精品解析：云南省临沧市云县2023-2024学年七年级上学期期中生物学试题

机密★考试结束前 云县2023—2024学年上学期期中素质能力提升练习 七年级生物学试题卷 范围：七年级上册第一单元至第二单元 （全卷共两个大题，36个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。） 1. 下列各项中，都属于生物的一组是（ ） A. 细菌、水、含羞草 B. 小猫、机器人、小草 C. 珊瑚虫、柳树、蚂蚁 D. 蝴蝶、小鸟、枯叶 2. 如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（ ） A. 生物能对外界的刺激作出反应 B. 生物能吸入氧气排出二氧化碳 C. 生物具有遗传现象 D. 生物由细胞构成 3. 生物具有能排出身体内产生的废物的特征，下列生物现象与此相符的是（　　） A. 植物落叶 B. 种子萌发 C. 蘑菇生长 D. 动物捕食 4. 某生物兴趣小组在调查完校园植物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他们所采用的分类依据是（ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 寿命长短 5. 下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（　　） A. 害虫 B. 阳光 C. 水分 D. 温度 6. 学习小组设计了如图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照 B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 C. 实验用的鼠妇应全部放在湿土这一侧 D. 探究的问题是“土壤的湿度对鼠妇生活有影响吗？” 7. 生活在南极的企鹅所产的卵中含有一种特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易冻坏。这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 环境适应生物 D. 生物影响环境 8. 在生态系统中，能量的最终来源是（ ） A. 生产者 B. 太阳能 C. 消费者 D. 分解者 9. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，某一段时间内它们的相对数量关系如图所示。该食物链可以表示为（ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→甲→乙→丁 C. 乙→甲→丙→丁 D. 丁→乙→甲→丙 10. 据报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”是日本附近海域中的一条食物链，若将核污水排入海中，则这条食物链中有害物质积累最多的生物是（　　） A. 浮游植物 B. 浮游动物 C. 小鱼 D. 大鱼 11. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联 D. “生物圈Ⅱ号”实验说明人类已经可以建造一个适合人类生活的新星球 12. 生物圈中有多种类型的生态系统，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 13. 第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列选项中做法，不利于保护生物圈的是（　　） A. 垃圾分类，变废为宝 B. 使用太阳能等清洁能源 C. 毁林开荒，增加耕地面积 D. 使用可降解的塑料制品 14. 显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于使用显微镜的说法不正确的是（ ） A. 对光时应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B. 光线暗时，选用凹面镜和大光圈 C. 对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 D. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 15. 使用显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中放大倍数最大的是（ ） A. 目镜5×物镜10× B. 目镜10×物镜20× C. 目镜15×物镜40× D. 目镜10×物镜40× 16. 在使用显微镜观察临时装片的过程中，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要注视（ ） A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 D. 镜筒 17. 在使用显微镜观察装片时，当低倍镜转换到高倍镜，看到视野的变化是（ ） A. 细胞数目减少，亮度变亮 B. 细胞数目增多，亮度变亮 C. 细胞数目减少，亮度变暗 D. 细胞数目增多，亮度变暗 18. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，取材后要放到水滴中展平，其主要目的是（ ） A. 避免盖盖玻片时压碎盖玻片，展平后使制出玻片标本平整、美观 B. 使水滴能浸透材料，让细胞能吸收到较多的水 C. 拨开一些生物材料上的杂物 D. 防止内表皮细胞重叠，影响观察效果 19. 云南山茶花的花瓣有红色、黄色、紫色等多种颜色。使花瓣呈现不同颜色的物质主要存在于细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 液泡 20. 下列选项所示的细胞，属于人的口腔上皮细胞的是（ ） A B. C. D. 21. 自然界的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 系统 D. 器官 22. 细胞的生命活动需要能量。下列各组物质中，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ） A. 蛋白质、水、无机盐 B. 糖类、无机盐、蛋白质 C. 糖类、无机盐、氧 D. 糖类、蛋白质、脂肪 23. 宇航员通过“天宫课堂”向大家展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。下列细胞结构中，可以为心肌细胞提供能量的是（ ） A. 线粒体 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 细胞质 24. 科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将白色美西螈胚胎细胞的细胞核提取出来移植到黑色美西螈的去核卵细胞中。该植入细胞核的卵细胞发育成的美西螈身体颜色是（ ） A. 黑色 B. 白色 C. 灰色 D. 黑白斑点 25. 玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 4个，10条 B. 4个，20条 C. 8个，10条 D. 8个，20条 26. 人体呼吸道黏膜能分泌黏液吸附细菌和脏物。由此可知，构成呼吸道黏膜的是（ ） A. 神经组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 27. 人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（ ） A 心脏 B. 皮肤 C. 胃 D. 血液 28. 西红柿的表皮破损后，西红柿很快会腐烂，由此可以推断表皮所属的组织及作用是（ ） A. 输导组织、营养作用 B. 保护组织、保护作用 C. 营养组织、运输作用 D. 保护组织、支持作用 29. 下图所示的微小生物中，不属于单细胞生物的是（ ） A. 草履虫 B. 鼠妇 C. 变形虫 D. 酵母菌 30. 关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ） A. 身体只由一个细胞构成 B. 能独立完成生命活动 C. 能对外界刺激作出反应 D. 对人类都有害 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共6小题，每空1分，共30分） 31. 2023年西藏自治区政府工作报告指出过去五年工作中狠抓环境保护，科学开展了大规模国土绿化行动，进一步补齐基层生态环境基础设施短板，生态环境明显改善。全区完成营造林117.9万亩，修复退化草原437.5万亩。全区7个地市空气质量优良天数达到90%以上，主要江河湖泊水质均达到或者优于Ⅲ类标准。请依据所学知识，结合材料回答下列问题： （1）人工林树种较单一，自动调节能力较__________（填“强”或“弱”）。 （2）下图是人工林中部分生物组成的食物链。若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充__________和分解者。绿色植物在生态系统中扮演的角色是__________。如果食虫鸟数量下降，短期内虫的数量将__________（填“增加”或“减少”）。 （3）植树造林的意义是：_________（写出一条即可）。 32. 下图是制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验，请据图回答： （1）上图制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是：________（用序号和箭头表示）。 （2）上图步骤④中在载玻片中央滴的液体是__________，该液体的作用是________。 （3）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，这样做的目的是为了避免产生__________而影响观察。 （4）上图步骤⑤中染色所用的液体是_______。 33. 以下图甲为显微镜结构示意图，图乙为动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）使用显微镜观察植物细胞临时装片时，若所看到的物像不太清晰，应调节图甲所示显微镜的[⑥]__________。 （2）小明观察到物像在显微镜视野的右下方，如果要把物像移到视野中央，小明应该将玻片向__________移动。 （3）图乙中[②]细胞膜的主要功能是________。 （4）如图乙所示，与动物细胞相比，植物叶肉细胞特有的结构有叶绿体、[①]__________和[⑤]__________。 34. 下图为动植物细胞分裂过程示意图，请据图回答： （1）细胞分裂时，先是__________由一个分裂成两个，随后__________分成两份，最后形成两个细胞。 （2）在细胞分裂过程中，变化最为明显的是__________。 （3）动、植物细胞分裂过程的区别是：动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，而植物细胞中央会形成新的细胞膜和__________。 35. 下图为某绿色开花植物结构层次示意图，请据图回答： （1）图中②表示细胞的__________过程，通过该过程可以形成不同的__________。 （2）绿色开花植物的根、茎、叶称为__________器官；花、果实、种子称为__________器官，各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。 （3）请写出绿色开花植物体由小到大的结构层次：___________。 36. 某生物兴趣小组探究外界因素对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加百分比）的影响，实验结果如图所示。请分析回答： （1）该实验探究的问题是：______________？ （2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是___________。 （3）为减少实验误差，每组实验都选用多株海带，对测得的同一组多株海带数据应如何处理？________________。 （4）由实验可知，海带生长的最适温度范围在__________℃之间；长期在25℃环境条件下培养海带，会导致海带__________。 （5）通过上述实验，说明生物与环境之间的关系是：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★考试结束前 云县2023—2024学年上学期期中素质能力提升练习 七年级生物学试题卷 范围：七年级上册第一单元至第二单元 （全卷共两个大题，36个小题，共8页；满分90分，考试时间75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案涂写在答题卡的相应位置。） 1. 下列各项中，都属于生物的一组是（ ） A. 细菌、水、含羞草 B. 小猫、机器人、小草 C 珊瑚虫、柳树、蚂蚁 D. 蝴蝶、小鸟、枯叶 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征（生命现象）包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。细菌和含羞草都具有呼吸、繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于生物；而水不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故A不符合题意。 B．小猫和小草都具有呼吸、繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于生物；而机器人不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故B不符合题意。 C．珊瑚虫、柳树和蚂蚁都具有呼吸、繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于生物，故C符合题意。 D．蝴蝶和小鸟都具有呼吸、繁殖、遗传和变异等生命现象，都属于生物；但枯叶不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，不属于生物，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（ ） A. 生物能对外界的刺激作出反应 B. 生物能吸入氧气排出二氧化碳 C. 生物具有遗传现象 D. 生物由细胞构成 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性，除病毒外生物都是由细胞构成的。 【详解】A．藤本植物朝向光源方向生长，这是其生长状况的直接表现，而该表现的本质是对光照刺激的反应，故A符合题意。 B．生物能吸入氧气排出二氧化碳这描述的是生物的呼吸作用，装置中植物的向光生长未体现呼吸作用相关现象，故B不符合题意。 C．遗传指亲子间的相似性，此装置中无亲代与子代的性状对比，无法体现遗传，故C不符合题意。 D．细胞是生物结构的基本单位，但植物向光生长的状况不能直接说明其由细胞构成，故D不符合题意。 故选A。 3. 生物具有能排出身体内产生的废物的特征，下列生物现象与此相符的是（　　） A. 植物落叶 B. 种子萌发 C. 蘑菇生长 D. 动物捕食 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都具有能遗传和变异的特征。 【详解】动物捕食说明生物的生活需要营养，种子萌发和蘑菇生长说明生物能够生长和繁殖，植物落叶说明生物能排出体内产生的废物，因此BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4. 某生物兴趣小组在调查完校园植物后，将有关的生物分成了动物、植物和其他生物三类。他们所采用的分类依据是（ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 寿命长短 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类的常见依据包括形态结构、生活环境、用途等。按形态结构可分为植物、动物和其他生物（如微生物）。 【详解】A．生活环境是指生物生存的环境类型，像水生、陆生等。若按生活环境分类，会出现水生动物、水生植物、陆生动物、陆生植物等类别，不会简单地分为动物、植物和其他生物三类，A不符合题意。 B．动物、植物和其他生物（如微生物）在形态结构上有显著差异。植物一般具有细胞壁、叶绿体等结构，能进行光合作用；动物一般具有运动能力，细胞无细胞壁、叶绿体；微生物如细菌、真菌等，它们的细胞结构与动植物又有很大不同。该兴趣小组依据形态结构的差异将生物分成动物、植物和其他生物三类，B符合题意。 C．生物用途是指生物对人类的作用，比如食用、药用、工业原料等。按生物用途分类会出现食用生物、药用生物等类别，并非动物、植物和其他生物这种分类方式，C不符合题意。 D．寿命长短因生物种类不同而有差异，但以寿命长短作为主要分类依据比较少见，也不能直接将生物分成动物、植物和其他生物三类，D不符合题意。 故选B。 5. 下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（　　） A. 害虫 B. 阳光 C. 水分 D. 温度 【答案】A 【解析】 【详解】阳光、水分、温度属于影响玉米生存的非生物因素；害虫属于影响玉米生存的其他生物即生物因素。 点睛：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 6. 学习小组设计了如图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照 B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 C. 实验用的鼠妇应全部放在湿土这一侧 D. 探究的问题是“土壤的湿度对鼠妇生活有影响吗？” 【答案】D 【解析】 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。 【详解】A．据图可见：该实验的变量是水分，A错误。 B．为保证单一变量，湿土和干土应该从相同的环境中获取，B错误。 C．实验用的鼠妇应全部放在中间，C错误。 D．据图可见：该实验探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗，D正确。 故选D。 7. 生活在南极的企鹅所产的卵中含有一种特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易冻坏。这体现了生物与环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 环境适应生物 D. 生物影响环境 【答案】B 【解析】 【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。 【详解】南极地区气候寒冷，温度很低。生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应寒冷环境，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 在生态系统中，能量的最终来源是（ ） A. 生产者 B. 太阳能 C. 消费者 D. 分解者 【答案】B 【解析】 【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定。 【详解】生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，在自然界中，生态系统中的能量最终来源是太阳能。 故选B。 9. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，某一段时间内它们的相对数量关系如图所示。该食物链可以表示为（ ） A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→甲→乙→丁 C. 乙→甲→丙→丁 D. 丁→乙→甲→丙 【答案】B 【解析】 【分析】食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 【详解】在生态系统的食物链中，能量沿食物链流动时逐级递减，因此营养级越低的生物相对数量越多，营养级越高的相对数量越少。图中四种生物相对数量从多到少依次为丙、甲、乙、丁，对应食物链应为丙→甲→乙→丁，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 据报道，日本政府正式决定将福岛第一核电站核污水排入大海。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”是日本附近海域中的一条食物链，若将核污水排入海中，则这条食物链中有害物质积累最多的生物是（　　） A. 浮游植物 B. 浮游动物 C. 小鱼 D. 大鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。食物“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”的最高营养级是大鱼，所以大鱼体内积累有毒物质最多。 故选D。 11. 下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生态系统相互关联 D. “生物圈Ⅱ号”实验说明人类已经可以建造一个适合人类生活的新星球 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，其中生物包括植物、动物和微生物等，环境包括阳光、温度、水分、空气等。 （2）生物圈Ⅱ号是在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境条件下。在1991至1993年的实验中，由于研究人员发现：生物圈Ⅱ号的氧气与二氧化碳的大气组成比例，无法自行达到相对平衡，因为物种多样性相对单一，缺少足够的分解者作用等，多数动植物无法正常生长和繁殖，其灭绝的速度比预期的还要快。最终实验失败。 【详解】A．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，故A正确。 B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等所有的生态系统，是地球上最大的生态系统，故B正确。 C．生物圈中有许多大小不一的各种生态系统，它们之间是相互关联的。实际上，每一个生态系统都不是孤立存在的，都与周围其他生态系统密切相关；所有生态系统都处于阳光照射之下；水在生物圈中循环流动促成了各类生态系统的相互关联等，故C正确。 D．“生物圈Ⅱ号”实验旨在模拟地球生物圈，但实验失败，氧气含量下降、二氧化碳浓度升高、多数生物死亡，最终需人工干预维持。这表明人类目前无法完全复制生物圈的复杂性和稳定性，更无法建造一个适合人类生活的新星球，故D错误。 故选D。 12. 生物圈中有多种类型的生态系统，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】（1）人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将其分为自然生态系统和人工生态系统。根据地理因素，自然生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统。自然生态系统主要包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、河流生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统等；人工生态系统主要包括农田生态系统、城市生态系统等。不同生态系统具有不同特点和作用。 （2）森林生态系统中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡，净化空气等，被称为“地球之肺”；同时，森林植被能够涵养水源、保持水土，被称为“绿色水库”。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，故A不符合题意。 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统，为生物提供了广阔的生存空间和氧气等，但没有“绿色水库”和“地球之肺”之称，故B不符合题意。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、维持碳-氧平衡、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”和“地球之肺”之称，故C符合题意。 D．农田生态系统是人工建立的生态系统，以农作物为主，生物种类较少，功能单一，主要为人类提供农产品，不具备“绿色水库”和“地球之肺”的特点，故D不符合题意。 故选C。 13. 第五届世界生物圈保护区大会将于2025年在我国举办。下列选项中的做法，不利于保护生物圈的是（　　） A. 垃圾分类，变废为宝 B. 使用太阳能等清洁能源 C. 毁林开荒，增加耕地面积 D. 使用可降解的塑料制品 【答案】C 【解析】 【分析】珍惜资源、保护环境的措施很多如减少生活垃圾的排放，开发新能源等。 【详解】A．垃圾分类回收既能节约资源，又能保护环境，变废为宝，利于保护生物圈，不合题意。 B．使用太阳能等清洁能源，可节约资源，利于保护生物圈，不合题意 C．毁林开荒，增加耕地面积，容易造成水土流失，使生态平衡遭到破坏，不能够维持生态系统的稳定性，不利于保护生物圈，符合题意。 D．白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚复乙烯等高分子化合物制成的包装袋农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物。由于白色污染难于降解处理，给生态环境和景观造成了污染。因此，使用可降解的塑料制品有利于保护生物圈，不合题意。 故选C。 14. 显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于使用显微镜的说法不正确的是（ ） A. 对光时应转动转换器使高倍物镜对准通光孔 B. 光线暗时，选用凹面镜和大光圈 C. 对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 D. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、反光镜等，不同结构具有不同作用。 （2）显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。 【详解】A．低倍物镜比较短，进入的光线多，容易找到明亮的视野；而高倍物镜比较长，进入的光线少，不容易找到明亮的视野。因此，对光时应转动转换器使低倍物镜对准通光孔，而非高倍物镜，故A错误。 B．在光学显微镜结构中，具有调节光线明暗的结构有遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，大光圈能够让较多的光线进入，小光圈能够让较少的光线进入；反光镜有平面镜和凹面镜之分，凹面镜聚集光线能力强。因此，光线暗时，应该选用反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈，故B正确。 C．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野，这表明反光镜反射的光线已经通过通光孔、物镜、镜筒、目镜等到达眼睛，并且能够清晰地寻找和观察物像，故C正确。 D．在显微镜结构中，最重要的是目镜和物镜，它们合称光学镜头。在观察过程中，如果发现镜头脏了，要用专用的擦镜纸进行擦拭和清洁，不要用纱布等其他物品进行擦拭，以免损伤或污染镜头，故D正确。 故选A。 15. 使用显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中放大倍数最大的是（ ） A. 目镜5×物镜10× B. 目镜10×物镜20× C. 目镜15×物镜40× D. 目镜10×物镜40× 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 【详解】A．此组合放大倍数＝5×10＝50（倍），A不符合题意。 B．此组合放大倍数＝10×20＝200（倍），B不符合题意。 C．此组合放大倍数＝15×40＝600（倍），C符合题意。 D．此组合放大倍数＝10×40＝400（倍），D不符合题意。 故选C。 16. 在使用显微镜观察临时装片的过程中，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要注视（ ） A. 物镜 B. 目镜 C. 反光镜 D. 镜筒 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、反光镜等，不同结构具有不同作用。 （2）显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。 【详解】A．物镜安装在转换器的上面，靠近被观察的玻片标本；下降镜筒时，若物镜与玻片之间的距离过近，可能因操作不当导致压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头。因此，转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜，故A符合题意。 B．目镜安装在镜筒上端，用于观察物像；下降镜筒时，若眼睛注视目镜无法看到物镜与玻片之间的距离，也就不能避免压碎玻片标本的风险，故B不符合题意。 C．反光镜位于显微镜底部，主要用于反射光线照亮玻片标本，其与镜筒下降无关，无需注视，故C不符合题意。 D．镜筒是连接物镜和目镜的部件，下降时本身无直接观察价值；若眼睛注视镜筒，无法看到物镜与玻片之间的距离，也就不能避免压碎玻片标本的风险，故D不符合题意。 故选A。 17. 在使用显微镜观察装片时，当低倍镜转换到高倍镜，看到视野的变化是（ ） A. 细胞数目减少，亮度变亮 B. 细胞数目增多，亮度变亮 C. 细胞数目减少，亮度变暗 D. 细胞数目增多，亮度变暗 【答案】C 【解析】 【分析】在使用显微镜观察时，显微镜的放大倍数越小，观察的细胞体积越小，细胞数目就越多，所观察的范围越大，视野越亮；反之，显微镜的放大倍数越大，观察的细胞体积越大，细胞数目就越少，所观察的范围越小，视野越暗。 【详解】根据分析可知，在使用显微镜观察装片时，当低倍镜转换到高倍镜，由于放大倍数变大，所以观察的细胞体积变大，则细胞数目减少，而不是增多，看到的视野变暗，而不是变亮，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，取材后要放到水滴中展平，其主要目的是（ ） A. 避免盖盖玻片时压碎盖玻片，展平后使制出的玻片标本平整、美观 B. 使水滴能浸透材料，让细胞能吸收到较多的水 C. 拨开一些生物材料上的杂物 D. 防止内表皮细胞重叠，影响观察效果 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染。其中“展”是将撕取的内表皮在水滴中展平，目的是防止细胞重叠，确保显微镜下能清晰观察细胞结构。 【详解】A．避免压碎盖玻片是盖盖玻片时的操作目的，与展平无关，并且展平的主要目的不是为了使玻片标本平整、美观，而是为了便于观察细胞结构，故A不符合题意。 B．展平操作和细胞吸收水分没有直接关系，细胞吸水主要与细胞周围的溶液浓度等有关，因此展平的主要目的不是使水滴能浸透材料，让细胞能吸收到较多的水，故B不符合题意。 C．拨开一些生物材料上的杂物一般是取材时的操作，与展平无关，故C不符合题意。 D．如果内表皮细胞重叠，在显微镜下观察时会影响观察效果，无法更好地观察细胞各部分结构，展平可以防止细胞重叠，便于清晰地观察细胞结构，从而避免影响观察效果，故D符合题意。 故选D。 19. 云南山茶花的花瓣有红色、黄色、紫色等多种颜色。使花瓣呈现不同颜色的物质主要存在于细胞中的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】山茶花有多种颜色，颜色的呈现主要是花瓣中色素的作用，这些色素主要存在于细胞的液泡中。 【详解】A．细胞壁，主要成分是纤维素，作用是保护和支持，不符合题意。 B．细胞膜，主要成分是蛋白质和脂质，作用是控制物质进出，不符合题意。 C．线粒体，是呼吸作用的主要场所，不符合题意。 D．液泡，内含细胞液，细胞液中溶解着各种糖分、维生素等营养物质和色素，符合题意。 故选D。 【点睛】解此题的关键是知道植物色素存在于细胞的液泡中。 20. 下列选项所示的细胞，属于人的口腔上皮细胞的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】神经细胞的结构特点（有突起）；肌肉细胞的结构特点（长条形或纤维状）；口腔上皮细胞的结构特点（扁平、无细胞壁）；植物细胞的结构特点（有细胞壁、液泡等）。 【详解】A．图为神经细胞，具有细胞体和突起（树突和轴突），A不符合题意。 B．图为肌肉细胞，通常呈长条形或纤维状，B不符合题意。 C．图为口腔上皮细胞，呈扁平或不规则形状，C符合题意。 D．图为植物细胞，有明显的细胞壁，如洋葱鳞片叶细胞，D不符合题意。 故选C。 21. 自然界的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 系统 D. 器官 【答案】B 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统等结构均由细胞构成。 （2）植物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞形成的细胞群，相对细胞来说，属于更高的结构层次，组织不是构成生物体结构和功能的基本单位，故A不符合题意。 B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。如生物的呼吸作用、植物的光合作用等生命活动都是在细胞中进行的，生物的生命活动均以细胞为基础，故B符合题意。 C．系统是由多个器官组成的，主要存在于动物体（包括人体）中，系统不是构成生物体结构和功能的基本单位，故C不符合题意。 D．器官是由不同组织构成的，如植物的根、茎、叶等，动物的心脏、肝脏、皮肤等。器官是比组织更高的结构层次，不是构成生物体结构和功能的基本单位，故D不符合题意。 故选B。 22. 细胞的生命活动需要能量。下列各组物质中，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ） A. 蛋白质、水、无机盐 B. 糖类、无机盐、蛋白质 C. 糖类、无机盐、氧 D. 糖类、蛋白质、脂肪 【答案】D 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；另一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂质（脂肪）、蛋白质和核酸等，这类物质是有机物。一般大分子的有机物能够为细胞的生命活动提供能量，而小分子的无机物不能提供能量。 【详解】A．蛋白质是大分子的有机物，其中储存着能量，能够为细胞的生命活动提供能量；但水和无机盐属于小分子的无机物，不能为细胞的生命活动提供能量，故A不符合题意。 B．糖类和蛋白质都属于大分子的有机物，其中储存着能量，能够为细胞的生命活动提供能量；但无机盐属于小分子的无机物，不能为细胞的生命活动提供能量，故B不符合题意。 C．糖类能够为细胞的生命活动提供能量；但无机盐和氧属于小分子的无机物，不能为细胞的生命活动提供能量，故C不符合题意。 D．糖类、蛋白质和脂肪都属于大分子的有机物，其中储存着能量，都能够为细胞的生命活动提供能量，故D符合题意。 故选D。 23. 宇航员通过“天宫课堂”向大家展示了心肌细胞在荧光显微镜下跳动的画面。下列细胞结构中，可以为心肌细胞提供能量的是（ ） A. 线粒体 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 细胞质 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，不同细胞结构具有不同作用。 （2）线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，负责为细胞生命活动提供能量，被人们称为“动力车间”。心肌细胞作为高度活跃的动物细胞，其能量需求主要由线粒体满足。 【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，通过呼吸作用能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量；心肌细胞不断地进行生命活动，需要大量能量，心肌细胞中的线粒体可以为心肌细胞提供能量，故A符合题意。 B．细胞壁具有支持和保护细胞的作用，不能为细胞提供能量，并且动物细胞（心肌细胞属于动物细胞）没有细胞壁，故B不符合题意。 C．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，不能直接为细胞提供能量，并且心肌细胞是动物细胞，没有叶绿体，故C不符合题意。 D．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，包含多种结构，其中线粒体负责供能，但细胞质整体并不是直接提供能量的主要结构，故D不符合题意。 故选A。 24. 科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将白色美西螈胚胎细胞的细胞核提取出来移植到黑色美西螈的去核卵细胞中。该植入细胞核的卵细胞发育成的美西螈身体颜色是（ ） A. 黑色 B. 白色 C. 灰色 D. 黑白斑点 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，控制细胞的遗传和代谢。在核移植实验中，个体的性状主要由细胞核的遗传物质决定。 【详解】A．黑色是黑色美西螈的体色，但本题中细胞核来自白色美西螈，故A不符合题意。 B．白色美西螈的细胞核含有控制体色的遗传信息，移植后重组细胞的遗传信息由该细胞核主导，故B符合题意。 C．灰色是无关选项，题干未涉及灰色性状，故C不符合题意。 D．黑白斑点需两种遗传物质共同作用，但重组细胞的遗传物质仅来自白色美西螈的细胞核，故D不符合题意。 故选B。 25. 玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ） A. 4个，10条 B. 4个，20条 C. 8个，10条 D. 8个，20条 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果使细胞数目增多。 （2）一个细胞经过1次分裂形成2个新细胞，即21；2次分裂后形成4个新细胞，即22；3次分裂后形成8个细胞，即23；以此类推。因此1个细胞分裂n次后形成的细胞数目是2n个。 【详解】根据分析可知，1个细胞分裂n次后形成的细胞数目是2n个，因此玉米1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目＝22＝4（个）。 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。正常情况下，在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；并且该细胞无论分裂几次，正常情况下形成的新细胞中的染色体形态和数目也都与亲代细胞相同。因此，玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的每个新细胞中的染色体数目是20条。 由此可见，玉米体细胞中有20条染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是4个、20条，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B 26. 人体呼吸道黏膜能分泌黏液吸附细菌和脏物。由此可知，构成呼吸道黏膜的是（ ） A. 神经组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 上皮组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。 【详解】A．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，A不符合题意。 B．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结结组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，B不符合题意。 C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，C不符合题意。 D．人体呼吸道黏膜由上皮细胞构成，细胞排列紧密，能分泌黏液吸附细菌和脏物，具有保护作用，因此构成呼吸道黏膜的是上皮组织，D不符合题意。 故选D。 27. 人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（ ） A. 心脏 B. 皮肤 C. 胃 D. 血液 【答案】D 【解析】 【分析】（1）由不同的组织按一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；动物的器官有很多，如皮肤、心脏、肝脏、小肠、唾液腺、垂体等。判断是否属于器官需确认其是否由多种组织构成并执行特定功能。 （2）人体的结构层次由微观到宏观分别是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】A．人的心脏是由肌肉组织、结缔组织、神经组织等组织构成，负责泵血功能，属于人体的器官，故A不符合题意。 B．皮肤由表皮（上皮组织）、真皮（结缔组织、神经组织等）构成，具有保护、调节体温等功能，属于人体的器官，故B不符合题意。 C．胃是由肌肉组织、上皮组织、神经组织等不同组织构成，负责消化食物和吸收营养等功能，属于人体的器官，故C不符合题意。 D．血液由血浆和血细胞组成，属于结缔组织，而非由多种组织构成的器官，故D符合题意。 故选D。 28. 西红柿的表皮破损后，西红柿很快会腐烂，由此可以推断表皮所属的组织及作用是（ ） A. 输导组织、营养作用 B. 保护组织、保护作用 C. 营养组织、运输作用 D. 保护组织、支持作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用。营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质。综上分析可知，西红柿的表皮破损后，西红柿很快会腐烂，由此可以推断表皮属于保护组织，具有保护作用。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 29. 下图所示的微小生物中，不属于单细胞生物的是（ ） A. 草履虫 B. 鼠妇 C. 变形虫 D. 酵母菌 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活。常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，它身体仅由一个细胞构成，能独立完成运动、摄食、呼吸等生命活动，A不符合题意。 B．鼠妇，俗称潮虫，它的身体由许多细胞组成，有不同的组织和器官，如具有用于运动的足等结构，属于多细胞生物，B符合题意。 C．变形虫是单细胞生物，通过一个细胞就能实现运动、取食等生命活动，依靠伪足进行运动和摄食，C不符合题意。 D．酵母菌是单细胞真菌，一个细胞就可以完成营养、呼吸、繁殖等生命活动，可进行出芽生殖等，D不符合题意。 故选B。 30. 关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ） A. 身体只由一个细胞构成 B. 能独立完成生命活动 C. 能对外界刺激作出反应 D. 对人类都有害 【答案】D 【解析】 【分析】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，具有生物的基本特征，与人类的关系包括有益和有害两方面。 【详解】A．细胞生物根据构成的细胞数目，可以分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，如草履虫、眼虫、衣藻、酵母菌、细菌等，故A正确。 B．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物能够独立地完成摄食、呼吸、排泄、繁殖等生命活动，故B正确。 C．生物能够对外界刺激作出有规律的反应，即应激性，作为单细胞生物也不例外，如草履虫能够趋向有利刺激和逃避有害刺激，故C正确。 D．有些单细胞生物对人类有益，如酵母菌、乳酸菌等；而有些单细胞生物对人类有害，如疟原虫、肺炎双球菌等，并非全部有害，故D错误。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共6小题，每空1分，共30分） 31. 2023年西藏自治区政府工作报告指出过去五年工作中狠抓环境保护，科学开展了大规模国土绿化行动，进一步补齐基层生态环境基础设施短板，生态环境明显改善。全区完成营造林117.9万亩，修复退化草原437.5万亩。全区7个地市空气质量优良天数达到90%以上，主要江河湖泊水质均达到或者优于Ⅲ类标准。请依据所学知识，结合材料回答下列问题： （1）人工林树种较单一，自动调节能力较__________（填“强”或“弱”）。 （2）下图是人工林中部分生物组成的食物链。若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物成分外，还需要补充__________和分解者。绿色植物在生态系统中扮演的角色是__________。如果食虫鸟数量下降，短期内虫的数量将__________（填“增加”或“减少”）。 （3）植树造林的意义是：_________（写出一条即可）。 【答案】（1）弱 （2） ①. 非生物部分 ②. 生产者 ③. 增加 （3）调节气候（或净化空气，涵养水源，防止水土流失等） 【解析】 【分析】生态系统的自动调节能力：生态系统的自动调节能力与生物种类和数量有关。生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强；反之，生物种类单一，营养结构简单，自动调节能力就弱。 生态系统的组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者指不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的生物；分解者指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【小问1详解】 人工林树种较单一，营养结构简单，所以其自动调节能力较弱。因为当环境发生变化或某一物种数量改变时，由于物种少，难以通过其他复杂的食物链关系进行自我调节恢复平衡。 【小问2详解】 结合分析可知，图中只有生产者（绿色植物）和消费者（虫、食虫鸟），要构成完整的生态系统，还需要补充非生物部分和分解者。绿色植物能进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，在生态系统中扮演生产者的角色。在“绿色植物→虫→食虫鸟”这条食物链中，如果食虫鸟数量下降，那么虫因为缺少天敌，短期内数量会增加。 【小问3详解】 植树造林意义重大，比如可以调节气候，植物通过蒸腾作用散失水分，增加空气湿度，影响局部气候；还能净化空气，吸收空气中的有害气体和灰尘；也能涵养水源，保持水土，防止水土流失等，写出其中一条即可。 32. 下图是制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验，请据图回答： （1）上图制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是：________（用序号和箭头表示）。 （2）上图步骤④中在载玻片中央滴的液体是__________，该液体的作用是________。 （3）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，这样做的目的是为了避免产生__________而影响观察。 （4）上图步骤⑤中染色所用的液体是_______。 【答案】（1）④→③→②→①→⑤ （2） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞正常形态 （3）气泡 （4）稀碘液（碘液） 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片一般步骤为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。“擦”是擦拭载玻片和盖玻片；“滴”是在载玻片中央滴一滴生理盐水；“刮”是用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下；“涂”是把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中涂抹几下；“盖”是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下；“染”是在盖玻片一侧滴加稀碘液；“吸”是用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本全部。 图中，④滴、③刮、②涂、①盖、⑤染和吸。 【小问1详解】 结合分析可知，制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序为：先擦拭载玻片和盖玻片，再④滴生理盐水，接着③刮取口腔上皮细胞，然后②将细胞涂在生理盐水中，再①盖盖玻片，最后⑤染色和吸，所以正确步骤是④→③→②→①→⑤。 【小问2详解】 步骤④中在载玻片中央滴的液体是生理盐水，其作用是维持细胞正常形态，因为人体口腔上皮细胞内的细胞液浓度与生理盐水浓度相近，这样细胞既不会因吸水而涨破，也不会因失水而皱缩。 【小问3详解】 盖盖玻片时，让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下，目的是避免产生气泡。若操作不当产生气泡，会干扰对细胞结构的观察。 【小问4详解】 步骤⑤中染色所用的液体是稀碘液（碘液），碘液能使细胞核等结构染上颜色，使细胞结构在显微镜下更清晰易辨。 33. 以下图甲为显微镜结构示意图，图乙为动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）使用显微镜观察植物细胞临时装片时，若所看到的物像不太清晰，应调节图甲所示显微镜的[⑥]__________。 （2）小明观察到物像在显微镜视野的右下方，如果要把物像移到视野中央，小明应该将玻片向__________移动。 （3）图乙中[②]细胞膜的主要功能是________。 （4）如图乙所示，与动物细胞相比，植物叶肉细胞特有的结构有叶绿体、[①]__________和[⑤]__________。 【答案】（1）细准焦螺旋 （2）右下方 （3）控制物质进出（保护和控制物质的进出） （4） ①. 细胞壁 ②. 液泡 【解析】 【分析】甲图中，①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜。 乙图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【小问1详解】 当看到的物像不太清晰时，需要微调，应调节图甲中的⑥细准焦螺旋，通过小幅度升降镜筒，使物像达到最清晰状态。 【小问2详解】 由于显微镜成的像是倒像，物像在视野右下方，实际物体在左上方，要把物像移到视野中央，应将玻片向右下方移动，物像就会向左上方移动到视野中央。 【小问3详解】 图乙中②细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，一方面它能保护细胞内部结构，另一方面能有选择地让物质进出细胞，保障细胞正常的生命活动。 【小问4详解】 与动物细胞相比，植物叶肉细胞特有的结构有叶绿体、①细胞壁和⑤液泡。细胞壁对植物细胞起到保护和支持作用，维持细胞的正常形态；液泡内的细胞液含有糖类、色素等多种物质，与细胞的吸水和失水等生理过程有关。 34. 下图为动植物细胞分裂过程示意图，请据图回答： （1）细胞分裂时，先是__________由一个分裂成两个，随后__________分成两份，最后形成两个细胞。 （2）在细胞分裂过程中，变化最为明显的是__________。 （3）动、植物细胞分裂过程的区别是：动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，而植物细胞中央会形成新的细胞膜和__________。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 细胞质 （2）染色体 （3）细胞壁 【解析】 【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。图甲是动物细胞分裂过程，图乙是植物细胞分裂过程。 小问1详解】 细胞分裂由内到外，其过程是，先是细胞核由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，最后形成两个细胞。这是细胞分裂的基本顺序，保证了遗传物质和细胞内物质能平均分配到两个新细胞中。 【小问2详解】 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂前期，染色体会进行复制，数量加倍，到细胞分裂后期，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，保证了遗传的稳定性。 【小问3详解】 动、植物细胞分裂过程存在区别。动物细胞没有细胞壁，细胞分裂时中央的细胞膜向内凹陷缢裂形成两个细胞；而植物细胞有细胞壁，细胞分裂时中央会形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。 35. 下图为某绿色开花植物结构层次示意图，请据图回答： （1）图中②表示细胞的__________过程，通过该过程可以形成不同的__________。 （2）绿色开花植物的根、茎、叶称为__________器官；花、果实、种子称为__________器官，各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。 （3）请写出绿色开花植物体由小到大结构层次：___________。 【答案】（1） ①. 分化 ②. 组织 （2） ①. 营养 ②. 生殖 （3）细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】图中：甲表示植物细胞，乙表示细胞分裂产生的新细胞，丙表示不同的组织，丁是花（器官），戊是植物体；①表示细胞分裂，②表示细胞分化。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 【小问1详解】 图中②过程细胞在形态、结构和功能上发生了变化，形成了不同形态和功能的细胞群，即不同的组织，所以②表示细胞的分化过程，通过该过程可以形成不同的组织。 【小问2详解】 绿色开花植物的根能吸收水分和无机盐，茎能运输物质，叶能进行光合作用制造有机物，它们都与植物的营养有关，称为营养器官；花经过传粉受精后发育成果实和种子，果实和种子用于繁殖后代，所以花、果实、种子称为生殖器官。 【小问3详解】 绿色开花植物体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，进而形成植物体。所以其结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 36. 某生物兴趣小组探究外界因素对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的百分比）的影响，实验结果如图所示。请分析回答： （1）该实验探究的问题是：______________？ （2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是___________。 （3）为减少实验误差，每组实验都选用多株海带，对测得的同一组多株海带数据应如何处理？________________。 （4）由实验可知，海带生长的最适温度范围在__________℃之间；长期在25℃环境条件下培养海带，会导致海带__________。 （5）通过上述实验，说明生物与环境之间的关系是：___________。 【答案】（1）温度对海带的生长率有影响吗 （2）控制单一变量（保证单一变量） （3）求平均值（取平均值） （4） ①. 10～15 ②. 死亡 （5）环境影响生物 【解析】 【分析】实验变量控制：在对照实验中，为了准确探究某一因素对实验对象的影响，除了要研究的变量不同外，其他可能影响实验结果的因素都应保持一致，这就是控制单一变量原则。 数据处理：在实验中，为了减少误差，对同一组多次测量的数据通常采取求平均值的方法进行处理，使结果更具可靠性。 生物与环境关系：生物与环境相互影响，环境因素（如温度、光照、水分等）会对生物的生长、发育、繁殖等生命活动产生作用，同时生物也能适应和影响环境。 【小问1详解】 从实验结果图可知，该实验研究的是温度变化对海带生长率的影响，所以探究的问题是 ：温度对海带的生长率有影响吗？ 【小问2详解】 实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等其他因素都应保持一致，这是为了控制单一变量。只有保证其他条件相同，才能确定是温度这一变量对海带生长率产生了影响，避免其他因素干扰实验结果。 【小问3详解】 为减少实验误差，每组实验选用多株海带，对测得的同一组多株海带数据应求平均值。因为多株海带测量的数据可能会因偶然因素存在差异，求平均值能使结果更接近真实情况，更具代表性和可靠性。 【小问4详解】 由实验结果图可以看出，在10～15℃之间海带生长率相对较高，所以海带生长的最适温度范围在10～15℃之间。从图中还能看出，25℃时海带生长率为负值，说明长期在 25℃环境条件下培养海带，会导致海带死亡。 【小问5详解】 通过上述实验，改变温度（环境因素）会影响海带（生物）的生长率，说明环境影响生物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$