16.夏天里的成长 第1课时（分层作业）语文统编版六年级上册

第16课 夏天里的成长 分层作业 第一课时 夏日的阳光把大地晒得暖洋洋，棚架上的瓜藤偷偷抽了新丝，稻田里的稻秧悄悄拔了节 ——“夏日万物生长观察营” 正式开营！接下来，我们会先做好观察前的准备，再深入读懂夏天里万物生长的秘密，最后化身夏天的一员，亲身体验生长的奇妙。 作业内容 分层要求 首先来到 “观察工具站”！这里有字音辨析、词语书写、词义匹配的小任务，帮你掌握描述 “生长” 的语言工具。完成这些挑战，你就能更准确地记录夏天里万物的变化啦。 【基础感知】 1. 给下列加点字选择正确的读音，将正确的序号填在横线上。 A.féng B.fèng ①奶奶戴着老花镜,在台灯下仔细缝制着孙子的小棉袄,针脚细密整齐。 ②寒风从门缝里钻进来，吹得桌上的稿纸哗啦作响。 A.liáng B.liàng ③工程师拿着卷尺仔细测量房间的尺寸，为装修设计做准备。 ④他的力量很大，能搬起石头。 2.看拼音，写词语。 ①黄果树pù bù 从悬崖上倾泻而下，水雾弥漫在空气中，形成一道美丽的彩虹。 ②这家甜品店坚持用天然zhè táng 制作糕点，拒绝使用人工甜味剂。 ③孩子们在cǎo píng 上追逐嬉戏，五颜六色的风筝在蓝天上飘成一片。 3.根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 ①为了环保，我们应该 （达到最大限度）减少使用一次性筷子和塑料袋。 ②坚持每天阅读半小时，可以 （在原有的基础上加多）知识储备，提升写作能力。 ③春雨过后， （有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地）里的幼苗纷纷探出脑袋，嫩绿色的叶片上挂着水珠。 4.下列句子书写完全正确的一项是（ ）。 A.你在棚架上看瓜腾，一天可以长出几寸。 B.处暑不出头，割谷畏老牛。 C.稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 5.将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 与日（ ）（ ） 天（ ）无（ ） 暴风（ ）（ ） （ ）天（ ）日 （ ）见不（ ） （ ）（ ）分明 ①航海途中，船队遭遇了 ，巨浪拍打着船身，船员们彻夜坚守在岗位上。 ②沙尘暴来袭时，狂风卷着黄沙 ，整个城市仿佛被笼罩在黄色的迷雾中。 6.仿写句子。 ①山是一天一天地变丰满。 ②昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 必做题 ☆☆ 工具备好后，我们走进 “田野观测区”！仔细阅读课文片段，找找夏天里生物、自然事物甚至人的生长例子，分析它们 “飞快长、看得见长” 的特点，读懂夏天为何是万物生长的好时节。 【能力进阶】 夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1. 下列对 “活生生的看得见的长” 理解正确的一项是（ ） A. 生物的生长只能在夏天被看见​ B. 夏天生物生长速度快，变化明显​ C. 只有夏天生物才会生长​ D. 夏天的生物长得比其他季节更漂亮 2. 文中 “地是一天一天地高起来” 的原因是（ ）​ A. 泥土在膨胀​ B. 稻秧、甘蔗等农作物在生长​ C. 人们在堆土​ D. 地面在抬升​ 3. 下列不属于 “万物迅速生长” 的例子是（ ）​ A. 苞蕾变成鲜花再变成小果实​ B. 白石头长满苔藓​ C. 柏油路软绵绵的​ D. 小学生变成中学生​ 4. 文章最后一句话 “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长” 中的 “热天” 指的是（ ） A. 炎热的夏天​ B. 人的青少年时期​ C. 温度高的时候​ D. 适合生长的季节 5. 文章是从哪些方面描写夏天万物生长的？ 6. 结合自己的生活实际，谈谈你对 “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长” 这句话的理解。你打算怎样 “用力地长”？ 必做题 ☆☆☆ 最后一站是 “角色体验屋”！现在请你化身夏天里的一条瀑布，结合 “水长、河变宽变深” 的特点，写写自己从细流慢慢变湍急、让河道不断变化的过程，把生长的快乐藏进文字里。 【拓展运用】 课文写了 “山、地、河” 的生长，假如你是夏天里的一条瀑布，结合 “水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”，发挥想象写一段百字左右的文字，描述自己的生长变化。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. ①A ②B ③A ④B 解析 “缝”是多音字，读“féng”时表示“用针线连缀”，如“缝制”；读“fèng”时表示“缝隙、裂开的地方”，如“门缝”，据此可判断①选A，②选B。 “量”是多音字，读“liáng”时表示“用工具测量尺寸、重量等”，如“测量”；读“liàng”时表示“力量、数量”，如“力量”，据此可判断③选A，④选B。 2.①瀑布 ②蔗糖 ③草坪 解析 结合语境与拼音，“pùbù”对应“瀑布”，是常见的自然景观词汇；“zhètáng”指从甘蔗中提取的糖，故为“蔗糖”；“cǎopíng”是人工种植的草地，即“草坪”，书写时注意“瀑”“蔗”等字的正确结构，避免错别字。 3.①尽量 ②增加 ③菜畦 解析 “达到最大限度”对应日常表达中的“尽量”，表示力求在最大程度上完成某事；“在原有的基础上加多”符合“增加”的词义，强调数量或程度的提升；“有土埂围着、种蔬菜的整齐田地”是“菜畦”的典型特征，结合课文语境可准确判断。 4.C 解析 A选项中“瓜腾”错误，正确写法是“瓜藤”，“藤”指植物的茎，带“艹”字头；B选项“割谷畏老牛”错误，原文谚语为“割谷喂老牛”，“喂”指喂养，符合农作物未长成需喂牛的语境；C选项书写完全正确，无错别字。 5.与日俱增 天衣无缝 暴风骤雨 遮天蔽日 屡见不鲜 爱憎分明 ①暴风骤雨 ②遮天蔽日 解析 先根据词语积累补充完整：“与日俱增”指随着时间增长而增加；“天衣无缝”形容事物完美无缺；“暴风骤雨”指猛烈的风雨；“遮天蔽日”形容遮蔽天空和太阳，规模大；“屡见不鲜”指经常见到，不新奇；“爱憎分明”指对人或事的态度明确。 填空时结合语境：①航海中遭遇的“巨浪拍船”对应“暴风骤雨”；②沙尘暴“笼罩城市、遮拦视线”对应“遮天蔽日”。 6.①树是一天一天地变粗壮。 ②昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了小树苗。 解析 第①题仿写需遵循“事物+是+时间变化+生长状态”的结构，原文以“山”为主体，突出“变丰满”的生长特点，仿写可选择“树”“草”等事物，搭配“变粗壮”“变茂盛”等状态。 第②题仿写需遵循“昨天是……今天是……明天就变成了……”的时间递进结构，且体现事物的生长变化，原文以“苞蕾—鲜花—小果实”为例，仿写可选择“种子—幼苗—小树苗”“虫卵—幼虫—蛹”等生长序列。 【能力进阶】 1.B 解析 原文提到“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，重点强调夏天生物生长“速度快、变化明显”，能被直观观察到。 A选项“只能在夏天被看见”错误，生物其他季节也能生长，只是夏天更明显；C选项“只有夏天生物才会生长”违背常识，生物全年都有生长过程；D选项“长得更漂亮”无依据，原文未提及“漂亮”，只强调生长速度与变化，故B正确。 2.B 解析 原文明确表述“稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来”，可见“地高起来”是因为稻秧、甘蔗等农作物生长，植株长高使地面看起来“升高”。 A选项“泥土膨胀”、C选项“人们堆土”、D选项“地面抬升”均未在文中提及，不符合原文逻辑，故B正确。 3.C 解析 “万物迅速生长”指事物本身发生生长、发展的变化。A选项“苞蕾—鲜花—小果实”是植物生长；B选项“白石头长满苔藓”是苔藓生长；D选项“小学生变成中学生”是人的成长，均属于“生长”。 C选项“柏油路软绵绵的”是因为夏天温度高，柏油受热变软，并非柏油路本身“生长”，故C不属于“万物迅速生长”的例子。 4.B 解析 原文将“农作物生长”与“人的成长”类比，农作物“赶时候、赶热天”指抓住适合生长的季节，人“赶时候、赶热天”则指抓住人生中适合成长、积累的关键时期，即“青少年时期”。 A选项“炎热的夏天”、C选项“温度高的时候”是字面意思，未结合人的成长语境；D选项“适合生长的季节”更适用于农作物，而非人，故B正确。 5.文章从三个方面描写夏天万物生长：①生物生长，如瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、小猫小狗等，生长速度快、变化明显；②自然事物生长，如山变丰满、地变高、河变宽变深，铁轨因热胀冷缩“变长”、柏油路受热变软“高起来”；③人的成长，如小学生升中学生、中学生升大学生，强调人要抓住关键时期成长。 解析 答题时需梳理原文结构，原文第二段写“生物生长”，第三段写“山、地、河、铁轨、柏油路”等自然事物的变化，第四段写“人的成长”，分别提取各部分核心内容，即可概括出描写的三个方面。 6.示例： 理解：这句话将人的成长与夏天万物生长类比，告诉我们人要抓住青少年这个“关键时期”（即“热天”），像夏天的万物一样努力学习、积累知识、提升能力，不断成长进步，否则错过时机就难以有好的发展，就像农作物错过生长季节没有收成一样。 打算：①每天坚持阅读，积累好词好句，提升语文素养；②认真学习数学、英语等学科知识，打好基础；③积极参加体育锻炼，增强体质；④主动参与班级活动、社会实践，培养沟通能力和责任感，在各方面“用力地长”。 解析 理解句子时，需先明确“热天”的比喻义（青少年时期），再结合农作物“赶季节生长”的例子，分析人“赶热天生长”的重要性。 谈“打算”时，需结合自身生活实际，从学习、身体、能力培养等角度提出具体可行的做法，体现“用力成长”的目标。 【拓展运用】 示例： 夏日里，我是一条灵动的瀑布。起初，我的水流细细的，像一条银丝带挂在山崖上，冲刷着岩石的缝隙。可随着雨水增多，上游的河水不断汇聚，我也开始“生长”——水流越来越急，越来越宽，从崖顶倾泻而下时，轰鸣声越来越响，水花溅得更远，像无数珍珠洒向山谷。原来只能没过脚踝的水潭，一天天变深；原本狭窄的河道，也被我拓宽，连岸边的石头都被我冲刷得更光滑。我感受着自己的力量在夏日里不断壮大，奔向远方的河流。 解析 答题时需紧扣“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”，以“瀑布”为第一人称，体现“生长变化”：先写瀑布初始状态（水流细、声音小），再写变化过程（水流变急变宽、声音变大、水潭变深、河道变宽），最后点明“生长”的感受，同时运用比喻、拟人等修辞，使描述更生动，符合“百字左右”的要求。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$