第1章 第1节 物质的变化-【拔尖特训】2025-2026学年九年级全一册科学(浙教版)

第1章　物质及其变化 第1节　物质的变化 1. D 2. A 3. D 4. B 5. 血红 化学 铁 6. (1) 无色、无味的气体,难溶于水,密度与空气相近 有 毒,具有可燃性 排水集气法 (2) 2CO+O2 点燃 􀪅􀪅2CO2 温室 不能 7. B 8. B 9. 化学 化学 10. (1) C (2) 2HI 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅H2+I2 (3) 2 解析:(1) 根 据题干信息可知:有些HI分子相互碰撞后,会发生化学反 应,产生H2和I2,从图中可以看出在图C中出现了新的分 子,所以判断是图C中HI分子碰撞后发生了化学反应。 (2) 根据质量守恒定律及题中信息,HI分子碰撞后产生了 H2和I2,可以写出该反应的化学方程式为2HI 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 H2+I2。(3) 根据HI分子的构成可知,1个HI分子中含 有1个H原子,根据化学反应的实质可知,要构成1个H2 分子,需要2个H原子,所以至少需要2个HI分子碰撞才 能产生1个H2分子。 11. (1) SO2 (2) 2∶3 12. (1) 化学 (2) m4-m2+m1 解析:(1) 将锡粉放在 密闭容器里,使其完全燃烧,生成白色固体物质,因为有新 物质生成,所以锡的燃烧是化学变化。(2) 将这些锡粉放 在密闭容器里,使其完全燃烧,生成白色固体物质,称量出 容器的总质量为m2;把白色固体物质放回原容器里(容器 中空气的组成恢复到初始状态),重新称量出容器的总质 量为m4,则参加反应的气体的质量为m4-m2,生成白色 固体物质的质量m3=m4-m2+m1。 第2节　物质的酸碱性 1. A 2. C 3. B 4. D 5. 大于 加水稀释(或加碱等合理即可) 不能 6. 无明显变化 变成红色 溶液变浑浊,红色变浅(或 消失) 7. C 8. A 9. (1) B (2) 用洁净的玻璃棒蘸取待测液,滴在pH试纸 上,等待30s后与标准比色卡对照,读出pH 10. (1) 氨气与氯化氢气体发生反应生成氯化铵固体 (2) 使用的气体有强烈的刺激性气味,对人体有害或污染 空气(或在开放的空间进行实验,实验结果易受环境影响, 如空气流动等合理答案均可) (3) 相对分子质量越小,分 子运动速度越快 其他物质的分子运动速度与相对分子 质量的关系 11. A 12. 【作出猜想】 OH- 【实验探究】 试管内溶液不变色 用试管取少量KOH溶液 【讨论反思】 酚酞试液中含有 H2O 解析:【作出猜想】 结合猜想1和猜想2,根据KOH 溶液中含有的粒子可以作出如下猜想:是KOH溶液中的 OH-使无色酚酞试液变红的。【实验探究】 猜想2不成立, 说明溶液没有变色,故第2次实验的现象为试管内溶液不 变色。根据上述两个实验可以知道H2O和K+都不能使 酚酞试液变红,所以第3次实验中可以直接取用KOH溶 液,观察到溶液变为红色,从而可以证明猜想3成立。 【讨论反思】 酚酞试液中含有H2O,可直接验证H2O不能 使酚酞变红。 第3节　常见的酸 第1课时 盐 酸 1. C 2. D 3. D 4. (1) 盐酸(或HCl) (2) 大 Mg(OH)2或MgO 5. 紫色石蕊试液 硝酸银溶液和稀硝酸 紫色石蕊试液 变红 产生不溶于稀硝酸的白色沉淀 6. (1) 无 (2) 设稀盐酸中溶质的质量分数为x。 HCl 36.5 10g×x + NaOH 40 10g×4% 􀪅􀪅NaCl+H2O 36.5 40 = 10g×x 10g×4% x=3.65% 解析:(1) B 点时,pH=7,溶液显中性,无色酚酞试液在中 性溶液中不变色,故溶液呈无色。 7. A 解析:反应前,稀盐酸就有一定质量;开始反应后, 进入溶液中的镁的质量远远大于生成氢气的质量,因此溶 液的质量不断增大;当反应结束时,溶液的质量保持不变。 8. (1) 浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气 结合,形成了盐酸小液滴 (2) ② 解析:(2) 氢氧化钠和 稀盐酸反应,生成氯化钠和水,即NaOH+HCl􀪅􀪅NaCl+ H2O。反应前NaOH溶液中的离子为Na+和OH-,反应 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 1 第1节　物质的变化 ▶ “答案与解析”见P1 1. (2023·丽水)近年来,丽水市内全城旅游兴 起,游客在豆腐工坊、绿茶工坊、红糖工坊、白 酒工坊游玩。下列过程中,主要发生化学变 化的是 ( ) A. 磨碎豆子 B. 采摘茶叶 C. 压榨甘蔗 D. 酿制米酒 2. (2023·湖州改编)“垃圾是被放错位置的资 源。”正确分类可以保护环境,实现资源再利 用。下列对垃圾的处理中,只发生物理变化 的是 ( ) A. 将金属边角料压成块存放 B. 将其他垃圾焚烧用来发电 C. 将厨余垃圾发酵变成有机肥料 D. 将废电池中的金属氧化物转化为金属单质 3. (2024·威海)物质的性质决定物质的用途。 下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是 ( ) A. 活性炭作冰箱除味剂 B. 铜丝作导线 C. 稀有气体用于制作霓虹灯 D. 氮气作保护气 4. 下列事例中,一定发生了化学变化的是( ) (第4题) A. ①② B. ②③④ C. ③④ D. ①②④ 5. 向盛有10mL氯化铁溶液的试管中滴入几滴 硫氰化钾溶液,可以观察到有 色物 质生成。由此 可 判 断,两 种 物 质 发 生 了 变化。根据此性质,人们常用硫氰 化钾溶液来检验 离子的存在。 6. 含碳燃料(煤、液化石油气、天然气等)在缺氧 条件下不完全燃烧会生成一种大气污染 物———一氧化碳。一氧化碳是一种无色、无 味的有毒气体,难溶于水,密度与空气相近, 它在空气中点燃并完全燃烧时,生成二氧化 碳。请回答下列问题: (1) 上述信息中,属于一氧化碳的物理性质 的有 ; 属于一氧化碳的化学性质的有 。若要收集一氧化碳气体,则最合 适的收集方法是 。 (2) 写出一氧化碳在空气中完全燃烧的化学 方程式: , 其完全燃烧的产物在空气中含量过高时会引 起 效应加剧。根据题目所给信息, 你认为家中的燃气热水器 (填“能” 或“不能”)装在浴室内。 7. 如图所示,下列用微观示意图表示的物质的 变化中,属于化学变化的是 ( ) (第7题) A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第1章　物质及其变化 第1章　物质及其变化 2 8. 事物总是在变与不变中相统一。如 图所示为水电解和甲烷完全燃烧的 微观反应过程,下列关于化学变化 中的变与不变的说法,错误的是 ( ) (第8题) A. 分子种类一定改变 B. 分子数量一定改变 C. 原子种类一定不变 D. 原子数量一定不变 9. 植物的光合作用是在光照条件下,以水和二 氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有 机物;动物的呼吸作用是在氧气的作用下,分 解有机物,生成水和二氧化碳等物质。由此 可见,植物的光合作用是 变化,动物 的呼吸作用是 变化。 10. 在化学反应中,反应物分子间相互碰撞是反 应进行的必要条件,但并不是每次碰撞都能 引起化学反应。如图所示为HI分子之间的 几种碰撞示意图,有些HI分子相互碰撞后, 会发生化学反应,产生H2和I2,有些碰撞不 会导致反应发生。请回答下列问题: (第10题) (1) 图A、B、C中,表示HI分子碰撞后发生 了化学反应的是图 。 (2) 请写出上述所发生反应的化学方程式: 。 (3) 若要得到1个 H2 分子,则至少需要 个HI分子碰撞。 11. 核心素养·科学思维 某化学反应前后分子种 类变化的微观示意图如图所示,请回答下列 问题。 (第11题) (1) 该反应中生成物丙的化学式为 。 (2) 该反应中甲、乙两种反应物的分子个数 比为 。 12. 下列是俄国化学家罗蒙诺索夫做过的一个 实验: ① 用天平称取质量为m1的锡粉。 ② 将这些锡粉放在密闭容器里,使其完全 燃烧,生成白色固体物质,称量出容器的总 质量为m2 。 ③ 打开容器,听到空气进入容器时发出的 “咝咝”的声响,取出白色固体物质并称量质 量为m3。 ④ 把白色固体物质放回原容器里(容器中 空气的组成恢复到初始状态),重新称量出 容器的总质量为m4。 (1) 根据所学知识判断,锡的燃烧是 变化。 (2) 罗蒙诺索夫分析数据后发现,生成的白 色固体物质的质量m3= ,于是提 出了“参加反应的物质的总质量等于反应后 产物的总质量”的观点。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)九年级全一册