第2单元 第2节 第2课时 海水的运动及影响 水循环过程及意义(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理必修第一册(鲁教版)

第二单元　从地球圈层看地表环境 第二节　水圈与水循环 第2课时　海水的运动及影响　水循环过程及意义 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 目 录 课前预习·教材新知 01 02 CONTENTS 04 课堂探究·要点突破 课后巩固·知能达标 03 创新拓展·学以致用 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 课前预习·教材新知 01 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 风力 风速 污染物 悬浮 发电 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 月球 太阳 最高 最低 高潮 低潮 上升 下降 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 涨潮 发电 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 流动 高 低 燃料 海雾 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 寒暖流 海水上泛 增温增湿 降温减湿 污染物 污染范围 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 蒸发 降水 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 课堂探究·要点突破 02 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 创新拓展·学以致用 03 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 点击进入Word 课后巩固·知能达标 04 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 课标展示 素养目标 1.运用图表资料，说明海水运动对人类活动的影响。 2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 1.了解海水运动的不同形式及规律；知道水循环类型、环节及发生领域。(区域认知) 2.学会分析水循环对自然环境的影响及对人类的积极作用。(综合思维) 3.结合海水运动的特征，说明人类活动对海洋环境的影响及海洋资源的可持续利用。(人地协调观) 一、海水的运动及其意义 1．波浪 (1)最常见形式——风浪 ①形成：在_____作用下形成的海面的波状起伏运动。 ②特点：_____越大，风浪也越大。 (2)对人类活动的影响 ①影响港口建筑、航运、船只停泊等。 ②有利于________的扩散和水质净化，但也会导致污染物的重新_____和污染的加剧。 ③用来_____。 [温馨提示]　最常见的波浪是由风力形成的，而风的能量来源于太阳辐射能。 2．潮汐 (1)成因：由_____和_____的引潮力引起的海面周期性升降运动。 (2)基本概念 高潮 在海水涨落的每一周期内，水位涨到的_____位置 低潮 在海水涨落的每一周期内，水位下降到的_____位置 潮差 相邻的_____与_____的水位差 涨潮 从低潮到高潮过程中，水位逐渐_____ 落潮 从高潮到低潮过程中，水位逐渐_____ (3)影响 影响 举例 影响河流和海上航运 大型船舶可趁_____进出河流和港口 _____(潮汐电站) 浙江温岭江厦潮汐试验电站 [温馨提示]　初一、十五月球、太阳的引潮力相叠加，形成了大潮；而二十二、二十三初七、初八月球、太阳的引潮力相互抵消了一部分，形成的是小潮。 3．洋流 (1)概念：海水常年较稳定地沿一定方向作大规模的_____。 (2)分类 ①暖流：水温比流经海区水温___的洋流。 ②寒流：水温比流经海区水温___的洋流。 (3)影响 影响 表现 影响海上航行 船舶顺洋流航行可节约_____，加快速度 寒暖流相遇，往往会形成_____，对海上航行不利 影响海洋生物资源和渔场分布 世界著名渔场主要分布于________交汇和__________的海区 影响气候 暖流具有__________的作用，寒流具有__________的作用 影响污染物 有利方面：加快________扩散，降低污染浓度； 不利方面：导致__________的扩大 [温馨提示]　暖流的水温不一定比寒流高。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 二、水循环过程及意义 1．水循环的概念 自然界的水在地球表层通过_____、_____、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。 2．水循环的类型、过程及主要环节 类型 环节名称 海上内循环 A蒸发→B降水 海陆间大循环 陆上内循环 [温馨提示]　目前世界上相当一部分国家和地区闹“水荒”的原因是水资源污染、浪费严重。 1．判断题 (1)高潮与低潮的水位差叫潮差。(　　) (2)暖流水温高于寒流。(　　) (3)参与水量最多的是海陆间大循环。(　　) (4)目前人类只能对地表径流这一环节施加影响。(　　) [提示] (1)×　潮差是相邻的高潮与低潮的水位差。 (2)×　暖流水温比流经海区水温高，寒流水温比流经海区水温低，寒流的水温不一定低于暖流。 (3)×　参与水量最多的是海上内循环。 (4)×　人类对水循环影响的环节不仅包括地表径流，还有蒸发、下渗等。 2．选择题 (1)下列海水运动形式的成因与风无关的是(　　) A．海浪　　　　　　　 B．潮汐 C．洋流 D．风暴潮 (2)下列水体中平均循环更新周期最短的是(　　) A．深层地下水 B．河水 C．湖泊 D．大气水 答案　(1)B　(2)D 要点一　波浪和潮汐 材料　青岛是中国帆船运动的发源地，被誉为中国“帆船之都”。由于得天独厚的水域资源，帆船运动在青岛有着良好的基础，帆船运动已经有百年历史。 [问题探究] (1)帆船运动主要利用海水运动的哪一种形式？ (2)青岛成为中国“帆船之都”的有利自然条件可能有哪些？ [提示] (1)波浪。 (2)海岸线漫长，多海湾；地处沿海，气候条件适宜；水质好且水流较为稳定；风力适合帆船运动等。 一、波浪的成因及影响 主要类型 主要成因及特点 影响 最常 见波浪 风吹拂海面引起海水的波动；风速越大，浪高越高，能量越大，风浪传到无风海区或风停息后的余波，称为涌浪；海浪传至浅水区，受海底摩擦作用，能量衰减，出现破碎和倒卷，称为近岸浪或拍岸浪 ①塑造海岸地貌； ②是一种重要的海洋能资源； ③为冲浪运动提供条件； ④造成的颠簸影响捕捞、航行、勘探及其他海上作业活动 海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，并因此形成的巨浪，能量巨大 破坏沿岸基础设施，造成严重的海水侵袭，带来灾难性后果 风暴潮 ①在强风作用下，近岸地区海面水位的急剧升降； ②当强风与海水涨潮同时发生时，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增； ③热带、温带的沿海地区均可受此袭击，能量巨大 波浪的防御与利用 (1)密切关注海洋预报，合理安排滨海及海上活动。 (2)通过工程措施和生物措施减缓对海岸的侵蚀、保护海岸。 (3)选择合适的沿海海域、建设冲浪运动场所。 (4)发展技术，利用波浪发电。　 二、潮汐现象的影响和应用 1．准确掌握海水潮汐规律对渔业生产有很大帮助。 (1)大潮流水急，鱼群容易分散排向外海，或栖居于中上层。 (2)小潮流水缓慢，鱼群易集中推向内海，并下沉海底，利于捕捞。 2．涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会。 3．海上航运事业和潮汐关系更加密切，潮流影响着航行的方向和速度。 4．掌握潮汐规律，能使港口增加大型轮船的通过能力；充分利用潮间带发展水产养殖业。 5．潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用发电，为人类提供清洁能源。 (2023·济宁市高一期中)每年2月下旬，辽东湾长兴岛附近会有大量流冰堆积，形成极富特色的莲叶冰，吸引大量游客来此观看。莲叶冰是由于海冰块彼此互相碰撞，边缘略向上隆起，漂浮在起伏的海面上形似一朵朵圆盘的“莲叶”而得名。下面左图为长兴岛位置示意图，右图为莲叶冰景观图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图中海冰块形成类似圆盘的“莲叶”状，主要影响因素是(　　) A．洋流　　　　　　 B．盐度 C．气温 D．海浪 (2)2月下旬大量流冰在长兴岛附近堆积的原因可能是(　　) A．流冰温度较高易融化 B．西北风吹至岸边 C．海水盐度较高易结冰 D．洋流携带至岸边 [解题导引]　获取和解读信息 第一步：获取信息 (1)每年2月下旬，辽东湾长兴岛附近会有大量流冰堆积，由于海冰块彼此互相碰撞，形成极富特色的莲叶冰。 (2)由图中可以看出，长兴岛位于辽东半岛西侧。 第二步：解读信息 (1)由材料信息可知，莲叶冰是由于海冰块彼此互相碰撞而形成的，因此主要影响因素是海浪。 (2)2月下旬该区域盛行西北风，受西北风的影响，西侧海域的流冰会被吹到辽东半岛附近形成堆积。 [尝试解答]　(1)______　 (2)______ [解析]　第(1)题，由材料可知，“莲叶冰由于海冰块彼此互相碰撞，边缘略向上隆起”，形成类似圆盘的“莲叶”状，导致海冰块彼此碰撞的最主要因素是海浪引起的海面起伏。故选D。第(2)题，结合材料分析，冬季辽东湾北部封冻面积大，2月下旬气温回升，海冰解冻，此时盛行西北季风，受西北季风影响大量流冰被吹至长兴岛岸边堆积，B正确。流冰被西北季风从高纬度吹来，温度较低不易融化，A错误。长兴岛堆积的流冰不是来自当地的海水结冰，C错误。受西北季风吹拂，飘到长兴岛附近堆积，D错误。故选B。 [答案]　(1)D　(2)B 波浪能是一种新能源，我国海域辽阔，波浪能资源丰富。利用波浪能发电有广阔的发展前景，但目前尚处于试验阶段。下图示意我国渤海海域波浪能密度的空间分布。据此完成1～2题。 1．仅考虑发电效率，最适宜建设波浪能发电站的海域是(　　) A．M B．N C．Q D．K 2．下列海域冬季波浪能资源最丰富的是(　　) A．M B．T C．S D．Q 解析　第1题，读图可知，图中K海域年均波浪能密度最大，最适宜建设波浪能发电站。故选D。第2题，读图可知，该海域冬季盛行西北风。受盛行风影响，陆地的西北岸为迎风岸，海浪较大；陆地的东岸为背风岸，海浪较小。T海域位于陆地的西北岸，冬季波浪能资源最丰富。故选B。 答案　1.D　2.B “乍起闷雷疑做雨，忽看倒海欲浮山。万人退却如兵溃，浊浪高于阅景坛”是钱塘江大潮观景写照。读钱塘江大潮示意图，完成3～4题。 3．造成钱塘江大潮最为壮观的主要因素有(　　) ①天体引力　②海湾形状　③海水盐度　④洋流 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 4．下列人类活动与潮汐关系最小的是(　　) A．海水养殖 B．潮汐发电 C．港口建设 D．海水淡化 解析　第3题，钱塘江大潮发生在农历八月十八前后，此时，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引力最大，①正确；钱塘江口状似喇叭形，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠，②正确；海水盐度与洋流对钱塘江大潮的壮观性与否关系不大，③④错误。故选A。第4题，潮汐产生的海水运动会对海水养殖造成破坏，A错误；潮汐发电是利用潮汐产生的动能，B错误；潮汐产生的海水运动冲击海岸，对港口建设不利，C错误；海水淡化只是利用海水，与潮汐无关，故选D。 答案　3.A　 4.D 要点二　洋 流 材料　摩尔曼斯克港是俄罗斯在北冰洋的重要港口。位于巴伦支海科拉湾的东岸，北距湾口50公里，摩尔曼斯克港是俄罗斯乃至世界最大的军港之一，还是俄罗斯最大的渔港和北方最大的商港，以及北冰洋考察站的前进基地和北方诸岛的后方基地，俄罗斯船只由此通往世界各地170多个港口。摩尔曼斯克港是北极圈中唯一的一个不冻港。其终年不冻的主要原因是受洋流的影响。 [问题探究] 摩尔曼斯克为不冻港，主要受什么性质洋流的影响？试说明原因。 [提示] 暖流。暖流具有增温增湿作用，摩尔曼斯克尽管地处北冰洋沿岸，但由于受暖流的影响而终年不冻。 洋流对地理环境的影响 影响方面 具体表现 气 候 全球影响 促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡 大陆 沿岸 暖流增温增湿 寒流降温减湿 海洋 生物 寒暖流交汇处，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料 上升流将深层营养物质带到表层，形成著名渔场 海洋污染 加快净化速度；扩大污染范围 海洋 航行 影响航行速度、时间及经济效益 热带海域寒流流经地区、寒暖流交汇区形成海雾 洋流从北极挟带冰山南下，对航运不利 (2023·泰安市高一期中)读某区域表层海水等温线和某大洋表层洋流模式图，完成(1)～(2)题。 (1)与洋流A的寒暖性质一致的是(　　) A．①洋流　　　　　　 B．②洋流 C．③洋流 D．④洋流 (2)洋流对地理环境会产生重大的影响，下列叙述正确的是(　　) A．④洋流挟带极地海冰威胁航运 B．③洋流经过的水域不会发生污染 C．②洋流沿岸形成大面积的沙漠 D．②⑤洋流交汇处附近形成大渔场 [解题导引]　获取和解读信息 获取信息 解读信息 图像信息 左图为海水等温线图，右图为北太平洋海域洋流示意图。洋流①②③由低纬流向高纬，为暖流；洋流④⑤由高纬流向低纬，为寒流 (1)由左图海水等温线的分布规律可知，图示海域位于南半球，A处受洋流影响，水温较同纬度水温低，应为寒流 (2)由右图可知，②洋流来自低纬，增温增湿，不可能形成沙漠；洋流会扩大污染范围，③可能会产生污染；⑤洋流来自高纬度，可能会带来极地海冰，其与②交汇处可能会形成渔场 [尝试解答]　(1)______　 (2)______ [解析]　第(1)题，暖流一般由低纬流向高纬，寒流一般是由高纬流向低纬。根据左图信息可知，图中A洋流是由水温低的流向水温高的，属于寒流。右图中①②③为暖流，④为寒流。故选D。第(2)题，根据图中信息可知，②是暖流、⑤是寒流，两者交汇形成北海道渔场，D正确；极地海冰一般在高纬度地区，④洋流所处纬度较低，A错误；洋流会扩大污染范围，B错误；②洋流为暖流，作用为增温增湿，并未使亚洲东岸形成沙漠，C错误。故选D。 [答案]　(1)D　(2)D 读某海区海水等温线图，完成1～2题。 1．根据等温线的分布判断，该海区位于(　　) A．北半球 B．南半球 C．东半球 D．西半球 2．A处与B处相比较，下列说法正确的是(　　) A．A处流经的是寒流 B．A处洋流由南向北流 C．B处流经的是暖流 D．B处洋流由南向北流 解析　第1题，读图可知，等温线自低纬向高纬递减，判断为北半球，A正确；等温线自低纬向高纬递减，不符合南半球水温变化规律，B错误；图中没有经度信息，无法判断所属东、西半球，C、D错误。故选A。第2题，A处等温线凸向水温较低处，说明比流经海区水温高，判断为暖流，水流由暖水区流向冷水区，即自南向北流动，A错误、B正确；B处等温线凸向水温较高处，说明比流经海区水温低，判断为寒流，水流由冷水区流向暖水区，即自北向南流动，C、D错误。故选B。 答案　1.A　2.B 读图，完成3～5题。 3．洋流运动的能量主要来自(　　) A．太阳能 B．地热能 C．潮汐能 D．引力能 4．关于甲、乙两支洋流性质的说法，正确的是(　　) A．甲、乙均为暖流 B．甲为寒流，乙为暖流 C．甲、乙均为寒流 D．甲为暖流，乙为寒流 5．乙洋流对沿岸地区气候的影响是(　　) A．降温减湿 B．降温增湿 C．增温增湿 D．增温减湿 解析　第3题，盛行风是洋流运动的主要动力，盛行风的能量主要来源于太阳能。第4、5题，甲、乙洋流都是由低纬度流向高纬度，为暖流，两支洋流都对沿岸地区气候起到增温增湿的作用。 答案　3.A　4.A　5.C 要点三　水循环过程及意义 材料　由于历史原因，西部大部分地区水资源极度紧缺，约有3 420万人饮水困难。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。 [问题探究] (1)我国西部干旱地区属于水循环的哪一个类型？ (2)修建水窖等小微型蓄水工程主要影响水循环的哪些环节？ [提示] (1)陆上内循环。 (2)地表径流和下渗环节。 水循环的类型、主要环节及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下： 类型 环节图示 特点 例证 海陆 间大 循环 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间大循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送 陆上 内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河流域的降水 海上 内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨 影响水循环环节的因素 环节 主要影响因素 蒸发 太阳辐射、天气状况、下垫面性质 降水 大气环流、天气系统、地形地势 地表径流 植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动 下渗 植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质 (2023·山东省学业水平考试)某中学地理实践小组设计了“日光蒸馏法”取水实验，具体做法是：在地面挖掘深约0.5米、直径约1.5米的圆坑，将容器放置于坑底中心位置；圆坑上方覆盖透明塑料薄膜，四周压实；薄膜中心(容器正上方)放置一石块，使薄膜形成倒锥形，凝结于膜下的水滴向中间滴落并汇集于容器中。下图示意“日光蒸馏法”取水实验装置和场景。据此完成(1)～(2)题。 (1)该取水实验所利用的水循环环节主要有(　　) ①蒸发　②降水　③径流　 ④下渗 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ (2)该实验表明，水循环(　　) A．可塑造地表形态 B．是海陆间联系的纽带 C．能更新陆地淡水 D．增加了全球淡水总量 [解题导引]　获取和解读信息 第一步：获取信息 (1)某中学地理实践小组设计了“日光蒸馏法”取水实验。其做法是：在地面挖掘深约0.5米、直径约1.5米的圆坑，将容器放置于坑底中心位置；圆坑上方覆盖透明塑料薄膜，四周压实；薄膜中心(容器正上方)放置一石块，使薄膜形成倒锥形，凝结于膜下的水滴向中间滴落并汇集于容器中。 (2)图示为“日光蒸馏法”取水实验装置和场景。 第二步：解读信息 (1)由材料可知，圆坑上方覆盖透明塑料薄膜，四周压实，圆坑内部的温度会升高，水汽会蒸发；薄膜中心放置一石块，使薄膜形成倒锥形，凝结于膜下的水滴向中间滴落并汇集于容器中，利用的是降水环节。 (2)该实验是在一个圆坑内进行的，因此其作用主要体现了水循环可以更新陆地淡水。 [尝试解答]　(1)______　 (2)______ [解析]　第(1)题，由材料信息可知，该取水实验的水来源于地面的蒸发，①符合题意；在该实验环节中，凝结水滴落并汇集于容器中，利用的是降水环节，②符合题意；薄膜形成倒锥形便于膜下水滴向中间汇流，类似于地下径流环节，径流不准确，③不符合题意；由于水是汇集于容器中，无法体现下渗，④不符合题意。故选A。第(2)题，该实验表明，水循环可以更新陆地水资源。故选C。 [答案]　(1)A　(2)C 读水循环示意图，完成1～2题。 1．图中正确表示海陆间大循环的组合是(　　) A．A→B B．A→C→D→E C．F→D→G D．I→D→G 2．我国东部沿海地区海陆间大循环最活跃的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 解析　第1题，A→C→D→E发生在海洋与陆地及其上空之间，为海陆间大循环。第2题，我国东部地区为季风气候，夏季风从海洋带来水汽，产生丰沛降水，所以海陆间大循环最活跃的季节是夏季。 答案　1.B　2.B 读图，完成3～4题。 3．图中①②③⑦分别表示(　　) A．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水 4．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是(　　) A．城市绿地建设，可以减少⑥ B．大量开采地下水，可以增加④ C．污水回收利用，可以减少② D．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤ 解析　第3题，读图分析可知，①属于社会循环，是供给城市的，应表示跨流域调水；②属于自然循环，进入城市地表水，应表示地表径流；③属于社会循环，由城市地表水进入用水环节，应表示管道输水；⑦属于社会循环，是大气水转化为城市地表水的环节，应表示人工降水。第4题，城市绿地建设，不会减少⑥水汽输送，可能会提高大气湿度，A错误。大量开采地下水，地下水水位下降，导致④蒸发减少，B错误。污水回收利用，可以减轻污染，提高水资源利用效率，但不会减少②地表径流，C错误。用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤下渗，D正确。 答案　3.D　4.D 2022年我国第二批海绵城市建设示范名单公示 海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，也可称之为“水弹性城市”。2022年5月26日，财政部官网发布消息，日前在全国2022年系统化全域推进海绵城市建设示范竞争性评审中，全国入围城市25个，将获得中央财政补助资金支持。 情境一　北京市副中心建设海绵城市 近年来，北京城市副中心大力开展海绵城市建设，打造蓝绿交织、水城共融、安全韧性的生态宜居家园。截至目前，城市副中心海绵城市建设达标区域面积29.9平方公里、达标比例为40.1%。数据显示，2023年6月以来，“海绵”改造小区有效实现了雨污分流，雨水径流总量控制率达到了87%，海绵城市建设效果显著。 [情境解密] 四翼体现 素养落实 综合性 以提升地理实践力为目标，运用综合思维分析海绵城市建设的原因及控制雨水径流的原因 应用性 运用综合思维，综合分析海绵城市建设采取的措施 (3)结合材料，分析北京城市副中心在海绵城市建设中可能采取的措施有哪些？ [提示] 增加植被覆盖率；增加水域面积；实现雨污分流等。 (1)北京城市副中心建设海绵城市的原因是什么？ [提示] 北京夏季暴雨多发，容易产生城市内涝，建设海绵城市可有效减少城市内涝问题。 (2)北京城市副中心在海绵城市建设中控制雨水径流的原因是什么？ [提示] 北京地处北方，经济发达，人口众多，水资源较为缺乏，利用海绵城市控制雨水径流可以把水资源储存起来，以缓解水资源不足的现状。 情境二　受台风影响广东茂名出现严重城市内涝 受2023年第16号台风“三巴”的影响，从10月18日开始我国广东、广西多地出现暴雨、大暴雨，部分地区甚至出现特大暴雨。随后在20日的时候台风“三巴”再次登陆广东。正是因为受到台风“三巴”环流和冷空气叠加影响，广东多地出现暴雨和特大暴雨天气，广东茂名降雨量更是达到最大，一个小时超过158.5毫米，突破了茂名市历史极值。在强降雨出现后，广东茂名出现严重城市内涝。 [情境解密] 四翼体现 素养落实 综合性 利用综合思维，分析城市内涝的原因 应用性 以提升地理实践力为目标，分析应对城市内涝的措施 (3)面对夏季的城市内涝，有些人对海绵城市提出了质疑。你如何看待这一质疑？ [提示] 此题为开放性试题，只要言之有理即可。 (1)结合材料，分析此次广东茂名出现严重城市内涝的原因。 [提示] 由于受台风及冷空气活动的影响，降雨强度大，导致城市内涝发生。 (2)针对类似的突发情况，从长远来看应该采取哪些有效措施？ [提示] 建立预警机制，加强监测和预报；进一步完善城市排水系统；建设海绵城市；建立应急机制等。 $$