第5章 生物体有相似的结构层次（复习课件）生物苏科版2024七年级上册

第5章 生物体有相似的结构层次 苏科版2024|七年级上册 ——单元复习精选—— 复习目标 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 1.2 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 1.2.2 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体 1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 课标要求 概念1 重要概念 次位概念 复习目标 1.细胞分裂的过程及意义，细胞分裂过程中染色体的变化； 2.细胞分化的过程及意义； 3.植物和动物的主要组织及其功能； 4.练习徒手切片，观察叶片的结构； 5.分析叶片的结构和功能； 6.绿色开花植物体和人体的结构层次； 重难点 思维导图 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 先分裂 一分为二 分开 细胞核 细胞质 细胞膜 先分裂 一分为二 细胞中央形成新的 、 细胞核 细胞质 细胞膜、细胞壁 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 ? ? ? 复制加倍 平均分配 通过细胞分裂形成的两个子细胞，与原来细胞在染色体的______和______上是______的。 数目 形态 一样 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 一个细胞分裂n代，会产生多少新细胞？ 2n a个细胞分裂n代，会产生多少新细胞？ ax2n 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 细胞生长: 细胞在生长的过程中需要吸收营养物质，这些营养物质经过一系列的变化后，转变成细胞的组成物质，细胞的体积就会逐渐大。 大多数植物细胞会在细胞质先出现许多小液泡，小液泡逐渐长大，最后合并为一个大液泡。 细胞不能无限长大！ 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 细胞的生理活动 特点 细胞分裂 细胞核和细胞质分成　 份，分配到 　个新细胞中去。 　　　 　　的变化最明显，新形成的两个细胞与原来细胞的染色体在数目和形态上是　　　 　。一个细胞经过n次分裂后，形成的细胞数目是 。 细胞分裂的结果导致细胞的 增多。 细胞生长 细胞生长的结果是使细胞的 变大。 两 两 细胞核中染色体 一样的 2n 体积 数目 1.果蝇是遗传学研究中常用的实验动物，其体细胞中有4对染色体，则果蝇1个体细胞分裂后形成的每个子细胞内染色体数目为（　　） A．4条 B．8条 C．16条 D．8对 B 知识剖析 考点1 细胞的分裂与生长 2.壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不包括（　　） A．细胞核一分为二 B．细胞膜向内凹陷 C．细胞质分成两份 D．形成新的细胞膜和细胞壁 D 知识剖析 考点2 细胞的分化 知识梳理 1.细胞分化：细胞在　 　和　 　等方面发生变化的过程。  形态 功能 2.细胞分化的结果：形成了不同的　 　。 组织 3.______相似、______和_______相同的细胞群叫组织。 4.生物体能够由小长大是因为： 细胞______、______、_______共同作用的结果。 生长 分化 分裂 形态 结构 功能 知识剖析 考点2 细胞的分化 ① ② ③ 过程 结果 相同点 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞体积变大 细胞数量增多 形成不同的组织 细胞内的遗传物质不发生变化 知识剖析 考点2 细胞的分化 营养组织 输导组织 机械组织 保护组织 常见的植物组织 分生组织 一般位于植物体的生长部位，具有较强的分裂增生能力 可以储存有机物，含有叶绿体的营养组织的细胞还能制造有机物 包括表皮、周和根冠等，细胞排列紧密，覆盖在植物体的表面，具有保护作用 由许多管状细胞构成，分为两类：运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管 细胞壁局部或整体加厚，具有支持作用 常见的动物组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 知识剖析 考点2 细胞的分化 覆盖在身体内外及各种囊腔的表面，具有保护作用 分为骨骼肌、心肌和平滑肌三种。由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能 种类多，分布广泛，由细胞和大量细胞间质构成，具有支持、连接、保护、营养作用 主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋 1.下列说法错误的是( ) A．细胞不能无限制地长大，在植物细胞生长过程中许多小液泡最终合并成一个大液泡 B．细胞在形态、结构和功能等方面发生变化的过程叫做细胞分化 C．我们把形态相似、结构和功能不同的细胞群叫做组织 D．在成人体内绝大多数细胞失去了分裂能力 C 知识剖析 考点2 细胞的分化 2.下列属于动物体组织的是（    ） A．分生组织 B．肌肉组织 C．输导组织 D．营养组织 B 知识剖析 考点3 生物体的结构层次 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序 组织 器官 系统 细胞 人体 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 结构和功能的基本单位 细胞 组织 器官 植物体 知识剖析 考点3 生物体的结构层次 植物体 动物体 结构层次 组织 器官 系统 相同点 细胞→组织→器官→植物体 细胞→组织→器官→系统→动物体 主要有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织 主要有上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 器官很多，皮肤是最大的器官 无 由器官按一定次序组合在一起，共同完成一项或几项生理活动 都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官 1.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（ ） A.器官　 B.组织　 C.系统 　D.无法确定 A 知识剖析 考点3 生物体的结构层次 2.从生物体的结构层次看，下列属于同一结构层次的是（　　） A．血液与血管 B．玉米粒与西瓜 C．杜鹃花花朵与杜鹃鸟 D．口腔上皮与口腔上皮细胞 B 3.从植物体的结构层次看，与其他三项不同的是（　　） A．苹果 B．豆角 C．西瓜籽 D．番茄 C 1.俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。若用下图表示麻雀结构层次的概念图，则b可表示的是（　　） A．红细胞 B．血液 C．心脏 D．循环系统 C 综合训练 2.手指不小心被割破了，感到很疼，流了很多血，你认为这依次与人体的有关？（　　） A．上皮组织；结缔组织；神经组织 B．上皮组织；神经组织、结缔组织 C．保护组织；神经组织；营养组织 D．保护组织；结缔组织；神经组织 B 唐代成彦雄的诗句——“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”描写了杜鹃花和杜鹃鸟两种生物。据此完成下面小题。 3．杜鹃花和杜鹃鸟细胞结构有差异，杜鹃鸟细胞不具有（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 4．杜鹃花、杜鹃鸟都有相应的结构层次。与杜鹃鸟比较，杜鹃花不具有的结构层次是（    ） A．组织 B．器官 C．系统 D．个体 A 综合训练 C 资料1：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。 资料2：白血病亦称作血癌，在青少年和儿童中发病率很高。白血病患者的肿瘤细胞能在血液中恶性增殖，并随血液扩散到全身。造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织和受到摧毁的免疫系统，因而是一种有效的治疗方法。 (1)绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体      和      的基本单位。 (2)资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程为           ，从生物体的结构层次来看，皮肤属于      。 (3)资料2中，若两个肿瘤细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成      个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核中的      的变化最为明显。 综合训练 结构 功能 细胞分化 器官 16 染色体 资料3：克隆猴“中中”和“华华”的诞生，意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。克隆猴的技术流程如下：取猴甲的一个卵母细胞a，把细胞核去掉，再把一个体细胞b与去核的a融合，构建克隆胚胎，然后将克隆胚胎移植到代孕母猴乙体内，发育成克隆猴丙。 (4)资料3中的融合细胞是在      （填“体内”或“体外”）培养形成克隆胚胎的，克隆胚胎被移植到代孕母猴乙的子宫内完成发育。克隆猴丙的遗传物质来自细胞      （填“a”或“b”），说明      控制着细胞的生命活动和遗传。 综合训练 体外 b 细胞核 归纳总结 实验：观察叶片的结构 1.把马铃薯的块茎切成长约1cm，宽约0.5cm，高约3cm的长方体小块，以此小块作为支持物。把新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中。 2.左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切。 注意: 左手拇指要低于食指，以防被刀片划破。 归纳总结 实验：观察叶片的结构 3.用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻刷到盛有清水的培养皿内。 4.在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时切片。 归纳总结 实验：观察叶片的结构 结构示意图 结构名称 组织名称 功能 表皮 营养组织 叶脉里的导管和筛管 叶脉里的纤维 机械组织 保护，控制植物体与外界的物质交换 制造和储存有机物 支持和固着作用 导管：运输水、无机盐 筛管：运输有机物 保护组织 叶肉 输导组织 营养组织 归纳总结 请结合“观察叶片的结构”的实验，回答问题。 (1)在实验中，要用手握紧并排的两片刀片将新鲜的菠菜叶片切成薄片，制成临时      ，再放到显微镜下观察。制作时，要在切下的薄片中选取最      的一片进行制作。 (2)盖盖玻片时，用镊子夹住盖玻片一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢地放下，盖在菠菜薄片上。这样做可以避免盖玻片下面出现      而影响实验观察。 (3)通过观察和实验，发现叶片由      、      与叶脉三部分组成。 切片 实验：观察叶片的结构 薄 气泡 表皮 叶肉 苏科版2024|七年级上册 感 谢 聆 听！ $$