例5 手向下按压,胸腔容积减小,气压增大,肺内气体 被压出;手不按压胸骨时,胸骨上升,胸腔容积增大,气压 减小,外界空气进入肺内。同时,心脏受按压,结合瓣膜的 作用,心脏内血液被挤出,在血管中定向流动。肺泡内氧 气扩散进入血液,血液中二氧化碳进入肺泡,血液循环携 带氧气和消化系统吸收的有机物进入脑,与脑细胞进行物 质交换。脑细胞内有机物氧化释放能量,供生命活动所需 解析:如果人突然停止呼吸,但心跳存在时,那么我们一般 应对其进行人工呼吸进行施救;当人体能自主呼吸,但心 跳停止时,我们应该对其进行胸外心脏按压来帮助其恢复 心跳;当人既停止呼吸,同时心跳也停止时,我们应该紧急 实施人工呼吸和胸外心脏按压。 [跟踪训练] 4. C [综合素能提升] 1. A 2. D 3. A 解析:当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的 蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等 物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中,形成原尿。故 血液中尿素含量AB段的变化发生在肾小球,A错误。血 液流经肺部时,血液中二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气 进入血液,若曲线表示二氧化碳含量变化,则c是肺静脉, 管壁较薄,血液速度慢,B正确。血液流经小肠后,血液中 的氧气含量会减少,二氧化碳含量增多,因此c是静脉,流 的是静脉血,C正确。毛细血管是进行物质交换的器官,无 论血液流经什么器官,血液成分发生变化的AB段是毛细 血管,D正确。 4. A 5. (1) 红细胞 呼吸作用 (2) 减少 6. (1) 后 (2) 毛细血管 解析:(1) 粗准焦螺旋和细准 焦螺旋向前旋转,镜筒下降,向后旋转,镜筒上升。(2) 血 管1中的红细胞开始分散,故血管1为小动脉;血管2中的 红细胞排成单行通过,故血管2为毛细血管;血管3中的红 细胞开始汇聚,故血管3为小静脉。 7. c 降低 8. (1) 扩散(或气体的扩散) (2) 房室瓣、动脉瓣、静脉瓣 (3) 皮肤 (4) 左心室壁厚,收缩力强,有利于完成体循环 (或人在氧气稀少的环境中,体内红细胞数目会增多,有利 于充分利用进入血液中的氧气;或心脏中有房室瓣和动脉 瓣,有利于保证血液按一定方向循环流动;或在组织细胞 间隙分布着大量的毛细血管,有利于物质顺利进出血液; 或剧烈运动时,血流速度加快,有利于为肌细胞提供更多 的营养物质和氧气等合理答案均可) 9. (1) 温度 (2) 由于酶具有高效性,在加入盐酸调节pH 之前淀粉已经全部分解 将步骤③与步骤④对调 (3) 升 高温度至37℃,观察蓝色是否褪去 (4) 温度、酶的种类 (5) 相同且适宜 第1章 演化的自然 第1、2节   人类对宇宙的认识 太阳系的形成和恒星的演化 1. C 2. C 3. C 4. (1) 大于 (2) 膨胀 5. B 解析:主序星:氢燃烧,也就是氢核聚变为氦核释放 能量,故A正确。白矮星:靠温度降低释放内能,故B错 误。红巨星:氦聚变、碳聚变、氧聚变等,故C正确。形成 中的恒星:引力势能转化为内能发热、发光,故D正确。 6. C 解析:图像中的纵坐标宇宙半径R 可以看作是星系 发生的位移,曲线BC段切线的斜率就是宇宙半径增大的 快慢程度。由图中曲线BC段可知,R 增大得越来越快,说 明宇宙在加速膨胀。 7. B 解析:读图可得,恒星与太阳质量的比值越大,寿命 越短,则知天狼A星的质量最大,寿命最短;天狼B星的质 量最小,寿命最长。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 24 8. (1) 如图所示 (2) 星系离银河系的距离越远,它们移 动的速度越快 (第8题) 9. (1) ① (2) 所有的星系都在远离我们而去;星系离我 们越远,它的退行速度越快;星系间的距离在不断地扩大 (合理答案均可) (3) 不同星系的退行速度跟它们离我们 的距离成正比 (4) 大爆炸宇宙论 解析:(1) 若以A点 为参照物,C点远离A点的速度比B点快。图丙中图线① 表示的速度比图线②快,因此图线①可表示vC 。(4) 橡皮 筋被拉长后,上面各点相互远离,模拟了宇宙膨胀的特点, 这一模拟实验可以帮助我们理解大爆炸宇宙论的合理性。 第3、4节   地球的演化和生命的起源 生物的进化 1. D 2. C 3. A 4. B 5. (1) A (2) 不需氧型 (3) 细胞核 (4) 从简单到复杂 6. B 7. C 8. (1) 模拟实验 (2) 爆炸 (3) 在原始地球条件下,无 机小分子能反应生成有机小分子 解析:(1) 米勒是通过 模拟原始地球的环境条件来进行实验的,属于模拟实验。 (2) 甲烷、氢气属于可燃性气体,与氧气混合达到一定程度 时,在遇明火或放电情况下容易发生爆炸。(3) 观察到实 验收集到各种有机物的现象,由此可以推测在原始地球条 件下,无机小分子能反应生成有机小分子。 9. (1) 拉马克认为生物由各自的祖先进化而来,达尔文认 为生物由共同的祖先进化而来(合理即可) (2) CDE (3) 任何科学理论都不能简单地归结为正确与错误,自然 选择学说能解释诸多的生物进化现象,具有一定价值,其 缺陷会随科技发展被修正、完善 第5节 遗传与进化 第1课时 遗传与变异 1. D 2. A 解析:染色体主要由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯 子。DNA上决定生物性状的片段叫基因,一个DNA分子 上有许多个基因。 3. B 4. D 5. C 6. (1) 细胞核 (2) 插入目的基因 7. B 解析:染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,因此, DNA主要存在于①染色体中,基因能控制性状,故②是基 因;生物的性状不仅由②基因控制,还会受到环境因素的 影响;在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要 减少一半,故生殖细胞(精子或卵细胞)中的染色体数量是 体细胞的一半;基因是有遗传效应的DNA片段,故基因的 数量多于DNA的数量。 8. D 解析:“转座子”是一种能跳动的基因,基因是DNA 上有特定遗传信息的片段,A正确。 “转座子”是基因,基因 能控制生物的性状,因此与生物的性状有关,B正确。“转 座子”是基因,其中含部分遗传信息,C正确。由遗传物质 改变引起的变异是可遗传的变异。“转座子”是基因,属于 遗传物质,因此由“转座子”跳动引起的变异属于可遗传的 变异,D错误。 9. D 10. (1) 体细胞 (2) B “多莉”羊的遗传物质主要来自 B羊 11. (1) C (2) 基因 成对 (3) B 解析:(1) DNA是生 物的主要遗传物质,它主要位于细胞的细胞核内,三种血 细胞中一般只有白细胞具有细胞核。(2) DNA上与遗传 效应有关的片段是基因,它在体细胞中是成对存在的。 (3) DNA位于染色体上,能随生殖细胞遗传给下一代。亲 缘关系越近的人,遗传物质越相近,所以,最适合提取DNA 的是遇难者的子女或父母,故B符合题意。 12. (1) 化学农药 选择 (2) 基因 (3) 减少农药污染, 有利于环境保护 解析:(1) 害虫的抗药性存在着变异,有 的抗药性强,有的抗药性弱,由于使用了化学农药,把抗药 性弱的害虫杀死,而抗药性强的害虫存活下来,结果抗药 性强的害虫适应环境而生存,无抗药性或抗药性弱的害虫 不适应环境而遭到淘汰,最终形成了抗药性强的害虫种 群。因此害虫抗药性的形成是化学农药这一环境因素对 害虫群体进行选择的结果。(2) 基因决定生物的性状,因 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 34

资源预览图

第1章 第1、2节 人类对宇宙的认识 太阳系的形成和恒星的演化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。